第一篇：第13周教育教學(xué)信息反饋

第13周教育教學(xué)信息反饋1、2011年11月24日（星期四），原教科所李建強所長來我校進行課堂教學(xué)調(diào)研，上午在八年級七班聽了三位老師的課，下午進行了集中評課。李所長對八年級七班的課堂教學(xué)非常滿意，說房清良老師的數(shù)學(xué)課小組合作學(xué)習(xí)運用的好；馬淑麗老師管理班級有辦法，八年級七班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，課堂教學(xué)學(xué)生參與度高。

2、馬淑麗老師談班級管理經(jīng)驗：

寶藏就在身邊，樂做發(fā)掘者

膠州十中馬淑麗

班級管理工作是繁瑣的，更是一門藝術(shù)，作為班主任需要付出的是時間與精力，需要做到公正，充滿愛心、恒心，更需要不斷充實完善自我，做一個智慧型的“老班”。

在班級中，我努力引導(dǎo)學(xué)生達到“靜心求學(xué)”的意境，并在教室門上和黑板右下角標(biāo)出明確要求：入室即靜，入座就學(xué)。從根本上營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

在班級管理中，我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛能，我樂于發(fā)掘?qū)W生的個性寶藏，從而促進學(xué)生的發(fā)展，用心去塑造學(xué)生的靈魂。

在班級管理工作中，我杜絕班主任“一言堂”的獨攬局面，從班委的民主選舉到每周班會的舉行，讓學(xué)生自己參與進來，讓他們產(chǎn)生班級事情就是自己事情的意識，這在無形中已經(jīng)調(diào)動起他們的自主性和積極性。

周五班會，首先給班委時間——利用每周五課間操時間，總結(jié)一周來班級的情況——采用捕捉同學(xué)“閃光點”的方式，多挖掘其優(yōu)點。班會上，采用班委周輪換發(fā)炎，把同學(xué)們的“閃光點”展現(xiàn)出來，避免把班會變成“批斗會”。對于表現(xiàn)不好的同學(xué)，先給班委自行處理的權(quán)利——私下交談，解決，自己沒法解決的問題再匯報給班主任，對于這一點，已經(jīng)逐漸從開始他們不是忘記就是湊不齊人到現(xiàn)在的有條不紊、按部就班的情況。這樣做，不僅培養(yǎng)班委的能力，更要重的是班主任不可能時時處處關(guān)注學(xué)生，而他們貼近同學(xué)，班級工作深入細致地開展，離不開他們。

放權(quán)給班委，并不等于他們可以“濫用職權(quán)”、“只手遮天”，為了制約規(guī)范他們的行為，第一就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)于律己；其次就是全班同學(xué)行使監(jiān)督權(quán)，利用班會采用不記名投票方式進行。相互制約，才能發(fā)展；相互制約，才能促進。

對于班級管理工作，班主任以個人的能力是沒法做到面面俱到的，針對這點，我把班級工作細化分工，找專項負責(zé)人，協(xié)助我把各項工作落到實處。全班共分成14個小組，每4人一組，設(shè)有14個小組長，負責(zé)各自小組；14個小組又分成3個大組，設(shè)有三個大組長，檢查督促小組長的工作，大小組長每天檢查記錄學(xué)生的上課情況、作業(yè)情況，每天檢查記錄之后，再向?qū)W習(xí)班長匯報，學(xué)習(xí)班長抽查2——3人的作業(yè)，最后向班主任匯報。這樣分工明確，很難有“漏網(wǎng)之魚”。

為抓好課堂秩序，成立專管3人小組，由1人重點負責(zé)，并做好記錄，其他兩人協(xié)助監(jiān)督，做到一周一反饋。對于衛(wèi)生管理，從衛(wèi)生區(qū)到教室中走廊、講桌、黑板槽的粉筆塵，垃圾桶的清倒、衛(wèi)生工具角的清理等都進行明確分工，專人負責(zé)。

