第一篇：2010年雨露計劃轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作總結(jié)

2010年雨露計劃轉(zhuǎn)移培訓(xùn)

工作總結(jié)

2010年，我們緊緊圍繞上級扶貧部門下達的雨露計劃培訓(xùn)轉(zhuǎn)移目標(biāo)任務(wù)，堅持市場化運作，以企業(yè)需求為先導(dǎo)，采取理論與實踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，極大的提高了“雨露計劃”的效果，提升勞務(wù)技能培訓(xùn)的層次，提高就業(yè)能力，增強其市場競爭力，以最大限度地加大了雨露學(xué)員的就業(yè)機會。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)情況

全年招收培訓(xùn)雨露計劃學(xué)員730名，其中計算機應(yīng)用專業(yè)362人（學(xué)制式217人、6個月145人），電腦與文秘45人（學(xué)制式），電機與電器102人（學(xué)制式），計算機與文秘159人（3個月120人、6個月39人），數(shù)控技術(shù)62人（6個月）。轉(zhuǎn)移安置244人，其中3個月短期班120人、6個月中期班124人，分別安置在廣州東莞佳能集團、蘇州宏輝科技公司、泰州LG電子公司、深圳立訊電子廠知名企業(yè)，月平均工資都在1500元以上。還有486名雨露學(xué)員正在培訓(xùn)基地受訓(xùn)，其中1年及以上學(xué)制式364名雨露學(xué)員于2011年3月中旬結(jié)束培訓(xùn)，3月底全部轉(zhuǎn)移安置；6個月中期培訓(xùn)222名雨露學(xué)員于2011年2月中旬結(jié)束培訓(xùn)，2月底全部轉(zhuǎn)移安置。

二、主要措施

1、抓宣傳促招生。為確保年度雨露計劃招生任務(wù)圓滿 1 完成，我們聯(lián)合培訓(xùn)基地采取多種形式抓好雨露計劃政策、成果宣傳工作，從而促進雨露計劃招生工作。一是制作專題片進行宣傳利用廣播電視等媒體進行宣傳。將培訓(xùn)基地的辦學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施、師資力量等內(nèi)容，以及幾年來通過雨露計劃培訓(xùn)轉(zhuǎn)移安置貧困生的典型事例制作成專題片，在廣播電視臺進行滾動播放。二是發(fā)放宣傳資料。一方面培訓(xùn)基地印制招生簡章6000余份，組織學(xué)校老師、學(xué)生利用節(jié)假日到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)放招生簡章；一方面縣扶貧辦以“五送”（送技術(shù)、送法律、送信息、送政策、送文藝）活動為契機，深入全縣53個整村推進重點貧困村宣傳雨露計劃扶貧政策，發(fā)放扶貧政策宣傳冊7000余本。有力地保證了農(nóng)村貧困勞動力培訓(xùn)招生計劃順利完成。

2、抓培訓(xùn)促就業(yè)。在開展“雨露計劃”工作過程中，我們突出抓好培訓(xùn)轉(zhuǎn)移質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格按照省市要求，有計劃、有組織地開展農(nóng)村貧困勞動力技能培訓(xùn)，著力打造勞務(wù)品牌，千方百計促進轉(zhuǎn)移安置學(xué)員適應(yīng)市場需要，增加工資收入。一是嚴(yán)把培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)。要求培訓(xùn)教材規(guī)范實用，培訓(xùn)時間充足，培養(yǎng)學(xué)員實踐操作能力，健全學(xué)員成績的考核制度保證90%畢業(yè)學(xué)員拿到初、中級職業(yè)資格證書，使學(xué)員學(xué)有所長，學(xué)有所用。二根據(jù)市場需求抓培訓(xùn)。嚴(yán)格根據(jù)市場定單工種需求，設(shè)置培訓(xùn)專業(yè)和課程，并將所開設(shè)培訓(xùn)專業(yè)做出特色。年初，由培訓(xùn)基地主要負責(zé)人帶領(lǐng)工作人員分別到廣州、深圳、浙江、蘇州等城市的知名企業(yè)跑訂單，通過與企業(yè)人力資源開發(fā)部負責(zé)人反復(fù)商談，與廣州東莞佳能集 2 團、蘇州宏輝科技公司、泰州LG電子公司、深圳立訊電子廠簽下了800余人勞務(wù)用工訂單。從而保證了今年雨露計劃培訓(xùn)畢業(yè)學(xué)員全部轉(zhuǎn)移安置。

3、抓服務(wù)促穩(wěn)定。為了使安置學(xué)員實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，并保障其權(quán)益，達到學(xué)員安心、家長放心，我們把跟蹤服務(wù)作為雨露計劃工作的重點，一是年初培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)帶隊到用工單位洽談勞務(wù)訂單時，首先就對用工單位進行實地考察，詳細掌握用工單位的工作環(huán)境、工資待遇等，確保所培訓(xùn)的雨露計劃學(xué)員輸?shù)贸觥⒎€(wěn)的住、逐步能致富。二是建立輸出回訪制度。培訓(xùn)基地在武漢、蘇州、上海等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)設(shè)畢業(yè)生或培訓(xùn)班學(xué)員安置工作站，從策劃、招生宣傳、教育教學(xué)、模擬實習(xí)、就業(yè)安置等方面實行一條龍的管理服務(wù)體系。平時通過網(wǎng)絡(luò)、電話、QQ號碼等途徑對學(xué)員的工作情況進行定期聯(lián)系，對安置學(xué)員實行動態(tài)管理。今年9月底基地校長帶隊護送第一批244名畢業(yè)學(xué)員到公司蘇州、泰州、廣州等地企業(yè)就業(yè)時，對前兩批安置就業(yè)的學(xué)員進行了回訪，詳細地了解了學(xué)員生活、待遇問題，并要求他們加倍努力工作，學(xué)校老師是你們堅強后盾，工作遇到困難時要及時反饋，學(xué)校會出面協(xié)調(diào)解決。

三、存在的不足

存在的不足處主要是沒有完成2010年培訓(xùn)轉(zhuǎn)移安置任務(wù)。截止目前，還有486名雨露學(xué)員正在培訓(xùn)基地受訓(xùn)，其中1年及以上學(xué)制式364名雨露學(xué)員于2011年3月中旬結(jié)束培訓(xùn)，3月底全部轉(zhuǎn)移安置；6個月中期培訓(xùn)222名雨露 3 學(xué)員于2011年2月中旬結(jié)束培訓(xùn)，2月底全部轉(zhuǎn)移安置。主要原因是：上級扶貧部門下達雨露計劃轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任務(wù)和告知雨露計劃補助標(biāo)準(zhǔn)時間過晚，影響了當(dāng)?shù)胤鲐毑块T對上級下達培訓(xùn)任務(wù)指標(biāo)分配工作，影響了培訓(xùn)基地招生、培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作。

三、意見和建議

1、邊緣貧困山區(qū)農(nóng)村貧困勞動力素質(zhì)低、數(shù)量大，培訓(xùn)轉(zhuǎn)移的任務(wù)重。因此，上級扶貧部門在安排轉(zhuǎn)移培訓(xùn)指標(biāo)時，要加大對邊緣貧困山區(qū)的傾斜力度。確保農(nóng)村有轉(zhuǎn)移愿望的農(nóng)村貧困勞動力，通過實施雨露計劃轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程，提高其致富能力，采取外出務(wù)工或自主創(chuàng)業(yè)等方式帶領(lǐng)貧困家庭實現(xiàn)脫貧致富。

2、轉(zhuǎn)移培訓(xùn)就業(yè)限制因素較多，建議加強創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度，提高貧困農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)意識。貧困農(nóng)民外出務(wù)工受國內(nèi)經(jīng)濟形勢、自身技能、年齡等因素制約，培訓(xùn)轉(zhuǎn)移后大多數(shù)農(nóng)民出賣的是廉價勞動力，吃的是青春飯，轉(zhuǎn)移就業(yè)后一般工作3—5年，超過35歲，女工婚嫁或生育后，用工單位會以各種理由辭退員工，加之轉(zhuǎn)移后的技工大多在發(fā)達地區(qū)就業(yè)，就業(yè)后的收入扣除本人必要的開支后，幾乎所剩無幾，單純的技能培訓(xùn)對貧困農(nóng)戶脫貧，對發(fā)展本地經(jīng)濟的推動作用仍然不大。因此，在加大就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和適用技術(shù)培訓(xùn)的同時，建議加強對貧困農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高他們的創(chuàng)業(yè)意識，使之堅定創(chuàng)業(yè)信念，提升創(chuàng)業(yè)能力和經(jīng)營的素質(zhì)，掌握創(chuàng)辦小企業(yè)所必備的知識，推行“扶持一人創(chuàng)業(yè)，帶動一批 4 人就業(yè)”創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，運用政策扶持，開業(yè)指導(dǎo)等手段，孵化出一批小老板，實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)促進再就業(yè)的目標(biāo)。

