第一篇：幫帶活動總結(jié)

師徒幫帶總結(jié)

學(xué)校長期來關(guān)注著新教師的成長,如何使新教師在最短的時間內(nèi)成長為一個合格的、能獨立進行教育教學(xué)的好老師是學(xué)校的一個工作重點，新老教師“結(jié)對子”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們學(xué)校培養(yǎng)新教師的重要方法之一?！敖Y(jié)對子”、“師徒”幫帶活動可以迅速加強加強教育教學(xué)科研，使教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。

新學(xué)期學(xué)校的“師徒幫帶”活動中，學(xué)校安排張老師指導(dǎo)我，讓我們倆搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進步的平臺。通過一個學(xué)年的共同學(xué)習(xí)與探討，取得了一些成績，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、在教學(xué)思想方面的提高

作為一名老教師，他深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案文選及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己得到及時的充電。所以在張老師身上，我也學(xué)到了很多東西，也讓我有了非常大的進步和提升。

二、在教育科研能力方面的提高

在自我提高上，我能按照師徒約定，認真聽課，積極反思；抓緊時間進行理論學(xué)習(xí)，并學(xué)用于實踐。一年來，我常寫反思和讀書記錄，并不恥下問。主動聽課，并和師傅共同反思，總結(jié)。正是長老師的幫助和我的努力，我的自身素質(zhì)提升了更高層次，我深信在不久的將來，我也一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師。

三、在幫帶活動中的收獲

作為徒弟，我在教育教學(xué)上，盡量先模仿、學(xué)習(xí)，然后再因生制宜。首先我要認真的做好自己的本職工作，備好課、上好課。我是一名年輕教師，我隊自己的要求不能有絲毫的放松，嚴格按照學(xué)校的備課、上課要求來對照自己的工作進行自查。

在自我提高上，我更是加倍努力。因為我不僅是學(xué)生的老師，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師的老師，豈敢稍有放松。因此我擠出一定時間在書上學(xué)，在網(wǎng)上學(xué)，向同行學(xué)，隨時和張老師交流、探索，并嘗試把理論與實踐結(jié)合。我認為自己在師徒幫帶活動的推動下，我的教育教學(xué)各方面了有進一步提升。今后，我們將以更加飽滿的熱情，去迎接新的機會和挑戰(zhàn)。

第二篇：幫帶總結(jié)

幫 帶 總 結(jié)

2010年公司機關(guān)開展了幫帶工作，通過近一年綁帶，本人拓寬思路，增加知識，工作能力得到的提高，在機關(guān)形成了良好氛圍。現(xiàn)將過去一年的幫帶工作總結(jié)如下：

認識方面：在我看來開展幫帶工作不僅可以達到集團公司“相互促進，共同發(fā)展”活動目的，而且能提高機關(guān)工作人員的業(yè)務(wù)能力，還可以促進機關(guān)工作人員的團結(jié)協(xié)作精神。通過幫帶在機關(guān)范圍內(nèi)形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)文化知識的興趣日益高漲。拓展了知識結(jié)構(gòu)，豐富理論和實踐，提高了工作能力平，進而更好更高效的完成自己的本職工作。在師傅的言傳身教和精心指導(dǎo)下，把所學(xué)理論知識與實際操作有機結(jié)合，養(yǎng)成多學(xué)、多問、多實踐的工作學(xué)習(xí)習(xí)慣，使師徒成為學(xué)習(xí)的對子、工作的搭檔。

能力方面：通過幫帶學(xué)習(xí)，能獨立完成打字工作，對設(shè)備上的簡單故障可以自行處理解決，加強對設(shè)備維護和保養(yǎng)，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。同時，提高了寫作能力。主要表現(xiàn)：

1、按時按量完成所有部室交待的材料和文件的錄入、復(fù)印以及簡單的校對等工作，保證打印材料準確、整潔、清晰，符合材料的規(guī)格。在文字排版上我盡量設(shè)計的美觀些，讓人一眼看上去就很舒服、很滿意。