對于早晨學(xué)生到校之后的那段時間，我是這樣處理的，把這段時間做為“晨背”時間，讓學(xué)生認(rèn)識到“一天之計在于晨”，早晨是記憶的最好時間的重要性，由學(xué)習(xí)班長每天把晨背內(nèi)容寫在黑板上，以小組為單位進行檢查，班主任抽查。對于這點，我無法做到像大師、名師那樣遙控指揮，我唯有以身作則，和學(xué)生一樣早到。其實大家知道，早晨的時間雖然寶貴，但是事情很多——清掃衛(wèi)生，檢查家庭作業(yè)，很容易在繁忙中滑過，因此我采取“限時”完成各項任務(wù)的方法，來確保學(xué)生騰出“晨背”時間。

在班級管理中，我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛能，我樂于發(fā)掘?qū)W生的個性寶藏，從而促進學(xué)生的發(fā)展，用心去塑造學(xué)生的靈魂。我采用賞識教育學(xué)生，讓他們從絕望匯總走出，喚起學(xué)習(xí)的激情。

采用賞識教育，我發(fā)現(xiàn)全班學(xué)生智力發(fā)展均衡，心智健全，再造性的潛力很大，我由衷地欣慰——這是一座無窮的寶藏，需要我來開采發(fā)掘。

我肯定鼓勵班級學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，對于后進生，我更不會吝嗇贊美之詞，首先幫助他們確立最基本的目標(biāo)線，然后逐一了解摸清每個人的特點和情況，制定不同的方案，針對每個人實施教育。先來說說班中最低等級的這名男生，他是有名的“多事鬼”，人小鬼大，個性調(diào)皮好動生事，上課時坐不住，班中沒人喜歡與他同桌。自始至終我都這樣認(rèn)為：調(diào)皮孩子永遠是聰明孩子，我一次次與他談心，一次次與家長打交道，漸漸地，他對我由抵觸到信任與崇拜，從他的眼神中，我讀懂他渴望被關(guān)注，渴望被賞識，他主動提出負責(zé)清理教師前窗從樓下飄下來的紙屑，這件小事他做得用心而細致，我在班里表揚了他，并以此來激勵要求他在學(xué)習(xí)上嚴(yán)于律己。我看見他眼神中充滿神采，對自己也充滿自信。點燃起班里一名后進生，又何愁不會帶動其他后進生呢？這樣由點到面，同樣達到事半功倍的效果。

除此之外，我還采用“一分鐘賞識教育法”，在早晨，表揚肯定早到之后靜心晨背的同學(xué)，并為全體同學(xué)新的一天加油，寥寥數(shù)語，便如一石激起湖中千層漣漪。新的一天，開始新的希望。課間操結(jié)束時，課間??我充分利用各個時機，把捕捉到的“閃光點”，向大家展示。

我經(jīng)常對班里學(xué)生說這樣一句話：“孩子們，只要你們努力了，我就會看在眼里，喜在心上?！薄昂⒆印薄@不僅是我對學(xué)生最常用的一種稱謂，這里面更多的是包容與關(guān)愛。孩子的心是玻璃做的，他們會以同樣的行動與愛來回報我們。

班級工作是座無窮的寶藏，我愿一名發(fā)掘者，并樂此不疲。

第二篇：法學(xué)院第3周信息反饋

法學(xué)院第三周信息反饋

一、校園概況

秋高氣爽、涼風(fēng)習(xí)習(xí)，迎著華理舒適愜意的風(fēng)，新生們斗志昂揚，躊躇滿志，堅定的目光寄予著美麗的夢想與憧憬。法學(xué)院的新生們邁出沉著的步伐，迎接美好的未來！

院開學(xué)典禮：

開學(xué)已經(jīng)整整一周，告別了軍訓(xùn)的疲憊與艱辛，大一新生們正式投入了學(xué)習(xí)的氛圍之中。為了使同學(xué)們更好地融入大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，法學(xué)院的全體師生于本周二中午舉辦了一場院級的開學(xué)典禮。

