第一篇：學(xué)習(xí)課程：PTT之三 課程設(shè)計與開發(fā)能力訓(xùn)練(最新答案)

學(xué)習(xí)課程：PTT之三課程設(shè)計與開發(fā)能力訓(xùn)練

單選題

1.做培訓(xùn)的最高工夫是： 回答：正確

1.A 設(shè)計課程 2.B 寫劇本 3.C 選擇角度 4.D 選擇行業(yè)

2.培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)設(shè)計方法是： 回答：正確

1.A 時間模式和空間模式 2.B 空間模式和對比模式 3.C 對比模式和心智模式

4.D 空間模式、空間模式、對比模式和心智模式

3.當(dāng)一個員工從員工變成經(jīng)理的時候常犯的錯誤是： 回答：正確

1.A 事必躬親 2.B 爭權(quán)奪利 3.C 功高蓋主 4.D 高高在上

4.經(jīng)理人的工作前提假設(shè)是： 回答：正確

1.A 變革創(chuàng)新 2.B 持續(xù)性創(chuàng)新 3.C 讓企業(yè)持續(xù)發(fā)展 4.D 破壞性的創(chuàng)新

5.一個獅子帶領(lǐng)的山羊團隊可以打敗一個山羊帶領(lǐng)的獅子團隊事例說明：

回答：正確 1.A 2.B 3.C 4.D 眼光和方向決定了勝敗 身體停一下，讓靈魂跟上 領(lǐng)導(dǎo)者的高瞻遠矚可以挑戰(zhàn)權(quán)威 以上都有道理

6.在課堂上應(yīng)用情感元素方法有： 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 真情訴求法、精華概括法、時空轉(zhuǎn)換法、輕松幽默法 時空轉(zhuǎn)換法、相輔相成法、情理交融法、輕松幽默法 真情訴求法、崇高訴求法、精華概括法、時空轉(zhuǎn)換法 真情訴求法、崇高訴求法、情理交融法、輕松幽默法

7.鳳凰衛(wèi)視的主持人就英國和美國聯(lián)合進攻伊拉克戰(zhàn)勢做了一個形象的比喻：世界就像一個學(xué)校，現(xiàn)在這個有個班主任叫布什，班里出了問題生叫薩達姆，一直給班主任搗亂。班主任現(xiàn)在伙同課任老師布萊爾一起打問題生，把問題生打的跑到學(xué)校外面找不到了。使其形成低成本、高收入、高收視率的發(fā)展態(tài)勢。是因為他們運用了： 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 真情訴求法 輕松幽默法 精華概括法 時空轉(zhuǎn)換法

8.培訓(xùn)師的第一個職業(yè)生涯規(guī)劃涯是： 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 比較 耐力 定位 學(xué)習(xí)

9.培訓(xùn)師必須具備快速學(xué)習(xí)的能力,而最快的學(xué)習(xí)方法就是： 回答：正確

1.A 鏈條式學(xué)習(xí)法 2.B 3.C 4.D 多元式學(xué)習(xí)法 白骨精學(xué)習(xí)法 比較式學(xué)習(xí)法

10.優(yōu)秀培訓(xùn)師的角色應(yīng)該是： 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 專家、教授、導(dǎo)師 專家、教練、設(shè)計師 專家、教授、設(shè)計師 專家、教練、導(dǎo)師

11.在①一個定位、②一個目標(biāo)、③一個團隊、④一個品牌、⑤一個人脈、⑥一個資源⑦一個產(chǎn)品⑧一個起點這八個一中，一個培訓(xùn)師要想在培訓(xùn)師的這個道路上很快地成長必須聚集: 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D ①②④⑥⑦⑧ ①②③④⑤⑥ ③④⑤⑥⑦⑧ ①②③⑤⑦⑧

12.培訓(xùn)師在結(jié)束培訓(xùn)內(nèi)容時通常運用的方法是： 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 激勵收結(jié)、呼應(yīng)收結(jié)、提煉收結(jié)、懸念收結(jié) 激勵收結(jié)、呼應(yīng)收結(jié)、提煉收結(jié)、故事收結(jié) 激勵收結(jié)、呼應(yīng)收結(jié)、希望收結(jié)、懸念收結(jié) 激勵收結(jié)、幽默收結(jié)、提煉收結(jié)、懸念收結(jié)

