第一篇：朝陽(yáng)支教團(tuán)隊(duì)暑假支教總結(jié)

支教總結(jié)

“朝陽(yáng)”支教團(tuán)隊(duì)暑期支教實(shí)踐與調(diào)查活動(dòng)從《》立項(xiàng)，赴山東省臨沂市費(fèi)縣朱田鎮(zhèn)大泗彥進(jìn)行義務(wù)支教與調(diào)查。從當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育現(xiàn)狀出發(fā)，進(jìn)行了針對(duì)性的義務(wù)支教并對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村小學(xué)的教育情況作了更深入的調(diào)查。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我們緊密結(jié)合大泗彥小學(xué)的老師，針對(duì)受支教學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)整我們的 活動(dòng)方案。根據(jù)學(xué)生的報(bào)名情況，我們開設(shè)了低年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)四個(gè)教學(xué)班，并結(jié)合學(xué)校課程開設(shè)了音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、活動(dòng)和暑假生活指導(dǎo)等幾門課程。支教期間，為保證支教隊(duì)員和學(xué)生的安全紀(jì)律性，團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格要求，由帶隊(duì)組長(zhǎng)統(tǒng)一管理，分工明確，確保了支教與調(diào)查活動(dòng)的順利進(jìn)行。

支教活動(dòng)概況 一 支教準(zhǔn)備活動(dòng)：

本次支教活動(dòng)從四月份便已立項(xiàng)，隨機(jī)制定了活動(dòng)實(shí)施方案。根據(jù)與大泗彥小學(xué)的溝通，我們對(duì)報(bào)名參加支教的隊(duì)員進(jìn)行了培訓(xùn)，并結(jié)合小學(xué)課程進(jìn)行了各個(gè)科目的知識(shí)準(zhǔn)備和課程設(shè)計(jì)。六月份，我們選派了四名隊(duì)員到大泗彥小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地考察，詳細(xì)了解了支教的行程、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣、當(dāng)?shù)叵M(fèi)狀況等情況，同時(shí)為孩子們發(fā)放了“夢(mèng)想卡片“。各個(gè)隊(duì)員準(zhǔn)備完成個(gè)人生活物品后，準(zhǔn)備工作得以完成。二 支教活動(dòng)過(guò)程

各隊(duì)員從家里出發(fā)后到臨沂集合，為孩子們采購(gòu)了一些鋼筆、練習(xí)本等文具后，于七月三十一日到達(dá)大泗彥小學(xué)。根據(jù)“夢(mèng)想卡片“上孩子們的聯(lián)系方式，我們與孩子們?nèi)〉寐?lián)系，同時(shí)，其他學(xué)生與家長(zhǎng)得知我們到來(lái)的消息后，紛紛前來(lái)報(bào)名。

根據(jù)孩子們的年級(jí)，我們進(jìn)行了分班，確立了課程方案，團(tuán)隊(duì)隊(duì)員根據(jù)自己的準(zhǔn)備情況，劃分了每個(gè)人負(fù)責(zé)的年級(jí)和科目。確定了每天的作息時(shí)間后，我們開始了正式上課。

音樂(lè)課上，孩子們的樂(lè)理知識(shí)非常少，我們就從最基本做起。先通過(guò)聽歌，記歌詞，讓孩子們感受音樂(lè)的魅力，學(xué)會(huì)辨別不同類型的歌曲，進(jìn)而學(xué)會(huì)按著旋律跟著伴音唱歌，最后再教給孩子們最基本的樂(lè)理知識(shí)。

美術(shù)課上，由于缺乏必要的美術(shù)工具，我們只能帶著孩子們畫一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫和素描。孩子們對(duì)顏色是很敏感的，簡(jiǎn)筆畫常常被孩子們涂上了各種各樣的顏色，非常有想象力。

英語(yǔ)是各個(gè)年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。孩子們的英語(yǔ)發(fā)音普遍不準(zhǔn)確，由于各種各樣的原因，孩子們對(duì)應(yīng)于學(xué)習(xí)的熱情并不是很高。準(zhǔn)對(duì)這種情況，我們?cè)谡n上通過(guò)各種小游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言工具的作用，并讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，學(xué)會(huì)一些英語(yǔ)小知識(shí)，效果非常理想。

活動(dòng)課是孩子們最喜歡上的課，在課上，孩子們?cè)陉?duì)員的帶領(lǐng)下，一起動(dòng)手，制作自己喜歡的剪紙、貼畫和各種小制作品。由于沒(méi)有現(xiàn)成的動(dòng)手材料，我們只能就地取材，自己加工，樹葉、報(bào)紙、粉筆、膠布等都成了我們的原材料，這些東西在孩子們的手里成了一個(gè)個(gè)非常漂亮的小人、手槍、戰(zhàn)車……課上，隊(duì)員們帶著孩子們一起溫習(xí)了一些數(shù)學(xué)知識(shí)，探究很多自然現(xiàn)象的原理，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和勤于思考的習(xí)慣。