一曲振奮人心的國歌點燃了全場的氛圍。在主持人的介紹下，法學(xué)院院長耐心細致地為大家講解了大學(xué)生活中需要重視的學(xué)習(xí)和生活問題。懇切的教導(dǎo)讓同學(xué)們漸漸明晰了大學(xué)所肩負的重要使命，同時也對未來的憧憬有了更切實的規(guī)劃。既院長精彩的講解之后，新生、學(xué)長、教師代表也陸續(xù)做出了發(fā)言。新生的青澀稚氣，潛藏著對大學(xué)四年深深的抱負；學(xué)姐的沉著冷靜，指引著同學(xué)們露出自信的微笑；導(dǎo)師的和藹睿智，教導(dǎo)著同學(xué)們不畏艱難面對挑戰(zhàn)。這一切的一切，都讓我們深刻的感受到華理法學(xué)院是一個多么溫暖的大家庭。在這么一個小而溫馨的沃土上，同學(xué)們將幸福地度過人生中最美好的四年學(xué)習(xí)生涯。

院辯論隊招新：

硝煙彌漫、強手如云，并曾打下連勝九場的輝煌紀(jì)錄的華理最強辯論隊——法學(xué)院辯論隊在完成新舊交接后，又開始了一年一度的招新活動。很多對辯論感興趣的同學(xué)為了挑戰(zhàn)自我，都積極踴躍地報了名。在隊長高潔的英明帶領(lǐng)下，新生們分別組成了四人辯論小組，每位小組都被分派到一位學(xué)姐（長）進行指導(dǎo)，這也使很多從未接觸過辯論的新生們更好的理解到了辯論的奧義。我相信，不管結(jié)果哪般，每一位參與過新生辯論賽的同學(xué)都可以從中收獲到許許多多，并以此使得自身境界得到升華。重要的不在于勝負，而在于你是否敢于突破自我。

二、意見建議

宿舍小浴室淋浴設(shè)備經(jīng)常發(fā)生故障，嚴(yán)重時十個浴間只能使用五至六間，這將原本排隊就人滿為患的小浴室更是塞的水泄不通。在此建議宿舍管理人員能夠進一步加強浴室設(shè)備的管理與定期修建的力度。

洗澡始終是華理的一大問題，洗澡問題的改善定能為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活帶來很大改觀！望校方予以重視。

第三篇：法學(xué)院第2周信息反饋

法學(xué)院第一周信息反饋

一、校園概況：

開學(xué)第一周，整個校園彌漫著熱烈的迎新氣氛，大一新生們帶著憧憬和理想踏入了華理這座美麗的象牙塔，并在師生的熱心輔導(dǎo)下對大學(xué)生活鼓起了昂揚的斗志。迎新季，本周經(jīng)歷了開學(xué)典禮、軍訓(xùn)、社團招新等多項精彩的活動，讓莘莘學(xué)子對本校有了更加深刻的理解。

開學(xué)典禮：

驕陽四射，空氣中無處不彌漫著燥熱的因子，但這卻擋不住新生們對大學(xué)生活真切的期盼之情。在振奮人心的國歌下，開學(xué)典禮拉開了序幕。在教師、家長、校友、學(xué)長等代表相繼的致辭后，校領(lǐng)導(dǎo)為新生佩戴?；眨F(xiàn)場氣氛瞬間達到高潮。最后，在嘹亮的校歌聲中，新生們戀戀不舍地離開了操場，只留下圣潔的白羽在草地上嬉戲。那就讓我們乘著白羽的翅膀，飛翔在華理浩瀚的天空中吧！

軍訓(xùn)：

為期一周的軍訓(xùn)仍未結(jié)束，但已能充分讓生活在這個和平年代的我們受益無窮?？此品ξ兜能娮俗屛覀凅w會到了軍人的錚錚傲骨，辛苦卓絕的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練讓我們感受到了戰(zhàn)場上緊張的局勢，而朗朗上口的軍歌也讓我們品味到了軍旅生活的樂趣。軍訓(xùn)的意義在于磨練我們的意志，養(yǎng)成紀(jì)律嚴(yán)明的好品性。驕陽烈日下的曝曬，更能讓每一位步入象牙塔的學(xué)子擺脫年幼的稚氣，成長為一名真正獨立自強、明理誠信的優(yōu)秀人才！

