第一篇：微信對(duì)高校團(tuán)學(xué)工作的影響分析

微信對(duì)高校團(tuán)學(xué)工作的影響分析

摘要：電子技術(shù)的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普遍應(yīng)用加速了信息的傳播速度，騰訊公司推出的微信社交軟件，更是被在校大學(xué)生所廣泛使用，隨之而來的是高校團(tuán)學(xué)組織開始注重自身的微信公眾平臺(tái)建設(shè)。文章從微信對(duì)高校團(tuán)學(xué)工作的影響調(diào)查分析切入，通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)團(tuán)學(xué)組織在日常工作中尚存在的一些問題。通過剖析問題的成因，提出完善工作的建議，從而對(duì)團(tuán)學(xué)組織建設(shè)微信公眾平臺(tái)起到促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：微信 團(tuán)學(xué)組織 調(diào)研 高校

一、調(diào)研背景及方式方法

1、調(diào)研背景

電子技術(shù)的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普遍應(yīng)用加速了信息的傳播速度，在快節(jié)奏的都市生活中，手機(jī)已經(jīng)代替電視、報(bào)紙，成為了人們獲取新聞信息的首要途徑。在2011年1月，騰訊公司推出了一款名為微信的社交軟件，該軟件可以通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送語(yǔ)音短信、視頻、圖片和文字，支持多人群聊，軟件在誕生后迅速受到廣大年輕人的青睞。據(jù)騰訊公司數(shù)據(jù)發(fā)布顯示，截止到2015年3月，微信已經(jīng)覆蓋全國(guó)90%以上的智能手機(jī)，月活躍用戶達(dá)到5、49億，各品牌的微信公眾賬號(hào)總數(shù)超過800萬個(gè)。

大學(xué)生是使用微信的一大主流群體，他們個(gè)性張揚(yáng)、樂于表現(xiàn)、目標(biāo)明確、意識(shí)客觀，愿意通過微信和其他好友分享自己的心得體會(huì)。高校團(tuán)學(xué)組織作為聯(lián)系學(xué)生和學(xué)校的重要載體，在幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理和自我服務(wù)方面起到重要作用。因此，本調(diào)研旨在了解微信在高校大學(xué)生中的使用情況，在開展高校團(tuán)學(xué)工作方面所起到的影響作用，并對(duì)日后更好的促進(jìn)高校團(tuán)學(xué)工作提出建議。

2、調(diào)研方式方法

本次調(diào)研采用抽樣調(diào)查的方法，從北方工業(yè)大學(xué)、北京工商大學(xué)和北京服裝學(xué)院3所具有代表性的北京市屬院校中隨機(jī)抽取普通學(xué)生作為調(diào)研對(duì)象，共計(jì)445人。

二、微信對(duì)高校團(tuán)學(xué)工作的影響調(diào)查分析

1、在校大學(xué)生每天使用手機(jī)情況

在校大學(xué)生的日常生活，無論是通訊還是信息獲取，已離不開手機(jī)。大學(xué)校園內(nèi)，無論是宿舍、食堂甚至是教室，隨處可見“低頭族”。調(diào)查顯示，一半以上的同學(xué)手機(jī)使用時(shí)間在一個(gè)小時(shí)以上，更有接近三分之一的同學(xué)，手機(jī)使用時(shí)間超過了5個(gè)小時(shí)(見表1)。因此，高校團(tuán)學(xué)工作者們完全可以利用大學(xué)生看手機(jī)的時(shí)間，潛移默化的開展團(tuán)學(xué)工作，真正做到“潤(rùn)物細(xì)無聲”。

2、在校大學(xué)生關(guān)注公眾號(hào)情況

微信公眾號(hào)是開發(fā)者或商家在微信公眾平臺(tái)上申請(qǐng)的應(yīng)用賬號(hào)，通過公眾號(hào)，開發(fā)者或商家可在微信平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)和特定群體的文字、圖片、語(yǔ)音、視頻的全方位溝通、互動(dòng)。隨著微信的廣泛應(yīng)用，越來越多的開發(fā)者或商家推出了自己的公眾號(hào)，并運(yùn)用各種方法拉攏更多的人關(guān)注。在調(diào)查中顯示，超過95%的受訪者關(guān)注過不同類別的公眾號(hào)(見表2)。這說明，大家愿意對(duì)自己感興趣的事物保持關(guān)注，愿意從公眾號(hào)中獲得最新資訊。

3、在校大學(xué)生關(guān)注團(tuán)學(xué)組織公眾號(hào)情況

隨著時(shí)代的發(fā)展，高校中的團(tuán)學(xué)組織已成為學(xué)生與學(xué)院、學(xué)校聯(lián)系的重要組織。在校大學(xué)生很多都正在參加或曾經(jīng)參加過團(tuán)學(xué)組織，是否關(guān)注過所在團(tuán)學(xué)組織的公眾號(hào)也可以從側(cè)面反映出組織工作的成效。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，關(guān)注過團(tuán)學(xué)組織公眾號(hào)的比例還不到一半，更有接近20%的團(tuán)學(xué)組織沒有開通公眾號(hào)(見表3)。這就說明，團(tuán)學(xué)組織在網(wǎng)絡(luò)推廣方面還有待加強(qiáng)。

4、在校大學(xué)生所關(guān)注的團(tuán)學(xué)組織公眾號(hào)推送微信消息情況

開通了微信公眾號(hào)，如果不經(jīng)常更新內(nèi)容，勢(shì)必不能吸引更多的人加入關(guān)注，而且還會(huì)讓已經(jīng)關(guān)注的人流失。是否經(jīng)常推送微信消息，也反映出了團(tuán)學(xué)組織的活躍程度。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有不到20%的團(tuán)學(xué)組織經(jīng)常推送消息，更有接近30%的團(tuán)學(xué)組織是幾乎不推送消息的(見表4)。

5、團(tuán)學(xué)組織在公眾號(hào)中推送的消息認(rèn)可程度情況

在調(diào)查所推送的消息是否得到認(rèn)可時(shí)，有超過80%的同學(xué)認(rèn)為推送的內(nèi)容一般，沒有太多感受，甚至是不喜歡所推送的內(nèi)容(見表5)。這反映出了團(tuán)學(xué)組織的負(fù)責(zé)人或指導(dǎo)老師，在選擇推送內(nèi)容的時(shí)候，沒有經(jīng)過前期調(diào)研，細(xì)心了解同學(xué)們的需求，致使所推送的內(nèi)容得不到認(rèn)可，從而浪費(fèi)了資源。

6、在微信平臺(tái)上嘗試新的使用方式意愿調(diào)查

當(dāng)問及是否愿意嘗試微信平臺(tái)上新的使用方式時(shí)，接近90%的受訪者表示愿意接受(見表6)。說明當(dāng)代的大學(xué)生，對(duì)新鮮事物還是很感興趣的。這也給團(tuán)學(xué)的工作者提出了建議，可以挖掘微信平臺(tái)上的新功能，開發(fā)新的使用方式，如網(wǎng)上微課堂等等。

