第一篇：應用文的結構分為

應用文的結構

教學目標

1、了解并把握結構的含義。

2、掌握應用文結構的要素和要求。

課時安排：1課時

教學重點

應用文結構的要素。

教學難點

應用文結構的要素之層次。

教學方法

自主閱讀法、講解法、練習法

教學過程和內容

一、導入，明確本課學習任務

文章不講結構，就和語無倫次的人一樣，什么也表達不清，所以文章必須注重結構。本節(jié)課我們要學習應用文結構的含義，掌握應用文應用文結構要素和要求。

二、圈點勾畫閱讀，了解應用文主題的主要內容

1、任務：勾畫表達應用文結構及應用文結構的要素和要求的關鍵語句。

2、學生匯報閱讀勾畫的情況（至少抽3位同學說說勾畫的情況）

3、教師小結明示，指出勾畫閱讀中存在的問題。

教學內容要點：

一、結構，指文章的組織形式和內部構造，也叫布局、格局或謀篇，是作者根據(jù)表意和審美需要，對材料進行的組合安排。

二、文章的基本結構要素，一般包括標題、開頭、層次、段落、結尾、過渡、照應等。標題：

1、擬定標題的要求，一是要貼切；二是要簡潔；三是要吸引人。

2、公文標題通常有兩種形式，公文式標題和一般文章式標題。

開頭：常用的開頭方式有，概述式、目的式、開門見山式、引述來文式。

層次：常用的方式有，總分式、并列式、遞進式、因果式、時序式、三段式。段落：常用的方式有，提行式、條款式、篇段合一式。

結尾：常用的方式有，強調式、期求式、希望式、說明式、突圍。

過渡：常用的方式有，過渡詞、過渡句、過渡段。照應：常用的方式有，首尾照應、文題照應、行文照應。

三、應用文結構要求

1、要反映客觀事物的本質聯(lián)系和規(guī)律；

2、要為表現(xiàn)主題服務；

3、要適應不同文種的體式特點。

三、繼續(xù)深入閱讀，勾畫知識細點，完成練習，加深對本課內容的理解

1、學生閱讀課本，并完成相應練習，教師注意巡查，并作個別輔導。

2、教師檢查學生做題情況，出示正確答案，適度講解知識細點（突出講解“應用文結構因素和要求”）。

四、小結本課，幫助學生形成知識框架

本課我們主要學習了應用文結構的含義及其結構因素和要求。

五、知識應用練習，鞏固所學知識，突破難點

1、學生做練習，同桌進行探討，教師注意巡看，并注意個別輔導。

2、請至少4位同學依次逐題解答，教師注意糾錯。布置作業(yè)

1、什么是結構？結構有哪些要素？

2、應用文的標題通常有哪幾種形式？

3、應用文結構有哪些要求？

4、閱讀下面的通知，梳理出該文的結構提綱。

（通知見課本p17、18頁）

板書設計

第二章 應用文寫作基礎知識

第三節(jié) 應用文的結構

一、結構的含義

二、文章的基本結構要素

1、標題：公文式標題和一般文章式標題。

2、開頭：概述式、目的式、開門見山式、引述來文式。

3、層次：總分式、并列式、遞進式、因果式、時序式、三段式。

4、段落：提行式、條款式、篇段合一式。

5、結尾：強調式、期求式、希望式、說明式、突圍。

6、過渡：過渡詞、過渡句、過渡段。

7、照應：首尾照應、文題照應、行文照應。

三、應用文結構的要求

1、要反映客觀事物的本質聯(lián)系和規(guī)律；

2、要為表現(xiàn)主題服務；

3、要適應不同文種的體式特點。

教學反思篇二：2014春-本科作業(yè)答案-現(xiàn)代應用文書寫作

藥學相關專業(yè) 專升本《應用寫作基礎》作業(yè)

1、應用文結構有哪些內容？如何安排應用文的結構？（20分）

（一）.應用文結構的內容(1).標題。有公文式標題,事務文書類標題.(2).開頭。有目的式、根據(jù)式、概述式、原因式、結論式、提問式、引述式(3).主體：有層次與段落，過渡與照應。(4).結尾。有總結式、說明式、祈請式、期望式、自然收尾式、結尾用語式等。

（二）.如何安排應用文的結構(1).要服從表現(xiàn)主題的需要。(2).要正確反映客觀事物的發(fā)展規(guī)律和內在聯(lián)系。(3).要適應不同文體的要求。

2、應用文的語言有哪些特點？（20分）

應用文的語言有準確、簡明、平易、莊重等特點。

3、什么是黨政公文？它有哪些特點？（20分）黨政公文是黨政機關實施領導、履行職能、處理公務的具有特定效力和規(guī)范體式的文書，是傳達貫徹黨和國家方針政策，公布法規(guī)和規(guī)章，指導、布置和商洽工作，請示和答復問題，報告、通報和交流情況等的重要工具。

黨政公文的特點：（1）由法定作者制發(fā)。（2）具有法定的權威。（3）具有法定的現(xiàn)實執(zhí)行效用；（4）具有規(guī)范的體式。（5）有規(guī)定的處理程序。

4、通知有哪些類型？在寫作通知時應注意哪些事項？（20分）

通知根據(jù)適用范圍的不同，分為六大類：1.發(fā)布性通知：2.批轉性通知：3.轉發(fā)性通知：4.指示性通知：5.任免性通知：6.事務性通知： 寫作通知時應注意在行文時，要求開門見山，簡明扼要，交待清楚是什么、為什么、怎么做也就行了，不要湊條款，不要寫上此通知或特此通知的結束語。

5、簡述紀要的分類及其特點。（20分）

紀要的分類有：工作會議紀要、代表會議紀要、座談會議紀要、聯(lián)席會議紀要、辦公會議紀要、匯報會議紀要、技術鑒定會議紀要、科研學術會議紀要，包括年會紀要。會議紀要有以下特點：紀實性、概括性、條理性。篇三：《應用文寫作》復習題有答案

一 單項選擇

1．關于計劃,下列說法哪一個正確?(a)a、是一個統(tǒng)稱,常見的還有規(guī)劃、安排、打算、設想、要點、常見、方案等名稱 b、預定在短時間、大范圍內要做一些具體的事情，可用“安排” c、對其中的指標或措施等考慮得還不很周全的則可用“打算” 9．緊急程度分(c)a.平件與急件和特快專遞 b、“特急”和“急件”兩種 c、平件與急件 d、平件、急件與特急

10．＜關于成立國中央財經(jīng)大學的通知>屬于(d)a、知照性通知 b、指示性通知 c、批轉性通知 d、發(fā)布性通知.d、“規(guī)劃”是比較長遠的發(fā)展計劃，內容比較概括 2．總結的標題大致有以下寫法，是指：(b)a.文件式標題 b.文件式標題；一般文章式標題；新聞式標題 c.文件式標題；一般文章式標題；懸念式標題 d.文件式標題；小說式標題；新聞式標題 3.關于公文,下列正確的說法是(b)a公文根據(jù)行文方向可分為三類: 上行文，下行文和平級文 b報告和請示是下級部門向上級部門報送的公文。

c報告和請示是上級部門發(fā)給下級部門的公文.d平行文是平級單位之間往來的公文 4.關于申訴和申訴狀,下列正確的說法是(d)a.申訴狀的提出受時間的限制。b、申訴期間停止原裁決的執(zhí)行。c、申訴狀的提出一定能引起審判監(jiān)督程序的發(fā)生。d、申訴狀由行政訴訟和民事訴訟（稱為可“申請再審”）的當事人向原審人民法院或上一級人民法院提出.刑事訴訟的當事人，被告人及其家屬或其他公民向人民法院和人民檢查院提出。5.關于起訴狀,下列正確的說法是(a)a、起訴狀屬于民用性質的訴訟文書 b、起訴狀與答辯狀相似 c、起訴狀無固定的格式 d、起訴狀即行政訴狀的簡稱 4．下面幾句訴訟文書中的語句，沒有錯誤的是(a)a.田虎殺死了妻子母親后到派出所報案。b.該犯行兇殺人計在二人以上。c.被告張某在本月內曾多次進行審訊。d.男方多次提出不合理的要求，阻礙問題的順利解決。6.關于計劃 ,正確的說法是(b)a.對其中的指標或措施等考慮得還不很周全的則可用“安排” b.“規(guī)劃”是比較全面的長遠發(fā)展計劃，內容比較概括 c.“設想”是成型而概括的計劃 d.方案”“要點”“意見”往往都要作出具體的安排。7.行政起訴狀具有以下特點：(c)a.行政起訴狀也是一種行政工作文書。b、對行政案件不能復議只能向人民法院起訴。c、代表民間的原告和代表官方的被告在行政訴訟中的法律地位平等。d、行政訴訟堅持“誰主張，誰舉證”的原則.8.下列會議紀要與決議的說法,正確的是(b)a.會議紀要適用于記載會議詳細情況.b.決議是在大會上形成及通過的決定，具有很強權威性 c.決議屬上行文d、會議紀要在寫法上比決議更加概括.11．下列關于函的說法,正確的是(d)a、行文生動有趣 b、用語細膩得體 c、稱謂熱情 d、一函一事 12．下列關于反訴狀的寫作要求,哪一個正確?(b)a、寫作內容可以有不在原訴范圍內的事實和理由。b、要扣“反”字做文章。敘事行文要站在與原訴相對的立場上，提出與原訴相對立的訴訟請求;c、語氣要委婉冷靜;d、必要時要詭辯;13．一篇完整的經(jīng)濟學術論文應有以下結構(b)a.標題;作者署名;關鍵詞;正文;注釋與參考文獻 b.標題;作者署名;摘要;關鍵詞;正文;注釋與參考文獻 c.標題;作者署名;摘要;關鍵詞;正文 d、標題;作者署名;摘要;關鍵詞;正文;感謝 14．下列關于函的說法,正確的是(c)a.行文生動有趣 b、用語細膩得體 c、一函一事 d、稱謂熱情 15.關于通報,正確的說法是(d)a.通報就是通報表彰 b.通報就是通報批評 c 通報就是情況通報 d、通報包括表揚性通報，批評性通報和情況通報 16．關于聲明,說法正確的是(b)a.聲明、啟事完全不一樣 b、聲明是帶有莊重，嚴肅性的說明 c、聲明與國家機關發(fā)表的聲明（屬公文）完全一樣 d、聲明主要是遺失聲明 17．經(jīng)濟應用文在結構安排上，正文的寫作大致有如下形式：(a)a.橫式結構；縱式結構； b.橫式結構；縱式結構；系統(tǒng)式結構 c.橫式結構；縱式結構；縱橫交叉式結構 d.橫式結構；縱式結構；網(wǎng)絡式結構 18．關于反訴，下列正確的是（c）a.反訴人即起訴人；b、反訴狀在內容上可以與原訴關系不大； c.反訴狀的目的是在于使反訴與原訴合并審理，以抵銷或吞并原訴的請求。d.反訴在一審訴訟結束后提出 19.關于上訴狀,下列說法正確的是(a)a.上訴狀顯示了訴訟活動中，訴訟當事人的法律地位是完全平等的 b.通過上訴狀提起上訴須經(jīng)法庭批準 c.上訴狀的提交，一般不可能引起審判的第二審程序的發(fā)生 d.上訴沒有法定的期限 20.與公文中的事由最密切的是（a）a.標題b.主旨c.結構d.語言 21.關于條據(jù),正確的說法是(c)a.條據(jù)可以分為三大類：說明性的條據(jù);憑證性的條據(jù);單據(jù)。類啟事

33.公文根據(jù)行文方向可分為三類(b)a.上行文 下行文和平級文 b上行文，下行文，平行文 c.請求與批復 d公告，通知和函 b.憑證性條據(jù)又稱債券 c.憑證性條據(jù)是單位、個人之間發(fā)生財務往來時，一方寫給另一方的字據(jù)憑證.d.憑證性條據(jù)的常用的有請假條等

23、抄送機關是指（b）a.有關的機關； b、除主送機關以外需要執(zhí)行的或知曉公文的其他機關。c、想了解有關內容的機關；d、公文的督促機關 24．起訴狀是指（d）a.民事起訴狀 b、刑事自訴狀 b.c、行政起訴狀 d、以上三者的總稱 25.經(jīng)濟消息的寫作要求(a)a.內容要真實 b、內容適當夸張 c、語言富有想象力 d、情節(jié)曲折

26、關于發(fā)文字號的構成(b)a.由“機關全稱”、“年份”、“序號”三部分組成 b.由“機關代字”、“年份”、“序號”三部分組成 c.由 “年份”、“序號”組成 d.由“機關代字”、“序號” “年份”、三部分組成 27.答辯狀的寫作要求(b)a.善于詭辯 b、有的放矢，針對原訴而作 c、以我為主 d、寫法與反訴狀的一樣 28.請示一般在以下一些情況中使用(d)a.工作不太順利時。b.因工作中有某些特殊情況，一時難以執(zhí)行上級有關指示精神、規(guī)定，需要上級給予變通處理的。c.調入新人員時;d、因意見產生分歧。29.下列會議紀要與決議的說法,正確的是(b)a、會議紀要適用于記載會議詳細情況.b、決議是在大會上形成及通過的決定，具有很強的權威性 c、決議屬上行文 d、會議紀要在寫法上比決議更加概括.30．關于公文密級，正確的說法是（d）a.秘密等級分為三等：絕密、秘密、機密 b、秘密等級分為三等：機密、秘密、絕密 c、等級分為二等：絕密、機密 d、秘密等級分為三等：絕密、機密和秘密。31．關于答辯狀，正確的陳述是(c)a..答辯狀只是被告人行使自己法律權利的一種形式，沒有別的作用;b..答辯狀的標題一定要標明能顯示案件性質和來由的文字;c.答辯狀的最大特點就是針對性 d.答辯狀只能在一審中使用 32．“尋代理商”屬于(c)a.公告類啟示 b、告知類啟事 c、征求類啟事 d、尋求

二.多項選擇題

1、聲明的寫作要求(bd)a.媒體必須是報紙 b、事實要清 c、媒體必須是全國性網(wǎng)絡 d、措辭要嚴 e、篇幅要長

2、.常用訴訟文書的說理(bce)a.利己為先 b、依法說理 c、有證有駁 d、與人為善 e、繁簡得當 3.起訴必須符合這樣的條件：(abce)a.是原告是與本案有直接利害關系的公民、法人和其他組織。b.是有明確的被告，即侵害原告權益的起訴對象的基本情況應當明確.c.有具體的訴訟請求和事實、理由 d.要有公安機關的證明 e、還必須是屬于人們法院受理范圍和受訴人民法院管轄 4.通報的種類包括(bcd)a.懲戒性通報 b、表彰性的通報 c.批評性的通報 d.情況通報 e.嘉獎性通報 5.經(jīng)濟應用文的語言特點(bce)a.“關于”結構多,”根據(jù)”結構少 b、介詞多修飾行的詞語少： c、專用詞多語氣詞少： d、文學詞匯多科學詞匯少 e、文言詞多口語少： 6.經(jīng)濟活動分析報告的特點(acde)a.定期性 b、推測性 c、檢驗性 d、數(shù)據(jù)對比性 e、指導性

