第一篇：防震演習(xí)總結(jié)

防震演練總結(jié)

為了減少自然災(zāi)害帶來的學(xué)校師生人員傷亡，提高全校師生及其教職員工的安全保護意識，掌握在地震發(fā)生時迅速逃生、自救、互救的基本技能，5.12日下午我校開展了紀(jì)念“5.12”汶川地震同胞遇難四周年，特舉辦了本次防震演練活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

一、制訂了詳實的防震演練方案。

二、每班進行1次預(yù)防地震技能演練。

三、每班組織學(xué)習(xí)地震知識2次。

四、書寫防震警示語（黑板報）。

五、每班發(fā)放防震知識宣傳手冊。

六、張貼防震知識宣傳畫12張。

七、組織全校師生及其教職員工進行防震演練3次.八、最終的一次演練時間是1分零15秒，達(dá)到了抗震演練的預(yù)期目標(biāo)。

防震演練程序為：警報響起、各班自救、組織撤離、操場整隊、清點人數(shù)、活動小結(jié)。

防震演習(xí)中，同學(xué)們能沉著冷靜，用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。老師組織學(xué)生有序地離開教室，撤離過程中，所有教師各負(fù)其責(zé)，維護秩序，使學(xué)生安全跑到操場。

這次安全防范演習(xí)，全校師生齊動員，教師準(zhǔn)時到位，學(xué)生動作迅速，秩序良好。僅用了一分多鐘時間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。

但是在演習(xí)中學(xué)生進行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴(yán)肅認(rèn)真；下樓次序與路徑要進一步監(jiān)管理順，做到合理、科學(xué)，避免擁擠；個別教師逃離動作慢。

現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：

1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的，收到了一定的效果。提高了學(xué)生的安全防范意識，熟悉了逃生的流程。

2、演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂。

3、第一次演練效果不佳，比較慌亂，花費時間比較多，共用時2分鐘。

4、當(dāng)?shù)卣饋砼R來不及逃身時室內(nèi)躲避基本上在來時的指導(dǎo)下能夠迅速躲避。此次演練達(dá)到了要求，按規(guī)定時間完成。

5、存在的問題：

（1）仍有個別學(xué)生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。

（2）仍有個別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險地帶，仍有沿著教學(xué)樓逃生的學(xué)生。

6、改進措施: 教育學(xué)生一旦真正發(fā)生地震，聽從學(xué)校和老師的統(tǒng)一指揮，迅速有秩序的安全撤離，不得再次出現(xiàn)擁擠撞擠現(xiàn)象。

從總體來講，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對突發(fā)事件做好了心理和行動上的準(zhǔn)備。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中，我們還會多次演練，確保在出現(xiàn)危險時，能夠最大限度的保護全體師生的安全。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故。

甘泉鎮(zhèn)謝崖小學(xué)

2012-5-12 “5.12”早已不是個普通的日子；汶川也早已不單是個地理位置，就是這個日子和地點，曾經(jīng)承載了太多生離死別的記憶，刻骨銘心的傷痛，可歌可泣的故事。這是個每個中國人都不能也不應(yīng)該忘記的日子-----

謝崖小學(xué)2012年防震減災(zāi)日校園安全

防震演練總結(jié)

甘泉鎮(zhèn)謝崖小學(xué)

2012年5月12日

第二篇：防震演習(xí)新聞稿

防震演習(xí)新聞稿

為了進一步加強安全防范意識，強化地震來臨時的自救能力，鶴山鄉(xiāng)劉樓小學(xué)于5月7日進行了防震演練活動。

下午4：00，防震演練正式開始。當(dāng)?shù)谝宦暰瘓笙肫?，教師停止講課，并提醒學(xué)生不要慌亂，鉆到桌子底下并把書包頂在頭上。然后，學(xué)生在教師沉著冷靜的指揮下，從教室門迅速有序的撤出，并到安全地帶集合，演練時長5分鐘。

通過此次防震逃生演習(xí)，讓孩子們懂得了遇險自救逃生的常識，進一步增強安全意識，掌握安全逃生技能，提高了緊急應(yīng)急能力，更好的保障了全校師生的生命安全。

陳彥莉

第三篇：防震演習(xí)方案

灌南光明實驗學(xué)校師生防震演習(xí)方案（草案）

一、演習(xí)目標(biāo)