暑假生活指導(dǎo)是孩子們的暑假作業(yè)，上面設(shè)計(jì)了非常多并且有趣的實(shí)驗(yàn)和題目。但是孩子們自己并沒(méi)有很好的利用起來(lái)，往往這些題目被孩子們打入冷宮。了解到這種情況后，我們專門開設(shè)了這門課，意在指導(dǎo)孩子們完成這些暑假作業(yè)，同時(shí)解答孩子們?cè)谌魏慰颇康膶W(xué)習(xí)中碰到的難題。

通過(guò)上課和活動(dòng)，隊(duì)員們與孩子們建立了深厚的友誼，孩子們的積極性變得高了起來(lái)。就在我們支教活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我們一起合影留念，孩子們不斷地詢問(wèn)各個(gè)隊(duì)員的聯(lián)系方式，我們感覺(jué)依依不舍。

調(diào)查概況 一 調(diào)查目的 近年來(lái)，隨著國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施，我國(guó)的教育改革不斷推進(jìn)，但由于農(nóng)村教育資源匱乏，人口素質(zhì)整體相對(duì)偏低，新課程標(biāo)準(zhǔn)很難落實(shí)。為此，我們專門借此次支教之機(jī)，對(duì)當(dāng)?shù)匦W(xué)的教育現(xiàn)狀做了調(diào)查。二 現(xiàn)狀

1、校園硬件條件艱苦。

學(xué)校教室低矮，操場(chǎng)高低不平，新建的實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室空空如也，沒(méi)有響應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材、書籍、體育器材和計(jì)算機(jī)。孩子們平日里很少開展音體美的教學(xué)，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)更是知之甚少。另外，學(xué)校沒(méi)有食堂，沒(méi)有商店，離校較遠(yuǎn)的孩子中午從家里帶飯，老師們也只能用簡(jiǎn)陋的設(shè)施自己做一點(diǎn)飯吃，生活條件十分艱苦。

2、師資力量薄弱。

學(xué)校有教職工12人（其中11人是國(guó)家承認(rèn)的公辦教師），男10人，女2人。教師中55歲以上2人，41-54歲5人，40歲以下5人；?？埔陨蠈W(xué)歷8人，中專學(xué)歷3人，高中及以下學(xué)歷1人（學(xué)前教育）；專業(yè)技術(shù)職稱中，中學(xué)一級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師6人，小學(xué)一級(jí)教師4人。老師們的年齡普遍偏高，在跟老師們的交流中，很多老師都說(shuō)現(xiàn)在的教育改革讓自己都感覺(jué)自己落后了不少，受年齡的影響，對(duì)很多新的教學(xué)方法難以適應(yīng)。

3、家長(zhǎng)教育意識(shí)薄弱，家庭教育做不到位。由于當(dāng)?shù)厣钏捷^低，一些家長(zhǎng)忽視了對(duì)孩子的教育，認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就是完成了對(duì)孩子的教育，沒(méi)有與學(xué)校做好配合，無(wú)法使孩子得到全面的教育。另外，很多家長(zhǎng)的文化水平較低，不懂得如何去有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行全方位的教育，更有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的上學(xué)持排斥態(tài)度，認(rèn)為孩子的學(xué)校教育是在浪費(fèi)錢財(cái)和時(shí)間，往往把孩子帶到農(nóng)田里去干活養(yǎng)家而忽視了孩子的受教育渴望。三 解決方案

針對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀，需要有關(guān)部門加大關(guān)注力度，繼續(xù)扶持鄉(xiāng)村小學(xué)的建設(shè)，同時(shí)，需要有社會(huì)責(zé)任心的熱心人關(guān)注和幫助學(xué)校的校園建設(shè)，為孩子們的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)比較好的環(huán)境。孩子的家庭教育需要家長(zhǎng)們強(qiáng)化對(duì)孩子的教育意識(shí)，有意識(shí)有重點(diǎn)的引導(dǎo)孩子的健康成長(zhǎng)。另外，考慮到家長(zhǎng)的處境，家庭教育方面需要社會(huì)成員對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)督和幫助，改善學(xué)生的家庭條件，強(qiáng)化家長(zhǎng)的教育意識(shí)，為孩子的全面發(fā)展提供社會(huì)的力量。

本次支教與調(diào)查活動(dòng)帶給我們很大的啟發(fā)，同時(shí)也讓我們對(duì)支教這一事業(yè)有了更深入的理解。經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，我們了解了大泗彥小學(xué)的基本現(xiàn)狀，也對(duì)落后地區(qū)農(nóng)村教育現(xiàn)狀有了大體上的了解，為我們今后工作的開展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)

支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)

7月4日我們支教小隊(duì)踏上了蝦峙的土地，從此開始了我們?yōu)槠谑斓闹Ы躺睢?/p>

我們支教小隊(duì)里共9個(gè)人，而且全是女生，由于我們之前也都認(rèn)識(shí)，所以我們隊(duì)伍相處得很融洽，我認(rèn)為這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成功的前提條件。我們每天除了上課還要在課下聽其他隊(duì)員的課程，可以借鑒他們講課的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)不足的地方也能提出意見或建議，順便維持課堂紀(jì)律。因性格彼此不同講課風(fēng)格也就彼此各異，聽他們的課同樣是一種收獲，學(xué)到的不是朋友間傳遞的簡(jiǎn)單的信息，或許“自強(qiáng)不息”是在彼此身上看到的更為確切的信息。