7、經(jīng)濟應用文的材料：(abde)a.圍繞主旨選材： b、材料必須真實準確： c、材料要富有鼓動性 d、選擇典型的材料： e、選擇新穎的材料： 8.經(jīng)濟應用文主要的表達方式有：(bce)a.抒情的方式 b、敘述的方式： c、議論的方式：e、白描的方式;e、說明的方式：

9、經(jīng)濟應用文的主旨要求是：(bcd)a.主旨要經(jīng)過上級審批 b、主旨必須單一： c、主旨必須明確： d、主旨必須正確： e、主旨必須引人入勝10 結構的基本要求：(bde)a.多樣性b、邏輯性：c、曲折性 d、完整性： e、嚴密姓：11.發(fā)言稿的寫作要求(bce)a.龍頭蛇尾,出其不意 b、明確目的、看準對象 c、觀點鮮明、突出重點 d、引經(jīng)據(jù)典,談古論今 e、通俗易懂，簡練明快 12.市場預測報告的特點(acde)a.預見性 b、總結性 c、科學性 d、綜合性 e、時效性 13.常用訴訟文書的主旨(ac)a.以正確為原則 b、以利已為原則 c、以鮮明為旨歸 d、以利他人為目的 e、以詭辯為手段 14.結構的基本要求：(bde)a、多樣性 b、邏輯性：c、曲折性 d、完整性：e、嚴密性： 15.聲明的寫作要求(bd)a、媒體必須是報紙 b、事實要清 c、媒體必須是全國性網(wǎng)絡 a.突出主旨;b、層次清晰，脈絡分明 c、要記錄會議的全部情況 d、要及時迅速反映 e、要細膩深刻 29.合同的特點(abe)a、合法性 b、規(guī)范性 c、宣傳性 d、懲戒性 e、制約性 30.訴訟文書說理要(bcd)a、以利己為先 b、繁簡得當 c、有證有駁 d、依法說理 e、d、措辭要嚴 e、篇幅要長

經(jīng)濟應用文的開頭,常用的有(acde)a.目的、根據(jù)式的開頭 b、懸念式開頭 c、概述式頭 d、情況原因式開頭： e、規(guī)定式的開頭： 17.計劃的寫作要求(ace)a.要服從大局 b、經(jīng)常修改 c、要實事求是 d、文辭優(yōu)美 e、要明確具體 18.經(jīng)濟活動分析報告的特點(acde)a、定期性 b、鼓動性 c、檢驗性 d、數(shù)據(jù)對比性 e、指導性 19.常用訴訟文書的說理(bce)a、利己為先 b、依法說理 c、有證有駁 d、與人為善 e、繁簡得當 20.簡報的特點是(acde)a真實;b優(yōu)美;c新鮮;d快捷;e簡明 21．下面幾句訴訟文書中的語句，沒有錯誤的是(a)a.田虎殺死了妻子母親后到派出所報案。b.該犯行兇殺人計在二人以上。c.被告張某在本月內曾多次進行審訊。d.男方多次提出不合理的要求，阻礙問題的順利解決。e.被告竟手持鐵叉將王××頭部戳傷。22.關于答辯狀，正確的陳述是(ce)a.答辯狀只是被告人行使法律權利的一種形式，沒有別的作用 b.答辯狀的標題一定要用公文式標題 c.答辯狀的最大特點就是針對性 d.答辯狀既可以針對原訴進行回應和辯駁，也可以另行提出自己的訴訟主張和請求 e.答辯狀行文措辭應理正辭嚴，富有氣勢 23.訴訟文書的選材也應準確，可以理解為(ace)a.要有針對性 b.要力求簡潔

c.援引法律要確切 d.講事實要詳細 e.要突出重點 24.經(jīng)濟學術論文按照其論述的方式分，可分為(ae)a.論證性經(jīng)濟論文 b.專題性經(jīng)濟論文 c.綜合性經(jīng)濟論文 d.應用性經(jīng)濟論文 e.爭辯性經(jīng)濟論文 25.經(jīng)濟應用文的特點包括：(abe)a.實用性：b、針對性：c、審美性 d|生動性: e、真實性： 26.經(jīng)濟應用文結構的類型有：(bde)a.系統(tǒng)式 b、并列式：c、開放式 d、遞進式：e、條款式： 27.啟事的寫作要求：(cde)a.標題要公文式 b、內容要引人，形象 c、內容要單一 d、語言要簡潔 e、事實要真 28.會議紀要的寫作要求(abcd)理正辭嚴

31.構成起訴狀的基本條件是（abd）a.產生了原告和被告 b、寫明訴訟請求、訴訟理由和訴訟的根據(jù) c、可引起訴訟程序的發(fā)生 d、在人民法院介入后產生 e、在公安部門介入后產生 32.經(jīng)濟學術論文的選題大致有如下方法和途徑：(acd)a.從經(jīng)濟活動的實踐中選題； b、憑想象選題 c、以作者的優(yōu)勢和專長來選題 d、從經(jīng)濟研究成果中選題 e、模仿別人的題目選題 33.經(jīng)濟應用文結構的類型有：(bde)a、系統(tǒng)式 b、并列式 c、開放式 d、遞進式 e、條款式： 34.照應是指：(bc)a.行距之間照應 b、首尾照應 c、正文和標題照應： d、文件之間照應 e、開頭和結尾 35.經(jīng)濟應用文常用的結尾有：(acde)a.總結式結尾： b、詩歌式結尾 c、希望鼓勵式結尾： d、自然收束式結尾： e、規(guī)定式結尾： 36.經(jīng)濟應用文語言的要求：(acde)a.準確;b、細膩 c、簡潔：d、樸實：e、規(guī)范： 三 填空題(本大題共5 小題,每小題 2 分, 共10 分)1.構成公文標題的三個基本要素： 發(fā)文機關名稱、事由 和文種。

2.平行文是指平行機關 單位或_不相隸屬_的單位之間往來的公文.3.經(jīng)濟活動分析報告的全文的核心包括：基本情況 原因剖析、意見建議 4.成文日期 是文件的生效日期，公文上的印章 是公文生效的一種標志。5.普通調查法 是對調查范圍的每一個對象進行毫無遺漏的調查.抽樣調查法 是從研究對象中選擇部分對象（又

稱樣本）進行調查，然后根據(jù)研究結果來推斷總體。6.向國內外宣布重要事項或法定事項，要用 公告 _；在一定范圍內公布應當遵守或周知的事項，要用__通告__。7.為了辦公自動化的需要，從文件中抽象出來，能夠概括文件基本內容并經(jīng)過規(guī)范化處理的名詞或名詞性短語，叫做 主題詞 ,又叫 關鍵詞.8.公文的秘密等級按從重到輕的順序依次是絕密__機密 ___和__秘密___。9.公文是有關機關、部門、單位在管理過程中所形成的具有__法

定效力__和_規(guī)范體式_的文書，是依法行政和進行公務活動的重要工具。10.市場預測的主體一般包括___基本情況 ___和__原因剖析__措施建議三部分。11.公文的緊急程度可分為“ 緊急公文 ”和“ 普通公文 ”兩種。12.向國內外宣布重要事項或法定事項，要用__公告____；在一定范圍內公布應當遵守或周知的事項，要用___通告_____。13.為了辦公自動化的需要，從文件中抽象出來，能夠概括文件基本內容并經(jīng)過規(guī)范化處理的名詞或名詞性短語，叫做 主題詞，又叫 關鍵詞

14.經(jīng)濟新聞組成，即標題、導語、主體、_背景材料_和結尾組成。經(jīng)濟消息的 真實性 往往是最有價值、最基本、最吸引人的部分。15根據(jù)訴訟性質的不同，我國把起訴狀分為民事訴狀，行政訴狀、刑事訴狀 三類。16.簡報的格式總體上可分為三個部分：___報頭、報核 和報尾。17．按規(guī)定，報告中不得夾帶 請示 事項；答復性報告的內容要有 針對 性，不能答非所問。四.簡答

1.寫作調查報告須注意哪些方面？

答：寫作調查報告需要注意的（1）忌表面化的調查；（2）忌堆砌數(shù)據(jù)，不做分析；（3）忌脫離材料，空發(fā)議論。

2.什么是簽發(fā)人？根據(jù)行文關系來說，那一類公文要注明簽發(fā)人、會簽人姓名？

答：簽發(fā)人是指在核準公文稿后同意發(fā)文的機關單位負責人的簽名。根據(jù)行文關系，上行文應當注明簽發(fā)人、會簽人姓名。3.公告和通告有哪些異同？

答：通告和公告都屬于公開告知性的公文，在使用上兩者有所不同，主要區(qū)別在于：（1）公告告知的范圍大于通告，面向社會，面向國內外，具有告知對象的廣泛性；而通告告知的對象局限于一定的區(qū)域范圍內。（2）公告的事項比通告的事項更為重大，政治性更強，尤其是黨政機關發(fā)布的公告，多位國內外人士所關注、重視；而通告的事項為一定的管轄區(qū)域范圍所限制，不在其區(qū)域范圍內的人和單位可以不關注。（3）公告的發(fā)文機關級別一般比較高，除一些職能部門就法定事項專門發(fā)布的公告外，公告的發(fā)文機關大多為黨政機關、人大常委會；而通告的發(fā)文單位除國家行政職能管理部門外，其他一些企事業(yè)單位、社會團體組織也可制發(fā)通告。

4.簡述請示和報告的主要區(qū)別

答：請示和報告都屬于上行文，主要不同在于：（1）行文目的不同（2）內容含量不同（3）行文的時間不同。5.經(jīng)濟活動分析報告的寫作要求

答：經(jīng)濟活動分析報告的寫作要求：（1）以黨和國家的方針政策、科學理論為指導（2）以翔實、準確的資料數(shù)據(jù)為基礎（3）以實事求是的嚴謹態(tài)度進行分析研究（4）以切合實際的意見、建議指導實踐（5）以精練、中肯的語言所闡述報告 6.市場預測報告有哪四個特點？

答：市場預測報告的特點：（1）科學性（2）綜合性（3）預見性（4）時效性 7.經(jīng)濟學術論文的選題有哪些方法和途徑？

答：經(jīng)濟學術論文的選題大致有如下方法和途徑：（1）從經(jīng)濟活動的實踐中選題（2）以作者的優(yōu)勢和專長來選題（3）從經(jīng)濟研究成果中選題 8.寫總結應注意哪些問題？

答：寫總結應當注意：（1）突出重點，忌事無巨細（2）實事求是，忌浮夸虛假（3）知其所以然，忌無評析 9.報告的寫作要求 答：報告的寫作要求：（1）報告中不得夾帶請示事項，需要上級答復批準的，應用“請示”行文（2）工作報告、情況報告的內容要真實，不能弄虛作假（3）報告要突出重點、詳略得當。10.經(jīng)濟活動分析報告常見的分析分析方法有哪幾種? 答：經(jīng)濟活動分析報告常見的分析方法有：（1）比較分析法（2）因素分析法（3）動態(tài)分析法。除此之外，還有預測分析法、平衡分

析法、時間分析法、指數(shù)分析法、差額分析法、線性規(guī)劃法、相關分析法等。11.寫作批復有哪些要求？

答：寫作批復的要求包括：（1）批復要有針對性（2）批復要有原則性（3）批復的態(tài)度要明確（4）批復要及時 12.調查報告的寫作有哪些要求？

答：調查報告的寫作要求包括（1）忌表面化的調查；（2）忌堆砌數(shù)據(jù)，不做分析；（3）忌脫離材料，空發(fā)議論 13.合同書的主要條款有哪些? 答：合同的基本條款包括：（1）標的（2）數(shù)量和質量（3）價款或者報酬（4）履行期限、地點和方式 14.總結的基本要求：答：總結的基本要求：（1）突出重點，忌事無巨細（2）實事求是，忌浮夸虛假（3）知其所以然，忌無評析 15.總結與報告的區(qū)別是什么

答：（1）報告是為了讓上級機關了解情況，以便指揮全局；總結是為了檢查（自身）前期工作，以利再戰(zhàn)。（2）報告總是要上報的，總結在多數(shù)情況下是無需上報的 16.調查報告與總結區(qū)別是什么

答：調查報告和總結的區(qū)別主要在于：（1）行文的目的不同（2）行文的時間不同（3）反映的范圍不同（4）熟悉的程度不同（5）所用的人稱不同 18.請示的寫作要求是什么

答：請示的寫作要求包括：（1）請示應當一文一事（2）一般情況下，不得越級請示（3）不能多頭請示

五.應用：下列標題屬于何種文體，把答案寫在括號里。1.1999年軍民共建工作體會（總結）2.未來三年內熱水器銷售展望（市場預測報告）3.本期工作要點（計劃）4.“醉翁”系列低度白酒原料進價分析（經(jīng)濟活動分析報告）5.珠三角鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)考察（調查報告）篇四：應用文寫作簡答題及答案

《應用文寫作》作業(yè)

（任選8題作答）

1：什么是應用寫作？應用寫作有什么特點？

答：應用寫作是機關或個人應用于日常工作與生活需要的一種寫作活動，應用文是應用寫作的成果。特點：實用性、廣泛性、真實性、針對性、規(guī)范性、簡明性、時效性、實用性。2：如何才能提高應用寫作能力？

答：加強自我綜合素質的修養(yǎng)，提高自己的理論思維能力 2：學會積累素材，訓練在較短時間內搜集資料、整理資料的能力 3：多閱讀優(yōu)秀的應用文，從中分析應用寫作所注意的要點，以及相關的技巧 4：反復進行寫作實踐，從實踐中不斷提高應用寫作的能力。3：什么是應用文的主題？主題有何要求？

答：應用文的主題，就是貫穿于一篇應用文中的核心思想，或主要意圖。主題有四個原則：正確、鮮明、深刻、集中。

4：什么是應用文的材料？搜集材料有哪些途經(jīng)？ 答：材料是構成應用文的理論與事實資料。途經(jīng)有：1：長期積累，持之以恒 2深入實際、調查研究 3廣辟渠道、多方搜索。5：應用文的結構指的什么？應用文的主體有哪幾種主要結構類型？ 答：結構，就是指文章的整篇布局。

