第一篇：大學(xué)生德育開(kāi)題報(bào)告

為人生揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間在大學(xué)校園的第一年已經(jīng)接近尾聲，去年的這個(gè)時(shí)刻，我還在為高考做著最后的努力，而現(xiàn)在又有一批學(xué)子，將要走進(jìn)考場(chǎng)，去接受人生的考驗(yàn)。那也是我一生難以忘記的經(jīng)歷，那個(gè)時(shí)候大學(xué)是我的夢(mèng)想，是我在疲憊中不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但當(dāng)我真的進(jìn)入大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)，這里的生活和我想象的相差很多，這里并不是自由享受的天堂，每個(gè)人生的階段都有它該努力的方向，關(guān)鍵看你想要怎樣的人生，此時(shí)此刻我的感觸很多，有懷念，有慶幸，有迷茫，有堅(jiān)定。

進(jìn)入大學(xué)之前我聽(tīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)生活的自由安逸，的確，在進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)月，相比高中，我真的感覺(jué)很輕松自由，但漸漸的是失落和迷茫，不知道自己該干些什么，覺(jué)得這樣下去很沒(méi)意思，再?zèng)]有那種忙碌充實(shí)的感覺(jué)，又不知道從哪里開(kāi)始改變。在聽(tīng)了老師的一些講座和參加一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐組織的一些活動(dòng)后，我了解到自己需要學(xué)習(xí)的還很多，我開(kāi)始了解一些就業(yè)方面的情況，很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，現(xiàn)在的形勢(shì)就是這樣，并不是進(jìn)了大學(xué)就有保障，我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，努力進(jìn)取，找到自己的人生方向。

總之，將近一年的大學(xué)生活給我最大的感受就是：如果就這樣走向社會(huì)，我們什么都不會(huì)做。每想到這樣的情況我就感到無(wú)形的壓力，父母辛辛苦苦供我們上學(xué)讀書(shū)，還要擔(dān)心我們未來(lái)的生活，如果我們連自己都不能有一份穩(wěn)定的工作，安定的生活，如何照顧我們的父母，想起以前高中的努力付出，想到自己上大學(xué)最初的目的，我才開(kāi)始清醒，決定重拾理想，好好規(guī)劃大學(xué)生活，提升自我的能力。

我常常在想大學(xué)畢業(yè)四年后我們會(huì)學(xué)會(huì)些什么，能干些什么，我有什么能力讓別人信任我，給我一份工作，我隱隱感覺(jué)到大學(xué)學(xué)習(xí)的不僅是知識(shí)，我需要鍛煉實(shí)踐能力，知識(shí)與能力并不能簡(jiǎn)單的劃等號(hào)，如今的社會(huì)需要大學(xué)生有更多的能力，要把構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式和較強(qiáng)的實(shí)踐能力統(tǒng)一起來(lái)，這樣才能在就業(yè)、從業(yè)中立于不敗之地。另外，還要培養(yǎng)表達(dá)能力、動(dòng)手能力、交際能力、適應(yīng)能力、管理能力、決策力等。

大學(xué)生活是與社會(huì)生活銜接的橋梁，為了更好地適應(yīng)社會(huì)，我們要在大學(xué)做好準(zhǔn)備，好好規(guī)劃，充實(shí)自己。首先我會(huì)樹(shù)立一個(gè)積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，踏實(shí)地走好每一步，在大一大二正是知識(shí)儲(chǔ)備的階段，我會(huì)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)課程，同時(shí)通過(guò)英語(yǔ)的四六級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)。在這里，我將為我的未來(lái)奠下基土，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著一個(gè)亙古不變的真理：永遠(yuǎn)都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨中堅(jiān)挺依舊。

在大三時(shí)，我會(huì)考慮清楚未來(lái)是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的情況，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力。這一年，在鞏固學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們需要的不僅僅是書(shū)本知識(shí)，走向市場(chǎng)已經(jīng)成為一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題，這關(guān)系到大四時(shí)的求職之路。大三，是不斷完善自己的階段，是進(jìn)一步提高的過(guò)程，努力發(fā)掘自我的潛力。然后，憑著之前的儲(chǔ)備繼續(xù)深造，進(jìn)行研究生考試，畢業(yè)后開(kāi)始工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試。我將會(huì)努力做一個(gè)真正適應(yīng)社會(huì)的人，擁有一技之長(zhǎng)，在自己從事的領(lǐng)域中盡自己的力量。

大學(xué)四年不算短，但也絕不是漫長(zhǎng)，我們有機(jī)會(huì)好好利用，但也可能就在每天的隨遇而安中溜走。四年是我們重塑自我，脫胎換骨的時(shí)期，四年會(huì)影響我們今后的生活質(zhì)量，甚至是整個(gè)人生的方向?？傊还茉谌松哪膫€(gè)個(gè)階段，我們都要有努力的方向，堅(jiān)定學(xué)習(xí)的意識(shí)，用知識(shí)武裝自己的思想，用能力壯大自己的靈魂，以強(qiáng)烈的求知欲和飽滿的熱情面對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活。成功是從每一天每一步開(kāi)始的，踏實(shí)地走好每一步，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，點(diǎn)燃奮斗的激情，堅(jiān)持不懈，向美好的未來(lái)進(jìn)發(fā)，演繹更精彩的人生。

第二篇：大學(xué)生德育開(kāi)題報(bào)告

我的大學(xué)生活

——總結(jié)八分之一，計(jì)劃八分之七

別人說(shuō)，人總是遇到很多事情才會(huì)成長(zhǎng)。我想這個(gè)觀點(diǎn)我挺贊同的。依稀記得那炎熱的日子踏入大學(xué)校門(mén)的那刻，滿懷激情與希望，懷揣著改變世界的夢(mèng)想……半年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)年的夢(mèng)想與激情好像不似曾經(jīng)了。

大學(xué)生活不像在初、高中時(shí)的緊張，沒(méi)有了老師的督促，沒(méi)有了父母的壓力，有的更多的是自由與散漫。以前一直處于象牙塔的我們，在離開(kāi)了那些所謂的羈絆，有些迷茫與惘然。

身在大學(xué)有時(shí)的迷?？偸请y免得，但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換種視角堅(jiān)定信心走出迷茫，集中精力，抓住每天鍛煉的機(jī)會(huì)，走自己的主人，很好的控制自己與完善自己。

上學(xué)期在迷茫中迷茫，機(jī)房里玩游戲的人頭里總少不了自己，在大街上無(wú)目的的瞎逛浪費(fèi)的寶貴的生命。

入學(xué)前，想象著學(xué)生會(huì)的各種吸引，在進(jìn)入大學(xué)校園的一天就加入了大二學(xué)長(zhǎng)的迎新隊(duì)伍里，接下來(lái)的事情也都順理成章了，我加入了大學(xué)生就業(yè)工作站，在同學(xué)都學(xué)習(xí)的時(shí)候，我在忙著所謂的重要的事，晚上還要開(kāi)會(huì)到熄燈，把自己的學(xué)習(xí)和工作弄混了，不能很好地調(diào)節(jié)這兩件事，導(dǎo)致了沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)。