我們利用課余時(shí)間跟同學(xué)溝通拉近彼此之間的距離，在課堂上和課后時(shí)間舉辦團(tuán)體游戲和趣味體育加強(qiáng)學(xué)生鍛煉。團(tuán)體游戲是由慧端和碧君負(fù)責(zé)，而趣味體育則由夏明和鐘明負(fù)責(zé)，在前往河源前就已經(jīng)把策劃做好，可是到實(shí)施起來(lái)還是狀況不斷、問(wèn)題接踵而來(lái)，考慮到安全、可行性和學(xué)生的能力，我們一再改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)之前遺漏的重要環(huán)節(jié)進(jìn)行更加充分的多方位準(zhǔn)備，在活動(dòng)結(jié)束之后尋找更合適的方案，以致下一次的活動(dòng)開展得更順利，追求一次一次的改進(jìn)，爭(zhēng)取一步一步的完善，采取更完美的措施。玩本來(lái)就是孩子的天性，所以無(wú)論是團(tuán)體游戲還是趣味體育學(xué)生們都積極地參加。在過(guò)程中我們強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，講求和諧、團(tuán)結(jié)，讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識(shí)到自己處于一個(gè)團(tuán)體中的地位，擔(dān)負(fù)的責(zé)任，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。

在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中我們互相學(xué)習(xí)，平時(shí)我們沒(méi)課的時(shí)候也會(huì)主動(dòng)到其他老師的課上去旁聽，學(xué)習(xí)隊(duì)員的課堂教學(xué)方法和管理方式，在這種不斷互相汲取互相借鑒的過(guò)程中，我們都得到了心靈上的成長(zhǎng)，這次支教不僅僅是交給學(xué)生知識(shí)，也是我們這些大學(xué)生的成長(zhǎng)。

B09歷史 李文文

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第三篇：暑假支教總結(jié)

支教總結(jié)

2011年7月8號(hào)我們一行13人來(lái)到焦作市修武縣西村鄉(xiāng)宋營(yíng)完全小學(xué)，一轉(zhuǎn)眼，我們的支教生活已經(jīng)結(jié)束了。對(duì)這里的環(huán)境由陌生到熟悉，對(duì)這里的孩子由陌生到熟悉，對(duì)這里的生活由陌生到熟悉。仿佛昨天我們還在校醫(yī)院門口講支教的事情，還在圖書館門口合影，今天我們就已經(jīng)要離開了。

記得我們第一天來(lái)這里，早上七點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)半天的奔波，下午四點(diǎn)多來(lái)到宋營(yíng)完小。學(xué)校的趙老師熱情的接待了我們，趙校長(zhǎng)因?yàn)殚_會(huì)沒(méi)能及時(shí)趕到，就讓王老師先來(lái)學(xué)校照顧我們，因?yàn)橥趵蠋煼驄D著急來(lái)學(xué)校給我們開廚房的門，讓我們吃飯，路上不小心發(fā)生了車禍，我們一直都覺(jué)得很對(duì)不起王老師，幸虧傷勢(shì)不是很嚴(yán)重。第一天對(duì)這里一切都很陌生，住的地方?jīng)]弄好，沒(méi)地方做飯，沒(méi)地方買菜……雖然大家都有不適應(yīng)，不過(guò)大家并沒(méi)有抱怨，因?yàn)槲覀兪莵?lái)支教的，就是要受苦的，不應(yīng)該被這一點(diǎn)小小的困難嚇倒。

7月9號(hào)我們開始招生。第一天來(lái)的孩子不是非常多，報(bào)名的也就60多人，不過(guò)我們覺(jué)得這個(gè)人數(shù)已經(jīng)夠了，可以更好的對(duì)大家進(jìn)行輔導(dǎo)。孩子們很喜歡老師，不愿意回家非要留在學(xué)校跟老師玩，大家玩的都很開心。我們晚上開會(huì)，按年級(jí)分成了三個(gè)班，一、二年級(jí)一個(gè)班，是一班；

三、四年級(jí)一個(gè)班，是二班；

五、六年級(jí)一個(gè)班，是三班。我是二班的班主任，和秦媛、楊騰飛、劉毫我們四個(gè)人負(fù)責(zé)二班，從7月11號(hào)也就是周一我們正式開始上課。