類型：1：行政公文的結構 2：事務公文，或科技、財經(jīng)及其他文書。①：并列式結構 ②：遞進式結構 6：應用文的開頭主要有哪幾種？

答：1：“目的緣由”法 2：“陳述概況”法 3：“闡明論點”法 4：“致意表態(tài)”法

7：應用文的語言有何要求？

答：1：準確明晰 2：莊重規(guī)范 3：簡潔樸素。8：應用文的主要表達方式有哪幾種？對各種表達方式加以解釋

答：表達方式有敘述、議論、說明、描寫、抒情等?? 敘述：是記敘人物或事物發(fā)展變化過程的一種表達方式。

議論：是揭示事物本質的一種表達方式

說明：應用文中的產品說明書，通篇使用說明這種表達方式。9：有哪些主要的論證方法？試舉例

答：表達方式有敘述、議論、說明、描寫、抒情等?? 敘述：是記敘人物或事物發(fā)展變化過程的一種表達方式。

議論：是揭示事物本質的一種表達方式

說明：應用文中的產品說明書，通篇使用說明這種表達方式。10：說明有哪些主要方法？試舉例

答：1：舉例說明法：通過列舉典型的例子來說明某一事物。2：定義說明法：通過下定義來說明某一事物的方法。3：詮釋說明法：是對被說明事物的屬性、特點等進行解說與闡釋的方法 4：分類說明法：是把要說明的事物，按一定的標準、劃分成不同的類別加以說明的方法。5：比較說明法：是通過比較事物或事理之間異同來說明某一對象的方法 6：數(shù)字說明法：通過統(tǒng)計數(shù)字來說明問題

7：圖表說明法：通過圖表來說明問題的方法。11：什么是行政公文？《國家行政機關公文處理辦法》規(guī)定的行政公文有哪幾種？ 答: 行政公文：是行政機關的公文，是行政機關在行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進行公務活動的工具。

種類：1命令 2決定 3公告 4通告 5通知 6通報 7議案 8報告 9請示 10批復 11意見 12函 13會議紀要

12：試述行文方向、秘密程度、緊急程度等幾個概念

答：行文方向：上行文：即下級機關向上級機關報送的公文 下行文：即上級機關向下級機關發(fā)出的公文平行文：是同級機關或不相隸屬機關之間的公文。秘密程度：1絕密文件：即涉及黨和國家最核心機密的文件 2：機密文件：即涉及黨和國家重要機密的文件。3秘密文件：即涉及黨和國家一般秘密的文件。緊急程度：1特急公文：要求一天之內辦畢的公文 2急件公文：要求三天之內辦畢的公文 3平件公文：不作時間上的嚴格要求，但也要盡快辦理。

13：上行文的寫作與辦理有哪些規(guī)則？

答：1：請示應當一文一事 2：報告不得夾帶請示事項 3：一般不得越級請示和報告 4：除上級機關負責任直接交辦的事項外，不得以機關名義向上級機關負責任報送請示、意見和報告

5：受雙重領導的機關向上級機關行文，應當寫明主送機關和抄送機關。14：行政公文的眉首部分包括哪些內容？

答：1：公文份數(shù)序號 2：秘密等級和保密期限 3：緊急程度 4：發(fā)文機關名稱 5：發(fā)文字號 6：簽發(fā)人

15：發(fā)文字號由哪些因素組成？

答：由機關代字、年份、序號組成。16：什么是主題詞？主題詞的標注有哪些規(guī)定？

答：主題詞是指能反映公文類別、內容和文種的名詞或名詞性詞語。規(guī)定：一份文件選用2至3個主題詞，最多不超過5個。主題詞標注的順序是：先標類別詞，再標類屬詞，最后標文種。標類屬詞時，先標反映文件內容的詞，其涵義由大到小。17：什么是事務文書？事務文書有何特點？

答：事務文書：是黨政機關社會團體、企事業(yè)單位處理日常工作事務的文書。特點：1：政策性：要以黨和國家的方針政策為指導，以法律為依據(jù)，文件所涉及的一切工作事務，均不得違背各項方針政策。

2：務實性：要務實、即不講空話，實實在在的辦事。3：真實性：要真實可信，不得使用造假的材料 4：可行性：要貫徹實事求是的原則，要通過調查研究，使文書反映的內容切實可行。18：什么是計劃？計劃的主體一般由幾個部分構成？

答：計劃是機關單位或個人為完成某一工作任務、達到某一預定的目標而事先所作的安排與打算。

構成：1標題 2正文 3落款 4成文時間

19：什么是總結？寫總結要注意哪些問題？

答：總結是機關單位或個人養(yǎng)成了某一工作任務后對所做工作進行的系統(tǒng)回顧，對所取得的成績、存在的問題、未來的打算??進行的理性思索，從中得到的規(guī)律性認識。

要求：1點面結合，突出典型 2事理結合，找出規(guī)律 3大小結合，寫出新意

20：調查報告可分為哪幾類？它有哪些特點？

答：分為：基礎調查報告、經(jīng)驗調查報告、問題調查報告、研究調查報告。特點：針對性強、憑借事實說話、揭示事物本質。21：試述簡報的特點，依其內容、可分為幾大類？ 答：特點：簡潔、快捷、新鮮、連續(xù)。

分類：工作簡報、動態(tài)簡報、會議簡報。篇五：應用文寫作的基本格式和結構的梳理(三)應用文寫作的基本格式和結構的梳理

（三）總結問題型應用文 總結問題型應用文指的是行文的主體是在于總結問題，這類型的應用文主要表現(xiàn)在報告上，一般的申論考試中報告的寫作就是要求考生對材料中反映的問題進行總結歸納，目的在于將具體的問題反映給上級領導，為領導作決策提供依據(jù)。報告的格式一般包括標題、正文和落款，行文的主體是反映問題，并適當?shù)恼归_原因的分析，并在最后簡要的提及解決問題的措施，注意一定要突出反映問題的主體，并且報告的結尾處一般使用公文的專用語“請審閱”、“特此報告”。

介紹型應用文

這類應用文既不傾向于反映相關問題，也不傾向于去解決某一問題，它的主要用處是向別人介紹相關事務。如2013年國考副省級真題第三題，有關部門擬在全球最高的媽祖圣像落成周年紀念日舉辦媽祖文化旅游節(jié)活動，需要一批志愿者向游客講解媽祖文化。請你根據(jù)“給定資料4”，為志愿者寫一份示范性的講解稿。為什么前面我會說國考考得活，這里就有所體現(xiàn)，因為這道題的作答并不是模擬行政的立場，而是站在志愿者講解員的角度，所體現(xiàn)的文章性質也不是行政事務性的應用文。所以這道題的作答只需按照“給定資料4”敘述媽祖文化的邏輯來進行行文即可，語言應該通俗易懂、平易近人，也就是說不要出現(xiàn)行政應用文“官樣味道”。

好了，應用文寫作的相關要求就做了一個大致的介紹。對于不知如何下手寫應用文的考生朋友來說，掌握應用文寫作的格式和結構就等于掌握了開啟應用文寫作的鑰匙，懂得每種應用文結構的沒一層次所要體現(xiàn)的內容，按照要求來填充內容，這是寫好一篇完整的、符合要求應用文的前提，當然，如果要寫出高分范文，這需要通過練習來實現(xiàn)，加深對應用文本身的理解，使文章能夠更契合材料和題目。

第二篇：應用文的結構

應用文的結構

（一）結構的含義與類型

1.應用文的結構：指對應用文的內容進行的組織安排。布局謀篇井然有序、緊密相連，形成有機整體。

要求完整、嚴謹，綱目清楚，層次分明，段落清晰，要避免松散與重復。

1.開頭和結尾：好的開頭可以吸引讀者，展開全文；好的結尾可以明確主題，加深認識。

（1）開頭的基本要求是開門見山，下筆入題：

A.概述式：概括介紹事物基本情況或發(fā)展過程，給人一個總的印象。——概說即用敘述的方法，概括地寫出基本情況、問題，或寫出基本的過程。

多用于報告、總結、決定、決議等。如：某市關于加強企業(yè)領導班子建設的報告的開頭是：

今年以來，市委堅持“配好班子出生產力”的指導思想，對全市149戶國有大中型企業(yè)領導班子作了考核調整，共調整干部610人，占企業(yè)領導干部總數(shù)的33．6％。其中，被撤職、降職的占13．3％，從組織上加強了企業(yè)領導班子建設。

B.根據(jù)式：以上級指示精神或有關方面的要求，或群眾的愿望作為寫作依據(jù)；——引用

C.原因式：交代寫作原因。

“??由于??，故??”分析

即以上級文件、領導指示或有關法規(guī)、規(guī)定作為行文的依據(jù)和出發(fā)點。

多用于通知、通告等。如X X X區(qū)《關于開展“學雷鋒、迎亞運”義務勞動和宣傳日活動的通知》開頭是：

今年3月4日至7日，全區(qū)將開展“學雷鋒、迎亞運”義務勞動和宣傳日活動，以配合全市的統(tǒng)一行動?，F(xiàn)將有關安排通知如下??“遵照??指示精神”、“根據(jù)??的要求”、“按照??會議決定”，用于通知、通告等文種。

D.目的式：表明寫作的目的。

“為（為了）??，特??”分析

這種開頭通常以簡明的語言說明公文的目的，或開頭概述情況，而后引出主旨。多用于通知、通告、決定、條例、規(guī)則等。如《黨政領導干部選拔任用工作條例》的開頭：

“為認真貫徹執(zhí)行黨的干部路線、方針、政策，建立科學規(guī)范的黨政領導干部選拔任用

1制度，形成富有生機與活力的用人機制，推動干部隊伍的年輕化、知識化、專業(yè)化，保證黨的基本路線的全面貫徹執(zhí)行和建設有中國特色的社會主義事業(yè)順利發(fā)展，根據(jù)《中國共產黨章程》和國家有關法律、法規(guī)制定本條例??”

E.直述式

即開宗明義，直接切入正題。這種形式大都用于批復(答復)。如《關于X X信息中心工程初步設計的批復》的開頭：

X X X局：

你局X X X[2002]X X號文收悉?，F(xiàn)批復如下：

F.提問式：運用設問開頭?！O問

先提出問題，然后引起下文。這種開頭方式易引起讀者的注意和思考，常見于調查報告的寫作。例如：

“近兩年來，山西省新建、改建、擴建了一批集貿市場，這些市場投入使用后運行情況如何?為什么有的效益好，有的效益差?從中可以得到哪些啟示?最近，我們采用實地考察和座談研討的方法，對這些問題進行了調查分析?！?/p>

G、寒暄式

開頭問候，祝賀，傳情達意，然后再轉入正題。這種開頭常見于信函和祝酒詞。例如：“尊駕光臨，不勝榮幸!熱烈歡迎XX專家前來指導工作，相信在平等互利、真誠合作的基礎上，我們這次洽談一定會取得圓滿成功!”

小結：寫好開頭一要注意“開門見山”，避免背景交代過詳、虛語套話過多，引據(jù)過多或缺乏概括的毛??；二要緊扣全文；三要概括凝練。

（2）結尾的要求是言簡意明，點到為止。

A.總結式：總結、概括全文內容，點明主題，加深印象。即：對全文主旨作一簡要的概括和總結，肯定成績，找出差距。例如：某縣改善招商引資工作環(huán)境的調查報告的結尾是：

“軟環(huán)境得到“硬”化，促進了硬環(huán)境的改善。近兩年來，先后投資470萬元，在縣城規(guī)劃區(qū)內整修了8條公路，新上2 000門程控電話，建起一棟高標準的外商接待樓，還準備建設微波通訊設施，為合資企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了基礎條件?！?/p>

B.號召式：提出希望、發(fā)出號召、指明方向?！赋龇较颍l(fā)出號召或提出要求。多用于通知、通報、決定。如下面一篇會議決定的結尾：

“會議號召全縣廣大干部、黨員和群眾，要進一步克服“小富即安、小進則滿”的傳統(tǒng)觀念，樹立“抓住時機、發(fā)展自己”的思想，增強風險意思，力爭在較短的時間內實現(xiàn)縣委提出的十個方面上水平、邁步新的目標?！?/p>

C.說明式：在文章的末尾交代說明有關問題和注意事項，以提起讀者的注意。如：“以上事項，應公告全體人員周知、遵守”、“本通告自公布之日起生效”、“此前凡與本通知精神不一致的，概以本通知為準”、“本決定適用于各生產單位，各行政管理部門另作規(guī)定”

D.祈請式：提出請求。這種結尾都用于上行文，如請示、報告、函。

請示的結尾一般是：“以上意見妥否，請批復(示)。”

報告的結尾一般是：“特此報告，若有不妥，請指示?！?/p>

請求上級批轉的報告，結尾一般是：“以上報告如無不妥，請批轉各地或相關部門依照執(zhí)行?！?/p>

E.期望式：下行文（公開發(fā)文）在結尾處提出要求和希望，敦促受文者采取相應的行動，或提出具體希望。

“以上各點，望遵照執(zhí)行”

F.自然結束

一件公文要闡明的問題說完了，全文也就自然結束。如《國務院關于同意建立阿爾金山

國家級自然保護區(qū)給新疆維吾爾自治區(qū)人民政府的批復》([85]國函字31號)一文共分三條，其中的第三條為：

“

三、自然保護區(qū)所需人員編制、物資、經(jīng)費、設備等納入你區(qū)計劃?！?/p>

第三條說完，全文自然結束。

G.建議式：結尾針對文章主體部分論述、分析的情況，提出解決的意見和相應的措施以及貫徹、處理的要求。這種結尾方式在揭露問題、反映情況的調查報告中極為常見。

H.祝愿式：結尾處表示祝愿、祝賀或慰問，常見于信函、唁電、祝酒詞等公關禮儀文書中。

小結：結尾要精練實在，有針對性，有新意，要避免那種喊口號、唱高調的“豪言壯語”式或一般口號式的結尾。

2.層次和段落：層次清晰、段落分明可以增強文章的條理性。

（1）層次：層次是應用文的表達次序和展開步驟，由段落組成；主要要求是清晰。

（2）層次的安排方式：

A、以時間為序。如工作報告、通報等。

B、以管理活動的發(fā)展階段為序。如綜合工作報告、專題工作報告和調查報告等。

C、以逐層論證為序(遞進式)。如工作決定、講話稿等。

D、以問題為序。如工作報告、總結報告、調查報告和會議紀要等。

E、以空間為序。如工作意見、工作報告、調查報告和簡報等。

F、綜合式。亦稱縱橫式，如先以時間再以其中的問題為序劃分。

（3）層次的表述方法

A、用小標題表示。

如《中共中央關于加快農業(yè)發(fā)展若干問題的決定》一文的各層次間即用下述小標題表示：

(一)統(tǒng)一全黨對我國農業(yè)問題的認識；

(二)當前發(fā)展農業(yè)生產力的二十五條政策和措施；

(三)實現(xiàn)農業(yè)現(xiàn)代化的部署。

B、用數(shù)量詞表示。

如：一、二、三、四、??，(一)、(二)、(三)、(四)、??

C、用詞、詞組表示。

如： “首先，??”、“其次??”； “關于x x x的問題??” ；

2.段落：即自然段。中心句，支持句，延伸句。主要要求是分明。其安排方式有：

A.單一段：每段只有一個意思。

B.分條標項段：把具體事情按條項單獨分段，并標上序號。

“

一、??；

二、??”；、“第一，??第二，??”或“首先，??其次，??”

