第一篇：賽扶答辯感悟

我們是，東大賽扶！

我們是?東大賽扶??

放肆澎湃的吶喊在香格里拉主賽場(chǎng)回蕩，2012年賽扶答辯已落下帷幕。心中百感交集，比賽帶來不止一次的心靈觸動(dòng)，令我不禁沉思??

一）外面的世界更精彩 真正的生活是什么？真正的社會(huì)是什么？如果僅是呆在學(xué)校，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)得到答案。校園的圍墻帶來安全庇護(hù)的同時(shí)，也把我們與那個(gè)鮮活真實(shí)的世界隔絕開了。這次長(zhǎng)春之行，各個(gè)學(xué)校的同學(xué)、不同團(tuán)隊(duì)的文化、遍布世界的商業(yè)機(jī)構(gòu)，給我?guī)硪淮我曈X盛宴的同時(shí)，使我從更多角度、更深入地看待社會(huì)、感受世界。

不斷地向外探索，才能帶來真正的成長(zhǎng)，不生活在真實(shí)的世界中，永遠(yuǎn)不能算成熟。二）先學(xué)后思再實(shí)踐

“A head for business,a heart for the world!”（商業(yè)的頭腦，關(guān)懷世界的心）是賽扶的理念。大學(xué)里，我們每天所接觸的，各門課程、各式書籍、各個(gè)老師，毫無疑問與頭腦有關(guān)。但這些都只浮于“認(rèn)識(shí)”層面，而“商業(yè)頭腦”的“實(shí)踐”才應(yīng)該是我們的目標(biāo)。大學(xué)，學(xué)什么？為什么學(xué)？這次賽扶答辯加深了我的理解。學(xué)習(xí)！努力學(xué)習(xí)！為的是實(shí)踐！用所學(xué)解決現(xiàn)實(shí)問題，以所知使世界更加美好！

三）體驗(yàn)比結(jié)果更重要

人生像一個(gè)漫長(zhǎng)的體驗(yàn)之旅，不同的需求使我們對(duì)體驗(yàn)的期望各不相同。但是，不管怎樣，對(duì)于每次經(jīng)歷，我們都應(yīng)該全身心地體驗(yàn)，將自己完全地投入其中，感受每刻的呼吸與心跳，以詮釋生命的存在。

公布答辯結(jié)果時(shí)，我坐在春梅旁邊。她一直很激動(dòng)，從她的動(dòng)作、眼神、語言里，我真切地感覺到她的期待，那種曾拼盡全力地哭過、笑過、累過、厭過，全力以赴地體驗(yàn)過，那種我只能想象卻永遠(yuǎn)無法同樣體會(huì)到的心情。

團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人、會(huì)場(chǎng)里的每一個(gè)人，那一刻的心情一定都只有自己才能完全體會(huì)。這就是世間迥異眾人的精彩人生！

我們是?東大賽扶??

我們是一個(gè)能創(chuàng)造奇跡的團(tuán)隊(duì)！

第二篇：賽教答辯題目

賽教答辯題目（提示答辯要素）： 一：高效課堂

1、高效課堂的特征。平等、互助、和諧、高效

2、高效課堂要求教師課堂講授時(shí)間不超過多少分鐘？ 15分鐘

3、如何評(píng)價(jià)課堂是否高效。課堂目標(biāo)落實(shí)進(jìn)程的“五化”。

以學(xué)定教；教材目標(biāo)化——目標(biāo)問題化——問題要點(diǎn)化——要點(diǎn)練習(xí)化——練習(xí)應(yīng)用化。

4、學(xué)生合作學(xué)習(xí)的任務(wù)是什么？

①在學(xué)生個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，以小組為單位，通過同質(zhì)對(duì)學(xué)和異質(zhì)幫扶，解決導(dǎo)學(xué)案中預(yù)設(shè)的學(xué)生自學(xué)、互學(xué)后沒有解決的問題和學(xué)生自學(xué)、互學(xué)過程中新生成的問題。②培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)精神。③發(fā)現(xiàn)收集整理問題，為小組展示作準(zhǔn)備。