7、所在團(tuán)學(xué)組織微信平臺(tái)建設(shè)的總體滿意程度分析

在對(duì)團(tuán)學(xué)組織微信平臺(tái)建設(shè)的總體情況調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，有一半的受訪者認(rèn)為比較滿意，但是十分滿意的受訪者僅占12%(見表7)。這也給團(tuán)學(xué)組織的相關(guān)工作者指出了努力的方向，說明在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，工作中還有很多地方需要改進(jìn)和提高。

8、在校大學(xué)生對(duì)社會(huì)上存在的各類公眾號(hào)的關(guān)注程度

本次調(diào)查對(duì)在校大學(xué)生關(guān)注社會(huì)各類公眾號(hào)的情況進(jìn)行了調(diào)查，按從高到低的比率看，娛樂搞笑類的所占比例最高，其次是潮流時(shí)尚類，排名第三的是校園文化類，排名第四的是就業(yè)創(chuàng)業(yè)類，還有接近20%的受訪者關(guān)注其他類公眾號(hào)。也就為我們的學(xué)生組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)提出了建議，在內(nèi)容和形式上，應(yīng)緊跟時(shí)代主旋律，以更加活潑的形式推送消息。

三、運(yùn)用微信，改進(jìn)高校團(tuán)學(xué)工作的建議

1、微信內(nèi)容應(yīng)找準(zhǔn)定位

每個(gè)公眾號(hào)都有自己特定的關(guān)注用戶，平臺(tái)的建設(shè)首先要定位準(zhǔn)確。團(tuán)學(xué)微信公眾平臺(tái)要想做的更好，發(fā)展的更長(zhǎng)遠(yuǎn)，首先就要對(duì)自身有個(gè)了解分析，找準(zhǔn)定位、富于特色。從而形成一定的品牌效應(yīng)，擴(kuò)展接受面，增強(qiáng)其不可替代性。另外，團(tuán)學(xué)組織微信公眾平臺(tái)的發(fā)展根本宗旨不能脫離當(dāng)代在校大學(xué)生這一特定群體，要致力于引領(lǐng)積極向上的思想潮流以及全心全意為服務(wù)于大學(xué)生成長(zhǎng)的歷程，應(yīng)與當(dāng)今社會(huì)主流思想相契合，既體現(xiàn)思想性又不乏娛樂性，既有理論的講解又有實(shí)踐的詮釋。最終自足校園、放眼社會(huì)。

2、微信內(nèi)容應(yīng)常做常新

團(tuán)學(xué)組織的微信公眾平臺(tái)內(nèi)容是反映團(tuán)學(xué)工作狀況的一個(gè)窗口，只有內(nèi)容好才能吸引住用戶。對(duì)于發(fā)布的內(nèi)容，要讓大家覺得有新鮮感，所發(fā)布的內(nèi)容更可以做成系列形式，然后分批次發(fā)布?？梢猿浞掷梦⑿殴娖脚_(tái)的實(shí)時(shí)通訊、消息發(fā)送和素材管理等功能，以及互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代強(qiáng)大的技術(shù)手段升級(jí)或創(chuàng)新微信公眾平臺(tái)的功能，加入掃一掃、漂流瓶、表白墻以及視頻信息傳輸?shù)?，使團(tuán)學(xué)組織微信公眾平臺(tái)更加迎合大學(xué)生的喜愛和需求。

3、微信平臺(tái)建設(shè)應(yīng)注重交流互動(dòng)

當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)是接受新鮮事物快，并且愿意展現(xiàn)自我個(gè)性的一面，愿意與大家交流。因此，我們?cè)谶M(jìn)行團(tuán)學(xué)組織公眾平臺(tái)建設(shè)的時(shí)候，也應(yīng)體現(xiàn)互動(dòng)性?；?dòng)一方面是讓學(xué)生知道所在的集體是一個(gè)充滿朝氣的組織，其次是引入互動(dòng)可以加深學(xué)生對(duì)公眾號(hào)的感情，增加用戶對(duì)公眾號(hào)的粘度。為有效地增強(qiáng)與受眾之間的互動(dòng)，就必須了解大學(xué)生群體需要的話題、互動(dòng)形式，只有這樣才能確立與受眾良性關(guān)系?？梢岳锚?jiǎng)品吸引大學(xué)生參加互動(dòng)，另外關(guān)注度高的互動(dòng)話題，也是重中之重。

總之，一個(gè)優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)是一個(gè)組織長(zhǎng)久發(fā)展的根本，優(yōu)秀的人員必須能及時(shí)把握社會(huì)以及校園動(dòng)態(tài)，使得信息及時(shí)發(fā)布。只有全面提高管理團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)才能使團(tuán)學(xué)組織微信公眾平臺(tái)充分發(fā)光發(fā)熱，成為校園媒體的無冕之王，從而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代更好地引導(dǎo)大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，傳遞積極向上的正能量。

第二篇：微信對(duì)高校思想政治教育的影響

微信對(duì)高校思想政治教育的影響

摘要：提高大學(xué)生的思想品德和道德素養(yǎng)是高效進(jìn)行思想政治教育的重要目標(biāo)，在進(jìn)行高效思想政治教育過程中就需要有效的掌握好高校學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的不斷推進(jìn)，新媒體的不斷傳播，影響著社會(huì)中人們的思想和行為規(guī)范。本文就微信這一新興的媒體對(duì)高校思想政治教育進(jìn)行簡(jiǎn)單的探討，在分析微信的概念和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上探究微信對(duì)高校思想政治教育影響。

關(guān)鍵詞：微信；高校；思想政治教育；影響

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，微信這一新興的傳播工具在大學(xué)校園里卷起了一波新鮮的浪潮，使得大學(xué)校園里學(xué)生與學(xué)生、老師與學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)隨地交流和互相關(guān)注。同時(shí)在很大程度上從信息推送方面幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)輕松獲取時(shí)政知識(shí)，掌握國(guó)家形式和動(dòng)態(tài)。這樣一種新興的交流渠道很快收到了廣大師生的青睞，當(dāng)然，除了微信的興起對(duì)于交流和溝通帶來了不少的積極影響，但是，與此同時(shí)，也帶來了一些消極的影響。

一、微信與高校思想政治教育概述

（一）微信的概念

微信，英文為WeChat,它主要興起于2011年，產(chǎn)生于騰訊公司，它是一種新興的手機(jī)聊天的軟件，可以實(shí)現(xiàn)快速的發(fā)送圖片和傳送語(yǔ)音、文字。微信提供好友聊天、群聊天、公眾平臺(tái)、朋友圈等等功能，支持二維碼掃描，可以通過2-3秒內(nèi)添加微信好友或關(guān)注公眾平臺(tái)，許多官方微信都在實(shí)施消息推送。同時(shí)，微信還支持網(wǎng)上支付，通過淘寶實(shí)現(xiàn)微信支付等等功能。自2011年以來，微信應(yīng)經(jīng)成為公眾生活的一件必不可少的交流工具，其影響力在不斷的增強(qiáng)。作為一種新型的傳播媒介,而且成為了中國(guó)具有重大影響力的主流媒體之一。

