第一篇：感恩演講會總結(jié)[精選]

感恩演講會總結(jié)

2012年4月12日上午，北市中學(xué)邀請了全國知名的重慶感恩演講專家沈知寒教授進(jìn)行了感恩教育講座，觸動全校師生思靈魂，讓學(xué)生們明白擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。

唱感恩之歌，激感恩之情。活動中沈知寒教授向?qū)W生推薦感恩歌曲，引導(dǎo)他們唱感恩之歌。熏陶了學(xué)生思想情感。把“父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母，老師教導(dǎo)了我們，我們應(yīng)該感謝老師”的情感深深植入孩子們心靈。

憶感恩之情，悟恩情之切。沈知寒教授引導(dǎo)學(xué)生回憶、講述自己和身邊發(fā)生的樂善好施，知恩感恩的人或事，體會無私幫助給人帶來的利益與溫暖。讓學(xué)生感悟了“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”的深刻道理，體會到無私助人的快樂和知恩圖報的人生境界。

做感恩之事，當(dāng)感恩之人。學(xué)生主動關(guān)心身邊的人和事，關(guān)心集體，熱情助人，有禮貌，講文明，常懷感恩之心，常為感恩之事。建議學(xué)生們：

1、開展“回報社會”活動。組織志愿者服務(wù)隊，走上街道開展打掃衛(wèi)生、整治環(huán)境、幫助孤寡老人等形式多樣的惠民、便民活動；

2、開展感恩教育讀書活動。通過組織學(xué)生閱讀感恩書籍、交流讀書心得、習(xí)作比賽等形式抒發(fā)感恩情懷，體會中華民族知恩圖報的傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長，自覺地做一個感恩的人；

3、是開展“感恩送溫暖”活動。在教師節(jié)給老師送去溫馨的祝福，在家長生日時送上一張生日賀卡，為家庭困難的同學(xué)獻(xiàn)上一份愛心，每周為同學(xué)、家長和老師、鄰居做一件好事。讓學(xué)生懂得在把溫暖帶給他人的同時自己也得到了快樂。教育學(xué)生懂得志存高遠(yuǎn)，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人，健康發(fā)展，是感恩社會、感恩學(xué)校、感恩父母最直接最具體的行動。

這次互動特色鮮明的講演活動，著力喚醒學(xué)生的感恩情懷，使之做到知恩于心，感恩于行，回報于社會，增強(qiáng)了學(xué)生的使命感和責(zé)任感，也必將會提高他們的思想道德素養(yǎng)。

北市中學(xué)

2012．4．13

第二篇：感恩演講會[推薦]

感恩演講會

學(xué)生：黃心怡

在一個陰雨連綿的日子；在美麗的校園里；在寬闊的校前廣場；在千萬人眼

睛之下，舉行了一場別開生面的關(guān)于感恩的演講。

雖然天空不作美，但是，兩點(diǎn)整只聽一聲：“各位家長；各位老師；各位親愛的同學(xué)們大家上午好！”一場演講開始了。只聽老師講到：“百善孝為先，孝為德之本......”老師的一席話讓我懂得了:人要學(xué)會感恩，懂得感恩；學(xué)會感恩自己的父母；學(xué)會感恩自己身邊的每一個人；每一棵樹，每一顆剛剛露出地面的小草！

后來他又講到：“感恩不僅僅是一種理念，更是一種對人生的思考......”這一句句.一詞詞.一字字不都體現(xiàn)了他對感恩的思考，對人生的思考嗎?我又想到了自己，自己還不是能說會道，但自己又何嘗學(xué)會了感恩呢？自己這一代人都過著衣食無憂的生活，可誰有想過感恩自己的父母呢？又有誰想過給自己今天這幸福生活的人呢?有誰想過！有誰！

他又為我們講述了一個動人心弦的故事，故事講述的是：從前有一個小孩的命運(yùn)是不幸的，生下來就是一個半聾半啞的人，她的父母親為了讓她獲得世界上最偉大的愛，不辭辛苦，最后雙雙離去。在她母親離去時，眼睛久久不能閉上，這時女孩似乎明白了媽媽是放不下自己。于是她用她那特殊的語言，一遍又一遍地“唱”著“感恩的心”，直到媽媽閉上眼睛。故事里的父母是多么偉大后來，有一個互動。只聽老師說：“同學(xué)們，接下來請同學(xué)們舉起雙手，對著自己的父母說‘ 爸爸媽媽你們辛苦了；爺爺奶奶對不起！’”他又說：“如果你能連續(xù)喊道20遍以上...”

無意之中，我看見了爸爸那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，突然一道瑩白色的閃光從我眼前閃過。原來是爸爸頭上歲月的“傷痕”，突然，我覺得那一道道傷痕不正是父母日夜為我們操勞最好的見證嗎？

這想我想到了自己身邊的親人，在自己生病時；在我們有難處時；在我們心煩意亂時...總是拼勁全力來幫助我們，可誰想過感—恩—！這時我又想到了：母親種出的百樣米.孝女為母捐腎……這一些感人故事，然故事都解釋了一道理：感—恩—!

