第一篇：開展師德師風(fēng)活動報道

立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能，辦人民滿意的教育

學(xué)法規(guī)、強(qiáng)師德、正教風(fēng)、提師能

學(xué)生眼中的師德師風(fēng)建設(shè)、活動主題

學(xué)習(xí)英模、貫徹規(guī)范、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)

三、主要目標(biāo)

開展師德師風(fēng)教育活動，努力實現(xiàn)增強(qiáng)政治思想，在提高道德水平上求實效；愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實效；關(guān)愛學(xué)生，在增強(qiáng)服務(wù)意識上求實效；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效；推進(jìn)學(xué)校各項工作，在開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面上求實效。

三、活動步驟及措施 本次活動共分為４個階段：

第一階段：學(xué)習(xí)動員階段。（10月上、中旬）

（1）全面動員部署。召開教職工動員大會，明確開展師德教育活動的重要意義、主要目標(biāo)、工作步驟和具體要求。制訂好教育活動方案，全體教職員工積極參與教育活動。

（2）開展學(xué)習(xí)教育。采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教職員工開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》、《浦東新區(qū)師德師風(fēng)主題教育學(xué)習(xí)資料匯編》、全國模范教師馮榮傳先進(jìn)事跡等。

在學(xué)習(xí)過程中，每位教職工撰寫心得1篇。

第二階段：榜樣示范階段。（10月下旬～11月中旬）

1、貫徹落實《教育部中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中共上海市科技教育工作委員會、上海市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)上海市師德建設(shè)的若干意見》的精神。以學(xué)習(xí)全國模范教師馮榮傳事跡為契機(jī)，爭當(dāng)一名人民滿意的教師。

2、組織觀看《光榮的人民教師---浦東師德論壇實錄》，觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，使全體教師受到感染，激發(fā)上進(jìn)心。

3、征集洋涇實驗小學(xué)教師誓言，將集體照、誓言、簽名公示在“師德墻”上，作為學(xué)校教師行動的鏡子。

4、黨員重溫入黨誓詞，力爭做到：帶頭廉潔從教；帶頭進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練；帶頭進(jìn)行課堂教學(xué)改革；帶頭承擔(dān)課題研究任務(wù)；帶頭幫困扶困。黨支部向黨員祝賀 “ 政治生日 ”，贈送 “生日賀卡 ”。開展黨員與入黨積極分子的結(jié)對簽約：我是黨員跟我來。

5、黨支部認(rèn)真總結(jié)“為人 為師 為學(xué)”及“講黨性、重品行、作表率”師德建設(shè)系列活動經(jīng)驗，積極開展“走進(jìn)基層，服務(wù)群眾，和諧校園”的“三服務(wù)”活動。

6、根據(jù)學(xué)校工作特點,設(shè)置“黨團(tuán)員示范組”、“黨員示范崗”“黨員責(zé)任區(qū)”等活動,讓黨員的先鋒模范作用得到充分的釋放。

7、加強(qiáng)宣傳和交流，開辟“教師之窗”，聚集、積累、挖掘、宣傳我校師德師風(fēng)的事例，樹立師德師風(fēng)先進(jìn)典型，弘揚正氣，使全體教職員工學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。

第三階段：反思交流階段。（11月下旬～12月中旬）

開展“當(dāng)一名人民滿意的教師”評比活動。此階段主要是通過學(xué)習(xí)動員、調(diào)查訪問、交心談心、自我反思等形式，開展“師德師風(fēng)大家談”，每位教師認(rèn)真查找自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，明確努力方向。

一是組織“和諧師生關(guān)系大家談”等主題座談會，增強(qiáng)教師加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的自覺性，構(gòu)建新型、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧校園。二是開展“當(dāng)一名人民滿意的教師”系列活動，學(xué)校將對學(xué)生、家長以及社會人士發(fā)放師德師風(fēng)問卷調(diào)查表；召開３－5年級學(xué)生座談會。通過問卷、測評等方式，評選學(xué)生喜愛的教師，激勵廣大教師在思想上與時俱進(jìn)，理念上以人為本，方法上靈活多樣，手段上現(xiàn)代先進(jìn)，言行上為人師表。