（二）高校思想政治教育的概念

高校思想政治教育史指從事高校思想政治教育的工作者通過采用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范等對(duì)高校學(xué)生施加有計(jì)劃、有組織、有目的的影響，使他們形成符合國(guó)家和社會(huì)要求的思想道德觀念的一種實(shí)踐活動(dòng)。高校思想政治

教育的主要內(nèi)容是對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、八榮八恥、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念，培養(yǎng)愛國(guó)主義、民族主義、集體主義等精神，正確了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)，切實(shí)把“中國(guó)夢(mèng)”和“我的夢(mèng)”結(jié)合起來，培養(yǎng)出一批批為國(guó)家和人們做貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才來。

二、微信的特點(diǎn)

微信在短短的幾年時(shí)間里實(shí)現(xiàn)了迅速興起，受到廣泛的關(guān)注，在很大程度上離不開其獨(dú)特的功能，實(shí)現(xiàn)了其超越其他信息傳遞工具，也在很大程度上適應(yīng)了廣大用戶的需求。其突出的特點(diǎn)表現(xiàn)在：

（一）提供新鮮便捷的溝通方式

一般而言，傳統(tǒng)的短信只能實(shí)現(xiàn)傳送文字進(jìn)行交流，這樣無法明顯看出人所表達(dá)的感情色彩來，比較生硬。微信這一新穎的傳播工具不僅能夠進(jìn)行文字傳輸，還能快速傳送語(yǔ)音和圖片或視頻，使得人與人之間的交流變得更加的形象和生動(dòng)，溝通起來更加的富有情感和鮮活立體。通過靈活的溝通方式是想同學(xué)與同學(xué)之間方便快捷的交流，還拓寬人際關(guān)系。

（二）消息推送及時(shí)、快捷

微信具有一突出的功能就是公眾平臺(tái)消息推送，通過官方認(rèn)證，微信公眾平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了自己的用戶來訂閱，從人民日?qǐng)?bào)、新華日?qǐng)?bào)到各大高校的官方微信都均有微信公眾平臺(tái)推送消息，另外許多勵(lì)志、雜志或?qū)W習(xí)等等的公眾平臺(tái)先后興起，使得許多微信用戶通過關(guān)注公眾平臺(tái)，獲得第一時(shí)間的消息推送，這比進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索更加快捷方便，另外，這樣的推送方式使得許多學(xué)生在生活中實(shí)現(xiàn)自覺預(yù)讀國(guó)家重要時(shí)事，閱讀通知公告、思想政治教育類以及勵(lì)志等方面的消息。這樣，實(shí)現(xiàn)了信息的快速準(zhǔn)確的傳遞。

（三）別具一格的溝通形式

微信在發(fā)送信息中支持文字、語(yǔ)音、圖片、視頻等溝通方式，這與傳統(tǒng)的短信發(fā)送相比增添了許多娛樂性和形象性。這在很大程度上增添了許多情感色彩，通過朋友圈的分享，可以實(shí)現(xiàn)更加方便快捷的溝通，實(shí)現(xiàn)與朋友在朋友圈的互動(dòng)，在很大程度上這樣一種獨(dú)特的溝通過方式不僅突破了以往生硬的溝通方式，還創(chuàng)新了豐富的思想政治教育的內(nèi)容。

二、微信對(duì)高校思想政治教育的影響

隨著微信的廣泛流行，在高校學(xué)生已經(jīng)成為微信用戶的主流，在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中微信已經(jīng)成為其成長(zhǎng)和發(fā)展的一大重要的交流工具，在高校進(jìn)行思想政治教育僅僅依靠傳統(tǒng)的課堂教育的形式進(jìn)行已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的需求了。這就需要深刻的認(rèn)識(shí)目前作為交流主流的微信給高校思想政治教育所帶來的影響，以便更好的將微信引用到高校思想政治教育中來，發(fā)揮更大的積極作用。

（一）拓寬人際交流，更加方便和穩(wěn)固

通過及時(shí)通訊工具進(jìn)行社會(huì)交往已經(jīng)成為人與人之間溝通的主流，在高校校園內(nèi)８０％以上的學(xué)生都采用微信這一有效的溝通工具在進(jìn)行人際交往，因?yàn)槲⑿诺奶厣δ芙o高校學(xué)生的人際交往帶來了許多便利。微信可以通過查找周邊人添加好友，通過通訊錄添加好友，掃描二維碼關(guān)注微信公眾號(hào)。微信的使用跨越了時(shí)間和空間的距離，拓寬了人際交流的渠道，同時(shí)也使日常生活交流中保重相互之間的友誼更加穩(wěn)固。這對(duì)于學(xué)生的思想素質(zhì)、相互學(xué)習(xí)價(jià)值觀念等是有著很大的積極影響的。

（二）幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我提升

微信可以給學(xué)生提供一個(gè)了解世界的窗口，通過微信學(xué)生在學(xué)校里也可以知天下，了解更多的東西，接受不同的觀點(diǎn)。的確，作為大學(xué)生只有多去了解社會(huì)，才能不斷拓寬自己的視野，同時(shí)也能夠培養(yǎng)自己博大樂觀的胸懷。通過微信可以記錄自己的心情，校園生活成長(zhǎng)記錄等。目前大學(xué)生都為９０后，大多處于獨(dú)生子女家庭，生長(zhǎng)的環(huán)境與面臨的現(xiàn)實(shí)之間還存在較大的差距，在面對(duì)社會(huì)各種壓力的時(shí)候，需要大學(xué)生擁有一個(gè)承受壓力并接受挑戰(zhàn)心態(tài)，往往微信的朋友圈可以成為大學(xué)生分享快樂和發(fā)泄心情的空間，這對(duì)于一個(gè)大學(xué)生的心理發(fā)展變化來說是比較重要的。通過微信實(shí)現(xiàn)相互了解相互關(guān)心，采用娛樂的方式來放松心情，緩解壓力。此外,高校學(xué)生可以把微信當(dāng)作是大學(xué)生活的記錄本,通過微信朋友圈總結(jié)學(xué)習(xí)和生活，并實(shí)現(xiàn)自我激勵(lì),不斷提高自身的道德品質(zhì)和思想境界。

（三）通過微信實(shí)現(xiàn)高效思想政治教育資源共享

高校通過采用微信公眾平臺(tái)的消息推送實(shí)現(xiàn)在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行方便快捷的思想政治教育，通過傳遞通知公告、校園生活、校園文化、圖書資料、校園新鮮事等等的方式進(jìn)行思想政治教育，通過先進(jìn)人物事跡的推送幫助學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)人

