第一篇：橋頭鎮(zhèn)第五小學(xué)開展“節(jié)約用水 從我做起”體驗實踐活動報告[推薦]

橋頭鎮(zhèn)第五小學(xué)開展“節(jié)約用水 從我做起”

體驗實踐活動報告

摘要

當(dāng)今世界，環(huán)境面臨著嚴(yán)峻的考驗，水資源短缺，水資源的污染、浪費是多么嚴(yán)重，水資源是多么匱乏?！肮?jié)約用水”是我們可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。“節(jié)約用水” 已經(jīng)融入到我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，為了增強(qiáng)廣大少年兒童的用水意識，根據(jù)東教辦研文件精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，我校開展了“節(jié)約用水 人人行動”的體驗實踐活動，為學(xué)生樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感。

活動背景

水是地球的生命之源，沒有了水，地球上的人類和動植物都無法生存。全球氣候變暖，臭氧層出現(xiàn)空洞，酸雨、水資源狀況惡化，毒害物質(zhì)污染等問題正威脅著人類的生存。地球上的淡水不足3%。人類在現(xiàn)有條件下可以利用的淡水資源僅占全球水資源總量的0.003%?！八Y源短缺”已不是神話。我們的學(xué)生對于水的認(rèn)識是既熟悉又陌生。為了讓學(xué)生知道水資源的污染、浪費是多么嚴(yán)重，水資源是多么匱乏，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我們決定開展以“節(jié)約用水 從我做起”為主題的體驗實踐活動，以我們微薄的力量喚起人類的環(huán)保意識，愛護(hù)我們的地球媽媽！

活動目的

1、通過活動，讓學(xué)生學(xué)會走向社會，感受生活，通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團(tuán)體精神，提高觀察能力和語言表達(dá)能力。

2、在科技實踐學(xué)習(xí)活動中，深刻認(rèn)識節(jié)約用水的道理，參與節(jié) 約用水的社會活動。

3、在活動中，采用各班合作的學(xué)習(xí)方式，通過各班合作、集體研究，讓學(xué)生對自己的成果有喜悅感、成就感，享受與他人協(xié)作交流的樂趣，促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究、學(xué)習(xí)交流、相互欣賞。

活動過程

1.對水資源進(jìn)行調(diào)查。

組織三至六年級學(xué)生對水資源進(jìn)行調(diào)查。了解我國水資源、人口數(shù)量等情況。分別計算世界和我國人均占有水資源的數(shù)量。

在調(diào)查中，讓學(xué)生知道我國是一個干旱缺水嚴(yán)重的國家，總量為28000億立方米，占全球水資源的6％，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居

很多地方缺世界第四位，但人均只有2300立方米，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。另外，中國屬于季風(fēng)氣候，水資源時空分布不均勻，南北自然環(huán)境差異大，其中北方9省區(qū)，人均水資源不到500立方米，實屬水少地區(qū)；特別是近年來，城市人口劇增，生態(tài)環(huán)境惡化，工農(nóng)業(yè)用水技術(shù)落后，浪費嚴(yán)重，水源污染，更使原本貧乏的水“雪上加霜”，而成為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的瓶頸。

2.提出“節(jié)約用水 人人行動”的倡議。

利用校會、學(xué)校的視頻廣播及升旗時國旗下的講話，由少先隊員代表向全校師生發(fā)出倡議，呼吁全校少先隊員共同來關(guān)心人類的水源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，節(jié)約用水，“保護(hù)水資源，珍惜水資源”。

3.開展學(xué)校水資源的浪費調(diào)查。

組織各年級學(xué)生開展學(xué)校水資源的浪費情況調(diào)查并做好記錄。全校共有水龍頭 109 個，其中 4 個水龍頭有漏水現(xiàn)象。

以下是用水情況調(diào)查表

我校共有師生 613 人，平均每人每月用水 0.3 噸。據(jù)測定，水龍頭的滴流一個小時就能集到3.6千克水。連續(xù)成線的小水流，每小時可集水17千克。

