第一篇：PTT之二_組織與教學(xué)能力訓(xùn)練-滿分答卷（定稿）

考試得分

單選題 正確

1.講課第一位的是：

1.2.3.4.A 內(nèi)容

B 興趣

C 結(jié)構(gòu)

D 組織

正確

2.孩子學(xué)習(xí)成長的起點(diǎn)是：

1.2.3.4.A 父母

B 家庭

C 游戲

D 小伙伴

正確

3.管理的五大職能是：

1.2.3.4.A 決策、組織、協(xié)調(diào)、指揮、控制

B 計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、指揮、控制

C 計(jì)劃、分工、協(xié)調(diào)、指揮、控制

D 計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、指揮、控制 正確

4.在用實(shí)操的教學(xué)法的時(shí)候?qū)ε嘤?xùn)師的培養(yǎng)有一個(gè)前提的就是：

1.2.3.4.A 要選對(duì)事

B 要選對(duì)人

C 要選對(duì)方向

D 要有口才

正確

5.一般放在講解主題內(nèi)容的前面用于主題的導(dǎo)入是把主題內(nèi)容牽引出來屬于：

1.2.3.4.A “啟示鐘類”的游戲

B “傳送帶類”的游戲

C “破冰船類”的游戲

D “操控型類”的游戲

正確

6.厭煩空洞說教，喜歡驗(yàn)證自己的新想法，凡事注重追求結(jié)果，這類學(xué)員屬于：

1.2.3.4.A 推理型

B 反思型

C 見行型

D 感受型

正確

7.不屬于學(xué)習(xí)四個(gè)階段的一項(xiàng)是：

1.A 具體感知 2.3.4.B 思考解析

C 概念升華

D 總結(jié)歸納

正確

8.最有效的學(xué)習(xí)是：

1.2.3.4.A 培訓(xùn)師的精彩展現(xiàn)

B 學(xué)員的改善

C 生動(dòng)有趣

D 內(nèi)容廣博

正確

9.解答問題時(shí)重新確認(rèn)問題屬于解答技巧里的：

1.2.3.4.A 界定式應(yīng)答

B 反問式應(yīng)答

C 延遲式應(yīng)答

D 重復(fù)式應(yīng)答

正確

10.適合感受型學(xué)員的培訓(xùn)師應(yīng)具有的風(fēng)格是：

1.2.3.4.A 學(xué)院風(fēng)格

B 教士風(fēng)格

C 演藝風(fēng)格

D 教練風(fēng)格 正確

11.適合案例法的學(xué)員屬于：

1.2.3.4.A 反思型

B 感受型

C 踐行型

D 教士型

正確

12.針對(duì)課堂遭遇挑釁的情況應(yīng)該采取的辦法是：

1.2.3.4.A 真誠請(qǐng)教、教學(xué)互動(dòng)

B 從容應(yīng)對(duì)、妙語制勝

C 鎮(zhèn)定自若，巧妙糾正

D 具體分析，主動(dòng)引導(dǎo)

正確

13.點(diǎn)評(píng)的過程中針對(duì)性原則就是要求做到：

1.2.3.4.A 簡(jiǎn)潔

B 全面

C 精辟

D 準(zhǔn)確

正確

14.點(diǎn)評(píng)學(xué)員的核心是：

1.A 中肯 2.3.4.B 做出示范

C 簡(jiǎn)潔

D 精辟

正確

15.治療遺忘最好的辦法是：

1.2.3.4.A 臺(tái)下超量準(zhǔn)備

B 臺(tái)上處變不驚

C 及時(shí)道歉

D 淡然應(yīng)對(duì)

第二篇：PTT之二_組織與教學(xué)能力訓(xùn)練11.26

單選題

1.企業(yè)要想進(jìn)一步提升自己，一般都會(huì)先向本行業(yè)中的標(biāo)桿企業(yè)看齊，然后再進(jìn)行超越，這就是管理學(xué)中：