社團招新：

12級新生的到來，讓各社團再次進入招新的火熱氣氛中。餐廳門口，學(xué)姐學(xué)長們賣力的演說、介紹，學(xué)弟學(xué)妹們爭相積極的報名，許多小攤前塞得水泄不通。甚至，還有學(xué)姐學(xué)長們不顧勞累前往新生宿舍耐心地做宣傳工作。這一切，都讓大一的新生們深切地感受到了大學(xué)生活的與眾不同。與過去不同，除了學(xué)習(xí)外，學(xué)校的社團為同學(xué)們激發(fā)自身管理、交流等能力提供了優(yōu)秀的平臺。同時，這也能讓各位同學(xué)提前積累社會經(jīng)驗，不失為成長道路的捷徑。

二、意見、建議：

一直以來，洗澡問題是華理學(xué)子們的一大痛點。小浴室之小，令人不敢恭維，五百多人一棟的宿舍樓安排十個小隔間未免有失科學(xué)。大浴室很大，但無隔門的設(shè)計免不了尷尬。在時間上，為了洗澡，一些同學(xué)排隊要排上一個小時，甚至是兩個小時。更有甚者，會在下午一、二點就開始搶排小浴室。因此，建議校方能夠?qū)Υ思右钥紤]，例如，在一些宿舍七樓的天臺上增添輸水系統(tǒng)，加蓋一間小浴室，或者，在大浴室的部分隔間增添簡易的小門。我相信，一點點的改變定能夠方便更多的學(xué)子，愿校方能夠鄭重考慮！

第四篇：教學(xué)信息反饋總結(jié)

教學(xué)信息反饋總結(jié)

為了進一步加強學(xué)校的教學(xué)管理，提高學(xué)校的教學(xué)水平，教學(xué)信息中心實創(chuàng)部于本學(xué)期第十四周對南校區(qū)2010級和2011級同學(xué)做了一次教學(xué)信息反饋。

本次教學(xué)信息反饋主要從以下幾個方面進行：

1.同學(xué)們對現(xiàn)在課堂氛圍的看法和心目中的理想課堂。2.同學(xué)們對當(dāng)前教學(xué)方式的意見和建議。

3.同學(xué)們對教育教學(xué)、教學(xué)設(shè)施等方面的意見和建議。4.同學(xué)們心中的優(yōu)秀教師。本次教學(xué)信息反饋結(jié)果：

一、對于當(dāng)前的課堂氛圍同學(xué)們感覺基本滿意，但也有一部分同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在的課堂氣氛不夠活躍。他們心中的理想課堂應(yīng)該是這樣：老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)；知識淵博能夠旁征博引；講課風(fēng)趣幽默、充滿激情，能夠與同學(xué)交流互動；課堂生動開放，所教授內(nèi)容具有時代性，師生能夠交流互動，積極探討問題，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維。

為了達到這種效果不少同學(xué)提出了自己的想法，例如：開展教師教學(xué)大比拼活動，讓老師之間彼此多交流教學(xué)方法、經(jīng)驗等；開展“我的課堂”活動，由同學(xué)自己當(dāng)老師，老師當(dāng)學(xué)生，講授自己心目中的課堂，以便師生之間加深彼此了解，讓同學(xué)感受老師的難處，讓老師了解同學(xué)想要的。

二、對于當(dāng)前老師課堂以多媒體為主，板書為輔助的教學(xué)方式，大部分同學(xué)認(rèn)為很好，圖文并茂能夠激起同學(xué)的興趣，但也有部分同學(xué)支持板書為主，他們認(rèn)為多媒體課件很多與教材內(nèi)容不符，導(dǎo)致同學(xué)們對課本內(nèi)容生疏；上課同學(xué)們只是看一閃而過的課件，而忽略了動腦去思考等等。