看到這樣的數(shù)據(jù)，我們不能任由自己的校園里存在這樣的漏水現(xiàn)象。

這是我們給學(xué)生的評星表：

從評星活動中，我發(fā)現(xiàn)和杜絕學(xué)校浪費水資源的現(xiàn)象：（1）我們學(xué)校沒有普及節(jié)水用具。

（2）我們學(xué)校并沒有將水資源做到循環(huán)再用，還有一些水龍頭是漏水的。

（3）同學(xué)們總體來說雖然有較強(qiáng)的節(jié)水意識，但有些同學(xué)還是沒有真正做到，時有水龍頭沒擰緊。

4.開展“參觀自來水廠”活動。

組織三到六年級的學(xué)生，去參觀自來水廠，看看自來水的生產(chǎn)過程。

原來我們所喝的水要經(jīng)過這么多道加工：首先要選好合適的水源 和取水口，用管道輸送至一級泵房（取水泵房）并在一級泵房前加氯以殺滅藻類、植物和貝類動物。再通過一級泵房將水送至廠內(nèi)處理系統(tǒng)中。通常經(jīng)過混合（在水源水中加入適量的氯化鋁，俗稱礬）、反應(yīng)、沉淀、過濾、消毒等處理工藝，每一工藝配以相應(yīng)的構(gòu)筑物（如沉淀池、濾池、清水池等），過濾后消毒一般是加氯和氨，投加了消毒劑的水經(jīng)清水池、并在池內(nèi)停留一小時左右就成為合格的飲用水，再經(jīng)過二級泵房（供水泵房）加壓輸送到城市管網(wǎng)中，供生活飲用和生產(chǎn)使用。

我們要感謝水廠工作的叔叔、阿姨們！還要珍惜每一滴水，節(jié)約用水！

5.“節(jié)約用水我來畫”為主題的繪畫。

為激發(fā)少先隊員愛護(hù)水源、節(jié)約用水，開展以“節(jié)約用水”為主題的繪畫比賽。

繪畫內(nèi)容要求圍繞主題，通過自己對節(jié)約用水的理解，以符合自己年齡特點的視角，通過圖文并貌的繪畫將自己對節(jié)約用水的想法表達(dá)出來，分享自己對節(jié)約用水的體驗、感受和理解。作品要求思想健康向上，必須是本人原創(chuàng)作品。

要求：圍繞主題，提出自己切實可行的節(jié)水方法及體驗。6.“節(jié)約用水小妙招”征集。

學(xué)生自制家庭節(jié)水記錄卡，通過引導(dǎo)全校學(xué)生觀察、記錄家中的水表（低年級學(xué)生在家長幫助下完成），尋找和探索生活中節(jié)水的有效方式，人人提出一個行之有效的“金點子”?？刹捎梦淖指濉D文并茂、實物展示等形式。

7.“紅領(lǐng)巾節(jié)約用水生活小報”展評。

“節(jié)約用水，從我做起”的理念逐漸走進(jìn)了我們的生活，如何降 低生活中的污水的排放成為我們每個人都應(yīng)該認(rèn)真思考并付諸行動的事情。

3--6年級以小隊為單位參與 “紅領(lǐng)巾節(jié)約用水生活小報”征集，大隊部將對各班選出的小報，制成宣傳展板，進(jìn)行“節(jié)約用水 從我做起”的宣傳。

8.“小手拉大手，節(jié)約用水，人人行動”實踐活動。

少先隊員牽手家長，共同制定節(jié)約用水家庭公約，從“節(jié)約用水從我做起”的理念出發(fā)，合理安排家庭日常生活用水。同學(xué)們還畫了節(jié)水宣傳畫，寫了家庭節(jié)水方案。通過實踐體驗，逐步養(yǎng)成“節(jié)約用水 從我做起”的良好習(xí)慣。

9.活動總結(jié)表彰。

大隊部屆時將根據(jù)學(xué)生在“節(jié)約用水 從我做起”主題實踐活動中的表現(xiàn)，評選出“節(jié)約用水小先鋒”給以表彰。

活動效果

此次 “節(jié)約用水 從我做起”體驗實踐活動的開展，學(xué)校給予了高度的重視和支持，學(xué)生積極參與其中，帶動社會群眾的熱情參與，使本次活動受到了較好的效果。

一、學(xué)生在活動過程中，深入地了解“節(jié)約用水”的真正意義，并參與其中，以自身微博之力，帶動起社會的節(jié)水意識，讓“節(jié)約用水”不僅僅只是一句空談，而讓它成為一種存在于每個人身邊的生活方式，一種生活的態(tài)度。

