第一篇：高考語文學(xué)習(xí)心得

語文攻略

對于語文應(yīng)試，我很榮幸在這里分享我的經(jīng)驗(yàn)。

倘若這幾年省教育廳沒有換廳長，第一題應(yīng)保持為語音題。對于這一類題，你是完全可以臨時(shí)抱佛腳的，但如果要像柳下惠那樣抱得有風(fēng)度，恐怕平時(shí)要注重歸納“形似音謬”的字諸如“俊”和“悛”，多音字諸如“氛圍”和“氣氛”，另外你要注意一些冷僻的字諸如“饕餮”，倘若不查字典，天知道它讀什么，所以我們也要利用好工具，你大可以茶前飯后捧一本新華字典觀摩。

對于成語運(yùn)用，切忌望文生義，因?yàn)橥阏J(rèn)為正確的便是錯(cuò)誤的，鑒于此，你又排除了一個(gè)錯(cuò)誤答案。

對于語病題，這是一種大部分靠語感的題目，所以要多閱讀，但也要知道一些搭配，如“出乎我的意料之外”便是錯(cuò)誤的。

對于連貫題，以前的語文老師曾告誡我們要先看選項(xiàng)首末兩句，數(shù)多者擇之，再在中間套上幾句看是否通順。這招屢試不爽，但也要因題而異。

對于文言文，現(xiàn)在的語文老師說只要通讀《鴻門宴》，你便拿下了文言文的80%，我不以然，也從未嘗試過，因?yàn)槟菐妆緯缫巡灰娏僳櫽?。但我通讀過文言文版的《紅樓夢》、《水滸傳》等，自認(rèn)為對自己解題幫了不少。其實(shí)圖書館陳列著的文言附帶白話文的書籍，只等著一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

對于詩歌類，我認(rèn)為你首先應(yīng)歸納好表達(dá)方式、修辭手法、思想感情等得答題模式，在應(yīng)試時(shí)充分理解內(nèi)涵即可。當(dāng)然背誦你要兇狠地全部拿下。

對于閱讀，我向來認(rèn)為只要會(huì)認(rèn)字，便會(huì)寫閱讀。只要你了解答題范圍，便可篩選并摘抄下答案了。你可以不寫閱讀，但不要忘了閱讀。

對于語言運(yùn)用題，你便要發(fā)揮文采優(yōu)勢了。你大可充斥一些華麗的詞藻以顯自己是如何運(yùn)用好自己的語言，而這些詞藻可以來自一些歌曲。

終于講到作文了。首先最主要的還是要有靈感，而且我認(rèn)為語感是可以積累的，到一定程度時(shí)，你便下筆如有神助了。我常常半夜三更迷迷糊糊之際突然冒出一個(gè)想法，便毅然決然地起身記錄下來；其次便是多讀，“通古今之變，成一家之言”，讀多了，讀雜了，倒更有利于倚馬千言;再次，千萬不要讀一些所謂的優(yōu)秀作文，它們大多是千篇一律的文字毒藥，倒不如多讀幾本《名偵探柯南》，因?yàn)樽魑囊彩怯羞壿嫷?。另外，切不可使用黃色的葷段子，我曾吃虧不少，畢竟這個(gè)是含有運(yùn)氣成分的。

最后，祝大家取得應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，新年快樂！

第二篇：最新高考學(xué)習(xí)心得

2012高考復(fù)習(xí)專題講座之學(xué)習(xí)心得

一、備考知識(shí)點(diǎn)

1、關(guān)于文科的立體幾何，他的觀點(diǎn)是空間向量不要加，重點(diǎn)研究三視圖，可以做個(gè)小專題。另外對于立體幾何的大題，這幾年主要考察線面的位置關(guān)系，幾何體的表面積和體積，至于三種角了解就可以。