山感恩地，方其成高峻；海感恩溪，方其成博大 ；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；我學(xué)會感恩.因為感恩才能讓我明白生命的真諦！

指導(dǎo)老師：黃興聰

第三篇：感恩演講會感受

感恩演講會感受

有溫暖太陽的下午，在孩子的學(xué)校操場聽演講，想著自己的孩子就在自己前面不遠(yuǎn)的地方，小小的身子坐在小凳上，一起聽課，心一下子就變得柔軟，還在想要是讓每個媽媽都坐在自己孩子的旁邊，是不是會更好呢。場面很溫暖，很感人，演講的內(nèi)容其實(shí)不是很新穎特色，但卻有一種溫暖的力量，在兩個小時內(nèi)喚醒原本沉睡在心底的善良，感謝，寬容和體諒，很多時候其實(shí)自己也都忘記了要體諒自己的父母還有感謝身邊那邊給予我們幫助，對我們善意的朋友，很多時候會抱怨孩子給自己帶來困擾麻煩，卻忘記了孩子其實(shí)也同等的給予我快樂，源于自己心靈深處看到孩子時沒有理由的滿足，如果自己也能對孩子心懷感激，跟孩子平等的相處溝通，那可能自己在教育孩子時應(yīng)該不會感覺到辛苦，對自己的父母心懷感激，就會經(jīng)?；厝タ纯?，很多年之后，自己應(yīng)該會比較心安。

讓孩子從小學(xué)會愛國，一兩次的講座應(yīng)該不會讓孩子一下

子就對自己成長的國家有多大的認(rèn)識，但應(yīng)該會起到讓這個年紀(jì)的孩子有了解自己國家的欲望，潛移默化的影響應(yīng)該會在他成長的過程中起到一定的正面影響。

從小讓孩子對身邊的人，給自己授業(yè)的老師，甚至對自己

善意微笑的路人，也對能生活在自由的環(huán)境，呼吸清新的空氣，甚至一草一木都能心懷感激，這應(yīng)該是自己最希望孩子擁有的品質(zhì)，孩子成長的過程如果多點(diǎn)這樣的教育，那孩子應(yīng)該能學(xué)會碰到問題時站在他人的立場思考問題，那尊重老師，感謝老

師，感謝他人應(yīng)該就是孩子最正常的舉止了。

看到孩子擁抱老師，自己擁抱老師時，因為這一絲很平常的感謝卻讓老師淚流滿面，這一刻，更理解了老師的付出。

孩子回家時告訴自己說那些內(nèi)容他在書上看過，但問他感受時，他說怕一說話就會流眼淚，覺得很丟臉，看到那么多的孩子朝媽媽流淚，抱著媽媽說對不起。知道演講的力量一樣影響著孩子，兩小時的演講，只要有一兩句的語言能感動，觸動到孩子的心靈，并在孩子的心里留下鉻印，那就是我們真誠認(rèn)為成功的演講。

這真是一次最好的活動。

張銘揚(yáng)媽媽

第四篇：感恩教育演講會總結(jié)講話

感恩教育演講會總結(jié)講話

剛才彭成老師的感恩教育演講象磁石一般深深地吸引著感染著撞擊著我們的心靈.雖然是嚴(yán)寒的冬天,但我們卻沐浴在感恩的春風(fēng)里,忘卻了時空,忘卻了萬象,留戀而忘返,心馳而神往,這是他演講磁力的神奇效應(yīng).關(guān)于彭成老師的演講,我想用馬克思認(rèn)為的一個演講家要具備的三個條件來作以總結(jié).馬克思認(rèn)為一個真正的演講家應(yīng)該具備三個條件:

一是理,即深邃的思想.“感恩”出自基督教義,是一個帶有濃烈的宗教意味的詞語.在英國許多古老教堂的石壁上至今還雕刻著“感恩”一詞;牛津詞典對“感恩”的定義是:樂于把得到好處的感激之情呈現(xiàn)出來并回報他人.其實(shí)我們每個人每一天都在接受著生育之恩培養(yǎng)之恩資助之恩提攜之恩知遇之恩甚至救命之恩,為什么要感恩他人,怎樣感恩他人,彭成老師對此都做了闡述,內(nèi)容豐富,思想深刻,給我們以啟發(fā),給我們以思考.二是情,即真實(shí)的情感.魯迅說:“只有真的聲音才能感動世界;只有真的聲音才能與世長存.”彭成老師以他真誠的演講,引起了大家感情的共鳴思想的同振,大家發(fā)出了真誠的吶喊,流下了真誠的眼淚.希望大家把真誠的吶喊和真誠的眼淚化做真誠的感恩行動.我以為做一個有道德有知識的人,做一個對家庭對國家有用的人,就是對父母對老師的最好的感恩.三是形,即動人的表述.彭成老師鶴立講壇,他吐語揚(yáng)波,揮手振彩.他胸有城壑的演講,他伴著語言結(jié)構(gòu)而成的風(fēng)姿,他鼓動人心的藝術(shù)力量,定格在我們每個人的心中.他聲淚俱下,聲情并茂,他愛心蕩漾,情滿人間.所以彭成老師的演講有深邃的思想,有真實(shí)的情感,有動人的表述.他具備了馬克思所認(rèn)為的演講家要具備的條件.我們?yōu)榕沓衫蠋煶蔀轳R克思所贊賞的演講家表示我們衷心的祝賀!