C.篇段合一?！皶h認為??”、“會議決定??”等。

3.過渡和照應：增強文章的邏輯性。

（1）過渡：上下文之間承上啟下、穿針引線；

文章發(fā)展的不同階段、不同事件之間的轉換處、總分結構或分總結構的開合處、各分論點之間的跳轉處，表達方式的變化處。

a.過渡段：一個單獨自然段較大的轉換之間。

b.過渡句：一個句子上段末或下段首。

c.過渡語：承上或啟下的一個詞語，常用的關聯(lián)詞又稱承接詞。如“綜上所述”、“總之”、“為此”、“故此”等。用在下段首。

（2）照應：前后內容間的關照、呼應；顯示內在聯(lián)系，增加整體感和嚴密性。

照應的方式有：

a.題文照應：文首、文中、文末的點題。

b.首尾照應：開頭提出問題，收尾作出結論，說明解決問題的辦法。

c.前后照應：前文提出問題，后文有所呼應，提出——分析——綜合。

應用文專門用語（公文類）：稱謂語、經(jīng)辦語、引敘語、祈請語、表態(tài)語、結尾語等。

（1）稱謂語：即表示稱謂關系的詞。

第一人稱：“本”、“我”，后面加上所代表的單位簡稱，如部、委、辦、廳、局、廠或所等。

第二人稱：“貴”、“你”，后面加上所代表的單位簡稱，如部、委、辦、廳、局、廠或所等。

第三人稱：“該”，如“該廠”、“該部”、“該同志”或“該產品”等。

（2）引敘語

常用的有: 根據(jù)、按照、為了 接?? 前、接或近接?? 遵照、敬悉、驚悉 ??、收悉 ??、查為??、特?? ?、現(xiàn)??如下等。

（3）追敘語。如：前經(jīng) 即經(jīng) 復經(jīng)

（4）承轉語：又稱過渡用語。如：為此據(jù)此故此鑒此綜上所述總而言之總之

（5）祈請語：又稱期請詞、請示詞。主要有：希即希敬希請 望敬請煩請懇請希望要求

（6）商洽語：又稱詢問詞。如：是否可行妥否當否是否妥當是否可以 是否同意意見如何

（7）受事語。如：蒙承蒙

（8）命令語。如：

表示命令語氣的詞語有：著著令特命責成令其著即

表示告誡語氣的詞語有：切切毋違切實執(zhí)行不得有誤嚴格辦理

（9）目的語。用于上行文、平行文的目的詞：請批復函復批示告知批轉轉發(fā)

用于下行文：查照辦理遵照辦理參照執(zhí)行

用于知照性的文件：周知知照備案審閱

（10）表態(tài)語：又稱回復用語。如：應應當同意不同意準予備案特此批準請即試行按照執(zhí)行可行不可行迅即辦理

（11）結尾語。

用以結束上文的詞語。如：此布特此報告通知批復函復函告特予公布此致謹此此令此復特此

再次明確行文的具體目的與要求的詞語。如： ??為要 ??為盼 ??是荷 ??為荷表示敬意、謝意、希望的詞語。如：敬禮致以謝意謹致謝忱

注意:（1）搞清特定含義及其使用習慣，以免錯用濫用；

（2）“固定模式”是相對的，并非一成不變，應隨時代前進，新舊更替。

第三篇：應用文的結構特點

授課日期： 第 教時 第 周應用文的結構

教學目的及要求：

1、了解應用文寫作基礎知識以及它與一般文體寫作的區(qū)別，掌握應用文體寫作的特點。

2、正確理解應用文寫作知識，并會具體運用寫作知識進行寫作實踐。教學重點和難點：

1、了解應用文的結構要素與要求；

教學方法：預習、提問、講授、練習

教學課時：2課時

教學過程：

一、導入

上一次課我們已經(jīng)學習了應用文的主旨和材料，這次課我們來學習應用文的結構。

二、講授新課

1、結構的含義

結構是指文章內部的組織和構造，是作者按照主題的需要，對材料所進行的有機組合和編排，又稱謀篇布局。文章的結構具有兩重含義：一是宏觀結構，即文章的總體構思、大體框架；二是微觀結構，即對文章的層次、段落、開頭、結尾、過渡、照應和主次的具體設計。

2、作用：

（1）使文章言之有體?！绑w”指體裁。應用文在長期的寫作實踐過程中，大都形成了比較固定的結構形態(tài)，也叫程式。

（2）使文章言之有序。合理安排結構，就是根據(jù)一定的思路，將零散的材料組織起來，使之條理清楚，成為一個有機的整體。

（3）使文章言之成文。通過精心安排結構，可以增加文章的文采，從而增強其可讀性。

3、安排結構的原則

（1）要服從表現(xiàn)主題的需要。主題是作者的寫作目的、意圖的體現(xiàn)，結構必須服從主題的需要，為表現(xiàn)主題、突出主題服務。

（2）要正確反映客觀事物的發(fā)展規(guī)律和內在聯(lián)系。應用文是對現(xiàn)實生活、客觀事物的反映，客觀事物總有一個發(fā)生、發(fā)展、結局的過程，作者對它的認識也遵循一定的規(guī)律。

（3）要適應不同文體的要求。文體不同，結構的樣式和要求也會不同。

4、結構的要求

（1）嚴謹自然。指文章結構精當嚴密，順理成章。

（2）完整勻稱。指文章各部分要配置齊全，比例協(xié)調，詳略得當，完整合理，重點突出，符合格式要求。

（3）清晰醒目。大多數(shù)應用文不要求行文曲折波瀾，而要求綱舉目張、清晰醒目，以便讀者把握要領或貫徹執(zhí)行，所以常采用加小標題、寫段首撮要、條目式等形式。

5、結構的內容

（1）層次與段落。層次是文章中作者表達主題的階段和次序，是文章內容展開的次序。段落，又稱“自然段”，是組成文章、表達思想最基本、相對獨立的最小單位。安排層次有兩種模式：縱式、橫式。

（2）過渡與照應。過渡是指層次與段落之間的銜接與轉換，在文章中起著承上啟下、穿針引線的作用。照應是指文章內容的前后呼應和關照，可以使文章結構周密嚴謹，渾然一體，還能使某些關鍵內容得到強調，突出主題。在應用文中，常用的照應方法有：首尾照應，文題照應，文中照應。

（3）開頭與結尾。開頭是全篇文章的第一步，可以起到統(tǒng)領全篇，展開全文的作用。結尾是全文的收束和結局，能幫助讀者加深認識，把握全篇，達到預期的寫作目的。常見的開頭方式有：目的式、根據(jù)式、原因式、概述式、結論式、提

問式、引述式。常見的結尾方式有：自然收尾式、總結歸納式、強調說明式、希望號召式、專門結尾用語式。

三、小結

通過學習本次課的學習，讓學生了解到應用文的結構。篇二：應用文寫作的特點

應用文寫作的特點（實用.程式.時限性.簡明），功能（1促進思維發(fā)展2宣傳教育3聯(lián)系溝

通4指導保證）主旨的作用（靈魂 統(tǒng)帥）要求（正確 集中 鮮明 周密 深刻）表達（題目

明旨 開門見山 篇末點題 一線貫通）材料的作用（基礎 支柱）收集（全面性 目的性）選擇（突出主旨 真是準確 體現(xiàn)典型 力求新穎）結構的特點（完整性 有序性 穩(wěn)定性）基本結構（橫式 縱式 橫宗交措式）語言的作用（敘述事實 傳達思想 抒發(fā)感情）特點（明

確平實 簡約 得體）計劃的特點（針對性 可行性 約束性 科學性）結構 標題（單位名稱 適用時間 事由 文種）

正文（前言 主題：做什么 什么程度 怎么做 結尾：單位名稱 時間 公章）總結 分類（綜合性總結 專題性總結）結構 標題(公文式 文章式 雙行式【副標題點名單

位 時限 性質 文種】）正文（前言 主體 結尾①總結教訓吸收經(jīng)驗②表明決心 展望前景）

外部形式（貫通式 小標題式 序數(shù)式）落款（署名 暑實）

條據(jù) 分類（①憑證式：收 領 借 欠 ②說明式：請假 留言 托人辦事）寫法 ⑴憑證式正

文（什么人 什么東西 有多少 另起一行寫 此據(jù)）落款（出條人 經(jīng)手人 開條單位 印章 日

期簽字）⑵說明式(稱呼 正文 落款)要求（準確明確簡潔 款項加整加幣種 收據(jù)不能涂改

用鋼筆或毛筆簽寫

歡迎詞 分類（現(xiàn)場演講 報刊電視發(fā)表）（公事 私人）（客人 組織新成員）結構和寫法（標

題 稱謂 正文 落款）要求（針對性 禮貌委婉 短小精悍 感情真摯）歡送詞 要求（帶有

情感色彩）開幕詞 分類（有所側重 一般性）特點（引導性 簡明性）結構與寫法（標題 署

名署時 稱謂 正文）要求（針對性 突出重點 詳略得當 文字凝練）閉幕詞（感染力 號 召力）祝賀詞 特點（廣泛性 嚴肅性）分類（簡約 文章）結構及寫法（標題 稱謂 正文

