第一篇：【薦】防震演習(xí)作文

【薦】防震演習(xí)作文

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的防震演習(xí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

防震演習(xí)今天一大早，同學(xué)們正在早讀。突然，只聽上課鈴打響了，本是升旗儀式，廣播里卻說要進(jìn)行一次簡易的防震演習(xí)。以前我們學(xué)校也進(jìn)行過防震演習(xí)，今天又要演習(xí)了，真是興奮，按照廣播里說的一些防震要領(lǐng)，還沒等我們反應(yīng)過來，“嗚嗚”的警報(bào)叫拉響了。大家手忙腳亂，廣播里說的要領(lǐng)忘的一干二凈，只顧望桌子底下鉆，有的同學(xué)費(fèi)了好大勁也沒鉆進(jìn)去。肖老師氣得大喊：“把椅子放到桌子下面，人藏在桌子之間”。大家回過神來，趕緊按老師說的做。（哎，幸好這時(shí)演習(xí)，否則還不全完啦！？）忙活了一陣，有的同學(xué)蹲得不舒服，左動(dòng)一下，右動(dòng)一下，有的同學(xué)在底下聊天講話，全不當(dāng)回事。忽然，警報(bào)停了，廣播里說趕快下樓，不少同學(xué)“解脫”了似的，舒展了一下筋骨，排隊(duì)去了。到了樓梯口，大家“談笑風(fēng)生”，如果是真的地震，估計(jì)只能聽到“sos，救命”了。到了大操場，大家抱頭蹲下，等人到齊后，老師便開始講“防震小知識”。大家約用了三分鐘全部“逃離”成功，沈老師最后總結(jié)說：“在我們遇到地震時(shí)，不要慌張，井然有序才有可能獲得最大生機(jī)?！蔽蚁氲搅松闲瞧趯W(xué)的《船長》這篇課文，正是哈爾威船長沉著鎮(zhèn)定，讓大家按秩序才得以使60個(gè)人生還的嗎？在地震時(shí)不能自私，你搶先我也要搶先，那么，誰也逃不出去。以前看過一篇文章，講一個(gè)人在學(xué)校里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)僅可供一個(gè)球出入的瓶子里有好幾個(gè)同樣的球，每個(gè)球都有個(gè)線給孩子們拉著，一說開始，便要用最快的速度把球拉出來，孩子們一個(gè)接一個(gè)的拉出來，很快完成了任務(wù)。這就象人一樣，如果像人一樣，如果一起拉，大家卡在門口誰也出不來。沈老師還說：“在戶外遇到地震時(shí)，要遠(yuǎn)離高大建筑物，在高樓不能坐電梯也不能跳樓?！笔前?，如果我們懂得逃生知識，有秩序，便可以以最快最好的逃離。有一篇文章寫了幾個(gè)孩子在海上劃船找不到陸地，一個(gè)孩子靠自己的知識讓大家跟著海鳥最終救了大家。即使只是一次小演習(xí)，我們也得認(rèn)真對待。人有情但災(zāi)難無情，我們只有懂得更多的自救知識，才能減少災(zāi)難多我們的殺害。

生命對于一個(gè)人來說十分寶貴，失去了就沒有第二次了，日本大地震只是一個(gè)莫名的瞬間，就讓許多鮮活的生命消失了，讓許多人無家可歸，但他們并沒有驚慌，而是十分鎮(zhèn)靜。這一切都說明了。他們毫不畏懼大災(zāi)大難，因?yàn)樗麄兊姆勒鹨庾R比我們強(qiáng)。在3月2日，學(xué)校舉行了放在防震演習(xí)，為的就是讓我們珍愛生命，學(xué)會保護(hù)自己。