今天彭成老師是敞開心扉給我們大家的,他要用他心靈的博動喚起大家心靈的共鳴,他要用他心靈的陽光照亮我們每個人的心靈.從今天開始,我們每個人都要懷著一顆感恩的心,對父母對老師對所有對我們有恩的人說,感謝有你,使我有勇氣做我自己(<<感恩的心>>歌詞);讓我們對命運(yùn)說:感謝命運(yùn),花開花謝 ,我一樣會珍惜(<<感恩的心>>歌詞)

第五篇：感恩演講會的感想

如此高的營銷模式

在普寧實(shí)習(xí)的第三個星期的星期三，即12月21號在南校區(qū)的禮堂舉行了一場關(guān)于感恩的主題教育的演講會，沒去聽演講之前我還以為就是一場簡單的感恩教育演講，而且整場演講直至結(jié)束的20分鐘前左右如果不是知情的話恐怕沒有誰會覺察出來這其實(shí)是一場打著感恩的演講的幌子的營銷，這場演講會的目的就是賣他們公司推出的一本以感恩為主題的書，其營銷手段的高超令我真的不得不佩服，所以在這里我想跟大家分享一下。

這場演講從下午2點(diǎn)就開始，應(yīng)該說這是一場很成功的演講，因為這場演講從一開始就抓住了人的心理弱點(diǎn)，演講一開始就開始談我們學(xué)校，談學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的兢兢業(yè)業(yè)，談領(lǐng)導(dǎo)、老師對學(xué)生的付出，雖然演講者李新的普通話并不準(zhǔn)，演講的技巧也很一般，但是背景音樂和說的內(nèi)容卻很能打動人心。比如在講學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的時候雖然一聽起來就是明顯的拍馬屁，但是伴隨這一些感人的背景音樂，完全不會讓人去過多的理會他的目的是什么，這點(diǎn)做的很好，能夠把人引入到他的主題中，使人跟著他的思路走，也很容易達(dá)到他想要的目的。在進(jìn)入主題前他搞了一次調(diào)查，效果也挺好的，也很快的提高了會場的演講氣氛。在談到對老師的感恩時他首先是充裝好人，幫在場的老師、領(lǐng)導(dǎo)說話首先是打動了領(lǐng)導(dǎo)、老師的心，接著李新更是讓在場的全部學(xué)生站起來鞠90度的躬，大生齊說：“老師您辛苦了！”博得了在場不少老師的眼淚，特別是女老師。接著哭完后便讓坐在第一排的各個班的班長（剛?cè)雸鰰r便安排好的）去把自己班的老師領(lǐng)回班里，而領(lǐng)回去的老師則與班里的同學(xué)抱頭痛哭。又是一副感人的畫面！可以說這場演講就是一場以哭為主旋律的演講。

講完我們的老師后，李新便開始進(jìn)入談父母的階段。在他講的期間伴隨的音樂有韓紅的天亮了，燭光里的媽媽，感恩的心，酒干倘賣無等感人至深的歌曲，所以雖然學(xué)生的父母不在現(xiàn)場但是也營造出了那種感人至深的場面，這一講又博得了全場老師、學(xué)生不少人的眼淚。

在演講結(jié)束的前20分鐘左右這場演講的目的終于浮出水面，李新在總結(jié)他的演講的同時就順勢推出他們的產(chǎn)品——感恩書籍。每本還要35元呢。

如果各位有親臨現(xiàn)場的話也一定會被這場演講給打動的，但是到最后大家才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)受騙了，這其實(shí)是一場賣書的營銷。其營銷手段之高不得不讓你佩服，而且總的來說這場營銷也算是比較成功的營銷，短短2個鐘賣出的書的數(shù)量也挺可觀的，比網(wǎng)上銷售或者現(xiàn)場的實(shí)物銷售中的任何一場銷售的數(shù)量還要多，銷售速度還要快！

但是整場下來雖然99%的人都哭了，但是我卻是那1%中的冷血的沒哭的那一個，因為我在事前已經(jīng)知道他是以賣書為目的的了，而且我始終相信在強(qiáng)者的世界里是不會相信眼淚的，如果我真的想哭的話我會仰頭看天空，這樣眼淚就能倒回眼睛里，我不想在眾人面前哭，如果真的要哭我一般都是自己一個人或者在明白我的人面前哭，我不想用哭去博取同情。