物的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)。通過傳遞國(guó)家重大新聞以及時(shí)事政治，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的政治素養(yǎng)。微信的及時(shí)有效性大大提高了高效思想政治教育的效率，思想政治教育工作者可以通過官方微信公眾平臺(tái)推送將思想政治教育內(nèi)容快速傳遞到學(xué)生的微信里，這樣能更好的實(shí)現(xiàn)資源的共享，并會(huì)在朋友圈實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)載和分享。在此過程中既可以在潛移默化中滲透思想政治教育還能夠?qū)崿F(xiàn)使受教育者準(zhǔn)確及時(shí)的獲得信息，這與傳統(tǒng)的灌輸式的教育相比實(shí)現(xiàn)了高?？焖俚膫鬟f。

（四）增強(qiáng)了師生之間的溝通和交流

微信在朋友圈里或是在公眾號(hào)關(guān)注里可以實(shí)現(xiàn)近距離的互動(dòng)，這樣在高校思想政治教育中也是一個(gè)新的方式，其對(duì)思想政治教育起到重要的作用，微信可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師之間心靈的溝通，可以使老師就像一位朋友一樣了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助學(xué)生解決所面臨的困難。微信為高校思想政治教育提供了一個(gè)平等獲取信息和交流的平臺(tái)，在很大程度上能夠促進(jìn)大學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治教育過程中主客體關(guān)系的形成。通過消息推送，學(xué)生輕松接收信息，在潛移默化中影響著學(xué)生的思想、行為、學(xué)習(xí)等等方面，這可以說是思想政治教育在課堂教育中無法實(shí)現(xiàn)的，也是對(duì)課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，在構(gòu)建和諧師生關(guān)系的過程中也推動(dòng)了思想政治教育的實(shí)效性。

（五）微信對(duì)高校學(xué)生的價(jià)值觀和行為習(xí)慣造成一定的沖擊

微信的發(fā)展對(duì)于高校思想政治教育業(yè)造成了一些不良的影響，往往在微信傳播中會(huì)以一種潛移默化的形式在影響著高校學(xué)生的價(jià)值觀念和思想道德行為，這些不良影響對(duì)于高校思想政治教育來說還面臨著一定的挑戰(zhàn)。由于微信的傳播速度快，高校學(xué)生在短時(shí)期內(nèi)能夠獲得海量的信息，往往對(duì)于大量的信息不能做出準(zhǔn)確的判斷和抉擇，一些腐朽的觀念或是不健康的信息通過微信進(jìn)入高校學(xué)生的視野中，勢(shì)必會(huì)影響信息的正向性，影響著網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管的難度。許多情況下，學(xué)生過度的依賴手機(jī)，忘記了書本知識(shí)，把所有時(shí)間放在手機(jī)微信上，在學(xué)習(xí)生活中忍不住看微信，休息時(shí)間看微信，面對(duì)面的交流變成了微信上的語(yǔ)言圖片的交流，微信的使用也給大學(xué)生的身心健康發(fā)展帶來了不良影響。在很大程度上也對(duì)傳統(tǒng)的思想道德和法制建設(shè)提出了巨大的挑戰(zhàn)。

小結(jié)：

微信的迅速發(fā)展，以及在高校校園內(nèi)的偶記，在很大意義上促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)的增長(zhǎng)，幫助了學(xué)生進(jìn)一步近距離了解身邊的世界，這對(duì)于學(xué)生的思想觀念、政治觀點(diǎn)以及生活習(xí)慣方面都有著極其深遠(yuǎn)的影響，對(duì)于高校思想政治教育工作的開展也提供了多種渠道，實(shí)現(xiàn)快捷有效的傳遞思想政治教育內(nèi)容。但是，在微信普及的過程中，微信對(duì)于高校思想政治教育也帶來了許多挑戰(zhàn)，在學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中也帶來了不少麻煩。這就需要我們充分發(fā)揮微信的積極優(yōu)勢(shì)，摒棄其不良影響，以便更加高效有序的開展思想政治教育。

參考文獻(xiàn)：

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第三篇：微信對(duì)大學(xué)生的影響

微信對(duì)于大學(xué)生的影響

微信是騰訊公司于2011年推出的一個(gè)為智能終端提供即時(shí)通訊服務(wù)的免費(fèi)應(yīng)用程序，微信支持跨通信運(yùn)營(yíng)商、跨操作系統(tǒng)平臺(tái)通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送免費(fèi)語(yǔ)音短信、視頻、圖片和文字，同時(shí)，也可以使用通過共享流媒體內(nèi)容的資料和基于位置的社交插件“搖一搖”、“漂流瓶”、“朋友圈”、”公眾平臺(tái)“、”語(yǔ)音記事本“等服務(wù)。微信提供公眾平臺(tái)、朋友圈、消息推送等功能，用戶可以通過“搖一搖”、“搜索號(hào)碼”、“附近的人”、掃二維碼方式添加好友和關(guān)注公眾平臺(tái)，同時(shí)微信將內(nèi)容分享給好友以及將用戶看到的精彩內(nèi)容分享到微信朋友圈。微信注冊(cè)用戶量已經(jīng)突破6億，是亞洲地區(qū)最大用戶群體的移動(dòng)即時(shí)通訊軟件。

作為一種相對(duì)高端的網(wǎng)絡(luò)交流工具,微信一經(jīng)推出,受到了大學(xué)生的歡迎,在大學(xué)校園中實(shí)現(xiàn)了快速的普及,極大的影響了大學(xué)生的社交行為,改變了大學(xué)生以往的社交方式。如今的生活節(jié)奏過快，大家總想抓住那么點(diǎn)縫隙時(shí)間，躲在一個(gè)角落里，開始擺弄手機(jī)。對(duì)于善于接受新鮮事物的年輕人而言，玩微信成了一種時(shí)尚便捷的生活方式。

微信在大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的積極影響

（一）更加豐富了大學(xué)生的校園生活

微信打破了常規(guī)的聊天模式，實(shí)現(xiàn)了音頻信息與視頻信息在移動(dòng)通信工具上的快捷傳播，相比傳統(tǒng)呆板的文字通信，信息傳遞更具人性化、更貼近生活，極大滿足了大學(xué)生的通訊需求。如微信可以隨時(shí)隨地記錄學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴，了解并發(fā)布相關(guān)資訊、關(guān)注朋友動(dòng)態(tài)與朋友互動(dòng)，交流也不再是一條條冰冷的短信，可以通過語(yǔ)音聊天方式成功傳遞富有感情色彩的聲音信息。微信還具有群聊功能，群組可以臨時(shí)搭建，自由設(shè)計(jì)主題，群中成員可以擺脫空間上的束縛，隨時(shí)隨地的參與討論，發(fā)表意見和見解，充分交流和互動(dòng)。微信也可成為勵(lì)志正能量傳播平臺(tái)和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)生可以利用碎片化的時(shí)間充電學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以了解校內(nèi)校外課內(nèi)課外的實(shí)用信息，極大豐富了大學(xué)生的校園生活。