我在學(xué)生會(huì)組織里，雖然浪費(fèi)了很多學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，但我從中學(xué)會(huì)了與人容恰相處，長(zhǎng)進(jìn)了辦事能力與組織能力，由于我參加這個(gè)學(xué)生會(huì)組織的性質(zhì)，我參加了很多次院里組織的招聘會(huì)，在

第三篇：德育開(kāi)題報(bào)告

北京理工大學(xué) 電子工程系 2009級(jí)德育開(kāi)題論文 專(zhuān)業(yè) 信息對(duì)抗技術(shù) 班級(jí) 05610902 學(xué)號(hào) 20091278 姓名 梁雪萍 日期 2010年5月

千里之行始足下，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。駿馬應(yīng)知前程遠(yuǎn)，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。唯有堅(jiān)持多努力，敢教日月?lián)Q新天。

論文提綱一、二、三、驀然回首，進(jìn)入大學(xué)，經(jīng)歷了酸甜苦辣，收獲了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。大學(xué)規(guī)劃：做人、做事、做學(xué)問(wèn)?？偨Y(jié)，下定決心，全力以赴。

論文評(píng)語(yǔ)

青春在大學(xué) 精彩在人生 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間大學(xué)的第二學(xué)期的二分之一已經(jīng)過(guò)去。站在時(shí)間的門(mén)檻上，我感慨萬(wàn)千。從當(dāng)初酸甜苦辣的軍事訓(xùn)練，到現(xiàn)在有板有眼的生活旋律，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。軍訓(xùn)時(shí)，無(wú)論是體能訓(xùn)練時(shí)的嘹亮口號(hào)，還是國(guó)防教育時(shí)的端正坐姿，我都從中受益匪淺；軍訓(xùn)過(guò)后，我逐漸的適應(yīng)了大學(xué)生活的方方面面。其中，讓我印象最深刻的、給我以最深啟迪的是胡海巖校長(zhǎng)在2009級(jí)本科新生開(kāi)學(xué)典禮上的講話。這可以說(shuō)是給我上好了大學(xué)的第一課，指明了我在大學(xué)的前進(jìn)方向。

“大學(xué)之道首先在于人格塑造，在于引導(dǎo)青年做人?！苯衲暾滴覀儗W(xué)校建立70周年，我對(duì)此感到非常的自豪與驕傲。這不僅因?yàn)槲亿s上了學(xué)校的盛大節(jié)日，更因有機(jī)會(huì)回顧一下輝煌的校史，穿越時(shí)空的界限，與優(yōu)秀的校友進(jìn)行心靈上的溝通，借此滌蕩自己的靈魂。我們的延安精神薪火相傳，各屆莘莘學(xué)子始終以國(guó)家富強(qiáng)和民族興亡為己任。這無(wú)形中給我一種鼓勵(lì)，啟發(fā)我要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，以國(guó)家利益為重，提高自己的思想境界。因?yàn)橹挥邢氲膹V，才能站得高，最終看得遠(yuǎn)。為此，我將義無(wú)反顧的胸懷大志，時(shí)刻關(guān)注國(guó)家和國(guó)際時(shí)事及其發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí)，努力培養(yǎng)自己的民族責(zé)任感和歷史責(zé)任感,樂(lè)于助人,無(wú)私奉獻(xiàn)，待人真誠(chéng)，坦坦蕩蕩，嚴(yán)于律己，寬以待人。積極申請(qǐng)入黨，把為人民服務(wù)作為自己的辦事宗旨，雖然自己現(xiàn)在還不是一名共產(chǎn)黨員，但也要盡己所能以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，提高自己的思想境界和精神素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的共產(chǎn)主義思想觀，自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀，提升自己的政治素養(yǎng)，成為一個(gè)社會(huì)主義新時(shí)代的大學(xué)生，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗終生。

“大學(xué)之道在于奉獻(xiàn)社會(huì)，在于引導(dǎo)青年做事?！贝髮W(xué)是學(xué)校生活與社會(huì)生活銜接的橋梁，要想在社會(huì)生活中得到良好的適應(yīng)，最好要在大學(xué)這個(gè)緩沖階段做好準(zhǔn)備工作。所以，我要首先樹(shù)立一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的價(jià)值觀念和服務(wù)社會(huì)的做事準(zhǔn)則，盡管某些事情與自己無(wú)關(guān)，但只要對(duì)學(xué)校和社會(huì)有益，我都要盡量的去做?，F(xiàn)在，我參加了基礎(chǔ)教育學(xué)院分團(tuán)委組織部，感覺(jué)到了身上的那份責(zé)任。于是我時(shí)常的提醒自己要把工作做細(xì)做好，隨時(shí)為團(tuán)組織的利益與形象考慮。并且我將在以后的學(xué)生工作當(dāng)中，進(jìn)一步提高自己的辦事能力，加強(qiáng)集篇二：德育論文開(kāi)題報(bào)告

德育論文開(kāi)題報(bào)告

天津理工大學(xué) 電信2班 彭城 20101540 悠悠一年，轉(zhuǎn)瞬即逝?；蛳?、或悲、或憂、或淡，都以自己的性格為中軸線，無(wú)論光與影以及光影之下將陰影遠(yuǎn)拋在身后的歡欣，霧與雪以及雪霧之中獨(dú)自享受遠(yuǎn)行的風(fēng)霜，書(shū)與學(xué)以及書(shū)學(xué)之間海闊天空無(wú)盡的調(diào)侃，都沿著這條軸線平實(shí)而堅(jiān)定的延伸著，成為不可或缺的一頁(yè)。有時(shí)，在某個(gè)相契的情境中，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻出來(lái)，慢慢的回味著，如同品茶。

一入學(xué)校大門(mén)，帶著憧憬，帶著期盼，帶著興奮，開(kāi)始了我的大學(xué)生涯。永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記大一剛剛?cè)雽W(xué)的第一天，充滿著興奮與快樂(lè)，那是何等的幸福啊！。來(lái)到宿舍，五個(gè)陌生又充滿激情的面孔，大家來(lái)自全國(guó)的各個(gè)城市，每個(gè)人都帶著各自家鄉(xiāng)口音的普通話七嘴八舌的聊了起來(lái)。很快大家熟悉起來(lái)，就這樣，我們的大學(xué)生活拉開(kāi)了序幕。心想，一定不能荒廢大學(xué)四年時(shí)光，要度過(guò)一個(gè)有意義的大學(xué)生活?；叵胍幌?，在大一里我收獲滿滿，大大小小的活動(dòng)聚會(huì)就不必說(shuō)了。我最高興的是有融入了一個(gè)新的集體。雖然談不上情投意合，但也算是相得益彰。在這一年我努力地鍛煉自己的各方面能力，我積極參加各種活動(dòng)，競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，一心想著在這樣的一個(gè)自由自在的校園里，自己在學(xué)習(xí)之外也要有所收獲。