2、在文字錄入的同時，也能認真執(zhí)行保密制度，文字材料的底稿能妥善保管，印后能及時把作廢的底稿銷毀，不泄露保密材料及文件的內(nèi)容。

3、在復(fù)印方

面，能夠堅持按照文稿審批制度，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批或國家規(guī)定不準傳抄的非法印刷品，一律不得打印復(fù)制。

4、對于文印室里的計算機、復(fù)印機、一體機等設(shè)備和其它物品，能夠嚴格管理好，保證文印工作順利進行，并在工作中學(xué)會這些設(shè)備的簡單維修與保養(yǎng)。

總之，通過近一年幫帶活動讓我和師傅建立起了真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步。自己在許多方面得到了提高。同時，今后繼續(xù)努力，不斷更新自己觀念，使自己的工作提高一個層次。

幫帶人：許顯平

被幫帶人：沈愛華

礦黨委副書記趙睿在儀式上發(fā)表了重要講話。他希望廣大師徒共同努力，師傅們要本著缺什么、補什么、用什么、教什么的原則對徒弟進行業(yè)務(wù)幫教，有目標、有計劃的將自身精湛技能毫無保留的傳授給徒弟，使培訓(xùn)形式靈活化、幫帶方法多樣化。徒弟在師傅的言傳身教和精心指導(dǎo)下，把所學(xué)理論知識與實際操作有機結(jié)合，養(yǎng)成多學(xué)、多問、多實踐的工作學(xué)習(xí)習(xí)慣，使師徒成為學(xué)習(xí)的對子、工作的搭檔、技術(shù)創(chuàng)新的助手，營造師傅樂意教，徒弟努力學(xué)的良好氛圍，為引導(dǎo)廣大職工立足本職，鉆研技術(shù)，崗位建功，推動我礦全面發(fā)展發(fā)揮了積極作用。二〇一一年三月二日時代在發(fā)展，知識在不斷的更新，好教師的標準也在改變：一個具備良好的思想道德素質(zhì)、深厚的理論功底、廣博的知識儲備、高尚的人格魅力、強烈的創(chuàng)新意識和能力、精湛的教學(xué)藝術(shù)、濃郁的教育親和力、熟練的現(xiàn)代教育技能等素質(zhì)的教師，才能迎接新的挑戰(zhàn)。因此，老教師也要與時俱

進，不斷學(xué)習(xí)要想做好“傳、幫、帶”工作，作為“幫帶”教師要做到：言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有值得老教師學(xué)習(xí)的東西。他們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握量上，他們運用新的教育技術(shù)方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。

通過幫帶活動讓我們建立起了真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步。我要感謝這次師徒結(jié)對活動，讓我也得到了全面的提高，同時也要繼續(xù)努力，不斷更新自己的教育觀念，努力提升自己的理論修養(yǎng)，使自己的科研能力與科研水平提高一個層次。<蓮山課~件 >提高課堂教學(xué)的能力，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為引導(dǎo)徒弟、培養(yǎng)學(xué)生作出新的貢獻。

“傳幫帶”工作不只是新員工的事，更需要得是老員工的真心幫帶和新員工的積極配合，同時也需要企業(yè)給予足夠的重視。作為新員工要以積極的心態(tài)面對這一成長的過程。

俗話說的好：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，新員工要想快速提升自身的能力主要還是要靠自己的努力，新員工應(yīng)該努力做到以下幾點：

要有激情，對工作要有興趣，善待自己的工作興趣是最好的老師！做好個人定位，端正態(tài)度，首先要明確你愿不愿意干好這份工作。假如一個人不喜愛自己所從事的工作，我想他很難靜下心做出成績。我相信一句話：把職業(yè)當成事業(yè)做，人生當成品牌做的人一定會成功!