（二）隨時(shí)隨地傳達(dá)信息，為大學(xué)生提供移動(dòng)學(xué)習(xí)支持

以手機(jī)為載體的微信通訊相比傳統(tǒng)的網(wǎng)站社交工具，具有鮮明的移動(dòng)性的特點(diǎn)。微信的消息即時(shí)提醒服務(wù)，使得訊息接受快捷方便，能夠快速接收信息并及時(shí)反饋。高校的教學(xué)課堂通常為流動(dòng)教室，教師與學(xué)生面對(duì)面交流很少，但在微信公眾平臺(tái)的技術(shù)支持下，教師可以將文本、音頻、視頻等多種適合移動(dòng)學(xué)習(xí)的材料發(fā)給學(xué)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也可以隨時(shí)給教師提問。只要學(xué)生下載微信軟件，就可以通過微信平臺(tái)實(shí)現(xiàn)與教師的及時(shí)交流與溝通。微信在信息化時(shí)代的學(xué)習(xí)起到了很大的作用。

（三）拓寬了大學(xué)生交友的渠道

大學(xué)生日常生活豐富，聯(lián)系對(duì)象多，不論面對(duì)新朋還是舊友，親人抑或陌生人，微信都為大學(xué)生提供了便利。一方面，通過微信的手機(jī)、QQ通訊錄匹配功能能夠保持與舊友的聯(lián)系，可不斷在微信溝通中加強(qiáng)感情。另一方面，微信還擁有“搖一搖”“附近的人”“漂流瓶”等新功能，滿足了大學(xué)生更廣泛的社交需求，成為他們交友的利器。通過微信功能給大學(xué)生提供了認(rèn)識(shí)更多陌生朋友的機(jī)會(huì)，以擴(kuò)展大學(xué)生的社交圈，認(rèn)識(shí)更多志同道合的新朋友。

二、微信對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響

微信有眾多優(yōu)點(diǎn)，打破傳統(tǒng)，革新形式，很快受到大學(xué)生青睞。與此同時(shí)，微信的娛樂性等功能又如雙刃劍，可能會(huì)給大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和人際交往帶來一些負(fù)面影響。

（一）大學(xué)生過度的投入與沉迷

微信作為一種新潮的通訊工具，其本身具有強(qiáng)烈的娛樂性，這難免會(huì)吸引使用者過度投入和依賴。部分大學(xué)生每天一睜眼就打開手機(jī)，查看微信的新鮮事，上課期間頻繁地掏出手機(jī)，作息時(shí)間仍用微信與同學(xué)保持溝通，從而嚴(yán)重影響了他們正常的作息時(shí)間和課堂學(xué)習(xí)效率。有些大學(xué)生自控能力差，依賴性較強(qiáng)，現(xiàn)實(shí)中交際能力不強(qiáng)，沉迷于微信的社交娛樂功能，開始慢慢習(xí)慣于在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界中進(jìn)行交往，脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)群體，易養(yǎng)成孤僻性格?？梢姡谖⑿诺氖褂弥?，嚴(yán)格控制使用時(shí)間是非常有必要的。

（二）負(fù)面的信息對(duì)心理造成影響

在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，由于信息的傳播是開放的、自由的，同時(shí)信息傳播越來越迅速，交互性也越來越強(qiáng)?，F(xiàn)代大學(xué)生普遍比較關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)政新聞，在面對(duì)熱點(diǎn)話題時(shí)，正面的觀點(diǎn)通過傳播能得到強(qiáng)化，負(fù)面的情緒亦能得到放大。對(duì)于辨別能力較弱的大學(xué)生來說，不良思潮可能會(huì)通過微信進(jìn)如他們的世界，改變他們的思維方式和價(jià)值觀念。微信作為一類即時(shí)通訊工具，它的流行與發(fā)展無疑為我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了巨大的便捷，也很大程度的豐富了我們的生活。但它同時(shí)也為我們帶來了一定的困擾和負(fù)面影響。作為一名大學(xué)生，我們使用微信，需要在享受它為我們帶來好處的同時(shí)，也要盡量避免它為我們帶來的種種負(fù)面影響。

第四篇：微博微信對(duì)大學(xué)生的影響研究

微博微信對(duì)大學(xué)生的影響研究

摘要:微博微信作為一種新型信息傳播媒介，對(duì)大學(xué)生受眾具有很強(qiáng)的吸引力，但它們就像一把雙刃劍，便利了學(xué)生生活的同時(shí)也存在著負(fù)面的影響，如何正確運(yùn)用微博微信功能，從而趨利避害值得我們探究。關(guān)鍵詞：微信；微博；大學(xué)生；人際交往；

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展和媒介傳播途徑的多樣化，以數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體得到迅猛的發(fā)展。微博自2006年在美國(guó)出現(xiàn)后，至今己風(fēng)靡全球。憑著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，它深遠(yuǎn)地影響著人們的生活方式和交際方式。在這之中，微博對(duì)大學(xué)生的影響頗大。據(jù)2013年1月中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心CN N IC)發(fā)布的《第31次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2012年12月底，微博用戶數(shù)突破3億，達(dá)到3.09億，而大學(xué)生就占總數(shù)的78.3%?？梢姶髮W(xué)生使用微博人數(shù)之多。然而微博猶如一把“雙刃劍”，如何趨利避害，使其在人際交往中效用發(fā)揮到最大化，值得深思與研究。同時(shí)騰訊公司自2011年12月推出微信以來，截止2013年1月，注冊(cè)用戶數(shù)己經(jīng)突破3億，成為目前全球使用人數(shù)最多的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。微信服務(wù)因其移動(dòng)性、便攜性、個(gè)性化等特點(diǎn)深受廣大用戶尤其是大學(xué)生的歡迎。微信作為信息技術(shù)領(lǐng)域的一項(xiàng)新生事物，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)思維方式、日常生活、交流習(xí)慣產(chǎn)生重大影響。

一、大學(xué)生熱衷于微博微信的原因

(一)微博微信簡(jiǎn)單方便，激發(fā)大學(xué)生的傳播欲望

微博繼承了博客自由開發(fā)的優(yōu)點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上改良為“微型”。只言片語(yǔ)的“語(yǔ)錄體”可以隨時(shí)隨地記錄下自己某刻的心情、某一瞬間的感悟，或者某條可供分享和收藏的信息;它能連續(xù)寫作，比手機(jī)發(fā)信息的速度更快，還能傳播圖片和視頻。大學(xué)生接受的高等教育是對(duì)某一領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)習(xí)，和老師同學(xué)討論的多是具有一定深度的問題，課余時(shí)間他們希望接觸相對(duì)簡(jiǎn)單易懂的新事物，微博自然就很受歡迎。微博的另一特點(diǎn)是集成和開放，用戶可以通過手機(jī)、IM(實(shí)時(shí)通訊，如MSN , QQ等)軟件和外部API接口等途徑發(fā)布信息，多樣簡(jiǎn)便，這樣的即時(shí)表述顯然更加迎合現(xiàn)代快節(jié)奏的生活。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，71.6%的大學(xué)生表不網(wǎng)絡(luò)是他們接觸信息的主要渠道，大學(xué)生的手機(jī)擁有率達(dá)到80%以上，大學(xué)生登陸微博，使用電腦的比例是45.3 %，電腦和手機(jī)兩者都使用的比例是45.3%。相對(duì)其他交流方式，微博對(duì)“手不離手、電腦不離身”的大學(xué)生來說是如此的貼近。社會(huì)群居生活里，人有一種無意識(shí)的“傳播欲”。新浪微博的口號(hào)是:“隨時(shí)隨地分享新鮮事兒”。針對(duì)用戶的情感釋放心理，微博提倡用戶與大家分享“事情”---一不管是你的還是別人的，希望通過用戶“傳播”出去。大學(xué)生的身邊每時(shí)每刻都有新動(dòng)態(tài)，他們迫切希望把當(dāng)下獲取的新資訊或者新發(fā)生的事件告訴每個(gè)朋友，甚至是不認(rèn)識(shí)的人，有的或許還渴望成為網(wǎng)絡(luò)某一話題的意見領(lǐng)袖。

