第一篇：路河鎮(zhèn)中心小學(xué)2017-2018第一學(xué)期工作總結(jié)

2017-2018學(xué)年度

第一學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實(shí)，緊張中的快樂，又深深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教學(xué)為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，課堂教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計(jì)劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。在學(xué)校統(tǒng)一布置下，本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計(jì)劃;備課與教學(xué)設(shè)計(jì);課堂教學(xué);作業(yè)布置與批改;測(cè)試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求。在實(shí)踐的過程中，我們深深地體會(huì)到，要提高課堂教學(xué)效率，必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。我們首先進(jìn)行了以下規(guī)范：

1、規(guī)范集體備課。領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)組把關(guān)掌舵，做到“精雕細(xì)琢”，本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動(dòng)式集體備課模式，要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。學(xué)校重視集體備課，在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗(yàn)，使教案既實(shí)效又靈活，又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。語文教師注重把握教材編排體系、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，掌控關(guān)鍵、精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，將每一篇文章當(dāng)做閱讀篇目來完成，在閱讀教學(xué)中凸顯語言文字訓(xùn)練，讓聽說讀寫更具實(shí)效性。每月一次的集體備課，主要以積極發(fā)現(xiàn)問題、互助探討研究為主，融合大家智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。語文教研組長(zhǎng)劉玉霞組織三年級(jí)組語文教師進(jìn)行集體備課。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題，可以在集體商討中，尋求到好辦法。大家把在平時(shí)教學(xué)中好的教學(xué)設(shè)計(jì)，好的教學(xué)資料進(jìn)行匯集共同分享，這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學(xué)，也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長(zhǎng)的分工，按單元備課，組內(nèi)實(shí)行資源共享;做到超前一周備課，教案后有反思或后記，教案帶進(jìn)課堂。備課時(shí)堅(jiān)守定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié);每位教師再根據(jù)自己班的情況進(jìn)行教前修改，都能做到二次備課。

2、規(guī)范課堂教學(xué)。在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過程。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，樹立目標(biāo)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率。

從本學(xué)期的推門聽課檢查來看，各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念，有意識(shí)運(yùn)用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法，積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。通過聽課，我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課，有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如李欽法、武慧慧、李傳秀、宋銀麗、閆紅霞、朱紅艷等老師具有很強(qiáng)的課堂教學(xué)駕馭能力，課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好;劉玉霞、謝淑娟、李利、張秀榮等老師教學(xué)基本功扎實(shí)，善于組織教學(xué)，常規(guī)訓(xùn)練有素，始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中;閆曉燕、謝中騫、李紅梅、陳曉然老師具有靈活駕馭課堂的能力，始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，善于用生動(dòng)的語言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，我們堅(jiān)持“重平時(shí)”、“比三率”(及格率，優(yōu)秀率，提高率)、“看起點(diǎn)比提高”的原則。月檢測(cè)和單元檢測(cè)及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，每次考查后，學(xué)校都將《學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表》發(fā)到每位老師手中，各備課組的老師都要坐下來，認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生知識(shí)的掌握情況，交流各自改進(jìn)的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

為了加強(qiáng)對(duì)教師的備、講、批、輔、考的動(dòng)態(tài)管理，本學(xué)期我們?nèi)耘f以隨時(shí)抽查為主，集中檢查為輔的方式，對(duì)教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化，采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。我們還規(guī)定每位教學(xué)負(fù)責(zé)人每周聽課不少于2節(jié)、每周一次的集體備課必須參加、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周不少于1次，檢查結(jié)果都要公示于眾。通過一學(xué)期的跟蹤記實(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)任課、聽課數(shù)量都超出教學(xué)計(jì)劃要求。我校先后進(jìn)行了3次教案抽查，3次作業(yè)檢查評(píng)比、1次課堂筆記檢查、共組織教研活動(dòng)10次，積極關(guān)注試卷講評(píng)從試卷綜合分析各階段的教學(xué)情況并組織質(zhì)量分析共4次，每次活動(dòng)結(jié)束都有總結(jié)和落實(shí)，保證了教學(xué)工作的有序發(fā)展。

二、讓扎扎實(shí)實(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)夯實(shí)孩子成長(zhǎng)的基石。

1、本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動(dòng)。各語文教師跟據(jù)本學(xué)年段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生愛好制定了切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容詳實(shí)，既有誦讀經(jīng)典詩(shī)文、也有積累背誦;還推薦當(dāng)下學(xué)生和家長(zhǎng)喜聞樂見的書目，并安排閱讀的時(shí)間，進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。在老師的指導(dǎo)下，有的學(xué)生把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，有的設(shè)計(jì)成書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。新穎而又有內(nèi)蘊(yùn)的書簽增添了學(xué)生讀書的樂趣，既減輕了視覺疲勞，還有助于學(xué)生對(duì)書中內(nèi)容的思索。

語文老師每天利用午自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀?，F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好習(xí)慣，每到午自習(xí)時(shí)間即使教師不在學(xué)生也都能安安靜靜讀書。學(xué)期開始一個(gè)月每天寫1至2句話、背誦三分鐘、中間階段讓學(xué)生開始練習(xí)每天寫一段話，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣，實(shí)實(shí)在在地讓孩子們?cè)陂喿x中收獲了喜悅，收獲了成功。