學(xué)會勤快

就是我們經(jīng)常所說的四勤：手勤（多做）、腿勤（多走）、口勤（多問）、腦勤（多想）。如果你悟性不高，那么就請多動手吧，要相信勤能補拙，比別人多努力一些，一樣會達到目的。

要有一顆謙卑好學(xué)的心，學(xué)會借力

一個人快速成長的最好辦法就是“借力”，學(xué)習(xí)能力的高低決定你所能走的遠近。誠然公司新進的許多新員工都是非常優(yōu)秀，但是他們對企業(yè)的許多方面還不明白不了解。“如果一個杯子有些渾水，不管加多少純凈水，仍然渾濁；但若是一個空杯，不論倒入多少清水，它始終清澈如一，學(xué)習(xí)也是如此?！毙聠T工“取長補短”固然可取，但我建議大家更應(yīng)學(xué)會“取長補長”，這樣才能進步的更快。企業(yè)需要實干家，不需要自高自大、夸夸其談的井底蛙。新員工在企業(yè)工作一段時間后會真正理解“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句話的內(nèi)涵。

學(xué)會思考，學(xué)會“悟”，善于總結(jié)

“學(xué)道三年不如悟道一朝”。一起進公司的新員工一年下來為什么成績差異很大，為什么許多老技術(shù)人員辛苦工作了幾年還不如部分新員工提升的快？任何一個有工作實戰(zhàn)經(jīng)驗的人，都知道“悟性”的重要性。優(yōu)秀的員工能夠洞察機會，分析問題，從而利用機會，為自己的發(fā)展“錦上添花”，有的新員工面對問題不知所措，讓機會從身邊白白溜走。新員工要結(jié)合自身優(yōu)勢，總結(jié)學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗教訓(xùn)，最后形成自己特色的工作生存方法。

三、存在問題及思路

“一帶二”先鋒工程已經(jīng)全面啟動，并正扎實推進中，雖然取得了一些成績，但仍然存在一些不足，如：各小組之間活動開展不平衡，部分黨員沒能針對幫帶對象存在的不足進行幫助和改進、個別黨員沒有較好結(jié)合自身優(yōu)勢展開幫帶工作。如何深化、使之更有效的發(fā)揮作用，將是支部下一步的工作重點。根據(jù)我支部前一階段的工作開展實際，下一階段應(yīng)著重以下幾方面的工作：

一是要持續(xù)保持濃厚的活動氛圍。要堅持把宣傳工作貫穿于實施黨員“一帶二”先鋒工程的始終。通過策劃有深度、有影響的活動，抓住在當前開展中心工作的過程中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和幫帶對象，樹立正氣、凝聚人心、鼓舞斗志，把宣傳工作做深、做細，推進先鋒工程的深入開展。

二是要建立“幫帶”的長效機制。建立長效機制、充分發(fā)揮黨員的先進性是黨員“一帶二”先鋒工程的最終落腳點，如果沒

有可操作性強的制度加以約束，勢必會影響到幫帶效果。要把“一帶二”活動中的好經(jīng)驗、好做法總結(jié)提煉，以制度的形式固定下來，積極探索短期效益與建立健全“幫帶”長效機制的結(jié)合點，建立起長期堅持的“幫帶”制度。

三是要深化“幫帶”內(nèi)涵。在“一帶二”活動中，部分黨員干部將幫帶重心定位在幫帶對象上，不能從幫帶過程中總結(jié)經(jīng)驗，反思工作中的不足和問題，在今后的幫帶活動中，要不斷深化“幫帶”的內(nèi)涵，達到黨員與職工形成相互聯(lián)動、相互促進的良性循環(huán)局面。

四是要加強活動過程的指導(dǎo)、監(jiān)督、考核和總結(jié)?！耙粠Ф毕蠕h工程的工作部署已確立了明確的工作目標，實施方法，強化落實，嚴格考核應(yīng)是工作的重點，否則再理想的目標也是一種愿望；再者，先鋒工程的實施過程也是一種不斷總結(jié)、提高的過程，應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)亮點，總結(jié)經(jīng)驗、給予有效推廣，帶動后進者盡速趕上，真正形成整個企業(yè)活動開展的步伐一致，步

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好！

不知不覺又一年將要過去了，從開始在少工委學(xué)習(xí)到后來正式在文印室工作，感受很多，也學(xué)習(xí)到了很多知識，再此首先感謝一下一直以來對我耐心幫助和關(guān)心的所有同事和領(lǐng)導(dǎo)！

