第一篇：傳媒藝術(shù)對(duì)高校黨建工作影響

傳媒藝術(shù)對(duì)高校黨建工作的影響

摘要：黨建是黨保持優(yōu)越性的有效手段，加強(qiáng)高?；鶎狱h建有利于黨更好地指導(dǎo)高校工作，并加強(qiáng)基層黨員、黨組與我黨的密切聯(lián)系。作為傳授知識(shí)和培育人才的高校有較深厚的文化基礎(chǔ)，黨員干部能更好地理解接收黨的先進(jìn)理論，更有利于基層黨建工作的順利開展。新時(shí)代下為把高校黨建工作推向一個(gè)新的高潮，我們必須充分結(jié)合傳媒藝術(shù)的優(yōu)勢，進(jìn)一步豐富黨建內(nèi)容，優(yōu)化黨建形式，在現(xiàn)有的黨建成果之上，為高校黨建提質(zhì)增效。本文在此分析了傳媒藝術(shù)的概念及主要形式，闡述了傳媒藝術(shù)對(duì)高校黨建工作的主要影響，并在此基礎(chǔ)上提出了一些個(gè)人看法，以期能為類似研究提供一些方法借鑒。

關(guān)鍵詞：傳媒藝術(shù)；高校；黨建工作；影響研究

0 前言

傳媒藝術(shù)是一種新興的藝術(shù)形式，它既有傳統(tǒng)媒介的傳播作用，又具有鮮明的藝術(shù)性和科技性，是一種隨著時(shí)代發(fā)展而進(jìn)步的藝術(shù)種類，借助于傳媒藝術(shù)的傳播優(yōu)勢來加強(qiáng)高校黨建工作，不僅便于更直觀更形象地闡述黨的精神和理論，還便于提升基層黨建工作的質(zhì)量和效率，同時(shí)在形式豐富的傳媒藝術(shù)的作用下推動(dòng)高校黨建工作的進(jìn)一步深化和空間的拓展。為使二者深度融合協(xié)調(diào)互進(jìn)，我們首先要對(duì)傳媒藝術(shù)的概念和形式有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，并借此促進(jìn)傳媒藝術(shù)與高校工作的融合，以提升高校黨建工作的整體水平。傳媒藝術(shù)的概念及形式

傳媒首先是一種傳播手段，需要通過一定媒介進(jìn)行傳播。傳媒藝

術(shù)是自攝影藝術(shù)產(chǎn)生以來人類社會(huì)的又一偉大藝術(shù)形式，它以先進(jìn)的信息化技術(shù)為依托，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，對(duì)傳統(tǒng)媒體形式進(jìn)行革新和改造，具有鮮明的科技性、媒介性以及大眾參與性。傳媒藝術(shù)形式豐富、表現(xiàn)力突出，諸如攝影攝像藝術(shù)、電影電視藝術(shù)、播音主持藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)媒體藝術(shù)等都是其表現(xiàn)形式。同時(shí)，也包括具有延伸意義的傳媒設(shè)計(jì)藝術(shù)類，如視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、影視美術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)等內(nèi)容。傳媒藝術(shù)對(duì)高校黨建工作的影響作用

高校黨建事關(guān)高校黨組織的先進(jìn)性，其發(fā)展建設(shè)的質(zhì)量將影響整個(gè)高校的發(fā)展，基于傳統(tǒng)黨建模式的枯燥性、單一性已不能完全適應(yīng)當(dāng)前黨建工作的需要，因此，我們探索了借助更先進(jìn)的傳媒藝術(shù)形式來予以延伸和強(qiáng)化的過程，其具體作用如下：

2.1 傳媒藝術(shù)有助于豐富高校政治教育方式

黨建是一個(gè)綜合性、系統(tǒng)性的工作，黨建內(nèi)容以政治性綱領(lǐng)學(xué)習(xí)、先進(jìn)理論思想探討、黨組內(nèi)外活動(dòng)等形式進(jìn)行開展，黨建以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并以實(shí)踐驗(yàn)證理論。當(dāng)前高校黨建的主要形式仍以政治理論學(xué)習(xí)為主，以各級(jí)黨組織內(nèi)的政治會(huì)議學(xué)習(xí)交流為基本方式，在形式上相對(duì)單一，內(nèi)容上相對(duì)枯燥，致使不少黨員缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性和專注性較低，不能達(dá)到政治教育和黨組織建設(shè)的根本目的。而借助傳媒藝術(shù)的傳播優(yōu)勢，利用多種渠道和傳媒技術(shù)將黨的先進(jìn)理論和指導(dǎo)方針進(jìn)行擴(kuò)散、深化、創(chuàng)新，開發(fā)出形式豐富的政治學(xué)習(xí)及教育內(nèi)容，有利于提升廣大黨員干部的政治熱情，有利于廣大黨員干部更好地理

解黨章黨規(guī)，提升自己的政治站位和政治自信。比如，習(xí)近平主席的“中國特色社會(huì)主義”內(nèi)容涵蓋廣泛，理論具有深度和高度，篇章結(jié)構(gòu)層次較多，黨員在學(xué)習(xí)時(shí)很容易產(chǎn)生畏難情緒，或是學(xué)習(xí)把握不到主旨，喪失學(xué)習(xí)興趣，而借助傳媒藝術(shù)的影音教學(xué)手段，通過科學(xué)的設(shè)計(jì)將各個(gè)主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉，并設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)不同形式的小片段，如科普類、簡介類、報(bào)告類、總結(jié)類以及詩歌文藝類等形式，將深刻的中國特色社會(huì)主義理論進(jìn)行詮釋，讓廣大黨員干部能夠深入理解。

2.2 傳媒藝術(shù)有助于活化高校黨建內(nèi)容

高校黨建工作應(yīng)當(dāng)以多種形式開展，應(yīng)當(dāng)以理論聯(lián)系實(shí)際的策略進(jìn)行深化，而傳媒藝術(shù)以先進(jìn)的信息化技術(shù)為支撐，以靈活多效的手段促使黨建工作更加細(xì)化和更加形象，既能讓高校政治活動(dòng)更豐富，又便于在高校內(nèi)形成黨建工作的良好氛圍。比如，借助傳媒藝術(shù)的影視藝術(shù)手段，通過互聯(lián)網(wǎng)收集革命題材的電影或短片，組織高校師生黨員及干部集體觀看，增強(qiáng)其對(duì)革命先烈的敬仰之情，加深其對(duì)革命工作的理解；組織在校師生黨員開展唱紅歌、學(xué)紅歌、紅色匯報(bào)表演、紅色題材的詩歌創(chuàng)作等活動(dòng)，并以傳媒藝術(shù)手段，將這些活動(dòng)內(nèi)容的精彩部分剪輯制作成宣傳短片和特輯，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行傳播，能夠大大提升高校的社會(huì)影響力，增強(qiáng)黨員干部的自信心、自豪感，從而自覺參與到更多的政治主題活動(dòng)中來；將真實(shí)的優(yōu)秀黨員事跡進(jìn)行藝術(shù)化的雕刻，并在高校內(nèi)進(jìn)行推廣傳播，為高校師生黨員樹立起一個(gè)光明的形象，也有助于黨員干部明確政治目標(biāo)；同時(shí)，借助傳媒藝術(shù)渠道積極加強(qiáng)高校與高校之間、高校與社會(huì)組織之間、師生黨員與群