微信打破了常規(guī)的聊天模式，實(shí)現(xiàn)了音頻信息與視頻信息在移動(dòng)通信工具上的快捷傳播，相比傳統(tǒng)呆板的文字通信，信息傳遞更具人性化、更貼近生活，極大滿足了大學(xué)生的通訊需求。如微信可以隨時(shí)隨地記錄學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴，了解并發(fā)布相關(guān)資訊、關(guān)注朋友動(dòng)態(tài)與朋友互動(dòng)，交流也不再是一條條冰冷的短信，可以通過語(yǔ)音聊天方式成功傳遞富有感情色彩的聲音信息。微信還具有群聊功能，群組可以臨時(shí)搭建，自由設(shè)計(jì)主題，如大學(xué)生關(guān)注的熱門話題，群中成員可以擺脫空間上的束縛，隨時(shí)隨地的參與討論，發(fā)表意見和見解，充分交流和互動(dòng)。

二、微博微信資訊豐富，滿足大學(xué)生的信息需求

面對(duì)知識(shí)更新速度加快的情況，如果大學(xué)生還滿足于課堂中所獲得的知識(shí)和信息，己經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的要求。微博的及時(shí)性與迅捷性，不僅縮短了大學(xué)生求知的路徑和時(shí)間，也大大降低了獲取知識(shí)的成本。此外，大學(xué)生作為最敏感的青年群體，希望聽到不同的聲音、了解不同的文化、接觸不同的思想。微博中的每個(gè)用戶都是信息的生產(chǎn)者，“新、奇、廣”的多元內(nèi)容，能充分滿足大學(xué)生的好奇心和探索欲。對(duì)于微博的優(yōu)勢(shì)，受訪大學(xué)生中有77.9%認(rèn)為從微博里獲取資訊多而且快。

隨時(shí)隨地傳達(dá)信息，為大學(xué)生提供移動(dòng)學(xué)習(xí)。支持以手機(jī)為載體的微信通訊相比傳統(tǒng)的網(wǎng)站社交工具，具有鮮明的移動(dòng)性的特點(diǎn)。微信的消息即時(shí)提醒服務(wù)，使得訊息接受快捷方便，若用戶在線，能夠快速接收信息并及時(shí)反饋，若用戶未登錄，也可進(jìn)行離線消息的接收。高校的教學(xué)課堂通常為流動(dòng)教室，教師與學(xué)生面對(duì)面交流很少。但在微信公眾平臺(tái)的技術(shù)支持下，教師可以將文本、音頻、視頻等多種適合移動(dòng)學(xué)習(xí)的材料發(fā)給學(xué)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也可以隨時(shí)給教師留言提問。同時(shí)，很多高校校園內(nèi)W IFI免費(fèi)覆蓋，只要學(xué)生下載微信軟件，就完全可以通過微信平臺(tái)實(shí)現(xiàn)與教師的及時(shí)交流與溝通。從這些意義上分析，微信公眾平臺(tái)的誕生有助于移動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)。

(二)以獨(dú)特的方式拓寬了大學(xué)生社交范圍

一、提高了大學(xué)生的人際認(rèn)知能力

人際認(rèn)知能力是指人們?cè)谏鐣?huì)生活和交往活動(dòng)中，通過對(duì)自己、他人的認(rèn)識(shí)，及自己與他人、他人與他人之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，了解彼此的看法、態(tài)度，并作出評(píng)價(jià)的能力。它是人際交往能力的重要組成部分。大學(xué)生正處于一種渴望交往、渴求理解的心理發(fā)展時(shí)期，人際認(rèn)知能力是大學(xué)生順利進(jìn)行人際交往、促進(jìn)其自身健康成長(zhǎng)成才的必備能力之一。微博作為基于用戶關(guān)系的信息分享、傳播及獲取網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，具有無限開放性和信息海量化的特點(diǎn)。在微博平臺(tái)上每一個(gè)用戶都可以隨時(shí)、隨地、隨性發(fā)布信息和接受其他用戶的信息，他們之間的互動(dòng)又會(huì)增加新信息。而這些信息又是開放共享的，這就大大擴(kuò)大了大學(xué)生的信息來源，開闊了大學(xué)生眼界，有助于大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)和認(rèn)識(shí)他人。另外，據(jù)研究顯示，微博用戶使用微博的最直接動(dòng)機(jī)是發(fā)布和獲取信息，及基于這些即時(shí)信息引發(fā)人際互動(dòng)。微博所發(fā)布信息帶來的大量回復(fù)和評(píng)論，極易引起輿論的關(guān)注。大學(xué)生在微博上即時(shí)發(fā)布自己的所感所想，轉(zhuǎn)發(fā)或評(píng)論他人的主張觀點(diǎn)，引起他人評(píng)論與回復(fù)，與他人形成多與多的互動(dòng)和交往，而這些互動(dòng)與交往，恰是人際交往的真實(shí)反映，從而有助于提高大學(xué)生人際認(rèn)知能力，消除人際交往時(shí)的認(rèn)知偏差。擴(kuò)大了大學(xué)生的人際交往范圍從心理學(xué)角度看，大學(xué)生正處在渴望友誼、渴求結(jié)交更多朋友的年齡段。他們希望在結(jié)交朋友中交流更新的信息，接受更多的思想。較之中學(xué)生，大學(xué)生交往范圍大大擴(kuò)大，由原來的親緣、朋輩交往轉(zhuǎn)向到更廣泛的社會(huì)交往。大學(xué)生的交往呈現(xiàn)出多元與開放的趨勢(shì)。

微信極大限度地拓寬社交網(wǎng)范圍，微信交友方面，最初的受眾是熟人，即QQ好友、手機(jī)通訊錄中的聯(lián)系人。對(duì)于QQ好友和通訊錄中己經(jīng)相對(duì)成熟的社交，大學(xué)生可以在微信的溝通中感情粘度進(jìn)一步增強(qiáng)。除此之外，微信推出了基于地理信息位置和個(gè)人信息的“查看附近使用微信”的功能，使得微信用戶能夠查看地理位置100米以內(nèi)的使用微信的用戶，實(shí)現(xiàn)社交圈的拓展。再次，“搖一搖”與“漂流瓶”的功能設(shè)定，使得微信用戶可以通過匿名的方式，將一些不方便給熟悉人說的小秘密等，發(fā)送給隨機(jī)的接受者，突破地域的限制，達(dá)到匿名交友的目的，這些方式很好地拓展了大學(xué)生的交友圈。