13.如果把培訓(xùn)師的培訓(xùn)看著是在演戲的話，演的最重要事情是要： 回答：正確

1.A 2.B 3.C 攻克教材關(guān) 攻克語言關(guān) 克服心理關(guān) 4.D 克服形象關(guān)

14.一個優(yōu)秀的培訓(xùn)師應(yīng)該講究： 回答：錯誤

1.A 2.B 3.C 4.D 師德、師威、師儀、師禮 師德、師威、師儀、師風(fēng) 師德、師威、師知、師風(fēng) 師德、師容、師知、師禮

15.常見課程結(jié)構(gòu)有： 回答：錯誤

1.A 2.B 3.C 4.D 金字塔的結(jié)構(gòu)、阿基米陀螺旋、循序漸進結(jié)構(gòu)、復(fù)合型結(jié)構(gòu) 循序漸進結(jié)構(gòu)、復(fù)合型結(jié)構(gòu)、網(wǎng)易結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 阿基米陀螺旋、循序漸進結(jié)構(gòu)、網(wǎng)易結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 金字塔的結(jié)構(gòu)、阿基米陀螺旋、復(fù)合型結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

第二篇：PTT之三 課程設(shè)計與開發(fā)能力訓(xùn)練(答案)

考試得分

課程考試已完成，現(xiàn)在進入下一步制訂改進計劃！本次考試你獲得6.0學(xué)分！

單選題 正確

1.一個中級水平的培訓(xùn)師前臺的表達能力和后臺的設(shè)計能力的比例應(yīng)該達到：

1.2.3.4.A 三七開

B 四六開

C 各五五

D **開

正確

2.一個前臺工夫不行的培訓(xùn)師要真正能夠快速進步的奧秘是：

1.2.3.4.A 在前臺多下功夫

B 為一生做準(zhǔn)備

C 為做一個培訓(xùn)師做準(zhǔn)備

D 只為這一堂課做準(zhǔn)備

正確

3.做培訓(xùn)的最高工夫是：

1.A 設(shè)計課程 2.3.4.B 寫劇本

C 選擇角度

D 選擇行業(yè)

正確

4.培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)設(shè)計方法是：

1.2.3.4.A 時間模式和空間模式

B 空間模式和對比模式

C 對比模式和心智模式

D 空間模式、空間模式、對比模式和心智模式

正確

5.真正的大師，是不會：

1.2.3.4.A 拒絕別人提錯誤的 B 擔(dān)心別人給獎勵的 C 不拒絕別人提錯誤

D 不擔(dān)心別人給獎勵

正確

6.企業(yè)文化培育步驟正確的一項是：

1.2.A 成長期、結(jié)果期、再生期、植入期

B 結(jié)果期、再生期、植入期、成長期 3.4.C 植入期、成長期、結(jié)果期、再生期

D 結(jié)果期、再生期、植入期、成長期

正確

7.從素能特征來看，職業(yè)經(jīng)理人講的是：

1.2.3.4.A 貴在眼力和勇氣

B 貴在耐心與精細(xì)

C 貴在愛心與仁厚

D 貴在耐心與創(chuàng)新

正確

8.最近幾年最得到西方人贊賞的令日本人佩服的外交官是：

1.2.3.4.A 唐家璇

B 錢其琛

C 趙啟正

D 楊潔篪

正確

9.可以運用龜兔賽跑事例來說明的觀點是：

1.2.3.A 競爭能力與競爭環(huán)境的問題

B 在前進的道路上要能經(jīng)受住誘惑

C 用最先進的管理工具和最先進的技術(shù) 4.D 以上都可以

正確

10.梁漱溟說自然科學(xué)就是：

1.2.3.4.A 人和人較勁所產(chǎn)生的知識

B 人和物較勁所產(chǎn)生的知識

C 人和自己較勁所產(chǎn)生的知識

D 物和物較勁所產(chǎn)生的知識

正確

11.講笑話的第一要素是：

1.2.3.4.A 足夠的鋪墊

B 繪聲繪色

C 讓別人笑

D 自己別笑

正確

12.培訓(xùn)師的第一個職業(yè)生涯規(guī)劃涯是：

1.2.3.4.A 比較

B 耐力

C 定位

D 學(xué)習(xí) 正確

13.在①一個定位、②一個目標(biāo)、③一個團隊、④一個品牌、⑤一個人脈、⑥一個資源⑦一個產(chǎn)品⑧一個起點這八個一中，一個培訓(xùn)師要想在培訓(xùn)師的這個道路上很快地成長必須聚集:

1.2.3.4.A ①②④⑥⑦⑧ B ①②③④⑤⑥ C ③④⑤⑥⑦⑧

D ①②③⑤⑦⑧

錯誤

14.如果把培訓(xùn)師的培訓(xùn)看著是在演戲的話，演的最重要事情是要：

1.2.3.4.A 攻克教材關(guān) B 攻克語言關(guān) C 克服心理關(guān)

D 克服形象關(guān)

正確

15.下列對于培訓(xùn)師層級劃分及培訓(xùn)課程設(shè)計步驟正確的是：

1.2.3.4.A 內(nèi)容設(shè)計、課題設(shè)計、內(nèi)在邏輯、表現(xiàn)形式 B 課題設(shè)計、內(nèi)在邏輯、表現(xiàn)形式、內(nèi)容設(shè)計 C 內(nèi)在邏輯、表現(xiàn)形式、內(nèi)容設(shè)計、課題設(shè)計

D 課題設(shè)計、內(nèi)容設(shè)計、內(nèi)在邏輯、表現(xiàn)形式

第三篇：PTT之三 課程設(shè)計與開發(fā)能力訓(xùn)練學(xué)習(xí)課程試題答案

學(xué)習(xí)課程：PTT之三 課程設(shè)計與開發(fā)能力訓(xùn)練

單選題

1.一個中級水平的培訓(xùn)師前臺的表達能力和后臺的設(shè)計能力的比例應(yīng)該達到： 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 三七開

四六開

各五五

**開

2.培訓(xùn)課程設(shè)計第一步是： 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 鎖定課題

商務(wù)禮儀

課題設(shè)計

內(nèi)容設(shè)計

3.PowerPoint，一般三個色彩左右，比較好；設(shè)計完成之后，還有精加工，叫做: 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 重點的設(shè)計

亮點的設(shè)計

難點的設(shè)計

企點的設(shè)計

4.下列選項屬于曾仕強老師 《中國式管理-溝通藝術(shù)》課程的結(jié)構(gòu)內(nèi)容的是： 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 以情為先、求通情達理

言必有物、不留于空談

言之成理、不自相矛盾

以上選項都是

5.可以運用龜兔賽跑事例來說明的觀點是： 回答：正確 1.A 2.B 3.C 4.D 競爭能力與競爭環(huán)境的問題

在前進的道路上要能經(jīng)受住誘惑

用最先進的管理工具和最先進的技術(shù)

以上都可以

6.如果說哲理元素像鹽，情感元素像糖、香料，那么新知元素像： 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 主料

辣椒

料酒

水

7.經(jīng)營人力資本使其升值的過程就是： 回答：錯誤

1.A 2.B 3.C 4.D 人力資源管理

員工職業(yè)規(guī)劃

員工愿景展示

人力資本升值

8.對于企業(yè)來說不是大魚吃小魚，就是快魚吃慢魚，其實不管是大魚還是小魚，快魚還是慢魚，本質(zhì)是： 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 大魚吃小魚

快魚吃慢魚

對魚吃錯魚

老魚吃小魚

9.一個獅子帶領(lǐng)的山羊團隊可以打敗一個山羊帶領(lǐng)的獅子團隊事例說明： 回答：正確

1.A 2.B 眼光和方向決定了勝敗

身體停一下，讓靈魂跟上 3.C 4.D 領(lǐng)導(dǎo)者的高瞻遠矚可以挑戰(zhàn)權(quán)威

以上都有道理

10.鳳凰衛(wèi)視的主持人就英國和美國聯(lián)合進攻伊拉克戰(zhàn)勢做了一個形象的比喻：世界就像一個學(xué)校，現(xiàn)在這個有個班主任叫布什，班里出了問題生叫薩達姆，一直給班主任搗亂。班主任現(xiàn)在伙同課任老師布萊爾一起打問題生，把問題生打的跑到學(xué)校外面找不到了。使其形成低成本、高收入、高收視率的發(fā)展態(tài)勢。是因為他們運用了： 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 真情訴求法

輕松幽默法

精華概括法

時空轉(zhuǎn)換法

11.鳳凰衛(wèi)視執(zhí)行總裁劉長樂他總結(jié)的16字令是： 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 你無我有，你少我多，你慢我快，你板我活