三是組織愛生家訪活動，動員全體教師積極參與家訪。對心理、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)方面有困難的學(xué)生，開展“幫困扶智、幫差結(jié)對”活動。第四階段：總結(jié)表彰階段。（12月下旬）

開展總結(jié)表彰先進(jìn)活動，此階段主要是對學(xué)校師德師風(fēng)教育月活動進(jìn)行總結(jié)和評價，寫出書面總結(jié)報告，并針對師德建設(shè)方面存在的問題，認(rèn)真制定整改，表揚先進(jìn)，激勵后進(jìn)。

師德師風(fēng)建設(shè)系列教育活動宣誓詞

我是光榮的人民教師。面對國旗，我莊嚴(yán)宣誓：忠于人民的教育事業(yè)，履行教師的神圣職責(zé)；依法執(zhí)教，以德育人；追求真理，崇尚科學(xué)；恪盡職守，開拓創(chuàng)新；為人師表，立德修身；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤勉

求精；仁愛寬厚，尊重學(xué)生；傳承文明，啟智求真；因材施教，張揚個性；淡泊名利，樂觀進(jìn)?。粸閲?，鑄就師魂。

第二篇：師德師風(fēng)報道

師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)活動報道

11月20日，愛心幼兒園組織召開了全園教師、保育員師德師風(fēng)培訓(xùn)會議。此次培訓(xùn)，林園長以“鑄高尚師德 樹人格豐碑”為主題作了深入的闡述。她結(jié)合我園優(yōu)秀教師洪曉玲、黃萍萍的事例，學(xué)習(xí)我校教師敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的優(yōu)秀風(fēng)采。希望用榜樣的力量帶動起一支富有活力和創(chuàng)新精神的教師隊伍。

在培訓(xùn)中她提出教師工作要做到“三為”。一是師愛為魂?！皫煇邸笔墙處煂W(xué)生無私的愛，它是師德的核心，即“師魂”。在很大程度上，熱愛學(xué)生就是要熱愛教育事業(yè)。熱愛教育事業(yè)就是愛學(xué)生,學(xué)生一旦體會到老師的愛，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。二是學(xué)高為師。“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”這句話很好的詮釋了教師的重要職責(zé)之一，那就是通過教師的努力讓學(xué)生學(xué)到知識，學(xué)到本領(lǐng)，成為合格的人才，這也決定了教師必須認(rèn)真的鉆研教材，精通自己所教學(xué)科，并廣泛涉獵相關(guān)知識，把自己這“桶水裝滿”，這樣才能滿足不同學(xué)生的不同需要。教師如果沒有廣博的知識，就不能很好地解開學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。三是身正為范。教師以德為本，身正為范。身教重于言教，因為教師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求教師必須時時、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生?！盀槿藥煴怼笔墙處熥畛绺叩臉s譽(yù)，也是教師的神圣天職。

最后，林園長談了自己的幾點體會：

1、要德能兼?zhèn)?。教師的良好素質(zhì)、淵博的知識尤為重要，“德高為范、學(xué)高為師”。才能培養(yǎng)出具有科學(xué)、創(chuàng)新精神和自主思考能力的合格人才。

2、言傳更要身教。教師是學(xué)生成長過程中的一面鏡子，教師的一言一行，對學(xué)生的影響是很深刻、久遠(yuǎn)的。

3、要愛護(hù)學(xué)生。要堅持一切為了學(xué)生，對學(xué)生要一視同仁，向像對待自己孩子一樣，多站在學(xué)生的角度考慮問題，真心幫助解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。

我園一貫以來堅持教師的師德師風(fēng)建設(shè)，從而為營造良好的教學(xué)氛圍，為教師的提升、學(xué)生的發(fā)展提供了一個更優(yōu)良的平臺。

第三篇：師德師風(fēng)演講比賽報道

德高為師，奉獻(xiàn)為榮

——陽谷二中師德演講比賽報道

為切實加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，打造一支愛崗敬業(yè)、品德高尚、無私奉獻(xiàn)、公正廉明的教師隊伍，我校根據(jù)縣教育局、縣教育工會的精神，以“師德師風(fēng)教育月”活動為契機(jī)，我校于9月26日晚舉行了“德高為師，奉獻(xiàn)為榮”的演講比賽。