大一上學(xué)期時(shí)期的我，想法比較單一。單純地從別人那里知道大學(xué)是沒(méi)有過(guò)多的負(fù)擔(dān)和壓力的。充足閑暇的時(shí)間讓我們有了更多空閑的機(jī)會(huì)。我們盡情享受著高考以前從未有過(guò)的充裕的時(shí)間，寬松的環(huán)境。每天基本上如果沒(méi)什么作業(yè)，要不就是窩在寢室做自己的 事情，或者就是玩玩紙牌，看電影。那時(shí)的大學(xué)生活真的是一片寧?kù)o的天空，簡(jiǎn)單的生活。這樣的日子讓我覺(jué)得舒服，無(wú)拘無(wú)束。

下學(xué)期，我逐漸意識(shí)到大學(xué)也是知識(shí)的殿堂。我開(kāi)始羨慕上自習(xí)學(xué)習(xí)的同學(xué)，覺(jué)得她們的生活每天都很充實(shí)，每天都會(huì)很有成就感。所以我開(kāi)始自責(zé)。所以我的規(guī)劃就從現(xiàn)在開(kāi)始。由于大一上學(xué)期英語(yǔ)四級(jí)已經(jīng)考過(guò)，所以這一學(xué)期的一個(gè)首要任務(wù)就是把英語(yǔ)六級(jí)過(guò)掉，正所謂多本證書(shū)就多個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)。因?yàn)榈搅舜蠖蜁?huì)有專(zhuān)業(yè)課和公共選修課。如果還要考慮六級(jí)的話那就太累了，因此要在大一過(guò)掉四級(jí)。到了大二，首先要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)課，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們會(huì)漸漸了解自己的專(zhuān)業(yè)。等到進(jìn)入大三之后，我們應(yīng)該明白自己能做什么和不能做什么。等到大四，就要考慮畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題。

同樣，大學(xué)是提供給人交際的場(chǎng)所，更是學(xué)習(xí)做人的課堂。它可以使我無(wú)拘無(wú)束地同陌生人溝通，讓我反思了我的不善交際的性格死角。現(xiàn)在的我和同學(xué)間的感情也加深了，交際能力也有很大提升。和周?chē)耐瑢W(xué)朋友的關(guān)系越來(lái)越融洽。更有意義的是我也愿意更積極得參加班級(jí)活動(dòng)。雖然可能會(huì)耽誤一定的時(shí)間，但是我感覺(jué)還是挺有意思，挺有意義的。畢竟大家在一起還是挺快樂(lè)的。大學(xué)的友情不同于其他學(xué)生時(shí)代的情誼，不僅在學(xué)習(xí)中，更多的是在生活中。在生活中難免會(huì)發(fā)生各種矛盾和沖突。如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學(xué)問(wèn)，也是成長(zhǎng)中的必修課。人際關(guān)系處理的問(wèn)題讓我清楚大學(xué)是學(xué)習(xí)做人的課堂。它讓我學(xué)到了眼睛中不能只看到自己；也讓我知道了要適當(dāng)?shù)恼驹趯?duì)方的角度或第三個(gè)角度去看待問(wèn)題；更讓我學(xué)到了

問(wèn)題是要去解決而不能去逃避。在矛盾化解之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有破壞我們的感情，反而使彼此更加互相了解。本學(xué)期我不僅繼續(xù)學(xué)習(xí)大學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人之道，在學(xué)習(xí)的業(yè)余時(shí)間里我們還自己去找一些兼職工作，既可以補(bǔ)貼一下自己的生活，還可以讓自己這樣一個(gè)經(jīng)歷，慢慢磨礪一下自己，以致以后做其他的工作來(lái)鍛煉一下自己的能力，以增加目前階段自己的人生閱歷，提前適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)狀。

回望過(guò)去的大學(xué)這一年，每一個(gè)細(xì)節(jié)都清晰的浮現(xiàn)在我眼前，我開(kāi)始回憶曾經(jīng)的此時(shí)此刻我在做什么，在想什么。我們快樂(lè)過(guò)，我們苦惱過(guò)。這段校園的日子卻會(huì)化作輕輕的風(fēng)，輕輕的夢(mèng)，輕輕的朝朝夕夕，變成了淡淡的淚，淡淡的笑，淡淡的那年那月。但我們走過(guò)這短暫的一年之后，一切會(huì)變得可愛(ài)起來(lái)，正是曾經(jīng)的這些酸甜苦辣才讓我們成了同學(xué)、室友、朋友。我們應(yīng)該知道，集體的力量才是強(qiáng)大的，在學(xué)校中不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)許多人生道理，這些道理和知識(shí)不斷完善著我的人生觀和價(jià)值觀，來(lái)指導(dǎo)我們以后的人生道路。

最后要感謝陪伴我，和我走過(guò)大一這一年的老師，舍友，同學(xué)們！篇三：北理工德育開(kāi)題報(bào)告

德育開(kāi)題報(bào)告

當(dāng)我踏入北理工校園的那一刻起，我開(kāi)始明白我已經(jīng)開(kāi)辟了一條如火青春的道路。高三沒(méi)完沒(méi)了的應(yīng)試學(xué)習(xí)生活已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，迎接我的將是一條我自己選擇的值得奮斗的青春之路。我想在自己年邁的時(shí)候可以這樣對(duì)自己自豪的說(shuō)：我報(bào)自己的青春獻(xiàn)給了我所熱愛(ài)的事業(yè)。

進(jìn)入大學(xué)，我明白我面臨著諸多難題，我必須要克服無(wú)盡的困難，絕不能怠慢學(xué)習(xí)，因?yàn)槲颐靼孜易约旱倪x擇，明白這個(gè)專(zhuān)業(yè)意味著什么。在北理半個(gè)多學(xué)期，發(fā)現(xiàn)這里牛人專(zhuān)家遍地都是，我發(fā)現(xiàn)我面臨著前所未有的壓力。所有的課程都是入門(mén)容易，深入之后非常困難。課程進(jìn)度加快，并且缺少了老師的監(jiān)督，我開(kāi)始變得迷茫，散漫，原先進(jìn)大學(xué)時(shí)的美好期望也拋之腦后了，學(xué)習(xí)興趣明顯下降，把學(xué)習(xí)變成了一種任務(wù)，得過(guò)且過(guò)。直到我們進(jìn)行數(shù)學(xué)期中考試，在運(yùn)氣的眷顧下我及格了，但是我知道自己到底有多少水平，我開(kāi)始自責(zé)，父母辛勤勞動(dòng)送我來(lái)北京上大學(xué)，我就應(yīng)該這樣回報(bào)他們嗎？在進(jìn)行深刻地反思之后，我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度端正了，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，下課按時(shí)完成作業(yè)。但自己最大的缺點(diǎn)就是不夠自覺(jué)，對(duì)于外界的誘惑，自己還沒(méi)有足夠的抵制力。但是值得為自己喝彩的是大一上學(xué)期所有課程我都沒(méi)有缺課過(guò)，各科成績(jī)都保持在七十以上。對(duì)于學(xué)習(xí)，我的另一個(gè)極大的困難就是英語(yǔ)，上學(xué)期英語(yǔ)四級(jí)僥幸得過(guò)，但是那是靠高中基礎(chǔ)，今年六級(jí)就不一樣了，在難度上有一個(gè)質(zhì)的飛越，靠老本是行