三四年級(jí)語文教師利用教室版面讓學(xué)生把關(guān)于語文話題、心靈隨想、課堂精彩片段、名人名言、習(xí)作大展臺(tái)、教師寄語等展示，面向全班學(xué)生發(fā)表內(nèi)容健康、形式豐富多樣、語言生動(dòng)活潑的好文章，為學(xué)生提供了發(fā)表習(xí)作、交流思想的園地。

2、口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)算的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力、提高運(yùn)算技能的好方法。分階段性的進(jìn)行“百題口算”競(jìng)賽，讓教師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，更是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。四二班還進(jìn)行了 “數(shù)學(xué)活動(dòng)周”的開展，有效掀起高效課堂的熱潮，本次活動(dòng)主要是針對(duì)后進(jìn)生，通過基礎(chǔ)問題解答方式的呈現(xiàn)，讓教師進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)后進(jìn)學(xué)生開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)提高的情況，同時(shí)也使這些對(duì)數(shù)學(xué)望而卻步的孩子，對(duì)數(shù)學(xué)建立了信心，感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

4、三年級(jí)還進(jìn)行了百字檢測(cè)，不僅考察學(xué)生記憶生字的情況，更是考察學(xué)生是否能按筆畫規(guī)律寫字、寫字時(shí)是否注意字的結(jié)構(gòu)。從檢測(cè)的成績(jī)看絕大多數(shù)學(xué)生，能將字寫正確，但是想把字寫規(guī)范、寫美觀還需要語文教師的悉心指導(dǎo)和耐心的訓(xùn)練。

三、加深課堂教學(xué)研究，提高教師教學(xué)能力。

為了進(jìn)一步推進(jìn)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，本學(xué)期我們繼續(xù)深入課堂教學(xué)研究。學(xué)期初，校領(lǐng)導(dǎo)就深入課堂聽課，開展隨堂聽課活動(dòng)，這次活動(dòng)涵蓋了所有學(xué)科，直至新課進(jìn)行完。課后做到及時(shí)細(xì)致點(diǎn)評(píng)，時(shí)刻為教師課堂教學(xué)把脈診治，使教師們收益良多!通過反復(fù)聽課，嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)校骨干教師也自愿結(jié)成對(duì)子，全面參與備課，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)給予以糾正、評(píng)析進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，包括課件出示的時(shí)間，練習(xí)題的設(shè)計(jì)逐一進(jìn)行了改進(jìn)。朱紅艷老師的數(shù)學(xué)課，讓學(xué)生在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題，在小組合作研究中解決問題，讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂;張秀榮老師的數(shù)學(xué)課，能夠誘發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體現(xiàn)因材施教;李紅梅老師的數(shù)學(xué)課，適時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生認(rèn)真思考、自行探索、積極引導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)的創(chuàng)建過程中;謝淑娟、閆曉燕兩位老師的語文課，適時(shí)點(diǎn)撥，循循善誘，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用;李利老師的《品德與社會(huì)》，通過教師的搭橋引路，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，在實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)飛躍的同時(shí)，思維也得到拓展;牛博老師的《信息技術(shù)》、單煜老師的《科學(xué)》課，巧妙的設(shè)計(jì)，激發(fā)了學(xué)生合作探究意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，得到了學(xué)生的喜愛和歡迎；體育課堂，獨(dú)特的課間操設(shè)計(jì)、充滿愛心的課堂氛圍，得到校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的一致好評(píng)。

四、存在的不足之處。

1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。

2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。

3、教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動(dòng)。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)，不勤于動(dòng)筆、反思，業(yè)務(wù)水平有待提高。

五、今后努力的方向。

1、教研活動(dòng)應(yīng)重實(shí)效輕形式，把教研工作抓實(shí)、抓深，力求每次活動(dòng)都要有效果，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3、鼓勵(lì)教師積極參加各種教研活動(dòng)和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之，一學(xué)期來，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭(zhēng)取在新的一年里取得更好的成績(jī)。

2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期 學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

路河中心小學(xué)

二零一八年元月

第二篇：羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué)2010—2011學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

2010-2011學(xué)第一學(xué)期小學(xué)總務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，總務(wù)處在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)和各部門的配合支持下，為打造東部名校，為教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的后勤保障，全體后勤工作人員默默無聞，扎扎實(shí)實(shí)地做了大量工作，較好地完成了學(xué)校各階段所交的中心任務(wù)及常規(guī)工作，現(xiàn)在作簡(jiǎn)單的回顧。

一、重視思想建設(shè)，提高服務(wù)意識(shí)

后勤部門工作繁雜，勞動(dòng)強(qiáng)度大，干的都是一些重事、苦事、臟事，但絕大部分同志都能以學(xué)校工作計(jì)劃和總務(wù)處的工作計(jì)劃為依據(jù)，不斷加強(qiáng)自身的思想修養(yǎng)、職業(yè)道德建設(shè)，對(duì)工作任勞任怨，做好本職工作，互相配合，搞好團(tuán)結(jié)。學(xué)?？倓?wù)工作千頭萬緒，機(jī)動(dòng)性強(qiáng)，人員構(gòu)成復(fù)雜，水平參差不齊，我們著力做好人員的整合工作，既明確職責(zé)，各司其職，人盡其才，又注重在總務(wù)處建立團(tuán)結(jié)、互助、和諧的人際關(guān)系。全體總務(wù)人員互助協(xié)作、互相幫助，大家擰成一股繩、勁往一處使，共同做好為師生生活服務(wù)工作，保證為他們提供良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)條件，使他們能夠解除后顧之憂，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)工作更上一層樓。