到了教室，老師教給我們一些防災(zāi)知識，便分組練習(xí)，在練習(xí)時(shí)，同學(xué)們都嘻嘻哈哈，有說有笑，我不禁思索道：這很好笑么？不，一點(diǎn)也不好笑。我可以很嚴(yán)肅的告訴你：“當(dāng)?shù)卣鹫娴膩砹?，這就是拿自己的生命開玩笑?！睍r(shí)間一分一秒過去了，正當(dāng)9：28時(shí)，“烏拉……烏拉……烏……”第一聲警報(bào)突然拉響，同學(xué)們反應(yīng)都很及時(shí)，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，我意迅雷不及之勢靠好板凳，沖到門后，一扭門把手，將門打開，之后便雙手抱頭，身子緊緊蜷縮在一塊。整套動(dòng)作一氣呵成。后面的同學(xué)也緊跟著跑了過來，雙手抱頭，大家不再像演習(xí)時(shí)那么放松了，大家都嚴(yán)肅了起來，可其他班的卻大呼小叫，毫無次序。警報(bào)再次響起，同學(xué)們毫不猶豫地沖出門外，往樓梯口跑去，樓梯口有老師疏散我們，同學(xué)們都緊靠著樓梯右邊走，下了樓梯，同學(xué)們都往操場沖去，整個(gè)校園全是急促的腳步聲與老師在主席臺指揮的聲音。幾分鐘后，大家都有序的'撤離到安全地帶。我們坐在操場上，雙手抱頭。當(dāng)老師將每個(gè)年級的應(yīng)到人數(shù)和實(shí)到人數(shù)匯報(bào)完后，我身旁的同學(xué)紛紛開始議論起來。六年級整整少了10人?。∷缘卣饋砼R，應(yīng)隨著人群行動(dòng)，以免走丟。操場上，雖然還有小小的議論聲，但都聽從老師統(tǒng)一指揮，雙手仍舊緊緊護(hù)著頭部……這次演習(xí)十分成功，不僅讓我們增長了個(gè)人保護(hù)意識，更讓我們懂得了珍惜生命。

通過這次活動(dòng)，我收獲到了：在大災(zāi)面前，我們千萬不能驚慌，而是更從容的面對，要冷靜，有次序的逃生。并且要愛護(hù)生命，尊重生命，它看似堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)際上十分脆弱，稍不留心，它可能就會逃走……

五月十一日下午，第一節(jié)課上課不久，同學(xué)們都在專心致志的聽課。突然，廣播響了：“緊急通知，緊急通知！本市發(fā)生5.5級地震，請大家不要驚慌，做好防震準(zhǔn)備！”

這個(gè)通知讓我心中一緊，怎么辦，怎么辦！這時(shí)，傳來一陣貌似是什么東西塌了的巨響。教室里亂成一鍋粥，每個(gè)人臉上都顯現(xiàn)出驚慌、無助的表情。“大家不要慌！趕快躲到桌子下面去！”班主任蔡老師說。大家急忙躲到桌子下面去，雙手抱頭。這時(shí)，廣播里又傳來“嘟”的警報(bào)聲。“趕快跑的外面去！前四組走前門，后四組走后門！”老師指揮我們逃離教室。我慌忙從桌子下面爬出來，從書包里抽出了一本最厚的書頂在頭上，向后門跑去。到樓梯口，同學(xué)們一擁而上，很多身子弱的同學(xué)被擠在一旁。幾名老師急忙跑來疏散人群“大家不要慌，要有秩序！”同學(xué)們飛快地排成三列，有秩序地跑下樓梯。

到了操場上，我們圍成一個(gè)圈蹲了下來。雖然我們都脫險(xiǎn)了，但每個(gè)人臉上都顯現(xiàn)出驚魂未定的樣子。這時(shí)，校長講話了：“同學(xué)們不要慌，剛才只是一次演習(xí)，我看到同學(xué)們都很有秩序，希望在真正危險(xiǎn)來臨之際，大家也要像今天一樣，不要驚慌，要有秩序的逃脫”??！這只是演習(xí)？那那些廣播、巨響都是假的嘍，大家臉上都露出不滿的樣子，但不安的心情總算平靜下來了。

回到班里，蔡老師向我們說：“我知道大家心里多少都有些不滿，但這次演習(xí)的主要目的是希望你們能在危險(xiǎn)中學(xué)會自救，不要認(rèn)為我們鄭州處中原地帶就不會地震。我看你們剛才的表現(xiàn)都很有秩序，希望你們在真正地震時(shí)也能像今天一樣有秩序地逃脫?！?/p>

通過這次演習(xí)，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)危險(xiǎn)來臨之時(shí)，當(dāng)你在因緊張慌亂而不知所措時(shí)，何嘗不冷靜下來好好想一想如何逃脫。千萬不要做出任何不理智的做法。其實(shí)，災(zāi)難并不可怕，可怕的是人內(nèi)心的恐懼。

第二篇：防震演習(xí)總結(jié)

防震演練總結(jié)

為了減少自然災(zāi)害帶來的學(xué)校師生人員傷亡，提高全校師生及其教職員工的安全保護(hù)意識，掌握在地震發(fā)生時(shí)迅速逃生、自救、互救的基本技能，5.12日下午我校開展了紀(jì)念“5.12”汶川地震同胞遇難四周年，特舉辦了本次防震演練活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、制訂了詳實(shí)的防震演練方案。