眾之間的緊密聯(lián)系，將高校黨建政治活動(dòng)不斷向這些層面進(jìn)行延展，讓高校師生黨員能夠走出校園融入社會(huì)，參與更多更豐富的政治活動(dòng)，并在多種實(shí)踐活動(dòng)中提高黨員和基層黨組織的參與能力、適應(yīng)能力、組織能力，以及創(chuàng)新能力，以種種措施來活化高校黨建形式。

2.3 傳媒藝術(shù)有助于提升高校黨員政治活力

黨建的關(guān)鍵在于黨員素質(zhì)的提升，黨員是黨組織的基本單元，是高校各級(jí)黨委開展活動(dòng)的主要參與者和基本保障。黨員的文化水平、政治理解力、政治覺悟、政治主動(dòng)性都是黨員政治活力的體現(xiàn)，這些元素越多，黨員的政治活力就越強(qiáng)，就越有利于基層黨組織的建設(shè)和發(fā)展，所以高校開展的黨建工作必須高度重視黨員政治活力的提升。傳媒藝術(shù)具有多種藝術(shù)傳播形式，能夠?yàn)辄h員提升政治活力創(chuàng)造一個(gè)視聽、感觀、思維相結(jié)合的環(huán)境，能夠極強(qiáng)地促進(jìn)廣大黨員干部解放思想、集中精神、形成風(fēng)氣、養(yǎng)成習(xí)慣，對(duì)其政治思維的強(qiáng)化和政治核心素養(yǎng)的提升有著巨大的意義。比如，借助現(xiàn)代傳媒對(duì)當(dāng)前的國際國內(nèi)局勢進(jìn)行分析和討論，對(duì)國家的政治方針、高校的定位和發(fā)展等進(jìn)行思考，并研究和撰寫相關(guān)材料，突出自己的觀點(diǎn)和看法，并對(duì)各類政治觀點(diǎn)進(jìn)行客觀分析和評(píng)論，為高校建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供豐富的理論性支撐，同時(shí)，也是高校黨員干部積極參與政治生活的一種體現(xiàn)，在資料整理、社會(huì)調(diào)研、研究分析的過程中體現(xiàn)了其政治自主性和政治活力。

2.4 傳媒藝術(shù)有助于促進(jìn)高校黨建與高等教育管理的融合黨建工作的建設(shè)成果用于指導(dǎo)實(shí)際工作，為實(shí)際工作提供方向性

指引、提供規(guī)范性約束，高校黨建工作不是單方面的政治教育，其最終成果必須用于指導(dǎo)高校實(shí)際教育管理工作，但是當(dāng)前不少高校對(duì)這一層面的理解相對(duì)欠缺，很多高校存在黨建工作與實(shí)際業(yè)務(wù)脫節(jié)的問題，無法發(fā)揮高校黨建的作用和價(jià)值。使用傳媒藝術(shù)將黨建成果的優(yōu)秀理論、先進(jìn)思想、優(yōu)良作風(fēng)及習(xí)慣運(yùn)用于日常教學(xué)、科研等管理工作中，更有利于促進(jìn)高校管理合理和持續(xù)的發(fā)展。比如，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)及新媒體設(shè)備進(jìn)行政治學(xué)科教育，既能充分體現(xiàn)傳媒藝術(shù)的優(yōu)勢又能保障政治教育的深入，同時(shí)，將先進(jìn)的政治思想用于教師教學(xué)和校務(wù)管理中，能夠提高各項(xiàng)工作的科學(xué)性和時(shí)效性，也便于營建一個(gè)風(fēng)清氣正和比學(xué)趕超的校園環(huán)境。關(guān)于傳媒藝術(shù)與高校黨建工作的一些看法

傳媒藝術(shù)和黨建是兩個(gè)不同的概念，其著力點(diǎn)也不相同，傳媒藝術(shù)專注于學(xué)科學(xué)術(shù)領(lǐng)域，是一門實(shí)用型技術(shù)，其本身既是一門學(xué)科又是一種手段和方法；黨建是一個(gè)政治概念，是黨的政治活動(dòng)形式。將傳媒藝術(shù)與黨建工作進(jìn)行融合時(shí)，必須注意既要保證二者的獨(dú)立性，體現(xiàn)出各自的特性，又要進(jìn)行有機(jī)的連接，形成相互促進(jìn)的局面。比如，以傳媒藝術(shù)來宣傳黨建工作時(shí)，盡量不要以嚴(yán)肅的政治觀念來限制傳媒藝術(shù)的展開形式，不要對(duì)新興的傳媒藝術(shù)進(jìn)行政治層面的點(diǎn)評(píng)，而要保持寬廣的政治胸懷以發(fā)展的觀念看待新興事物，并積極地借鑒和運(yùn)用這些新興的傳媒力量來提升我們的黨建質(zhì)量。另外，傳媒藝術(shù)在發(fā)展運(yùn)用中也必須堅(jiān)持一定的準(zhǔn)則和底線，在作用于高校黨建的過程中，要盡量緊扣政治主題，采用最適宜最高效的表現(xiàn)形式，力求將

黨的政治理論和政治思想進(jìn)行更精準(zhǔn)的詮釋和更廣泛更深入的宣傳。結(jié)語

新時(shí)代背景下高校黨建工作必須更加講究方式和方法，必須以實(shí)用性和效益性為指導(dǎo)提高黨建的質(zhì)量。借助現(xiàn)代傳媒藝術(shù)的傳播手段和信息渠道，為黨建工作賦予時(shí)代發(fā)展的鮮明特征，進(jìn)一步提升其時(shí)效性和科學(xué)性，促進(jìn)高校黨建工作更好的發(fā)展，促進(jìn)黨的政治建設(shè)事業(yè)進(jìn)一步加強(qiáng)。

參考文獻(xiàn)：

［1］丁寧.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究［J］.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，2019（4）：127.［2］劉李航.論媒體融合對(duì)高校思政教育的影響及發(fā)展對(duì)策［J］.傳媒論壇，2019（2）：96-97.［3］黃子娟.新形勢下傳媒藝術(shù)類獨(dú)立院校服務(wù)型黨建工作對(duì)校園文化建設(shè)的影響研究［J］.創(chuàng)新教育，2018（6）：124.作者:劉磊 單位:南京郵電大學(xué)

第二篇：信息技術(shù)對(duì)高校圖書館工作的影響

信息技術(shù)對(duì)高校圖書館工作的影響

摘要：文章通過介紹中山大學(xué)北校區(qū)醫(yī)學(xué)圖書館自動(dòng)化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)的情況，從圖書館的管理、服務(wù)和館員三方面論述信息技術(shù)對(duì)高校圖書館工作的影響。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境信息技術(shù)高校圖書館