二、學(xué)生的表現(xiàn)十分活躍，能結(jié)合自身對節(jié)約用水的知識，發(fā)揮平時鍛煉的交流水平，走入社會中，倡導(dǎo)家人積極參與到其中來，在與家人的交流中一個個金點子不斷的從頭腦中涌現(xiàn)出來，洗澡時盡快洗，擦沐浴露時先要關(guān)水。洗完菜的水用來澆花，洗過衣服的水用來沖廁所，盡可能節(jié)約用水。通過活動，家長們紛紛表示，節(jié)約用水對每個人來說，都應(yīng)該積極提倡，從點滴做起。由此可見，“節(jié)約用水” 的意識在人民群眾的心中也是占據(jù)著一定的分量，這是我們在活動中得到的最大的欣慰，也是我們所希望看到的。

三、學(xué)生從節(jié)約用水這種小事做起，這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“節(jié)水”做貢獻(xiàn)，為建設(shè)和諧社會而不斷地努力。

收獲體會

1、通過開展活動，發(fā)現(xiàn)有小部分老師跟蹤不到位和因?qū)W生年齡結(jié)構(gòu)的因素，活動開展的不夠扎實。我們檢查小組時常都會發(fā)現(xiàn)低年級的學(xué)生還無法掌握活動開展的意義。

2、通過這次活動，學(xué)生不僅獲取了知識、培養(yǎng)了能力；同時初步運用到了科學(xué)研究的方法，體驗了多種學(xué)習(xí)方式，拓展了學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)空間為學(xué)生今后持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，并且學(xué)生擁有了成功的體驗，增強(qiáng)了動手能力，這些都是以往無法比擬的，也是我們的最大收獲。學(xué)生更深刻地認(rèn)識了節(jié)約用水的道理，增強(qiáng)了學(xué)生的探究意識，提高了語文素養(yǎng)和實踐能里。

3、充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)

在活動中，我看到了同學(xué)們的綜合能力在提高。比如：高年級的同學(xué)能清楚、條理地將自己搜集的信息表達(dá)出來，這說明學(xué)生的歸納、概括、整理的能力得到了提高。更重要的是我看到了孩子們在不斷地健康成長起來。首先是他們的節(jié)水意識得到了提高，知道了節(jié)水的重要性；其次他們增長了知識，學(xué)到了有關(guān)節(jié)水的方法；更有的同學(xué)自己還能創(chuàng)作宣傳畫，很了不起。有的雖然還缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性，但有的卻不乏創(chuàng)意，它最能體現(xiàn)的是同學(xué)們對“保護(hù)水資源”的認(rèn)識已不再停留在概念上，而是落實在行動上。

第二篇：節(jié)約用水,從我做起。綜合實踐活動教案

“節(jié)約用水，從我做起”綜合實踐課

一．活動目的：

1.通過活動，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識，認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性。

2.通過活動，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)約用水從點滴做起，從現(xiàn)在做起。

3.通過活動，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。活動準(zhǔn)備：

1.以小組為單位，排演與節(jié)約用水相關(guān)的小品。2.播放嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片

二、活動過程：

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們，今年老師給給同學(xué)們帶來一個謎語，你們猜猜看它是什么？有種東西是個寶，沒有顏色沒味道，世界萬物都需要，江河湖海去尋找。

同學(xué)們真聰明，從這個謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應(yīng)該怎樣對待水資源嗎？今天，我們活動的內(nèi)容是“節(jié)約用水，從我做起”

（二）教學(xué)過程：

1.讓同學(xué)們看幾幅嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片

同學(xué)們，我這里有幾幅嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片，我們一起來看一下，請同學(xué)們看屏幕。看完圖片，你們想說些什么？

2.發(fā)出珍惜水資源的呼吁 節(jié)約用水從我做起，從點滴做起，相信大家在電視上、報紙雜志上都看到過珍惜水資源的呼吁，節(jié)約用水已迫在眉睫。

下面我們請班上的同學(xué)對珍惜水資源的呼吁 3.那些地方需要水

同學(xué)們，說到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，他是我們生存的必需品，同學(xué)們說說，你們都知道那些地方需要水？

4.讓學(xué)生分組討論節(jié)約用水的好辦法 5.宣讀倡議書

倡議書

親愛的同學(xué)們，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節(jié)約用水，我們要做到：