5、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的要素有哪些？你在平時(shí)如何實(shí)施的。教學(xué)設(shè)計(jì)：確立教學(xué)目標(biāo)、選擇方法策略、安排教學(xué)進(jìn)程。

二、校本研修

1、什么是校本研修，其基本形式是什么？ 為了教學(xué)，在教學(xué)中，通過教學(xué)； 自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)

2、你是如何理解“研”和“修”，平時(shí)是怎么進(jìn)行研修的？

3、校本研究的基本方式。

教學(xué)反思、教育敘事、課堂觀察、教學(xué)案例研究（主題教研活動(dòng)）、課題研究。

三、素質(zhì)教育

1、素質(zhì)教育的含義。

1999年《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律’的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人?！?/p>

素質(zhì)教育是指學(xué)校教育中以發(fā)展學(xué)生的多方面素質(zhì)為根本目的的教育思想和教育活動(dòng)。其實(shí)質(zhì)是“兩全”——全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量。

2、實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)內(nèi)容有哪些？

思想道德素質(zhì)教育；科學(xué)文化素質(zhì)教育；身體素質(zhì)教育；審美素質(zhì)教育；技能素質(zhì)教育；心理素質(zhì)教育。

3、素質(zhì)教育與課程改革的關(guān)系。

新課程改革要破除的是不符合素質(zhì)教育的課程體系——如過于注重知識(shí)傳授的課程目標(biāo)，過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的課程結(jié)構(gòu)，過于注重書本知識(shí)的課程內(nèi)容，過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)的課程實(shí)施，過于強(qiáng)調(diào)甄別和選拔的課程評(píng)價(jià)，過于集中（課程管理中央集權(quán)）的課程管理。

新課程改革要建立的是符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系——課程目標(biāo)：三個(gè)維度；課程結(jié)構(gòu)：體現(xiàn)均衡性、綜合性、選擇性；課程內(nèi)容：密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系；課程實(shí)施：改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；課程評(píng)價(jià)：建立與素質(zhì)教育相一致的評(píng)價(jià)和考試制度（立足過程，促進(jìn)發(fā)展）；課程管理：實(shí)行三級(jí)課程管理制度（增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校、學(xué)生的適應(yīng)性）。

第三篇：新創(chuàng)意答辯賽策劃書

汽車工程系

第三屆“新創(chuàng)意”答辯賽

策

劃

書

德州學(xué)院團(tuán)委 社團(tuán)管理中心 汽車工程系團(tuán)總支 年11月29日2011

在科技高速發(fā)展的今天，當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)造力和對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，已成為對(duì)大學(xué)生的基本要求。本次活動(dòng)以“增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力”為主題，本著“科學(xué)、創(chuàng)新、發(fā)展”的理念，積極響應(yīng)國(guó)家素質(zhì)教育改革方針，希望通過開展此次答辯賽，豐富大學(xué)生的文化生活，營(yíng)造一種富有創(chuàng)新特色的文化氛圍！此次活動(dòng)具體策劃如下：

一、活動(dòng)名稱: 德州學(xué)院汽車工程系第三屆“新創(chuàng)意”答辯賽

二、活動(dòng)對(duì)象：德州學(xué)院所有在校學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間：2011年12月23日晚19:00整

四、活動(dòng)地點(diǎn)：德州學(xué)院南校區(qū)工科樓2015室

五、活動(dòng)目的：

通過科技競(jìng)答活動(dòng)進(jìn)一步營(yíng)造德州學(xué)院濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，激發(fā)同學(xué)們的科技創(chuàng)新熱情，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。利用答辯賽這個(gè)平臺(tái)選拔一批優(yōu)秀科技創(chuàng)新作品，代表各系參加各種大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽。