在文印室工作以來，按時按量完成團市委所有部室交待的材料和文件的錄入、復(fù)印以及簡單的校對等工作，保證打印材料準確、整潔、清晰，符合材料的規(guī)格。在文字排版上我盡量設(shè)計的美觀些，讓人一眼看上去就很舒服、很滿意。對這點。我也在不斷提高，努力做到讓打印出來的文件或資料更便于大家使用。

在文字錄入的同時，也能認真執(zhí)行保密制度，文字材料的底稿能妥善保管，印

后能及時把作廢的底稿銷毀，不泄露保密材料及文件的內(nèi)容。大部分校對過的廢、舊材料和文件的紙張，也都能夠妥善處理。在復(fù)印方面，能夠堅持按照文稿審批制度，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批或國家規(guī)定不準傳抄的非法印刷品，一律不得打印復(fù)制。在這一點上，要感謝各位同事的配合，才使得我一直做的很好。為了明確文印室里的辦公耗材使用情況，我特地制作了“文印登記簿”，對復(fù)印和油印超出一定數(shù)量的，便會如實登記。“厲行節(jié)約，杜絕浪費”這是張主任一直教導(dǎo)我的話。對于文印室里的計算機、復(fù)印機、一體機等設(shè)備和其它物品，能夠嚴格管理好，保證文印工作順利進行，并在工作中學(xué)會這些設(shè)備的簡單維修與保養(yǎng)。

團市委相對于其他單位人員非常緊缺，每個部門人手都非常有限，根據(jù)團市委工作的特點，相對而言活動很多。特別是再舉行活動時候，人手緊缺，在做好本職工作的同時，有時還要全力投入到其他部門的活動中，工作量還是滿大的，但我感到很充實。

另外，我覺得文員工作不僅需要具備做人的基本素質(zhì)，還要有勝任“重要崗位”的特殊能力。

一、是要有一定的處事能力。

處事要豁達，不要求全責(zé)備，斤斤計較，對于工作中存在的問題和矛盾，需要以寬容之心去協(xié)調(diào)，去處理。但是在處理矛盾時，一定要相互諒解，支持，處事須謹慎，不要隨心所欲，我行我素。粗心大意，不是謹小慎微，而是嚴謹慎行，待人要真誠，不能欺上瞞下，互不信任。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我處人處事的基本原則。

二、是要有一個聰慧的頭腦。

一個人的理論素質(zhì)越豐富，預(yù)測和解決問題的能力就越強，所以必須善始善終地把學(xué)習(xí)放在第一位。扎實認真地學(xué)習(xí)，要擴展知識的領(lǐng)域，更新知識結(jié)構(gòu)，既要知道知識的全面性，又要講求學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，還要注重學(xué)習(xí)的針對性，做到在學(xué)習(xí)理論上“精益求精，務(wù)求實效”。社會在日益更新，職業(yè)涉及的范圍逐步擴大，因此我們在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)正確有效地去疏理理論知識,在工作中不斷創(chuàng)新自己，使理論與實踐相輔相成，相互促進。

三、要有一套過硬的功夫。

勤奮好學(xué)的功夫，在任何時候都要有一種緊迫感與危機感，對知識永遠持一種旺盛的心，深入實踐的功夫也不可少。理論來源于實踐,離開基層，離開實踐，任何工作都成為“無源之水，無本之木”。因此任何一項工作都要與實踐緊密結(jié)合，在工作中獲取的理論知識才是最具說服力的。其次善于表達的能力?？陬^和書面表達能力是人與人之間交流的主要形式。楊書記也曾說過寫作很重要。作為一名打字員，不僅要練就一身過硬的技術(shù)，還須學(xué)會和別人溝通，把別人的困難當成是自己的困難，而不能以不耐煩的態(tài)度對待周圍的人，時刻記住自己的職責(zé)。