為深入地推動我校安全教育，做好學(xué)校各項安全措施工作，進一步增強全校師生的安全意識，提高師生防震的應(yīng)急反應(yīng)能力以及災(zāi)害降臨時的自救和救護能力，最大限度的減少災(zāi)害和安全事故造成的損失，推進“平安校園”的建設(shè)。經(jīng)研究決定，舉辦一次全校師生防震演習(xí)活動。

二、演習(xí)原則：安全

娥

七年級：胡永健

唐乃清

李層

盧長利

嵇慶龍（教官）八年級：邵軍磊

吳德軍

洪艷

韓美青

汪仁友（教官）

九年級：張盛盛

王立才

孫杰

朱開九

陳方能

張立剛（教官）

6、廣播、宣傳、拍照：尹鳳東（條幅、拍照）

郭強（報警信號）

應(yīng)世海（前期宣傳）

7、學(xué)生管理：各班主任

唐敏（八③班臨時班主任）

四、演習(xí)對象：全體師生

演習(xí)時間：5月12日

演習(xí)地點：教學(xué)樓（教室）→操場（指定區(qū)域）

五、演習(xí)過程

1、正式演習(xí)前的準(zhǔn)備工作：

（1）通過主題班會等形式學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，讓學(xué)生明白演習(xí)的必要性和基本步驟。

（2）在學(xué)校的顯要位置利用宣傳畫、板報等形式進行宣傳，進一步提高學(xué)生防震減災(zāi)意識，明確演習(xí)的意義（團委）。

（3）教育學(xué)生安全撤離時注意事項及動作要領(lǐng)：

當(dāng)聽到總指揮在校園廣播發(fā)出地震到來信號時，各班主任立即組織學(xué)生在5秒中內(nèi)，迅速跑到墻角或鉆到牢固的課桌下躲避，并用雙手護住頭部，老師打開前門，靠后門的同學(xué)打開后門。20秒后，當(dāng)聽到總指揮發(fā)出信號后（此時校園廣播可能因為地震原因已不能使用，可能聽到的是手提喇叭或口哨發(fā)出的信號），班主任通知“開始撤離”，在出門時要做到魚貫而行，尤其是在樓梯道里不要驚慌、不要喊叫、不要擁擠。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跌倒時，應(yīng)及時停下，扶起跌倒同學(xué)一起撤離，避免踩傷、摔傷。沖出教學(xué)樓后，直接沖向?qū)W校指定安全地帶。各班級迅速集合，蹲下，雙手用書護頭。各班級清點人數(shù)報級部主任，各級部在

八年級在大門周圍（離圍墻10米以上）。

九年級在前操場的國旗臺七年級旁。（5）、各班清點人數(shù)報級部主任，各級部統(tǒng)一報演習(xí)總指揮。

六、各分工人員職責(zé)

領(lǐng)導(dǎo)小組：觀摩、指導(dǎo)。

總 指 揮：組織全校師生的演習(xí)過程

級部主任：組織本年級的演習(xí)，各級部之間相互配合與協(xié)調(diào)工作，處理突發(fā)事件。后勤保障組：校醫(yī)準(zhǔn)備好急救藥品，防止有學(xué)生受傷做到及時治療，傷重者及時用校車送往醫(yī)院。

疏散定點人員：組織好學(xué)生有序從本區(qū)域內(nèi)通過，防止突發(fā)事件發(fā)生，要求不擠、不搶、不起哄。待學(xué)生全部撤離后，自行快速撤離到安全區(qū)域。

廣播、宣傳、拍照組：負(fù)責(zé)演習(xí)過程中廣播系統(tǒng)，演習(xí)前后宣傳工作，演習(xí)中的拍照、留檔。

學(xué)生工作處 2013年5月8日

第四篇：幼兒園2017年防震減災(zāi)演習(xí)總結(jié)

幼兒園2017年防震減災(zāi)演習(xí)總結(jié)

幼兒園2017年防震減災(zāi)演習(xí)總結(jié)

幼兒園2017年防震減災(zāi)演習(xí)總結(jié)提要: 活動安排(一)內(nèi)容

1.防震減災(zāi)知識宣傳教育2.應(yīng)急避震演練3.緊急疏散演練(二)全園老師、幼兒

(三)時間2017年5月10日 來源自合同范文 幼兒園2017年防震減災(zāi)演習(xí)總結(jié)