（1）用完水，及時關(guān)緊水龍頭。（2）用水時，盡量不把水路開得太大。

（3）能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。（比如：洗完菜的水可以用來澆花。）

（4）看見浪費水的行為，積極制止。

（三）、欣賞小品《收水費》

李師傅（收水費的管理員）（做敲門的動作）：有人嗎？

小陳（這一家的主人）：誰呀？

李師傅：是我，收水費的老李。

小陳：（開門，作歡迎狀）哦，李師傅呀！請進(jìn)，快請進(jìn)，您有什么事嗎？

李師傅：我是來收這個月水費的。我們?nèi)タ纯此戆桑?/p>

小陳啊，你自己這個月一共用了5立方水，如果都像你那樣用水，我們將來吃什么，喝什么，小伙子，不能像這樣浪費水了。

小陳：唉！李師傅，沒辦法呀！你說，這洗菜作飯要用水，洗碗澆花要用水，洗澡洗衣服要用水，擦地板、沖廁所等好多地方都要用到水呢！你說我該怎么辦？

主持人：是?。⊥瑢W(xué)們，大家能為小陳一家想出節(jié)水的好辦法嗎讓我們大家一起幫他想想辦法吧?。?）小品表演，引出節(jié)水方法的討論。

（2）以小組為單位討論節(jié)水方法。（3）匯報節(jié)水方法。

小結(jié)：說得真棒，看來，在我們的生活中有很多人已經(jīng)認(rèn)識到節(jié)水的重要性了?？墒怯行┤藚s仍然覺得水很平凡，浪費一些沒什么了不起。下面的小品《收水費》就為我們帶來了這樣一個故事。

四、總結(jié)：通過這節(jié)活動課，我們知道水是人類的生命之源。我希望大家能從點滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員，為節(jié)水貢獻(xiàn)我們的力量吧！讓地球——人類的母親，這個生命的搖籃，永遠(yuǎn)身裹那層美麗的藍(lán)色的“紗衣”，永遠(yuǎn)可愛、壯觀，永遠(yuǎn)和藹可親！

李春青

城內(nèi)第一小學(xué)

第三篇：小學(xué)開展節(jié)約用水活動總結(jié)

小學(xué)開展節(jié)約用水活動總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國水土保持法》等法律法規(guī)，宣傳我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛水、珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識，并通過小手拉大手的方式影響家庭，影響和帶動身邊人加入到保護(hù)和節(jié)約水資源的行列中來。

二、活動內(nèi)容

學(xué)校根據(jù)上級文件要求，開展了集體五個一，個人六個一活動，在學(xué)校門口懸掛了“一滴清水，一片綠地，一個地球”的橫幅，還組織學(xué)生搞了一次以“節(jié)約用水”為主題的國旗下講話，并在班級里大力宣傳節(jié)約用水，組織每班學(xué)生開展一次班隊會，并填寫好班級日志，征集節(jié)約用水標(biāo)語，每班還出了一期以“節(jié)約用水最光榮”為主題的黑板報。

根據(jù)上級六個一的要求，我們還要求學(xué)生畫一幅宣傳漫畫；擬一句宣傳口號；寫一個身邊的節(jié)水小故事；會一種節(jié)水小技巧；想一個節(jié)水金點子；做一件節(jié)水護(hù)水的好事。充分激發(fā)了學(xué)生的興趣，取得了非常顯著的效果。

第四篇：節(jié)約用水從我做起宣傳調(diào)研校園行實踐團(tuán)活動方案

“節(jié)約用水 從我做起”宣傳調(diào)研校園行實踐團(tuán)

活動方案

一、活動背景

根據(jù)2008年江蘇省水資源公報，全省一年的總用水量是549.3億方。各類用水中，全省生產(chǎn)用水是513.2億方；城鎮(zhèn)環(huán)境用水3億多方；居民生活用水，也就是使用公共設(shè)施供水，維持居民家庭日常生活使用的，達(dá)到32.98億方。值得注意的是，盡管一直提倡節(jié)約用水，但全省居民個人的生活用水量不降反增。每個市民、農(nóng)民一天都只是多用了1升水，看似微不足道，可是累積起來，全省一年卻多用掉5800萬方。為了節(jié)約水資源，今后，我省將大力推進(jìn)節(jié)水型社會建設(shè)，加強(qiáng)城市公共用水管理，全面推廣節(jié)水型的器具。為此，我省建立了節(jié)水產(chǎn)品市場準(zhǔn)入制度，設(shè)立專門的補(bǔ)貼制度，對建成的節(jié)水型社區(qū)、單位等，按照一定比例進(jìn)行獎勵。此外，建設(shè)項目的節(jié)水也將納入嚴(yán)格監(jiān)管范圍，要求對新建、擴(kuò)建、改建的建設(shè)項目，凡是要用水取水的，必須配套建設(shè)循環(huán)用水、回用水、串聯(lián)用水、中水或雨水利用等設(shè)施。建筑面積在3萬平方米以上的賓館、飯店，以及建筑面積在10萬平方米以上的學(xué)校等項目，必須建設(shè)中水利用設(shè)施。