四、下一年工作打算

1、強化培訓(xùn)質(zhì)量。在開展雨露計劃轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作中，要始終堅持在轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)和效益上下功夫。培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計、培訓(xùn)時間的安排、就業(yè)單位的選擇，都必須服從于提高轉(zhuǎn)移就業(yè)的質(zhì)量。確保參加培訓(xùn)的學(xué)員百分之百獲得職業(yè)技能等級證書；確保參加培訓(xùn)的學(xué)員百分之百實現(xiàn)安置就業(yè)。同時，要選擇1-2個培訓(xùn)專業(yè)，如計算機應(yīng)用、計算機與文秘、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)，著力打造雨露計劃培訓(xùn)專業(yè)品牌，提高轉(zhuǎn)移就業(yè)率和穩(wěn)定率。

2、加大宣傳力度。一是及時向省、市扶貧辦和?？等請?、政務(wù)網(wǎng)、廣播電臺上報工作動態(tài)和信息，推介我縣雨露計劃工作的典型、經(jīng)驗與作法。二是宣傳雨露計劃政策。通過廣播電視、報紙等媒體廣泛宣傳雨露計劃政策，做到雨露計劃扶貧政策家喻戶曉，人人皆知，從而解決生源難招收的問題，確保真正的貧困對象受益。

3、加強資金監(jiān)管力度。嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，加強對補助資金的管理和監(jiān)督，確保資金及時、全部發(fā)放到學(xué)員手中。同時要求培訓(xùn)基地對享受雨露計劃資助的學(xué)生在校進行張榜公示，做到透明、陽光的操作。

4、加大跟蹤服務(wù)力度。加強對勞務(wù)輸出全過程跟蹤服務(wù)。一方面了解勞務(wù)人員的工作、生活情況，幫助他們解決實際困難；另一方面注意聽取用人單位對勞務(wù)人員的意見和 5 今后用工培訓(xùn)等方面的要求，確保企業(yè)和勞動力雙方的合法權(quán)益都能得到保障。做到在服務(wù)中輸出，在輸出中服務(wù)。

二○一○年十二月

第二篇：2010年雨露計劃轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作總結(jié)

2010年雨露計劃轉(zhuǎn)移培訓(xùn)

工作總結(jié)

2010年，我們緊緊圍繞上級扶貧部門下達的雨露計劃培訓(xùn)轉(zhuǎn)移目標(biāo)任務(wù)，堅持市場化運作，以企業(yè)需求為先導(dǎo)，采取理論與實踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，極大的提高了“雨露計劃”的效果，提升勞務(wù)技能培訓(xùn)的層次，提高就業(yè)能力，增強其市場競爭力，以最大限度地加大了雨露學(xué)員的就業(yè)機會。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)情況

全年招收培訓(xùn)雨露計劃學(xué)員730名，其中計算機應(yīng)用專業(yè)362人（學(xué)制式217人、6個月145人），電腦與文秘45人（學(xué)制式），電機與電器102人（學(xué)制式），計算機與文秘159人（3個月120人、6個月39人），數(shù)控技術(shù)62人（6個月）。轉(zhuǎn)移安置244人，其中3個月短期班120人、6個月中期班124人，分別安置在廣州東莞佳能集團、蘇州宏輝科技公司、泰州LG電子公司、深圳立訊電子廠知名企業(yè)，月平均工資都在1500元以上。還有486名雨露學(xué)員正在培訓(xùn)基地受訓(xùn)，其中1年及以上學(xué)制式364名雨露學(xué)員于2011年3月中旬結(jié)束培訓(xùn)，3月底全部轉(zhuǎn)移安置；6個月中期培訓(xùn)222名雨露學(xué)員于2011年2月中旬結(jié)束培訓(xùn)，2月底全部轉(zhuǎn)移安置。

二、主要措施

1、抓宣傳促招生。為確保雨露計劃招生任務(wù)圓滿 1

完成，我們聯(lián)合培訓(xùn)基地采取多種形式抓好雨露計劃政策、成果宣傳工作，從而促進雨露計劃招生工作。一是制作專題

片進行宣傳利用廣播電視等媒體進行宣傳。將培訓(xùn)基地的辦

學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施、師資力量等內(nèi)容，以及幾年來通過雨露

計劃培訓(xùn)轉(zhuǎn)移安置貧困生的典型事例制作成專題片，在廣播

電視臺進行滾動播放。二是發(fā)放宣傳資料。一方面培訓(xùn)基地

印制招生簡章6000余份，組織學(xué)校老師、學(xué)生利用節(jié)假日

到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)放招生簡章；一方面縣扶貧辦以“五送”（送技

術(shù)、送法律、送信息、送政策、送文藝）活動為契機，深入

全縣53個整村推進重點貧困村宣傳雨露計劃扶貧政策，發(fā)

放扶貧政策宣傳冊7000余本。有力地保證了農(nóng)村貧困勞動

力培訓(xùn)招生計劃順利完成。

2、抓培訓(xùn)促就業(yè)。在開展“雨露計劃”工作過程中，我們突出抓好培訓(xùn)轉(zhuǎn)移質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格按照省市要求，有計劃、有組織地開展農(nóng)村貧困勞動力技能培訓(xùn)，著力打造勞務(wù)品

牌，千方百計促進轉(zhuǎn)移安置學(xué)員適應(yīng)市場需要，增加工資收

入。一是嚴(yán)把培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)。要求培訓(xùn)教材規(guī)范實用，培訓(xùn)時

間充足，培養(yǎng)學(xué)員實踐操作能力，健全學(xué)員成績的考核制度

保證90%畢業(yè)學(xué)員拿到初、中級職業(yè)資格證書，使學(xué)員學(xué)有

所長，學(xué)有所用。二根據(jù)市場需求抓培訓(xùn)。嚴(yán)格根據(jù)市場定

單工種需求，設(shè)置培訓(xùn)專業(yè)和課程，并將所開設(shè)培訓(xùn)專業(yè)做

出特色。年初，由培訓(xùn)基地主要負責(zé)人帶領(lǐng)工作人員分別到

廣州、深圳、浙江、蘇州等城市的知名企業(yè)跑訂單，通過與

企業(yè)人力資源開發(fā)部負責(zé)人反復(fù)商談，與廣州東莞佳能集

團、蘇州宏輝科技公司、泰州LG電子公司、深圳立訊電子

廠簽下了800余人勞務(wù)用工訂單。從而保證了今年雨露計劃

培訓(xùn)畢業(yè)學(xué)員全部轉(zhuǎn)移安置。

3、抓服務(wù)促穩(wěn)定。為了使安置學(xué)員實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，并

保障其權(quán)益，達到學(xué)員安心、家長放心，我們把跟蹤服務(wù)作

為雨露計劃工作的重點，一是年初培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)帶隊到用工

單位洽談勞務(wù)訂單時，首先就對用工單位進行實地考察，詳

細掌握用工單位的工作環(huán)境、工資待遇等，確保所培訓(xùn)的雨

露計劃學(xué)員輸?shù)贸觥⒎€(wěn)的住、逐步能致富。二是建立輸出回

訪制度。培訓(xùn)基地在武漢、蘇州、上海等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)設(shè)畢

業(yè)生或培訓(xùn)班學(xué)員安置工作站，從策劃、招生宣傳、教育教

學(xué)、模擬實習(xí)、就業(yè)安置等方面實行一條龍的管理服務(wù)體系。

平時通過網(wǎng)絡(luò)、電話、QQ號碼等途徑對學(xué)員的工作情況進行

定期聯(lián)系，對安置學(xué)員實行動態(tài)管理。今年9月底基地校長

帶隊護送第一批244名畢業(yè)學(xué)員到公司蘇州、泰州、廣州等

地企業(yè)就業(yè)時，對前兩批安置就業(yè)的學(xué)員進行了回訪，詳細

地了解了學(xué)員生活、待遇問題，并要求他們加倍努力工作，學(xué)校老師是你們堅強后盾，工作遇到困難時要及時反饋，學(xué)

校會出面協(xié)調(diào)解決。

三、存在的不足

存在的不足處主要是沒有完成2010年培訓(xùn)轉(zhuǎn)移安置任

務(wù)。截止目前，還有486名雨露學(xué)員正在培訓(xùn)基地受訓(xùn)，其

中1年及以上學(xué)制式364名雨露學(xué)員于2011年3月中旬結(jié)