你有我無，你少我多，你快我慢，你活我新

你有我新，你多我精，你慢我快，你板我活

你有我新，你多我精，你慢我快，你活我新

12.培訓(xùn)師的第一個職業(yè)生涯規(guī)劃涯是： 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 比較

耐力

定位

學(xué)習(xí)

13.優(yōu)秀培訓(xùn)師的角色應(yīng)該是： 回答：正確

1.A 2.B 3.C 專家、教授、導(dǎo)師

專家、教練、設(shè)計師

專家、教授、設(shè)計師 4.D 專家、教練、導(dǎo)師

14.培訓(xùn)師在結(jié)束培訓(xùn)內(nèi)容時通常運用的方法是： 回答：正確

1.A 激勵收結(jié)、呼應(yīng)收結(jié)、提煉收結(jié)、懸念收結(jié)

2.B 激勵收結(jié)、呼應(yīng)收結(jié)、提煉收結(jié)、故事收結(jié)

3.C 激勵收結(jié)、呼應(yīng)收結(jié)、希望收結(jié)、懸念收結(jié)

4.D 激勵收結(jié)、幽默收結(jié)、提煉收結(jié)、懸念收結(jié)

15.如果把培訓(xùn)師的培訓(xùn)看著是在演戲的話，演的最重要事情是要：

1.A 攻克教材關(guān)

2.B 攻克語言關(guān)

3.C 克服心理關(guān)

4.D 克服形象關(guān)

第四篇：PTT之三 課程設(shè)計與開發(fā)能力訓(xùn)練試題與答案

1.做培訓(xùn)的最高工夫是：

1.2.3.4.A 設(shè)計課程

B 寫劇本

C 選擇角度

D 選擇行業(yè)

正確

2.培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)設(shè)計方法是：

1.2.3.4.A 時間模式和空間模式

B 空間模式和對比模式

C 對比模式和心智模式

D 空間模式、空間模式、對比模式和心智模式

正確

3.真正的大師，是不會：

1.2.3.4.A 拒絕別人提錯誤的 B 擔(dān)心別人給獎勵的 C 不拒絕別人提錯誤

D 不擔(dān)心別人給獎勵

正確

4.企業(yè)文化培育步驟正確的一項是：

1.2.3.4.A 成長期、結(jié)果期、再生期、植入期

B 結(jié)果期、再生期、植入期、成長期

C 植入期、成長期、結(jié)果期、再生期

D 結(jié)果期、再生期、植入期、成長期

正確

5.從素能特征來看，職業(yè)經(jīng)理人講的是：

1.2.3.4.A 貴在眼力和勇氣

B 貴在耐心與精細(xì)

C 貴在愛心與仁厚

D 貴在耐心與創(chuàng)新

正確

6.最近幾年最得到西方人贊賞的令日本人佩服的外交官是：

1.2.3.4.A 唐家璇

B 錢其琛

C 趙啟正

D 楊潔篪

正確

7.可以運用龜兔賽跑事例來說明的觀點是：

1.2.3.4.A 競爭能力與競爭環(huán)境的問題

B 在前進的道路上要能經(jīng)受住誘惑

C 用最先進的管理工具和最先進的技術(shù)

D 以上都可以

正確

8.講笑話的第一要素是：

1.2.3.4.A 足夠的鋪墊

B 繪聲繪色

C 讓別人笑

D 自己別笑

正確

9.培訓(xùn)師的第一個職業(yè)生涯規(guī)劃涯是：

1.2.3.4.A 比較

B 耐力

C 定位

D 學(xué)習(xí)

正確

10.日本大導(dǎo)演山內(nèi)的名言是“不醉不演”，這說明干任何事情都要：

1.A 半醉半醒 2.3.4.B 難得糊涂

C 進入角色

D 事先喝酒

正確

11.培訓(xùn)師的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該有：

1.2.3.4.A 結(jié)構(gòu)元素

B 新知元素

C 哲學(xué)元素

D 三者的巧妙融合

正確

12.如果把培訓(xùn)師的培訓(xùn)看著是在演戲的話，演的最重要事情是要：

1.2.3.4.A 攻克教材關(guān)

B 攻克語言關(guān)

C 克服心理關(guān)

D 克服形象關(guān)

