第一篇：防震演習(xí)感想四

防震演習(xí)感想

四（2）班

文穎妍

512地震給了我們太多的感觸，我們感到了中國(guó)人的勇敢和善良，感到了解放軍隊(duì)對(duì)人民的忠實(shí)，感到了黨對(duì)人民的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。然而，要問(wèn)給人最深最深感觸，我想大家都會(huì)異口同聲的說(shuō)：“地震太可怕了！”是的，地真是一個(gè)魔鬼，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。你無(wú)法知道它是今天來(lái)還是明天來(lái)，是這一秒來(lái)，還是下一刻來(lái)。地震給人太多太多的恐懼與后怕，讓人無(wú)法安心。

所以，每年512我校為了要讓學(xué)生有防震意識(shí)特地舉辦了一次防震演習(xí)。在這次演習(xí)中，我學(xué)會(huì)了很多，地震并不可怕，可怕的是人們沒(méi)有防震意識(shí)，以及腦海中沒(méi)有明確的防震路線。所以這次演習(xí)使我們對(duì)逃震路線和方法等都具有一定的了解，意義非常深遠(yuǎn)重大。

地震逃生演習(xí)有感

四（2）班

李文慧

2008年5月12日的汶川大地震，“震”到了每位中國(guó)人的心中，心酸、無(wú)奈，更多的是對(duì)地震的恐懼，地震的破壞力讓每個(gè)人為之心寒。

為了讓我們對(duì)地震來(lái)臨時(shí)不手忙腳亂，不慌張，學(xué)校在512這一天讓我們模擬了一次地震逃生演習(xí)。

512這一天中午讓我們自習(xí)，等待通知。雖然我們表面上依舊無(wú)所事事的自習(xí)，可大家的心里都緊張死了。班上鴉雀無(wú)聲的，突然廣播響起了通知：“地震逃生演習(xí)現(xiàn)在開(kāi)始”按照老師事先的安排，前四排的同學(xué)往前門(mén)跑，后四排的同學(xué)往后門(mén)跑，對(duì)于平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)也緊張了起來(lái)，我們一個(gè)接著一個(gè)盡然有序的往門(mén)口小跑出去，在前面的同學(xué)還不忘提醒后面的同學(xué)要“要跟上，不要掉隊(duì)了”一個(gè)班級(jí)甚至一個(gè)學(xué)校都緊緊連成一個(gè)集體。

地震逃生演習(xí)順利圓滿(mǎn)成功的結(jié)束了。

雖然只是演習(xí)，但我們同學(xué)并沒(méi)有把它當(dāng)成兒戲，我們用嚴(yán)肅而端正的態(tài)度去面對(duì)它這一次的演習(xí)，假使真的發(fā)生了地震，我們也不再覺(jué)得恐懼它。雖然我們不能控制地震的到來(lái)，但我們能用實(shí)際行動(dòng)告訴它：“我們不再懼怕你，在你這里倒下的生命會(huì)越來(lái)越少“?。?/p>

在自然災(zāi)害面前，我們不再是一個(gè)個(gè)體，而是一個(gè)整體。汶川地震我們沒(méi)能拯救一部分的兄弟姐妹，我們傷心、難過(guò)、痛苦、懊悔，但我們更多的是吸取教訓(xùn)。再下次天災(zāi)來(lái)臨時(shí)，我們傷亡的人數(shù)要越變?cè)叫。覀円煌Α?/p>

我相信我們能行！

地震演習(xí)感想

四（2）班

袁雅翠

今天我校實(shí)行了地震演習(xí)。又讓我們想起那感傷的場(chǎng)面。鮮活的生命，追憶鮮活的色彩，幾分鐘，幾秒鐘，怎不叫人心痛。很多如果，諸多假設(shè)，一聲聲嘆息，幾多悲涼......什么都在變革，一直在變革，教學(xué)樓仍是豆腐渣，食品成了毒藥。心痛何妨，悲涼何用。但愿世間充滿(mǎn)愛(ài)，也許只有愛(ài)方能拯救悲哀，化解悲涼。然而我們也從中感受到，我們要有“居安思?！钡睦砟?。這是必要的，也是重要的