束培訓(xùn)，3月底全部轉(zhuǎn)移安置；6個月中期培訓(xùn)222名雨露

學(xué)員于2011年2月中旬結(jié)束培訓(xùn)，2月底全部轉(zhuǎn)移安置。主

要原因是：上級扶貧部門下達雨露計劃轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任務(wù)和告知

雨露計劃補助標(biāo)準(zhǔn)時間過晚，影響了當(dāng)?shù)胤鲐毑块T對上級下

達培訓(xùn)任務(wù)指標(biāo)分配工作，影響了培訓(xùn)基地招生、培訓(xùn)轉(zhuǎn)移

工作。

三、意見和建議

1、邊緣貧困山區(qū)農(nóng)村貧困勞動力素質(zhì)低、數(shù)量大，培

訓(xùn)轉(zhuǎn)移的任務(wù)重。因此，上級扶貧部門在安排轉(zhuǎn)移培訓(xùn)指標(biāo)

時，要加大對邊緣貧困山區(qū)的傾斜力度。確保農(nóng)村有轉(zhuǎn)移愿

望的農(nóng)村貧困勞動力，通過實施雨露計劃轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程，提

高其致富能力，采取外出務(wù)工或自主創(chuàng)業(yè)等方式帶領(lǐng)貧困家

庭實現(xiàn)脫貧致富。

2、轉(zhuǎn)移培訓(xùn)就業(yè)限制因素較多，建議加強創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力

度，提高貧困農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)意識。貧困農(nóng)民外出務(wù)工受國內(nèi)經(jīng)

濟形勢、自身技能、年齡等因素制約，培訓(xùn)轉(zhuǎn)移后大多數(shù)農(nóng)

民出賣的是廉價勞動力，吃的是青春飯，轉(zhuǎn)移就業(yè)后一般工

作3—5年，超過35歲，女工婚嫁或生育后，用工單位會以

各種理由辭退員工，加之轉(zhuǎn)移后的技工大多在發(fā)達地區(qū)就

業(yè)，就業(yè)后的收入扣除本人必要的開支后，幾乎所剩無幾，單純的技能培訓(xùn)對貧困農(nóng)戶脫貧，對發(fā)展本地經(jīng)濟的推動作

用仍然不大。因此，在加大就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和適用技術(shù)培訓(xùn)的同時，建議加強對貧困農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高他們的創(chuàng)業(yè)意

識，使之堅定創(chuàng)業(yè)信念，提升創(chuàng)業(yè)能力和經(jīng)營的素質(zhì)，掌握

創(chuàng)辦小企業(yè)所必備的知識，推行“扶持一人創(chuàng)業(yè)，帶動一批

人就業(yè)”創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，運用政策扶持，開業(yè)指導(dǎo)等手段，孵化出一批小老板，實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)促進再就業(yè)的目標(biāo)。

四、下一年工作打算

1、強化培訓(xùn)質(zhì)量。在開展雨露計劃轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作中，要始終堅持在轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)和效益上下功夫。培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)

計、培訓(xùn)時間的安排、就業(yè)單位的選擇，都必須服從于提高

轉(zhuǎn)移就業(yè)的質(zhì)量。確保參加培訓(xùn)的學(xué)員百分之百獲得職業(yè)技

能等級證書；確保參加培訓(xùn)的學(xué)員百分之百實現(xiàn)安置就業(yè)。

同時，要選擇1-2個培訓(xùn)專業(yè)，如計算機應(yīng)用、計算機與文

秘、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)，著力打造雨露計劃培訓(xùn)專業(yè)品牌，提

高轉(zhuǎn)移就業(yè)率和穩(wěn)定率。

2、加大宣傳力度。一是及時向省、市扶貧辦和保康日

報、政務(wù)網(wǎng)、廣播電臺上報工作動態(tài)和信息，推介我縣雨露

計劃工作的典型、經(jīng)驗與作法。二是宣傳雨露計劃政策。通

過廣播電視、報紙等媒體廣泛宣傳雨露計劃政策，做到雨露

計劃扶貧政策家喻戶曉，人人皆知，從而解決生源難招收的問題，確保真正的貧困對象受益。

3、加強資金監(jiān)管力度。嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，加強對補

助資金的管理和監(jiān)督，確保資金及時、全部發(fā)放到學(xué)員手中。

同時要求培訓(xùn)基地對享受雨露計劃資助的學(xué)生在校進行張

榜公示，做到透明、陽光的操作。

4、加大跟蹤服務(wù)力度。加強對勞務(wù)輸出全過程跟蹤服

務(wù)。一方面了解勞務(wù)人員的工作、生活情況，幫助他們解決

實際困難；另一方面注意聽取用人單位對勞務(wù)人員的意見和

今后用工培訓(xùn)等方面的要求，確保企業(yè)和勞動力雙方的合法

權(quán)益都能得到保障。做到在服務(wù)中輸出，在輸出中服務(wù)。

二○一○年十二月

第三篇：2011年勞動力轉(zhuǎn)移“雨露計劃”培訓(xùn)的工作總結(jié)

漩政字[2011]259號

**鎮(zhèn)人民政府

關(guān)于2011年勞動力轉(zhuǎn)移“雨露計劃”

培訓(xùn)的工作總結(jié)

縣扶貧局：

我鎮(zhèn)緊緊牢固樹立抓勞務(wù)輸出就是抓產(chǎn)業(yè)、抓項目、抓經(jīng)濟的理念，以增強貧困農(nóng)民的就業(yè)能力，增加農(nóng)民的現(xiàn)金收入為目標(biāo)，按照“政府引導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、創(chuàng)新機制、強化服務(wù)、按需培訓(xùn)、就業(yè)脫貧”的原則，不斷提高輸出質(zhì)量和效益。

一、任務(wù)完成情況

2011年，我鎮(zhèn)的“雨露計劃”培訓(xùn)任務(wù)為35人。截止到目前，我鎮(zhèn)已完成“雨露計劃”培訓(xùn)161人，（其中：計算機培訓(xùn)59人，烹飪培訓(xùn)102人），陽光工程培訓(xùn)350人。其中“雨露計劃”培訓(xùn)

占任務(wù)的169%，為我鎮(zhèn)重點貧困村困難群眾擺脫貧困,實現(xiàn)脫貧增收,奠定了堅實基礎(chǔ)。

二、主要做法

一是強化領(lǐng)導(dǎo)，為實施雨露計劃提供組織保障。為了做好雨露

計劃培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，成立由鎮(zhèn)長任組長，副組長有分管副鎮(zhèn)長擔(dān)任，黨政辦、財政所、扶貧辦、勞保所、中心校等為成員單位的雨露計劃培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二是廣泛宣傳，為實施雨露計劃營造良好氛圍。雖然“雨露工

程”是一項利民工程、民心工程，但由于通訊不便，信息閉塞，招生僅靠發(fā)個文件和招生簡章很難實現(xiàn)招生目標(biāo)，為此鎮(zhèn)政府采取“千金重擔(dān)共同挑，人人身上有指標(biāo)”的工作措施，委托安康市創(chuàng)新職業(yè)技術(shù)學(xué)院來鎮(zhèn)開辦培訓(xùn)班，為方便學(xué)員，培訓(xùn)班深入到村開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并采取多種方式，加大雨露計劃政策宣傳。

三是規(guī)范管理，確保雨露計劃培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)監(jiān)管上，針對學(xué)員大多為往屆初中畢業(yè)生和農(nóng)村剩余勞動力，為了保證培訓(xùn)質(zhì)量和就業(yè)水平，要求培訓(xùn)班對文化基礎(chǔ)差、思想松懈、紀(jì)律松散的學(xué)員，嚴(yán)格加以管理。

三、鞏固成果，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)工作新業(yè)績

一是進一步加強管理，規(guī)范培訓(xùn)。從每一個細微環(huán)節(jié)入手，糾

正學(xué)員的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)員一切行動聽指揮、一切行為符合規(guī)范禮儀要求的良好品質(zhì)，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、紀(jì)律嚴(yán)明的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)。在對學(xué)員進行技能培訓(xùn)時，緊貼企業(yè)用工要求，從最基礎(chǔ)的知識入手，從最實用的技能入手，使學(xué)員的言行舉止、技能操作必須標(biāo)準(zhǔn)