四、要有一種高尚的人格魅力。

我要求的人格，就是扎實做事，做一個堂堂正正的人。這樣的人格能使我擋住誘惑，戰(zhàn)勝一切。對于我的職業(yè)要有春天般的熱情，對他人要有海一樣的胸懷，寬厚待人，真正使自己的人格達到完美。對名利像湖水那樣平靜，不為其所束縛，不同別人斤斤計較享受的條件和優(yōu)勢，不要把追求低級趣味視為一種誘惑，只有這樣才能使自己的人格致善至美。他人的優(yōu)點要虛心虔誠地學(xué)習(xí)；他人的缺點，要學(xué)會包容和理解，只有真心真意地付出才會贏得別人的尊重。

工作給了我樂趣，使我值得欣慰的是我了解了更多的社會事理，這對于我個人來說是收益匪淺的，在工作中試著讓自己學(xué)會成熟，讓自己學(xué)會飛翔，讓自己學(xué)會成功。所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡單的小事，惟一的區(qū)別就是，他們從不認為他們所做的事是簡單的小事，我也不那樣認為，所以我更加重視這份工作！

第三篇：幫帶總結(jié)

幫帶總結(jié)

江三中———黃平

時光飛逝，回想幾年前,我剛踏入工作崗位,那時我迷茫而又無所適從，但們學(xué)校團結(jié)、溫馨的氛圍從一開始就深深吸引著我，在這樣的環(huán)境里，我受到了各位領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的悉心指導(dǎo)，吳老師更是在百忙之中給予了我很大的幫助。

在吳志軍老師的指導(dǎo)下,我積極閱讀學(xué)習(xí),積累平時理論知識和教學(xué)心得。我的教育教學(xué)水平有了較大提高,教育教學(xué)方法更為科學(xué),教學(xué)深受學(xué)生歡迎,在此我衷心感謝。

一、輔導(dǎo)教師以身作則、言傳身教。吳志軍老師以自己嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格作為榜樣,注重對我的工作和生活指導(dǎo),注重師德指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。由于我在教學(xué)實踐中缺乏教學(xué)經(jīng)驗,只注重知識的傳授,沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),課堂氛圍缺少活力,學(xué)生學(xué)習(xí)、主動回答問題的積極性不高,學(xué)生處于被動的接受式學(xué)習(xí)。尤其是在新課程改革中,如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動探究知識,面對新的教學(xué)理念,針對基礎(chǔ)不好的學(xué)生,如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系,這都是我面臨的難題,吳志軍老師和我通過相互聽課、說課、評課,把他多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗和課堂應(yīng)變經(jīng)驗,提供給我,作為我的參考與借鑒。

二、在備課方面進行指導(dǎo)。吳志軍老師幫我分析教材、明確教學(xué)目標、確定教學(xué)重點和難點,查閱相關(guān)資料。分析不同班級不同學(xué)生的具體情況,設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方法。

三、在上課方面進行指導(dǎo)。吳志軍老師每次聽課,課后即時對我這節(jié)課的成功一面先予以肯定,鼓勵我,同時,建設(shè)性的提出自己對這節(jié)課的其它看法,尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面,如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,回答問題方面,應(yīng)該如何去組織學(xué)生,調(diào)動學(xué)生,把課堂氣氛活躍起來。

四、通過課后的教學(xué)反思、學(xué)生反饋的信息,指導(dǎo)分析上課過程中存在的不足以及如何改進。在聽過x老師的課后我都會做聽課記錄、體會、總結(jié)。同時相互對比,我們之間存在什么不同的地方,成功的方面在哪里,對教學(xué)知識是不是有更好辦法解決。教研上,我們相互探討、相互學(xué)習(xí)、共同促進。

四、通過課后的教學(xué)反思、學(xué)生反饋的信息,指導(dǎo)分析上課過程中存在的不足以及如何改進。在聽過吳老師的課后我都會做聽課記錄、體會、總結(jié)。同時相互對比,我們之間存在什么不同的地方,成功的方面在哪里,對教學(xué)知識是不是有更好辦法解決。教研上 ,我們相互探討、相互學(xué)習(xí)、共同促進。