下了課，我們按照了學(xué)校的安排，進(jìn)行了地震演戲。事先我們學(xué)校已經(jīng)制定了方案。還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候個(gè)別同學(xué)還在開(kāi)無(wú)聊的玩笑。當(dāng)學(xué)校那鈴聲響起，就意味真正開(kāi)始了。我們以最快的速度沿最近的樓梯跑到了籃球場(chǎng)

原來(lái)在那種困境，一秒鐘是那么有重量。這時(shí)又讓我想起了那可敬老師。保護(hù)學(xué)生成了老師的責(zé)任，老師能有什么能力保護(hù)學(xué)生，不過(guò)是以命換命，犧牲一個(gè)譚千秋，換回幾個(gè)孩子？不知道老師的血肉之軀，能代替教學(xué)樓框架里的多少根鋼筋？

想起地震時(shí)那些圖片，想起那些像被泡酥了的餅干一樣的教學(xué)樓，想起那些沒(méi)有一根鋼筋的倒塌的大梁，想起那些跑到樓梯口的孩子的殘軀，幾分鐘，甚至幾秒鐘，只要再多幾秒鐘，那些活生生的如花的生命，那些曾經(jīng)的笑臉。。

我們生活的世界正如我們棲居的地球那樣，表面堅(jiān)冷，內(nèi)心炙熱。發(fā)生在災(zāi)難背后的一幕幕溫情故事，告誡著我，不要再為自己的冷漠，找個(gè)“世界冷漠”的理由；不要再讓自己的麻木，找個(gè)“生活奔波”的理由。因?yàn)檫@個(gè)世上有一種刻骨銘心的愛(ài)，就像太陽(yáng)，不管晴天雨天，都會(huì)從東方升起。我們唯一要做的，是撥開(kāi)天空的烏云，把陽(yáng)光當(dāng)成溫暖我們每一顆心靈的永恒力量。讓隱晦在深處的人性光輝盡情閃耀吧！無(wú)論是安定年代，還是災(zāi)難年代

第二篇：防震演習(xí)新聞稿

防震演習(xí)新聞稿

為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范意識(shí)，強(qiáng)化地震來(lái)臨時(shí)的自救能力，鶴山鄉(xiāng)劉樓小學(xué)于5月7日進(jìn)行了防震演練活動(dòng)。

下午4：00，防震演練正式開(kāi)始。當(dāng)?shù)谝宦暰瘓?bào)想起，教師停止講課，并提醒學(xué)生不要慌亂，鉆到桌子底下并把書(shū)包頂在頭上。然后，學(xué)生在教師沉著冷靜的指揮下，從教室門(mén)迅速有序的撤出，并到安全地帶集合，演練時(shí)長(zhǎng)5分鐘。

通過(guò)此次防震逃生演習(xí)，讓孩子們懂得了遇險(xiǎn)自救逃生的常識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握安全逃生技能，提高了緊急應(yīng)急能力，更好的保障了全校師生的生命安全。

陳彥莉

第三篇：防震演習(xí)總結(jié)

防震演練總結(jié)

為了減少自然災(zāi)害帶來(lái)的學(xué)校師生人員傷亡，提高全校師生及其教職員工的安全保護(hù)意識(shí)，掌握在地震發(fā)生時(shí)迅速逃生、自救、互救的基本技能，5.12日下午我校開(kāi)展了紀(jì)念“5.12”汶川地震同胞遇難四周年，特舉辦了本次防震演練活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、制訂了詳實(shí)的防震演練方案。

二、每班進(jìn)行1次預(yù)防地震技能演練。

三、每班組織學(xué)習(xí)地震知識(shí)2次。

四、書(shū)寫(xiě)防震警示語(yǔ)（黑板報(bào)）。

五、每班發(fā)放防震知識(shí)宣傳手冊(cè)。

六、張貼防震知識(shí)宣傳畫(huà)12張。

七、組織全校師生及其教職員工進(jìn)行防震演練3次.八、最終的一次演練時(shí)間是1分零15秒，達(dá)到了抗震演練的預(yù)期目標(biāo)。

防震演練程序?yàn)椋壕瘓?bào)響起、各班自救、組織撤離、操場(chǎng)整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)、活動(dòng)小結(jié)。