化和規(guī)范化。

二是進一步整合資源，加大扶持。積極創(chuàng)新，整合培訓(xùn)資源，積極爭取上級培訓(xùn)經(jīng)費，采取全免方式，讓學(xué)員入學(xué)參加培訓(xùn)，減輕他們的資金壓力，并確保其都學(xué)有收獲。

四、存在的問題

自實施雨露計劃以來，我們積累了一些經(jīng)驗，取得了一定的成績，但也顯現(xiàn)出了一些問題。主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是有限的扶持資金無法滿足培訓(xùn)的需要。二是培訓(xùn)轉(zhuǎn)移業(yè)務(wù)工作多與無工作經(jīng)費的矛盾。資金少，壓力大，業(yè)務(wù)工作多是實施雨露計劃最突出的矛盾，也是最主要的矛盾。實施雨露計劃是一個比較系統(tǒng)，程序繁多的工作，需要投入大量的人力、物力和財力，加之基礎(chǔ)檔案建設(shè)等都缺少經(jīng)費來源和工作人員。

總之，過去的一年里，我們在實施的雨露計劃工作中雖然取得

了一定的成績，但按照縣扶貧局的要求還存在著一定的差距，我們將在新的一年里，繼續(xù)發(fā)揚成績，克服存在的不足，緊緊抓住新時期扶貧開發(fā)工作的機遇，扎扎實實地抓好雨露計劃的實施，為全鎮(zhèn)困難群眾脫貧致富做出積極的貢獻。

二〇一一年十二月二十一日

抄送：鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)**鎮(zhèn)黨政綜合辦公室2011年12月10日印發(fā)

共印5份

第四篇：第一期雨露計劃培訓(xùn)工作總結(jié)

“雨露計劃”轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作總結(jié)

我校于2010年5月5日與xxx扶貧辦簽訂委托培訓(xùn)農(nóng)民初級技工技能培訓(xùn)餐飲服務(wù)專業(yè)xxx人。從5月5日至8月5日實際培訓(xùn)xxx人，培訓(xùn)合格學(xué)員xxx人，占培訓(xùn)人數(shù)的90%統(tǒng)一組織轉(zhuǎn)移到xxx酒店餐飲管理有限公司xxx人，xxx有限公司28人，就業(yè)率是98%。

取得的主要工作經(jīng)驗：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校確定專人負責(zé)“雨露計劃”實施培訓(xùn)

管理。

2、招生宣傳。針對很多初、高中畢業(yè)生因家境貧困無法

繼續(xù)升學(xué)，身無技能又希望外出打工的實際情況，把“雨露計劃”的招生安排xxx等貧困縣（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)，提前與多家學(xué)校聯(lián)系，切實做好“兩后生”與家長的思想工作。

3、嚴(yán)格實施教學(xué)管理。學(xué)員教學(xué)管理、日常管理嚴(yán)格按

照文件要求執(zhí)行。

4、加強信息溝通，積極與家長聯(lián)系。主動加強與學(xué)員家

長的聯(lián)系，深入宣傳國家“雨露計劃”相關(guān)政策，盡量消除家長的疑慮。

5、依托我校與北京、上海、浙江及本地企業(yè)合作平臺，確保學(xué)員穩(wěn)定轉(zhuǎn)移就業(yè)。

工作中遇到的問題：

1、由于“雨露計劃”培訓(xùn)在我省的培訓(xùn)宣傳力度還不夠，因此我們在招生工作中，學(xué)員本人和家長疑惑比較大，盡管做了大量的宣傳工作，但仍然有反復(fù)報名和報名后又不來的現(xiàn)象。

2、由于培訓(xùn)時間短，在培訓(xùn)及轉(zhuǎn)移就業(yè)過程中，學(xué)員紀(jì)

律意識淡漠，吃苦耐勞精神缺乏，僅憑學(xué)校常規(guī)管理，很難有效約束學(xué)員。

Xxx

xx年x月x日

第五篇：雨露計劃培訓(xùn)總結(jié)

篇一：雨露計劃工作總結(jié)

把握培訓(xùn)對象 提高職業(yè)技能

扎扎實實做好“雨露計劃”勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作

柘城縣職業(yè)教育中心

“雨露計劃”勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作是一項事關(guān)社會和諧穩(wěn)定，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要工程，也是當(dāng)前構(gòu)建社會主義和諧社會的內(nèi)在要求。我校在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在市縣扶貧辦業(yè)務(wù)的指導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市縣扶貧辦的工作部署，堅持把加強“雨露計劃”農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作作為促進農(nóng)民持續(xù)增收、調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、培訓(xùn)農(nóng)村適用人才、增加農(nóng)民收入的一件大事抓好抓實。選準(zhǔn)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作切入點，精心組織，開拓進取，為柘城縣勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作做出了應(yīng)有的貢獻。

一、基地基本情況

柘城縣職業(yè)教育中心是省政府批準(zhǔn)備案的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，河南省重點中等職業(yè)學(xué)校，是河南省指定的貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。柘城縣關(guān)心下一代職業(yè)技能培訓(xùn)基地。

縣職業(yè)教育中心占地面積105.2畝，建筑面積30000多平方米，有64個標(biāo)準(zhǔn)教室，400間標(biāo)準(zhǔn)宿舍，有容納上千人同時就餐的現(xiàn)代化高檔餐廳。有計算機教室7個（計算機340臺），多媒體教室8個，電子電器實驗室4個（設(shè)備24組），高速電動縫紉機120部，電焊機30部，語音室1個，數(shù)控車床實訓(xùn)基地1個（數(shù)控車床6部，普通車床14部），300萬元的全套汽車維修設(shè)備的汽車維修實訓(xùn)基地正在建設(shè)之中，預(yù)計下半年投付使用，其他配套

設(shè)施齊全，可以滿足4000學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的需要。

職教中心具有一流的師資隊伍，現(xiàn)有教職工104人，其中“雙師型”教師34人，多為高、中級專業(yè)技術(shù)職稱。是一支年齡結(jié)構(gòu)、職稱比例、學(xué)歷層次合理的師資隊伍。同時，根據(jù)專業(yè)設(shè)臵，從社會其他行業(yè)和部門選聘專業(yè)技術(shù)人才為兼職教師，形成一支專兼結(jié)合的師資隊伍。

目前，學(xué)校辦有三年制職業(yè)中專班和短期培訓(xùn)班，并與鄭州交通技師學(xué)院、河南省會計學(xué)校、北京排版公司、商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院等聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)的專業(yè)有：計算機應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、電子電器、服裝設(shè)計與加工、電氣焊、汽車維修、酒店管理和幼兒教育等13個專業(yè)，在校生2000多人。2009年，柘城縣被省政府授予職業(yè)教育攻堅工作先進單位、河南省職教強縣，縣職教中心被評為省重點中等職業(yè)學(xué)校、省雨露計劃先進培訓(xùn)單位、省衛(wèi)生先進單位。商丘市職業(yè)教育攻堅先進單位和商丘市職業(yè)招生先進單位等榮譽稱號。

二、開展“雨露計劃”勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的主要經(jīng)驗 我校從2005年開展扶貧開發(fā)“雨露計劃”農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)以來，共舉辦扶貧開發(fā)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)班20多期，培訓(xùn)轉(zhuǎn)移6000多人，積累了豐富的辦學(xué)和管理經(jīng)驗，建立了完善的管理機制。

提高勞動力的素質(zhì)是雨露工作的核心，學(xué)校本著“培訓(xùn)一名學(xué)生，脫貧一個家庭，帶動一方經(jīng)濟”的目標(biāo)，以及“不求人人成材，但求各個有用”的培訓(xùn)理念，以“強化服務(wù)，教會做人；強化素質(zhì)，突出技能；強化基礎(chǔ)，注重體能；強化管理，規(guī)范行

為；傾注愛心奉獻社會。”的辦學(xué)思想，注重培養(yǎng)學(xué)員健全的人格、過硬的技術(shù)、健壯的體能、規(guī)范的行為，以一顆愛心對待他們的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注他們轉(zhuǎn)崗后的工作情況，真心實意、踏踏實實做好“雨露計劃”轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。幾年來我校共完成“雨露計劃”勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)3000多人。為他們?nèi)松砷L之路建起成功之橋。我的具體做法是：

（一）科學(xué)管理，規(guī)范操作，確?！坝曷队媱潯备黜椆ぷ髀鋵嵉轿?/p>

1、強化組織，加強領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校高度重視“雨露計劃”勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，成立了以校長為組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)臵了專門的培訓(xùn)機構(gòu)，負責(zé)“雨露計劃”勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，配臵了專人負責(zé)此項工作，并將農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作納入學(xué)校主要工作議程，組織有關(guān)人員認真領(lǐng)會有關(guān)“雨露計劃”勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的文件精神，每年定期召開雨露計劃培訓(xùn)工作會議，研究雨露計劃各項具體工作，讓每名教職員工和每個學(xué)生都切實了解國家的惠農(nóng)政策和補助對象。