正確

13.一個優(yōu)秀的培訓(xùn)師應(yīng)該講究：

1.2.A 師德、師威、師儀、師禮

B 師德、師威、師儀、師風(fēng) 3.4.C 師德、師威、師知、師風(fēng)

D 師德、師容、師知、師禮

正確

14.常見課程結(jié)構(gòu)有：

1.2.3.4.A 金字塔的結(jié)構(gòu)、阿基米陀螺旋、循序漸進結(jié)構(gòu)、復(fù)合型結(jié)構(gòu)

B 循序漸進結(jié)構(gòu)、復(fù)合型結(jié)構(gòu)、網(wǎng)易結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

C 阿基米陀螺旋、循序漸進結(jié)構(gòu)、網(wǎng)易結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

D 金字塔的結(jié)構(gòu)、阿基米陀螺旋、復(fù)合型結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

正確

15.面對外向又強勢的人在銷售的時候要訴諸于滿足他的：

1.2.3.4.A 表現(xiàn)欲

B 控制欲

C 占有欲

D 求知欲

第五篇：PTT之三 課程設(shè)計與開發(fā)能力訓(xùn)練考題

PTT之三

課程設(shè)計與開發(fā)能力訓(xùn)練、一個中級水平的培訓(xùn)師前臺的表達能力和后臺的設(shè)計能力的比例應(yīng)達到：（c）a 三七開 b 四六開 c 各五五 d **開

2、一個前臺功夫不行的培訓(xùn)師要真正能夠快速進步的奧秘是：（d）a 在前臺多下功夫 b 為一生做準(zhǔn)備 c 為做一個培訓(xùn)師做準(zhǔn)備 d 只為這一堂課做準(zhǔn)備

3、做培訓(xùn)的最高功夫是：(a)a 設(shè)計課程 b 寫劇本 c 選擇角度 d 選擇行業(yè)

4培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)設(shè)計方法是：（d）a 時間模式和空間模式 b 空間模式和對比模式 c 對比模式和心智模式 d 空間模式、空間模式，對比模式和心智模式 真正的大師，是不會：（a）a 拒絕別人提錯誤的 b 擔(dān)心別人給獎勵的c 不拒絕別人提錯誤 d 不擔(dān)心別人給獎勵 企業(yè)文化培育步驟正確的一項是：（c）a 成長期、結(jié)果期、再生期、植入期 b 結(jié)果期、再生期、植入期、成長期 c 植入期、成長期、結(jié)果期、再生期 d 結(jié)果期、再生期、植入期、成長期 7

從素能特征來看，職業(yè)經(jīng)理人講的是：（b）a跪在眼力和勇氣 b 貴在耐心和精細(xì) c 貴在愛心和仁厚

d 貴在耐心與創(chuàng)新 8

最近幾年最得到西方人贊賞的令日本人佩服的外交官是：（c）a 唐家璇 b 錢其琛 c 趙啟正 d 楊潔虎

9可以運用龜兔賽跑實例來說明的觀點是：（d）a 競爭能力與競爭環(huán)境的問題 b 在前進的道路上要能經(jīng)受住誘惑 c 用最先進的管理工具和先進的技術(shù) d 以上都可以

梁漱溟說自然科學(xué)就是：（b）a 人和人較勁所產(chǎn)生的知識 b 人和物較勁所產(chǎn)生的知識 c 人和自己較勁所產(chǎn)生的知識 d 物和物較勁所產(chǎn)生的知識 講笑話的第一要素是：（a）足夠的鋪墊 b 繪聲繪色 c 讓別人笑 d 自己別笑

2培訓(xùn)師的第一個職業(yè)生涯規(guī)劃是：（c）a 比較 b 耐心 c 定位 d 學(xué)習(xí)

1一個定位、○2一個目標(biāo)、○3一個團隊、○4一個品牌、○5一個1

3在○6一個資源 ○7一個產(chǎn)品○8一個起點這八個一中，人脈、○一個培訓(xùn)師要想在培訓(xùn)師的這個道路上很快地成長必須聚集：（a）

a 124678

b 123458

c 345678 d

123578 1

4如果把培訓(xùn)師的培訓(xùn)看著是在演戲的話，演的最重要的事情是要：（c）a 攻克教材關(guān)

b 攻克語言關(guān)

c 克服心理關(guān) d 克服性相關(guān)