防震演習(xí)中，同學(xué)們能沉著冷靜，用書(shū)包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。老師組織學(xué)生有序地離開(kāi)教室，撤離過(guò)程中，所有教師各負(fù)其責(zé)，維護(hù)秩序，使學(xué)生安全跑到操場(chǎng)。

這次安全防范演習(xí)，全校師生齊動(dòng)員，教師準(zhǔn)時(shí)到位，學(xué)生動(dòng)作迅速，秩序良好。僅用了一分多鐘時(shí)間就完成了就位部署，各班按原來(lái)位置站好。

但是在演習(xí)中學(xué)生進(jìn)行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴(yán)肅認(rèn)真；下樓次序與路徑要進(jìn)一步監(jiān)管理順，做到合理、科學(xué)，避免擁擠；個(gè)別教師逃離動(dòng)作慢。

現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：

1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的，收到了一定的效果。提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)，熟悉了逃生的流程。

2、演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂。

3、第一次演練效果不佳，比較慌亂，花費(fèi)時(shí)間比較多，共用時(shí)2分鐘。

4、當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨來(lái)不及逃身時(shí)室內(nèi)躲避基本上在來(lái)時(shí)的指導(dǎo)下能夠迅速躲避。此次演練達(dá)到了要求，按規(guī)定時(shí)間完成。

5、存在的問(wèn)題：

（1）仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)不夠重視，有一種玩的心理，因此活動(dòng)中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。

（2）仍有個(gè)別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶，仍有沿著教學(xué)樓逃生的學(xué)生。

6、改進(jìn)措施: 教育學(xué)生一旦真正發(fā)生地震，聽(tīng)從學(xué)校和老師的統(tǒng)一指揮，迅速有秩序的安全撤離，不得再次出現(xiàn)擁擠撞擠現(xiàn)象。

從總體來(lái)講，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件做好了心理和行動(dòng)上的準(zhǔn)備。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中，我們還會(huì)多次演練，確保在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故。

甘泉鎮(zhèn)謝崖小學(xué)

2012-5-12 “5.12”早已不是個(gè)普通的日子；汶川也早已不單是個(gè)地理位置，就是這個(gè)日子和地點(diǎn)，曾經(jīng)承載了太多生離死別的記憶，刻骨銘心的傷痛，可歌可泣的故事。這是個(gè)每個(gè)中國(guó)人都不能也不應(yīng)該忘記的日子-----

謝崖小學(xué)2012年防震減災(zāi)日校園安全

防震演練總結(jié)

甘泉鎮(zhèn)謝崖小學(xué)

2012年5月12日

第四篇：防震演習(xí)方案

灌南光明實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生防震演習(xí)方案（草案）

一、演習(xí)目標(biāo)

為深入地推動(dòng)我校安全教育，做好學(xué)校各項(xiàng)安全措施工作，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的安全意識(shí)，提高師生防震的應(yīng)急反應(yīng)能力以及災(zāi)害降臨時(shí)的自救和救護(hù)能力，最大限度的減少災(zāi)害和安全事故造成的損失，推進(jìn)“平安校園”的建設(shè)。經(jīng)研究決定，舉辦一次全校師生防震演習(xí)活動(dòng)。