一、活動目的: 通過地震應(yīng)急演練，使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園的地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、活動安排(一)內(nèi)容

1.防震減災(zāi)知識宣傳教育2.應(yīng)急避震演練3.緊急疏散演練(二)全園老師、幼兒(三)時間2017年5月10日

三、活動準(zhǔn)備(一)演練動員。演練前召開教師會，讓教師認(rèn)識到地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域。

(二)安全檢查。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、活動要求

(一)保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

(二)保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

(三)按規(guī)定線路疏散，不得串線。

(四)強調(diào)幼兒在疏散進行中不得回頭找尋遺失物品，防止踩踏事件。

五、組織機構(gòu): 領(lǐng)導(dǎo)小組總 指 揮: 王艷 副總指揮: 各年級組長 組員: 各班老師 職責(zé):

1.防震減災(zāi)知識宣傳教育。

2.“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)幼兒進行室內(nèi)避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。

3.“地震警報”解除后，帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到室外安全處。此次防震減災(zāi)應(yīng)急演練更進一步增強師、幼的安全意識，增進師、幼之間的患難真情，真正掌握在危險中逃生、自救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個活動演練達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。來源自合同范文

第五篇：防震演習(xí)作文

防震演習(xí)作文15篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的防震演習(xí)作文，希望能夠幫助到大家。

防震演習(xí)作文1

5月12日，是一個特殊的日子。在去年的今天四川發(fā)生了里氏8.0級的大地震。在這場突如其來的大地震中，無數(shù)人失去生命。我國便將今天定位全國防震減災(zāi)日。所以我們學(xué)校也進行過防震演習(xí)。

記得那天我們正聚精會神地上語文課。突然廣播里傳來了報警的聲音?！暗卣鹆?，地震了……”我們一下 慌了神，不知該怎么才好?！翱欤愕阶雷酉旅嫒?，抓緊桌腿?！币粋€同學(xué)大聲喊到。

“快排好隊，有秩序地離開教室，以最快的速度跑到操場上去?！闭Z文老師發(fā)話了。

于是大家快速地從教室兩扇門跑出了教室。大家各個表情嚴(yán)肅，仿佛正經(jīng)歷著一場災(zāi)難。只聽耳邊傳來“轟隆隆”的房屋倒塌聲。班主任在班長的幫助下清點了全班的人數(shù)。結(jié)果一個人也沒落下。

大家終于松了一口氣。這次防震演習(xí)讓我受益匪淺。它不僅讓我學(xué)會了一種生存的本領(lǐng)，還鍛煉了我對突發(fā)事件的應(yīng)對能力。災(zāi)難雖然已經(jīng)過去一年，但它留給我們的不僅是悲痛，留給我們給多的是血的教訓(xùn)。

防震演習(xí)作文2

今天上午老師說下午要舉行防震演習(xí)，給我們講了講警報響過后該怎么做，我們都默記在心。

到了下午，老師再次交代注意事項。只聽防空警報第一聲響過，我們藏到桌下或墻角，在第一聲和第二聲之間的空隙時間，迅速排好隊，由隊長帶領(lǐng)從東邊的樓梯下去，如驚弓之鳥，飛快的向操場方向跑去。在下樓過程中，同學(xué)們非常認(rèn)真，把它當(dāng)作一次真正的地震，嚇得尖叫起來，隊伍也不太整齊。到了操場我們排好隊，隊長查清人數(shù)向老師匯報，剛報過人數(shù)，人轟的一下，像樓塌了一樣全坐下來。緊張過后，我們開始玩游戲，有的惡作劇，揀一些橡膠子互相投，其中有兩個同學(xué)被折騰得手不停歇，大家把他倆當(dāng)成射擊目標(biāo)。老師說：“回去吧，一會還有一次演習(xí)”。

到班里老師給我們總結(jié)一下缺點。第二次演習(xí)，我們改正錯誤，隊伍整齊，沒有尖叫，可高年級的同學(xué)插到我們班隊伍里，把我們的隊打亂了，我們只好到操場后集合。隊長剛向老師報完數(shù)，我們的橡膠子大戰(zhàn)又開始了。這時老師說：“回教室了，這次演習(xí)圓滿結(jié)束”。