5下列對于培訓(xùn)師層級劃分及培訓(xùn)課程設(shè)計步驟正確的是：（d）a 內(nèi)容設(shè)計、課題設(shè)計、內(nèi)在邏輯、表現(xiàn)形式 b 課題設(shè)計、內(nèi)在邏輯、表現(xiàn)形式、內(nèi)容設(shè)計 c 內(nèi)在邏輯、表現(xiàn)形式、內(nèi)容設(shè)計、課題設(shè)計 d 課題設(shè)計、內(nèi)容設(shè)計、內(nèi)在邏輯、表現(xiàn)形式

培訓(xùn)課程設(shè)計第一步是：（c）a 鎖定課題 b 商務(wù)禮儀 c 課題設(shè)計 d 內(nèi)容設(shè)計

企業(yè)家的本質(zhì)在創(chuàng)新，而經(jīng)理人的本質(zhì)在守成，如果說企業(yè)要創(chuàng)新，那么企業(yè)家會是：（）a 變革創(chuàng)新 b 持續(xù)性創(chuàng)新 c 讓企業(yè)持續(xù)發(fā)展 d 破壞性的創(chuàng)新

幫助客戶促成購買決策的過程，幫助客戶克服需求障礙的過程就是：（c）a 介紹的過程 b 展示的過程 c 銷售的過程 d 促銷的過程

一個獅子帶領(lǐng)的山羊團隊可以打敗一個山羊帶領(lǐng)的獅子團隊事例說明：（d）a 眼光和方向決定了勝敗 b 身體停一下，讓靈魂跟上 c 領(lǐng)導(dǎo)者的高瞻遠矚可以挑戰(zhàn)權(quán)威

d 以上都有道理 20

在課堂上應(yīng)用情感元素方法有：（d）a 真情訴求法、精華概括法、時空轉(zhuǎn)換法、輕松幽默法 b 時空轉(zhuǎn)換法、相輔相成發(fā)、情理交融法、輕松幽默法 c 真情訴求法、崇高訴求法、精華概況法、時空轉(zhuǎn)換法 d 真情訴求法、崇高訴求法、情理交融法、輕松幽默法

21培訓(xùn)師必須具備快速學(xué)習(xí)的能力，而最快的學(xué)習(xí)方法就是：（d）a 鏈條式學(xué)習(xí)法 b 多元式學(xué)習(xí)法 c 白骨精學(xué)習(xí)法 d 比較時學(xué)習(xí)法

培訓(xùn)師的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該有：（d）

a 結(jié)構(gòu)元素 b新知元素 c 哲學(xué)元素 d 三者的巧妙融合 23 培訓(xùn)師在結(jié)束培訓(xùn)內(nèi)容時通常運用的方法是：（a）a 激勵收結(jié)、呼應(yīng)收結(jié)、提煉收結(jié)、懸念收結(jié) b 激勵收結(jié)、呼應(yīng)收結(jié)、提煉收結(jié)、故事收結(jié) c 激勵收結(jié)、呼應(yīng)收結(jié)、希望收結(jié)、懸念收結(jié) d 激勵收結(jié)、幽默收結(jié)、提煉收結(jié)、懸念收結(jié) 測試和定型課件的人員最好是：（a）a優(yōu)秀培訓(xùn)師b 優(yōu)秀員工 c 優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)理