二、完成各項(xiàng)后勤常規(guī)工作，提供優(yōu)良后勤保障

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，繼續(xù)抓好總務(wù)處的日常工作，健全落實(shí)總務(wù)處人員的崗位職責(zé)，貫徹勤儉辦學(xué)方針，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，合理使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為學(xué)校理好財(cái)、管好務(wù)，使有限的財(cái)物發(fā)揮更大的作用，繼續(xù)做好學(xué)校的后勤服務(wù)工作，為學(xué)校提供后勤保障。

1、開學(xué)初，確保學(xué)生書本及時(shí)發(fā)放到位，教師教學(xué)辦公用品發(fā)放到位，使教學(xué)工作正常開展。

2、對(duì)學(xué)校的全部財(cái)產(chǎn)進(jìn)行核查并重新登記入冊(cè)，確切落實(shí)財(cái)產(chǎn)責(zé)任制管理。

3、定期對(duì)學(xué)校的校舍、電器等設(shè)備進(jìn)行安全檢查工作，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

4、及時(shí)對(duì)損壞的課桌椅、班級(jí)門窗、線槽板進(jìn)行維修，保證學(xué)生正常上課。

三．加強(qiáng)綜合治理，全面做好安全保衛(wèi)工作

1.以迎接是依法治校先進(jìn)單位檢查為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全制度建設(shè)，完善各項(xiàng)安全制度，做到職責(zé)和分工明確，內(nèi)容詳細(xì)、具體、層層負(fù)責(zé)，使責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)部門、每一個(gè)人。

2.切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、食堂等重點(diǎn)部位的安全檢查，督導(dǎo)各項(xiàng)制度的落實(shí)情況，加強(qiáng)安全檢查工作，定期對(duì)校園設(shè)備進(jìn)行安全檢查，及時(shí)排除了一些安全隱患，保護(hù)了師生的人身安全。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校門衛(wèi)制度。全學(xué)期未發(fā)生一起安全事故。

本學(xué)期，我?？倓?wù)處能圓滿完成了以上的任務(wù)，是全體后勤人員團(tuán)結(jié)一致的結(jié)果。但我們也清醒地看到，由于人少事多，許多工作還有不到位、不盡如人意的地方。在今后的工作中，我們要加倍努力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，爭(zhēng)取使我校的后勤工作再上一個(gè)新臺(tái)

第三篇：鄲城縣宜路鎮(zhèn)中心小學(xué)儀電學(xué)期工作總結(jié)[范文]

儀電學(xué)期工作總結(jié)

為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校儀電管理和使用，進(jìn)一步提高教育技術(shù)裝備應(yīng)用水平，充分發(fā)揮課程資源在深入推進(jìn)課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，下面針對(duì)我校本期儀電裝備的建設(shè)、管理和使用情況總結(jié)如下。

一、健全組織，強(qiáng)化培訓(xùn)，切實(shí)提高廣大教師的素質(zhì)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，圍繞市教育局和縣教體局的工作意見，制訂學(xué)校儀電工作計(jì)劃，認(rèn)真組織落實(shí)，對(duì)各科室實(shí)行規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化管理。

認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)儀電工作有關(guān)會(huì)議和文件精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校多次派優(yōu)秀教師到外地參觀學(xué)習(xí)，回來后再對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)。為了使課件更具人性化、藝術(shù)化，學(xué)校不惜巨資，購(gòu)買大量的多媒體課件資源，安裝在電子備課室，并精心組織廣大教師，犧牲節(jié)假日休息時(shí)間，堅(jiān)持利用網(wǎng)絡(luò)自主培訓(xùn)、探究交流。目前，我校大多數(shù)教師實(shí)現(xiàn)了“四會(huì)”：即會(huì)文字處理，會(huì)制作課件，會(huì)上網(wǎng)查詢、下載資料，會(huì)收發(fā)電子郵件。如今，全校中青年教師均能熟練地進(jìn)行電子備課。

二、搭建平臺(tái)，完善機(jī)制，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的作用。

學(xué)?，F(xiàn)有17臺(tái)電腦的電子備課室、一體機(jī)與光盤播放機(jī)整合的多媒體教室、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理的圖書閱覽室、8個(gè)標(biāo)準(zhǔn)臺(tái)的儀器實(shí)驗(yàn)室、先進(jìn)電教的音樂室、覆蓋全校的校園廣播系統(tǒng)等，并開通了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)。

我校把儀電工作視為教學(xué)教研的重中之重，納入目標(biāo)考核，與評(píng)先晉優(yōu)掛鉤，與獎(jiǎng)金福利掛鉤。教務(wù)處根據(jù)現(xiàn)有條件負(fù)責(zé)調(diào)度，要求廣大教師每周至少上三節(jié)電教課;圖書堅(jiān)持天天開放;實(shí)驗(yàn)室力爭(zhēng)達(dá)到滿足所有課程同步分組實(shí)驗(yàn)的需要。通過課件制作評(píng)比、公開課、觀摩課等，不斷提高廣大教師的綜合實(shí)踐能力。本學(xué)期我校在縣共同體教學(xué)教研活動(dòng)中，學(xué)校多媒體教學(xué)和分組實(shí)驗(yàn)課發(fā)揮了顯著的作用。

