第一篇：幼兒園消防逃生演練方案總結(jié)

幼兒園消防逃生演練方案

俗話說：“水火不留情”，為了進一步提高全體師幼的消防安全意識，增強幼兒的防火自救逃生能力，特舉辦消防逃生演練。

一、活動目標：

1、通過演練使全體師生學會緊急逃生注意事項，和自救的方法。

2、增強全體師生消防安全意識。

二、活動時間：2009年6月15日

三、活動地點：本園

四、活動準備：

1、請消防工作人員做培訓。

2、各班級進行安全教育。內(nèi)容：火災的危害；火災中自救逃生的注意事項，以及出現(xiàn)危險怎樣處理辦法。

五、活動過程： 1、6月10日消防工作人員做消防培訓。2、6月12日、13日各班級安全教育活動。3、6月15日進行消防逃生演練。

4、活動總結(jié)。

幼兒園消防逃生演練總結(jié)

11月9日是全國消防安全宣傳活動日，為了進一步提高全體師幼的消防安全意識，增強幼兒的防火自救逃生能力，我園特別組織全體人員進行了消防演練活動。

早在本次消防演練活動之前，我園就特別聘請了消防工作人員，對全體職工進行了消防知識培訓，并制定了詳細的演練方案，同時又安排各班老師對幼兒進行了專門的安全教育活動，使幼兒詳細了解了火災的危害，火災中自救逃生的注意事項，以及出現(xiàn)危險怎樣處理……

演練活動開始，警報聲響起，各班老師帶領(lǐng)幼兒迅速取下各自浸濕的小毛巾，捂住口鼻，彎下身子迅速撤離活動室；然后，在老師的指揮和帶領(lǐng)下，按照安全疏通路線迅速有序的跑向樓梯；最后，通過三個安全出口，全體人員集合到空曠的操場上，清點人數(shù)。演練活動歷時5分鐘，全部完畢。

這次消防演練活動，雖然只有5分鐘，但效果很好，下午離園時，許多孩子還在繪聲繪色的向爸爸媽媽講述自己的感受。相信這次活動，不僅讓他們學會了火災到來時如何保護自己，更重要的是將會在他們幼小的心靈中留下深刻的印象，使他們在以后的生活中學會處亂不驚、沉著應對。

第二篇：幼兒園消防逃生演練方案

諾貝兒幼兒園消防逃生演練方案

為了使廣大師生更深入地了解逃生常識，加強安全防范意識，具備自救互救能力，在遇到爆炸、火災等突發(fā)事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，救災，最大限度地保護廣大教職工和幼兒的人身安全，幼兒園特組織本次防火逃生演練。

一、演練主題：防火逃生演練

二、時間：2021年4月15日

三、參與人員：幼兒園全體師生

四、指揮中心

指揮長：高熙花

成 員： 呂學舒 趙曉蕾 于涵 劉彥玲

崗位職責：

總負責人：及時處理發(fā)生的一切安全事故，緊急情況下負責疏散撤離指揮，并向幼兒園負責人報告疏散情況和人數(shù)。

幼兒園出口負責人：緊情急況下聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向孩子重復提醒：“不要擁擠，聽老師指揮，注意安全，”孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查活動室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域，協(xié)助班級帶隊教師進行第一次人員清點。并及時向樓層總負責人匯報。

班內(nèi)負責人：發(fā)生火災時，班級內(nèi)兩名教師立即分組帶領(lǐng)孩子從活動室前后門迅速逃生，逃生時要按疏散路線，不要亂跑，要有秩序，撤到安全區(qū)后，班主任要馬上清點好孩子數(shù)，副班主任在最快時間內(nèi)將班級人數(shù)報告給本樓層負責人。各保育員及后勤人員負責立即啟用消防栓及滅火器，進行滅火。

六、成立各工作組、指揮組

總指揮：高熙花

組員：呂學舒 高純芝

職責：負責指揮協(xié)調(diào)；及時掌握情況，并向上級匯報，貫徹傳達上級命令；組織有關(guān)人員按預案對現(xiàn)場進行果斷處理，并調(diào)配人力、物力資源，進行搶險救災。

疏散組組長：趙曉蕾

組員：孫萬慧 楊憲麗 曹瑜珊

職責：堅守工作崗位；在現(xiàn)場的統(tǒng)一指揮下，依據(jù)預案措施及疏散路線有秩序地疏散全體師生到安全地帶；疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場。各保育員立即啟用消防栓及滅火器，進行滅火。

滅火組組長：劉彥玲

成員：王秀俠 姚琴 陳雨

職責：各保育員及后勤人員立即啟用消防栓及滅火器，進行滅火。

醫(yī)療救助組組長： 于涵

成員：王永娜 梁俠 王珊珊

職責：準備醫(yī)療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治。

七、疏散原則：

1、疏散時，師生必須用毛巾或手帕等捂住口鼻，彎腰遠離樓體，撤離到安全空曠地帶。

2、教育孩子嚴禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離。

3、樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原則，一律聽從樓梯負責人指揮。

4、疏散撤離時，教師要特別照顧特殊學生（特異體質(zhì)或患病幼兒）。

八、疏散路線：

小班、大班快速有序地撤離到操場安全區(qū)。

九、具體步驟：

1、一旦發(fā)生災難，聽到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散。

2、全體師生立即自動啟動，正在活動室的教師聽到報警信號（哨音：一長一短連續(xù)三遍），第一時間向孩子發(fā)出：不要慌亂，聽從指揮，按預定迅速撤離的指令，并組織孩子立即離開座位，按座位先后次序撤離活動室，撤離過程負責老師指揮。