六、具體活動(dòng)流程：

（一）籌備期：

1.擬定策劃書。

4.聯(lián)系各系相關(guān)負(fù)責(zé)人遞交通知。

3.對(duì)報(bào)名參賽的大一新生在德州學(xué)院南校區(qū)機(jī)房進(jìn)行Office軟件培訓(xùn)。

4.收集各系創(chuàng)意并進(jìn)行篩選，選拔優(yōu)秀的作品數(shù)件進(jìn)行比賽。

5.確定活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。

6.宣傳：做宣傳展板1張，下發(fā)通知及相關(guān)事宜。

（二）開展期：

1、現(xiàn)場(chǎng)布置：通知相關(guān)工作人員打掃衛(wèi)生，并調(diào)試設(shè)備；

2、組織學(xué)生有秩序的入座；

3、領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生會(huì)成員入場(chǎng)；

4、主持人介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及老師，并對(duì)本次活動(dòng)的流程等做大致介紹； 第一環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)代表致辭并宣布比賽開始；

第二環(huán)節(jié)：各比賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)入比賽環(huán)節(jié)；

第三環(huán)節(jié)：比賽結(jié)束，老師做總結(jié)；

第四環(huán)節(jié)：主持人做最后總結(jié)。

（三）后期:

1、播放有關(guān)科技創(chuàng)新類的視頻；

2、頒發(fā)榮譽(yù)證書整理會(huì)場(chǎng)；

3、后期宣傳及活動(dòng)總結(jié)。

七、資金預(yù)算

用途金額（元）

比賽用水100

邀請(qǐng)?zhí)?0

策劃書30

宣傳支出100

聯(lián)絡(luò)費(fèi)用50

獎(jiǎng)品支出150

獎(jiǎng)狀支出30

會(huì)場(chǎng)布置100

合計(jì)630

八、貴商家收益點(diǎn)：

1、主辦方投入力量大：本次新創(chuàng)意答辯賽由德州學(xué)院汽車工程系

主辦，答辯賽以面向全院學(xué)生為特色。

2、活動(dòng)影響大：本次活動(dòng)面向全院，跨區(qū)大，影響深，配合學(xué)院

學(xué)生會(huì)，是德州學(xué)院頗具人氣的活動(dòng)。本次活動(dòng)由德州學(xué)院20個(gè)系別一同參加，面向全院學(xué)生，面向全院宣傳，是學(xué)院最具聲勢(shì)和特色的活動(dòng)之一。

3、宣傳時(shí)間長(zhǎng)：宣傳時(shí)間在兩周以上。

4、宣傳方式多：海報(bào)、條幅、發(fā)放單頁宣傳，主持人宣傳、貴商

家禮品宣傳、貴商家也可以直接參與答辯賽活動(dòng)宣傳。

九、貴商家贊助方式：

冠名費(fèi)用：500元整體冠名，將貴商家條幅懸掛在活動(dòng)會(huì)場(chǎng)上方，整場(chǎng)活動(dòng)以貴商家宣傳資料為主，整場(chǎng)活動(dòng)將圍繞貴商家進(jìn)行。

條幅宣傳、主持人宣傳：自制一條條幅100元?；蛘咭粭l150元由我們活動(dòng)的主辦方為您定制，自貴商家贊助至比賽結(jié)束，至少三周，本活動(dòng)條幅贊助僅設(shè)三個(gè)醒目位置，我們還可以免費(fèi)幫贊助商家發(fā)放宣傳材料，宣傳比賽期間穿插商家宣傳。

德州學(xué)院團(tuán)委

社團(tuán)管理中心

汽車工程系團(tuán)總支

2011年11月29日

第四篇：創(chuàng)業(yè)知識(shí)答辯賽策劃書

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體主要是在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成，近年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題越來越受社會(huì)的關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生屬于高級(jí)知識(shí)人群，并且經(jīng)過多年的教育以及背負(fù)著社會(huì)的種種期望，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是創(chuàng)業(yè)者叩響投資者大門的“敲門磚”，大學(xué)生應(yīng)該提前掌握充足的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，為以后獲得較高的工作崗位或者自己創(chuàng)業(yè)打造堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一 活動(dòng)宗旨