考察20世紀(jì)末直到現(xiàn)在的新技術(shù)革命形勢及其對(duì)教育的影響，可以發(fā)現(xiàn)目前信

息技術(shù)上的每一點(diǎn)進(jìn)步對(duì)教育的影響越來越直接、也越來越深刻。高校圖書館不但是學(xué)校文獻(xiàn)信息中心，也是為教學(xué)和科研服務(wù)的教育學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，現(xiàn)代信息技術(shù)是影響圖書館發(fā)展最深刻的環(huán)境因素。高密度的信息儲(chǔ)存技術(shù)，高速度的信息傳遞技術(shù)，高效率、高質(zhì)量的信息查詢技術(shù)，在變革了人們生產(chǎn)、收集、組織、傳遞和使用知識(shí)信息的方式的同時(shí)，也使信息服務(wù)的機(jī)制、結(jié)構(gòu)以及服務(wù)手段發(fā)生了巨大的變化。如何將一些先進(jìn)的信息技術(shù)結(jié)合運(yùn)用到圖書館的管理和服務(wù)中，用這些技術(shù)來促進(jìn)日常工作，改變圖書館的傳統(tǒng)模式，致力于營造以知識(shí)導(dǎo)航為服務(wù)觀念的發(fā)展環(huán)境，不再只局限于向讀者提供館藏文獻(xiàn)，還提供所有網(wǎng)絡(luò)上的可利用的文獻(xiàn)，協(xié)助教學(xué)和科研是目前我們高校圖書館的工作重點(diǎn)。

一．信息技術(shù)對(duì)圖書館管理工作的影響

進(jìn)入21世紀(jì)，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的信息革命從根本上推動(dòng)了圖書館的發(fā)展進(jìn)程，計(jì)算機(jī)日益成為圖書館的主要設(shè)備，圖書館采用了各種自動(dòng)化集成系統(tǒng)建立自己的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化、信息化、智能化和社會(huì)化的特征。我館在1991年已經(jīng)基本完成了大部分館藏書籍和期刊回溯數(shù)據(jù)的建庫工作，后來采用深圳大學(xué)圖書館的自動(dòng)化管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了采購、編目、流通的自動(dòng)化管理，讀者可以通過計(jì)算機(jī)迅速查到所需的書刊資料的存放和借閱情況，同時(shí)工作人員也大大的提高了工作效率，采編書刊可以一次輸入多次輸出，編目的格式整齊規(guī)范。2001年中山大學(xué)與中山醫(yī)科大學(xué)合并后，南、北、珠海三個(gè)校區(qū)圖書館數(shù)據(jù)合并，統(tǒng)一使用深圳圖書館的ILASⅡ系統(tǒng)進(jìn)行管理，成為CALIS華南中心書目數(shù)據(jù)的重要組成部分，實(shí)現(xiàn)了國內(nèi)外書目數(shù)據(jù)資源共享。本校讀者可以在網(wǎng)上查尋三個(gè)校區(qū)的圖書館資源，三地圖書館通借通還。圖書館自動(dòng)化管理一方面由于開展網(wǎng)上預(yù)約、催還書、推薦新書等業(yè)務(wù)，解決了緊俏文獻(xiàn)的供需矛盾和逾期罰款的問題，使流通工作更具人性化，另一方面建立起圖書館工作的信息網(wǎng)絡(luò)，可以合理配置文獻(xiàn)資源﹑網(wǎng)上協(xié)作采訪﹑集中編目以及館際互借，管理所需的工作統(tǒng)計(jì)也變得非常方便快捷。與傳統(tǒng)的手工操作相比，信息技術(shù)的使用促進(jìn)完善了圖書館的管理工作。

二.信息技術(shù)對(duì)圖書館服務(wù)的影響

信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用不僅改變了圖書館信息資源的結(jié)構(gòu)和獲取信息的方式，同時(shí)也促進(jìn)圖書館傳統(tǒng)功能模式向開放式、網(wǎng)絡(luò)式的信息服務(wù)模式轉(zhuǎn)變，由單一功能向多功能轉(zhuǎn)變，改變了服務(wù)的理念。圖書館業(yè)務(wù)手段日趨多樣化，服務(wù)范圍日趨全球化。引進(jìn)以計(jì)算機(jī)技術(shù)，通訊技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)，是加快信息服務(wù)進(jìn)程的重要一環(huán)。

眾所周知，在醫(yī)學(xué)圖書館，期刊在眾多種類的文獻(xiàn)中占有相當(dāng)重要的地位。新技術(shù)、新成果大多首先在期刊上發(fā)表，據(jù)統(tǒng)計(jì)，80的文獻(xiàn)信息來自于期刊。期刊是醫(yī)學(xué)圖書館中最活躍的因素。圖書館的參考咨詢、文獻(xiàn)檢索、定題服務(wù)以及館際互借服務(wù)等工作都是以期刊作為主要信息源和工作對(duì)象的。但是，由于期刊（尤其是外文期刊）的漲價(jià)幅度大與圖書經(jīng)費(fèi)短缺的矛盾，外刊訂購的品種每年都在遞減，滿足不了讀者日益增長的要求。為了提高期刊的利用率，充分發(fā)揮館藏期刊的作用，我館很早就引入了“中國生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫”（CBMdisc）和美國的MEDLINE光盤數(shù)據(jù)庫，并且免費(fèi)提供給讀者使用，這大大的提高了讀者的檢索效率，并且質(zhì)量非常高，真正確立了我館為華南地區(qū)最大的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息服務(wù)中心的地位。在2001年合校后，我館的館藏資源得以不斷完善，自動(dòng)化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)水平也有了提高和改善。近幾年，我館先后引進(jìn)了“中國生物醫(yī)學(xué)期刊文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(CMCC)”、中文期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫、SCI、RINGER、OVID等電子數(shù)據(jù)庫，還不斷在購買國外的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫，館藏重心逐步向數(shù)字化方向轉(zhuǎn)移。據(jù)2003年統(tǒng)計(jì)，我館的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫有28個(gè)，合校后引進(jìn)的醫(yī)學(xué)及其他學(xué)科數(shù)據(jù)庫增加到64種，期刊全文型數(shù)據(jù)庫有13個(gè)，各種可供檢索利用的電子期刊的種類迅速增加，在國內(nèi)高校醫(yī)學(xué)圖書館中名列前茅，讀者通過網(wǎng)絡(luò)可獲取的醫(yī)學(xué)全文期刊超過2000種，印刷型文獻(xiàn)和電子型文獻(xiàn)各領(lǐng)風(fēng)騷。這些數(shù)據(jù)庫更新速度快，收錄期刊全，如美國著名的ElsevierScience出版公司就有1200種的全文學(xué)術(shù)期刊，多種檢索入口，讀者可以根據(jù)自己的需要自由選擇數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索瀏覽期刊文摘或全文，方便而快捷。通過引進(jìn)綜合性全文數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)信息資源導(dǎo)航的建設(shè)，圖書館信息服務(wù)領(lǐng)域得到了更大的拓展。本校校園網(wǎng)的用戶每周7天，每天24小時(shí)都可以通過校園網(wǎng)的任何一個(gè)終端使用圖書

館提供的數(shù)字化信息服務(wù)，突破了時(shí)間和空間的障礙，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的資源共享，也解決了因書刊價(jià)格不斷上漲而經(jīng)費(fèi)短缺停訂書刊的實(shí)際問題，使用網(wǎng)絡(luò)資源和數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品成為獲取信息的最具成本效益的途徑。