建議：針對部分要求同學(xué)們識圖的課程依舊沿用多媒體教學(xué)，例如：《動物學(xué)》《禽畜解剖學(xué)》《植物學(xué)》等等，而對于要求同學(xué)們發(fā)揮抽象思維的課程，以板書為主，例如：《高等數(shù)學(xué)》《概率統(tǒng)計》等。希望老師能夠?qū)Ω黝惾握n老師商議，同時參考同學(xué)意見，做出相應(yīng)的調(diào)整。

三、對教育教學(xué)、教學(xué)設(shè)施等方面的意見和建議：

1)很多同學(xué)尤其是2011級的，對自己的培養(yǎng)計劃不了解，甚至不知道，以至于對自己的未來很迷茫。建議各學(xué)院在開學(xué)初期對同學(xué)們進行相應(yīng)的培養(yǎng)方案介紹。

2)對于教學(xué)的課時安排、課程設(shè)計等方面，絕大部分同學(xué)認(rèn)為不合理。他們認(rèn)為課時安排在一學(xué)期內(nèi)應(yīng)該均勻，而不應(yīng)該上半學(xué)期課程滿滿的，下半學(xué)期僅有一兩門課程在開課，同時同學(xué)們還希望增加實驗課、實習(xí)課的學(xué)時。還有部分同學(xué)認(rèn)為選修課應(yīng)該盡早開，使學(xué)生按照自己興趣選擇所學(xué)課程，課程設(shè)計中學(xué)生應(yīng)該主動，而非被動接受；還有一部分同學(xué)認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該分開等級，一本專業(yè)與二本專業(yè)以及?？撇粦?yīng)該有一樣的要求。3)對于教學(xué)設(shè)施方面，大部分同學(xué)認(rèn)為還好。但仍存在例如教室衛(wèi)生條件差，圖書館開館時間短，考試紀(jì)律差等問題。希望老師能夠幫忙與相關(guān)部門反映，進一步優(yōu)化校園的硬件設(shè)施。

四、針對同學(xué)們心目中的優(yōu)秀教師見附件。

對于本次調(diào)查結(jié)果，希望老師能夠?qū)τ诓糠謫栴}給予相應(yīng)的解釋和解決辦法，以便于及時回復(fù)同學(xué)。

附件：

教學(xué)信息意見調(diào)查表

歡迎您對學(xué)?；?qū)W院的教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)管理和條件（如教室、實驗室等）、教學(xué)評價、教師隊伍等教學(xué)和教學(xué)管理工作以及學(xué)生的課堂、實驗、實習(xí)、作業(yè)、考試等學(xué)習(xí)狀況及時提出意見和建議。

我們將認(rèn)真考慮您的建議，調(diào)整我們的工作，使學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作做得更好。希望您能夠積極配合！

姓名_______________ 學(xué)院_______________年級_______________

專業(yè)班級_____________聯(lián)系方式________________(以上必填)

1、您認(rèn)為你的大部分任課老師的課堂教學(xué)氣氛如何？（）

A、課堂氣氛壓抑、沉悶

B、課堂氣氛活躍、生動有趣

C、一般，但不影響聽課效果一般，但不影響聽課效果

將近30%的同學(xué)認(rèn)為課堂氣氛壓抑、沉悶；30%的同學(xué)認(rèn)為課堂氣氛活躍、生動有趣；40%的同學(xué)一般，但不影響聽課效果一般，但不影響聽課效果

2、您認(rèn)為某些課堂氣氛不活躍關(guān)鍵在于什么？（）

A、老師教學(xué)方法 B、同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度 C、所學(xué)知識枯燥無味 D、其他_________ 將近30%的同學(xué)認(rèn)為老師教學(xué)方法；50%的同學(xué)認(rèn)為是學(xué)習(xí)態(tài)度；10%的同學(xué)認(rèn)為所學(xué)知識枯燥無味；10%的同學(xué)認(rèn)為是其他