以提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力為主要宗旨。

二 活動(dòng)目的

1、促進(jìn)大學(xué)生激情創(chuàng)業(yè)；

2、促進(jìn)大學(xué)生知識(shí)創(chuàng)業(yè)；

3、促進(jìn)大學(xué)生技術(shù)創(chuàng)業(yè)；

4、促進(jìn)大學(xué)生理智創(chuàng)業(yè)。

三 活動(dòng)內(nèi)容

(1)活動(dòng)時(shí)間：2011年11月12日

(2)活動(dòng)地點(diǎn)：逸夫樓401教室

(3)活動(dòng)形式：a、b、c分組答辯

四 主辦單位：

機(jī)電工程學(xué)院 機(jī)械0808

五 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：張迪、丁曉曉、趙德勇

六 活動(dòng)準(zhǔn)備

1)a、b、c三個(gè)小組分別整理關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)，以作辯答。

2）參賽人數(shù)：機(jī)械0808班全體同學(xué)

3）時(shí)間安排：

（1）11月6日下發(fā)通知。

（2）11月7日寫好策劃書。

（3）11月12日下午正式進(jìn)行活動(dòng)

七 具體流程：

1)主持人致開幕詞。

2)主持人介紹比賽的規(guī)則、評(píng)分細(xì)則。

3)比賽開始，答辯手根據(jù)比賽前的抽簽順序進(jìn)行答辯比賽。

4)其間主持人向觀眾及選手公布結(jié)果分?jǐn)?shù)。

5)待所有的選手比賽完后，邀請(qǐng)?jiān)u委代表上臺(tái)發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。

6)評(píng)委發(fā)言完后，主持人上臺(tái)宣布比賽結(jié)果。

7）主持人宣布比賽結(jié)束，全體觀眾、評(píng)委、答辯手合影留念。

八 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）

●儀表形象：（20分）

1）著裝整齊，大方得體。（10分）

2）姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。（10分）

●答辯內(nèi)容：（50分）

3）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（20分）

4）內(nèi)容充實(shí)，事例動(dòng)人，知識(shí)豐富，有說服力。（20分）

5）行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。（10分）

●語言藝術(shù)：（30分）

6）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（10分）

7）節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。（10分）

8）表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）

評(píng)分規(guī)則：評(píng)委明確給出每部分評(píng)分（評(píng)分為整數(shù)），由專門人員進(jìn)行最后加總，取平均分為答辯手比賽成績(jī)，按成績(jī)排名分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。最佳答辯手和最受歡迎獎(jiǎng)由評(píng)委票選得出（如票數(shù)相同則得分高者獲獎(jiǎng)）

九 活動(dòng)目的及意義：

通過活動(dòng)，充實(shí)同學(xué)們的業(yè)余生活，豐富同學(xué)們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)危機(jī)感，讓同學(xué)們提前掌握充足的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，以良好的姿態(tài)面向未來的社會(huì)。

第五篇：[PK賽]：扶老奶奶過馬路

[PK賽]：扶老奶奶過馬路

一天下午，天氣晴朗，我?guī)蛬寢尩匠匈I東西，我攥著錢，快馬加鞭，跑了大概500米，來到了斑馬線，突然，我看見里一個(gè)大約80歲的老奶奶，拿著一根一米長(zhǎng)的拐棍，正準(zhǔn)備要過馬路。

我心想：今天，是雷鋒日，要學(xué)習(xí)雷鋒，做好事，機(jī)會(huì)來了，我要扶老奶奶過馬路。

于是，我跑到老奶奶身邊，對(duì)老奶奶說：這位老奶奶，我來扶您過馬路吧！來，小心點(diǎn)！說完，一手抓住老奶奶的瘦小胳膊，另一手扶住老奶奶的腰，慢慢地把老奶奶扶過馬路。

到了馬路對(duì)面，老奶奶用手撫摸著我的頭，面帶微笑，慈祥地對(duì)我說：嘿！這個(gè)小朋友真懂事，謝謝了！我嚴(yán)肅地對(duì)老奶奶說：不用謝，老奶奶，扶老人家過馬路使我們晚輩義不容辭的責(zé)任！

老奶奶還對(duì)我說：如果全世界的人都為別人著想，那就天下太平了！

學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣隨著這音樂，我們一起來學(xué)習(xí)雷鋒吧！讓雷鋒的精神永遠(yuǎn)留在這個(gè)世界上，永放光芒吧！福建省東鋪頭中心小學(xué)五年級(jí):黃桂棋