另外，圖書館開始有針對(duì)性的開展信息導(dǎo)航服務(wù)、網(wǎng)上咨詢、文獻(xiàn)傳遞等服務(wù)。例如在圖書館的主頁上建立“醫(yī)海導(dǎo)航”欄目，對(duì)醫(yī)學(xué)資源網(wǎng)站和醫(yī)學(xué)信

息資源建立鏈接，并提供網(wǎng)上電子期刊的網(wǎng)址；用e-mail、留言板等形式接受參考咨詢，傳輸檢索結(jié)果，解答有關(guān)圖書館館藏和服務(wù)的問題；提供下載申請查新的表格；向讀者推薦使用新購買的數(shù)據(jù)庫；征集讀者對(duì)圖書館的建議或意見；發(fā)布圖書館的新聞和通知等等。最近，參考咨詢部又向讀者提供在線咨詢服務(wù)，實(shí)時(shí)解答讀者的疑難問題。

現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展使圖書館的信息環(huán)境發(fā)生了巨大變化，隨著網(wǎng)上資源越來越豐富和網(wǎng)上參考咨詢工作、網(wǎng)上教育的開展，讀者對(duì)信息的需求也使圖書館的用戶教育在時(shí)代的潮流中顯示出其重要性。為此我館還專門成立了文獻(xiàn)檢索課教研室，在醫(yī)學(xué)本科生和研究生中開設(shè)文獻(xiàn)檢索和利用課程，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行信息素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生們的文獻(xiàn)信息獲取、識(shí)別、接受和利用的能力，使其在今后信息化、網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)和科研環(huán)境中游刃有余。除此，參考咨詢部定期以講座的形式進(jìn)行用戶教育，面向全校師生、各附屬醫(yī)院員工，介紹館內(nèi)現(xiàn)有一些光盤和電子數(shù)據(jù)庫的收錄范圍，各種數(shù)據(jù)庫的特色及其檢索使用方法，介紹網(wǎng)址的搜索方法和文件下載的方法，對(duì)網(wǎng)上檢索工具進(jìn)行評(píng)估，受到了讀者的廣泛好評(píng)。讀者利用圖書館資源水平不斷提高，反過來對(duì)圖書館用戶教育和參考咨詢服務(wù)要求也更高，這樣形成良性互動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)圖書館資源的深層次開發(fā)利用和用戶教育﹑服務(wù)水平的提高。2000年我館開設(shè)了設(shè)備先進(jìn)的電子閱覽室，每周60小時(shí)向師生們提供館藏書目數(shù)據(jù)、光盤數(shù)據(jù)庫、引進(jìn)電子資源和聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫的檢索和利用以及INTERNET信息瀏覽等服務(wù)。電子閱覽室投入使用后，利用率非常高，2002年一年就接待讀者超過5萬3千人次。

三．信息技術(shù)對(duì)圖書館管理人員的影響

信息技術(shù)的發(fā)展將不可避免的對(duì)原有的圖書館服務(wù)思想和服務(wù)體系帶來沖擊，圖書館管理人員在信息技術(shù)日益發(fā)展的環(huán)境下，要明確圖書館的使命并沒有改變，信息技術(shù)并非取代圖書館管理人員，相反，圖書館管理人員作為橋梁、導(dǎo)航的作用將變得更為重要。信息技術(shù)使圖書館工作變得更加便利和高效，使資源共享更容易實(shí)現(xiàn)，只有傳統(tǒng)的方式與現(xiàn)代的信息技術(shù)相結(jié)合，人和機(jī)器相協(xié)調(diào)，才能為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能提高學(xué)校的科研和教學(xué)水平。因此在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，對(duì)圖書館工作人員的工作技能和工作效率提出了更高的要求：要加強(qiáng)對(duì)自身的學(xué)習(xí)完善，必須具備精深的圖書館專業(yè)知識(shí)；必要的網(wǎng)絡(luò)及信息技術(shù)知識(shí)；必要的計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)和外語知識(shí)，才可擔(dān)任起“信息導(dǎo)航員”、“網(wǎng)絡(luò)咨詢員”等新角色。對(duì)館員進(jìn)行繼續(xù)教育是圖書館發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)，館員可通過在職進(jìn)修﹑報(bào)讀學(xué)位﹑學(xué)術(shù)研討會(huì)議﹑講座﹑短期培訓(xùn)等等形式提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為高層次﹑全方位﹑復(fù)合型的圖書館管理人才。只有擁有這樣一批既具有深厚的專業(yè)知識(shí)、熟練的網(wǎng)絡(luò)技能，又具有良好的文化修養(yǎng)，同時(shí)還具備獲取、組織、傳播信息能力的新型圖書館員，圖書館事業(yè)才可持續(xù)發(fā)展。

信息技術(shù)對(duì)圖書館管理、服務(wù)及其館員的影響是深遠(yuǎn)的，隨著數(shù)字化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，圖書館將成為高度發(fā)達(dá)的信息集散地，圖書館必然將朝著“數(shù)字化圖書館”的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

1．魏濱．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息服務(wù)工作的變革．圖書館學(xué)刊，2002（6）

2．余勝泉，張建偉．教育技術(shù)理論導(dǎo)讀：信息時(shí)代的教學(xué)與實(shí)踐．北京：高等教育出版社，2001（好范文整理）

第三篇：現(xiàn)代信息傳媒對(duì)大學(xué)生影響

現(xiàn)代信息傳媒服務(wù)對(duì)大學(xué)生影響

20114512 胡衛(wèi)翔 11信管2班

摘要：在信息時(shí)代的今天，信息傳媒對(duì)大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)都有著一定的影響。本文從現(xiàn)代信息傳媒服出發(fā)，討論信息傳媒服務(wù)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響，據(jù)此，提出一些應(yīng)對(duì)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息傳媒服務(wù) ；大學(xué)生； 對(duì)策 一．現(xiàn)代信息傳媒對(duì)大學(xué)生的影響分析

大眾信息傳媒，既包括報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等傳統(tǒng)媒體，也包括手機(jī)等新的信息載體，但大眾傳媒由于自身的特點(diǎn)與定位不同，對(duì)大學(xué)生的影響也各有短長。1.1.電視

雖然在我國現(xiàn)在電視很常見，但由于高校目前現(xiàn)有的硬件及大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣所限，電視在高校校園內(nèi)很大程度上充當(dāng)了教育的“道具”，對(duì)大學(xué)生的影響有限。很多情況下，電視只是充當(dāng)了重大事件的發(fā)布渠道，如學(xué)生會(huì)組織學(xué)生集體觀看先進(jìn)人物事跡、重大新聞事件等等。1.2.報(bào)紙