3、您認(rèn)為多媒體教學(xué)效果怎么樣？（）A、圖文并茂，很好 B、有的科目好，有的不好（例如：_______）C、不好，支持板書

將近60%的同學(xué)認(rèn)為圖文并茂，很好；30%的同學(xué)認(rèn)為有的科目好，有的不好；10%的同學(xué)認(rèn)為不好，支持板書

4、您認(rèn)為學(xué)校安排的課堂、實驗、實習(xí)比例合理嗎？（）A、合理

B、應(yīng)加強課堂

C、應(yīng)加強實驗

D、應(yīng)加強實習(xí)

將近35%的同學(xué)認(rèn)為合理；5% 的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)加強課堂；20%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)加強實驗；40%應(yīng)加強實習(xí)

5、您對您的人才培養(yǎng)方案是否滿意？（）

A、滿意

B、基本滿意

C、不滿意（應(yīng)如何改進？________________）將近20%的同學(xué)認(rèn)為滿意 ；70%的同學(xué)認(rèn)為基本滿意；10%的同學(xué)認(rèn)為不滿意

6、您對學(xué)校實驗室的環(huán)境、設(shè)備等是否滿意？（）

A、滿意

B、還能接受

C、不滿意（例如：______________）

將近60%的同學(xué)認(rèn)為滿意；30%的同學(xué)認(rèn)為還能接受；10%的同學(xué)認(rèn)為不滿意

7、您對學(xué)校課程結(jié)課時間和考試時間安排是否滿意？（）

A、滿意

B、不滿意（如何安排才更合理：______________________）將近60%的同學(xué)同學(xué)認(rèn)為滿意；40%的同學(xué)認(rèn)為不滿意

8、你認(rèn)為一所學(xué)校學(xué)風(fēng)好或差的主要原因是什么？

A、學(xué)校管理上的問題

B、教師的問題

C、社會環(huán)境問題

D、校園文化氛圍

將近10%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校管理上的問題；10%的同學(xué)認(rèn)為教師的問題；80%的同學(xué)認(rèn)為校園文化氛圍

9、有人說大學(xué)平時不努力完全可以，只要考前復(fù)習(xí)一下就行，您如何看待？（）A、不行，平時有扎實的基礎(chǔ)才會取得好成績 B、可以，考前突擊也可以考高分 C、不行，學(xué)習(xí)不光為了考試

D、可以，反正也不重要，及格就行 將近60% 的同學(xué)認(rèn)為不行，平時有扎實的基礎(chǔ)才會取得好成績 ；25%的同學(xué)認(rèn)為可以，考前突擊也可以考高分；15%的同學(xué)認(rèn)為不行，學(xué)習(xí)不光為了考

10、你對學(xué)校的圖書館和電子閱覽室有什么建議。（可多選）（）

A、很好，內(nèi)容豐富已經(jīng)能夠滿足我的需求

B、圖書更新不及時，部分資料過于陳舊

C、開放時間太晚，不能滿足我的需求（合理開放時間:______________）

D、電子閱覽室設(shè)備陳舊、軟件不全

E、圖書館硬件設(shè)施良好

F、圖書館環(huán)境舒適、幽靜

G、電子閱覽室上網(wǎng)環(huán)境差 將近20%的同學(xué)認(rèn)為很好，內(nèi)容豐富已經(jīng)能夠滿足我的需求；30%的同學(xué)認(rèn)為圖書更新不及時，部分資料過于陳舊；40%的同學(xué)認(rèn)為開放時間太晚，不能滿足我的需求（合理開放時間:_8:00—20:00___）

；10%的同學(xué)同學(xué)認(rèn)為電子閱覽室上網(wǎng)環(huán)境差

11、您心目中理想的大學(xué)課堂是什么樣子？如何才能達到？

老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)；思路開闊，見多識廣；講課風(fēng)趣幽默、充滿激情、知識淵博能夠旁征博引，能夠與同學(xué)交流互動；課堂生動開放，所教授內(nèi)容具有時代性，師生能夠交流互動，老師上課詼諧幽默。要求學(xué)生主動性高；豐富多彩的校園文化；積極探討問題，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維。