2、關(guān)于統(tǒng)計(jì)概率，建議不要遺留任何死角，線性回歸方程都有可能在今年出現(xiàn)。

3、要體會(huì)導(dǎo)數(shù)的定義。

4、數(shù)列和三角這幾年輪流出現(xiàn)在17題的位置，如果數(shù)列出現(xiàn)在最后一題，往往它會(huì)以函數(shù)為背景，如果數(shù)列出現(xiàn)在17題的位置，則主要考察通項(xiàng)公式及求和，求和無非就是這幾種方法：公式，錯(cuò)位，裂項(xiàng)。

5、也有可能出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)交匯的題目。

6、關(guān)于選做題，2011年鄭州高考后，他們做了分析，分析結(jié)果是幾何證明選講平均分只有2.2分，參數(shù)方程與極坐標(biāo)6.3分，并且參數(shù)方程是高中數(shù)學(xué)中獨(dú)立出來的一塊知識(shí)，以解析幾何中最基礎(chǔ)的知識(shí)為依托，很明顯參數(shù)方程要簡單些。希望教師在講授的過程中有所側(cè)重。

7、解析幾何這幾年主要考察直線和圓。二、二三輪復(fù)習(xí)鄭州一中的做法：

1、選書并且對其中的內(nèi)容進(jìn)行刪減補(bǔ)充，哪些題作為例題，哪些題是學(xué)生的作業(yè)，然后做成學(xué)生的復(fù)習(xí)資料。二輪要復(fù)習(xí)成果，搞好難點(diǎn)突破。

2、每周末都要做高考模擬卷，一輪的時(shí)候，也是這樣，那個(gè)時(shí)候，沒有復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)就出的簡單些。每周都要選一天，利用課堂時(shí)間做選擇填空，目標(biāo)是大部分學(xué)生考到70分以上，每周做四個(gè)基礎(chǔ)題，即三角，數(shù)列，立體幾何，統(tǒng)計(jì)概率，難點(diǎn)在導(dǎo)數(shù)和解析的第二問。搞好大專題小專題的穿插復(fù)習(xí)，其中的小專題主要練了：平面幾何知識(shí)在解析幾何中的應(yīng)用，三角中的不等式，立體幾何中的組合題，導(dǎo)數(shù)分離變量求最值，函數(shù)與方程等，孫老師還給出了具體的題，分析的很精彩。

3、三輪復(fù)習(xí)在高考前一個(gè)半月，每周兩套高考模擬，針對出現(xiàn)的易錯(cuò)題進(jìn)行專題講座，對學(xué)生進(jìn)行考前培訓(xùn)，例如培訓(xùn)書寫格式問題，以概率為例，做到這幾步，設(shè)事件，說關(guān)系，用公式，得結(jié)果，總結(jié)。要做到書不離手，基本概念不清楚，根本沒法做題。“考前叮嚀”寫了八頁，例如考前提醒你，集合要看清元素，集合不要忘掉空集。把許多知識(shí)點(diǎn)編成有意思的話做好溫馨提示，這樣也降低了學(xué)生犯錯(cuò)誤的概率。

總之，研究的越好，效果就會(huì)越好。許多學(xué)校有可能在今年新課標(biāo)第一年，打一個(gè)翻身仗。

下午是衡水中學(xué)的陳鐵亂老師的講座，主要是介紹了他們的二三輪的做法，特點(diǎn)是很細(xì)。

具體做法有周測，提出給出明細(xì)表的說法，課前小測，自助餐，自習(xí)考試化，讓老師注重明確抓分點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)滾動(dòng)復(fù)習(xí)。收獲很多，關(guān)鍵是實(shí)施。

第三篇：2012年語文高考復(fù)習(xí)研討會(huì)學(xué)習(xí)心得

2012年語文高考復(fù)習(xí)研討會(huì)學(xué)習(xí)心得

府谷三中語文組 張永利 受學(xué)校教科室和年級組的安排，我去府中參加了“2012年高考研討會(huì)”。上課的老師是府中的田葉梅老師和陳永林老師。他就2011年全國新課標(biāo)卷試題進(jìn)行了分析，對近些年的高考命題趨勢和2012贏考方略進(jìn)行了研討。通過這次難得的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，和備課組另幾位老師共同探討，總結(jié)如下：