1.2.3.4.A “培訓(xùn)師培訓(xùn)”的原理

B “培訓(xùn)管理”的原理

C “信息管理”的原理

D “標(biāo)桿管理”的原理

正確

2.一個(gè)企業(yè)的教練是：

1.2.3.4.A 總裁

B 經(jīng)理

C 領(lǐng)導(dǎo)

D 培訓(xùn)師

正確

3.持續(xù)漸進(jìn)學(xué)習(xí)最有效的方法是：

1.2.3.4.A 講授訓(xùn)練法

B 演示法

C 實(shí)物教學(xué)法

D 承諾訓(xùn)練法 正確

4.答案是唯一的教學(xué)是：

1.2.3.4.A 案例教學(xué)

B 多解教學(xué)

C 啟發(fā)教學(xué)

D 范例教學(xué)

正確

5.真正體驗(yàn)式教學(xué)游戲法則的使用成為體系是：

1.2.3.4.A 在第一次世界大戰(zhàn)以前

B 在第一次世界大戰(zhàn)以后

C 在第二次世界大戰(zhàn)以前

D 在第二次世界大戰(zhàn)以后

正確

6.一般放在講解主題內(nèi)容的前面用于主題的導(dǎo)入是把主題內(nèi)容牽引出來屬于：

1.2.3.4.A “啟示鐘類”的游戲

B “傳送帶類”的游戲

C “破冰船類”的游戲

D “操控型類”的游戲

正確 7.經(jīng)常有一個(gè)口頭語“我感覺如何如何，我感覺這個(gè)案例如何”這類學(xué)員屬于：

1.2.3.4.A 感受型

B 見行型

C 反思型

D 推理型

正確

8.最有效的學(xué)習(xí)是：

1.2.3.4.A 培訓(xùn)師的精彩展現(xiàn)

B 學(xué)員的改善

C 生動(dòng)有趣

D 內(nèi)容廣博

正確

9.解答問題時(shí)重新確認(rèn)問題屬于解答技巧里的：

1.2.3.4.A 界定式應(yīng)答

B 反問式應(yīng)答

C 延遲式應(yīng)答

D 重復(fù)式應(yīng)答

正確

10.見行型學(xué)員適合的教學(xué)方法是：

1.2.3.4.A 游戲法

B 演示法

C 案例法

D 實(shí)操法

正確

11.高級(jí)的營銷技法是：

1.2.3.4.A 說明產(chǎn)品

B 傾銷產(chǎn)品

C 征服人心

D 服務(wù)顧客

錯(cuò)誤

12.下列說法不正確的一項(xiàng)是：

1.2.3.4.A 知識(shí)營銷是解決客戶的痛

B 知識(shí)營銷用心，情感營銷用產(chǎn)品

C 情感投入是營造客戶的夢(mèng)

D 感受型學(xué)員適合游戲法和演示法

正確

13.對(duì)于氣氛沉悶的課堂現(xiàn)狀應(yīng)該采取的辦法是：

1.2.3.4.A 鎮(zhèn)定自若，巧妙糾正

B 找出根源、以靜制動(dòng)

C 具體分析，主動(dòng)引導(dǎo)

D 問題研討、插入活動(dòng)

正確

14.點(diǎn)評(píng)的過程中針對(duì)性原則就是要求做到：

1.2.3.4.A 簡(jiǎn)潔

B 全面

C 精辟

D 準(zhǔn)確

錯(cuò)誤

15.治療遺忘最好的辦法是：

1.2.3.4.A 臺(tái)下超量準(zhǔn)備

B 臺(tái)上處變不驚

C 及時(shí)道歉

D 淡然應(yīng)對(duì)

正確

1.一個(gè)企業(yè)的教練是：

1.2.3.4.A 總裁

B 經(jīng)理

C 領(lǐng)導(dǎo)

D 培訓(xùn)師

正確

2.持續(xù)漸進(jìn)學(xué)習(xí)最有效的方法是：

1.2.3.4.A 講授訓(xùn)練法

B 演示法

C 實(shí)物教學(xué)法

D 承諾訓(xùn)練法

正確

3.來源于醫(yī)學(xué)界和法學(xué)界的教學(xué)法是:

1.2.3.4.A 實(shí)物教學(xué)法

B 講授訓(xùn)練法

C 案例教學(xué)法

D 實(shí)物教學(xué)法

正確 4.不屬于案例教學(xué)法七個(gè)要領(lǐng)的一項(xiàng)是：

1.2.3.4.A 案例主題唯一性

B 案例內(nèi)容鮮活性

C 激勵(lì)引導(dǎo)及時(shí)性

D 案例講解引導(dǎo)性

正確

5.講課第一步是要：

1.2.3.4.A 鎮(zhèn)住學(xué)員

B 練習(xí)口才

C 有自信心

D 能吸引學(xué)員

正確

6.在下列案例中由老師來講解的是：

1.2.3.4.A 圖文案例

B 多媒體案例

C 口述案例

D 個(gè)體案例

正確

7.實(shí)操法取源于：

1.2.3.4.A 營銷

B 職業(yè)培訓(xùn)

C 學(xué)校

D 軍隊(duì)

正確

8.不屬于學(xué)習(xí)四個(gè)階段的一項(xiàng)是：

1.2.3.4.A 具體感知

B 思考解析

C 概念升華

D 總結(jié)歸納

正確

9.解答問題時(shí)重新確認(rèn)問題屬于解答技巧里的：

1.2.3.4.A 界定式應(yīng)答

B 反問式應(yīng)答

C 延遲式應(yīng)答

D 重復(fù)式應(yīng)答

正確

10.適合感受型學(xué)員的培訓(xùn)師應(yīng)具有的風(fēng)格是：

1.2.3.4.A 學(xué)院風(fēng)格

B 教士風(fēng)格

C 演藝風(fēng)格

D 教練風(fēng)格

正確

11.以人性的關(guān)懷打動(dòng)客戶的營銷是：

1.2.3.4.A 知識(shí)營銷

B 服務(wù)營銷

C 文化營銷

D 情感營銷

正確

12.對(duì)于氣氛沉悶的課堂現(xiàn)狀應(yīng)該采取的辦法是：

1.2.3.4.A 鎮(zhèn)定自若，巧妙糾正

B 找出根源、以靜制動(dòng)

C 具體分析，主動(dòng)引導(dǎo)

D 問題研討、插入活動(dòng)

正確

13.培訓(xùn)師要達(dá)到的第三種境界是：

1.A 身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通 2.3.4.B 山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈

C 眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處

D 夕陽芳草無情物，解用都為絕妙詞

正確

14.點(diǎn)評(píng)的過程中針對(duì)性原則就是要求做到：

1.2.3.4.A 簡(jiǎn)潔

B 全面

C 精辟

D 準(zhǔn)確

正確

15.點(diǎn)評(píng)最難做到的就是：

1.2.3.4.A 超越性

B 針對(duì)性

C 綜合性

D 寬容性

第三篇：PTT之二 組織與教學(xué)能力訓(xùn)練(參考答案)

PTT之二 組織與教學(xué)能力訓(xùn)練關(guān)閉

課后測(cè)試

測(cè)試成績(jī)：100.0分。恭喜您順利通過考試！單選題

1.企業(yè)要想進(jìn)一步提升自己，一般都會(huì)先向本行業(yè)中的標(biāo)桿企業(yè)看齊，然后再進(jìn)行超越，這就是管理學(xué)中：√