三、明確目標(biāo)，各司其職，實(shí)行專人負(fù)責(zé)制。

嚴(yán)格遵照上級(jí)的要求，與儀電相關(guān)的各科室管理人員，除管理好收發(fā)資料、記錄存檔工作外，還兼管衛(wèi)生、安全等日常工作。

儀電器材實(shí)行專室專柜管理，整潔有序安全，登記造冊(cè)入賬，借還記錄明細(xì)。多次受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

四、循序漸進(jìn)，由淺入深，重視發(fā)揮電教手段的優(yōu)化整合。學(xué)校堅(jiān)持每月對(duì)教師的儀電工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查。廣大教師在各學(xué)科的課堂教學(xué)中，電教手段的使用率逐步攀升，已從簡(jiǎn)單的幻燈片的使用，向多元立體的圖文、音響、動(dòng)漫發(fā)展，極大地豐富了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)生喜聞樂見，興趣盎然，課堂教學(xué)變得更加靈動(dòng)高效。前不久，市教育局組織的電教課評(píng)選活動(dòng)中，我校付欽玉老師名列全市第一，并深得評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

五、物盡其用，各盡其能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

學(xué)校叫響“用爛了不可惜，放壞了真可惜，丟失了是罪過”的口號(hào)。圖書室、實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)教室和多媒體教室每周正常開放，三年級(jí)以上的科學(xué)課，微機(jī)課全部安排在實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)教室，三到六年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)率基本上達(dá)百分之百。

課堂教學(xué)中，各任課教師努力做到精心備課，認(rèn)真上課，重視學(xué)生實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在少年宮活動(dòng)中，聲光電的藝術(shù)包裝使學(xué)生的才藝展示更加絢麗多姿，有力地促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。目前，縣教體局已擬定在我校召開全縣小學(xué)儀電工作推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

在各級(jí)黨政及教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在十八大精神的鼓舞下，我校正在教育信息化和教育現(xiàn)代化的大道上，凝神聚力，闊步前行！

鄲城縣宜路鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012-12-30

第四篇：界首鎮(zhèn)中心小學(xué)11~12第一學(xué)期工作總結(jié)

界首鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011～2012學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在市教育局和鎮(zhèn)中心初中的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，堅(jiān)持省“五嚴(yán)”規(guī)定下素質(zhì)教育的總體要求，堅(jiān)持高郵市教育局“一體兩翼”的工作思路，堅(jiān)持“以人為本，一切以學(xué)生為本”的工作方針，努力完成學(xué)校各項(xiàng)管理目標(biāo)，著力打造高郵市模范家長(zhǎng)學(xué)校、揚(yáng)州市數(shù)字化校園，學(xué)校工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

【主要工作】

一、隊(duì)伍素質(zhì)普遍提升。

1、強(qiáng)化了隊(duì)伍建設(shè)舉措。學(xué)校重新修訂了《內(nèi)部常規(guī)管理規(guī)定》及其它規(guī)章制度。在班子隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校要求行政干部牢牢把握思想建設(shè)的首要地位，講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、講效果、講團(tuán)結(jié)；在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，注重加強(qiáng)對(duì)廣大教師的職業(yè)道德教育，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、大局意識(shí)，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、辦人民滿意教育的思想。通過召開家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等多種形式，開展“五評(píng)”活動(dòng)，廣泛了解師德師風(fēng)狀況，并通過自查自糾、總結(jié)規(guī)范等階段活動(dòng)，聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，認(rèn)真研究、制訂師德師風(fēng)長(zhǎng)效管理機(jī)制。首次成功組織了教導(dǎo)處正副主任的崗位晉升、競(jìng)聘。

2、教師敬業(yè)愛崗成主流。在物質(zhì)性很強(qiáng)的當(dāng)今社會(huì)，教師群體中時(shí)而會(huì)忘卻自身的社會(huì)價(jià)值，忘記從業(yè)宗旨。但是，我校的教師整體向善，恪守職業(yè)道德是大氣候，一方面是教育引導(dǎo)的外因，更重要的是因?yàn)榇蠹揖哂辛己寐殬I(yè)修養(yǎng)的內(nèi)因。許多教師的表現(xiàn)是眾口皆碑的，例如仇善標(biāo)老師臨近退休，仍堅(jiān)持在教學(xué)一線，每節(jié)課都充分準(zhǔn)備、實(shí)施嚴(yán)謹(jǐn)、有始有終；趙桂山老師雖退居教輔行列，但對(duì)值日護(hù)導(dǎo)這些管理工作從不懈怠，無論什么季節(jié)，總能準(zhǔn)時(shí)七點(diǎn)鐘站在校門口執(zhí)勤；王繼兵老師身體不好，但從未耽誤過工作，有點(diǎn)精力總是無條件服從學(xué)校各項(xiàng)中心工作；新教師們更是成為學(xué)校的生力軍，工作有勁頭、有方法、謙虛好學(xué)??