為了引導(dǎo)廣大學(xué)生大力弘揚節(jié)水護(hù)水精神，深入、持久、有效開展保護(hù)水資源工作，我校團(tuán)委按照部署，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，決定成立一支調(diào)查實踐服務(wù)團(tuán)隊，立足常熟，針對青少年群體，投入到地方節(jié)水調(diào)查和宣傳的行動中去，充分發(fā)揮在校大學(xué)生的智力和人才優(yōu)勢，為地方的節(jié)水工程作出貢獻(xiàn)。

二、活動目的為積極落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹節(jié)約和保護(hù)水資源的精神，提高廣大青少年的節(jié)水意識，宣傳節(jié)水知識，按照中宣部等的規(guī)劃要求，根據(jù)我省水資源利用狀況，結(jié)合我校學(xué)生的各方面特點，聯(lián)系實際，組織開展節(jié)水調(diào)查及宣傳活動。以此來號召廣大青少年積極投身于節(jié)約和保護(hù)水資源的活動中去，以實際行動帶動全社會建設(shè)節(jié)水型社會，為建設(shè)人水和諧的秀美山川而努力奮斗。

三、活動主題：

節(jié)約用水 從我做起

四、團(tuán)隊負(fù)責(zé)人：

團(tuán)長：張艷躍（常熟理工學(xué)院人文學(xué)院團(tuán)總支副書記）

五、活動內(nèi)容：

1.校園夏令營

在常熟地區(qū)的中小學(xué)校園開展多種形式的宣傳活動。

（1）以海報、宣傳手冊等形式宣傳保護(hù)水資源的有關(guān)政策和措施；

（2）以圖片展、視頻等形式宣傳節(jié)水知識；

（3）以橫幅簽名的形式呼吁大家共同保護(hù)水資源；

（4）邀請市節(jié)水辦的專業(yè)老師舉行節(jié)水宣講會（常熟的水資源現(xiàn)狀、用水節(jié)水 現(xiàn)狀、用水節(jié)水知識等），展開面對面的交流，更加生動地宣傳節(jié)水知識，解答大家對節(jié)水方面問題的疑惑；

（5）舉行節(jié)水征文、繪畫活動，節(jié)水知識競賽等活動。

2.開展調(diào)研

（1）開展調(diào)研活動，掌握青少年學(xué)生對水資源現(xiàn)狀的了解程度和對節(jié)水知識的掌握程度，通過調(diào)研分析提出有針對性的意見和建議，加強(qiáng)對青少年的節(jié)水教育。

（2）帶領(lǐng)中小學(xué)生在各社區(qū)村鎮(zhèn)開展公眾對節(jié)水和節(jié)水型社會建設(shè)的了解和認(rèn)知程度調(diào)研、節(jié)水型社會建設(shè)的進(jìn)展、成效及存在問題調(diào)研、節(jié)水型社會建設(shè)的對策建議調(diào)研。

六、活動前期準(zhǔn)備

1.成員選拔

面向全院選拔實踐成員，經(jīng)過初選及面試最終挑選出活動積極，思想覺悟高，有一定的節(jié)水意識并能掌握一定的節(jié)水知識，能吃苦耐勞，甘于奉獻(xiàn)的同學(xué)擔(dān)任調(diào)查實踐團(tuán)成員，根據(jù)不同的優(yōu)勢特長，安排到不同的小組。

2.物資準(zhǔn)備

編寫宣傳材料，設(shè)計調(diào)查問卷及宣傳手冊等，配備調(diào)查實踐團(tuán)旗幟，隊服及簽名橫幅、宣傳橫幅等。

3.成員培訓(xùn)

對選拔出的實踐團(tuán)成員進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的思想覺悟，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，積極灌輸節(jié)水護(hù)水的知識和意識，提高每一位成員的素質(zhì)。并且做一些簡單的安全、禮儀、調(diào)查方法的培訓(xùn)。