二、每班進(jìn)行1次預(yù)防地震技能演練。

三、每班組織學(xué)習(xí)地震知識2次。

四、書寫防震警示語（黑板報(bào)）。

五、每班發(fā)放防震知識宣傳手冊。

六、張貼防震知識宣傳畫12張。

七、組織全校師生及其教職員工進(jìn)行防震演練3次.八、最終的一次演練時(shí)間是1分零15秒，達(dá)到了抗震演練的預(yù)期目標(biāo)。

防震演練程序?yàn)椋壕瘓?bào)響起、各班自救、組織撤離、操場整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)、活動(dòng)小結(jié)。

防震演習(xí)中，同學(xué)們能沉著冷靜，用書包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。老師組織學(xué)生有序地離開教室，撤離過程中，所有教師各負(fù)其責(zé)，維護(hù)秩序，使學(xué)生安全跑到操場。

這次安全防范演習(xí)，全校師生齊動(dòng)員，教師準(zhǔn)時(shí)到位，學(xué)生動(dòng)作迅速，秩序良好。僅用了一分多鐘時(shí)間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。

但是在演習(xí)中學(xué)生進(jìn)行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴(yán)肅認(rèn)真；下樓次序與路徑要進(jìn)一步監(jiān)管理順，做到合理、科學(xué)，避免擁擠；個(gè)別教師逃離動(dòng)作慢。

現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：

1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的，收到了一定的效果。提高了學(xué)生的安全防范意識，熟悉了逃生的流程。

2、演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂。

3、第一次演練效果不佳，比較慌亂，花費(fèi)時(shí)間比較多，共用時(shí)2分鐘。

4、當(dāng)?shù)卣饋砼R來不及逃身時(shí)室內(nèi)躲避基本上在來時(shí)的指導(dǎo)下能夠迅速躲避。此次演練達(dá)到了要求，按規(guī)定時(shí)間完成。

5、存在的問題：

（1）仍有個(gè)別學(xué)生對本次活動(dòng)不夠重視，有一種玩的心理，因此活動(dòng)中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。

（2）仍有個(gè)別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶，仍有沿著教學(xué)樓逃生的學(xué)生。

6、改進(jìn)措施: 教育學(xué)生一旦真正發(fā)生地震，聽從學(xué)校和老師的統(tǒng)一指揮，迅速有秩序的安全撤離，不得再次出現(xiàn)擁擠撞擠現(xiàn)象。

從總體來講，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對突發(fā)事件做好了心理和行動(dòng)上的準(zhǔn)備。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中，我們還會多次演練，確保在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故。

甘泉鎮(zhèn)謝崖小學(xué)

2012-5-12 “5.12”早已不是個(gè)普通的日子；汶川也早已不單是個(gè)地理位置，就是這個(gè)日子和地點(diǎn)，曾經(jīng)承載了太多生離死別的記憶，刻骨銘心的傷痛，可歌可泣的故事。這是個(gè)每個(gè)中國人都不能也不應(yīng)該忘記的日子-----

謝崖小學(xué)2012年防震減災(zāi)日校園安全

防震演練總結(jié)

甘泉鎮(zhèn)謝崖小學(xué)

2012年5月12日

第三篇：防震演習(xí)新聞稿

防震演習(xí)新聞稿

為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范意識，強(qiáng)化地震來臨時(shí)的自救能力，鶴山鄉(xiāng)劉樓小學(xué)于5月7日進(jìn)行了防震演練活動(dòng)。

下午4：00，防震演練正式開始。當(dāng)?shù)谝宦暰瘓?bào)想起，教師停止講課，并提醒學(xué)生不要慌亂，鉆到桌子底下并把書包頂在頭上。然后，學(xué)生在教師沉著冷靜的指揮下，從教室門迅速有序的撤出，并到安全地帶集合，演練時(shí)長5分鐘。

通過此次防震逃生演習(xí)，讓孩子們懂得了遇險(xiǎn)自救逃生的常識，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識，掌握安全逃生技能，提高了緊急應(yīng)急能力，更好的保障了全校師生的生命安全。

陳彥莉

第四篇：防震演習(xí)方案

灌南光明實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生防震演習(xí)方案（草案）

一、演習(xí)目標(biāo)

為深入地推動(dòng)我校安全教育，做好學(xué)校各項(xiàng)安全措施工作，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的安全意識，提高師生防震的應(yīng)急反應(yīng)能力以及災(zāi)害降臨時(shí)的自救和救護(hù)能力，最大限度的減少災(zāi)害和安全事故造成的損失，推進(jìn)“平安校園”的建設(shè)。經(jīng)研究決定，舉辦一次全校師生防震演習(xí)活動(dòng)。