報(bào)紙因其廉價(jià)、方便閱讀、便于保存、易于傳閱等特點(diǎn)，深受大學(xué)生認(rèn)可。一項(xiàng)調(diào)查顯示，被調(diào)查人群中，86.7%的大學(xué)生有閱讀都市生活類報(bào)紙的習(xí)慣，其中有大概10.5%的人每天閱讀都市類報(bào)紙，26.6%的人一周閱讀3～5次都市類報(bào)紙。但大學(xué)生看重報(bào)紙?zhí)峁┑膶?shí)用信息，報(bào)紙的告知功能強(qiáng)大，引導(dǎo)作用有限，報(bào)紙作為大眾傳媒“道德標(biāo)桿”的作用被淡化。1.3.廣播 “居一室而知天下”，廣播這一日漸消退的傳統(tǒng)媒體，在大學(xué)生群體中有著得天獨(dú)厚的生存土壤。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，現(xiàn)在大學(xué)生用廣播的越來越少。1.4.網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響有著不可比擬的絕對(duì)優(yōu)勢。早在幾年前，高校還在為是否對(duì)學(xué)生開放互聯(lián)網(wǎng)而爭論，而網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響已經(jīng)今非昔比。網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)性、虛擬性、交流的便捷、海量的信息，對(duì)大學(xué)生的影響，已經(jīng)擁有了絕對(duì)的話語權(quán)。一條網(wǎng)線、幾個(gè)路由器，就能讓一個(gè)宿舍的所有人上網(wǎng)，且價(jià)格低廉。有的高校甚至整個(gè)校園都能無線上網(wǎng)，這給大學(xué)生上網(wǎng)提供了更多的便利。1.5.新媒體

新媒體是指相對(duì)于報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體而言的依托數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等新技術(shù)向受眾提供信息服務(wù)的新興媒體。新媒體種類很多,主要有手機(jī)短信、手機(jī)報(bào)、手機(jī)廣播電視等等。這些新興媒體往往依托于網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生易于接受新生事物，容易成為新媒體的首批受眾。目前，新媒體對(duì)大學(xué)生的影響越來越大。1.6.校內(nèi)媒體

大學(xué)中的校報(bào)、廣播站、電視臺(tái)、網(wǎng)站等，更多體現(xiàn)在大學(xué)生的參與方面。除了純粹學(xué)習(xí)上的實(shí)用性之外，校內(nèi)媒體的告知功能有限，大學(xué)生更看重校內(nèi)媒體的參與制作過程。但由于校園BBS的雙向互動(dòng)性、自由度較大，接近性更強(qiáng)，越來越受到大學(xué)生的重視，校園BBS的引導(dǎo)與組織功能凸顯。二．大學(xué)生在現(xiàn)代信息傳媒下的信仰危機(jī) 2.1.網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)中“數(shù)字化的一代”

青年群體是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)主體，他們在構(gòu)建著、擴(kuò)大著網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)，他們是信息時(shí)代的土著居民。目前，80 后、90 后大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)新一代，是網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)和新應(yīng)用的最先體驗(yàn)者，能更加自主地進(jìn)行社會(huì)觀察，更加自由地表達(dá)思想，更有效地匯集公眾意見。但是，大學(xué)生數(shù)字化生存正在改變青年一代的生活方式。部分大學(xué)生重時(shí)尚輕傳統(tǒng)、重物質(zhì)輕精神、重享樂輕擔(dān)當(dāng)。他們癡迷于網(wǎng)購、網(wǎng)聊、網(wǎng)戀、網(wǎng)游、論壇灌水、人肉搜索和網(wǎng)絡(luò)電影、網(wǎng)絡(luò)小說等。他們沉迷上網(wǎng)、游戲人生，陶醉于網(wǎng)絡(luò)提供的感官刺激，心情浮躁、精神空虛。部分大學(xué)生失去了青年學(xué)生應(yīng)有的“為中華之崛起而讀書”的偉大追求和崇高信仰，變得越來越不關(guān)心身邊的任何事、任何信息，包括自己的前途，只關(guān)注自己眼下的天地。2.2.電視娛樂節(jié)目的忠實(shí)粉絲

媒介市場化過程中出現(xiàn)了大眾文化低俗化、泛娛樂化等現(xiàn)象。一些地方電視媒體為獲得高收視率，節(jié)目低俗化、同質(zhì)化，出現(xiàn)導(dǎo)向性偏差，給正處于理想信仰塑造過程中的大學(xué)生傳遞出錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)前，部分大學(xué)生已成為這類電視娛樂節(jié)目的忠實(shí)粉絲，他們熱衷于選秀節(jié)目，相信一夜成名的神話，對(duì)于人生理想和遠(yuǎn)大目標(biāo)缺乏正確的規(guī)劃，追求上易急功近利。在婚戀觀上受新派交友節(jié)目潛移默化的影響，相信“財(cái)富人生”，信奉金錢“拜物教”，他們認(rèn)為擁有財(cái)富和地位，就會(huì)擁有一切。節(jié)目中頻繁出現(xiàn)的“寶馬女”、“豪宅女”，給部分大學(xué)生的婚戀觀強(qiáng)化了功利性色彩，以至于越來越多的女大學(xué)生信奉“干得好不如嫁得好”。一些大學(xué)生還模仿電視真人秀、八卦秀中的搞笑和八卦，生活態(tài)度極為消極頹廢。受這類低俗化、泛娛樂化節(jié)目的影響，部分大學(xué)生對(duì)于共產(chǎn)主義理想信仰、社會(huì)主義核心價(jià)值觀念和社會(huì)主義榮辱觀認(rèn)識(shí)上模糊，打造新時(shí)代的主流價(jià)值觀，弘揚(yáng)紅色精神和紅色文化精髓，重建青年信仰、重塑民族精神，其意義是非凡的。2.3.校園里的“手機(jī)微博控”

微博掀起了傳播時(shí)代的微革命。當(dāng)前，微博客作為最熱門、最時(shí)尚的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用之一，在構(gòu)建公共領(lǐng)域、社會(huì)交往、媒介互動(dòng)與動(dòng)員等方面能量不可小覷，微博實(shí)現(xiàn)了公民對(duì)于公共事務(wù)最大限度的知情權(quán)和參與權(quán)。但是，微博也可能成為腐敗現(xiàn)象滋生、不良思想和信息傳播的新平臺(tái)。如今，大學(xué)校園也悄悄興起了“微”生活，微博成為繼手機(jī)短信、QQ 之后，大學(xué)生使用最多的交流方式，越來越多的大學(xué)生加入到“微博控”大軍中來。手機(jī)微博在大學(xué)生中的廣泛應(yīng)用，有利于大學(xué)生隨時(shí)隨地與外界進(jìn)行信息交流，微博架起了師生間溝通的橋梁。但是微博時(shí)代，大學(xué)生更容易受到外界多元思想、價(jià)值觀念潛移默化的影響。如今“微博控”、“偷菜狂”、“發(fā)帖癖”在大學(xué)生中已成為新型網(wǎng)癮?！拔⒉┛亍眰冊谔摂M世界中“活蹦亂跳”，在現(xiàn)實(shí)生活中萎靡不振，精神極度空虛。他們忙于在上課時(shí)間“織圍脖”，甚至把“微博”當(dāng)成情感宣泄、傾倒情緒垃圾的場所。微博的娛樂化傾向正在改變大學(xué)生的思想觀念和學(xué)習(xí)生活方式。部分大學(xué)生沉迷于玩微博、iPhone 及iPad等時(shí)尚交流工具和娛樂工具，對(duì)于政治、社會(huì)和精神文化等較少關(guān)注，這將會(huì)影響其理想信仰的養(yǎng)成。三．應(yīng)該使大學(xué)生正確對(duì)待現(xiàn)代信息傳媒 3.1加強(qiáng)輿論引導(dǎo)