4.活動宣傳

培養(yǎng)一支新聞報道小組，及時發(fā)布活動新聞稿。提前聯(lián)系校內(nèi)外新聞媒體，搭建宣傳平臺、廣泛宣傳，擴(kuò)大活動效果和影響。

七、活動日程安排

動員申報階段

8.1－8.3 組織實踐團(tuán)隊

8.4填寫申報表格，制定調(diào)查計劃

調(diào)查宣傳階段

8.5細(xì)化實踐方案，籌集經(jīng)費，聯(lián)系實踐地

8.6實踐團(tuán)成員選拔、培訓(xùn)，確定最終實踐成員

8.7整理水資源保護(hù)宣傳材料，制定調(diào)查問卷

8.8調(diào)查實踐團(tuán)出征儀式

8.9—9.12 在常熟部分中小學(xué)開展節(jié)水夏令營活動

在校園及社區(qū)進(jìn)行宣傳調(diào)研活動

總結(jié)推廣階段

9.13團(tuán)隊返校，交流實踐經(jīng)驗

9.14—9.25撰寫總結(jié)及活動報告

八、預(yù)期活動效果

1．使廣大青少年更多更好地了解國家的節(jié)水保護(hù)措施和政策，普及節(jié)水知識，掌握節(jié)水技能，在了解國家政策的同時把握政策，用好政策。

2．經(jīng)過調(diào)查，了解常熟市水資源現(xiàn)狀，為地方水資源利用及保護(hù)工作提供資料，了解常熟市青少年群體的節(jié)水意識現(xiàn)狀。

3．通過宣傳節(jié)水知識，使廣大青少年投身于節(jié)水的工程中來，促進(jìn)全社會建設(shè)節(jié)水型社會。

4．實踐團(tuán)成員通過本次實踐調(diào)查活動，發(fā)揮專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)自己成長成才，樹立責(zé)任感，有效地鍛煉自己的能力。

九、活動經(jīng)費預(yù)算

十、團(tuán)隊?wèi)?yīng)急預(yù)案

1．指導(dǎo)思想：

精心組織，安全第一。高度重視學(xué)生社會實踐活動安全工作，提高參加實踐活動全體人員的安全意識；紀(jì)律嚴(yán)明，管理嚴(yán)格，積極預(yù)防。聽從分隊隊長指揮，遇到問題及時上報，遇到突發(fā)狀況沉著穩(wěn)定處理，注意自身的財產(chǎn)和人身安全。

2．具體內(nèi)容：

（1）交通安全。統(tǒng)一乘坐正規(guī)的交通工具，不坐黑車。在馬路上行走時注意安全。

（2）飲食安全。統(tǒng)一飲食，統(tǒng)一就餐。

（3）交往安全。與人交往注意禮節(jié)，隨身攜帶能證明自己身份的證件，不單獨行動。與

陌生人交往把握分寸。

（4）指導(dǎo)老師了解實踐團(tuán)隊的聯(lián)系方式，以便聯(lián)系，遇到問題及時向隊長或指導(dǎo)老師上

報。

（5）實踐過程中不在危險地段停留，如施工現(xiàn)場等。

（6）統(tǒng)一行動，聽從老師安排，不私自離隊。

（7）成立應(yīng)急小組，分配組長。

第五篇：XX小學(xué)節(jié)約用水從我做起活動計劃

X X小學(xué)“節(jié)約用水 從我做起”活動計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中華人民共和國水法》為依據(jù)，結(jié)合我校實際，開展以建設(shè)節(jié)約型校園為目標(biāo)的節(jié)約用水宣傳活動，增強(qiáng)廣大師生的節(jié)水意識，使全校師生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。

二、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

1、學(xué)校成立節(jié)約用水工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：XX 副組長：XX 成員：XX XXX XX XX XXX XX

2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，對學(xué)校節(jié)約用水工作開展落實情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

三、活動主題：

節(jié)約用水 從我做起

四、活動內(nèi)容及安排

節(jié)約用水是學(xué)校的日常性工作，也是一項長期的重點工作，各部門要緊密結(jié)合“創(chuàng)建節(jié)約型校園”宣傳活動，齊抓共管，人人參與，從點滴著手，扎實做好節(jié)約用水的各項工作，具體安排如下：

1、學(xué)校將舉行節(jié)約用水教育活動啟動儀式，在啟動儀式上將宣讀《XX小學(xué)“節(jié)約用水 從我做起”教育活動實施方案》、《XX小學(xué)節(jié)約用水倡議書》。