開學(xué)的第一天，我們都很激動(dòng)，團(tuán)隊(duì)里的人基本上都是第一次當(dāng)老師，生怕到課堂上太緊張講課講錯(cuò)了，也怕自己的講課方式學(xué)生們不習(xí)慣，最怕的是會(huì)發(fā)生什么安全性事故，不過(guò)一天下來(lái)并沒(méi)有發(fā)生什么預(yù)期外的難題，這應(yīng)該也是我們提前考慮好，做好了前期工作的原因吧，這是很值得欣慰的！家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候都說(shuō)孩子英語(yǔ)不好，想讓我們重點(diǎn)教一下英語(yǔ)。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)這里孩子的英語(yǔ)都很差，這里根本就沒(méi)有正式的英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師也是平時(shí)來(lái)支教的，有時(shí)來(lái)有時(shí)不來(lái)，一周只有兩節(jié)英語(yǔ)課。英語(yǔ)本來(lái)就是要多說(shuō)多練的語(yǔ)言，一周兩節(jié)是絕對(duì)滿足不了要求的。頓時(shí)我覺(jué)得自己的擔(dān)子很重，我想讓孩子們學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言開始的越早越好學(xué)，他們現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好時(shí)光，不能這樣白白浪——

費(fèi)了！所以不管怎么樣，都要把英語(yǔ)教好了。在安排課程的時(shí)候我們拍的英語(yǔ)課就比較多，希望能給孩子們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第一節(jié)課我是跟博涯一起上的，學(xué)生們的讀書聲大的難以置信，從讀書聲這一點(diǎn)可以看得出這里的教育還是很好的，孩子們都很知道學(xué)習(xí)。也可能是第一節(jié)課，孩子們好奇，大家聽課都格外的認(rèn)真，三四年級(jí)的孩子們的思維都很活躍，思考問(wèn)題都很認(rèn)真，真的很喜歡這里的孩子們。劉豪、秦媛、楊騰飛我們四個(gè)負(fù)責(zé)二班，我作為班主任，課下我對(duì)大家是比較嚴(yán)厲的，我覺(jué)得這也不能算錯(cuò)，必須有一個(gè)人對(duì)他們嚴(yán)厲一點(diǎn)。雖然我們沒(méi)有教師資格證，但是我們都在努力做好一個(gè)老師，從學(xué)習(xí)和生活兩方面都做到更好。

支教已經(jīng)結(jié)束了，大家都習(xí)慣了這里的生活了，雖然艱苦，但是很開心，很有意義。來(lái)的這13個(gè)志愿者也都非常努力，每天做早飯的人五點(diǎn)半就起床做飯，晚上有時(shí)候開會(huì)比較晚，大家都凌晨才能睡下，這里條件艱苦，大家都十天沒(méi)好好洗澡了，不過(guò)大家沒(méi)有一個(gè)志愿者抱怨，沒(méi)有一個(gè)志愿者放棄。有好幾個(gè)志愿者都生病了，不過(guò)他們并沒(méi)有放松，依然很努力，一直堅(jiān)持到最后，一點(diǎn)都不曾懈怠。大家都有很強(qiáng)的責(zé)任感，在做好自己分內(nèi)工作的同時(shí)還幫助其他人，照顧各班的學(xué)生?？赡芤?yàn)楝F(xiàn)在是夏天，孩子們不太注意飲食，經(jīng)常吃很多涼東西，造成孩子們出現(xiàn)較多的拉肚子、發(fā)燒感冒現(xiàn)象，好在問(wèn)題不大，都解決的很好，沒(méi)有造成大的影響，圓滿完成了我們的支教活動(dòng)。

我覺(jué)得這十六天我們做的很不錯(cuò)，很多問(wèn)題都提前想到了，避免了很多問(wèn)題、麻煩。從最開始的招生，到排課程表、正式開課，一直到最后的結(jié)束送別晚會(huì)，大家做的都非常好。我們四個(gè)給我們班里的每一個(gè)學(xué)生都用心寫了一段話，寫在一張準(zhǔn)備好的心形紙上，希望他們能記住那些話，以后也用心生活，用心做事，記住他們的夢(mèng)想，記住他們給我們?cè)S的諾！

7月22日，星期五的下午四點(diǎn)我們舉行了大學(xué)生暑期支教文藝匯報(bào)演出，老師和各班的學(xué)生都準(zhǔn)備了節(jié)目，也都經(jīng)過(guò)了辛苦的練習(xí)，特別是孩子們，他們不顧天氣炎熱，上課辛苦，休息時(shí)還堅(jiān)持不懈地排練節(jié)目。最后演出的時(shí)候大家表現(xiàn)的都很好，每個(gè)孩子都參加了演出，看得出來(lái)孩子們都很高興。有的家長(zhǎng)也來(lái)看孩子演出，看著自己的孩子優(yōu)秀的演出，相信他們也一定很欣慰。演出的最后是全體支教老師一起送給孩子們的兩首歌——《最初的夢(mèng)想》和《再見》。希

望孩子們能有一個(gè)夢(mèng)想，并想著自己的夢(mèng)想一步一步走下去，去實(shí)現(xiàn)它；不想跟他們分開，可是再見在所難免，我們必須要說(shuō)再見，可是卻不希望這個(gè)再見是再也不見，我們希望等將來(lái)的某一天會(huì)在某個(gè)城市里和他們偶遇，和他們相逢……

我們愛(ài)著孩子們，我相信，他們也深深的愛(ài)著我們。臨別的前一天，好多孩子已經(jīng)開始傷心了，他們見我們都想起我們交給他們的英語(yǔ)：ILoveYou，見到老師都紛紛給老師說(shuō) ILoveYou，最后一天都在給老師送禮物，寫了很多祝福的話，寫著老師我愛(ài)你，我會(huì)想你的等等。真的很舍不得他們……