二、微博微信對(duì)大學(xué)生的消極影響

微信的使用對(duì)于大學(xué)生群體的影響有積極的方面，也有消極的方面，微信的消極影響體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

(一)微博微信會(huì)使大學(xué)生沉迷微信虛擬世界，對(duì)大學(xué)生的身心健康帶來負(fù)面影響大學(xué)生使用微信的地點(diǎn)、時(shí)間不受限制，使他們?cè)谛睦砩汐@得很大的自由。調(diào)查顯示，29.96%的大學(xué)生在晚上熄燈后仍然玩微信，對(duì)大學(xué)生的休息造成影響，22.38%的大學(xué)生經(jīng)常在課堂上玩微信，對(duì)大學(xué)生的課堂注意力造成影響。現(xiàn)在大學(xué)生中還出現(xiàn)“微信控”“微信控”分為八個(gè)等級(jí)，即“只看圖片和信息不說話”的一級(jí)階段，“遇到自己喜歡的才回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)”二級(jí)階段，“休息時(shí)間全占用”的三級(jí)階段，“工作時(shí)間也在聊微信”四級(jí)階段、“雙休日不休息，隨時(shí)都在發(fā)微信”的五級(jí)階段，“熬夜都在玩微信”的六級(jí)階段、“半夜還要刷新朋友圈”七級(jí)階段、‘舊夜顛倒刷微信的‘重癥’患者”的八級(jí)階段，從一級(jí)至八級(jí)，一級(jí)高于一級(jí)?！拔⑿趴亍钡娜后w中74%的是20一一30歲的青年人，其中大學(xué)生占據(jù)640}0。這些數(shù)據(jù)顯示，微信對(duì)大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)有一定的負(fù)面影響。大學(xué)生長(zhǎng)期沉迷在微信的虛擬世界中，會(huì)形成一種錯(cuò)覺，把網(wǎng)絡(luò)生活當(dāng)成現(xiàn)實(shí)生活。不論有什么事先到微信上改一下個(gè)性簽名，或者拍成照片傳到好友圈中展示一下心情，或者把寫在漂流瓶中扔出去征求虛擬世界中陌生人的意見，而不是在現(xiàn)實(shí)世界中尋求解決的方法，長(zhǎng)久下去，會(huì)造成大學(xué)生過度依賴微信來調(diào)節(jié)內(nèi)心，忽視現(xiàn)實(shí)社會(huì)的豐富多彩。

(二)微博微信使大學(xué)的道德意識(shí)薄弱，與現(xiàn)實(shí)生活中的道德形成偏差 在微信的虛擬環(huán)境中，網(wǎng)友基本以虛擬的身份出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)也打破了傳統(tǒng)的地域、意識(shí)形態(tài)、社會(huì)制度的約束，可以實(shí)現(xiàn)不同國(guó)家的文化傳統(tǒng)、思想觀念、宗教信仰和生活方式的交融，但是，微信的使用對(duì)大學(xué)生的道德形成一定沖擊。大學(xué)生擺脫傳統(tǒng)的校園、家庭的控制，進(jìn)入一個(gè)沒人認(rèn)識(shí)的新領(lǐng)域，容易造成他們?cè)谖⑿诺奶摂M環(huán)境中為所欲為，從而使大學(xué)生喪失責(zé)任感和道德感，如:在微信中發(fā)不健康的信息和圖片，添加不健康的公共賬號(hào)等。而現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，大學(xué)生則是遵守社會(huì)道德和法律，把道德意識(shí)、道德觀念放在心上，能夠起到自我約束的作用。大學(xué)生在微信中與網(wǎng)友有較好的關(guān)系，能夠主動(dòng)去結(jié)交網(wǎng)友，而現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，大學(xué)生可能過度依賴網(wǎng)絡(luò)，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的親戚、朋友關(guān)系冷漠。在面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種現(xiàn)實(shí)社會(huì)時(shí)感到緊張，對(duì)人冷漠，不能夠像在網(wǎng)絡(luò)中那樣非常自如的處理人際關(guān)系，形成社交上的障礙。

(三)微博微信使大學(xué)生放松警惕，容易上當(dāng)受騙 大學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間使用微信，對(duì)微信的信用度逐漸增高，一些居

心巨測(cè)的網(wǎng)友利用微信進(jìn)行詐騙。微信的使用者可以通過查找附近人的功能查找到周圍1000米以內(nèi)的好友，使用“搖一搖”所搖到的好友通常會(huì)顯示對(duì)方所在的距離，這些功能會(huì)使大學(xué)生暴露自己的所在位置。微信的詐騙通常是獲取對(duì)方的信任，然后與網(wǎng)友見面。大學(xué)生所處的校園環(huán)境單純，大學(xué)生本身的判斷能力較低，相處后很容易對(duì)網(wǎng)友產(chǎn)生信任，逐漸放松警惕。所以，大學(xué)生的憐憫意識(shí)、同情心以及較差的判斷能力，造成大學(xué)生被騙現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。

第五篇：微博微信對(duì)青少年群體的影響

微博微信對(duì)青少年群體的影響的研究

一、關(guān)鍵詞簡(jiǎn)介

微博：即微博客的簡(jiǎn)稱，是一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)用戶關(guān)系的信息分享、信息傳播以及信息獲取的平臺(tái)微博的字?jǐn)?shù)一般在140字以內(nèi)，而且更重要的是可以隨時(shí)隨地借助于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)、更新、傳播等，而其所帶來的滾雪球式的效應(yīng)更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了此前的博客、論壇等網(wǎng)絡(luò)媒體。

微信：是騰訊公司于2011年初推出的一款快速發(fā)送文字和照片、支持多人語(yǔ)音對(duì)講的手機(jī)聊天軟件。用戶可以通過手機(jī)或平板快速發(fā)送語(yǔ)音、視頻、圖片和文字。微信提供公眾平臺(tái)、朋友圈、消息推送等功能，用戶可以通過“搖一搖”、“搜索號(hào)碼”、“附近的人”、掃二維碼方式添加好友和關(guān)注公眾平臺(tái)，同時(shí)微信將內(nèi)容分享給好友以及將用戶看到的精彩內(nèi)容分享到微信朋友圈。

二、調(diào)查背景

1、社交形式發(fā)展，通訊方式多元化

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代日新月異，涌現(xiàn)出諸如 QQ、人人網(wǎng)主頁(yè)、博客、微博等新的社交形式。伴 隨著社交網(wǎng)絡(luò)載體的多樣化和多功能化，大學(xué)生之間的相互交流已經(jīng)不再局限于打電話 與發(fā)短信，而有了更多更新穎的選擇。