2、廣泛宣傳，加大招生宣傳力度

學(xué)校重視“雨露計劃”招生宣傳工作，采取電視廣播、上街宣傳、印發(fā)宣傳資料和招生簡章、教師入戶宣講等多形式、全方位的宣傳發(fā)動，使“雨露計劃”培訓(xùn)政策達到家喻戶曉。為了提高宣傳培訓(xùn)的針對性、實效性，在宣傳發(fā)動中，我們重點瞄準(zhǔn)三種對象開展宣傳。一是瞄準(zhǔn)全縣56個貧困村抓宣傳，每年定期召開貧困村委會支書會議，進村入戶，發(fā)放宣傳資料，真正使“雨

露計劃”培訓(xùn)政策進村入戶，使貧困農(nóng)戶對培訓(xùn)政策知曉率達到了95%以上。二是瞄準(zhǔn)初高中畢業(yè)生抓宣傳，每年在初、高中畢業(yè)考試前夕，到學(xué)校開展“雨露計劃”培訓(xùn)宣傳，散發(fā)“雨露計劃”招生簡章，在學(xué)校內(nèi)外張貼宣傳資料，廣泛宣傳雨露計劃培訓(xùn)申請標(biāo)準(zhǔn)、補助政策等。三是瞄準(zhǔn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工抓宣傳。利用元旦、春節(jié)“兩節(jié)” 及農(nóng)村農(nóng)忙農(nóng)民工返鄉(xiāng)期間，進行動員宣傳，積極引導(dǎo)返鄉(xiāng)農(nóng)民工參加“雨露計劃”培訓(xùn)，使他們掌握實用技術(shù)，提高外出就業(yè)致富能力。

3、認真落實第一堂課制度

每期雨露計劃開班后，我校積極邀請縣扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)到我校講“第一堂課”，真正落實雨露計劃第一堂課制度，使貧困農(nóng)民子弟真正了解“一次培訓(xùn)，終身受益，一人務(wù)工全家脫貧”的深刻含義。深刻理解黨的雨露計劃扶貧培訓(xùn)政策的重大意義，把“雨露計劃”培訓(xùn)工作落到實處。

4、規(guī)范操作，加強各類臺賬管理

在開展扶貧開發(fā)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作中，為及時、圓滿完成上級部門下達的任務(wù)，我們積極配合縣、市扶貧辦工作，報表及時、表冊齊全規(guī)范，不折不扣地按上級部門的工作要求，高質(zhì)量、嚴(yán)要求地圓滿完成各工作計劃。重視招生檔案管理。學(xué)員入學(xué)有登記表，項目審報有審批表，學(xué)生結(jié)業(yè)有成績冊，有完備的《貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)臺帳》和《貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)就業(yè)臺帳》等。這些檔案材料均由專人管理，專柜貯藏，加強檔案的規(guī)范化管理。堅持“雨露計劃”月報制度，及時向上級扶貧辦報告學(xué)校招生情況。

規(guī)范電子檔案管理。學(xué)校按照市縣扶貧辦的要求，做好了電子信息管理檔案管理工作。按照省扶貧辦雨露計劃網(wǎng)絡(luò)信息管理的要求，完善信息管理系統(tǒng)的基本操作，實行了專人管理。

規(guī)范扶貧資金發(fā)放及檔案管理。為了進一步突出國家的扶貧政策，把這項工作辦成“民心工程”，我們嚴(yán)格執(zhí)行報賬制度、按照《中職助學(xué)金與免學(xué)費工作實施細則》和《助學(xué)金與免學(xué)費工作管理制度》規(guī)范操作。資金補貼全部實行陽光操作，公布監(jiān)督舉報電話，廣泛接受群眾監(jiān)督。扶貧資金資助金額、補貼辦法、用途去向等皆張榜公示。并對整個扶貧開發(fā)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的扶貧資助資金實行專人專賬管理。

（二）把握對象，強化做人，做好“雨露計劃”技能培訓(xùn)工作

質(zhì)量是貧困勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn) 的生命線，我們帶著對農(nóng)民和農(nóng)民子弟的深厚感情辦教育、抓培訓(xùn)，努力將每一個學(xué)員都培養(yǎng)成有用的人才。

1、把握對象，因材施教

在專業(yè)設(shè)臵上，我們緊緊把握一個原則，緊密結(jié)合勞動力市場需求進行針對性的培訓(xùn)，市場需要什么，我們就培訓(xùn)什么，市場需要什么人才，我們就培養(yǎng)什么人才，學(xué)員差什么就教什么。開設(shè)了計算機應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、電子電器、服裝設(shè)計與加工、電氣焊、汽車維修、酒店管理和幼兒教育等13個專業(yè)，這些專業(yè)體現(xiàn)了時代特征，符合社會市場需求。

在課程開設(shè)上，我們既兼顧專業(yè)實踐課，也開設(shè)文化基礎(chǔ)課；既夯實學(xué)員文化基礎(chǔ)，又培養(yǎng)學(xué)員專業(yè)技能。針對現(xiàn)代信息

篇二：2010年雨露計劃轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作總結(jié)

2010年雨露計劃轉(zhuǎn)移培訓(xùn)

工作總結(jié)

2010年，我們緊緊圍繞上級扶貧部門下達的雨露計劃培訓(xùn)轉(zhuǎn)移目標(biāo)任務(wù)，堅持市場化運作，以企業(yè)需求為先導(dǎo)，采取理論與實踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，極大的提高了“雨露計劃”的效果，提升勞務(wù)技能培訓(xùn)的層次，提高就業(yè)能力，增強其市場競爭力，以最大限度地加大了雨露學(xué)員的就業(yè)機會?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)情況

全年招收培訓(xùn)雨露計劃學(xué)員730名，其中計算機應(yīng)用專業(yè)362人（學(xué)制式217人、6個月145人），電腦與文秘45人（學(xué)制式），電機與電器102人（學(xué)制式），計算機與文秘159人（3個月120人、6個月39人），數(shù)控技術(shù)62人（6個月）。轉(zhuǎn)移安置244人，其中3個月短期班120人、6個月中期班124人，分別安置在廣州東莞佳能集團、蘇州宏輝科技公司、泰州lg電子公司、深圳立訊電子廠知名企業(yè)，月平均工資都在1500元以上。還有486名雨露學(xué)員正在培訓(xùn)基地受訓(xùn)，其中1年及以上學(xué)制式364名雨露學(xué)員于2011年3月中旬結(jié)束培訓(xùn)，3月底全部轉(zhuǎn)移安置；6個月中期培訓(xùn)222名雨露學(xué)員于2011年2月中旬結(jié)束培訓(xùn)，2月底全部轉(zhuǎn)移安置。

二、主要措施

1、抓宣傳促招生。為確保雨露計劃招生任務(wù)圓滿

完成，我們聯(lián)合培訓(xùn)基地采取多種形式抓好雨露計劃政策、成果宣傳工作，從而促進雨露計劃招生工作。一是制作專題片進行宣傳利用廣播電視等媒體進行宣傳。將培訓(xùn)基地的辦學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施、師資力量等內(nèi)容，以及幾年來通過雨露計劃培訓(xùn)轉(zhuǎn)移安置貧困生的典型事例制作成專題片，在廣播電視臺進行滾動播放。二是發(fā)放宣傳資料。一方面培訓(xùn)基地印制招生簡章6000余份，組織學(xué)校老師、學(xué)生利用節(jié)假日到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)放招生簡章；一方面縣扶貧辦以“五送”（送技術(shù)、送法律、送信息、送政策、送文藝）活動為契機，深入全縣53個整村推進重點貧困村宣傳雨露計劃扶貧政策，發(fā)放扶貧政策宣傳冊7000余本。有力地保證了農(nóng)村貧困勞動力培訓(xùn)招生計劃順利完成。