演出結(jié)束，一首《再見》把大家唱的哭得稀里嘩啦，看的出他們對(duì)我們的不舍，孩子們好多都哭紅了眼，要給大家合影留念，孩子們一個(gè)個(gè)都頂著紅通通得眼睛。我想告訴孩子們：有機(jī)會(huì)我們一定會(huì)回來(lái)看大家的，我也舍不得你們！希望我們以后能再相見，我相信，有緣千里來(lái)相會(huì)！

支教結(jié)束后，我們沒(méi)有馬上離開，大家都留下來(lái)各自開始總結(jié)，我們思考了我們?yōu)槭裁磥?lái)？來(lái)干什么？孩子們?cè)谶@半個(gè)月里真正學(xué)到了什么？我們是要來(lái)支教，來(lái)獻(xiàn)出自己的一份力的，可是不可否認(rèn)，我們也想通過(guò)實(shí)踐增加自己的能力。回首來(lái)看，我覺(jué)得我們得到的，比孩子們得到的多。當(dāng)初我們討論講課是應(yīng)該注重知識(shí)還是注重思想的時(shí)候，我個(gè)人認(rèn)為是應(yīng)該注重思想，知識(shí)我們講的肯定沒(méi)有當(dāng)?shù)乩蠋熤v得好，講的專業(yè)，而且這十天半個(gè)月的對(duì)他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高也不會(huì)很明顯；我認(rèn)為我們應(yīng)該讓他們看到外面，看到外面的美好世界，讓他們擁有夢(mèng)想，一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。孩子畢竟還小，很多還不是太懂事，還沒(méi)有一個(gè)成熟的思維，所以從中收益最大的還是我們志愿者自己。我們得到了經(jīng)驗(yàn)，得到了鍛煉，特別是從小在城市里長(zhǎng)大的志愿者們。我學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立處理問(wèn)題，學(xué)回了什么事情都要提前準(zhǔn)備，只有這樣才不會(huì)讓自己被突然狀況擊敗，面臨困難我們才能激流勇進(jìn)。對(duì)于這次支教，我們都想了很多，想到了很多待解決的問(wèn)題，可是最大的不足就是我們雖然發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，可是解決情況卻不容樂(lè)觀?？疵刻斓闹Ы倘沼浀臅r(shí)候還是發(fā)現(xiàn)到最后很多問(wèn)題都沒(méi)有解決，這是很失敗的一點(diǎn)！以后一定要謹(jǐn)記這一點(diǎn)，爭(zhēng)取做別的事情的時(shí)候做好這一點(diǎn)！從總體上看，我們這次支教活動(dòng)還是很成功的，大家都很努力，我們將銘記它一輩子。

第四篇：2011小學(xué)支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)

一、申報(bào)總結(jié)

兩個(gè)月以前就開始申報(bào)了社會(huì)實(shí)踐的項(xiàng)目，雖說(shuō)要申請(qǐng)到去外省支教難度很大，但是

我們還是以赤誠(chéng)之心成功立項(xiàng)。我們以一個(gè)21世紀(jì)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，自己支付了實(shí)踐活動(dòng)的車費(fèi)和伙食費(fèi)；自己聯(lián)系到了廣西藤縣的沙沖小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)；自己邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)貓?bào)社和電臺(tái)的采訪；也想自己家里做了交代。這時(shí)一次鍛煉的機(jī)會(huì)，也是一次體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

二、物資購(gòu)買總結(jié)

1、藥品

綜合我們這次支教的過(guò)程，我們認(rèn)為在藥品購(gòu)買上花了很多不必要的錢。到達(dá)當(dāng)?shù)匦?/p>

準(zhǔn)備的藥品主要是清涼解毒的、潤(rùn)喉的、退燒消炎的，這些藥品的需要量比較大，在整個(gè)支教過(guò)程中，我們有很多名隊(duì)友都患上不同程度的感冒發(fā)燒，由于上課過(guò)度使用嗓子，引起喉嚨腫痛。另外，跌打損傷的藥也發(fā)揮了一定的用處。

2、文體用品

由于是支教，所以我們希望孩子能德、智、體、美、勞樣樣都發(fā)展，事先與校長(zhǎng)聯(lián)系了解到學(xué)校方面有一定數(shù)量的體育器材，所以我們最終決定買了各式各樣的棋子過(guò)去。另外我們考慮到山區(qū)缺少書本和筆，我們也給他們買去了很多的文具，雖然數(shù)量有限，但也是表達(dá)我們的心意。孩子們很感謝我們的禮物，也對(duì)棋子很感興趣。

3、生活用品

雖然在杭州我們已經(jīng)購(gòu)置了很多生活用品和食物，但往往都不全面，所以在坐船進(jìn)入沙沖村之前，我們還是在金雞鎮(zhèn)大購(gòu)物了一番，免得日后麻煩學(xué)校里的校長(zhǎng)和主任。像一開始，準(zhǔn)備的物資數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另外在當(dāng)?shù)厝绻估锊焕涞脑?，基本上都?huì)洗澡的，所以沐浴露、洗發(fā)水也是要適量備多點(diǎn)的。