12、您認(rèn)為你的任課老師中，那位老師的教學(xué)風(fēng)格最能讓同學(xué)接受。（請詳細說明老師的姓名、所教科目、教學(xué)特點等）

汪浩《有機化學(xué)》教學(xué)時間把握的恰好，所教授內(nèi)容不局限于教材，課外知識拓展充分，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)課堂知識的同時也豐富了自己的視野。

高輝遠《植物生理學(xué)》理論聯(lián)系實際，語言詼諧幽默，通俗易懂，想法新穎，思想能跟得上時代潮流。在課堂上不僅教授課本知識，更會教授我們一些做人的道理。不拘泥于課本知識，培養(yǎng)同學(xué)獨立思考和創(chuàng)新能力。能夠時刻集中同學(xué)注意力。張艷敏《植物學(xué)》語言風(fēng)趣、知識淵博能夠調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

高珊《大學(xué)英語》教學(xué)態(tài)度積極樂觀，講課不局限于課本知識，能夠以自己的親身經(jīng)歷來引導(dǎo)我們的人生價值觀。

李月娥《大學(xué)英語》教學(xué)方式多樣，上課生動幽默，能夠調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生自由發(fā)揮，提倡課堂自由討論。

徐啟蒙《大學(xué)英語》教學(xué)形式多樣，課堂互動較多，氣氛活躍，學(xué)用結(jié)合，態(tài)度和藹，不拘泥于教材，灌輸人生哲理。

張繼軍《VB程序設(shè)計》課堂生動幽默，能與學(xué)生積極互動，教學(xué)方式講究思維自主，盡量讓每位學(xué)生都能夠掌握。

馮哲《中國近現(xiàn)代史》課堂風(fēng)趣幽默但不失學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)，與時俱進，讓我們了解到更加真實的社會?；A(chǔ)化學(xué)劉勇 高吉剛《有機化學(xué)》，課堂氣氛活躍，知識面廣 王書君《近代史》，風(fēng)趣幽默，思維活躍，知識淵博 劉友田《馬哲》，暢所欲言，風(fēng)趣幽默，郭洪杰，《概率》，認(rèn)真負責(zé),有耐心你對教學(xué)充滿激情。萬仁忠 《藥學(xué)概論》課堂氣氛活躍

知識覆蓋面廣 王日為

《有機化學(xué)》幽默 思路清晰 課堂氛圍好

王樹迎

《動物組織學(xué)和解剖學(xué)》有激情 幽默 重點突出 張超

《概率統(tǒng)計》生動幽默

高奎

《C語言》講課認(rèn)真負責(zé)

細心 劉建柱 《臨床診斷學(xué)》認(rèn)真負責(zé)

劉遠飛 《獸醫(yī)藥理學(xué)》博學(xué)多識

宋憬思 《動物學(xué)》

圖文并茂 幽默風(fēng)趣 姜世金

《免疫學(xué)》與生活實際相聯(lián)系

陳慧文

《近代史》思想新潮 語言風(fēng)趣 時偉杰

《無機及分析2》 風(fēng)趣幽默 王冰

《微生物學(xué)》 善于引導(dǎo)學(xué)生思考

孟慶偉 《植物生理學(xué)》與同學(xué)交流較多

課堂氛圍活躍 黃金光 《生物化學(xué)》 課堂紀(jì)律較好

13、您對您的培養(yǎng)計劃、課程設(shè)計、課時安排等方面有什么看法？

對自己的培養(yǎng)計劃不了解，學(xué)院沒公開；課時安排不合理；專業(yè)知識涉及太少，知識面狹窄；希望課程設(shè)計更人性化；實驗課最好安排到理論課之后；課程少；增加實踐的機會；增加選修課

14、您對學(xué)校的教育教學(xué)及教學(xué)管理方面有什么建議和意見。

教育教學(xué)：盡早開選修課，使學(xué)生按自己的興趣選擇；某些課程應(yīng)該分等級授課；學(xué)生應(yīng)該主動，而非被動接受；多增設(shè)實踐課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容盡可能與社會接軌； 加強學(xué)校學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)建設(shè)。提高學(xué)生綜合素質(zhì)