2、抓培訓(xùn)促就業(yè)。在開展“雨露計劃”工作過程中，我們突出抓好培訓(xùn)轉(zhuǎn)移質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格按照省市要求，有計劃、有組織地開展農(nóng)村貧困勞動力技能培訓(xùn)，著力打造勞務(wù)品牌，千方百計促進轉(zhuǎn)移安置學(xué)員適應(yīng)市場需要，增加工資收入。一是嚴(yán)把培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)。要求培訓(xùn)教材規(guī)范實用，培訓(xùn)時間充足，培養(yǎng)學(xué)員實踐操作能力，健全學(xué)員成績的考核制度保證90%畢業(yè)學(xué)員拿到初、中級職業(yè)資格證書，使學(xué)員學(xué)有所長，學(xué)有所用。二根據(jù)市場需求抓培訓(xùn)。嚴(yán)格根據(jù)市場定單工種需求，設(shè)置培訓(xùn)專業(yè)和課程，并將所開設(shè)培訓(xùn)專業(yè)做出特色。年初，由培訓(xùn)基地主要負責(zé)人帶領(lǐng)工作人員分別到廣州、深圳、浙江、蘇州等城市的知名企業(yè)跑訂單，通過與企業(yè)人力資源開發(fā)部負責(zé)人反復(fù)商談，與廣州東莞佳能集

團、蘇州宏輝科技公司、泰州lg電子公司、深圳立訊電子廠簽下了800余人勞務(wù)用工訂單。從而保證了今年雨露計劃培訓(xùn)畢業(yè)學(xué)員全部轉(zhuǎn)移安置。

三、存在的不足

存在的不足處主要是沒有完成2010年培訓(xùn)轉(zhuǎn)移安置任務(wù)。截止目前，還有486名雨露學(xué)員正在培訓(xùn)基地受訓(xùn)，其中1年及以上學(xué)制式364名雨露學(xué)員于2011年3月中旬結(jié)束培訓(xùn)，3月底全部轉(zhuǎn)移安置；6個月中期培訓(xùn)222名雨露

學(xué)員于2011年2月中旬結(jié)束培訓(xùn)，2月底全部轉(zhuǎn)移安置。主要原因是：上級扶貧部門下達雨露計劃轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任務(wù)和告知雨露計劃補助標(biāo)準(zhǔn)時間過晚，影響了當(dāng)?shù)胤鲐毑块T對上級下達培訓(xùn)任務(wù)指標(biāo)分配工作，影響了培訓(xùn)基地招生、培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作。

三、意見和建議

1、邊緣貧困山區(qū)農(nóng)村貧困勞動力素質(zhì)低、數(shù)量大，培訓(xùn)轉(zhuǎn)移的任務(wù)重。因此，上級扶貧部門在安排轉(zhuǎn)移培訓(xùn)指標(biāo)時，要加大對邊緣貧困山區(qū)的傾斜力度。確保農(nóng)村有轉(zhuǎn)移愿望的農(nóng)村貧困勞動力，通過實施雨露計劃轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程，提高其致富能力，采取外出務(wù)工或自主創(chuàng)業(yè)等方式帶領(lǐng)貧困家庭實現(xiàn)脫貧致富。

2、轉(zhuǎn)移培訓(xùn)就業(yè)限制因素較多，建議加強創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度，提高貧困農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)意識。貧困農(nóng)民外出務(wù)工受國內(nèi)經(jīng)濟形勢、自身技能、年齡等因素制約，培訓(xùn)轉(zhuǎn)移后大多數(shù)農(nóng)民出賣的是廉價勞動力，吃的是青春飯，轉(zhuǎn)移就業(yè)后一般工作3—5年，超過35歲，女工婚嫁或生育后，用工單位會以各種理由辭退員工，加之轉(zhuǎn)移后的技工大多在發(fā)達地區(qū)就業(yè)，就業(yè)后的收入扣除本人必要的開支后，幾乎所剩無幾，單純的技能培訓(xùn)對貧困農(nóng)戶脫貧，對發(fā)展本地經(jīng)濟的推動作用仍然不大。因此，在加大就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和適用技術(shù)培訓(xùn)的同時，建議加強對貧困農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高他們的創(chuàng)業(yè)意識，使之堅定創(chuàng)業(yè)信念，提升創(chuàng)業(yè)能力和經(jīng)營的素質(zhì)，掌握創(chuàng)辦小企業(yè)所必備的知識，推行“扶持一人創(chuàng)業(yè)，帶動一批

人就業(yè)”創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，運用政策扶持，開業(yè)指導(dǎo)等手段，孵化出一批小老板，實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)促進再就業(yè)的目標(biāo)。

四、下一年工作打算

1、強化培訓(xùn)質(zhì)量。在開展雨露計劃轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作中，要始終堅持在轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)和效益上下功夫。培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計、培訓(xùn)時間的安排、就業(yè)單位的選擇，都必須服從于提高轉(zhuǎn)移就業(yè)的質(zhì)量。確保參加培訓(xùn)的學(xué)員百分之百獲得職業(yè)技能等級證書；確保參加培訓(xùn)的學(xué)員百分之百實現(xiàn)安置就業(yè)。同時，要選擇1-2個培訓(xùn)專業(yè)，如計算機應(yīng)用、計算機與文秘、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)，著力打造雨露計劃培訓(xùn)專業(yè)品牌，提高轉(zhuǎn)移就業(yè)率和穩(wěn)定率。

2、加大宣傳力度。一是及時向省、市扶貧辦和?？等請?、政務(wù)網(wǎng)、廣播電臺上報工作動態(tài)和信息，推介我縣雨露計劃工作的典型、經(jīng)驗與作法。二是宣傳雨露計劃政策。通過廣播電視、報紙等媒體廣泛宣傳雨露計劃政策，做到雨露計劃扶貧政策家喻戶曉，人人皆知，從而解決生源難招收的問題，確保真正的貧困對象受益。

3、加強資金監(jiān)管力度。嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，加強對補助資金的管理和監(jiān)督，確保資金及時、全部發(fā)放到學(xué)員手中。同時要求培訓(xùn)基地對享受雨露計劃資助的學(xué)生在校進行張榜公示，做到透明、陽光的操作。

4、加大跟蹤服務(wù)力度。加強對勞務(wù)輸出全過程跟蹤服務(wù)。一方面了解勞務(wù)人員的工作、生活情況，幫助他們解決實際困難；另一方面注意聽取用人單位對勞務(wù)人員的意見和 篇三：縣扶貧辦“雨露計劃”培訓(xùn)工作總結(jié)

縣扶貧辦“雨露計劃”培訓(xùn)工作總結(jié)

貧困地區(qū)勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移是群眾脫貧致富的重要途徑，我縣緊緊牢固樹立抓勞務(wù)輸出就是抓產(chǎn)業(yè)、抓項目、抓經(jīng)濟的理念，以增強貧困地區(qū)農(nóng)民的就業(yè)能力，增加農(nóng)民的現(xiàn)金收入為目標(biāo)，按照“政府引導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、市場運作、創(chuàng)新機制、強化服務(wù)、按需培訓(xùn)、就業(yè)脫貧”的原則，不斷提高輸出質(zhì)量和效益。

2012年，我們堅持市場化運作，以企業(yè)需求為先導(dǎo)，充分發(fā)揮培訓(xùn)基地的積極性，在原有的縣勞動力培訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地實行校企合作培訓(xùn)模式，將高校理論知識和企業(yè)實際操作相結(jié)合，將培訓(xùn)課堂放入生產(chǎn)車間，極大的提高了“雨露計劃”的效果，提升勞務(wù)技能培訓(xùn)的層次，提高就業(yè)能力，增強其市場競爭力，以最大限度地加大就業(yè)機會。正確引導(dǎo)農(nóng)村勞動力的有序轉(zhuǎn)移，并穩(wěn)定轉(zhuǎn)移就業(yè)。今年，我縣的“雨露計劃”培訓(xùn)任務(wù)為**人，其中含“一村一名中高級技師”培訓(xùn)任務(wù)**名。選送**名學(xué)員到省雨露計劃培訓(xùn)基地（江西贛江職業(yè)技術(shù)學(xué)院和撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）接受學(xué)制式培訓(xùn)。截止到目前，我縣已完成培訓(xùn)**人，（含“一村一名中高級技師培訓(xùn)人員**名），占任務(wù)的100%，實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)**人，轉(zhuǎn)移就業(yè)率為**%，其中在園區(qū)就業(yè)的有**人，省內(nèi)就業(yè)率為**%。為我縣重點貧困村困難群眾擺脫貧困,實現(xiàn)脫貧增收,奠定了堅實基礎(chǔ)。

一、主要做法

一是強化領(lǐng)導(dǎo)，為實施雨露計劃提供組織保障。為了做好雨露計劃培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作，縣委、縣政府高度重視，同時，縣“縣扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)班子深入基地調(diào)研檢查指導(dǎo)培訓(xùn)工作，要求有關(guān)部門對培訓(xùn)輸出學(xué)員家庭遇到的困難要及時解決，為輸出人員創(chuàng)造良好的外出的環(huán)境。