3、樓層負責人聽到報警后，第一時間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。負責人向孩子重復提醒：“不要擁擠，聽從指揮，注意安全！”孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查活動室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域，協(xié)助帶隊教師進行人員清點。

4、帶隊教師把人數(shù)清點情況及時向總指揮匯報。

5、指揮中心根據(jù)報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據(jù)實際情況進行處理并及時向上級匯報。

十、保障措施：

1、宣傳防災知識，組織相關(guān)人員對演練方案進行培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線、方法。

2、班主任負責活動室內(nèi)桌椅的合理排放，排除應急疏散過程中可能出現(xiàn)的障礙。

3、組建救護隊，隨時待命，實施緊急救援。

4、加強對孩子心理輔導，降低災害恐慌心理。

諾貝兒幼兒園

2021.4.15

第三篇：消防及逃生演練方案

消防及逃生演練方案

一、參演范圍

公司全員

二、演練地點

本廠區(qū)

三、演練內(nèi)容

火災撲救能力與逃生疏散

四、演練目的熟練使用消防器材，掌握火災撲救要點。

掌握逃生疏散與救護要領(lǐng)。

五、演練規(guī)劃人員

安全委員會成員

六、模擬器材準備

陳麗勇滕宏兵

七、指揮人員

總指揮：蔡家棟現(xiàn)場指揮： 張磊

八、演練籌備

行政部、生產(chǎn)部、財務部、質(zhì)保部

九、模擬場景

六月某一天下午，回收車間酒精回收裝置發(fā)生火災險情，總指揮蔡家棟先生接報后，下令啟動公司安全突發(fā)事故應急預案，并報警（119），安排人員接引，副總指揮張磊赴現(xiàn)場指揮，安排生產(chǎn)部組織人員（配備防火服）切斷著火源，清理火場可燃物質(zhì)，火場周圍設(shè)立消防水幕墻，動用一切可用的消防設(shè)施和器材搶險撲救，撤出?；穫}庫的危險化學品，組織生產(chǎn)人員有序撤離疏散至安全地帶（根據(jù)現(xiàn)場的道具標識，采取不同的逃生方式），行政部組織人員在路口布置警戒線，阻止無關(guān)人員進入事故現(xiàn)場，并動用一切通訊設(shè)施發(fā)布通告，提供取證器材及應急車輛，倉庫及時取出庫存的泡沫滅火器材送至火場。人員發(fā)生灼傷時，應急車輛到達現(xiàn)場，把傷者帶現(xiàn)場，視情節(jié)輕重決定是否就醫(yī)。火災撲滅后，現(xiàn)場指揮安排人員檢查，確認無著火點時，宣布救援人員撤

離現(xiàn)場，由總指揮宣布解除警報。成立事故調(diào)查小組，出具書面報告，同時按照“四不放過”原則處理事故。

十、預案修改及發(fā)布

由安全委員會對此次演練結(jié)果給予綜合評價，對暴露出的問題，和薄弱環(huán)節(jié)應及時修改和補充，經(jīng)副總經(jīng)理審核后，總經(jīng)理批準后，發(fā)布實施。

第四篇：幼兒園消防逃生應急演練方案

xx幼兒園消防逃生應急演練方案

一、活動目的：

安全工作重于泰山，為了進一步強化幼兒的消防安全教育，提高防范自救能力，針對幼兒活動室突發(fā)火災的情況下，讓全班幼兒熟悉消防逃生路線，以達到在發(fā)生火災時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全為目的實施此次演練活動。

二、時間、地點、參加人員：

時

間： 年 月 日上午10：30。地

點：xx幼兒園

參加人員：全體教職工及幼兒。

三、演練道具：

濕毛巾人手一塊、滅火器（教師學習使用方法）、保健人員：準備好急救藥品等。

四、現(xiàn)場人員分工：

總指揮：楊桂斌 1.班主任

2.疏散引導小組：配班教師和保育員，在現(xiàn)場

密切關(guān)注演習情況，幫助現(xiàn)場人員進行疏散。

3.報警員：保育員

4.保安：鎖好大門，密切關(guān)注演練動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時報告總指揮。

五、演練的具體操作程序：

1.由報警員吹響哨音為準，各位教師和保育員分頭組織幼兒進行逃生。

2.帶班教師首先打開班級前后大門，一邊安慰幼兒不要慌張，一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻，由教師帶隊，保育員斷后，彎腰、快速地離開活動室，按照疏散路線有秩序地疏散，來到操場上。

3.來到操場上，清點幼兒人數(shù)。在整個疏散活動中，總指揮指揮整個疏散，觀察疏散情況，發(fā)現(xiàn)情況立即協(xié)調(diào)。配班教師指揮幼兒進行有序疏散及疏散到園中的人員有序站好;演練結(jié)束后清點人數(shù)上報。

4.活動結(jié)束后，針對此次消防安全演練進行總結(jié)和反思。

第五篇：消防逃生演練總結(jié)

應急演練總結(jié)

為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，2011年9月30日上午課間操時間，我校成功進行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生撤出，總計用時不足3分鐘。

1、學校成立了以校長為總指揮的消防逃生演練領(lǐng)導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。

2、演練前，學校領(lǐng)導根據(jù)演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防逃生演練方案。、學校組織召開消防演練動員大會。

4、組織教師學習《消防逃生演練方案》，讓老

師進一步明確演練要求、明白演練步驟。

5、實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離。

6、撤離演練準備工作做好后，隨著警報鳴放員鳴響火警警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶本班學生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時三分半鐘，做到了快速、安全、有序。

7、演練結(jié)束后，校長對此次演練活動作了總結(jié)并對學生進行

了相關(guān)的消防教育。

8、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如火災、地震等地質(zhì)災害的應變能力。

2011.9.30