二、演習(xí)原則：安全

娥

七年級：胡永健

唐乃清

李層

盧長利

嵇慶龍（教官）八年級：邵軍磊

吳德軍

洪艷

韓美青

汪仁友（教官）

九年級：張盛盛

王立才

孫杰

朱開九

陳方能

張立剛（教官）

6、廣播、宣傳、拍照：尹鳳東（條幅、拍照）

郭強(qiáng)（報(bào)警信號）

應(yīng)世海（前期宣傳）

7、學(xué)生管理：各班主任

唐敏（八③班臨時(shí)班主任）

四、演習(xí)對象：全體師生

演習(xí)時(shí)間：5月12日

演習(xí)地點(diǎn)：教學(xué)樓（教室）→操場（指定區(qū)域）

五、演習(xí)過程

1、正式演習(xí)前的準(zhǔn)備工作：

（1）通過主題班會等形式學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，讓學(xué)生明白演習(xí)的必要性和基本步驟。

（2）在學(xué)校的顯要位置利用宣傳畫、板報(bào)等形式進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步提高學(xué)生防震減災(zāi)意識，明確演習(xí)的意義（團(tuán)委）。

（3）教育學(xué)生安全撤離時(shí)注意事項(xiàng)及動(dòng)作要領(lǐng)：

當(dāng)聽到總指揮在校園廣播發(fā)出地震到來信號時(shí)，各班主任立即組織學(xué)生在5秒中內(nèi)，迅速跑到墻角或鉆到牢固的課桌下躲避，并用雙手護(hù)住頭部，老師打開前門，靠后門的同學(xué)打開后門。20秒后，當(dāng)聽到總指揮發(fā)出信號后（此時(shí)校園廣播可能因?yàn)榈卣鹪蛞巡荒苁褂茫赡苈牭降氖鞘痔崂然蚩谏诎l(fā)出的信號），班主任通知“開始撤離”，在出門時(shí)要做到魚貫而行，尤其是在樓梯道里不要驚慌、不要喊叫、不要擁擠。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跌倒時(shí)，應(yīng)及時(shí)停下，扶起跌倒同學(xué)一起撤離，避免踩傷、摔傷。沖出教學(xué)樓后，直接沖向?qū)W校指定安全地帶。各班級迅速集合，蹲下，雙手用書護(hù)頭。各班級清點(diǎn)人數(shù)報(bào)級部主任，各級部在

八年級在大門周圍（離圍墻10米以上）。

九年級在前操場的國旗臺七年級旁。（5）、各班清點(diǎn)人數(shù)報(bào)級部主任，各級部統(tǒng)一報(bào)演習(xí)總指揮。

六、各分工人員職責(zé)

領(lǐng)導(dǎo)小組：觀摩、指導(dǎo)。

總 指 揮：組織全校師生的演習(xí)過程

級部主任：組織本年級的演習(xí)，各級部之間相互配合與協(xié)調(diào)工作，處理突發(fā)事件。后勤保障組：校醫(yī)準(zhǔn)備好急救藥品，防止有學(xué)生受傷做到及時(shí)治療，傷重者及時(shí)用校車送往醫(yī)院。

疏散定點(diǎn)人員：組織好學(xué)生有序從本區(qū)域內(nèi)通過，防止突發(fā)事件發(fā)生，要求不擠、不搶、不起哄。待學(xué)生全部撤離后，自行快速撤離到安全區(qū)域。

廣播、宣傳、拍照組：負(fù)責(zé)演習(xí)過程中廣播系統(tǒng)，演習(xí)前后宣傳工作，演習(xí)中的拍照、留檔。

學(xué)生工作處 2013年5月8日

第五篇：防震演習(xí)的心得體會

防震演習(xí)的心得體會

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

為了使得演練方案安全可行，學(xué)校認(rèn)真研討，對演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

周二大課間，校園鈴聲長鳴，防震、消防逃生演習(xí)活動(dòng)開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告校長。各班向校長匯報(bào)，校長對演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃生演練活動(dòng)結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

這次活動(dòng)全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到40秒鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對學(xué)校的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

在這次的演習(xí)中我學(xué)到了如何機(jī)智應(yīng)對突發(fā)事件，并能冷靜的處理。這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校人群相對密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全。對此非常感謝學(xué)校，希望下次還有這么有意義的活動(dòng)。