d 聽課的學(xué)生 經(jīng)營人力資本使其升值的過程就是（a）a 人力資源管理 b 員工職業(yè)規(guī)劃

c 員工愿景展示

d 人力資本升值

對于企業(yè)來說不是大魚吃小魚，就是快魚吃慢魚，其實不管是大魚還是小魚，快魚還是慢魚，本質(zhì)是：（c）a 大魚吃小魚 b 快魚吃慢魚

c 對魚吃錯魚

d 老魚吃小魚 在課堂上應(yīng)用情感元素方法有：（d）a 真情訴求法、精華概括法、時空轉(zhuǎn)換法、輕松幽默法

b 時空轉(zhuǎn)換法、相輔相成法、情理交融法、輕松幽默法

c 真情訴求法、崇高訴求法、精華概括法、時空轉(zhuǎn)換法

d 真情訴求法、崇高訴求法 情理交融法、輕松幽默法 講笑話的第一要素是：（a）足夠的鋪墊

b 繪聲繪色

c 讓別人笑

d 自己別笑 講師必須具備快速學(xué)習(xí)的能力，而最快的學(xué)習(xí)方法就是（d）a 鏈條式學(xué)習(xí)法

b 多元式學(xué)習(xí)法

c 白骨精學(xué)習(xí)法

d 比較式學(xué)習(xí)法

30powerpoint，一般三個色彩左右，比較好，設(shè)計完成之后，還有精加工，叫做（b）a 重點的設(shè)計

b 亮點的設(shè)計

c 難點的設(shè)計

d 企點的設(shè)計

日本大導(dǎo)演山內(nèi)的名言是“不醉不演”，這說明干任何事情都要：（c）a半醉半醒

b 難得糊涂

c 進入角色

d 事先喝酒 32 一個企業(yè)家的最可貴之處在于（b）a 守業(yè)

b 變革

c 創(chuàng)業(yè)

d顧問

常見課程結(jié)構(gòu)有：（）ａ 金字塔的結(jié)構(gòu)、阿基米陀螺旋、循序漸進結(jié)構(gòu)、復(fù)合型結(jié)構(gòu)

b 循序漸進結(jié)構(gòu)、復(fù)合型結(jié)構(gòu)、網(wǎng)易結(jié)構(gòu)c 阿基米陀螺旋、循序漸進結(jié)構(gòu)、網(wǎng)易結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

d 金字塔的結(jié)構(gòu)、阿基米陀螺旋、復(fù)合型結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 34當(dāng)一個員工從員工變成經(jīng)理的時候時常犯的錯誤是（a）

a 事必躬親

b 爭權(quán)奪利

c 功高蓋主

d 高高在上

下列選項屬于曾仕強老師《中國式管理-溝通藝術(shù)》課程的結(jié)構(gòu)內(nèi)容是：（d）a以情為先、求通情達理

b 言必有物、不流于空談

c 言之成理、不自相矛盾

d 以上選項都是

如果說哲理元素像鹽，情感元素象糖，香料，那么新知元素像（a）a 主料

b 辣椒

c 料酒

d 水

鳳凰衛(wèi)視的主持人就是英國和美國聯(lián)合進攻伊拉克戰(zhàn)勢做了一個形象的比喻：世界就像一個學(xué)校，現(xiàn)在這個有個班主任叫布什，班里出了問題叫薩達姆，一直給班主任搗亂。班主任在同課任老師布萊爾一起打問題生，把問題生打的跑到學(xué)校外面找不到了，使其形成成本低，高收入，高收視率的發(fā)展態(tài)勢，是因為他們運用了：（b）真情訴求法

b 輕松幽默法

c 精華概括法

d 時空轉(zhuǎn)換法 38 鳳凰衛(wèi)視執(zhí)行總裁劉長樂總結(jié)的16字令是：（a）a你無我有，你少我多，你慢我快，你板我活

b 你有我無，你少我多，你快我慢，你活我新

c 你有我新，你多我精，你慢我快，你板我活

d 你有我新，你多我精

你慢我快

你活我新 39培訓(xùn)師的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該有（d）a 結(jié)構(gòu)元素

b 心知元素

c 哲學(xué)元素

d三者的巧妙融合

40哲理元素設(shè)計方法是（c）

a精華概括法、時空轉(zhuǎn)換法、相輔相成法 b 精華概括法、時空倒置法、相反相成法

c 精華概括法、時空超越法、相反相成法

d 精華展示法、時空倒置法、相輔相成法

所謂戰(zhàn)略管理的本質(zhì)，從空間的角度講就是（a）a 站高一層 b 看遠一點

c 想遠一點

d 說透一點

42如果職業(yè)培訓(xùn)師是一個爆發(fā)力型的運動員，那么職業(yè)經(jīng)理人更多的是一個（b）a訓(xùn)練型的運動員

b 耐力型的運動員

c 比賽型的運動員

d 慢熟型的運動員

一個培訓(xùn)師，打造自己最好品牌的最好方式是(b)a 上一堂課

b 寫一本書

c 幫助一個企業(yè)

d 研究一個課題

面對外向又強勢的人在銷售的時候要訴諸于滿足他的（b）a 表現(xiàn)欲

b 控制欲

c 占有欲

d 求知欲

優(yōu)秀培訓(xùn)師的角色應(yīng)該是：（d）a 專家、教授、導(dǎo)師

b 專家、教練、設(shè)計師

c 專家、教授、設(shè)計師

d 專家、教練、導(dǎo)師