結語）答謝詞(標題 正文 稱謂)在主題內容完后應再一次用簡短的語言對對方表示感謝

請柬 結構和寫法（橫式 豎式）(封面 稱謂 正文 結尾 落款)（不能有強制性的詞語 準

確清楚）邀請書 結構與寫法（主題內容 回執(zhí)）（標題 稱謂 正文 落款）慰問信

結構和寫法（標題 稱謂 正文 結束語 落款）感謝信 寄送方式(直接寄送 送到單位 新聞

媒體 互聯(lián)網(wǎng)手機)結構與寫法（標題 稱謂 正文 結束語 落款）

求職信 特點（針對性 自薦性 簡要性）分類（自薦和應聘 畢業(yè)和社會成員）結構與寫法

（標題 稱謂 正文 結尾 敬語 落款 附件）要求（①評價客觀 情況真實 ②表述得體 文面

規(guī)范美觀）辭職信 特點（簡潔 委婉）結構（標題 正文 稱謂 正文 敬語 落款）啟示 知照性（標題 正文 落款）標題明確 內容完整 用語禮貌

海報（標題 正文 落款）簡潔明了 圖文并茂

公關禮儀文書大多具有（禮儀 傳播 規(guī)范性）

公務文書

公文的特點（策令性 法定性 規(guī)范性 程序性）

公文的作用 ⑴發(fā)布政令，具有規(guī)范和制約作用。

⑵交流信息，具有聯(lián)系和知照作用。

⑶傳達方針政策，具有宣傳教育作用

⑷立卷歸檔，具有依據(jù)和憑證作用

公文的分類 1.作者：黨的機關公文 行政機關的公文 2.辦理時間：特急 急件平件 3.機密等級：普通 秘密 機密 絕密 4.行文方向：上行文 下行文平行文

公務文書的語言風格（莊重 準確平實 簡練）

通報的特點（典型性 引導性 真實性 實效性）

通知的特點(廣泛性 曉愉性 實效性)種類（指示性 批復性 周知性 任免）

通報和通知的區(qū)別：內容范圍不同 目的要求不同 表現(xiàn)放大不同

請示的特點（陳請性 求復性 單一性 實效性）

報告特點（真實性 陳述性 靈活性）

種類 工作報告：指向上級機關或重要會議匯報工作情況的匯報

情況報告：指用于反映上級工作中的重大，特殊情況的報告

建議報告：根據(jù)工作中的情況和動向向上級提出建議和辦法

轉呈性建議報告：政策性強 體現(xiàn)上級意志

答復報告：針對上級機關向下級機關提出詢問或要求，做出答復

報告和請示的區(qū)別：性質不同 行文目的不同 時間不同 主送機關不同 事項的多少不同（請示 一文一事）答復形式不同

批復的特點（針對性 專一性 權威性）

種類 指示性批復：針對方針政策進行答復

批準性批復：針對請求批準的請示

解答性批復：針對下級機關請示中的疑問 據(jù)有關政策法規(guī)進行解答。

函 的特點（廣泛性 簡便靈活性）

申論 特點（國際標準性 普遍性 針對性 靈活性）

調查報告 根據(jù)調查研究結果寫出來的反應客觀事物的書面報告

種類 介紹典型經(jīng)驗的調查報告

揭露問題的調查報告

反應新生事物的調查報告

社會情況的調查報告 特點（針對性 真實性 實效性）

寫作要求 調查全面，深入準確。明確中心，提煉主題

精心鑒別，嚴選材料。明順思路，擬寫提綱

行文客觀，周密分析。

學術論文的特點（科學性 專業(yè)性 創(chuàng)新性 理論性）

類型 交流性論文：指在學術期刊上發(fā)表的論文或在重要學術會議上

宣讀，提交的論文。放映了本科學的重要成果，促 進社會進步和科學事業(yè)的發(fā)展 考核性論文： 學年論文 畢業(yè)論文 學位論文

作用 記錄新的科研成果 交流和推廣科研成果

促進研究工作的深化

作為考核，晉升的指標之一

寫作 選題 原則（創(chuàng)新性原則 可行性原則：個人興趣愛好，專業(yè)特長）

研究水平客觀條件

方法 糾正通行的觀點 補充前人學說 填補研究對白

加入百家爭鳴 總結研究成果

搜集資料： 方法 觀察和實驗 考察 查閱文獻

記錄資料： 方法 卡片法 筆記法 復印法

寫作要求 論點準確新穎 論據(jù)真實可靠 論證周密嚴謹 語言準確簡潔

1、調查報告的特點是什么？ 1針對性2真實性3時效性

2、調查報告的寫作要求是什么？ 1調查全面、深入準確2明確中心、提煉主題3精心鑒選、嚴選材料4理順思路、擬寫 提綱5行文客觀、周密分析

3、學術論文選題的原則和方法是什么？

原則：創(chuàng)新性原則、可行性原則；方法：1糾正通行的觀點2補充前人的學說3填補研

究的空白4加入百家爭鳴5總結研究的成果

4、學術論文的大體結構是怎樣的？ 1提名2署名3摘要4關鍵詞5正文6注釋7參考文獻8致謝

5、學術論文的寫作要求是什么？ 1論點要準確新穎2論據(jù)要真實可靠3論證要周密嚴謹4語言要準確簡潔

6、簡要回答通知與通報的區(qū)別？ 1內容范圍不同：通知可以發(fā)布行政法規(guī)，批轉和轉發(fā)公文，傳達須辦理和周知的事項

等；通報則是表揚先進，批評錯誤，交流重要的信息。2目的要求不同：通知的目的是

告知事項、布置工作，通報的目的是交流、了解情況。3表現(xiàn)方法不同：通知的表現(xiàn)方

法主要是敘述，通報的表現(xiàn)方法則常兼用敘述、說明、分析和議論。

7、簡要回答報告與請示的區(qū)別？ 1性質不同：報告是陳訴性公文，請示是呈批性公文。2行文的目的不同：報告是匯報工

作，反映情況，請示是為解決某一問題，請求某一批示。3行為的時間不同：報告是工

作結束或是工作進行中，請示必須在事前行文。4主送機關不同：報告允許多頭主送，請示只能寫一個主送機關，不允許多頭請示。5事項的多少不同：報告是一件也可以是

多件，請示必須遵循“一文一事”原則。6答復的形式不同：報告不要求回復，請示則

要求上級機關及時批復回文，給予明確的答復。篇三：應用文的語言特點

應用文的語言特點

一、簡練——言簡意賅、文約事豐

應用文寫得簡煉是高速傳遞信息的需要，是節(jié)省時間、提高辦事效率的需要，也是樸實、明確特征在“文字量”上的體現(xiàn)。

簡練技巧：

1、應用文語體保留部分文言詞

茲：現(xiàn)在；悉：全部；為荷：感激幫助；逾期：超過規(guī)定日期 如，茲定于本月19日召開全院教師大會。

望函告為荷！

來信收到，詳情知悉，勿念！

逾期不予辦理。

2、運用節(jié)縮詞語

如：經(jīng)貿——經(jīng)濟貿易

三無產品——無商標、無生產廠家、無生產日期 三個代表、入世、三農

3、習慣用語：本、貴、該、根據(jù)、按照等

二、樸實——開門見山、自然質樸

應用文中不宜用比喻、比擬、借代、夸張等修辭手法。

三、得體——說話講究分寸、適度

如：請示公文，用語要謙虛，講究禮貌，結尾多用”望“、”請“、”給予指示“，以表示下級對上級的尊重。切勿用”必須“、”如此“之類詞語。

注意事項

應用文標題：除法規(guī)、規(guī)章加書名號，一般不用標點符號?？杉右?。公文式標題“關于”的用法，表求對事由在中心詞語起關涉、介紹、提示、隔離的作用，與事由部分組成介賓結構，大多數(shù)情況下不能省略。標題常用黑體或宋體，字號在三號至二號之間。應用文的開頭：概述情況；說明根據(jù)，常用“根據(jù)”、“遵照”等領起；介紹目的，常用“為了”、“為”等領出下文；交代原因，常用“由于”、“因于”、“鑒于”等；闡明觀點；表明態(tài)度；提出問題；慰問祝賀；引述來文；列序號開頭等。

應用文正文結構層次：第一層為“

一、”第二層“

（一）”，第三層為“1.”，第四層為“（1）”，第五層為“①”。篇四：應用文結構的基本原則

應用文結構的基本原則

文章的結構，是文章形式的構成因素之一。在文章主題確定的同時，作者要考慮先寫什么，后寫什么，如何開頭結尾，如何過渡承接，如何處理詳略等問題。以構成一篇完整的文章。這種對文章全部內容的組織和構造就是文章的結構。從廣義上講，結構的任務是尋求一種最佳的表達方式。從一篇具體的文章講，是指對內容的安排和組織材料的具體方法，是作者根據(jù)客觀事物的內在聯(lián)系，經(jīng)過思索加工所形成的思路在文章中的表現(xiàn)。通常也把這種結構叫做布局謀篇。從國家行政機關應用文的整體上來看，一般包括三種類型的文體。一是側重議論性的文體。作者為了闡明自己的某一思想觀點，總是先提出自己的思想觀點，然后擺出一系列的事實和道理來證實自己的觀點。這種用事實和道理來證實自己認定的思想觀點所采用的方式、方法，反映到文章中所形成的層次、順序，就是議論性文體結構；二是側重記敘性的文體。作者根據(jù)主題需要或寫作意圖，把人、物、事件和環(huán)境組織成為一個有機的整體。它包括內容次序的安排，環(huán)境的布局，以及協(xié)調事物間的關系等。這就是記敘性文體結構；三是說明性的文體。作者為了說明某一事物，總是從構成某事物的本質屬性方面作闡釋或說明。一般都是先說明某事物的成因、構造，再闡釋或說明其功能、用途等。這種按不同的事物的不同屬性展開說明的方式和方法，反映到文章中所形成的層次、順序就是說明性文體結構。上述三種類型的應用文結構都應遵循下列原則：

一、服從表現(xiàn)主題的需要 主題是文章的靈魂，不僅選材要根據(jù)主題的需要，而且組織安排材料也必須服從表現(xiàn)主題的需要，緊緊圍繞主題來謀篇布局，結構的各個環(huán)節(jié)都要受制于主題。要求材料剪裁要得體，安排次序要井然，起承轉合要恰當，放收要自然，使其完美的形式服務于正確的主題。深刻的思想內涵附于嚴謹?shù)慕Y構。如：《國務院關于加強安全生產管理的緊急通知》一文，在結構層次的安排上就很有特色。為了說明不安全生產的嚴重性，以便提出有關要求和根本措施，首先，列出了“哈爾濱亞麻廠”、“四川南溪炸藥廠”、“遼寧本溪地下油庫”和“黑龍江碾子山鞭炮廠”等幾次建國以來罕見的特大爆炸事故，以及“大興安嶺森林火災”、“江蘇南通客、貨輪相撞事故”。其后果觸目驚心，其嚴重性，令人警醒。接著又從分析著手，一針見血地指出了事故的原因，然后用一個過渡句，水到渠成地引出了通知中的要求事項。這是第一層。

第二個層次是用五個自然段，深細、縝密地提出了搞好安全生產的具體要求和根本措施。這五個自然段，又先后列出了“對各級人民政府”、“對企業(yè)和主管部門”、“對官僚主義作風”、“對安全教育”、和“如何貫徹和執(zhí)行”五方面的內容。做到了行文有序，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。由于開篇通過典型實例直觀地說明了不安全的嚴重性，進而闡述了通知的背景和原因，從而引起人們的注目，接著再分別提出要求和措施的細則，當然就容易使人接受。這是結構上的順理成章，圍繞主題安排結構的結果。

二、反映客觀事物的發(fā)展規(guī)律 一切客觀事物的發(fā)展變化都是有規(guī)律的，文章是客觀世界在人們頭腦中反映的產物，文章結構自然要反映客觀事物的發(fā)展變化的規(guī)律，按照事物的進程，有層次、有條理地加以說明和闡述?？陀^事物有其發(fā)生、發(fā)展和結局的變化過程。國家行政機關應用文中側重記敘的文體，應依據(jù)這一邏輯，形成開端、發(fā)展、高潮和結局的結構形態(tài)。任何問題總有起因、矛盾沖突和解決沖突這樣的完整過程。議論說理類的文體，亦應依據(jù)這一發(fā)展規(guī)律，形成提出問題、分析問題和解決問題的結構方式。不過，結構反映客觀事物的發(fā)展規(guī)律，并不是完全刻板地復現(xiàn)客觀事物。寫作是一種極富創(chuàng)造性的勞動，作者在反映客觀事物規(guī)律的前提下，應根據(jù)主題表達的需要，在文章的結構上求新、求美，行文中對事物的發(fā)展過程作適當?shù)恼{整，這就是我們所說的“倒敘”、“插敘”、“補敘”和“平敘”的開頭方法及縱式、橫式、綜合式、總分式和分總式等結構的方法。

三、適應不同文體的特點 按照反映客觀事物的方式方法的不同，人們把文章劃分為各種不同的體裁。不同體裁的文章，由于內容和表達方式的不同，結構方法也不盡相同。如偏重寫人記事的國家行政機關應用文，一般都是按照人物活動和事件發(fā)展的過程或地點、空間的轉移來安排材料、劃分層次段落。一般要求有頭有尾，連貫完整。其結構的特點是，開頭常由概況、原由或根據(jù)等內容組成；中間常由事件、問題、經(jīng)驗或者教訓等組成；結尾常由希望、要求、辦法、措施或步驟等組成。偏重議論、說理的國家行政機關應用文，一般都按照問題的內容規(guī)律、內在聯(lián)系來安排層次段落；按提出問題——分析問題——解決問題的結構順序展開。說明性的國家行政機關應用文，側重于科學地解釋和說明事理，一般都按照各自的屬性及相互間的關系來安排結構。掌握與各種文體相應的結構形態(tài)，能使我們寫作時增強自覺性，避免盲目性，不致于寫出“四不象”的文章。總之，結構要隨文體變化而變化，要因“體”而異。

四、周嚴縝密，自然和諧 所謂周嚴縝密，一是要把文章的內容表現(xiàn)得充分完整，無遺漏現(xiàn)象；二是各個環(huán)節(jié)俱全，無疏忽之處。即線索連貫，有頭有尾，有過渡有照應，沒有立意不明，殘缺不全的毛病。所謂自然和諧，一是要使文章思想內容通過各個環(huán)節(jié)自然流暢地表現(xiàn)出來，順理成章；二是外在形式合理、飽滿和自然，既無分配不均的現(xiàn)象，又無上下矛盾的毛病。即起筆和收筆要自如，不矯揉造作，不刻意雕琢；劃分層次段落要適度，詳略有別，避免出現(xiàn)比例失調、臃腫龐雜的現(xiàn)象。篇五：應用文寫作的特點是什么

應用文寫作的特點是什么？

應用文寫作是以實用為目的的寫作實踐活動，從總體角度說，它是研究應用文體寫作基本理論、基本知識和基本技能技巧的一門學問。在學校教育中，它是一門綜合性、實踐性很強的基礎課程。從接受美學的角度來看，寫作活動具備四個基本要素，即寫作主體——作者；寫作客體——所反映的客觀事物（包括精神客體）；寫作本體（或稱載體）——文本；寫作受體——接受和作用對象即讀者。這四個要素構成一個完整的有機的寫作系統(tǒng)。

應用文寫作具備以下幾個特點：

（一）實用性

應用文的主要任務是解決實際問題的。例如：經(jīng)濟活動要寫分析報告，要寫經(jīng)濟合同；法律行為要寫起訴狀、答辯狀；禮儀活動要寫請柬、祝賀信、賀電，死了人要發(fā)布消息要寫訃告，開追悼會要寫悼詞，婚喪喜慶要在門框張貼對聯(lián)；開會要發(fā)通知，有重要事項請求上級答復批準要寫請求?？傊?，為了辦某件事，解決某個問題，交流某項經(jīng)驗，疏通某一情感，達成某種協(xié)議，都必須選擇適合表達的具體文種，講求實效?？梢哉f，每種文體都體現(xiàn)出很強的實用價值。應用文不是供人審美、供人欣賞玩味，更不是供文人騷客比試高下的文體，而是供人實踐運用，達成一定功利目的的文體。

（二）真實性

應用文要求作者嚴格按照客觀事物的本來面目進行寫作，決不允許虛構和憑空想象。真實性是應用文體寫作的生命之所在。只有真實地向社會各方面?zhèn)鬟f各種信息，上情下達，下情上達，它的文體價值才會有效地實現(xiàn)，否則就會失真，給社會帶來不利影響甚至造成危害。

（三）針對性

應用文寫作有著明確的功利目的性，它是為處理和解決社會生活中的實際問題而進行的。因此，它有著明確的特定接受對象，有強烈的針對色彩。從文種選擇、格式安排到語詞的運用，都要針對寫作目的與讀者對象而有所選擇與取舍。

（四）時效性

時效性包括應用文的時代性、及時性、作用時間的有限性三層含義。所謂時代性，是說它要與現(xiàn)實緊密結合，緊跟時代、適應時代的變化與需求。所謂及時性，是說它要求在一定時限內完成寫作任務，延期則會影響作用的發(fā)揮，甚至貽誤工作。所謂作用時間的有效性，是說它只在一定時期內產生直接作用，寫作目的實現(xiàn)了，其直接效用就會隨之消失，文本就變成了檔案材料。

（五）工具性

應用文本身不是人們追求的目標，僅僅是能動地實現(xiàn)特定目標采取的手段。它以語言文字為中介，傳遞各種信息，在社會**、經(jīng)濟、文化、科技乃至日常生活各個方面發(fā)揮工具作用。

（六）規(guī)范性

應用文的體式是固定的，嚴格講究格式準確。其文本形式和制發(fā)程序都有特定要求，講究規(guī)范。在實際寫作中，不同種類的應用文都有一套為內容服務的相應的體式，都有其慣用的格式、結構、手法及寫作要求，且相對穩(wěn)定，在相當長時間內不會有變化。當然，我們所說的固定，也只是一種相對意義的固定。從長遠和歷史的發(fā)展觀點來看，應用文體還將隨著時代和社會生活的發(fā)展而有所變化的。

第四篇：應用文寫作結構總結

Part 1建議信

寫作注意事項：

寫作目的是提出建議或忠告。觀點要合情合理，注意禮貌當先。

開頭：稱呼

第一段: 簡介自己，不要羅嗦，開門見山地說明寫信的意圖，即信的開頭要交代事由，注意語氣。

第二段:交代對信中所反映的主要問題的看法和提出具體建議，不同內容可分段，首先肯定優(yōu)點，再寫改進內容。

第三段：表達美好祝愿，期待對方回信，注意禮貌，使對方易于接受。

結尾：結束語和署名。

Part 2 求職信

寫作注意事項：語氣要誠懇，自我介紹不需無關內容

開頭：稱呼

第一段：開篇點題，交代消息來源、寫明寫信的目的。

第二段：介紹個人簡歷，重點放在與所申請的工作相關的知識技能的介紹上，要有詳有略。

第三段：表達盼望盡快收到答復的迫切愿望并表明感激之情。

結尾：結束語和署名。

Part 3道歉信

寫作注意事項：審題，判斷是個人書信還是事務公函，決定語言

正式：使用禮貌表達，不用縮略語(對公)

半正式：可以使用縮略和口語表達(對私)