2、微信應(yīng)運(yùn)而生，功能強(qiáng)大，發(fā)展速度迅猛

2011 年初，騰訊公司推出了一款為智能手機(jī)提供即時(shí)通訊服務(wù)的免費(fèi)應(yīng)用程序—— “微信”。該應(yīng)用程序不僅支持在線跨通信運(yùn)營(yíng)商、跨操作系統(tǒng)平臺(tái)快速發(fā)送免費(fèi)（需 消耗少量網(wǎng)絡(luò)流量）語(yǔ)音短信、視頻、圖片和文字，還滿足了多人手機(jī)群聊的消費(fèi)需 求。“微信”通過其最具特色的語(yǔ)音聊天方式成功傳遞了富有感情色彩的聲音信息，在 一定程度上減少了平白的文字?jǐn)⑹鲅苌纳韪?，同時(shí)借助網(wǎng)絡(luò)傳送，突破距離的限 制，甚至能與國(guó)外好友使用微信對(duì)講。除此之外，“微信”運(yùn)用最新的位置基礎(chǔ)服務(wù)（location based service，LBS）功能，使用戶不僅能夠基于原有 QQ，人人等交際圈保 持與舊友的聯(lián)系，還可以“查找附近的好友”，還能“搖一搖”，搜索到附近陌生用 戶，擴(kuò)展自己的交際圈。這一系列的發(fā)展，受到了包括大學(xué)生在內(nèi)的眾多網(wǎng)友青睞，用戶數(shù)從零到億，微信 用了 433 天?！拔⑿趴赡苁瞧駷橹乖鏊僮羁斓脑诰€通信工具”，知名 IT 評(píng)論人洪波如 是評(píng)價(jià)。據(jù)悉，微信 4.0 版已提交 AppStore 進(jìn)行審核，據(jù)披露將包含三項(xiàng)重要功能更 新，這無疑又是微信的又一大發(fā)展。3、隱蔽性保護(hù)下的“陌生”威脅，范圍小卻影響大 網(wǎng)絡(luò)上的不良信息從來不會(huì)缺乏傳播渠道。與微博、人人不同的是，微信具有點(diǎn)對(duì) 點(diǎn)通話功能，其利弊共存，一方面，它保證了私人通話的隱秘性，使用戶免于因交談內(nèi) 容的外泄所造成困擾，很大程度上保護(hù)了使用者隱私權(quán)利，是微信的一大優(yōu)點(diǎn)。但另一 方面，也正因?yàn)槲⑿胚@一特點(diǎn)，交流過程中所傳遞的信息并不如這類公共平臺(tái)具有可見 性，微信中的定位交友功能大大降低了用戶與陌生人的交往難度，社會(huì)上借助微信進(jìn)行 欺詐甚至人身侵害的人已不乏少數(shù)，如此一來，微信極易淪為不法分子傳播虛假、不良 信息的工具，而我們大學(xué)生很難對(duì)其進(jìn)行辨識(shí)，進(jìn)而很有可能對(duì)自己造成傷害。這又是 微信這一功能的一大缺點(diǎn)。因此，在微信日益融入大學(xué)生生活的今天，大學(xué)生能不能夠 針對(duì)這一功能取精去糟，正確應(yīng)對(duì)陌生朋友呢？

三、調(diào)查目的

1、幫助大學(xué)生及早發(fā)現(xiàn)并規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)

微信和微博因其處于新興狀態(tài)因而其很多特點(diǎn)不能及時(shí)突出的顯現(xiàn)。鑒于這一原因，我們不 能及時(shí)發(fā)現(xiàn)微信在使用過程中到底存在什么樣的優(yōu)缺點(diǎn)，會(huì)對(duì)使用者造成什么影響。因 此很有必要及早去調(diào)研探究，積極主動(dòng)地去尋找它的優(yōu)缺點(diǎn)，以對(duì)其發(fā)展作出預(yù)測(cè)，使 大學(xué)生能夠盡早認(rèn)識(shí)到微信的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)而及時(shí)趨利避害，以免其對(duì)自己造成更壞的影 響。

2、有助于探究大學(xué)生使用微信時(shí)應(yīng)如何趨利避害

然而每個(gè)的通訊媒介都有其利弊，微信雖然是基于現(xiàn)實(shí)的 QQ 好友、手機(jī)通訊錄建立 起的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)即時(shí)通訊，但其本身具有強(qiáng)烈娛樂性，這難免會(huì)吸引使用者過度 投入和沉浸而不覺，對(duì)其現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生或大或小的不利影響。大學(xué)生作為當(dāng)代中國(guó)相對(duì) 較為活躍的社會(huì)消費(fèi)群體，普遍有著強(qiáng)烈的好奇心，能夠較快速地接受新興事物，對(duì) “微信”這一攜帶著娛樂因子的新生事物，有可能因?yàn)楸姸嘣蚨荒芮‘?dāng)對(duì)待，對(duì)其 學(xué)習(xí)生活和社會(huì)交往帶來負(fù)面影響。此外，對(duì)于陌生人好友所傳遞的信息，如不能提高 警惕，加以甄別而輕易取信，即便是極少數(shù)的個(gè)體，其造成的危害也可能是極其嚴(yán)重 的。

3、LBS 功能的廣泛運(yùn)用，使結(jié)論具有拓展意義

LBS(Location Based Service)功能，即基于位置的服務(wù)功能，是通過電信移動(dòng)運(yùn)營(yíng) 商的無線電通訊網(wǎng)絡(luò)（如 GSM 網(wǎng)、CDMA 網(wǎng)）或外部定位方式(如 GPS)獲取移動(dòng)終端用戶 的位置信息（地理坐標(biāo)，或大地坐標(biāo)），在 GIS(地理信息系統(tǒng))平臺(tái)的支持下，為用戶提 供相應(yīng)服務(wù)的一種增值業(yè)務(wù)。由于微信的“搖一搖”及“查找附近好友”中均運(yùn)用了這 一技術(shù)，使得我們的大學(xué)生群體能夠通過定位輕松地結(jié)交陌生人好友，為大學(xué)生交友方 式的更新開辟了道路。但是，LBS 功能并不僅僅在微信中有所應(yīng)用，在我們熟知的具有移 動(dòng)社交功能的應(yīng)用程序中都能發(fā)現(xiàn)其蹤影，如 QQ、米聊、人人、微博等等。因此，根據(jù) 此次調(diào)研中針對(duì)這一特定功能的影響研究結(jié)論，對(duì)于其他的通訊社交方式同樣適用。不 光如此，微信的許多功能是在 QQ 等原有通訊軟件的基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)新的，這樣可以使我們 的調(diào)研具有更廣泛的拓展意義。

四、調(diào)查方法

采用在網(wǎng)上發(fā)放問卷的方式展開調(diào)查。

五、調(diào)查過程

本次調(diào)查我們組共在網(wǎng)上發(fā)放問卷200份，回收182份。只要通過每位小組成員的QQ好友郵箱、人人網(wǎng)好友的方式填寫問卷，調(diào)查對(duì)象為在校以及剛剛離校的大學(xué)生。被調(diào)查對(duì)象問卷填好以后主動(dòng)收回，并對(duì)各題各選項(xiàng)進(jìn)行分析總結(jié)。

六、調(diào)查過程