本次演講比賽以“德高為師，奉獻(xiàn)為榮”為主題，以演講者教育教學(xué)中親身經(jīng)歷的真人真事及身邊典型教師的先進(jìn)事跡為內(nèi)容，充分展示了教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心教研、關(guān)愛學(xué)生成長的責(zé)任心和使命感，充分展示了教師教書育人、科研創(chuàng)新、率先垂范的動人事跡。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職員工一起參加了本次師德師風(fēng)演講比賽。整場演講比賽高潮迭起，臺下的教師們在認(rèn)真聆聽之余不時報以熱烈的掌聲。

經(jīng)過近3個小時的激烈角逐，本次比賽的評委組從演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象等對參賽教師的演講進(jìn)行了打分，8名教師分別獲得本次比賽的一、二、三等獎。其中柴紅杰老師以一篇聲情并茂的《生命因奉獻(xiàn)而精彩》榮獲一等獎。

演講結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎選手頒發(fā)了獲獎證書和獎品。

陽谷縣第二中學(xué) 2014年9月29日

第四篇：師德師風(fēng)演講比賽報道

奏響師德心語 弘揚最美師魂

——桂果小學(xué)師德演講比賽報道

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，營造教書育人，崇尚師德的良好氛圍，我校于2014年9月25日下午舉行了師德師風(fēng)教師演講比賽。

本次演講比賽以“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主題，以演講者教育教學(xué)中親身經(jīng)歷的真人真事及身邊典型教師的先進(jìn)事跡為題材內(nèi)容。通過演講充分展示教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心教研、關(guān)愛學(xué)生成長的責(zé)任心和使命感。充分展示教師教書育人、科研創(chuàng)新、率先垂范的動人事跡。我校共有9名教師通過選拔參加了這次師德師風(fēng)演講比賽。

各選手結(jié)合自己教育教學(xué)的親身經(jīng)歷和感受，暢談了對教育事業(yè)的忠誠和責(zé)任，講述了對學(xué)生的熱愛、關(guān)心和幫助；他們以飽滿的熱情，從不同的角度闡述了對師德師風(fēng)的理解。他們富有激情、聲情并茂的演講獲得臺下教師的陣陣掌聲。

經(jīng)過近一個小時的激烈角逐，本次比賽的評委組從演講內(nèi)容、表達(dá)形式、綜合印象等對參賽教師的演講進(jìn)行了打分，最后華秀艷老師以一篇聲情并茂的《沒有愛就沒有教育》榮獲一等獎。李從孝老師以一篇聲情并茂的《愛----教師的職責(zé)》榮獲二等獎。

第五篇：師德師風(fēng)演講比賽報道

奏響師德心語 弘揚最美師魂

——南苑學(xué)校師德演講比賽報道

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，營造教書育人，崇尚師德的良好氛圍，南苑學(xué)校于2015年9月18日下午4:20在北五樓會議室舉行了師德師風(fēng)教師演講比賽。

本次演講比賽以“弘揚高尚師德，做人民滿意教師”為主題，以演講者教育教學(xué)中親身經(jīng)歷的真人真事及身邊典型教師的先進(jìn)事跡為題材內(nèi)容。通過演講充分展示教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心教研、關(guān)愛學(xué)生成長的責(zé)任心和使命感。充分展示教師教書育人、科研創(chuàng)新、率先垂范的動人事跡。全校共有9名教師參加了演講比賽，最后評出一等獎四人，二等獎五人。來自9名選手結(jié)合自己教育教學(xué)的親身經(jīng)歷和感受，暢談了對教育事業(yè)的忠誠和責(zé)任，講述了對學(xué)生的熱愛、關(guān)心和幫助；他們以飽滿的熱情，從不同的角度闡述了對師德師風(fēng)的理解。他們富有激情、聲情并茂的演講獲得臺下教師的陣陣掌聲。

經(jīng)過近兩個小時的激烈角逐，本次比賽的評委組從演講內(nèi)容、表達(dá)形式、綜合印象等對參賽教師的演講進(jìn)行了打分，最后全校共有9名教師參加了演講比賽，最后評出一等獎四人，二等獎五人。年輕教師劉旭振以自己的經(jīng)歷和抱負(fù)榮獲一等獎。演講結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)為獲獎選手頒發(fā)了獲獎證書。