A

“培訓(xùn)師培訓(xùn)”的原理 B

“培訓(xùn)管理”的原理 C

“信息管理”的原理 D

“標(biāo)桿管理”的原理 正確答案： D

2.游戲教學(xué)法的教學(xué)目的是： √ A

說明 B

探討 C

鞏固 D

啟示 正確答案： D 3.講課第一位的是： √ A

內(nèi)容 B

興趣 C

結(jié)構(gòu) D

組織 正確答案： B

4.不屬于案例教學(xué)法七個(gè)要領(lǐng)的一項(xiàng)是： √ A

案例主題唯一性 B

案例內(nèi)容鮮活性 C

激勵(lì)引導(dǎo)及時(shí)性 D

案例講解引導(dǎo)性 正確答案： A

5.真正體驗(yàn)式教學(xué)游戲法則的使用成為體系是： √ A

在第一次世界大戰(zhàn)以前 B

在第一次世界大戰(zhàn)以后 C

在第二次世界大戰(zhàn)以前 D

在第二次世界大戰(zhàn)以后 正確答案： D

6.體驗(yàn)式教學(xué)風(fēng)靡全球，它最早是在軍隊(duì)中使用，來自：

√A

納粹集中營訓(xùn)練 B

角斗士訓(xùn)練 C

魔鬼訓(xùn)練 D

斯巴達(dá)克訓(xùn)練 正確答案： D 7.實(shí)操法取源于： √ A

營銷 B

職業(yè)培訓(xùn) C

學(xué)校 D

軍隊(duì) 正確答案： D

8.在實(shí)操的過程中，特別注意的是： √ A

模擬、改善和固化這三個(gè)環(huán)節(jié) B

告知、改善和固化這三個(gè)環(huán)節(jié) C

模擬、示范和固化這三個(gè)環(huán)節(jié) D

模擬、改善和模擬這三個(gè)環(huán)節(jié) 正確答案： A

9.不屬于學(xué)習(xí)四個(gè)階段的一項(xiàng)是： √ A

具體感知 B

思考解析 C

概念升華 D

總結(jié)歸納 正確答案： D

10.適合反思型學(xué)員的培訓(xùn)師應(yīng)具有的風(fēng)格是：A

教練風(fēng)格 B

學(xué)院風(fēng)格 C

演藝風(fēng)格 D

教士風(fēng)格 正確答案： D

11.最有效的引導(dǎo)思路的提問是： √ A

開放式提問 B

特定式提問 C

整體式提問 D

封閉式提問 正確答案： D

12.適合感受型學(xué)員的培訓(xùn)師應(yīng)具有的風(fēng)格是：A

學(xué)院風(fēng)格 B

教士風(fēng)格

√

√ C

演藝風(fēng)格 D

教練風(fēng)格 正確答案： C

13.修飾性提問往往不需要回答，因?yàn)樗釂柕闹饕康氖牵?√ A

引導(dǎo)思路 B

強(qiáng)調(diào)答案 C

啟發(fā)思考 D

測(cè)試個(gè)體 正確答案： B

14.針對(duì)課堂遭遇挑釁的情況應(yīng)該采取的辦法是：A

真誠請(qǐng)教、教學(xué)互動(dòng) B

從容應(yīng)對(duì)、妙語制勝 C

鎮(zhèn)定自若，巧妙糾正 D

具體分析，主動(dòng)引導(dǎo) 正確答案： B

15.點(diǎn)評(píng)的過程中針對(duì)性原則就是要求做到： √A

簡(jiǎn)潔 B

全面 C

精辟 D

準(zhǔn)確 正確答案： D

√

第四篇：PTT之二 組織與教學(xué)能力訓(xùn)練(考試答案)

課程考試已完成，現(xiàn)在進(jìn)入下一步制訂改進(jìn)計(jì)劃！本次考試你獲得6.0學(xué)分！

單選題 正確

1.一個(gè)企業(yè)的教練是：

1.2.3.4.A 總裁

B 經(jīng)理

C 領(lǐng)導(dǎo)

D 培訓(xùn)師

正確

2.持續(xù)漸進(jìn)學(xué)習(xí)最有效的方法是：

1.2.3.4.A 講授訓(xùn)練法

B 演示法

C 實(shí)物教學(xué)法

D 承諾訓(xùn)練法

正確

3.來源于醫(yī)學(xué)界和法學(xué)界的教學(xué)法是:

1.2.3.A 實(shí)物教學(xué)法

B 講授訓(xùn)練法

C 案例教學(xué)法 4.D 實(shí)物教學(xué)法

正確

4.不屬于案例教學(xué)法七個(gè)要領(lǐng)的一項(xiàng)是：

1.2.3.4.A 案例主題唯一性

B 案例內(nèi)容鮮活性

C 激勵(lì)引導(dǎo)及時(shí)性

D 案例講解引導(dǎo)性

正確

5.講課第一步是要：

1.2.3.4.A 鎮(zhèn)住學(xué)員

B 練習(xí)口才

C 有自信心

D 能吸引學(xué)員

正確

6.在下列案例中由老師來講解的是：

1.2.3.4.A 圖文案例

B 多媒體案例

C 口述案例

D 個(gè)體案例 正確

7.實(shí)操法取源于：

1.2.3.4.A 營銷

B 職業(yè)培訓(xùn)

C 學(xué)校

D 軍隊(duì)

正確

8.不屬于學(xué)習(xí)四個(gè)階段的一項(xiàng)是：

1.2.3.4.A 具體感知

B 思考解析

C 概念升華

D 總結(jié)歸納

正確

9.解答問題時(shí)重新確認(rèn)問題屬于解答技巧里的：

1.2.3.4.A 界定式應(yīng)答

B 反問式應(yīng)答

C 延遲式應(yīng)答

D 重復(fù)式應(yīng)答

正確 10.適合感受型學(xué)員的培訓(xùn)師應(yīng)具有的風(fēng)格是：

1.2.3.4.A 學(xué)院風(fēng)格

B 教士風(fēng)格

C 演藝風(fēng)格

D 教練風(fēng)格

正確

11.以人性的關(guān)懷打動(dòng)客戶的營銷是：

1.2.3.4.A 知識(shí)營銷

B 服務(wù)營銷

C 文化營銷

D 情感營銷

正確

12.對(duì)于氣氛沉悶的課堂現(xiàn)狀應(yīng)該采取的辦法是：

1.2.3.4.A 鎮(zhèn)定自若，巧妙糾正

B 找出根源、以靜制動(dòng)

C 具體分析，主動(dòng)引導(dǎo)

D 問題研討、插入活動(dòng)

正確

13.培訓(xùn)師要達(dá)到的第三種境界是：

1.2.3.4.A 身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通

B 山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈

C 眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處

D 夕陽芳草無情物，解用都為絕妙詞

正確

14.點(diǎn)評(píng)的過程中針對(duì)性原則就是要求做到：

1.2.3.4.A 簡(jiǎn)潔

B 全面

C 精辟

D 準(zhǔn)確

正確

15.點(diǎn)評(píng)最難做到的就是：

1.2.3.4.A 超越性

B 針對(duì)性

C 綜合性

D 寬容性

第五篇：A82_B PTT之二 組織與教學(xué)能力訓(xùn)練 試題

1.針對(duì)課堂遭遇挑釁的情況應(yīng)該采取的辦法是

A.真誠請(qǐng)教、教學(xué)互動(dòng) B.從容應(yīng)對(duì)、妙語制勝 C.鎮(zhèn)定自若，巧妙糾正 D.具體分析，主動(dòng)引導(dǎo)

2.在用實(shí)操的教學(xué)法的時(shí)候?qū)ε嘤?xùn)師的培養(yǎng)有一個(gè)前提的就是

A.要選對(duì)事 B.要選對(duì)人 C.要選對(duì)方向 D.要有口才

3.答案是唯一的教學(xué)是

A.案例教學(xué) B.多解教學(xué) C.啟發(fā)教學(xué) D.范例教學(xué)

4.最有效的學(xué)習(xí)是

A.培訓(xùn)師的精彩展現(xiàn) B.學(xué)員的改善

C.生動(dòng)有趣 D.內(nèi)容廣博

5.管理的五大職能是

A.決策、組織、協(xié)調(diào)、指揮、控制 B.計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、指揮、控制 C.計(jì)劃、分工、協(xié)調(diào)、指揮、控制 D.計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、指揮、控制

2.不屬于案例教學(xué)法七個(gè)要領(lǐng)的一項(xiàng)是 A 案例主題唯一性 B 案例內(nèi)容鮮活性 C 激勵(lì)引導(dǎo)及時(shí)性 D 案例講解引導(dǎo)性