3、工作紀(jì)律性更趨常態(tài)化。我們提出教師實(shí)行坐班制，杜絕教師隨意進(jìn)出校門現(xiàn)象，嚴(yán)格履行出入手續(xù)，凡事外出必須向總值日批得課時(shí)假假條，一是為了強(qiáng)化上班紀(jì)律，二是維護(hù)教師形象，三是嚴(yán)防意外事故發(fā)生。疏導(dǎo)教師應(yīng)該尊重學(xué)校保安的勞動(dòng)，教師從無序變?yōu)橛行颉Ｉ习嗥陂g，教師忙于教學(xué)工作，很少東拉西扯，尤其是前樓辦公室正常都是有序安靜的工作氛圍，再無上班期間玩打游戲等一些違背常規(guī)的事件，極好的引導(dǎo)了年輕教師。

4、質(zhì)量意識(shí)的分量更重了。全體教師都很理解質(zhì)量不僅是學(xué)校的生命線，也是教師自身的榮譽(yù)。學(xué)期初的六年級(jí)畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研成績(jī)，極大地鼓舞了教師的教學(xué)動(dòng)力；十一月份的揚(yáng)州市學(xué)業(yè)水平檢測(cè)成績(jī)也極大地震撼了教師的心靈，絕大多數(shù)教師都能理解質(zhì)量意識(shí)在目前的分量。學(xué)期末考試前，我校也嚴(yán)肅提出了質(zhì)量激勵(lì)舉措，并在會(huì)上逐一點(diǎn)名，表揚(yáng)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)。這些都或多或少促動(dòng)著教師進(jìn)一步提升了質(zhì)量意識(shí)，不少教師期末考試成績(jī)突出。例如王志文等英語老師兼教多班，質(zhì)量仍很不錯(cuò)。

二、常規(guī)管理文明有序。

1、德育教育呈現(xiàn)較好效果。以少先隊(duì)工作為核心，班主任工作為重點(diǎn)，全體教職工齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。結(jié)合“日常行為規(guī)范”對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、常規(guī)教育。注重德育的隱性與顯性功能相結(jié)合。加大學(xué)校德育深度，積極探索和完善學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合教育機(jī)制，通過“家長(zhǎng)會(huì)”等渠道，促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生的良性互動(dòng)，形成教育合力，高郵市模范家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)建也已準(zhǔn)備接受驗(yàn)收。同時(shí)，我們注意把握校園環(huán)境的隱性教育功能，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，認(rèn)真抓好國(guó)旗班、鼓號(hào)隊(duì)的培養(yǎng)、訓(xùn)練。

2、注重安全衛(wèi)生工作的日常教育引導(dǎo)。一是利用國(guó)旗下講話，以“讓平安伴隨每一天”為主題，號(hào)召全校師生提高安全防范意識(shí)，爭(zhēng)做學(xué)校平安人。二是請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)師生進(jìn)行一次安全知識(shí)講座，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生校園活動(dòng)安全以及交通安全教育。繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全衛(wèi)生教育和知識(shí)的宣傳，從學(xué)生進(jìn)學(xué)校、上下樓梯、集體活動(dòng)、放學(xué)、就餐飲食等方面，制定了嚴(yán)格的安全衛(wèi)生制度、詳細(xì)的安全應(yīng)急預(yù)案，本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持正常的緊急疏散演練。

3、安全衛(wèi)生意識(shí)普遍增強(qiáng)，行動(dòng)得力。基于教育對(duì)象年齡特征，我校進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)日常護(hù)導(dǎo)管理實(shí)行無縫對(duì)接，尤其是低年級(jí)各班，由于后操場(chǎng)安全隱患大，下課時(shí)段班上從不脫教師，全程監(jiān)護(hù)學(xué)生的課間活動(dòng)。學(xué)校成立了紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗，開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”值崗活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)行一日常規(guī)評(píng)比制度，要求各班上好晨會(huì)、班隊(duì)課，做好各班一日常規(guī)自查。特別是今年甘肅、江蘇兩起校車安全事故發(fā)生后，我校積極履行“排查、教育、監(jiān)督”的職能，做了大量務(wù)實(shí)的工作。

三、高效課堂腦中扎根。

1、抓實(shí)教學(xué)過程管理。嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，開齊上足課程，對(duì)教師教學(xué)行為提出明確要求，繼續(xù)執(zhí)行總值日負(fù)責(zé)制督查日?；镜慕虒W(xué)規(guī)范。正常月檢制度，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭做好規(guī)范工作，配備骨干教師參與過程資料檢查，并將檢查質(zhì)態(tài)與班子成員工作考核捆綁，定點(diǎn)定位負(fù)責(zé)。一批老教師起了很好的引領(lǐng)作用，例如王樹林、周春梅、馬芳芳等同志，工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、案頭整潔有序，較大程度的影響了過去不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸讉€(gè)青年同志。課堂教學(xué)過程也正逐步減少隨意性，高效課堂理念經(jīng)過一遍遍學(xué)習(xí)已被教師所認(rèn)可，不備課上課現(xiàn)象已經(jīng)不復(fù)存在，陳霖老師每節(jié)課的課前充分準(zhǔn)備已經(jīng)感染了一大批同志。

2、校本教研正常開展。主要是抓好集體備課、日常聽課工作，尤其是四至六年級(jí)的導(dǎo)學(xué)案使用，明確要求重視課前預(yù)習(xí)，及時(shí)完成課前預(yù)習(xí)作業(yè)，養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣、提高預(yù)習(xí)成效。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，加強(qiáng)了對(duì)教師個(gè)人復(fù)備、教后反思工作的指導(dǎo)，集體備課從形式主義漸漸轉(zhuǎn)入實(shí)質(zhì)性工作。對(duì)每周一次的各科公開課教學(xué)活動(dòng)，有聽有評(píng)，明確相關(guān)負(fù)責(zé)人綜合反饋評(píng)課意見。同時(shí)，借助與城北小學(xué)的網(wǎng)上結(jié)對(duì)活動(dòng)，有效組織參加了兩次網(wǎng)上教研（一次高效課堂優(yōu)秀課評(píng)比、一次品德課教育研討活動(dòng)）。加大了對(duì)教師培訓(xùn)的力度，利用多次機(jī)會(huì)，多人次參加外出教學(xué)研究活動(dòng)，人均外出聽課達(dá)8節(jié)以上。