通過這次防震演習(xí)，讓我們知道地震時怎么逃生，用知識守護生命的重要性。

防震演習(xí)作文3

近年來，多個城市發(fā)生了地震。徐州也是在一條地震帶上，防震演習(xí)尤為重要。今天，郭老師帶領(lǐng)我們進行了一次地震演習(xí)。

“嗚。嗚。”防震演習(xí)正式開始！最先聽見的是桌子、椅子移動時刺耳的聲音，原來行列整齊的它們，瞬間變得橫七豎八。接著是稀里嘩啦的掉落書本的聲音，再看看同學(xué)們早已不見了蹤影，他們躲到了桌子底下。平時不起眼的桌子，現(xiàn)在是一棵救命稻草，他們與有的抱緊頭往下鉆，有的貓著腰。有的甚至趴在地上?！按笮〗恪币彩チ送盏氖缗L(fēng)范，像只小貓一樣，以迅雷不及掩耳之勢飛快的鉆到桌子底下。可是，有些人群就有些困難，例如胖胖張來鵬，這個人是個典型的胖胖，他好不容易把自己縮成一團，可惜……。只有頭鉆到桌子下卡在那里了，再鉆也進不去了，只得將椅子蓋住腿。我呢，還可以，出入自如。下一步。逃生，同學(xué)們抱緊頭，像訓(xùn)練有素的部隊一樣跑出去。最后老師又講了自救知識，令人難忘的防震演習(xí)結(jié)束了。

通過這次防震演習(xí)，我們知道了如何在地震來臨時逃生和自救。

防震演習(xí)作文4

汶川地震是很可怕的，最近，合肥也發(fā)生了一場地震為了起到預(yù)防作用，學(xué)校就帶我們做了一次防震演習(xí)。

在演習(xí)之前，老師說：“聽到三聲短哨聲后，一定要護著頭，想象真地震發(fā)生了，一下鉆如桌子底下，要緊抓桌子。一聲長哨后，抱著頭，彎下腰，呈半蹲狀，然后，排好隊下樓，要有紀(jì)律------

“噓！”一聲清脆的哨子聲吹響了，我們紛紛鉆進了桌肚里?！爱?dāng)當(dāng)”咦？這是怎么了？喔，原來是桌子倒了。這時，只聽趙丹丹(同桌)大喝一聲：“張子健！你把所有位置占了！”我一看，我趴在了地上，而趙丹丹只是把頭伸了進來，身子露在外面。這時，老師說：“我們在里面時應(yīng)閉嘴閉眼，以免灰塵進入------

“噓------”還沒等老師說完，長哨已經(jīng)吹響。

就像真地震似的，我們大家排著整整齊齊的隊，帶著書包，迅速下了樓，沖向小操場。

“很好！同學(xué)們，你們在老師的帶領(lǐng)下，完美完成了任務(wù)只用了三分鐘！”在大隊輔導(dǎo)員的這句話下，我們圓滿完成了演習(xí)。

防震演習(xí)作文5

今天下午，第二節(jié)課剛剛開始，老師對我們說：“針對地震，為了提高防范自救能力，掌握安全防護知識，我校今天要做一次防震演習(xí)。大家要做到兩個方面：第一是自我保護，同學(xué)們要雙手抱著頭，鉆到桌底下。第二是逃生，大家要快速跑到操場上排好隊，確定好安全的位置?！崩蠋煹脑捳f完不久，學(xué)校的警報器就響了，我們立即鉆到課桌底下。同學(xué)們都很緊張、也很害怕，他們可能是在想：“如果真的地震了，那多可怕呀！”老師叫我們起來的時候，還沒過兩分鐘，第二次警報器又響了。同學(xué)們有條有序并迅速的離開了教室，快速的跑到了操場。這時候，老師開始清點人數(shù)，看到同學(xué)們完整無缺，心里放心多了。雖然是演習(xí)，但是我們還是挺緊張的。有個別同學(xué)在逃生演習(xí)中，由于緊張摔倒了，被其他同學(xué)攙扶了起來。

可見，演習(xí)也增進了我們同學(xué)互相幫助的友誼，太好了。我們要熟悉逃生路線，即使是發(fā)生地震，也能有條有序的、迅速的做到安全疏散，安全撤離，確保生命的安全。通過演習(xí)，讓我們學(xué)到了安全防護知識，達(dá)到遇事不驚慌、保持鎮(zhèn)靜、積極應(yīng)對、樹立自我保護意識，這樣還可以讓我們提高對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