開頭：稱呼

第一段：表明寫信目的：道歉，闡述道歉原因，說明為何事而致歉。

第二段：解釋造成過失或不能履約的原因，提出解決方法。

第三段：再次致歉。

結尾：結束語和署名。

Part 4 邀請信

寫作注意事項：邀請信敘事一定要清楚、明白。如寫給朋友，可選用活潑、真誠的言辭；如寫給長輩、上級、名人等，語言則應正式、禮貌。

開頭：稱呼

第一段：介紹你寫信的原因，邀請對方參加的活動。

第二段：活動的具體內容與該活動有關的注意事項，如時間、應該做什么準備。

第三段：期待對方接受邀請，并可表示感謝。

結尾：結束語和署名。

Part 5 留言條

寫作注意事項：內容簡短明確，不要啰嗦，不需復雜結構句，一段或兩段

第一段：留言內容，簡短明確。

第二段（看具體要求，非必須有第二段）：提醒或祝愿

Part 6 投訴信

寫作注意事項：要表現(xiàn)出自己的不滿，但也要合情合理

開頭：稱呼

第一段：引出要投訴的對象，投訴商品可以先說優(yōu)點再說缺點，投訴事件可以說明事件。

第二段：說明投訴具體內容，說明缺點以及帶來的困擾，理由合理。

第三段：再次重申投訴，希望對方聽取建議加以改進。

結尾：結束語和署名。

Part 7 祝賀信

寫作注意事項：措詞真誠、輕松愉快，切忌言過其實。

開頭：稱呼

第一段：通過……得知對方的喜報，表示祝賀。

第二段：真誠祝賀，期待有更好表現(xiàn)。

結尾：結束語和署名。

Part 8 競選演講

寫作注意事項：注意演講詞句法結構不宜太復雜，應具有極大的感召力和鼓動性。開頭：稱呼

第一段：開門見山簡短介紹自己，直奔主題，說明來競選什么。

第二段：有條理地陳述自我優(yōu)點，適合這個職位的原因，注意不要言過其實，要合情合理，談談當上職位后的打算，可另起一段。

第三段：希望能得到支持，表態(tài)自己一定會說到做到，一般以道謝結尾。

Part 9 通知

寫作注意事項：一定要認真讀要求，所給信息表達完整，不能遺漏，可適當拓展。題目

第一段：說明事件及發(fā)起者，時間地點可在第一段也可在最后一段，視情況而定。

第二段：事件具體內容，可適當拓展，短句復句兼有，不要一味復雜結構。

第三段：事件注意事項，號召人們參加，祝愿玩的愉快。

第五篇：應用文豎式結構

應用文寫作教程形成性考核作業(yè)答案

作業(yè)一基礎知識

一、單項選擇題

本題所給的選項中只有一個正確答案。選出你認為正確的一項，多選、不選、選錯均不得分。每題1分，共30分。

1、在應用文中，每一文種都具有相對固定的模式，這種規(guī)范，有的是國家政府明文規(guī)定的，有的則是（c）的。

a、個人創(chuàng)造 b、領導指定 c、約定俗成 d、隨意發(fā)揮

2、依據(jù)教材，文章的外部分類分為應用性文章和（d）a、科學性文章 b、政論性文章 c、社會性文章 d、文學性文章

3、應用文的規(guī)范性，除了指應用文中的各類文章，在長期使用過程中，逐漸形成了各自比較固定的體例外，還包括（c）。a、充分體現(xiàn)作者的個性風格和獨創(chuàng)性 b、有明確指向的讀者群 c、對文種選擇規(guī)范 d、對社會真實狀況的反映

4、應用文最重要和最本質的特征是（d）。a、實用性 b、時效性 c、規(guī)范性 d、真實性

5、應用文寫作的落款者，即（c）。a、集體構思者 b、參與討論者 c、機關或監(jiān)管領導 d、實際執(zhí)筆者

6、應用文的寫作往往是“遵命”寫作，這個“遵命”應該理解為：遵領導之命和（d）。a、遵相關政策之命 b、遵作者需要之命 c、遵經(jīng)濟利益之命 d、遵自然規(guī)律之命

7、應用文寫作者的政策水平，主要體現(xiàn)在政策的制作和（b）。a、政策的理論學習b、政策的執(zhí)行運用 c、政策的傳達交流 d、政策的知識掌握

8、應用文是為“用”而寫的文章，讀者直接影響到文章之“用” 的效果，這就形成應用文所謂的（a）。

a、讀者制約性 b、讀者喜好度 c、讀者信服度 d、讀者滿意度

9、因為讀者的積極參與實踐而實現(xiàn)了寫作目的，發(fā)揮了文章的功能價值，所以應用文的讀者實際上也是寫作的(b)。

a、共同參與者 b、共同完成者 c、共同起草者 d、共同討論者

10、確立文章的主題，就是所謂的（b）。a、構思 b、立意 c、選材 d、布局

11、應用文要求主題“鮮明”，即主題必須（c）。a、含蓄 b、深刻 c、突出 d、正確

12、一般來說，應用文的主題只能有（a）。a、一個 b、二個 c、三個 d、四個

13、應用文對材料的要求中，最根本的標準是（a）。a、真實 b、形象 c、典型 d、新鮮

14、確鑿是指材料的（d）。a、具體性 b、精確性 c、可行性 d、清晰性

15、下列選項中，對“典型材料”理解錯誤的是（d）。a、既有共性特征又有個性特點的事件和材料 b、最能表現(xiàn)主題的材料c、有著廣泛代表性和強大說服力的事件和材料 d、指重大事情或重要材料

16、按照時間的發(fā)展順序或思維的遞進邏輯順序來組織材料的構思方法是（b）。a、橫式布局方式 b、縱式布局方式 c、縱橫式布局方式 d、混合式布局方式

17、即寫明寫作目的，有指出寫作根據(jù)的開頭方式是（d）。a、目的式 b、引述式 c、概述式 d、復合式

18、要求式結尾常用于（b）。a、上行文 b、下行文 c、平行文 d、無明確行文方向的公文

19、文章結構構成的基本單位是（c）。a、單句 b、復句 c、自然段 d、意義段 20、一篇文章的段落要求是意義單

一、完整，即每一段只表達（a）.a、一個意思 b、二個意思 c、三個意思 d、無論多少

21、段落與層次相比，一般來說（a）。a、層次大 b、段落大 c、兩者等同 d、兩者約等

22、正文首段有“特通告如下”，末段是“特此通告”，這種情況屬于（b）。a、文章與標題的照應 b、首尾的照應 c、文章內部的前后照應 d、上述三種照應都有

23、大部分應用文不采用的表達方式是（c）。a、描寫和說明 b、敘述和議論 c、描寫和抒情 d、抒情和說明

24、應用文寫作反映現(xiàn)實，解決問題，因此敘述基本上（b）。a、以寫人為主 b、以記事為主 c、以寫景為主 d、以狀物為主

25、應用文敘述常用的是順時序敘述，簡稱順敘，又稱平敘或者（d）。a、倒敘 b、插敘 c、補敘 d、直敘

26、應用文寫作的敘述大多采用簡明扼要的（c）。a、目的性敘述 b、援引性敘述 c、概括敘述 d、總結性敘述

27、引用公認的原理做論據(jù)來推論自己觀點的證明方法是（b）。a、歸納論證 b、演繹論證 c、對比論證 d、比喻論證

28、定義說明是一種比較嚴密、科學的說明方法，但在實際生活中，有時并不需要對任何事物都用下定義的方式來加以說明。在許多場合，替代定義說明的說明方法是（a）。a、詮釋說明 b、舉例說明 c、分類說明 d、應用說明

29、選擇兩個或多個有外在或內在聯(lián)系的事物進行比較，來說明事物本質、特征的說明方法是（c）。

a、類比說明 b、對比說明 c、比較說明 d、比喻說明 30、“蘋果的營養(yǎng)十分豐富，含有多種營養(yǎng)成分，如多種維生素和鎂、硫、鐵、銅等微量元素。”該句采用的說明方法是（c）。a、比較說明 b、定義說明 c、舉例說明 d、詮釋說明

二、多項選擇題

本題所給的選項中有兩個或兩個以上正確答案。選出你認為正確的答案，多選、少選、不選、選錯均不得分，每題2分，共40分。

1、對應用文概念的理解，不可或缺的因素有（abd）。a、應用文寫作的用途、作用 b、應用文寫作具有規(guī)范性 c、應用文寫作具有的權威性 d、應用文寫作以書面語言為工具 e、應用文寫作的流程特征

2、應用文寫作具有一定的寫作規(guī)范要求，主要涉及應用文的（c d）。2 a、作者 b、文中選擇 c、文體格式 d、語言表達 e、材料提煉

3、一般文章的寫作模式包括的要素有（abcd）。a、作者 b、文章 c、客觀對象 d、讀者 e、主觀想法

4、應用文的特征涉及內容和形式兩方面，主要包括（bcde）。a、權威性 b、實用性 c、時效性 d、規(guī)范性 e、真實性

5、絕大部分應用文的寫作動機往往是（cd）。a、個人對生活的感觸 b、個人情感的宣泄 c、生活或工作需要 d、領導指示的下達 e、作家夢的驅使

6、《國家行政機關公文處理辦法》明確規(guī)定了十三種公文的格式，包括標題、編寫和（abcde）。

a、正文 b、用印 c、發(fā)文日期 d、書寫格式 e、用紙大小

7、應用文寫作的真實性包括（a e）。a、事實的真實 b、理論的真實 c、藝術的真實 d、心理的真實 e、生活的真實

8、應用文的寫作目的可以概括為（bcde）。a．抒發(fā)感情b．溝通信息c．交流經(jīng)驗d．反映情況e．指導工作

9、應用文作者的專業(yè)技能包括（a b d e）。a．文體選用正確b．格式書寫規(guī)范c．文筆生動d．用字精當e．表達無誤 10相關知識即指相近或交叉專業(yè)的有關知識，應用文寫作的相關 知識有（abcde）。a．法學b．經(jīng)濟學c．心理學d．歷史文化e．電腦技術

11、應用文的讀者制約性體現(xiàn)在寫作者行文的各個方面，包括（abcde）。a．文中選擇b．選材c．結構d．表達方式e．措辭用語

12、應用文的讀者對應用文寫作具有反饋的作用，主要體現(xiàn)在（a d）。a．先期的閱讀反饋b．先期的寫作反饋c．先期的情感反饋d．文章具體操作的后期反饋e．指導工作

13、應用文與社會的關系，可以概括為：應用文（a b c d）。a．產生與社會b．反映社會c．作用于社會d．受制于社會e．改變社會

14、應用文對主題的要求是（b c d）。a．準確b．正確c．鮮明d．集中e．豐富

15、機關應用文的實際執(zhí)筆人一般是（a b c）。a．機關領導的秘書等下屬b．機關領導本人c．類似寫作班子的集體d．外單位的受委托者e．上級機關領導

16、引述式開頭常用的詞語是（d e）。a．“為了”b．“為”c．“由于”d．“根據(jù)”e．“按照”

17、下列寫法中屬于概述式開頭的是（a b）。a．現(xiàn)寫出基本情況、基本問題b．先寫出工作的大致進程及結論 c．援引有關法律法規(guī)、上級指示精神d．援引有關單位來文 e．表明行文目的、背景、意義

18、任何方法的說明都要求（d e）。a．直接b．生動c．現(xiàn)象d．客觀e．科學

19、應用文的語言要正確得體，具體為（a b c d e）。a．要能正確體現(xiàn)出收發(fā)雙方之間一定的身份關系 b．符合作者在社會關系中的地位 3 c．要注意特定的場合與氛圍，做到和諧協(xié)調，使對方易于理解、樂于接受 d．符合應用文體的語體要求，體現(xiàn)所用語體的個體 e．符合特定的行文目的及內容性質的要求 20、應用文的語言要簡潔平易，具體為（a b c d）。a．盡量選用書面語以及少量為大家熟悉的文言詞語b．避免用詞拐彎抹角c．反對用詞過于口語化d．不主張用詞形象生動e．使用抒情或疑問的句式

三、小作文 每題15分，共30分。

1、請分別用說明方法和記敘方法寫同一個人（物）。

2、請分別用橫式結構和豎式結構組織一段材料。

作業(yè)二 法定公文

一、單項選擇題

本題所給的選項中只有一個正確答案。選出你認為正確的一項，多選、不選、選錯均不得分。每題1分，共20分。

1、根據(jù)《中國共產黨機關公文處理條例》和《國家行政機關公文處理辦法》的規(guī)定，法定公文共有（d）。

a．十四種b．十三種c．二十七種d．十八種

2、發(fā)文機關同一公文排列的順序號是（c）。a．公文份數(shù)序號b．發(fā)文機關標識c．發(fā)文字號d．標題

3、上行文一般只寫一個主送機關，如果還有其他機關需要掌握有關情況，應該采用的發(fā)送形式是（d）。

a．公報b．通報c．報告d．抄送

4、普發(fā)性公文通常不寫（a）。a．主送機關b．附件c．成文日期d．附注

5、以“本通告自公布之日起生效”結尾的寫法是（b）。a．歸結式b．說明式c．祈請式d．期望式

6、公文標題不可省略的是（c）。a．發(fā)文機關b．事由c．文種d．受文機關

7、公文上標注的成文日期應該是（a）。a．機關負責人簽發(fā)日期b．公文制發(fā)的日期c．公文實施的日期d．公文送達主機關的日期

8、公文最后生效的標志是（d）。a．發(fā)文機關標識b．有發(fā)文字號c．標識簽發(fā)人d．加蓋印章

9、一份公文的主題詞一般不能超過（c）。4 a．三個b．五個c．七個d．九個

10、任免通知屬于（a）。

a．告知性通知b．指示性通知c．規(guī)定性通知d．布置性通知

11、從公文寫作實踐看，在事由一項中，公布一般的規(guī)章或其他文件一般用（c）。a．“頒發(fā)”b．“發(fā)布”c．“印發(fā)”d．“頒布”

12、通報屬于（d）。

a．法規(guī)性公文b．指揮性公文c．報請性公文d．知照性公文

13、請示必須在（a）。a．事前行文b．事中行文c．事后行文d．事前、事中、事后皆可

14、如需向上級單位請求撥款，應使用的文種是（b）。a．報告b．請示c．請示報告d．函

15、用“以上報告如無不妥，請批轉各地執(zhí)行”作結語的通常是（a）。a．呈請性報告 b．檢查報告 c．回復性報告 d．例行報告

16、在黨政公文主要文種中，唯一的一種平行文是（c）。a．通知 b．條例 c．函 d．會議紀要

17、為詢問事項或請求批準而主動制發(fā)的函是（a）。a．去函 b．來函 c．復函 d．便函

18、商洽性函慣用的結束語是（c）。a．“妥否，請批復” b．“此復” c．“妥否，請函復”d．“請核示”

19、不相隸屬的機關之間請求批準事項，一般要用（d）。a．請示 b．報告 c．通知 d．函 20、會議紀要是一種記載、歸納、整理、傳達會議情況及議定事項的（d）。a．法規(guī)性公文 b．知照性公文 c．聯(lián)系性公文 d．紀實性公文

二、多項選擇題

本題所給的選項中有兩個或兩個以上正確答案。選出你認為正確的答案，多選、少選、不選、選錯均不得分，每題2分，共40分。

1、法定性公文時效性的表現(xiàn)形式主要有（c d）。a．長期有效 b．無法確定的時效 c．明確宣布被新文件所替代 d．隨著形勢的變化，時效自然終止 e．隨著形勢的變化，時效突然終止

2、下列項目中，屬于法定公文眉首部分必備要素的是（cd）。a．公文份數(shù)序號 b．緊急程度 c．發(fā)文機關標識 d．發(fā)文字號 e．簽發(fā)人

3、秘密文件要注明密級，密級標識有（bcd）。a． 特密 b．絕密 c．機密 d．秘密 e．加密

4、發(fā)文字號的組成要素是（cde）。a．文號 b．公文編號 c．發(fā)文機關代字 d．年份 e．序號

5、公文標題的主要形式有（abde）。a．發(fā)文機關名稱、發(fā)文事由和公文種類三個要素全部具備 b．由發(fā)文機關名稱和公文種類兩個要素構成 c．由發(fā)文機關名稱和發(fā)文事由兩個要素構成 d．由發(fā)文事由和公文種類兩個要素構成 e．只要標明公文種類