對2012年高考走向提出許多富有針對性、建設(shè)性的指導(dǎo)，無論是宏觀思路還是微觀細(xì)節(jié)，條分縷析，啟人深思。各位老師研討過程中指出語文一輪復(fù)習(xí)備考的六大策略總結(jié)如下：

策略一：立足所選教材，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)；

策略二：適當(dāng)滲透專題，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；

策略三：穿插綜合訓(xùn)練，及時(shí)提升能力；

策略四：探究課型特點(diǎn)，提高課堂效益；

策略五：提高管理水平，激發(fā)學(xué)生興趣；

策略六：提倡團(tuán)隊(duì)合作，反對單打獨(dú)斗。

府中、麻中及我校的老師各位老師發(fā)言后，縣教育局高飛老師就高三一輪二輪復(fù)習(xí)方略都給了我們很好的指導(dǎo)性建議，他強(qiáng)調(diào)了在復(fù)習(xí)中要立足課本，緊扣高考，強(qiáng)化訓(xùn)練。

高老師還提出了學(xué)生寫作文時(shí)還要注意的幾個(gè)細(xì)節(jié)：

1、不該說、不議論的內(nèi)容；

2、不隨意改題目；

3、規(guī)范用字；

4、字

數(shù)并不是多多益善；

5、書寫要工整，字跡要清晰，卷面要干凈；

6、要合理分配時(shí)間。

總而言之，通過這次研討會(huì)的學(xué)習(xí)更加增添了我對復(fù)習(xí)迎考和高中語文教學(xué)的信心，并要把所學(xué)所得貫徹到日常的教學(xué)工作中去，在強(qiáng)化自己業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，讓學(xué)生在正確的引導(dǎo)下，重視語文，喜歡語文。

第四篇：高考語文狀元在學(xué)習(xí)心得

回顧三年的高中學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信：學(xué)習(xí)是一個(gè)“博觀約取，厚積薄發(fā)”的過程。十年寒窗，每一天都在跋涉，每一刻都在超越。只有堅(jiān)持再堅(jiān)持，才是攻下高考這座堡壘的惟一的渠道。

——王偉

松江區(qū)高考語文單科第一名王偉

高考總分：687分語文單科成績：144分

好記性不如爛筆頭

剛進(jìn)高三時(shí)，王偉被分到了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班，班上高手如云。那時(shí)他的語文每次考試成績總是在100~110分之間浮動(dòng)，他意識(shí)到這樣的成績在高考中對他不利。因此，在平時(shí)他就有意識(shí)地把語文放在優(yōu)先地位，也為此制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在實(shí)施計(jì)劃過程中，王偉主要還是跟著老師的節(jié)奏走。第一輪復(fù)習(xí)主要是回顧課本，掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！斑@一階段一定要做到扎實(shí)，老師布置的任務(wù)一定要不折不扣地完成，如果將任務(wù)拖到第二輪復(fù)習(xí)，那就麻煩了?！背烁侠蠋煆?fù)習(xí)的進(jìn)度，王偉自己還另有“獨(dú)門訣竅”。他平時(shí)隨身帶有幾個(gè)小筆記本，其中兩個(gè)就用在語文方面。一個(gè)是專門的字、詞集錦，將平時(shí)所見的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語（主要是成語）全部收錄，然后利用晨讀大聲朗讀以加強(qiáng)記憶；一個(gè)是文摘集錦，專門收集一些俗語或從報(bào)刊中摘錄一些他認(rèn)為比較好的文章、段落、句子等，如果摘錄的東西太長，就把它裁剪下來粘貼到本子上，晚上睡覺時(shí)躺在床上拿出來翻翻，這樣既可以記憶也可以催眠。

另外，王偉躺在床上還要做一件事，在他的枕頭邊長期放了一本成語詞典，每晚睡覺前他都要看3~5條成語。他說，不要認(rèn)為每次看得少，一旦長期堅(jiān)持下來，一年就會(huì)記住1000多條成語。