二是廣泛宣傳，為實施雨露計劃營造良好氛圍。雖然“雨露工程”是一項利民工程、民心工程，但由于通訊不便，信息閉塞，招生僅靠發(fā)個文件和招生簡章很難實現(xiàn)招生目標(biāo)，為此縣扶貧辦采取“千金重擔(dān)共同挑，人人身上有指標(biāo)”的工作措施，委派培訓(xùn)中心與培訓(xùn)基地密切配合，采取多種方式，加大雨

露計劃政策宣傳。一是集中全縣整村推進8個重點貧困村村支部書記和鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)宣傳，宣講雨露計劃的優(yōu)惠政策；二是利用科技培訓(xùn)平臺，在集中重點村農(nóng)民進行科技培訓(xùn)時，發(fā)放雨露計劃政策解讀**余份。

三是規(guī)范管理，確保雨露計劃培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)監(jiān)管上，針對學(xué)員大多為往屆初中畢業(yè)生和農(nóng)村剩余勞動力，為了保證培訓(xùn)質(zhì)量和就業(yè)水平，要求基地對文化基礎(chǔ)差、思想松懈、紀(jì)律松散的學(xué)員，嚴(yán)格加以管理。

二、鞏固成果，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)工作新業(yè)績

一是進一步加強管理，規(guī)范培訓(xùn)。從每一個細微環(huán)節(jié)入手，糾正學(xué)員的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)員一切行動聽指揮、一切行為符合規(guī)范禮儀要求的良好品質(zhì)，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、紀(jì)律嚴(yán)明的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)。在對學(xué)員進行技能培訓(xùn)時，應(yīng)緊貼企業(yè)用工要求，從最基礎(chǔ)的知識入手，從最實用的技能入手，使學(xué)員的言行舉止、技能操作必須標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

二是進一步整合資源，加大扶持。積極創(chuàng)新，整合培訓(xùn)資源，采取全免方式，讓學(xué)員入學(xué)參加培訓(xùn)，減輕他們的資金壓力，并確保其都有所收獲。

三、面臨的困難和建議

（一）存在的問題和困難

自實施雨露計劃以來，我們積累了一些經(jīng)驗，取得了一定的成績，但也顯現(xiàn)出了一些問題和茅盾。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是有限的扶持資金無法滿足培訓(xùn)的需要。

二是培訓(xùn)轉(zhuǎn)移業(yè)務(wù)工作多與無工作經(jīng)費的矛盾。資金少，壓力大，業(yè)務(wù)工作多是實施雨露計劃最突出的矛盾，也是最主要的矛盾。實施雨露計劃一個比較系統(tǒng)，程序繁多的工作，需要投入大量的人力、物力和財力，加之基礎(chǔ)檔案建設(shè)等等都無經(jīng)費來源。

三是有限的扶持資金無法滿足市場行業(yè)競爭的需要?，F(xiàn)在社會上各行各業(yè)都不得在實施勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作，各部門出臺的政策可以說是千姿百態(tài)，互不相同，并且有些部門為了爭取生源，完成任務(wù)指標(biāo)，已增加了培訓(xùn)補助標(biāo)準(zhǔn)，比如勞動部門的金藍領(lǐng)工程。

（二）幾點建議：

回顧過去的工作和工作中面臨的困難以及工作中所暴露出來的突出矛盾 我們有以下幾點建議和請求：

1、建議提高人均補助標(biāo)準(zhǔn)以適應(yīng)現(xiàn)行市場需求。

2、請求省、市協(xié)調(diào)安排實施雨露計劃配套工作經(jīng)費

總之，過去的一年里，我們在實施的雨露計劃工作中雖然取得了一定的成績，但按照省市扶貧部門的要求還存在著一定的差距，我們將在新的一年里，繼續(xù)發(fā)揚成績，克服存在的不足，緊緊抓住新時期扶貧開發(fā)工作的機遇，扎扎實實地抓好雨露計劃的實施，為全縣困難群眾脫貧致富做出積極的貢獻。

篇四：第一期雨露計劃培訓(xùn)工作總結(jié)

“雨露計劃”轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作總結(jié)

我校于2010年5月5日與xxx扶貧辦簽訂委托培訓(xùn)農(nóng)民初級技工技能培訓(xùn)餐飲服務(wù)專業(yè)xxx人。從5月5日至8月5日實際培訓(xùn)xxx人，培訓(xùn)合格學(xué)員xxx人，占培訓(xùn)人數(shù)的90%統(tǒng)一組織轉(zhuǎn)移到xxx酒店餐飲管理有限公司xxx人，xxx有限公司28人，就業(yè)率是98%。

取得的主要工作經(jīng)驗：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校確定專人負責(zé)“雨露計劃”實施培訓(xùn)

管理。

2、招生宣傳。針對很多初、高中畢業(yè)生因家境貧困無法

繼續(xù)升學(xué)，身無技能又希望外出打工的實際情況，把“雨露計劃”的招生安排xxx等貧困縣（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)，提前與多家學(xué)校聯(lián)系，切實做好“兩后生”與家長的思想工作。

3、嚴(yán)格實施教學(xué)管理。學(xué)員教學(xué)管理、日常管理嚴(yán)格按

照文件要求執(zhí)行。

4、加強信息溝通，積極與家長聯(lián)系。主動加強與學(xué)員家

長的聯(lián)系，深入宣傳國家“雨露計劃”相關(guān)政策，盡量消除家長的疑慮。

確保學(xué)員穩(wěn)定轉(zhuǎn)移就業(yè)。

工作中遇到的問題：

1、由于“雨露計劃”培訓(xùn)在我省的培訓(xùn)宣傳力度還不夠，因此我們在招生工作中，學(xué)員本人和家長疑惑比較大，盡管做了大量的宣傳工作，但仍然有反復(fù)報名和報名后又不來的現(xiàn)象。

2、由于培訓(xùn)時間短，在培訓(xùn)及轉(zhuǎn)移就業(yè)過程中，學(xué)員紀(jì)

律意識淡漠，吃苦耐勞精神缺乏，僅憑學(xué)校常規(guī)管理，很難有效約束學(xué)員。

xxx xx年x月x日 篇五：2012年“雨露計劃”培訓(xùn)工作總結(jié)

2012年“雨露計劃”培訓(xùn)工作總結(jié)平原縣職業(yè)中專是山東省“雨露計劃”培訓(xùn)工作“基地學(xué)校”，自開展“雨露計劃”培訓(xùn)工作以來，我校在省、市、縣扶貧辦的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，積極貫徹落實“雨露計劃”培訓(xùn)工作的有關(guān)文件會議精神，按照“雨露計劃”培訓(xùn)工作的總體安排和部署，堅持以教學(xué)培訓(xùn)為中心，以提高貧困農(nóng)民職業(yè)技能為重點，以促進農(nóng)民就業(yè)致富為目標(biāo)，加強教學(xué)培訓(xùn)管理，探索培訓(xùn)模式，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，較好地完成了2012年“雨露計劃”培訓(xùn)工作任務(wù)。現(xiàn)將我?！坝曷队媱潯迸嘤?xùn)工作情況匯報如下：

一、2012年“雨露計劃”培訓(xùn)工作開展情況

我校是省級重點職業(yè)中專，校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，教育教學(xué)設(shè)施完備，實驗實習(xí)設(shè)備齊全。學(xué)校不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念、創(chuàng)新辦學(xué)機制，堅持長短結(jié)合、校企合作的辦學(xué)模式，實施訂單培養(yǎng)。開設(shè)機電、財會、電子、化工、數(shù)控技術(shù)、汽車維修與駕駛、計算機應(yīng)用等12個專業(yè)，其中 機電、計算機、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)為市級重點建設(shè)專業(yè)和示范專業(yè)。學(xué)校建有校內(nèi)外實習(xí)培訓(xùn)基地三處，其中興魯機械有限分司作為雨露計劃培訓(xùn)工作實訓(xùn)基地，承擔(dān)雨露學(xué)員實踐教學(xué)和技能訓(xùn)練的任務(wù)。

根據(jù)雨露學(xué)員的資格條件，結(jié)合平原農(nóng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)展實際，2012年“雨露計劃”培訓(xùn)學(xué)員主要面向三唐、腰站兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村貧困家庭勞動力和下崗失業(yè)人員，開設(shè)車工、鉗工、電焊工、電工、汽車駕駛與維修等五個培訓(xùn)專業(yè)，挑選組織能力較強、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)教師擔(dān)任班主任和教學(xué)工作，安排實訓(xùn)車間和設(shè)備供學(xué)員實習(xí)使用。培訓(xùn)期間嚴(yán)格教學(xué)、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格考核，堅持理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)員學(xué)到一技之長，組織學(xué)員開展豐富多彩的文體活動，舉辦技能競賽。