不通的，但我對(duì)英語(yǔ)實(shí)在是毫無(wú)興趣，口語(yǔ)又比較差，所以我只把它當(dāng)做一種對(duì)自已的挑戰(zhàn)，我希望自己不會(huì)敗在這樣的障礙下。

在大學(xué)，班級(jí)生活和宿舍生活很重要。在集體生活中我也學(xué)到了很多，這可以讓我暴露出自己很多的缺點(diǎn)和不足。在和同學(xué)們的交談中，總會(huì)有善意的提醒和對(duì)自己的肯定，這讓我非常的感動(dòng)。在生活中，同學(xué)之間有時(shí)難免有些小矛盾，如何看待這些小矛盾，如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學(xué)問(wèn)，也是成長(zhǎng)中的必修課，它讓我學(xué)到了眼睛中不能只看到自己，也讓我知道了要適當(dāng)?shù)恼驹趯?duì)方的角度或第三個(gè)角度去看待問(wèn)題。我真的很感謝同學(xué)們對(duì)我的包容，我知道自己總是心直口快，想到什么就說(shuō)什么，有時(shí)會(huì)在宿舍和高中的同學(xué)放肆的聊起來(lái)，而忽視了休息時(shí)間，影響了舍友的休息??這些毛病我都會(huì)竭力去改正，我明白真正的成熟是包容，而不是城府。

大學(xué)四年的規(guī)劃駿馬應(yīng)知前程遠(yuǎn)，不帶揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，做好大學(xué)四年的規(guī)劃，會(huì)讓我有一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈的朝著它奮斗。大一大二是掌握基礎(chǔ)的時(shí)候，我一定要抓住在良鄉(xiāng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把握住這絕佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力拼搏，我相信有志者事竟成，提高自己的學(xué)習(xí)效率，集中精神，抓住老師講的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)模仿老師的思維方式和思想方法。還有一點(diǎn)我身體素質(zhì)比較差，我會(huì)利用課余時(shí)間來(lái)鍛煉身體，做到有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。大三大四去了中關(guān)村本部，是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，我會(huì)利用本部的專(zhuān)業(yè)設(shè)備，體會(huì)專(zhuān)業(yè)技能的本質(zhì)，抓住重點(diǎn)，鉆透難點(diǎn)，突破新點(diǎn)。做到術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我知道自己未來(lái)在我手中，我的專(zhuān)業(yè)課水平將會(huì)決定我的研究生

階段學(xué)習(xí)情況。我會(huì)利用周末假期時(shí)間，多多參加社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，為成為將來(lái)祖國(guó)的棟梁人才做準(zhǔn)備。

在大學(xué)不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)許多人生哲理，這些哲理和知識(shí)不斷完善著我的人生觀和價(jià)值觀，來(lái)指導(dǎo)我以后的人生道路。

班級(jí)

學(xué)號(hào)

姓名篇四：大學(xué)生德育開(kāi)題報(bào)告

大學(xué)生德育開(kāi)題報(bào)告 轉(zhuǎn)眼之間，在大學(xué)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了大半年了，回過(guò)頭想想，感觸很多！當(dāng)時(shí)我們?cè)诟咧心敲葱量啵褪菫榱私裉斓拇髮W(xué)，為了心中的那個(gè)夢(mèng)想，但是當(dāng)我們真正的進(jìn)入了大學(xué)，才發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的生活與我們想象中的相差太多，并不是人們所說(shuō)的天堂。當(dāng)時(shí)的“天堂”是我們?cè)谄v之極強(qiáng)撐著看書(shū)的動(dòng)力，是我們對(duì)自己“起早摸黑”的一絲安慰！

但是今天的我們這是怎么了？上了大學(xué)就等于將來(lái)有保障了嗎？以前我只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)生的生活安逸，上了大學(xué)才真正體會(huì)到，也才明白為什么那么多的大學(xué)生會(huì)在畢業(yè)之后找不到工作，會(huì)在社會(huì)需求增長(zhǎng)的今天失業(yè)！我想是因?yàn)槲覀兊恼J(rèn)識(shí)不夠。

我看網(wǎng)上有很多人在說(shuō)今天的企業(yè)不負(fù)責(zé)任，沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感，它們是造成今天大學(xué)生失業(yè)大軍的罪魁禍?zhǔn)?，但這真的應(yīng)該是它們的責(zé)任嗎？或許這是一些人推卸自己責(zé)任的說(shuō)法？沒(méi)有任何一個(gè)人有責(zé)任來(lái)管一個(gè)可以自理生活而什么都不會(huì)的人，或許不負(fù)責(zé)任的是我們自己，是我們自己忽略了自己！

接近一年的大學(xué)生活給我的一個(gè)最大感受就是：我們什么都不會(huì)卻什么都沒(méi)有學(xué)到?。?/p>

自己在有時(shí)候會(huì)時(shí)不時(shí)的想起今天的社會(huì)局勢(shì)，都會(huì)感到無(wú)形的壓力，父母把我們養(yǎng)這么大之后還要擔(dān)心我們將來(lái)的生活，而我們是否想過(guò)父母將來(lái)的生活？上大學(xué)后的兩個(gè)月里，我也是安逸的度過(guò)的，但是后來(lái)想到自己在高中時(shí)的付出，想到自己上大學(xué)的最初目的，我大學(xué)時(shí)學(xué)校生活與社會(huì)生活銜接的橋梁，要想在社會(huì)生活中得到良好的適應(yīng)，最好要在大學(xué)這個(gè)緩沖段做好準(zhǔn)備工作。所以我首先要樹(shù)立一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的價(jià)值觀個(gè)服務(wù)社會(huì)的做事原則。現(xiàn)在我是班里的團(tuán)支書(shū)，感覺(jué)到了自己也有一份責(zé)任，于是我時(shí)常提醒自己要把工作做細(xì)做好，隨時(shí)為團(tuán)組織的利益與形象考慮。并且希望在以后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，進(jìn)一步提高自己的辦事能力，加強(qiáng)集體主義管念，積極為團(tuán)組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