2、圍繞“節(jié)約用水 從我做起”這一活動主題，加大對節(jié)約用水工作的宣傳教育力度，引導(dǎo)廣大師生員工充分認(rèn)識學(xué)校節(jié)約用水工作的重要意義，努力將節(jié)約用水工作變?yōu)閹熒鷨T工的自覺行為。

3、在全校范圍內(nèi)廣泛開展“嚴(yán)格水資源管理”的活動，利用廣播、演講等形式對節(jié)約用水進(jìn)行宣傳，各班級要召開節(jié)約用水主題班會，要使學(xué)生樹立“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念，提高學(xué)生的節(jié)約用水意識。

4、各班級要做到節(jié)約水資源從我做起、從身邊一點一滴做起、珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水。校值日將組織志愿者擔(dān)任“節(jié)約用水義務(wù)監(jiān)督員”，對浪費水的行為進(jìn)行監(jiān)督并通報批評浪費水的人員。

5、各班級要出一份以節(jié)約用水為主題的手抄報，每班選出幾幅好的交政教處。

6、總務(wù)處要加大對基礎(chǔ)設(shè)施檢查、維修和改造工作的力度，從學(xué)校長期發(fā)展和節(jié)約型校園建設(shè)全局出發(fā)，對節(jié)約用水工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，采取適當(dāng)?shù)墓?jié)水措施，并對工作中存在的問題予以及時解決，總結(jié)經(jīng)驗，加強(qiáng)節(jié)水工作的指導(dǎo)，保證節(jié)水工作的落實。

五、工作目標(biāo)

深入開展節(jié)約用水宣傳活動，增強(qiáng)全體師生員工的節(jié)約用水意識，做到措施得力，效果明顯，使學(xué)校用水比上年有所減少。

X X小學(xué)節(jié)約用水倡議書

親愛的老師，同學(xué)們：

你們好!水是生命之源，因為有了水，一切才更滋潤，才有了上善若水的感悟。長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的資源，沒有形成節(jié)約用水的意識，也沒有養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，導(dǎo)致浪費水資源已成為司空見慣的現(xiàn)象。

事實上，我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。全國有400多個城市供水不足，上千萬人飲水困難。我國已有300多個城市缺水，已有20%的人正在飲用不良水，其中7000萬人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億，因水污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更達(dá)400多億元。我們的身邊也存在著水資源污染、浪費的現(xiàn)象，河流里漂浮的垃圾、教學(xué)樓和宿舍樓里未關(guān)緊的水龍頭??其實我們能做的很簡單，將垃圾扔到垃圾桶中，輕輕的把水龍頭關(guān)上??這不經(jīng)意的一點點水，卻是我們子孫后代賴以生存的寶貴資源。

一日無水，人則虛;一年無水，國則損;百年無水，則何如? 有水當(dāng)思無水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水將是人類的眼淚。

為了保護(hù)水資源，提高水的利用率，爭創(chuàng)節(jié)水型校園，讓我們用自己的實際行動，在日常生活中從點滴做起，樹立良好的節(jié)水意識，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。在此，我校特向全校師生發(fā)出以下倡議：

一、廣大師生要把節(jié)約用水放在首位，充分認(rèn)識節(jié)水的必要性和重大意義，樹立良好的節(jié)約用水意識，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。在全校形成“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”的良好氛圍。

二、盡量縮短用水時間，隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長流的現(xiàn)象發(fā)生。發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道、馬桶漏水要及時報修。

三、提倡大家使用臉盆洗臉、洗手，洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所，洗澡搓洗時,及時關(guān)閉水流，節(jié)約用水。

四、衣物要集中洗滌,應(yīng)盡量減少洗衣的次數(shù);小件、少量的衣物提倡手洗;洗滌劑要適量投放,過量投放將造成水的大量浪費。

五、對于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質(zhì)使用，提高水的重復(fù)利用率，將水耗降至最低。倡導(dǎo)在衛(wèi)生間盡量使用二次水，帶動身邊的人共同參與節(jié)約用水行動。

六、對發(fā)生在身邊的用水浪費現(xiàn)象，要敢說敢管，互相監(jiān)督，共同保護(hù)利用好水資源。

老師們，同學(xué)們，讓我們積極行動起來，加入到節(jié)約水資源的隊伍中，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，以實際行動為創(chuàng)建節(jié)約型校園盡自己的一份責(zé)任!

XX小學(xué)