“直到后來我才發(fā)現(xiàn)這些積累對我有多重要。因?yàn)槲以诮衲旮呖贾?，前三道考查語音、字、詞、句的大題中，自己一分未失?！?/p>

第五篇：2010福建語文高考考試說明學(xué)習(xí)心得

《2010福建語文高考考試說明》學(xué)習(xí)心得

南靖四中

王其明

我省2010年的高考語文學(xué)科《考試說明》的編寫，符合國家考試中心的《高考大綱（新課程版）》的要求，充分體現(xiàn)新課程理念和我省新高考精神，既借鑒了這幾年來新課程改革省區(qū)高考命題的可行經(jīng)驗(yàn)，又保留了我省這幾年以來在語文命題的科學(xué)探索中所形成的特色。

從《考試說明》所規(guī)定了考試內(nèi)容來看，2010年我省高考語文試卷相對以前的試卷而言，內(nèi)容相對穩(wěn)定，局部略有調(diào)整。

1、保留了名篇名句的默寫，但新增五篇名句名篇默寫背誦篇目 變化解讀：今年增加5篇名句名篇默寫背誦要求，由2009年規(guī)定背誦的13篇增加到18篇，具體為：陶淵明《歸園田居》(其一)；李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)；王羲之《蘭亭集序》(“永和九年……信可樂也”)；王勃《滕王閣序》(“時(shí)維九月……聲斷衡陽之浦”)；李密《陳情表》。2010年要求默寫的范圍小，要求明確。這樣一來，應(yīng)該提高默寫的要求，如：給下句，寫上句；注意容易錯(cuò)的字等。難點(diǎn)在“寫”（錯(cuò)別字、漏字、順序顛倒）。今后擬逐年增加一些考試篇目，以強(qiáng)調(diào)文學(xué)語言積累的重要性，新增詩文均從我省使用的兩套教材(人教版和語文版)共同要求背誦的篇目中選取，體現(xiàn)公平性。

2、文言文分值不變，增加一道信息篩選題，翻譯題調(diào)整為6分。文言文一般不考斷句，選擇題改為3題，加一題人物特點(diǎn)歸納題（過去?？嫉模＿@樣改變，對學(xué)生來說影響不大。

3、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀，合為一塊，分值與09年一樣，保持16分，名著閱讀依然保持10分，文化經(jīng)典閱讀6分。

列入今年考查范圍的文學(xué)名著包括：《三國演義》、《紅樓夢》、《子夜》、《家》、《堂吉訶德》、《巴黎圣母院》、《歐也妮葛朗臺(tái)》、《復(fù)活》。文化經(jīng)典包括：《論語》、《孟子》、《莊子》。題型不變，但文學(xué)名著考查可能增加填空題。

4、寫作70分，分值不變。錯(cuò)別字仍然是該強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，其它方面的訓(xùn)練可跟以前一樣，按步訓(xùn)練。

5、試卷變動(dòng)最大的是閱讀題，就是現(xiàn)代文閱讀和文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀。現(xiàn)代文閱讀第一題“論述類”全改為選擇題，共3題，2選1現(xiàn)代文最后一題不再提“探究題”，而是一般論述題。因此，在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)重點(diǎn)把握各種體裁特點(diǎn)，并加強(qiáng)閱讀與訓(xùn)練，指導(dǎo)答題技巧。

6、今年語言文字運(yùn)用由10分調(diào)為13分，其中時(shí)文評說題由7分調(diào)為10分，目的是體現(xiàn)新課程鼓勵(lì)學(xué)生積極參與生活，體驗(yàn)人生的理念，重視對學(xué)生論述能力的考查。時(shí)文短評仍然2題，第一題概況材料，第二題寫評論，要求達(dá)到150字左右，比原來增多。這一塊應(yīng)該是訓(xùn)練的重點(diǎn)。訓(xùn)練中應(yīng)緊扣社會(huì)生活，著眼社會(huì)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，觀注主流媒體對社會(huì)現(xiàn)象的報(bào)道評論，加強(qiáng)寫作要領(lǐng)指導(dǎo)。

2010.04.25