現(xiàn)在的我們可以說(shuō)是什么都不會(huì)的時(shí)候，正是我們要學(xué)習(xí)技能的時(shí)候，所以我們這個(gè)階段的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。盡管學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，但是學(xué)習(xí)的任務(wù)并沒(méi)有減輕，而且大一大二也正是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我會(huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，努力拼搏為將來(lái)的深層次的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)我在這學(xué)期積極參加一些競(jìng)賽，培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充

分調(diào)動(dòng)自己的積極性，養(yǎng)成自主、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。大三大四是專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)階段，我一定要體會(huì)專(zhuān)業(yè)技能的本質(zhì)，抓住重點(diǎn)，不忘細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，并能在大四畢業(yè)時(shí)考上研究生，然后繼續(xù)深造，知道自己成為一個(gè)能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的人！最終運(yùn)用自己的一技之長(zhǎng)，力爭(zhēng)有所表現(xiàn)，并在自己從事的領(lǐng)域盡自己的一份力量！總之，最重要的是把握好大學(xué)四年，四年時(shí)間不斷，但也絕非漫長(zhǎng)。大學(xué)四年是我們重塑自我，脫胎換骨的時(shí)期，四年的時(shí)間決定了我們今后生活的質(zhì)量，甚至是我們生命的質(zhì)量??！

總之，在我們的一生中要堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)的思想和意識(shí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，用思想壯大自己的靈魂，以強(qiáng)烈的求知欲和飽滿的熱情面對(duì)學(xué)習(xí)、生活和工作，時(shí)刻不忘為積累雄厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能做準(zhǔn)備。同時(shí)努力做到智商與情商的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，思想道德和智力頭腦兩手抓，兩手都要硬，最終為自己的全面發(fā)展和提高打好基礎(chǔ)。萬(wàn)丈高樓平地起，唯有韌者強(qiáng)無(wú)敵！努力拼搏，只爭(zhēng)朝夕。我堅(jiān)信事在人為，我信奉實(shí)力才是王道！

機(jī)械五班 張國(guó)繁 20100242 2011年 04月 01日篇五：德育開(kāi)題報(bào)告

德育開(kāi)題報(bào)告

——人生舞臺(tái)，由我做主

有人說(shuō)時(shí)間是很神奇的東西，當(dāng)我們向前看時(shí)，會(huì)感覺(jué)它緩緩流逝，看不到盡頭。但是當(dāng)我們回頭看的時(shí)候，它卻已經(jīng)悄然流逝，偷偷地從我們的身邊溜走。轉(zhuǎn)眼，我的人生已經(jīng)走過(guò)了二十個(gè)春秋。有時(shí)，想想自己已經(jīng)走過(guò)的歲月，會(huì)突然感覺(jué)一切是那么的不真實(shí)。從無(wú)知走向懵懂，從天真到成熟，從幻想走向真實(shí)，這一切，有些是我想要的，有些是我不想要的，但是時(shí)間告訴我要將這一切全盤(pán)接受，因?yàn)檫@些都是一個(gè)人成長(zhǎng)的標(biāo)志，誰(shuí)都逃脫不了。我的身上開(kāi)始逐漸留下成長(zhǎng)的痕跡，而這些痕跡恰恰是這個(gè)真實(shí)存在的社會(huì)所需要的。如果沒(méi)有這些痕跡，我們將會(huì)被社會(huì)無(wú)情的在身上劃傷道道傷痕。

我感覺(jué)，作為一個(gè)二十歲的青年人，我們還沒(méi)有資格對(duì)人生高談闊論。但是我們卻有資格通過(guò)對(duì)走過(guò)的歲月的回顧去體會(huì)人生，感悟人生。通過(guò)我們的反思，找到我們未來(lái)的康莊大道。我只想說(shuō)，人生舞臺(tái)，由我做主。

從小到大我一直是個(gè)很叛逆的孩子，由于父母工作很忙，我從小在爺爺奶奶家長(zhǎng)大，所以很少有人會(huì)去管我。盡管學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，但是諸如打架、泡網(wǎng)吧、早戀之類(lèi)的學(xué)生不應(yīng)該做的事，對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎是家常便飯。所以，我曾經(jīng)也為自己的年少輕狂付出過(guò)一些代價(jià)。那時(shí)的我渾身充滿了傲氣，簡(jiǎn)直就是天不怕，地不怕。那時(shí)，我開(kāi)始接觸社會(huì)，接觸社會(huì)上的形形色色的人，多數(shù)是處在社會(huì)底層的人們。我開(kāi)始漸漸的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，這個(gè)社會(huì)并不像我們所想象的那樣友愛(ài)。漸漸地我才知道，只有不斷的豐富自己，使自己變得比別人強(qiáng)壯，使自己站在這個(gè)社會(huì)的上游，我的人生才能夠把握在自己的手里，我才能在社會(huì)這個(gè)舞臺(tái)上寫(xiě)上自己濃墨重彩的一筆。所以，從那時(shí)起我不在狂傲，也不再自甘墮落。我開(kāi)始相信，我的人生只有兩條路，要么立刻死去，要么很有激情，很精彩的活下去。顯然，我堅(jiān)定地選擇了

第二條路。那時(shí)我已經(jīng)上了高三，而且已經(jīng)是下學(xué)期。前兩年半的時(shí)間，雖然也在學(xué)習(xí)，但是和別人的差距已經(jīng)拉開(kāi)。但是，我沒(méi)有選擇放棄，我要讓我的人生更精彩。接下來(lái)的半年我會(huì)用我的一生去銘記它。我開(kāi)始不斷地努力去彌補(bǔ)曾經(jīng)的差距。每天上課認(rèn)真聽(tīng)講，瘋狂的做題練習(xí)，復(fù)習(xí)功課到深夜?？粗鴿u漸熄滅的萬(wàn)家燈火，我的內(nèi)心很充實(shí)，因?yàn)槲以诓粩嗟奈溲b自己，不斷地使自己變成強(qiáng)者，使自己站在競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)巨大的食物鏈的上端。我承認(rèn)，那半年真的很痛苦，如果再讓我選擇一次，我一定從高一開(kāi)始就把握住自己。但是世界上從來(lái)都沒(méi)有后悔藥賣(mài)。功夫不負(fù)有心人，半年的努力，我使自己的成績(jī)提高了一百五十分。很幸運(yùn)的，我考入了北京理工大學(xué)。雖然在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，我最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)出現(xiàn)了重大的失誤。但是，那時(shí)結(jié)果已經(jīng)不再重要，我只記得我曾經(jīng)為了自己努力過(guò)，我不在后悔，這就足夠了。那時(shí)，我開(kāi)始領(lǐng)悟曾經(jīng)一位長(zhǎng)輩對(duì)我說(shuō)的話，“謀事在人，成事在天，每件事情我們只需要努力做好自己的那部分，而結(jié)果，我們多數(shù)的時(shí)候是不能夠掌握的，自己不后悔，我們就成功了”，這就是高考帶給我的最大收獲。人確實(shí)要有一顆上進(jìn)心，但是有時(shí)我們也要學(xué)會(huì)知足。理解了什么事“欲壑難填”，我們才能明白人生為什么會(huì)精彩。因此，來(lái)到北京理工大學(xué)，是我二十年的生活中，最大的幸事。在步入大學(xué)之前，我對(duì)我的大學(xué)進(jìn)行了非常好的規(guī)劃，但是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，來(lái)到大學(xué)之后我才發(fā)現(xiàn)了自己的天真，更知道了自己是多么的自不量力。別人說(shuō)，大學(xué)會(huì)很輕松，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，自己徹徹底底的被騙了。都說(shuō)大學(xué)是天堂，或許這句話的真諦是，那不是人待的地方。想要成功，就要付出巨大的努力。