三、家訪總結(jié)

在沙沖小學(xué)暑期課程開始之前，我們還花了一天的時(shí)間進(jìn)行家訪，主要是為了宣傳我們此次的活動(dòng)以及動(dòng)員學(xué)生積極相應(yīng)參加。我們11個(gè)隊(duì)友分成三個(gè)組，分別想不同的方向完成任務(wù)。每個(gè)組都有不同的難處，任務(wù)很艱巨。在走訪過(guò)程中主要總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

（1）參考老師意見安排行程。由于都是在一個(gè)村子里生活了很多年的村民，所以老師和學(xué)生都非常了解當(dāng)?shù)氐那闆r，可以參考老師或?qū)W生的意見制定合適的走訪路線，盡量以最少的路程完成家訪任務(wù)，提高安全性，同時(shí)也可以提高走訪的速度。

（2）一起家訪提高安全性。就像在過(guò)河的時(shí)候，踩在竹筏上的郭老師就一腳踩空落入水中，幸好水淺，沒(méi)什么大礙。由于村里沒(méi)有路燈，一個(gè)人單獨(dú)出去畢竟不熟悉路，容易讓隊(duì)友們擔(dān)心。也出現(xiàn)過(guò)隊(duì)友被學(xué)生拉去玩，但沒(méi)有和其他隊(duì)友打招呼，也讓大家擔(dān)心。

（3）出發(fā)前準(zhǔn)備要充分。出發(fā)前要準(zhǔn)備好相機(jī)，筆記本。如果有需要要準(zhǔn)備好手電筒。像沙沖小學(xué)的教學(xué)樓和廁所就是有50米距離，所以晚上上廁所要準(zhǔn)備好手電筒。這些細(xì)節(jié)很重要。

（4）熟悉材料。在家訪的前一天，我們將要準(zhǔn)備的材料都熟悉一遍，組織好語(yǔ)句。這樣在走訪時(shí)就又目的性和針對(duì)性。

（5）家訪技巧。在家訪過(guò)程中要有技巧，避免家訪出現(xiàn)僵局，或者家長(zhǎng)出現(xiàn)緊張。由于語(yǔ)言溝通上存在問(wèn)題，所以我們有學(xué)生一直陪同，幫忙翻譯，或偶爾與家長(zhǎng)聊聊天緩解家長(zhǎng)情緒。家訪過(guò)程中不必照本宣科，完完全全按照訪問(wèn)提綱一點(diǎn)一點(diǎn)地問(wèn)，要多點(diǎn)靈活性和互動(dòng)性，可與家長(zhǎng)多聊聊其他的東西。分工要明確，誰(shuí)介紹，誰(shuí)協(xié)助，誰(shuí)分工拍照。

（6）組與組之間的溝通。在走訪期間各小組要加強(qiáng)交流，交流的內(nèi)容可以包括各自的家訪技巧、學(xué)生的家庭情況等等，看看怎樣把材料寫的最好。

（7）志愿者行為對(duì)學(xué)生的影響。盡量不要在家訪過(guò)程中打打鬧鬧，也不要過(guò)于擺弄手機(jī)、相機(jī)等物品，避免對(duì)學(xué)生及其家庭不良的影響。

四、支教授課

1、科目小結(jié)

我主要上高年級(jí)的英語(yǔ)課和數(shù)學(xué)課。對(duì)于四年級(jí)的數(shù)學(xué)課，主要是上復(fù)習(xí)課，只要在

開學(xué)前根據(jù)他們的課本制定好3周的教學(xué)計(jì)劃就行。在教學(xué)過(guò)程中盡量寓教于樂(lè)，穿插多點(diǎn)游戲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。布置適量作業(yè)，不能讓他們過(guò)于松懈。對(duì)于英語(yǔ)課，由于他們從未接觸過(guò)任何這方面的知識(shí)，所以我是從基礎(chǔ)教起，小學(xué)生的接受能力畢竟很好，從abc到后來(lái)的100個(gè)生詞，到40多個(gè)音標(biāo)，他們學(xué)的饒有興致。

2、課程設(shè)置

關(guān)于課程設(shè)置方面，建議多設(shè)置點(diǎn)副科的科目，主科可適當(dāng)減少。主科主要是給他們

起一個(gè)輔導(dǎo)的作用，授課的話畢竟我們對(duì)他們的水平了解得還是有限，多設(shè)置副科可增加他們對(duì)外界的了解，拓展他們的視野。

3、教學(xué)小結(jié)

要理性對(duì)待學(xué)生，一碗水要端平，縱使個(gè)人有多喜歡某個(gè)學(xué)生，也不能在大庭廣眾下

過(guò)于表現(xiàn)，以免對(duì)其他學(xué)生造成不良影響。由于一開始隊(duì)員們沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)或者經(jīng)驗(yàn)不足，在上課時(shí)就顯得很被動(dòng)。

五、其他

由于我們?cè)谡麄€(gè)支教活動(dòng)過(guò)程中的優(yōu)異表現(xiàn)，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了表彰我們的小