6、根據(jù)式開頭，常用來領起下文的介詞是（abcd）。5 a．“根據(jù)” b．“遵照” c．“按照” d．“依照” e．“為了”

7、版記部分又稱文尾部分，它的構成項目通常有（abcd）。a．主題詞 b．抄送機關名稱 c．印發(fā)機關 d．印發(fā)時間 e．單位印章

8、撰寫公文必須嚴格遵循行文規(guī)則，具體要求是（cde）。a．一切從實際出發(fā) b．熟悉黨和國家的方針政策及有關法規(guī)、規(guī)定 c．文種的選用要正確 d．行文關系的確定要妥當 e．制發(fā)的程序要合理

9、通知按其內容和功用的不同，可分為（abcde）。a．指示性通知 b．頒布、批轉或轉發(fā)性通知 c．告知性通知 d．會議通知 e．任免通知

10、指示性通知常常使用一些模態(tài)詞語以確保通知內容的貫徹執(zhí)行，例如（abde）。a．“不得” b．“要” c．“可以” d．“不要” e．“必須”

11、頒布、批轉或轉發(fā)性通知慣用的語句有（ade）。a．“現(xiàn)轉發(fā)給你們、請認真貫徹執(zhí)行” b．“特此通知，望認真執(zhí)行” c．“本通知自下發(fā)之日起施行” d．“請結合具體情況，參照執(zhí)行” e．“請按此執(zhí)行”

12、通報的適用事項有（cde）。a．告知辦公地點的遷移 b．告知印章的啟用或更換 c．表揚好人好事、新風尚 d．批評錯誤，總結教訓 e．互通情況，傳達重要精神，溝通交流信息，指導推動工作。

13、通告正文的主體部分要求明確具體地寫出（bce）。a．通告的緣由、根據(jù)和目的 b．通告的內容 c．通告事項的要求 d．發(fā)出號召 e．實施措施

14、請示結語的習慣用語一般有（abcd）。a．當否，請批示 b．妥否。請批復 c．以上請示，請予以審批 d．以上請示如無不妥，請批轉各地區(qū)、各部門研究執(zhí)行 e．情況緊急，請速批復

15、報告的具體特征是（ace）。a．單向性 b．雙向性 c．匯報性 d．事前性 e．事后性

16、下列事項中，適于用函的有（abcde）。a．不相隸屬機關相互洽談工作，詢問和答復問題 b．向有關主管部門請求批準事項，向上級機關詢問具體事項 c．上級機關答復下級機關的詢問或請求批準事項 d．上級機關催辦下級機關有關事宜 e．上級機關對某件原發(fā)文件作較小的補充或更正

17、日常工作中，經(jīng)常使用的函主要有（ade）。a．商洽性函 b．催辦性函 c．邀請性函 d．答復性函 e．請求性函

18、答復函即通常所說的復函，適用于（b d）。a．向無隸屬關系的有關主管部門請求批準事項 b．相互商洽事宜 c．詢問事項d．對請求函的審批答復 e．不同的機關之間請求幫助或配合工作

19、會議紀要的標題通常是（bc）。a．由發(fā)文機關、會議名稱和文種構成 b．由發(fā)文機關、發(fā)文事由和文種構成 c．由會議名稱和文種構成 d．由發(fā)文機關和文種構成 e．由文種構成 20、會議紀要的主體部分主要記載（de）。6 a．參加人員 b．主要議程c．會議形式 d．會議情況 e．會議結果

三、小作文

每題10分，共40分。

1、楊浦區(qū)教育局收到上海市教委《關于奉賢中學“10.10”人身傷亡事故的通報》，通報的是奉賢中學高三年級張同學用水果刀刺殺同班李同學致死的嚴重事件。此事引起楊浦區(qū)教育局領導的高度重視，欲將其下發(fā)給下屬各單位，請你擬寫一份轉發(fā)通知。

2、**大學團委準備舉辦“兄弟學校團委工作經(jīng)驗交流會”，尚缺資金若干元，擬向學校請示撥款，請代擬寫這份請示。

3、以某區(qū)電大分校的名義，寫一封向上海中學“租用教室以作試場”的函。

3、以上海中學的名義，寫一封給某區(qū)電大分校的復函，以答復他們的要求“租

用教室以作試場”的函。

作業(yè)三 日常事務應用文

一、單項選擇題

本題所給的選項中只有一個正確答案。選出你認為正確的一項，多選、不選、選錯均不得分。每題1分，共20分。

1、依據(jù)教材的分類，《某公司三年計劃》屬于（b）。a．長期計劃 b．中期計劃 c．短期計劃 d．計劃

2、計劃的核心部分內容是（b）。a．目的和依據(jù) b．目標和任務 c．措施和步驟 d．執(zhí)行希望

3、計劃的“措施和步驟”是具體回答“怎么做”、“什么時候完成”，這部分要注重（a）。a．操作性 b．指導性 c．原則性 d．條理性

4、總結的“成績和做法”部分的寫作，在內容上強調的是（b）。a．形式背景 b．事實和數(shù)據(jù) c．指導思想 d．有關政策

5、機關、團體、企事業(yè)單位內部，或是在某項中心工作、某次重要會議中，用以溝通信息、交流經(jīng)驗、反映情況、指導工作的一種期刊式常用文書是（a）。a．簡報 b．通報 c．調查報告 d．總結

6、與簡報的性質最接近的是（d）。a．正式文件 b．公開發(fā)行的刊物 c．專題經(jīng)驗總結 d．內部刊物

7、簡報報頭的構成要素有名稱、期數(shù)、編印日期和（a）。篇二：乘除法豎式結構

教學目標

1．使學生掌握乘、除法豎式中各部分的名稱，并理解各部分表示的意義． 2．使學生初步掌握乘、除法豎式的書寫方法，能用豎式正確計算乘、除法． 3．培養(yǎng)學生的計算能力．

教學重點

豎式的計算方法及各部分表示的意義．

教學難點

計算結果積、商的對位及除法每步的含義．

教具、學具準備

直尺、例7掛圖、學生用直尺．

教學步驟

一、鋪墊孕伏．

1．表內乘、除法口算： 7×3 8×5 20÷4 72÷9 8×7 36÷6 32÷4 63÷7 9×6 4×3 42÷6 5×6 2．指名兩位同學在黑板上用豎式計算，并口述計算過程和應注意什么．

二、探究新知． 1．導入：加、減法可以用豎式計算，同樣乘、除法也可以用豎式計算，今天我們就學習用豎式計算乘、除法．板書課題：乘、除法豎式 2．教學例6．【演示課件“豎式”】

（1）出示例6橫式：5×9＝

（2）教師啟發(fā)：乘法豎式的寫法與加減法的豎式有相同的地方，被乘數(shù)與乘數(shù)上下對齊數(shù)位寫，乘號也與加、減法書寫位置相同，下面也用直尺畫一橫線，橫線下寫積，一定注意相同數(shù)位對齊，最后向橫式報告計算結果．

（3）學生在練習本上試做，教師巡視．學生可互相討論．

（4）指名學生到黑板上計算，然后訂正．請學生口述書寫及計算過程．

①先寫被乘數(shù)5；

②再寫乘數(shù)9，注意相同數(shù)位對齊；

③在乘數(shù)左邊空一個字的位置寫乘號“×”；

④在乘號和乘數(shù)下畫一橫線，兩邊稍長一點，要用直尺畫；

⑤5乘以9的積是45，寫在橫線下面，注意把積的十位上的“4”寫在十位的位置上，積的個位“5”要與9對齊； ⑥在橫式等號后面寫上積45．

（5）在教師引導下，師生共同總結乘法豎式計算的六個步驟，重點強調積的數(shù)位的寫法，一定要相同數(shù)位對齊，其關鍵是積的個位與被乘數(shù)和乘數(shù)的個位對齊．（6）學生修正做錯的題．（7）反饋練習（101頁做一做）：

①獨立完成；

②集體訂正：豎式中各部分名稱，寫積時注意什么？ 3．教學例7．【繼續(xù)演示課件“豎式”】

（1）出示例7掛圖

①引導學生觀察掛圖，理解題意：把8個蘋果按每2個分一份，可以分成幾份？ ②明確屬于平均分的第二種分法，用除法計算．列式8÷2＝

（2）教學除法豎式的寫法．

教師講解：除法豎式的寫法與加、減、乘法的豎式不一樣．哪不一樣呢？

①先寫“ ”，表示是除法計算，被除數(shù)寫在“ ”里，除數(shù)寫在“ ”的左邊，指導學生在練習本上照寫．

②8除以2商是4，把4對著被除數(shù)8寫在 的上面．同時注明4是商．教師講明，每2個是一份，可以分成4份，共分掉了（2×4＝8）8個，就把2×4的積寫在被除數(shù)8的下面，表示從原來的8里分掉8個，8－8＝0，說明正好分完，沒有剩余，用“0”表示，豎式中這樣寫：在2×4＝8，即分掉的8下面用直尺畫一條橫線，用被除數(shù)8減去2×4的積8，等于0，寫在橫線下面，寫時注意與被除數(shù)的個位對齊．指導學生在練習本上逐步寫．

板書：

③引導學生總結寫除法豎式的步驟，重點總結商的對位及商和除數(shù)乘積的寫法． 4．教學例8．【繼續(xù)演示課件“豎式”】

（1）出示例8：，這個算式表示直接讓我們求商．

（2）被除數(shù)是63，除數(shù)9，商應是幾？（7），商應寫在什么置？因為（7）是7個1，所以要把7寫在被除數(shù)個位的上面．

（3）下一步該怎樣計算？把9和7的乘積寫在被除數(shù)的下面．

最后一步怎樣算？用減法，63－63＝0，畫橫線，在橫線下把“0”與被除數(shù)的個位對齊．得0表示正好分完，沒有剩余．

（4）反饋練習．（101頁例8下面的做一做）

教師指導做 對重點步驟要強調．

學生在課本上獨立完成，教師巡視指導，后訂正．教師要加強計算步驟及書寫格式的指導，書寫必須規(guī)范，培養(yǎng)良好的書寫習慣．

三、鞏固發(fā)展．

1．豎式計算并口述計算步驟及寫法．強調積、商的對位． 6×5＝ 8÷4＝ 27÷9＝

2．把不對的改正過來．

通過這一練習，使學生進一步掌握乘、除法豎式的計算步驟、方法、書寫格式、特別防止積、商數(shù)位對錯現(xiàn)象的發(fā)生．

四、全課小結．

1．讓學生觀看板書，總結今天學的新知識，再次強調重點、難點． 2．教師糾正、補充性地進行小結．

五、布置作業(yè)．

1．用豎式計算下面各題．

4×5 63÷9 6×7 8×9 2．食堂運來24袋米，平均分8天吃，每天吃幾袋？（寫出橫式和豎式）

六、板書設計．篇三：第七章 禮儀應用文

第七章 禮儀應用文

一、填空 1．請柬又稱、，有時也稱為。具有、的

作用。有時也作 或 的憑證。2．請柬的外表要、、、，給人以。3．請柬也有用豎式寫的，書寫順序是由 到，行與行由 到 排列。4．寫歡迎詞要緊扣 字。5．開幕詞能使會議顯得、。使活動顯得、。6．開幕詞的特點是、。7．開幕詞的正方其表達方式主要是、。8．致開幕詞的時間一般放在標題下面一行，并用 起來。9．祝詞也寫作。是祝詞最基本最核心的內容。10．祝詞可分、、、、。11．祝詞的格式由、、、四部分組成。

12．報喪的通知或文告叫 或。13．一些 的訃告可以在報紙上或由電視臺播出； 的訃告可以張貼，也可以印發(fā)

給有關單位和個人。

14．訃告一般用 紙寫 字。15．悼詞要以 為中心，主要特點是。16．悼詞的結構一般包括、、、。17．訃告的正方中，如是長輩、老者，要寫 多少歲，其他則寫 多少歲。

二、名詞解釋

開幕詞

祝詞

三、簡答

1． 寫請柬應注意的問題？ 2． 歡迎詞的特點？

3． 歡迎詞要使用禮貌性的語言，具體說有哪幾點？ 4． 寫祝詞應注意的問題？ 5． 寫訃告應注意哪些問題？ 6． 寫悼詞應注意哪些問題？ 7． 祝詞與賀詞的不同？篇四：應用文寫作

應用文寫作的特點（實用性、真實性、針對性、時效性、工具性、規(guī)范性），功能（1促進

思維發(fā)展2宣傳教育3聯(lián)系溝通4指導保證）主旨的作用（靈魂 統(tǒng)帥）要求（正確 集中 鮮

明 周密 深刻）表達（題目明旨 開門見山 篇末點題 一線貫通）材料的作用（基礎 支柱）

收集（全面性 目的性）選擇（突出主旨 真是準確 體現(xiàn)典型 力求新穎）結構的特點（完

整性 有序性 穩(wěn)定性）基本結構（橫式 縱式 橫宗交措式）語言的作用（敘述事實 傳達思

想 抒發(fā)感情）特點（明確平實 簡約 得體）

計劃的特點（針對性 可行性 約束性 科學性）結構 標題（單位名稱 適用時間 事由 文種）

正文（前言 主題：做什么 什么程度 怎么做 結尾：單位名稱 時間 公章）

制定計劃的方法：滾動計劃法、甘特圖法、計劃評審技術

總結 分類（綜合性總結 專題性總結）結構 標題(公文式 文章式 雙行式【副標題點名單

位 時限 性質 文種】）正文（前言 主體 結尾①總結教訓吸收經(jīng)驗②表明決心 展望前景）

外部形式（貫通式 小標題式 序數(shù)式）落款（署名 暑實）

條據(jù) 分類（①憑證式：收 領 借 欠 ②說明式：請假 留言 托人辦事）寫法 ⑴憑證式正

文（什么人 什么東西 有多少 另起一行寫 此據(jù)）落款（出條人 經(jīng)手人 開條單位 印章 日

期簽字）⑵說明式(稱呼 正文 落款)要求（準確明確簡潔 款項加整加幣種 收據(jù)不能涂改

用鋼筆或毛筆簽寫

歡迎詞 分類（現(xiàn)場演講 報刊電視發(fā)表）（公事 私人）（客人 組織新成員）結構和寫法（標

題 稱謂 正文 落款）要求（針對性 禮貌委婉 短小精悍 感情真摯）歡送詞 要求（帶有

情感色彩）開幕詞 分類（有所側重 一般性）特點（引導性 簡明性）結構與寫法（標題 署

名署時 稱謂 正文）要求（針對性 突出重點 詳略得當 文字凝練）閉幕詞（感染力 號 召力）祝賀詞 特點（廣泛性 嚴肅性）分類（簡約 文章）結構及寫法（標題 稱謂 正文