我的第一個(gè)難題就是時(shí)間的分配。剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，學(xué)校各學(xué)生組織招新，我瘋狂地報(bào)了11個(gè)組織，那是自己只是想挑戰(zhàn)一下自己，看看自己究竟能有幾個(gè)通過(guò)，奇跡般的，我通過(guò)了其中的9個(gè)，這下自己有點(diǎn)接受不了了，我決定去參加每一個(gè)組織的見(jiàn)面會(huì)，但是連著樣的機(jī)會(huì)都不給我，很多見(jiàn)面會(huì)時(shí)間都是沖突的，從小到大，我第一次感覺(jué)到了自己的時(shí)間不夠用了。最終，我只選擇了學(xué)生會(huì)和社聯(lián)兩個(gè)比較大的學(xué)生組織，再加上班長(zhǎng)這一職務(wù)，上個(gè)學(xué)期整整一個(gè)學(xué)期，我都忙得不可開(kāi)交，自己的空閑時(shí)間幾乎所剩無(wú)幾，最重要的是，自己每天都很忙卻不知道自己究竟在忙些什么。從那時(shí)起，我真真切切的體會(huì)到了時(shí)間規(guī)劃的重要性，沒(méi)有一個(gè)好的時(shí)間規(guī)劃，我們的生活將會(huì)忙碌不堪，并最終仍會(huì)一事無(wú)成。

我的第二個(gè)難題就是學(xué)習(xí)的方法。上大學(xué)前，很多人告訴我，大學(xué)的東西是挺簡(jiǎn)單的，挺好過(guò)的。來(lái)了之后我才知道，這個(gè)“過(guò)”，僅僅是指不掛科，要是想要學(xué)得很好，拿到獎(jiǎng)學(xué)金，那是要比高中還要用功的。很遺憾，我上個(gè)學(xué)期末才領(lǐng)悟到了這個(gè)真諦，所以上個(gè)學(xué)期的成績(jī)不是很理想。寒假的時(shí)候，我認(rèn)真的審視了一下自己的學(xué)習(xí)，我僅僅的停留在了不掛科的基礎(chǔ)上，這對(duì)于以出國(guó)留學(xué)為目標(biāo)的我來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我的理想是能夠拿到賓夕法尼亞大學(xué)的工科碩士學(xué)位，再回到祖國(guó)，投身于祖國(guó)的現(xiàn)代化及建設(shè)，而就上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)說(shuō)，這幾乎就是不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我不能再天真下去。只有不斷的奮斗，承受別人不能承受的痛苦，才

能有所收獲。我的恩師曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)“奮斗的過(guò)程是痛苦的，結(jié)束才是美麗”，我想現(xiàn)在我會(huì)謹(jǐn)記這句話，因?yàn)槲乙呀?jīng)理解了它的真諦。

經(jīng)過(guò)大學(xué)大一上學(xué)期的種種經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了很多東西，并且更加的堅(jiān)定了我的理想。把握自己的人生，勇敢的站在社會(huì)的舞臺(tái)上，演繹屬于自己的故事。感謝這次德育開(kāi)題的機(jī)會(huì)，讓我能夠認(rèn)真的審視我自己，思考自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。我的人生道路還有很長(zhǎng)。我相信，我的人生注定會(huì)很精彩。學(xué)業(yè)，能力，態(tài)度，我會(huì)在這些方面不斷的豐富自己，努力把自己打造成適應(yīng)這個(gè)充滿著各種各樣競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)的多樣性人才?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我將執(zhí)夢(mèng)想之筆，繪出屬于自己的錦繡江山。

第四篇：德育開(kāi)題報(bào)告(初稿)

中職德育教育創(chuàng)新的研究與實(shí)踐（“自我教育，自主管理”）開(kāi)題報(bào)告

一、課題研究的背景和意義

1、時(shí)代要求

十一屆全國(guó)人大常委會(huì)八次會(huì)議中，前教育部部長(zhǎng)周濟(jì)就《國(guó)務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育改革與發(fā)展情況的報(bào)告》作了重要講話?！秷?bào)告》為中職德育教育提出了明確的目標(biāo)：“認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，改革人才培養(yǎng)模式，努力提高職業(yè)教育質(zhì)量。加強(qiáng)職業(yè)院校德育工作，堅(jiān)持育人為本、德育為先，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、必要的文化知識(shí)、熟練的職業(yè)技能、健康的身心素質(zhì)，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?/p>

《報(bào)告》給中職德育教育工作者，在加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生思想道德建設(shè)的問(wèn)題上指引了前進(jìn)的正確方向。特別是在認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)中，更增強(qiáng)我們適時(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的緊迫性和責(zé)任感。中職學(xué)生是我國(guó)未來(lái)勞動(dòng)力重要的主體部分，中職學(xué)校作為加強(qiáng)和改進(jìn)我國(guó)未來(lái)勞動(dòng)力思想道德建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，我們要義不容辭地承擔(dān)起這個(gè)歷史重?fù)?dān)。而中職德育創(chuàng)新的研究與實(shí)踐將有利于為加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生思想道德建設(shè)提供理論與實(shí)踐的依據(jù)；有利于進(jìn)一步完善中職德育教育理論，適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展。

2、現(xiàn)實(shí)要求

德育是中職教育的靈魂，是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的保證。然而，由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，當(dāng)下中職學(xué)校在對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行德育教育工作中

所表現(xiàn)出的一些現(xiàn)狀令人堪憂。站在新的歷史起點(diǎn)上，探索德育創(chuàng)新的研究實(shí)踐，增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，也是中職教育的神圣使命。

3、校情需要

我校是寧遠(yuǎn)縣唯一一所公辦中等職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校，提倡以德立校，以人為本，實(shí)行全員育人，在德育方面已積累了豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是學(xué)生基本上是雙差后進(jìn)生（思想行為素質(zhì)差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差），在教育和管理上都存在很大的難度。學(xué)生不聽(tīng)教導(dǎo)，不服從管理，出現(xiàn)經(jīng)常性違紀(jì)違規(guī)。教師在教育工作者瑣事多，壓力大，況且我校又無(wú)專(zhuān)職班主任，因此教育教學(xué)和管理存在力不從心，常常導(dǎo)致要么因?yàn)榻逃绊懡虒W(xué)，要么因?yàn)榻虒W(xué)影響教育。為研究新形勢(shì)下德育工作的新情況、新問(wèn)題，加強(qiáng)時(shí)效性、針對(duì)性，我校一直在探索多途徑、多方式的德育創(chuàng)新教育模式，努力找到提高德育創(chuàng)新教育實(shí)用效果的最佳途徑，創(chuàng)造和諧、美好校園。

