第一篇：師德座談報(bào)道

獻(xiàn)言獻(xiàn)策 共鑄師魂

——仙桃市干河小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)紀(jì)實(shí)

2014年4月21日上午，在學(xué)校德育校長(zhǎng)王凱平同志的主持下，學(xué)校召開(kāi)了師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)。校長(zhǎng)胡遠(yuǎn)林同志，教學(xué)校長(zhǎng)肖志華同志及部分黨員教師代表二十余人參加會(huì)議。

會(huì)上，首先由王凱平同志引導(dǎo)學(xué)習(xí)了《干河小學(xué)師德師風(fēng)考核辦法》和《干河小學(xué)違反師德師風(fēng)處罰暫行辦法》。然后由教師代表就如何加強(qiáng)自身師德建設(shè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，各抒己見(jiàn)。教師們紛紛表示：將一如既往地在鑄師魂，修師德，練師能上下工夫，愛(ài)崗敬業(yè)，勤于耕耘，勇于創(chuàng)新，不負(fù)人民教師的神圣使命。

最后，胡遠(yuǎn)林同志進(jìn)行了總結(jié)，她指出本次座談會(huì)召開(kāi)得很成功。學(xué)校正處于快速發(fā)展的關(guān)鍵期，增強(qiáng)學(xué)校的軟實(shí)力至關(guān)重要，希望大家認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，講大局講奉獻(xiàn)。教師的師德修養(yǎng)要從個(gè)人職業(yè)入手，從小事做起，從一言一行做起，從嚴(yán)于自律，個(gè)個(gè)堪為表率，形成合力，就能推動(dòng)干河小學(xué)更好更快發(fā)展。

第二篇：師德報(bào)道

肇東八中召開(kāi)“講師德、促和諧、提質(zhì)量”系列活動(dòng)推進(jìn)大會(huì) 為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師潛心教書(shū)、靜心育人，樹(shù)立質(zhì)量辦學(xué)意識(shí)。2013年11月15日，肇東市第八中學(xué)召開(kāi)了“講師德、促和諧、提質(zhì)量”系列活動(dòng)推進(jìn)大會(huì)。會(huì)議由校長(zhǎng)鞠志峰同志親自主持。

會(huì)上，首先由校黨支部副書(shū)記李友和同志傳達(dá)了《肇東市規(guī)范全市中小學(xué)辦學(xué)行為的通知》。接下來(lái)，鞠校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了文件精神，強(qiáng)調(diào)全體教師要以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德以及業(yè)務(wù)水平，并分析了該校師德師風(fēng)建設(shè)工作現(xiàn)狀，就師德師風(fēng)建設(shè)工作向全體教師提出了具體的要求。鞠校長(zhǎng)的講話給全體教師上了一堂新時(shí)期師德教育課，傳遞正能量，在全體教師的心里產(chǎn)生了廣泛共鳴，大家紛紛表態(tài)要將文件精神同實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合，從思想上、觀念上、行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己,切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，以務(wù)實(shí)的風(fēng)氣正作風(fēng)、帶教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、塑校風(fēng)，做人民滿意的教師。最后，全體教師莊嚴(yán)地在《第八中學(xué)行風(fēng)責(zé)任狀》上簽字。

這次會(huì)議是第八中學(xué) “講師德、促和諧、提質(zhì)量”系列活動(dòng)的開(kāi)端，也是師德師風(fēng)建設(shè)全面展開(kāi)的一個(gè)重要切入口，第八中學(xué)將以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的的精神，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕違規(guī)行為，努力辦好人民滿意教育。

第三篇：師德報(bào)道

用責(zé)任心與愛(ài)心演繹師德

——記實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師師德事跡報(bào)告會(huì)

為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀教師愛(ài)崗樂(lè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，激勵(lì)廣大教職工不斷提升職業(yè)道德素質(zhì)。2013年9月4日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組織全體教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。

大會(huì)由黨委書(shū)記謝麗萍主持，把“師德”這個(gè)既古老又常新，既熟悉又陌生的話題賦予了新時(shí)期新的內(nèi)涵。參加此次先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的3位優(yōu)秀教師是楊昊老師、沙淑玲老師、張巖老師。

楊浩老師用她24年班主任的工作經(jīng)歷為我們講述了她工作中最行之有效的教育方法就是：嚴(yán)格中不乏寬容。因?yàn)閷W(xué)生不是教育的工具，而是正在成長(zhǎng)學(xué)習(xí)中孩子。在學(xué)習(xí)生活中能寬容的理解學(xué)生的缺點(diǎn)，寬容學(xué)生由于不認(rèn)真導(dǎo)致的失誤，寬容學(xué)生的幼稚行為。她用無(wú)私的愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，使得學(xué)生在她孕育的愛(ài)河中茁壯的成為巨龍嬌子。除此之外還向各位教師介紹了她管理班級(jí)的方法，分享了“溫柔的小拳頭”這個(gè)幾乎全班學(xué)生為她敲背，按腿的感人片段，使在場(chǎng)的教師感動(dòng)的熱淚盈眶，幸福感油然而生。

沙樹(shù)玲老師主要談的是“如何提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”這一問(wèn)題，對(duì)學(xué)生1—6年段語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃，把自己在作文教學(xué)中的成功指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)分享給同事們，作文教學(xué)就是要放手，給孩子們時(shí)間，相信學(xué)生，給學(xué)生任務(wù)，學(xué)生就會(huì)給老師意想不到的驚喜。