當(dāng)代大學(xué)生信仰正處在由崇拜泛化向信仰選擇過度，由低層次的非理性信仰向高層次的理性信仰發(fā)展這樣一個(gè)階段，這是一個(gè)極具不穩(wěn)定的階段。現(xiàn)代傳媒深刻影響大學(xué)生價(jià)值觀的養(yǎng)成和信仰的構(gòu)建，需要正確的導(dǎo)向。應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)、微博等新傳播技術(shù)推動(dòng)思想政治工作創(chuàng)新，牢牢掌握新媒體輿論的話語權(quán)；要堅(jiān)持馬克思主義信仰、社會(huì)主義核心價(jià)值體系在青年大學(xué)生中的傳播，用正確的輿論引導(dǎo)大學(xué)生；在進(jìn)行信仰傳播和輿論引導(dǎo)時(shí)，既要堅(jiān)持導(dǎo)向的正確性和堅(jiān)定性，又要強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)的藝術(shù)性和科學(xué)性；要把握現(xiàn)代傳媒語境下輿論引導(dǎo)的特點(diǎn)和引導(dǎo)對(duì)象的特殊性，堅(jiān)持引導(dǎo)與滲透相結(jié)合。3.2 改進(jìn)教育方法

在日趨多元的社會(huì)中，話語體系、輿論格局和修辭模式處在不斷變化之中。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育時(shí)，要不斷改進(jìn)馬克思主義信仰教育方法和德育模式。從政治宣傳向政治傳播轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的灌輸教育模式向靈活多樣的教育模式轉(zhuǎn)變。要找到恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，把學(xué)生的個(gè)人發(fā)展與社會(huì)理想、社會(huì)現(xiàn)實(shí)與未來理想結(jié)合起來。通過積極構(gòu)建馬克思主義信仰教育體系，開辟網(wǎng)絡(luò)理想信仰教育陣地，創(chuàng)新“兩課”教育方式方法，強(qiáng)化育人中心工作。重視現(xiàn)代傳媒語境對(duì)大學(xué)生話語表達(dá)和校園輿論傳播的影響，加強(qiáng)對(duì)校園新媒體文化的引導(dǎo)和監(jiān)管。利用網(wǎng)絡(luò)新媒體和校園新媒體文化，發(fā)揮思想政治工作的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)功能，堅(jiān)持把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、崇高信仰和革命精神內(nèi)化到大學(xué)生中去。3.3提升媒介素養(yǎng) 現(xiàn)代傳媒發(fā)展日新月異，但當(dāng)前部分大學(xué)生媒介素養(yǎng)不高，對(duì)傳媒領(lǐng)域多元文化的不良影響缺乏免疫力，制約了馬克思主義信仰和社會(huì)主義核心價(jià)值體系在大學(xué)生中的傳播。當(dāng)前，高校應(yīng)積極開設(shè)媒介素養(yǎng)課程，全面提升大學(xué)生的媒介使用素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，幫助大學(xué)生培養(yǎng)對(duì)媒介的主體性批判意識(shí)，自覺抵制傳媒領(lǐng)域的“庸俗、媚俗、低俗”文化。作為媒介管理人員，尤其是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，迫切需要進(jìn)一步提高媒介素養(yǎng)，要善用、善管、善待媒體。從制度層面加強(qiáng)對(duì)媒體的規(guī)范和對(duì)媒介行為的規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)新媒體輿情的引導(dǎo)和監(jiān)管，堅(jiān)決遏制媒體行業(yè)“三俗”不正之風(fēng)。要積極構(gòu)筑傳媒領(lǐng)域主流意識(shí)形態(tài)高地，防止西方利用現(xiàn)代傳媒手段對(duì)大學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀滲透，幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立馬克思主義信仰。結(jié)論

當(dāng)前，大眾傳媒通過先進(jìn)理念的傳播、文化傳遞功能、監(jiān)督功能以及娛樂功能的發(fā)揮等，對(duì)青年思想成長起到了積極的引導(dǎo)作用;但同時(shí)，也不可否認(rèn)，一些大眾傳媒在價(jià)值取向方面存在不可忽視的偏差，從而對(duì)青年的成長造成了一些令人擔(dān)憂的消極影響，如何幫助青年有選擇地接收大眾傳媒所發(fā)出的信息？如何加強(qiáng)青年的媒介素養(yǎng)教育？使我們當(dāng)下值得思考的問題。培養(yǎng)其對(duì)媒介正確認(rèn)識(shí)、識(shí)別和運(yùn)用的能力，使他們學(xué)會(huì)用批判的眼光看待媒介內(nèi)容，正確甄別、接收和利用媒介信息，學(xué)會(huì)積極地接觸媒介，建設(shè)性地使用媒介，使大眾傳媒成為大學(xué)生自己健康成長的助推器。

第四篇：夢想課堂對(duì)班主任工作的影響-班主任工作藝術(shù)

夢想課堂對(duì)班主任工作的影響

沒有夢想課堂之前，作為班主任最為頭疼的問題是孩子說話支支吾吾，做事自私小氣，孩子們經(jīng)常鬧矛盾，沒有閱讀的習(xí)慣。自從學(xué)校開設(shè)了夢想課堂之后，學(xué)生的臉上有了笑容，表現(xiàn)比以前好多了。

一、學(xué)生敢于表達(dá)

夢想課堂的理念是讓孩子自信有尊嚴(yán)的成長。夢想課程提倡的是過程比答案重要。孩子在開始上夢想課程的時(shí)候，也扭扭捏捏的，不敢參與，揣測著每一個(gè)活動(dòng)老師的目的，害怕回答錯(cuò)之后，老師批評(píng)。上過幾節(jié)課后，孩子們發(fā)現(xiàn)這里的老師根本不管答案的正確與否，關(guān)注的是你是否即參與。孩子們沒有恐懼了，上課更加的積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。課堂非常的熱鬧，就連平時(shí)最沉默的孩子也情不自禁的參與進(jìn)來了。孩子們把夢想課堂的積極性帶入到班級(jí)中，學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)了，變得樂觀自信。孩子們告訴我，原來老師沒有以前可怕，他們可以在課堂上說出自己的想法了。

二、學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)了

夢想課堂上曾做過幾次關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作的游戲，對(duì)孩子的集體觀念有很大的影響。記得最早做得游戲是驛站傳信。學(xué)生按照他們平時(shí)的小組做好，按照規(guī)則進(jìn)行?？傆袔讉€(gè)小組總是出現(xiàn)傳遞錯(cuò)誤，惹得大家哈哈大笑。笑過之后，我引導(dǎo)孩子們分析為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題呢？得出的結(jié)論是小組不夠團(tuán)結(jié)，沒有統(tǒng)一的傳遞方式，我行我素。我最后說，我們的班集體也是這樣，如果沒有大家的團(tuán)結(jié)，結(jié)果還是很糟糕的。經(jīng)過幾次這樣的游戲，孩子們變得比以前更懂事，更團(tuán)結(jié)，效果比我單純的說教好多了。