3、落實(shí)課堂教學(xué)模式建構(gòu)。經(jīng)過多次研究，出臺(tái)了初步的教學(xué)模式“一本五效，導(dǎo)練結(jié)合”，這既是上級(jí)的工作要求，也是我校推進(jìn)高效課堂建設(shè)、著力實(shí)施課堂教學(xué)改革的必須。目前，我們將繼續(xù)釋模，下學(xué)期爭(zhēng)取進(jìn)入用模、評(píng)模階段，我們希望能通過課堂實(shí)施得到有效論證。

4、教科研水平有所改善。本學(xué)期，我校對(duì)教師參加論文評(píng)選逐次提出明確要求，積極推出，教師參加的論文評(píng)比數(shù)量、質(zhì)量都有了很大提高。孫婷老師的教學(xué)設(shè)計(jì)揚(yáng)州市二等獎(jiǎng)，另有多人次獲得揚(yáng)州、高郵不同級(jí)別的獎(jiǎng)次。優(yōu)秀課評(píng)比有三人獲高郵市二等獎(jiǎng)。課題研究的水平也較過去發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，上報(bào)的省級(jí)課題《有效教學(xué)過程中導(dǎo)練結(jié)合模式的研究》已經(jīng)獲得批準(zhǔn)立項(xiàng)，另外揚(yáng)州市級(jí)課題《信息技術(shù)支持下的農(nóng)村留守兒童教育研究》也已批準(zhǔn)開題。伴隨著數(shù)字化校園的建設(shè)，教師的信息化水平也有了很大程度提升。

四、素質(zhì)教育認(rèn)識(shí)提升。

1、全面開展體藝2+1活動(dòng)。繼續(xù)實(shí)施“陽光體育”精神，積極開展大課間活動(dòng)，保證學(xué)生一日課外活動(dòng)時(shí)間不低于1小時(shí)，大課間的進(jìn)行由體育組負(fù)責(zé)逐日檢查記載。本學(xué)期，體育組也注入了“新鮮血液”、年輕的體育本科生陳章華老師從開始的被動(dòng)、無組織，到逐步進(jìn)入角色，很好地牽頭組織了冬季跑操活動(dòng)、跳繩、踢毽子、拔河比賽，活躍了校園氣氛、愉悅了師生的身心，更增強(qiáng)了師生積極參加體育鍛煉的意識(shí)。

2、積極開展各類社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定每周三為社團(tuán)活動(dòng)日，目前我校能正常開展12個(gè)校級(jí)社團(tuán)和若干個(gè)班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)，全體教師全員參與，各有崗位、各有指導(dǎo)培訓(xùn)任務(wù)，社團(tuán)活動(dòng)正逐步經(jīng)?；?、有效化，各類社團(tuán)的開展極大地豐富了學(xué)生的校園生活。

3、積極開展讀書活動(dòng)。本學(xué)期，繼續(xù)要求學(xué)生積極“多讀書、讀好書”，班級(jí)書架很多班級(jí)數(shù)量足、流通量大。學(xué)校圖書室的圖書借閱已經(jīng)基本實(shí)行了電子借閱，實(shí)行了圖書管理信息化。同時(shí)，按年級(jí)開展了不同篇目的“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀活動(dòng)，要求晨會(huì)結(jié)束集體吟誦，有時(shí)候利用集體晨會(huì)，組織在操場(chǎng)上整個(gè)年級(jí)組集體吟誦。教科室組織開展讀書心得、讀后感撰寫、評(píng)比活動(dòng)。

4、積極實(shí)施書法教育工作。書法教育作為一門課程，正進(jìn)入我們的課堂，語文老師能積極開展書法教育活動(dòng)，上好課、做好教育、改好字。書法特色學(xué)校是我們的工作目標(biāo)，在目前師資不夠的前提下，我們?nèi)苑e極鼓勵(lì)堅(jiān)持“師生每日同練”，爭(zhēng)取在硬筆書法教育上有所突破。

五、后勤保障裝備改善。

1、后勤改革基本到位。學(xué)校食堂、商店要在市教育局統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和要求下開展工作，根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度，目前做到“集中采購(gòu)、統(tǒng)一核算、營(yíng)養(yǎng)配餐”的食堂管理原則，積極推進(jìn)食堂后勤改革。

2、基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)確保一線運(yùn)轉(zhuǎn)。鑒于學(xué)校搬遷已經(jīng)擺上教育主管部門的議事日程，我校的基礎(chǔ)建設(shè)只停留在維護(hù)、出新上，根據(jù)現(xiàn)狀合理運(yùn)作，無論是桌凳門窗還是開關(guān)照明，努力保證及時(shí)維護(hù)到位。