教學(xué)管理：應(yīng)加強，嚴(yán)格管理教室衛(wèi)生、紀(jì)律等；加強學(xué)校硬件設(shè)施；及時更新課程；加強教學(xué)考勤

15、您最想從教學(xué)管理部或?qū)W生教學(xué)信息中心了解哪些方面的信息？ 教務(wù)公告透明度不高；專業(yè)發(fā)展方向，就業(yè)信息；最新學(xué)術(shù)動態(tài)，學(xué)術(shù)前沿成就；考研信息；各種證書考試信息；教學(xué)動態(tài)； 老師教學(xué)質(zhì)量評比結(jié)果；校園活動英語四六級考試；講座信息

備注：

1.交表時間地點：實驗樓B222 周一至周五19:30—21:10 2.請在一張A4紙的正反面打印。

3.信息員將本表交至本院信息站長處，對于特殊信息，信息員或同學(xué)本人可以郵件的形式發(fā)送至教學(xué)信息中心實踐創(chuàng)新部信息反饋郵箱：sxinxifankui@126.com，也可直接將信息反饋表交至實驗樓B222。我們會對信息反饋同學(xué)做好保密工作，反饋信息可匿名進行

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)南校區(qū)教學(xué)信息中心

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第五篇：教學(xué)信息反饋總結(jié)

教學(xué)信息反饋總結(jié)

為了促進師生的交流與溝通，是學(xué)校能全面地了解教學(xué)情況，有針對性的采取措施，提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)們的思想素質(zhì)，本學(xué)期教務(wù)處對所反饋的教學(xué)信息進行總結(jié)?？偟膩碚f，學(xué)生及家長對我們學(xué)校及其教師的現(xiàn)狀比較滿意，但也反映出了一些問題。

一、教學(xué)方面

1.部分老師上課使用多媒體室翻頁過快，同學(xué)記錄不便。2.有的老師上課只顧自己講，沒考慮學(xué)生的理解、接受能力。3.部分老師教學(xué)生動，能調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的積極性，課堂內(nèi)容豐富多彩，部分教師則課前準(zhǔn)備不夠充分，上課不分主次，毫無重點。4.部分老師上課時課堂氣氛不夠活躍，比較死板，不能與同學(xué)們進行互動。

5.有的老師課外輔導(dǎo)答疑做得不夠好，而且很少和同學(xué)們溝通。

二、硬件設(shè)施方面

1.多媒體教室音響不好，有時出現(xiàn)聲音小甚至無聲現(xiàn)象。

2.一些班級在教室開展活動，在黑板粘貼物品，導(dǎo)致粘貼物無法去除，影響老師在黑板寫字。

3.部分教室有很多桌椅不牢固，在上課時發(fā)出響聲影響教學(xué)。4.實驗設(shè)備不夠多，不能滿足學(xué)生的需求。而且實驗前都調(diào)好儀器影響學(xué)生動手能力的鍛煉。

5.電腦室使用不便，計算機部分老舊、網(wǎng)絡(luò)不夠暢通。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度方面 1.課堂上有存在學(xué)生睡覺、說話、玩手機等現(xiàn)象。2.課堂上不能跟著老師思路走，課后不能按時完成作業(yè)。3.個別同學(xué)考試存在作弊現(xiàn)象。

4.對于不懂的問題，不能與同學(xué)一起探討，也不及時問老師。

四、早操、早自習(xí)方面

1.部分同學(xué)反映早晨集合太早，導(dǎo)致學(xué)生上課發(fā)困；部分同學(xué)認(rèn)為早操沒有意義。

2.早自習(xí)時間，不能有計劃地進行學(xué)習(xí)。

以上就是本學(xué)期信息反饋的情況，與上學(xué)期相比，教師在教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)態(tài)度方面都有很大的提高，得到同學(xué)的任課；對于學(xué)校硬件設(shè)施方面，學(xué)生則希望學(xué)校能給予解決。

Xx中學(xué)

2015.1