三、孩子有了夢想

不是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)了夢想課堂就一定有夢想，而是通過夢想課堂中的《走向遠(yuǎn)方》和一些優(yōu)秀的電影，打開了塵封多年的孩子的心。我們的孩子從讀書以來，早已迷失了自己，誤以為念書的目的就是考大學(xué)。走進(jìn)夢想課堂之后，他們發(fā)現(xiàn)讀書的目的不止是考大學(xué)，原來還有很多的事情要做。一個(gè)學(xué)生偷偷的告訴我，老師，我長大要做作家，出很多的書。孩子的心很純潔，能夠讓我們純潔的心保持一個(gè)夢是我們最大的欣慰。我認(rèn)為教育的最佳方式就是為每一位孩子尋找一個(gè)丟失的夢想，然后讓他們?nèi)プ贰?/p>

四、孩子熱愛閱讀

新教育發(fā)起人朱永新先生說，一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神發(fā)育史。作為農(nóng)村的學(xué)生，家中沒有任何藏書，家長也不支持孩子們閱讀，他們的閱讀令人擔(dān)憂。很幸運(yùn)的是，夢想課堂提供了一千多冊最新的優(yōu)秀兒童讀物。孩子們一有時(shí)間就會(huì)跑到夢想中心去閱覽。每一天路過夢想中心的時(shí)候，總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們在靜靜的閱讀。夢想中心的書籍對(duì)學(xué)生有很多的吸引力。我真的希望孩子這種愛閱讀的習(xí)慣會(huì)終生保持，一定會(huì)收益無窮。

五、做一個(gè)有愛心的人

夢想中心的建立是由愛心人士捐助的。我告訴孩子們，我們沒有能力現(xiàn)在回報(bào)這些愛心人士，也許他們也不需要我們的回報(bào)。我們最大的回報(bào)就是把這份愛心傳遞出去，用你的行動(dòng)去傳遞愛。班上的好學(xué)生自發(fā)的開始幫助后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，后進(jìn)生開始主動(dòng)的為班級(jí)做一些事情。我感覺到孩子被這種大愛所感染，他們開始行動(dòng)了。

夢想課堂對(duì)班主任的工作起到了不可估量的作用，一切用語言無法說透的大道理，通過一些游戲會(huì)讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)。夢想課堂是班主任的德育基地。

第五篇：奧林匹克對(duì)高校大學(xué)生的影響

摘要：談及奧林匹克對(duì)大學(xué)生的影響，奧林匹克自誕生之日起便與教育息息相關(guān)。我國與奧林匹克的淵源又最早來自我們的高校。同時(shí)，奧林匹克給我們帶來的不僅僅是對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛，更有健全人格的完善，綜合能力的培養(yǎng)。在后奧運(yùn)時(shí)代，我國高校的體育教學(xué)的改革，以及我國運(yùn)動(dòng)運(yùn)的培養(yǎng)模式的探索又顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：奧林匹克，大學(xué)生

一百年前，有個(gè)人問：中國，什么時(shí)候能夠派一位運(yùn)動(dòng)員去參加奧運(yùn)會(huì)？中國，什么時(shí)候能派一支隊(duì)去參加奧運(yùn)會(huì)？我們的國家什么時(shí)候能夠舉辦奧運(yùn)會(huì)？這個(gè)人便是南開大學(xué)首任校長，被稱為“中國奧林匹克第一人”的張伯苓。一百年后，三問皆有答案，奧運(yùn)今朝夢圓。1932年7月30日，第十屆奧運(yùn)會(huì)在美國洛杉磯隆重舉行，劉長春作為中國惟一的運(yùn)動(dòng)員代表中國參加了大會(huì)，譜寫了中國正式參加奧運(yùn)會(huì)的歷史篇章。你要問他當(dāng)時(shí)是做什么的，我可以告訴你：東北大學(xué)在校生。中國高校和奧林匹克的淵源已久，如今，2008年北京成功舉辦第29界夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，深圳成功舉辦具有“小奧運(yùn)”之稱的世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。在后奧運(yùn)時(shí)代，積極探索奧林匹克對(duì)高校體育教育以及在校生的影響，對(duì)高校體育教育的發(fā)展以及高校在校生的培養(yǎng)具有十分重要的意義。本文將從大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，大學(xué)生奧運(yùn)會(huì)志愿者，大學(xué)生科技創(chuàng)新與奧運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)會(huì)與大運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)會(huì)與高校體育改革五個(gè)方面淺談奧林匹克對(duì)高校大學(xué)生的影響。

1.大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員與奧林匹克

（1）從運(yùn)動(dòng)員到高校

新中國成立后，我國體育事業(yè)飛速發(fā)展，截至08年北京奧運(yùn)會(huì)，中國體育代表團(tuán)自1984年參加夏季奧運(yùn)會(huì)以來所獲金牌數(shù)已達(dá)153枚。為鼓勵(lì)我國運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入高校學(xué)習(xí)深造，國家和地方制定了一系列優(yōu)惠政策，支持奧運(yùn)冠軍等優(yōu)秀體育運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。根據(jù)《中國校友會(huì)·中國高校杰出人才培養(yǎng)狀況調(diào)查報(bào)告》（我國首個(gè)反映中國高校杰出人才培養(yǎng)能力狀況的調(diào)查報(bào)告）眾多我們熟知的奧運(yùn)冠軍和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員就讀于我國各大高校，例如郭晶晶，吳敏霞就讀于人大，鄧亞萍，王楠就讀于清華等等。由此看來高校在培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員全面的能力方面發(fā)揮著巨大的作用。

（2）從高校到奧運(yùn)賽場

不少運(yùn)動(dòng)員功成名就之后回歸校園，可又有多少運(yùn)動(dòng)員從高校走出走向奧運(yùn)賽場！其中就有我們所熟知的百米飛人來自清華大學(xué)的“眼睛俠”胡凱。這也對(duì)對(duì)高校以“體教結(jié)合”培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員模式給予了一定的肯定。[1]（從第23屆世界大運(yùn)會(huì)看我國高?！绑w教結(jié)合”）

2.大學(xué)生奧運(yùn)會(huì)志愿者

據(jù)統(tǒng)計(jì)，參加北京奧運(yùn)會(huì)賽會(huì)的大學(xué)生志愿者共有53000人，占

總奧運(yùn)志愿者人數(shù)的一半以上，參加殘奧會(huì)的賽會(huì)志愿者共有21000人，占總殘奧會(huì)志愿者人數(shù)的2/3。大學(xué)時(shí)代是個(gè)人成長過程中生理、心理及社會(huì)行為趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)下大多數(shù)人來說，大學(xué)是人生道路正式教育的最后一站，是世界觀趨于定型的時(shí)候．在這一特定歷史時(shí)期，有幸成為一名奧運(yùn)會(huì)志愿者?？色@得一次極為難得的鍛煉自己的機(jī)會(huì)且其效果會(huì)延續(xù)志愿者的一生。隨著對(duì)志愿者專業(yè)知識(shí)的要求的提高，尤其是對(duì)外語和體育專業(yè)知識(shí)的要求。大學(xué)生的優(yōu)勢便凸顯出來。而且作為奧運(yùn)會(huì)的志愿者，對(duì)大學(xué)生帶來如下好處：（1）凈化靈魂，（2）開闊眼界，（3）增長才干。（4）展示自我。崇尚奉獻(xiàn)．不計(jì)回報(bào)的志愿者是保持社會(huì)良性運(yùn)行的積極因素，在現(xiàn)代社會(huì)的公益事業(yè)中發(fā)揮著不可替代的作用。作為一個(gè)社會(huì)人，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積授參與奧運(yùn)會(huì)志愿者活動(dòng)，充分利用這一難得而短暫的歷史機(jī)遇，存奉獻(xiàn)社會(huì)的剛時(shí)，自強(qiáng)自尊，完善自我。[2]