這堂令人難忘的演習(xí)課實在是太有意義了！

防震演習(xí)作文6

“丁零零”，踏著第一節(jié)課的上課鈴聲，老師走進教室，對我們宣布今天是5月12日，學(xué)校照常要進行一次防震演習(xí)。

鈴聲剛停，學(xué)校的大喇叭就響開了。鄧主任在廣播里向我們介紹了演習(xí)流程，共分為兩個部分：一是室內(nèi)避震，二是疏散撤離。老師又認(rèn)真叮囑了注意事項后，過了片刻，刺耳的警報聲如期而至。雖然是演習(xí)，可氣氛還是很緊張，好像真的地震了一樣。我們趕緊用雙手護住頭，往桌子底下鉆。我身材比較瘦，沒費什么力氣就鉆了進去。有的同學(xué)比較胖，只好拼命地往里面擠，花了九牛二虎之力才一點一點縮進去。

不一會兒，警報聲再次響起。我們迅速排好隊，有條不紊地往操場“撤離”。跑著跑著，地震的場景在眼前浮現(xiàn)，仿佛下一秒教學(xué)樓就會轟然倒塌。我心里好像有一張鼓在敲，不停地“怦怦”跳著。終于，我們跑到了外操坪，清點好人數(shù)后，演習(xí)宣告結(jié)束。

回到教室，老師總結(jié)了這次防震演習(xí)的情況。我想，以后不管是演習(xí)還是真的地震了，我們都要像老師說的那樣，沉著冷靜，機智勇敢，不讓災(zāi)難輕易奪去我們寶貴的生命。

防震演習(xí)作文7

今天，學(xué)校組織我們進行了一次防震減災(zāi)的實戰(zhàn)演練。

我們整齊地排好隊形，到操場上集合。我看了一下，全校兩千多名學(xué)生全部參加了。

韓老師首先請消防武警叔叔給我們講解遇到火災(zāi)時怎樣逃生。武警叔叔講遇到火災(zāi)時首先不要慌張，不要直著身體跑，要盡可能伏下身子或爬著走。因為有害的氣體都在上面，直著身體跑會吸入有毒的氣體而暈倒的，爬著走會好一些。逃生時要用一些衣物或手帕捂住口鼻，這樣煙氣就不會吸入到身體里了。武警叔叔又拿了幾根沾了油的木棒點燃，讓我們學(xué)習(xí)怎樣使用滅火器滅火的。韓老師用打火機點燃了木棒，火就燒起來了，叔叔拿著滅火器對準(zhǔn)燃燒的木棒噴了一下，火就滅了，同學(xué)們都鼓起掌來。

接下來韓老師又請了一位叔叔給我們講關(guān)于地震進逃生的知識。叔叔說發(fā)生地震時不要緊張，要聽從老師的話，有秩序地排隊逃離，特別是在下樓梯時不能擁擠，迅速地跑到空地上去。

通過這次演練活動，我掌握了預(yù)防火災(zāi)和地震的基本知識，明白了在發(fā)生這些事情時，要冷靜，不能慌張，聽從老師的安排，這樣我們就能夠減少一些傷害。

防震演習(xí)作文8

學(xué)校里搞防震演習(xí)，師生們集合在操場上，先講要點：第一，地震時別一窩蜂地往外跑，即便撤離，也要有序，不能亂套；第二，實在跑不出去，就往課桌一邊去，蹲下，拿過書包照在頭上，不要趴在課桌下。

專家講完，回教室，老師又重復(fù)了一遍，突然間操場上警笛聲大作，這是地震警報，“就按剛才說的做，快！”老師一聲令下，我們都躲在了課桌邊，都拿了書包定在頭上。

大約過了十分鐘，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪專家檢查完畢，然后開總結(jié)大會。

防震演習(xí)作文9

今天我們毛校長說：“今天是防災(zāi)演習(xí)日?！?我們同學(xué)就開始議論起來了。有的說好好玩哦有的在笑 毛校長說：“不要笑地震死了多少人啊，如果地震在來你們就笑不出來了?！蔽覀儼嗟幕亟淌业臅r大家都在猜是在好久拉警玲。