我縣2012年培訓(xùn)任務(wù)400人,實際完成培訓(xùn)400人，舉辦培訓(xùn)班5期，共舉辦專業(yè)講座100期次，學(xué)員實訓(xùn)100期次。學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束時，學(xué)校對學(xué)員的理論知識和技能水平進行了客觀公正、科學(xué)規(guī)范的考核評價，經(jīng)考核，參訓(xùn)學(xué)員考核成績?nèi)亢细?，學(xué)校向培訓(xùn)學(xué)員頒發(fā)了《結(jié)業(yè)證書》。

二、主要的做法：

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

為確?！坝曷队媱潯迸嘤?xùn)工作順利開展，我們從五個方面入手精心安排部署好培訓(xùn)工作：一是成立“雨露計劃”培訓(xùn)工作機構(gòu)。成立“雨露計劃”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建培訓(xùn)工作辦公室，配備工作認真、業(yè)務(wù)熟練的工作人員，并分工一名副校長專抓“雨露計劃”培訓(xùn)工作?？h扶貧辦和學(xué)校以及生源鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)動，深入研究我縣農(nóng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)展情況，研究建設(shè)社會主義新農(nóng)村所需的致富技能，對我縣雨露計劃培訓(xùn)工作進行全面的安排部署，理清工作思路，探討培訓(xùn)形式，想盡千方百計保證培訓(xùn)工作有條不紊的順利開展。二是制訂“雨露計劃”實施方案。對“雨露計劃”實

施工作中的生源組織、專業(yè)設(shè)置、課程安排、師資配備、培訓(xùn)管理等工作進行全面系統(tǒng)的安排，實行目標(biāo)管理，嚴(yán)格督查。三是大力開展宣傳“雨露計劃”。采取走村入戶、發(fā)放明白紙等多種形式宣傳“雨露計劃”的培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、雨露學(xué)員報名資格條件、惠民政策等，我們共發(fā)放宣傳資料10000余份，增強了“雨露計劃”培訓(xùn)工作的透明度，讓農(nóng)民了解“雨露計劃”，積極主動參加培訓(xùn)。四是完善培訓(xùn)制度，加強規(guī)范管理。我們建立健全教學(xué)制度、學(xué)員管理制度、教師管理制度、學(xué)員理論測試和專業(yè)技能考核辦法、學(xué)員實習(xí)制度、學(xué)員考勤制度等，確保雨露計劃實施落到實處。用制度引導(dǎo)學(xué)員端正態(tài)度，珍惜學(xué)習(xí)機會，認真參加培訓(xùn)，盡最大努力取得好成績。五是完善檔案資料。培訓(xùn)工作辦公室按照《實施方案》中“七個有”的總體要求，認真做好培訓(xùn)資料的整理歸檔工作，按班次裝訂成冊，建立真實、完整和規(guī)范的培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：上級文件、實施方案、工作總結(jié)、教學(xué)計劃、教材教案、培訓(xùn)臺賬、學(xué)員花名冊、學(xué)員成績、培訓(xùn)現(xiàn)場照片與記錄等。做到條目清晰、認真及時、資料齊全、科學(xué)規(guī)范。

（二）落實培訓(xùn)環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量

為了確保培訓(xùn)質(zhì)量，我們狠抓教學(xué)管理，落實好培訓(xùn)工作環(huán)節(jié)，做到開班有計劃，授課有大綱，培訓(xùn)有教材，實訓(xùn)有基地，考核有措施。一是制訂培訓(xùn)計劃。根據(jù)培訓(xùn)〈實施方案〉，按照“雨露計劃”培訓(xùn)工作的要求，科學(xué)制定教學(xué)計劃，確保培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)

內(nèi)容落到實處。二是選拔培訓(xùn)師資。挑選德才兼?zhèn)?、?jīng)驗豐富的教師擔(dān)任理論課的教學(xué)；選拔業(yè)務(wù)能力強、技能過硬的專業(yè)老師擔(dān)任技能實踐課的教學(xué)工作，配備組織管理能力強，有責(zé)任心的老師擔(dān)任班主任工作，具體負責(zé)學(xué)員的日常管理。同時，根據(jù)教學(xué)需要學(xué)校聘請具有一定資質(zhì)和豐富實踐經(jīng)驗的培訓(xùn)教師、專家特別是專業(yè)技術(shù)人員作為雨露計劃培訓(xùn)師資。三是合理選編培訓(xùn)教材。選擇通俗易懂、針對性強的培訓(xùn)教材，免費發(fā)放給參訓(xùn)學(xué)員，確保每人一套。同時鼓勵教師在教學(xué)培訓(xùn)中大膽刪減教材，研編校本教材，使教材更實用，更貼近當(dāng)?shù)剞r(nóng)村實際。四是抓好教學(xué)常規(guī)管理。立足常規(guī)管理，嚴(yán)格教學(xué)，我們對理論課教學(xué)和專業(yè)實踐課的教學(xué)各環(huán)節(jié)都制定了考核評估辦法和細則，對教師備課及實習(xí)記錄等教學(xué)工作及時督導(dǎo)檢查。落實教學(xué)常規(guī)，先易后難，循序漸進。改進教學(xué)方法，進行教學(xué)研討。立足專業(yè)，嚴(yán)格技能訓(xùn)練，我們按照各專業(yè)工種技能要求，堅持理論與實踐相結(jié)合，課堂教學(xué)與技能訓(xùn)練相結(jié)，半天理論課學(xué)習(xí)，半天時間讓學(xué)員頂崗實習(xí)，按照實訓(xùn)課題技術(shù)要求，反復(fù)訓(xùn)練，合格為止。配備專門實習(xí)指導(dǎo)老師，加強對學(xué)員的實訓(xùn)指導(dǎo)，鞏固理論課成果，及時做好實訓(xùn)記錄，從而保證了學(xué)員實訓(xùn)效果。立足培訓(xùn)質(zhì)量，嚴(yán)格考核，我們實施考教分離，學(xué)員的考核成績與教師的薪酬掛鉤，每期考核，兌現(xiàn)獎懲，從而調(diào)動了積極性，保證了培訓(xùn)質(zhì)量。

（三）改進培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)效果

為提高培訓(xùn)率，確保培訓(xùn)質(zhì)量，不斷探索培訓(xùn)形式，針對農(nóng)村參訓(xùn)學(xué)員的實際情況，我們保有過去上午理論課，下午實踐課的傳統(tǒng)教

學(xué)模式的同時，改進培訓(xùn)形式，采取長、中、短期培訓(xùn)并舉，白、夜班教學(xué)相補充培訓(xùn)形式，農(nóng)村學(xué)員白天工作能增加收入，晚上學(xué)習(xí)技能，提高了培訓(xùn)率。

三、存在的問題和今后努力的方向

“雨露計劃”培訓(xùn)工作在省、市、縣扶貧辦的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，通過縣扶貧辦、培訓(xùn)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的共同努力，取得了一定的成績，經(jīng)過認真的總結(jié)，我們找出了培訓(xùn)工作中存在的問題和不足：一是學(xué)員對“雨露計劃”培訓(xùn)工作的認識不夠全面、深入。部分學(xué)員對國家的政策認識模糊，對培訓(xùn)政策存在疑慮，仍然有反復(fù)報名和報名后又不來的現(xiàn)象。二是學(xué)員紀(jì)律意識淡薄，管理難度大。學(xué)員自我約束能力差，自身存在很多陋習(xí)，造成培訓(xùn)過程中存在部分學(xué)員聽課接打手機、公共場所吸煙、中午飲酒等我行我素的現(xiàn)象。三是學(xué)員認知能力差異大，年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)不同，存在部分學(xué)員學(xué)得快一些，部分學(xué)員慢一些，影響了培訓(xùn)效率。四是少部分學(xué)員難以保證培訓(xùn)時間。學(xué)員離學(xué)校遠，因家庭原因又不能在學(xué)校住宿，每天彼于奔波，難以保證培訓(xùn)時間。

我們對存在的問題進行了認真的剖析，有培訓(xùn)經(jīng)驗不足、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)不高、服務(wù)意識欠缺、管理難度大、缺乏創(chuàng)新意識等多方面的原因。

今后，在實施“雨露計劃”培訓(xùn)工作中，揚長避短，針對存在的問題專項突破：一是在宣傳力度上有突破。