小付出，表彰了我們一面錦旗：支教義舉，友誼長(zhǎng)存。其實(shí)，我們才是該感謝他們的人啊，他們給了我們這次一生都難得的機(jī)會(huì)，一次難得的體驗(yàn)。我們帶去了知識(shí)和教育理念，而他們教會(huì)了我們?nèi)绾螆?jiān)強(qiáng)，如何做人。教會(huì)我們從一個(gè)毛頭小孩蛻變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的大學(xué)生，就像毛蟲變成蝴蝶一樣。

而且，要感謝梧州日?qǐng)?bào)和當(dāng)?shù)氐碾娕_(tái)。謝謝他們的采訪，是他們讓更多的人看到了我們的行為，讓更多的志愿者走進(jìn)落后地區(qū)去支教，去奉獻(xiàn)。

第五篇：2017暑假支教

2017暑假支教

大學(xué)，是我們通向社會(huì)的重要階梯;社會(huì)實(shí)踐，則是豐富大學(xué)生活讓大學(xué)生增長(zhǎng)社會(huì)閱歷的社會(huì)活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間，我迎來(lái)了大學(xué)生涯的第二個(gè)暑假。為了充實(shí)這個(gè)假期和拉近自身和社會(huì)的距離，我早早就盼望著參加一次暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而學(xué)院組織的XX區(qū)百濟(jì)中學(xué)支教實(shí)踐活動(dòng)，正滿足了我暑假實(shí)踐的要求。實(shí)踐實(shí)況：

2015年7月12日早上，我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院暑期支教實(shí)踐團(tuán)開赴XX區(qū)百濟(jì)中學(xué)，開始為期一周的下鄉(xiāng)支教實(shí)踐活動(dòng)。一路上我們經(jīng)歷了山路十八彎的艱險(xiǎn)意境，但是歡聲笑語(yǔ)讓我們很快就忘記了道路的蜿蜒。中午，我們順利抵達(dá)百濟(jì)中學(xué)。30個(gè)穿著統(tǒng)一的“紅衣青年”得到了當(dāng)?shù)厝说母裢怅P(guān)注，受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)老師的熱烈歡迎。為此當(dāng)?shù)貙ｉT召開了一個(gè)小型座談會(huì)歡迎我們的到來(lái)，并為此次實(shí)踐支教活動(dòng)拉開了序幕。從這次座談會(huì)上我們了解一些百濟(jì)鄉(xiāng)的基本情況。百濟(jì)鄉(xiāng)位于XX市XX區(qū)南部，距城區(qū)38公里，總?cè)丝诩s4.8萬(wàn)人，共有14個(gè)村。百濟(jì)鄉(xiāng)素有“果蔗之鄉(xiāng)”的美稱，是XX區(qū)有名的農(nóng)業(yè)大鄉(xiāng)。甘蔗、荔枝和芝麻鴨是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)。此外，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)也表達(dá)了對(duì)我們生此次支教的期望，而我們的帶隊(duì)老師更對(duì)我們提出了要求并部署了一周的活動(dòng)行程。下午，按計(jì)劃我們到達(dá)當(dāng)?shù)刂ヂ轼嗮B(yǎng)殖場(chǎng)參觀特色產(chǎn)業(yè)養(yǎng)殖芝麻鴨，在當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的細(xì)心講解下我們掌握了一些關(guān)于芝麻鴨養(yǎng)殖的信息，除了拍照留念外，芝麻鴨帶給我們更多的是對(duì)百濟(jì)鄉(xiāng)未來(lái)發(fā)展的展望。

7月13日早上，我們走了一個(gè)多小時(shí)曲折的山路去探望百濟(jì)鄉(xiāng)的五保戶，并贈(zèng)送了雞蛋、百米和面粉等慰問(wèn)品。五保戶老人大約都在80歲左右，長(zhǎng)期獨(dú)自一人在家，沒(méi)有親人的照料。我們紛紛坐在老人身邊，與老人攀談，解悶;還有的同學(xué)給老人按摩搓背，一派和睦融洽的景象。下午，我們開始布場(chǎng)“招生”，看著求知的同學(xué)們踴躍報(bào)名的身影，我們不驚更堅(jiān)定了要讓他們學(xué)有所得的信念。

7月14日早上，我們開始按照計(jì)劃給同學(xué)們正式上課。經(jīng)過(guò)一個(gè)早上的自我介紹、口語(yǔ)、戲劇及手語(yǔ)操，為了促進(jìn)大家的互相理解，彼此之間的友誼，下午我們開展了一次素質(zhì)拓展活動(dòng)。此次素質(zhì)拓展活動(dòng)從下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，旨在促進(jìn)同學(xué)們之間的了解、增進(jìn)友誼，提升同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