第2結(jié)節(jié)課上到了1半“嗚嗚——”刺耳的警報聲打破了校園的'寧靜，老師有序的指揮著我們按照指定好的路線從擁擠的教室疏散到樓梯口。大家沒有顯現(xiàn)出一絲慌張，有的同學(xué)開玩笑的說：“日本鬼子進校了?！?/p>

全都有秩序的逃到操場，一隊接著一隊。各班的 老師都是最后一個離開教室的，每一個樓梯口，也有老師的把守，在我們“逃生”的路上，老師站成了一道最亮麗的風(fēng)景線，保證了每一個學(xué)生“逃生”的安全。

如果真的出現(xiàn)地震的話，按我們的速度，一定會安全的脫離危險的。但在演習(xí)中，我也看到同學(xué)們不規(guī)范的地方，有的同學(xué)居然還手牽著手一起跑，這個緊張的時刻，是不能出現(xiàn)這種狀況的啊，這樣會危及到生命的。這種不規(guī)范的行為也不能再犯了??！這是絕對不可行的！

這次防震演習(xí)，使我們懂得了在地震來臨的危急時刻，應(yīng)該怎樣保持著鎮(zhèn)定的心理。舉行這種防震的演習(xí)是意義重大的，我們也不能忽視。

防震演習(xí)作文10

我們在學(xué)校學(xué)會了許多關(guān)于安全的知識，它讓我們在危險的時候能夠保護好自己。

在今天這個陽光媚的早上，我們正一如既往地坐在教室讀書，突然一陣刺耳的警笛聲想起。我下意識地想到這是地震來了的警報。記得老師講過關(guān)于地震中如何保護自己的知識：能撤離時，迅速有序地疏散到選定的安全地區(qū)，不要擁擠在樓梯和過道上。如果來不及撤離，應(yīng)就近避震，震后再迅速撤離到安全地方。在家里可躲在床或桌子下面或跨度較小的房間，如衛(wèi)生間等。在教室里可躲在書桌下或墻角邊。在影劇院，在飯店可躲在椅子下。撤到室外或正在室外的人員要選擇空曠地帶避難。避震時，要注意保護頭部，如用枕頭頂在頭上，用臉盆頂在頭上，用書包頂在頭上，用雙手護住頭部。

想到這些我趕緊雙手報抱著頭，蹲在了課桌底下。警報響了兩分鐘，突然安靜了，但我并沒有把頭探出去而是保持原來的姿勢一動不動，因為老師說過要等解除地震的笛聲響起，我們才能從桌子底下出來。此時此刻，我萬分緊張，覺得時間過得特別慢，好像等待了一個世紀(jì)。解除地震的鈴聲終于響起。我們一個個快速而又有序地走下樓梯，跑到空曠的操場上。

小伙伴們一定要記住安全知識，在真遇到危險的時候能保護我們的生命安全呢！

防震演習(xí)作文11

隨著一陣鈴聲，同學(xué)們不顧一切，飛奔向樓下去，可是又被廣播叫起。

這就是我們學(xué)校舉行的防震演習(xí)。但上課鈴一響。同學(xué)們便沖下樓，這本是原來的安排。但是臨時改變的策略則使我們大大的失去了體力。主任說什么等鈴聲響后，還要一班一班的“逃”，只有按照她所念的順序跑才行。

第二次開始，當(dāng)聽到廣播中響出602班開始時，又再一次出現(xiàn)剛才的一幕，且我們不用1分鐘便全班抵達(dá)操場，這使我們十分高興！

在演習(xí)中，我看到同學(xué)們認(rèn)真的神情，想到，我自己也應(yīng)該努力才行?。∥绎w快的奔跑著的時候，感覺跑得還是很快的！

如果真的出現(xiàn)地震的話，按我們的速度，一定會安全的脫離危險的。但在演習(xí)中，我也看到同學(xué)們不規(guī)范的地方，有的同學(xué)居然還手牽著手一起跑，這個緊張的時刻，是不能出現(xiàn)這種狀況的啊，這樣會危及到生命的。這種不規(guī)范的行為也不能再犯了??！這是絕對不可行的！

這次防震演習(xí)，使我們懂得了在地震來臨的危急時刻，應(yīng)該怎樣保持著鎮(zhèn)定的心理。舉行這種防震的演習(xí)是意義重大的，我們也不能忽視！