3、教育裝備將有大改善。在現(xiàn)有條件下，我們?cè)诮逃b備軟件建設(shè)上努力工作，成功創(chuàng)成揚(yáng)州市數(shù)字化校園，校園網(wǎng)站評(píng)比獲得三等獎(jiǎng)。寒假剛開始，市局已開始配備并著手安裝多媒體設(shè)備和電子白板系統(tǒng)，我們的硬件設(shè)備將發(fā)生較大改善隨著上級(jí)教育裝備投入的加大，我們將積極利用資源，充分發(fā)揮其效能。

【存在問題】

一是依法從教意識(shí)有待繼續(xù)強(qiáng)化：有償家教現(xiàn)象仍然存在，體罰與變相體罰現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生并被市局常規(guī)管理校校行曝光，極個(gè)別教師師德缺失沒有抓手；二是學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展顯不平衡：不少班級(jí)學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，根本還是在于學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待家校合力改善；三是很多工作中層執(zhí)行力不夠，不敢管不善管，影響內(nèi)部管理質(zhì)態(tài)的提升。

【工作思路】

一、加強(qiáng)正面引導(dǎo)，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)整體提升，爭(zhēng)取拿出資金獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)“青藍(lán)工程”建設(shè)。

二、致力于高效課堂提升年的工作，在目前初步建立模式的基礎(chǔ)上，釋模用模評(píng)模，從領(lǐng)導(dǎo)班子開始帶頭摸索在該模式框架下的高效課堂。

三、確立為學(xué)生終身發(fā)展理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，全力開展體藝、社團(tuán)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)取重點(diǎn)項(xiàng)目創(chuàng)特色。同時(shí)，抓實(shí)讀書和書法教育活動(dòng)。

四、鞏固數(shù)字化校園建設(shè)成果，在新教育裝備的武裝下用好用足，最大效能的發(fā)揮它們的能量，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

第五篇：高平中心小學(xué)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

高平鎮(zhèn)中心小學(xué)2011—2012學(xué)第一學(xué)期

工作總結(jié)

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局和教育辦學(xué)期初制定的教育教學(xué)工作要點(diǎn)，以推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展為核心，深化學(xué)校改革；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；積極推進(jìn)以基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)的教育教學(xué)改革；提高教育教學(xué)質(zhì)量；積極參與上級(jí)各部門組織的各項(xiàng)活動(dòng);全面參與“兩基”迎國(guó)檢工作；在全校教職工的共同努力下，我校圓滿完成了本學(xué)期既定的工作目標(biāo)，各項(xiàng)工作都取得了驕人的成績(jī)?，F(xiàn)將我校本學(xué)期工作具體總結(jié)如下：

一、主要工作

1、嚴(yán)密部署開學(xué)工作，做到萬無一失。

開學(xué)初，為了確保開學(xué)報(bào)到工作的順利進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先后三次召開會(huì)議，共同協(xié)商、籌劃開學(xué)報(bào)到、票據(jù)填寫、書本發(fā)放、后勤服務(wù)、住宿生入住等相關(guān)問題，安排全校進(jìn)行衛(wèi)生清掃、校園環(huán)境整治、噴繪宣傳標(biāo)語等工作，營(yíng)造了良好的校園環(huán)境。8月30日，局黨組成員檢查開學(xué)工作，我校得到好評(píng)。

2、重新進(jìn)行校務(wù)分工，做到各謀其事。

今年，原教導(dǎo)處副主任何君同志調(diào)至教育辦，任命陳鈞同志為學(xué)校文書；由于有5名同志調(diào)動(dòng)，對(duì)部分代課進(jìn)行了調(diào)整。這樣，在教師管理方面做到新老搭配，互幫互助的合理、科學(xué)化安排，為我校教育教學(xué)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、制定學(xué)校工作計(jì)劃、行事歷，做到方向明確。

結(jié)合全縣秋季工作例會(huì)精神、高平鎮(zhèn)教育辦工作計(jì)劃、行事歷，按照學(xué)校的整體思路，討論制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，工作行事歷；教導(dǎo)處制定了校本培訓(xùn)、校本教研、聯(lián)片教研實(shí)施方案及活動(dòng)安排；各班上交了班級(jí)工作計(jì)劃、行事歷，學(xué)校的各項(xiàng)工作步入正軌。

4、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，深化思想認(rèn)識(shí)，提高素質(zhì)修養(yǎng)。

學(xué)校政教處利用周日例會(huì)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)秋季教育工作

例會(huì)精神、十七屆六中全會(huì)精神、胡錦濤同志七一講話，每人書寫筆記50頁以上，使各位教師明確今年全縣教育工作的方向，重點(diǎn)開展專項(xiàng)工作，并及時(shí)做好記錄，確保了今后工作的順利開展。

5、強(qiáng)化安全意識(shí)，杜絕不安全事故發(fā)生，做到安全第一。安全工作是維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的前提條件，是學(xué)校的重點(diǎn)工作。針對(duì)我校地處高平鎮(zhèn)中心位臵，校園周邊環(huán)境復(fù)雜的現(xiàn)狀，政教處負(fù)責(zé)簽訂了路隊(duì)教師護(hù)送協(xié)議；一、二、三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)接送協(xié)議；教師與學(xué)校安全協(xié)議；住宿點(diǎn)與學(xué)校安全協(xié)議，確保不安全事故的發(fā)生。由于秋季傳染病的傳染性強(qiáng)，各班班主任利用晨會(huì)加強(qiáng)宣傳、預(yù)防，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，禁止“三無”食品的購(gòu)買和食用，以防傳染病的入侵和危害。10月18日，縣衛(wèi)生局、疾控中心、高平衛(wèi)生院相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)我校師生進(jìn)行了傳染病預(yù)防專題檢查驗(yàn)收，收到良好的效果。