在吳志軍老師的指導(dǎo)下,我積極閱讀學(xué)習(xí),積累平時理論知識和教學(xué)心得。我的教育教學(xué)水平有了較大提高,教育教學(xué)方法更為科學(xué),教學(xué)深受學(xué)生歡迎,在此我衷心感謝吳志軍老師。

第四篇：幫帶總結(jié)

十月份幫帶小結(jié)

為進一步深入開展“一結(jié)兩幫五?！被顒印鶕?jù)“一結(jié)兩幫五?！被顒拥闹笇?dǎo)思想，我在每次的下井中，就與自己的幫帶對象進行了簡單交談，又于10月23日在掘進會議室召開了與幫帶對象共同進行討論，讓他們暢所欲言。在這次會議上，就國家的有關(guān)安全生產(chǎn)方針及我公司安全生產(chǎn)管理制度和處罰規(guī)定進行了共同的學(xué)習(xí)，讓幫帶對象對生產(chǎn)中實際存在的問題發(fā)表自已的意見、觀點和看法。

1、幫帶對象都能夠自覺遵守公司的規(guī)章制度。每位幫帶對象對公司制定的規(guī)章制度表示支持和理解，尤其是對公司在提供班中餐上，并且質(zhì)量上是越來越高，這對職工以后的工作有了極大鼓舞。

2、幫帶對象能夠主動、認真學(xué)習(xí)國家安全生產(chǎn)的方針、政策、專業(yè)技術(shù)知識和作業(yè)操作規(guī)程。通過學(xué)習(xí)，他們懂得了一個硬的道理：只有掌握專業(yè)技術(shù)知識，熟悉井下作業(yè)操作規(guī)程和操作技能，才能提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能確保礦井的安全生產(chǎn)，進而達到高產(chǎn)高效之目的。

3、提高了幫帶對象的安全防范意識，使幫帶對象樹立了遵章守紀光榮、違章亂紀可恥的正確思想。他們明白了一個道理，只要人人遵章守紀，人人嚴格執(zhí)行作業(yè)操作規(guī)程，杜絕違章現(xiàn)象，井下所有安全事故是完全可以避免的。

4、企業(yè)的發(fā)展要靠全體職工的參與，發(fā)展成果應(yīng)有職工來分享，只有讓職工群眾不斷從企業(yè)發(fā)展中得到實惠，才能使為企業(yè)奉獻成為職工的自覺行動。企業(yè)要和諧發(fā)展，必須堅持公平正義的原則，這樣才能充分調(diào)動廣大職工勞動創(chuàng)造的積極性，使每一個職工不斷增強主人翁意識，充分發(fā)揮自己的主觀能性，努力為企業(yè)健康發(fā)展盡責(zé)出力。，我認為“一結(jié)兩幫五?！被顒泳褪侨悍廊褐蔚纳钊?，就是從每個職工做起。通過這次活動掀起了人人講安全，人人講效益的熱潮。隨著這次活動的不斷深入開展，我們的企業(yè)必將上一個層次的更健康發(fā)展。

幫帶人：呂建勛

二OO九年十月二十三日

第五篇：幫帶總結(jié)

幫帶總結(jié)