結語）答謝詞(標題 正文 稱謂)在主題內容完后應再一次用簡短的語言對對方表示感謝

請柬 結構和寫法（橫式 豎式）(封面 稱謂 正文 結尾 落款)（不能有強制性的詞語 準

確清楚）邀請書 結構與寫法（主題內容 回執(zhí)）（標題 稱謂 正文 落款）慰問信

結構和寫法（標題 稱謂 正文 結束語 落款）感謝信 寄送方式(直接寄送 送到單位 新聞

媒體 互聯(lián)網(wǎng)手機)結構與寫法（標題 稱謂 正文 結束語 落款）求職信 特點（針對性 自薦性 簡要性）分類（自薦和應聘 畢業(yè)和社會成員）結構與寫法

（標題 稱謂 正文 結尾 敬語 落款 附件）要求（①評價客觀 情況真實 ②表述得體 文面

規(guī)范美觀）辭職信 特點（簡潔 委婉）結構（標題 正文 稱謂 正文 敬語 落款）啟示 知照性（標題 正文 落款）標題明確 內容完整 用語禮貌

海報（標題 正文 落款）簡潔明了 圖文并茂

公關禮儀文書大多具有（禮儀 傳播 規(guī)范性）公務文書 公文的特點（策令性 法定性 規(guī)范性 程序性）

公文的作用 ⑴發(fā)布政令，具有規(guī)范和制約作用。

⑵交流信息，具有聯(lián)系和知照作用。

⑶傳達方針政策，具有宣傳教育作用

⑷立卷歸檔，具有依據(jù)和憑證作用

公文的分類 1.作者：黨的機關公文 行政機關的公文 2.辦理時間：特急 急件平件 3.機密等級：普通 秘密 機密 絕密 4.行文方向：上行文 下行文平行文

公務文書的語言風格（莊重 準確平實 簡練）

通報的特點（典型性 引導性 真實性 實效性）

通知的特點(廣泛性 曉愉性 實效性)種類（指示性 批復性 周知性 任免）

通報和通知的區(qū)別：內容范圍不同 目的要求不同 表現(xiàn)放大不同

請示的特點（陳請性 求復性 單一性 實效性）

報告特點（真實性 陳述性 靈活性）

種類 工作報告：指向上級機關或重要會議匯報工作情況的匯報

情況報告：指用于反映上級工作中的重大，特殊情況的報告

建議報告：根據(jù)工作中的情況和動向向上級提出建議和辦法

轉呈性建議報告：政策性強 體現(xiàn)上級意志

答復報告：針對上級機關向下級機關提出詢問或要求，做出答復

報告和請示的區(qū)別：性質不同 行文目的不同 時間不同 主送機關不同 事項的多少不同（請示 一文一事）答復形式不同

批復的特點（針對性 專一性 權威性）

種類 指示性批復：針對方針政策進行答復

批準性批復：針對請求批準的請示

解答性批復：針對下級機關請示中的疑問 據(jù)有關政策法規(guī)進行解答。

函 的特點（廣泛性 簡便靈活性）

申論 特點（國際標準性 普遍性 針對性 靈活性）

調查報告 根據(jù)調查研究結果寫出來的反應客觀事物的書面報告

種類 介紹典型經(jīng)驗的調查報告

揭露問題的調查報告

反應新生事物的調查報告

社會情況的調查報告

特點（針對性 真實性 實效性）

寫作要求 調查全面，深入準確。明確中心，提煉主題

精心鑒別，嚴選材料。明順思路，擬寫提綱

行文客觀，周密分析。

學術論文的特點（科學性 專業(yè)性 創(chuàng)新性 理論性）

類型 交流性論文：指在學術期刊上發(fā)表的論文或在重要學術會議上 宣讀，提交的論文。放映了本科學的重要成果，促

進社會進步和科學事業(yè)的發(fā)展

考核性論文： 學年論文 畢業(yè)論文 學位論文

作用 記錄新的科研成果 交流和推廣科研成果

促進研究工作的深化 作為考核，晉升的指標之一

寫作 選題 原則（創(chuàng)新性原則 可行性原則：個人興趣愛好，專業(yè)特長）

研究水平客觀條件

方法 糾正通行的觀點 補充前人學說 填補研究對白

加入百家爭鳴 總結研究成果

搜集資料： 方法 觀察和實驗 考察 查閱文獻

記錄資料： 方法 卡片法 筆記法 復印法

寫作要求 論點準確新穎 論據(jù)真實可靠 論證周密嚴謹 語言準確簡潔

1、調查報告的特點是什么？ 1針對性2真實性3時效性

2、調查報告的寫作要求是什么？ 1調查全面、深入準確2明確中心、提煉主題3精心鑒選、嚴選材料4理順思路、擬寫

提綱5行文客觀、周密分析

3、學術論文選題的原則和方法是什么？

原則：創(chuàng)新性原則、可行性原則；方法：1糾正通行的觀點2補充前人的學說3填補研

究的空白4加入百家爭鳴5總結研究的成果

4、學術論文的大體結構是怎樣的？ 1提名2署名3摘要4關鍵詞5正文6注釋7參考文獻8致謝

5、學術論文的寫作要求是什么？ 1論點要準確新穎2論據(jù)要真實可靠3論證要周密嚴謹4語言要準確簡潔

6、簡要回答通知與通報的區(qū)別？ 1內容范圍不同：通知可以發(fā)布行政法規(guī)，批轉和轉發(fā)公文，傳達須辦理和周知的事項

等；通報則是表揚先進，批評錯誤，交流重要的信息。2目的要求不同：通知的目的是

告知事項、布置工作，通報的目的是交流、了解情況。3表現(xiàn)方法不同：通知的表現(xiàn)方

法主要是敘述，通報的表現(xiàn)方法則常兼用敘述、說明、分析和議論。

7、簡要回答報告與請示的區(qū)別？ 1性質不同：報告是陳訴性公文，請示是呈批性公文。2行文的目的不同：報告是匯報工

作，反映情況，請示是為解決某一問題，請求某一批示。3行為的時間不同：報告是工

作結束或是工作進行中，請示必須在事前行文。4主送機關不同：報告允許多頭主送，請示只能寫一個主送機關，不允許多頭請示。5事項的多少不同：報告是一件也可以是

多件，請示必須遵循“一文一事”原則。6答復的形式不同：報告不要求回復，請示則

要求上級機關及時批復回文，給予明確的答復。篇五：應用文寫作的特點

應用文寫作的特點（實用.程式.時限性.簡明），功能（1促進思維發(fā)展2宣傳教育3聯(lián)系溝

通4指導保證）主旨的作用（靈魂 統(tǒng)帥）要求（正確 集中 鮮明 周密 深刻）表達（題目

明旨 開門見山 篇末點題 一線貫通）材料的作用（基礎 支柱）收集（全面性 目的性）選擇（突出主旨 真是準確 體現(xiàn)典型 力求新穎）結構的特點（完整性 有序性 穩(wěn)定性）

基本結構（橫式 縱式 橫宗交措式）語言的作用（敘述事實 傳達思想 抒發(fā)感情）特點（明

確平實 簡約 得體）

計劃的特點（針對性 可行性 約束性 科學性）結構 標題（單位名稱 適用時間 事由 文種）

正文（前言 主題：做什么 什么程度 怎么做 結尾：單位名稱 時間 公章）總結 分類（綜合性總結 專題性總結）結構 標題(公文式 文章式 雙行式【副標題點名單

位 時限 性質 文種】）正文（前言 主體 結尾①總結教訓吸收經(jīng)驗②表明決心 展望前景）

外部形式（貫通式 小標題式 序數(shù)式）落款（署名 暑實）

條據(jù) 分類（①憑證式：收 領 借 欠 ②說明式：請假 留言 托人辦事）寫法 ⑴憑證式正

文（什么人 什么東西 有多少 另起一行寫 此據(jù)）落款（出條人 經(jīng)手人 開條單位 印章 日

期簽字）⑵說明式(稱呼 正文 落款)要求（準確明確簡潔 款項加整加幣種 收據(jù)不能涂改

用鋼筆或毛筆簽寫

歡迎詞 分類（現(xiàn)場演講 報刊電視發(fā)表）（公事 私人）（客人 組織新成員）結構和寫法（標

題 稱謂 正文 落款）要求（針對性 禮貌委婉 短小精悍 感情真摯）歡送詞 要求（帶有

情感色彩）開幕詞 分類（有所側重 一般性）特點（引導性 簡明性）結構與寫法（標題 署

名署時 稱謂 正文）要求（針對性 突出重點 詳略得當 文字凝練）閉幕詞（感染力 號

召力）祝賀詞 特點（廣泛性 嚴肅性）分類（簡約 文章）結構及寫法（標題 稱謂 正文

結語）答謝詞(標題 正文 稱謂)在主題內容完后應再一次用簡短的語言對對方表示感謝

請柬 結構和寫法（橫式 豎式）(封面 稱謂 正文 結尾 落款)（不能有強制性的詞語 準

確清楚）邀請書 結構與寫法（主題內容 回執(zhí)）（標題 稱謂 正文 落款）慰問信

結構和寫法（標題 稱謂 正文 結束語 落款）感謝信 寄送方式(直接寄送 送到單位 新聞

媒體 互聯(lián)網(wǎng)手機)結構與寫法（標題 稱謂 正文 結束語 落款）

求職信 特點（針對性 自薦性 簡要性）分類（自薦和應聘 畢業(yè)和社會成員）結構與寫法

（標題 稱謂 正文 結尾 敬語 落款 附件）要求（①評價客觀 情況真實 ②表述得體 文面

規(guī)范美觀）辭職信 特點（簡潔 委婉）結構（標題 正文 稱謂 正文 敬語 落款）啟示 知照性（標題 正文 落款）標題明確 內容完整 用語禮貌

海報（標題 正文 落款）簡潔明了 圖文并茂

公關禮儀文書大多具有（禮儀 傳播 規(guī)范性）公務文書

公文的特點（策令性 法定性 規(guī)范性 程序性）公文的作用 ⑴發(fā)布政令，具有規(guī)范和制約作用。

⑵交流信息，具有聯(lián)系和知照作用。

⑶傳達方針政策，具有宣傳教育作用

⑷立卷歸檔，具有依據(jù)和憑證作用

公文的分類 1.作者：黨的機關公文 行政機關的公文 2.辦理時間：特急 急件平件 3.機密等級：普通 秘密 機密 絕密 4.行文方向：上行文 下行文平行文

公務文書的語言風格（莊重 準確平實 簡練）

通報的特點（典型性 引導性 真實性 實效性）通知的特點(廣泛性 曉愉性 實效性)種類（指示性 批復性 周知性 任免）

通報和通知的區(qū)別：內容范圍不同 目的要求不同 表現(xiàn)放大不同

請示的特點（陳請性 求復性 單一性 實效性）

報告特點（真實性 陳述性 靈活性）

種類 工作報告：指向上級機關或重要會議匯報工作情況的匯報

情況報告：指用于反映上級工作中的重大，特殊情況的報告

建議報告：根據(jù)工作中的情況和動向向上級提出建議和辦法

轉呈性建議報告：政策性強 體現(xiàn)上級意志

答復報告：針對上級機關向下級機關提出詢問或要求，做出答復

報告和請示的區(qū)別：性質不同 行文目的不同 時間不同 主送機關不同 事項的多少不同（請示 一文一事）答復形式不同

批復的特點（針對性 專一性 權威性）

種類 指示性批復：針對方針政策進行答復

批準性批復：針對請求批準的請示

解答性批復：針對下級機關請示中的疑問 據(jù)有關政策法規(guī)進行解答。

函 的特點（廣泛性 簡便靈活性）

申論 特點（國際標準性 普遍性 針對性 靈活性）

調查報告 根據(jù)調查研究結果寫出來的反應客觀事物的書面報告

種類 介紹典型經(jīng)驗的調查報告

揭露問題的調查報告

反應新生事物的調查報告

社會情況的調查報告

特點（針對性 真實性 實效性）

寫作要求 調查全面，深入準確。明確中心，提煉主題

精心鑒別，嚴選材料。明順思路，擬寫提綱

行文客觀，周密分析。

學術論文的特點（科學性 專業(yè)性 創(chuàng)新性 理論性）

類型 交流性論文：指在學術期刊上發(fā)表的論文或在重要學術會議上

宣讀，提交的論文。放映了本科學的重要成果，促

進社會進步和科學事業(yè)的發(fā)展

考核性論文： 學年論文 畢業(yè)論文 學位論文

作用 記錄新的科研成果 交流和推廣科研成果

促進研究工作的深化

作為考核，晉升的指標之一

寫作 選題 原則（創(chuàng)新性原則 可行性原則：個人興趣愛好，專業(yè)特長）

研究水平客觀條件

方法 糾正通行的觀點 補充前人學說 填補研究對白

加入百家爭鳴 總結研究成果

搜集資料： 方法 觀察和實驗 考察 查閱文獻 記錄資料： 方法 卡片法 筆記法 復印法

寫作要求 論點準確新穎 論據(jù)真實可靠 論證周密嚴謹 語言準確簡潔

1、調查報告的特點是什么？ 1針對性2真實性3時效性

2、調查報告的寫作要求是什么？ 1調查全面、深入準確2明確中心、提煉主題3精心鑒選、嚴選材料4理順思路、擬寫

提綱5行文客觀、周密分析

3、學術論文選題的原則和方法是什么？

原則：創(chuàng)新性原則、可行性原則；方法：1糾正通行的觀點2補充前人的學說3填補研

究的空白4加入百家爭鳴5總結研究的成果

4、學術論文的大體結構是怎樣的？ 1提名2署名3摘要4關鍵詞5正文6注釋7參考文獻8致謝

5、學術論文的寫作要求是什么？ 1論點要準確新穎2論據(jù)要真實可靠3論證要周密嚴謹4語言要準確簡潔

6、簡要回答通知與通報的區(qū)別？ 1內容范圍不同：通知可以發(fā)布行政法規(guī)，批轉和轉發(fā)公文，傳達須辦理和周知的事項

等；通報則是表揚先進，批評錯誤，交流重要的信息。2目的要求不同：通知的目的是

告知事項、布置工作，通報的目的是交流、了解情況。3表現(xiàn)方法不同：通知的表現(xiàn)方

法主要是敘述，通報的表現(xiàn)方法則常兼用敘述、說明、分析和議論。

7、簡要回答報告與請示的區(qū)別？ 1性質不同：報告是陳訴性公文，請示是呈批性公文。2行文的目的不同：報告是匯報工

作，反映情況，請示是為解決某一問題，請求某一批示。3行為的時間不同：報告是工

作結束或是工作進行中，請示必須在事前行文。4主送機關不同：報告允許多頭主送，請示只能寫一個主送機關，不允許多頭請示。5事項的多少不同：報告是一件也可以是

多件，請示必須遵循“一文一事”原則。6答復的形式不同：報告不要求回復，請示則

要求上級機關及時批復回文，給予明確的答復。