6、規(guī)范體育教學(xué)，加強(qiáng)體育鍛煉，做到智體齊發(fā)展。我校本學(xué)期調(diào)整了工作思路，體育教學(xué)由年輕的男教師擔(dān)任，讓他們?cè)隗w育教學(xué)中大顯身手，從熱身活動(dòng)、隊(duì)列隊(duì)形、兒童常見體育項(xiàng)目、體育游戲等方面加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，強(qiáng)健的體魄，頑強(qiáng)的精神。12月7日上午，學(xué)校舉行了《拔河比賽》。在比賽中，我校參賽9個(gè)班級(jí)的同學(xué)精神飽滿，熱情高漲，充分體現(xiàn)了各班強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力及良好的體育素質(zhì)，學(xué)校評(píng)選出了4個(gè)優(yōu)秀班集體并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

7、家校攜手，長(zhǎng)期溝通，做到一切為了學(xué)生。

11月3日中午我校舉行了家長(zhǎng)會(huì)，各班以不同的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。通過這次會(huì)議，家庭對(duì)學(xué)生，學(xué)校對(duì)學(xué)生，家庭和學(xué)校對(duì)學(xué)生有了全面的了解，以達(dá)到對(duì)學(xué)生的全面教育。這次家長(zhǎng)會(huì)受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)，依據(jù)班級(jí)資料，根據(jù)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)實(shí)際情況，評(píng)選出了六個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

8、服從組織安排，迎接“兩基”國(guó)檢。

從上學(xué)期，按照兩基工作安排，積極做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，硬化了學(xué)校

操場(chǎng)及道路，籌建11個(gè)功能室，加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造氛圍，噴繪展牌8副，標(biāo)語牌20個(gè)，宣傳標(biāo)語6條，先后對(duì)檔案資料進(jìn)行了3次完善整理，共整理出2008至2011學(xué)年七大類綜合資料236盒，多次受到上級(jí)檢查部門的好評(píng)，順利通過國(guó)家級(jí)驗(yàn)收。

9、完善學(xué)校硬件設(shè)施和軟件設(shè)施，硬軟件雙管齊下。功能室的組建加強(qiáng)了我校的校園基礎(chǔ)建設(shè)，完善了校園設(shè)施，為我校今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。電教室的建立，為教育教學(xué)工作提供了方便，有力地推進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的順利發(fā)展。同時(shí)，組織了教師計(jì)算機(jī)和新課改培訓(xùn)活動(dòng)，提高了教師的計(jì)算機(jī)水平和教學(xué)基本技能，為今后的工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。

三、問題與不足

（1）教師整體思想觀念與新課改理念有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，仍循規(guī)蹈矩，生搬硬套，對(duì)教學(xué)方法欠深思，和學(xué)生欠溝通，對(duì)教材欠研究，對(duì)新知識(shí)欠領(lǐng)會(huì)。

（2）學(xué)校教育發(fā)展不均衡，同級(jí)同科之間，各級(jí)各科之間教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不平衡。

（3）學(xué)生德育與養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步提高。學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌等方面都有所欠缺。

（4）教師的職業(yè)道德修養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。個(gè)別教師坐著上課；跟自習(xí)遲到、早退、不及時(shí)；不能堅(jiān)持候課制；不能長(zhǎng)期堅(jiān)持集體辦公；課間拖課；路隊(duì)組織不力，場(chǎng)面混亂；平時(shí)工作散漫自由。

（5）教師管理力度，組織紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、今后努力方向

1、學(xué)校各職能部門強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，管理意識(shí)，多深入教師和學(xué)生中間，從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)管理力度，提高管理效能。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)廣大教師的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，樹立學(xué)校整體形象，爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校。

4、全面推進(jìn)課改工作，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，全面

提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)和教研活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師之間的業(yè)務(wù)交流和學(xué)習(xí)。

6、完善各種考核制度，加強(qiáng)教師的考評(píng)和考核力度，為學(xué)期末綜合考核打基礎(chǔ)。

7、加強(qiáng)教師管理力度，強(qiáng)化組織紀(jì)律。學(xué)校常規(guī)管理還需要進(jìn)一步規(guī)范，使之規(guī)范化、常規(guī)化、制度化、科學(xué)化。

8、教師的考核工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的工作，也是科學(xué)性較強(qiáng)的工作，目前，我校這項(xiàng)工作還需要繼續(xù)探索研究和向他校學(xué)習(xí)，完善教師的考核工作。

9、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師組成結(jié)構(gòu)。

總之，在一學(xué)期的工作中，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)密部署和全體教師的共同努力，使我校的工作取得了良好的成績(jī)。但在前進(jìn)的道路上,我們?cè)诳吹阶约撼煽?jī)的同時(shí),也不能疏忽存在的問題。在今后的工作中,全體教師要彌補(bǔ)過去工作中的不足,發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),克服種種困難，從教師自身做起，使全體教師以高尚的思想品質(zhì)、崇高的人格魅力，立足本職工作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，為提高我校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量而不懈奮斗！

高平鎮(zhèn)中心小學(xué) 二O一二年一月十一日

2011—2012學(xué)第一學(xué)期

工作總結(jié)

高平鎮(zhèn)中心小學(xué) 二O一二年一月十一日