7月15日至17日，為正常授課時(shí)間，但也不乏各種有趣的課外活動(dòng)。印象最深的是我們支教實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的男生與百濟(jì)中學(xué)的男老師進(jìn)行的籃球賽，雖然由于勢(shì)均力敵和各種客觀因素最終我們輸?shù)舯荣?，但是我們贏得了尊重，更拉近了我們與老師間的交流。7月18日，是我們支教團(tuán)在百濟(jì)支教的最后一天，我們安排了一場(chǎng)匯報(bào)演出來(lái)檢驗(yàn)我們的教學(xué)成果。匯演形式多樣，有英語(yǔ)戲劇、口語(yǔ)、手語(yǔ)操、合唱等。經(jīng)過(guò)這幾天的相處，我們與當(dāng)?shù)貙W(xué)生建立了深厚的友誼，同時(shí)也開拓了視野，收獲了很多課堂上學(xué)不到的東西。實(shí)踐感受： 7月12日至7月18日短短7天的支教實(shí)踐活動(dòng)，讓我感慨良多，收獲多多。

一、能跟著支教團(tuán)歷經(jīng)山路十八彎的山路順利抵達(dá)支教地點(diǎn)，這本身就是我人生閱歷中的一次難忘的經(jīng)歷。

二、讓我醍醐灌頂?shù)母心莾晌婚L(zhǎng)者的金玉良言。百濟(jì)鄉(xiāng)黨委書記在歡迎座談會(huì)上的講話，深深打動(dòng)了我。書記提到我們作為當(dāng)代大學(xué)生，擁有優(yōu)越的創(chuàng)造條件，也是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的先鋒，應(yīng)該找準(zhǔn)自己的定位，還深入分析了城市與農(nóng)村的差距，對(duì)我們寄予了希望。他一再?gòu)?qiáng)調(diào)大學(xué)生投身農(nóng)村建設(shè)，艱苦奮斗，也是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一條重要途徑，正向他自己一樣，大學(xué)畢業(yè)后被分配到百濟(jì)鄉(xiāng)并一如既往地做到書記這個(gè)位置?？傊瑫浀难赞o讓我端正了自己對(duì)今后就業(yè)方向的看法，受益匪淺。另一番良言來(lái)自當(dāng)?shù)匾黄胀ㄞr(nóng)民，通過(guò)在去參觀芝麻鴨的路上與他進(jìn)行的一番交談中，我獲得了一手珍貴的實(shí)用“財(cái)富”。在與他的交談中，我得知雖然他文化水平不高，但是他在經(jīng)營(yíng)農(nóng)村建設(shè)方面絕對(duì)是高手。他提到百濟(jì)鄉(xiāng)始終堅(jiān)持“穩(wěn)糧食、重甘蔗、優(yōu)水果、強(qiáng)畜牧、擴(kuò)造林”的總體發(fā)展思路，走農(nóng)業(yè)—生態(tài)一體化的發(fā)展道路。這些只是我在高中地理課上才接觸的名詞，沒(méi)想到這次真正看到并從一位農(nóng)民口中聽到，我既驚訝有激動(dòng)。農(nóng)民大叔還認(rèn)真講解了當(dāng)?shù)氐舅?、松樹、芝麻鴨的種養(yǎng)植和用途，讓我是盡飽耳福啊。他，雖然是一普通的農(nóng)民，但從他身上我看到了我國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)像他一樣擁有讓我垂涎的才智的農(nóng)民，他們永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。

三、此次支教實(shí)踐活動(dòng)的一意外收獲是炊事班里的故事。由于是下鄉(xiāng)支教，我們繼承艱苦樸素的傳統(tǒng)，采取輪流炊事，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)用。每天吃著新的炊事員做出來(lái)的飯菜，雖沒(méi)有學(xué)校飯?zhí)美镒龅拿牢?，但別有一番滋味。特別是當(dāng)自己掌廚過(guò)后，方知炊事生活的不易。柴鹽米醋，顆顆粒粒都凝結(jié)著炊事員的辛勤汗水，在當(dāng)?shù)厝绱撕?jiǎn)陋的條件下我們每天都能填飽肚子這是炊事員的功勞啊。從炊事這件小事中我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合

作的偉大，是炊事員們的相互配合才有了香噴噴的飯菜哇。

四、這次支教實(shí)踐的最大收獲當(dāng)屬與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的交流。在和他們相處的短短幾天時(shí)間了里，我們作為大學(xué)生代表與他們中小學(xué)生代表結(jié)下了深深的友誼。無(wú)論是在課堂上還是課外，他們的表現(xiàn)都異常地顯眼。課上他們積極踴躍地發(fā)言讓我們佩服得臉紅;課外他們活潑靈活的身影讓我們自嘆不如。總之，幾天的相處，讓我看到了年輕的優(yōu)勢(shì)，看到了兩代國(guó)家接班人的默契和希望。實(shí)踐展望：

通過(guò)這次百濟(jì)鄉(xiāng)支教實(shí)踐，我更堅(jiān)信扎根農(nóng)村，默默奉獻(xiàn)亦能出人頭地;我更崇尚偉大的農(nóng)民伯伯所從事的平凡事業(yè);我更深信青少年是國(guó)家建設(shè)的希望。從現(xiàn)在開始，我堅(jiān)定信念，加快前進(jìn)的步伐，向大學(xué)外的另一片廣闊天地馳騁去!