為解決以上問(wèn)題，我校提出“自我教育、自主管理”課題進(jìn)行研究。

二、選題的研究?jī)r(jià)值

理論價(jià)值：進(jìn)一步挖掘我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，將傳統(tǒng)文化中積極、有益的育人思想與當(dāng)前中職德育教育現(xiàn)狀相結(jié)合，在理論和實(shí)踐中去的新的突破點(diǎn)。道德教育的根本目的在于積極引導(dǎo)學(xué)生步入健康文明和諧的社會(huì)生活，正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值和他人或社會(huì)關(guān)系；從而盡可能調(diào)整行為，理順關(guān)系，實(shí)現(xiàn)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的價(jià)值，創(chuàng)造性開(kāi)辟未來(lái)。

實(shí)踐價(jià)值：本課題的研究，使我校真正樹(shù)立起“以人為本”的育人觀念，建立起以“自我教育，自主管理”為核心的民主運(yùn)作機(jī)制，評(píng)價(jià)機(jī)制，造就一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍，通過(guò)“知行合一”原則，將道德知識(shí)和規(guī)范內(nèi)化為受教育

者的道德情感和道德信仰，形成穩(wěn)定的道德習(xí)慣，培養(yǎng)一批品德高尚，“和諧發(fā)展的人”。

三、研究目標(biāo)

通過(guò)“自我教育、自主管理”課題的研究，提高全體教師德育教育的理論水平和實(shí)踐能力。學(xué)校形成一支專(zhuān)兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、有創(chuàng)新思維和工作能力并與時(shí)俱進(jìn)、不斷發(fā)展的德育工作教師隊(duì)伍及學(xué)生隊(duì)伍以及全員育人的德育新格局。成就學(xué)生，負(fù)教師，具體表現(xiàn)在：

1、注意德育活動(dòng)的實(shí)踐性和實(shí)效性，學(xué)生能通過(guò)自我教育與自主管理活動(dòng)的參與和體驗(yàn)，形成感悟與信念，進(jìn)而把正確的觀點(diǎn)內(nèi)化為思想觀念和行動(dòng)方式，最終樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、注重德育“以人為本”的工作原則，在教育實(shí)踐中逐漸形成科學(xué)教育與人文教育相結(jié)合的思想，確立了注重素質(zhì)教育，涵養(yǎng)人文精神，融知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)與人文素質(zhì)提高于一體，相互協(xié)調(diào)、共同發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，全面推進(jìn)人文教育、科學(xué)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的整合，努力挖掘、優(yōu)化教育資源，大力推進(jìn)教育模式、教學(xué)方式方法的改革。

3、德育教育工作要認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)體現(xiàn)“與時(shí)俱進(jìn)”理念，立足當(dāng)前中職學(xué)生所具有的心理特征，個(gè)性差異，注重德育工作機(jī)制方法的創(chuàng)新。工作形式多渠道、靈活化、多樣化，方法趨向科學(xué)與可行。

4、注重德育教育規(guī)律性的探求。在課題進(jìn)行中，積累第一手原始資料，總結(jié)德育教育規(guī)律，供其他德育工作者參考。

5、通過(guò)課題開(kāi)展，推動(dòng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建“和諧文明”校園，有效鍛煉學(xué)生，成就學(xué)生，切實(shí)為教師（特別是班主任）減負(fù)減壓。

6、建立以“六個(gè)一”工程（編好一本德育校本教材、建好一支德育管理隊(duì)伍、制定好一套學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制、編印好一份校園德育報(bào)紙、建好一個(gè)校園德育網(wǎng)站、選定好一批德育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地）為中心的教育體系，形成德育創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新三位一體的教育模式。

四、研究?jī)?nèi)容

1、建立科學(xué)的中職學(xué)校德育教育管理體系。研究如何提高學(xué)生“自我教育，自主管理”的能力。充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育，自主管理”的力量和效能。

2、研究環(huán)境因素對(duì)中職學(xué)生德育教育的影響，注重潛在課程的育人功能，探索符合中職學(xué)校的校園環(huán)境、班級(jí)管理模式。

3、研究中職學(xué)生個(gè)性差異，制定一套針對(duì)中職學(xué)生個(gè)性差異的心理輔導(dǎo)對(duì)策。

4、研究各文化課程及專(zhuān)業(yè)課程的德育教育因素。各專(zhuān)業(yè)組任課教師組成學(xué)科德育滲透隊(duì)伍，挖掘各專(zhuān)業(yè)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在的德育因素，實(shí)現(xiàn)學(xué)科德育滲透，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，具備優(yōu)良品質(zhì)、積極樂(lè)觀的人生觀。

5、研究校園與企業(yè)相結(jié)合的德育教育模式。

五、研究思路與依據(jù)

（一）、研究思路

1、堅(jiān)持“以人為本”，立足學(xué)生的全面發(fā)展；

2、貫徹“知行合一”原則，凸顯實(shí)踐育人功能；

3、認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)更新教育觀念，教育目標(biāo)及方法，體現(xiàn)出“與時(shí)俱進(jìn)”思想，強(qiáng)化機(jī)制方法創(chuàng)新。

（二）、依據(jù)

1、理論依據(jù)：（1）、《中學(xué)德育大綱》

（2）、科學(xué)發(fā)展觀理論，“以人為本”思想及“知行合一”思想（3）、當(dāng)代心理學(xué)、教育學(xué)理論

2、實(shí)踐依據(jù)：

我們有深厚德育教育的文化底蘊(yùn)，在當(dāng)?shù)匾延辛己玫纳鐣?huì)聲譽(yù)。在德育工作戰(zhàn)線上，擁有一批優(yōu)秀、素質(zhì)過(guò)硬的德育教育工作者和班主任，并在工作實(shí)踐中取得了一定成果的案例。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視德育科研，堅(jiān)持以德育教育為首，注重德育教育的時(shí)效性，定期開(kāi)展德育教育心得體會(huì)。全體教職員工注重德育理論學(xué)習(xí)，具備較強(qiáng)的德育科研的素質(zhì)。

六、研究方法

本課題選擇寧遠(yuǎn)縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校作為實(shí)驗(yàn)學(xué)校。主要采用的研究方法有：（1）參觀學(xué)習(xí)，調(diào)查研究法（2）文獻(xiàn)法（3）行動(dòng)研究法（4）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法（5）個(gè)案研究法