很早以前校長就針對我校全區(qū)招生，學(xué)生人數(shù)多，學(xué)習(xí)上分數(shù)差別大，認識問題的水平參差不齊的現(xiàn)實問題，提出了學(xué)科分層次教學(xué)的策略，并且制定了一系列的保障措施，經(jīng)過08級的實踐檢驗，已經(jīng)證明取得了相對比較成熟的經(jīng)驗，對于學(xué)生的認識問題的水平、情感態(tài)度價值觀等方面的差別校長提出了開展了全體教職員工參加的全員“一幫一”活動，使得不少學(xué)習(xí)和品德型待進生，有了長足的進步，取得了令人欣喜的成績，在此基礎(chǔ)上，校長又本著以人為本的理念和實事求是的原則，要求級部對每個班級意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績有足夠上升空間的極特殊學(xué)生計劃單列，不參與對班級的考核，利用學(xué)區(qū)、班主任、副班主任、任課教師的扎實工作使得他們有所轉(zhuǎn)變，從最基本的做最好的自己入手，經(jīng)過長期的有效工作，潛移默化由量變到質(zhì)變使其向更高更好的層次轉(zhuǎn)化。學(xué)校將這類學(xué)生叫做“弘毅生”，意思是使他們抱負遠大，意志堅強。我班有三位這樣的弘毅生，我包干了一名叫王皓宇的學(xué)生，這個學(xué)生走的地方比較多，龍口南山、煙臺雙語，文化二中，再加上父母離異，跟著母親，基本上是住在姥姥家。走得地方多，見多習(xí)廣，好的不好的也就兼收并蓄，跟著隔一輩的長輩，長輩的寵愛甚至溺愛，使其作風(fēng)散漫，意志消沉，學(xué)習(xí)上得過且過，假期兩次返校檢查作業(yè)，只字未做，開學(xué)后宿舍內(nèi)務(wù)的整理、常規(guī)要求各方面的遵守更是相去甚遠，扣分特多，有一次被值班老師檢查到?jīng)]佩戴校牌扣了分，我找他了解情況，問他為什么不戴校牌時，他竟然說我戴了，只不過戴在里面沒戴在外面而已，當我接著問他為什么要戴在里面時，他的回答更出乎我的意料，說什么戴在外面會弄環(huán)了他的名牌衣服，當我接著問他為什么不像其他同學(xué)那樣用佩帶戴在脖子上時，他就采用不吭聲的辦法來對抗，一副滿不在乎、不屑一顧的樣子?？傊@個學(xué)生身上的諸多缺點不勝枚舉。但這個學(xué)生也有不少優(yōu)點，像反應(yīng)快、智力條件好等等，針對他的智力條件還不錯這個特點我想從使其學(xué)習(xí)成績迅速提高入手，樹立其自信心，調(diào)動其積極性，逐步實現(xiàn)令其轉(zhuǎn)變之目的。為此我每個周都至少找其談一次話，談一個中學(xué)生應(yīng)該樹立的遠大理想，談在一個集體中應(yīng)盡的責(zé)任義務(wù)，談怎樣為人處事，談常規(guī)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，給他講講拴象的故事——一根小小的柱子，一段細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場景在熱帶雨林國家隨處可見。在大象還是小象，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論象怎么掙扎都無法掙脫。其實大象可以輕而易舉地掙脫鏈子的。無獨有偶，東南亞海嘯發(fā)生的時候，幾乎所有的大象都掙斷了鏈子跑了。大象不是被鏈子綁住，而是被習(xí)慣綁住。通過故事反映習(xí)慣的重要性等等，尤其關(guān)心其學(xué)習(xí)，只要其有些許進步就及時加以表揚，有退步就及時和他一起分析原因，制定措施加以整改，真心實意的幫助其解決學(xué)習(xí)上及生活上的困難，并對其提出奮斗目標，把握住第一學(xué)段考試后進行層次調(diào)整的有利時機爭取有兩科以上由C層次升到B層次，經(jīng)過了大量的耐心細致的工作，加之這個同學(xué)的積極努力，該同學(xué)取得了多科參加升層次考試的資格，并有數(shù)學(xué)、物理、生物三科順利地升到了B層次。層次調(diào)整了之后由于物理在我的教學(xué)班里，我觀察其學(xué)習(xí)勁頭更足了，遵規(guī)守紀方面也比以前好，盡管這個同學(xué)身上仍然有許多缺點，但假以時日有學(xué)校的英明決策和正確領(lǐng)導(dǎo)，我想他會有更大更驚人的進步。通過這件事使我認識到：在每一個學(xué)生身上都存在著無窮無盡的潛力，就好像一座亟待開采的金礦，我們做教師的要及時發(fā)現(xiàn)和挖掘并將其提煉成閃閃發(fā)光的金子，這就要求我們要有一雙捕捉學(xué)生閃光點的“火眼金睛”，抓住這個閃光點，不斷地贊賞，反復(fù)的激勵，使學(xué)生有一種被發(fā)現(xiàn)，被認識，被重視的感覺。