3.大學(xué)生科技創(chuàng)新與奧運(yùn)會(huì)

北京奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)之一是“科技奧運(yùn)”。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，從2001到2008，七年來，“奧運(yùn)科技（2008）行動(dòng)計(jì)劃”共組織和動(dòng)員了全國近200家企業(yè)，170多個(gè)科研院所和50多所高校參加奧運(yùn)科技的各項(xiàng)工作。這其中北京大學(xué)共承擔(dān)科技奧運(yùn)攻關(guān)項(xiàng)目19項(xiàng)，其中涵蓋清潔能源，環(huán)境保護(hù)，信息通信，運(yùn)動(dòng)科技等多個(gè)領(lǐng)域。[3] 而清華大學(xué)人性化設(shè)計(jì)的奧運(yùn)場館，同濟(jì)大學(xué)等研制成氫燃料電池車，中科大的防火系統(tǒng)等等都凝聚著高校設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的辛勤汗水。而北京奧運(yùn)會(huì)的另一個(gè)口號(hào)是“綠色奧運(yùn)”，這其中，來自北京林業(yè)大學(xué)的研究生汪昕夢，蘇怡和張?jiān)坡吩?008年奧運(yùn)花壇設(shè)計(jì)大賽中，設(shè)計(jì)的“童心盼奧運(yùn)”作品脫穎而出，獲得一等獎(jiǎng)。由此看來，高校在校生在奧運(yùn)會(huì)的科技創(chuàng)新與進(jìn)步中發(fā)揮著舉足輕重的作用。這種影響當(dāng)然是相互的。首先，奧運(yùn)會(huì)為高校生提供了一個(gè)極好展示自己能力與特長的平臺(tái)。其次，科技的進(jìn)步與創(chuàng)新為奧運(yùn)會(huì)添色不少。而且大大提高了科技進(jìn)步的速度。

4.奧運(yùn)會(huì)與大運(yùn)會(huì)

談及奧林匹克對(duì)大學(xué)生的影響，我們必然要談及另一個(gè)和大學(xué)生息息相關(guān)，具有小奧運(yùn)之稱的世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。因?yàn)樗逦梅从沉耸澜绱髮W(xué)生的運(yùn)動(dòng)競技水平。盡管我們在后奧運(yùn)時(shí)代更加強(qiáng)調(diào)大眾體育，然而競技體育其獨(dú)特的魅力仍吸引著我們。在剛剛結(jié)束的深圳大運(yùn)會(huì)中，中國大學(xué)生男足給我們留下深刻的印象，從而再次引發(fā)我們對(duì)我國體育人才選拔與培養(yǎng)的深刻思考。這其中“體教結(jié)合”的培養(yǎng)模式提的尤其響亮。“體教結(jié)合”是探索中國競技體育的新途徑，構(gòu)筑學(xué)校培養(yǎng)競技體育人才的新模式，造就素質(zhì)全面的新一代體育人才。“體教結(jié)合”的真正內(nèi)涵并不是體育與教育簡單的結(jié)合，也不是把幾個(gè)專業(yè)隊(duì)的隊(duì)員引進(jìn)到學(xué)校，發(fā)個(gè)文憑，替學(xué)校比賽，就成“體教結(jié)合”了，而是在教育體系中培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展的新人；從歐美一些教育和體育比較發(fā)達(dá)的國家來看，體教結(jié)合是當(dāng)今世界體育發(fā)展的趨勢。

5．奧運(yùn)會(huì)與高校體育教學(xué)改革

北京奧運(yùn)會(huì)給我們帶來深刻的反思。其一，北京奧運(yùn)會(huì)我們金牌榜第一，然而我們國民體質(zhì)卻急速下降，這其中以高校生尤為嚴(yán)重；其二，國際上先進(jìn)的高校體育產(chǎn)業(yè)和我國落后的情況形成鮮明的對(duì)比。

（1）青少年體質(zhì)下降與陽光體育

2006年，由國家體育總局，教育部等lO個(gè)部門聯(lián)合進(jìn)行的全國第二次國民體質(zhì)檢測結(jié)果對(duì)外公布。結(jié)果顯示： ① 在7歲到22歲的漢族學(xué)生中超重和肥胖率繼續(xù)增加。其中城 市男生的超重率達(dá)到了13．25％，肥胖率比2000年增長了2．7％： ② 全國大、中、小學(xué)生視力不良率仍然居高不下。與2000相

比，各年齡組的視力不良率均有所上升，且隨年齡的增加，視力不良率明顯升高：小學(xué)生31．67％。初中生58．07％。高中生76．02％，大學(xué)生為82．68％。其中視力不良的初中生成為各學(xué)段中漲幅最大的學(xué)生群體。我國青少年學(xué)生、兒童的近視率已居世界第2位。③ 青少年肺活量水平繼續(xù)下降。與2000年相比，7歲到18歲和 19歲到22歲兩個(gè)年齡段的城市女生。肺活量分別下降303mL和 238mL。為下降率最明顯的人群。2006年12月20日，教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央共同決定，從2007年開始，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，在全國各級(jí)各類學(xué)校中廣泛、深入地開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)。[4] 市場化程度低，體育專業(yè)人才尤其是經(jīng)營人才的嚴(yán)重缺乏，觀念陳舊，發(fā)展規(guī)模單一等等一直是我國高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，并為之詬病。為此，應(yīng)采取以下措施切實(shí)改變我國現(xiàn)狀：

① 轉(zhuǎn)變陳舊體育發(fā)展觀念，建立市場管理機(jī)制； ② 完善高校體育管理體系，整合高校體育產(chǎn)業(yè)鏈； ③ 培養(yǎng)體育產(chǎn)業(yè)管理人才，創(chuàng)新體育運(yùn)營模式； ④ 充分調(diào)動(dòng)各方面積極性，加強(qiáng)高校體育文化建設(shè)。[5]

結(jié)語：

談及奧運(yùn)匹克的影響，我們總有太多話要說。我想這其中對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛便是最直接的，然而其對(duì)我們健全的人格的發(fā)展，與社會(huì)的接軌又有著不可小覷的作用?！懊刻爝\(yùn)動(dòng)一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”正如這句口號(hào)所言，我們的生活理應(yīng)當(dāng)如此。

參考文獻(xiàn)：

[1] 郭曉琴.從第23屆世界大運(yùn)會(huì)看我國高?！绑w教結(jié)合”.遼寧體育科技,2006(5)

[2] 任海.奧運(yùn)會(huì)志愿者與大學(xué)生.體育科研,2003(1)[3] 《中國高?？萍寂c產(chǎn)業(yè)化》編輯部.高校力助“科技奧運(yùn)”

中國高?？萍寂c產(chǎn)業(yè)化,2008(6)[4] 潘寧.奧運(yùn)會(huì)后陽光體育在我國高校中深人開展的策略

大眾商務(wù)，2009(9)

[5] 陳立新.后奧運(yùn)時(shí)代的高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展芻議

中國科技信息，2009(8)