七、課題研究步驟

（一）課題研究時(shí)間 2012年10月—2014年6月

（二）課題研究步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段（2012年10月－2013年2月）

對(duì)研究課題進(jìn)行可行性論證, 制訂課題研究計(jì)劃,組織教師學(xué)習(xí)德育現(xiàn)代化

理論和實(shí)地考察學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，確定實(shí)驗(yàn)和樣榜班，制定方案，做好一切課題的準(zhǔn)備。

第二階段：實(shí)施階段（2013年3月——2014年3月）

全面展開(kāi)學(xué)校德育活動(dòng)形式的多樣化研究，并查找相關(guān)理論，指導(dǎo)課題研究。按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃方案的具體要求,全面細(xì)致認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不斷反思、總結(jié)、深化、提高。

第三階段：總結(jié)階段（2014年4月——2014年6）

總結(jié)課題，整理實(shí)驗(yàn)過(guò)程材料，立案歸檔，撰寫(xiě)研究報(bào)告，進(jìn)行成果推廣。

八、課題研究的組織和管理

（一）科研組成員 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 組 員：

（二）課題管理措施

（1）制度保障：例會(huì)制度保障。圍繞課題研究的展開(kāi)，抓好科研隊(duì)伍，注意點(diǎn)面結(jié)合，加強(qiáng)重點(diǎn)難點(diǎn)的攻關(guān)力度，使研究活動(dòng)經(jīng)?；＝⒖蒲歇?jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)教師積極參與科研。建立教師理論學(xué)習(xí)和研討交流制度。

（2）研究組織保障：由校長(zhǎng)擔(dān)任課題主持人，學(xué)校配備行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教

師參與課題研究。健全課題研究的實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，全面調(diào)控課題研究的運(yùn)作程序。

（3）時(shí)間保障：確保時(shí)間落實(shí)，每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的活動(dòng)，每個(gè)月舉行課題匯報(bào)活動(dòng)，不斷提高研究者的研究能力和研究水平，抓好課題的過(guò)程管理。

（4）經(jīng)費(fèi)保障：確保可以研究經(jīng)費(fèi)全額到位。

十、研究成果形式

1、課題研究報(bào)告，撰寫(xiě)論文。

2、課題研究教師、學(xué)生成功案例集。研究有關(guān)活動(dòng)錄像、照片、資料集。

3、完成好“六個(gè)一”工程：編好一本德育校本教材、建好一支德育管理隊(duì)伍、制定好一套學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制、編印好一份校園德育報(bào)紙、建好一個(gè)校園德育網(wǎng)站、選定好一批德育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

4、制作德育教育課件，將科研成果推廣。

第五篇：德育開(kāi)題報(bào)告

回顧與展望

——德育開(kāi)題報(bào)告

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一學(xué)期，回顧上高中時(shí)對(duì)大學(xué)生活的向往，初入校園時(shí)的新鮮與疑惑，和一學(xué)期下來(lái)的收獲與思考，大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不僅讓我感到充實(shí)，更激勵(lì)著我珍惜這美好的青春時(shí)光，為步入社會(huì)儲(chǔ)蓄學(xué)識(shí)和能力。

漸漸熟悉了大學(xué)生活，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)大學(xué)生活不像我想象的那樣輕松，進(jìn)入大學(xué)，外界的約束明顯少了很多，但對(duì)我們自身能力的要求更高了，不論是在生活能力上還是學(xué)習(xí)能力上，大學(xué)需要我們自知，自省。不僅僅是這些，集體的作用也不容小視，大學(xué)里，集體就像家一樣，我們要漸漸融入集體，關(guān)心每一個(gè)成員，在遠(yuǎn)離家人的城市里，他們就像兄弟姐妹一樣，因?yàn)楸舜说年P(guān)心和幫助，讓我們倍感溫暖。

大一階段，我要求自己盡快適應(yīng)大學(xué)生活, 形成良好的自我約束能力，掌握學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏，吸收消化老師在課堂上講授的大量知識(shí)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，對(duì)薄弱的科目能夠克服恐懼心理，爭(zhēng)取提高。生活上，學(xué)會(huì)與來(lái)自不同地方、擁有不同生活習(xí)慣的同學(xué)相處，并在課余時(shí)間積極參加各種有意義的活動(dòng)，開(kāi)闊視野，鍛煉自己的能力。

大二階段，我要求自己學(xué)會(huì)有條不紊地處理繁重的課業(yè)，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，抓住每門(mén)課程的重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，在課余時(shí)間，把精力投入對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，多讀一些啟迪智慧的書(shū)籍，使自己的認(rèn)識(shí)豐富，心靈充實(shí)。在實(shí)踐活動(dòng)方面，我希望自己可以爭(zhēng)取更多的公益活動(dòng)機(jī)會(huì)，去希望小學(xué)支教，或者去福利院照顧老人，我珍惜這樣的體驗(yàn)，使自身價(jià)值得到體現(xiàn)。

大三階段，我們要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，我對(duì)此充滿信心與期待，有了前兩年的基礎(chǔ)知識(shí)做鋪墊，專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)將帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)新的高度，我希望自己能在有限的時(shí)間內(nèi)更多地了解自己的專(zhuān)業(yè)，不論是相關(guān)的知識(shí)還是專(zhuān)業(yè)的方向與前景，我希望爭(zhēng)取多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使自己的能力得到鍛煉。

大四階段，我們即將畢業(yè)，在大四的下半學(xué)期，認(rèn)真地完成畢業(yè)

論文是很重要的一件事，在那時(shí)回憶梳理我的收獲和思考，并將這些納入人生的財(cái)富中，我相信我會(huì)帶著收獲的喜悅和對(duì)前途的滿滿自信踏上人生新的征程。

對(duì)于我的專(zhuān)業(yè)“高分子材料與工程”，我了解到它面向方興未艾的現(xiàn)代化新材料研發(fā)與生產(chǎn)領(lǐng)域，培養(yǎng)具備高分子科學(xué)與工程的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)、具有多學(xué)科綜合知識(shí)和創(chuàng)新能力的、了解交叉學(xué)科的相關(guān)知識(shí)、具有國(guó)際視野、能在高分子材料設(shè)計(jì)、合成、改性、加工成型及應(yīng)用等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工藝設(shè)計(jì)的全面發(fā)展型的高級(jí)研究和工程人才。

我會(huì)向著專(zhuān)業(yè)的要求和目標(biāo)奮進(jìn)，大學(xué)只是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的開(kāi)始，還需要更多的知識(shí)拓展和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐才能成為一位合格的科研人員，所以我會(huì)繼續(xù)深造，使自己具備綜合知識(shí)和創(chuàng)新技能，在這個(gè)領(lǐng)域里孜孜以求。

感謝我的深深仰慕和愛(ài)戴的母校，給予我寶貴的機(jī)會(huì)和資源，讓我為人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我相信通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，在不久的將來(lái)，作為一名科技工作者為祖國(guó)加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家貢獻(xiàn)力量。