張巖老師談的是做好班主任工作的兩個(gè)要素一是“得心”。構(gòu)建“親其師、信其道”的感情基礎(chǔ)，老師的管理學(xué)生就欣然接受了。二是“得法”。在班級(jí)管理方面通過(guò)“周記”來(lái)了解很多班級(jí)情況、還通過(guò)自制“班規(guī)”讓學(xué)生心甘情愿去執(zhí)行；在教育學(xué)生方面做到“及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng)”。這些好的做法使得班級(jí)秩序井然，學(xué)習(xí)成績(jī)也大幅度的提高。

最后由才玉杰校長(zhǎng)對(duì)三位教師的報(bào)告做了總結(jié)：對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師能夠在工作中全心投入、腳踏實(shí)地的奉獻(xiàn)精神給予了充分的肯定。同時(shí)又提出了殷切的希望，她說(shuō)全校教師一是要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神二是強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，三是加強(qiáng)師德修養(yǎng)，當(dāng)好學(xué)生和同仁的楷模。

這次師德報(bào)告會(huì)的成功召開(kāi)，在各位同仁的心底激起了波瀾，引發(fā)了強(qiáng)烈共鳴，為全校教職員工樹(shù)立了光輝榜樣，譜寫(xiě)了一曲震撼心靈的育人樂(lè)章，弘揚(yáng)了新時(shí)期人民教師的高尚師德和奉獻(xiàn)精神，把實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作推向了一個(gè)新的高潮，必將帶動(dòng)洮南教育事業(yè)又好又快的向前發(fā)展。

撰稿人：李慧瑩

第四篇：師德 報(bào)道稿

師愛(ài)，永恒的旋律

——寬平小學(xué)師德典型事跡交流學(xué)習(xí)大會(huì) 師德，永恒的話題；師愛(ài)，永恒的旋律。為了不斷提高寬平小學(xué)教師的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，打造出一支具有高尚師德的教師隊(duì)伍。9月22日下午，寬平小學(xué)召開(kāi)了師德典型事跡交流學(xué)習(xí)大會(huì)。

會(huì)上，張立峰書(shū)記為全體教師聲情并茂地誦讀了《師愛(ài)化春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲》《愛(ài)——化蛹為蝶》《扎根農(nóng)村，無(wú)怨無(wú)悔》《師愛(ài)無(wú)邊，我心永恒》等六篇師德先進(jìn)個(gè)人的事跡材料。所有教師認(rèn)真聆聽(tīng)。尤其是朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)溫淑珍教師題為《師愛(ài)無(wú)邊，我心永恒》的事跡匯報(bào)，更是打動(dòng)了在場(chǎng)的所有教師。隨著溫老師回憶錄似的娓娓道來(lái)，教師們仿佛看到了自己曾經(jīng)的歲月，想到了自己曾經(jīng)的付出。也看到了溫老師超出常人的努力和拼搏，感受到了溫老師更博大的胸懷和更深沉的愛(ài)。

在學(xué)習(xí)六位教師的感人事跡后，教師們唏噓不已，贊嘆不已。隨后的感想交流會(huì)上，教師們更是真誠(chéng)的贊美著，欣羨著，并紛紛表達(dá)了自己要向師德優(yōu)秀教師看齊的決心。

此次大會(huì)，有效地感動(dòng)了全校教師，感染了全體教師，使寬平小學(xué)的教師們以更高的準(zhǔn)繩衡量自己，更高的目標(biāo)要求自己。

第五篇：師德師風(fēng)報(bào)道

師德師風(fēng)專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)報(bào)道

11月20日，愛(ài)心幼兒園組織召開(kāi)了全園教師、保育員師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)議。此次培訓(xùn)，林園長(zhǎng)以“鑄高尚師德 樹(shù)人格豐碑”為主題作了深入的闡述。她結(jié)合我園優(yōu)秀教師洪曉玲、黃萍萍的事例，學(xué)習(xí)我校教師敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的優(yōu)秀風(fēng)采。希望用榜樣的力量帶動(dòng)起一支富有活力和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。

在培訓(xùn)中她提出教師工作要做到“三為”。一是師愛(ài)為魂?！皫煇?ài)”是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，即“師魂”。在很大程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是要熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)就是愛(ài)學(xué)生,學(xué)生一旦體會(huì)到老師的愛(ài)，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教書(shū)育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。二是學(xué)高為師?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”這句話很好的詮釋了教師的重要職責(zé)之一，那就是通過(guò)教師的努力讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，學(xué)到本領(lǐng)，成為合格的人才，這也決定了教師必須認(rèn)真的鉆研教材，精通自己所教學(xué)科，并廣泛涉獵相關(guān)知識(shí)，把自己這“桶水裝滿”，這樣才能滿足不同學(xué)生的不同需要。教師如果沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解開(kāi)學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。三是身正為范。教師以德為本，身正為范。身教重于言教，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要，所以要求教師必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生?！盀槿藥煴怼笔墙處熥畛绺叩臉s譽(yù)，也是教師的神圣天職。

最后，林園長(zhǎng)談了自己的幾點(diǎn)體會(huì)：

1、要德能兼?zhèn)?。教師的良好素質(zhì)、淵博的知識(shí)尤為重要，“德高為范、學(xué)高為師”。才能培養(yǎng)出具有科學(xué)、創(chuàng)新精神和自主思考能力的合格人才。

2、言傳更要身教。教師是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一面鏡子，教師的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響是很深刻、久遠(yuǎn)的。

3、要愛(ài)護(hù)學(xué)生。要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，對(duì)學(xué)生要一視同仁，向像對(duì)待自己孩子一樣，多站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，真心幫助解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。

我園一貫以來(lái)堅(jiān)持教師的師德師風(fēng)建設(shè)，從而為營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，為教師的提升、學(xué)生的發(fā)展提供了一個(gè)更優(yōu)良的平臺(tái)。