3.下列說法不正確的一項(xiàng)是 A 多媒體案例就是以視頻為主，通過放的一個(gè)片子跟大家做分享。B 學(xué)習(xí)的過程是快樂的，所以很多人愿意學(xué)習(xí)。

C 業(yè)績(jī)有時(shí)候就不是資產(chǎn)而是負(fù)累。D 高人都是善于借力的。

5.在實(shí)操的過程中，特別注意的是 A 模擬、改善和固化這三個(gè)環(huán)節(jié) B 告知、改善和固化這三個(gè)環(huán)節(jié) C 模擬、示范和固化這三個(gè)環(huán)節(jié) D 模擬、改善和模擬這三個(gè)環(huán)節(jié)

6.厭煩空洞說教，喜歡驗(yàn)證自己的新想法，凡事注重追求結(jié)果，這類學(xué)員屬于 A 推理型 B 反思型

C 見行型 D 感受型

5.一般放在講解主題內(nèi)容的前面用于主題的導(dǎo)入是把主題內(nèi)容牽引出來屬于 A “啟示鐘類”的游戲 B “傳送帶類”的游戲 C “破冰船類”的游戲 D “操控型類”的游戲 7.適合反思型學(xué)員的培訓(xùn)師應(yīng)具有的風(fēng)格是

A 教練風(fēng)格 B 學(xué)院風(fēng)格 C 演藝風(fēng)格 D 教士風(fēng)格

8.適合感受型學(xué)員的培訓(xùn)師應(yīng)具有的風(fēng)格是

A 學(xué)院風(fēng)格 B 教士風(fēng)格

C 演藝風(fēng)格 D 教練風(fēng)格

9.修飾性提問往往不需要回答，因?yàn)樗釂柕闹饕康氖?/p>

A 引導(dǎo)思路 B 強(qiáng)調(diào)答案 C 啟發(fā)思考 D 測(cè)試個(gè)體

10.以人性的關(guān)懷打動(dòng)客戶的營銷是 A 知識(shí)營銷 B 服務(wù)營銷 C 文化營銷 D 情感營銷

13.培訓(xùn)師要達(dá)到的

2.持續(xù)漸進(jìn)學(xué)習(xí)最有效的方法是 A 講授訓(xùn)練法 B 演示法

C 實(shí)物教學(xué)法 D 承諾訓(xùn)練法

8.見行型學(xué)員適合的教學(xué)方法是 A 游戲法 B 演示法 C 案例法 D 實(shí)操法

12.點(diǎn)評(píng)要考慮被評(píng)者的承受能力所以對(duì)新手要采取

A 超越性點(diǎn)評(píng) B 寬容性點(diǎn)評(píng) C 挑剔性點(diǎn)評(píng) D 針對(duì)性點(diǎn)評(píng)

14.點(diǎn)評(píng)最難做到的就是

A 超越性 B 針對(duì)性 C 綜合性 D 寬容性

14.“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”是培訓(xùn)師要達(dá)到的

A 第四重境界 B 第三重境界 C 第二重境界 D 第一重境界

10.不屬于學(xué)習(xí)四個(gè)階段的一項(xiàng)是 A 具體感知 B 思考解析 C 概念升華 D 總結(jié)歸納

3.講課第一位的是

A 內(nèi)容 B 興趣 C 結(jié)構(gòu) D 組織

7.經(jīng)常有一個(gè)口頭語“我感覺如何如何，我感覺這個(gè)案例如何”這類學(xué)員屬于

A 感受型 B 見行型 C 反思型 D 推理型

15.點(diǎn)評(píng)學(xué)員的核心是 A 中肯 B 做出示范 C 簡(jiǎn)潔 D 精辟

13.下列說法不正確的一項(xiàng)是：

A 知識(shí)營銷是解決客戶的痛

B 知識(shí)營銷用心，情感營銷用產(chǎn)品

C 情感投入是營造客戶的夢(mèng)

D 感受型學(xué)員適合游戲法和演示法