防震演習(xí)作文12

今天下午3點50分，我們進行防震演習(xí)了。

由于那個時候是體育課，所以我們很不高興，心想，這一節(jié)課肯定改為自習(xí)課了。這是為什么呢？這還得從上一回防火災(zāi)演習(xí)說起。那一回是音樂課，那時我們跑下去之后，我們非常希望蔣老師帶我們?nèi)ゲ賵錾贤?，可惜蔣老師卻帶我們回去了。上一次是音樂課不上不要緊，這一回可是體育課呀！

老師突然說：“地震啦，大家快躲到桌子下面去?！蔽伊⒖潭愕搅俗老?。過了一會兒，老 師又說：“大家快跑。”我們聽了馬上從桌子下爬了出來，整好了隊，從教室里走了出來。我們一路小跑，路上有一個班老是跟我們班的人搶道走。下了樓之后他們班的人又“不見了”。

到了操場，我們的體育老師來了，我們心中的擔(dān)心沒有了。

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防震演習(xí)作文13

今天下午，我們進行了防震演習(xí)。

我們的心情是非常激動的，老師安排前三排走前門，后四排走后門。余老師在廣播里說上聽到三聲短哨就代表發(fā)生地震了，就要躲在桌子底下了。在聽到一聲長哨，就要從桌子下出來，雙手抱頭跑到操場上集合，我們一共做了三次，演習(xí)的前兩次都沒有最后兩次時間短，都破了汶川大地震的一個中學(xué)的記錄，他們?nèi)肯聵怯昧艘环秩?，我們只用了一分二十一秒就全部到了操場上，一個人也沒有在教室里。這樣，我們創(chuàng)下了一個新的記錄。

通過這次演習(xí)，增加了我們的防震知識，又鍛煉了我們的身體，是一次有意義的活動。

防震演習(xí)作文14

“5。12”汶川大地震使我們知道了大地不光有溫柔的一面，還有可怕的一面。

3月，是春回大地的季節(jié)，也是我們大南關(guān)小學(xué)的“安全月”，這不，馬上要防震演習(xí)了。

第二節(jié)課是數(shù)學(xué)，我剛做完一道題，警報聲就響了起來。我趕快往桌子底下鉆，一分鐘后，警報聲停止了，我以劉翔沖刺的速度“嗖”的一聲沖出教室。同學(xué)們有的像蝸牛，有的談笑風(fēng)生，都把這件事當(dāng)成了兒戲。有的同學(xué)最快用了兩分二十一秒，有的同學(xué)最慢用了兩分四十秒，老師說成績還不錯，要是真的地震跑這么快就好了。

這次防震演習(xí)讓我跑的上氣不接下氣，聽老師說每月都有一次不定期的演習(xí)，我聽了很高興，因為防震演習(xí)可以鍛煉我們的團隊精神，還可以提高我們的應(yīng)變能力。

這次演習(xí)覺得自己表現(xiàn)得還不錯，在很短的時間逃離了出來。讓我們再接再勵，隨時提高警覺，都能以最快的速度逃生。

防震演習(xí)作文15

今天下午該上課的時候，大隊輔導(dǎo)員李老師突然宣布：我們今天要做一次地震逃生演習(xí)，一會兒三~六年級的孩子聽指揮。

不一會兒，大隊輔導(dǎo)員李老師就用快速的語氣說：“緊急通知，緊急通知，現(xiàn)在突發(fā)一場5.5級地震，請各位同學(xué)做好防備措施！”我們躲在桌子下面。不一會兒又響起了警鳴聲，老師說：“同學(xué)們，快，快，趕緊跑到前操場上去，圍成一個圈兒，抱頭蹲下！”我們有序的一個挨一個的，同學(xué)們又彎著腰迅速撤離了教學(xué)樓。到了操場上，老師開始點人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報。而我們抱著頭，蹲著，等待校領(lǐng)導(dǎo)的指示

這次地震逃生演練意義重大：讓我懂得了在地震時要自我保護的知識和動作：首先要就地尋找避難的地方；其次是要想辦法快速離開危險的地方；再次是面對災(zāi)難時要團結(jié)，相互關(guān)照。老師還告訴我們在災(zāi)難發(fā)生時一定要聽從指揮，要有集體觀念，不能爭先恐后。

還有我們一定要記住汶川大地震的教訓(xùn)，平時從嚴(yán)訓(xùn)練，掌握逃生的本能，在災(zāi)難發(fā)生時就會減少損失。