二、演習(xí)原則：安全

娥

七年級(jí)：胡永健

唐乃清

李層

盧長(zhǎng)利

嵇慶龍（教官）八年級(jí)：邵軍磊

吳德軍

洪艷

韓美青

汪仁友（教官）

九年級(jí)：張盛盛

王立才

孫杰

朱開(kāi)九

陳方能

張立剛（教官）

6、廣播、宣傳、拍照：尹鳳東（條幅、拍照）

郭強(qiáng)（報(bào)警信號(hào)）

應(yīng)世海（前期宣傳）

7、學(xué)生管理：各班主任

唐敏（八③班臨時(shí)班主任）

四、演習(xí)對(duì)象：全體師生

演習(xí)時(shí)間：5月12日

演習(xí)地點(diǎn)：教學(xué)樓（教室）→操場(chǎng)（指定區(qū)域）

五、演習(xí)過(guò)程

1、正式演習(xí)前的準(zhǔn)備工作：

（1）通過(guò)主題班會(huì)等形式學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)，讓學(xué)生明白演習(xí)的必要性和基本步驟。

（2）在學(xué)校的顯要位置利用宣傳畫(huà)、板報(bào)等形式進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步提高學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)，明確演習(xí)的意義（團(tuán)委）。

（3）教育學(xué)生安全撤離時(shí)注意事項(xiàng)及動(dòng)作要領(lǐng)：

當(dāng)聽(tīng)到總指揮在校園廣播發(fā)出地震到來(lái)信號(hào)時(shí)，各班主任立即組織學(xué)生在5秒中內(nèi)，迅速跑到墻角或鉆到牢固的課桌下躲避，并用雙手護(hù)住頭部，老師打開(kāi)前門(mén)，靠后門(mén)的同學(xué)打開(kāi)后門(mén)。20秒后，當(dāng)聽(tīng)到總指揮發(fā)出信號(hào)后（此時(shí)校園廣播可能因?yàn)榈卣鹪蛞巡荒苁褂茫赡苈?tīng)到的是手提喇叭或口哨發(fā)出的信號(hào)），班主任通知“開(kāi)始撤離”，在出門(mén)時(shí)要做到魚(yú)貫而行，尤其是在樓梯道里不要驚慌、不要喊叫、不要擁擠。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跌倒時(shí)，應(yīng)及時(shí)停下，扶起跌倒同學(xué)一起撤離，避免踩傷、摔傷。沖出教學(xué)樓后，直接沖向?qū)W校指定安全地帶。各班級(jí)迅速集合，蹲下，雙手用書(shū)護(hù)頭。各班級(jí)清點(diǎn)人數(shù)報(bào)級(jí)部主任，各級(jí)部在

八年級(jí)在大門(mén)周?chē)x圍墻10米以上）。

九年級(jí)在前操場(chǎng)的國(guó)旗臺(tái)七年級(jí)旁。（5）、各班清點(diǎn)人數(shù)報(bào)級(jí)部主任，各級(jí)部統(tǒng)一報(bào)演習(xí)總指揮。

六、各分工人員職責(zé)

領(lǐng)導(dǎo)小組：觀摩、指導(dǎo)。

總 指 揮：組織全校師生的演習(xí)過(guò)程

級(jí)部主任：組織本年級(jí)的演習(xí)，各級(jí)部之間相互配合與協(xié)調(diào)工作，處理突發(fā)事件。后勤保障組：校醫(yī)準(zhǔn)備好急救藥品，防止有學(xué)生受傷做到及時(shí)治療，傷重者及時(shí)用校車(chē)送往醫(yī)院。

疏散定點(diǎn)人員：組織好學(xué)生有序從本區(qū)域內(nèi)通過(guò)，防止突發(fā)事件發(fā)生，要求不擠、不搶、不起哄。待學(xué)生全部撤離后，自行快速撤離到安全區(qū)域。

廣播、宣傳、拍照組：負(fù)責(zé)演習(xí)過(guò)程中廣播系統(tǒng)，演習(xí)前后宣傳工作，演習(xí)中的拍照、留檔。

學(xué)生工作處 2013年5月8日

第五篇：防震演習(xí)作文

防震演習(xí)作文15篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的防震演習(xí)作文，希望能夠幫助到大家。

防震演習(xí)作文1

5月12日，是一個(gè)特殊的日子。在去年的今天四川發(fā)生了里氏8.0級(jí)的大地震。在這場(chǎng)突如其來(lái)的大地震中，無(wú)數(shù)人失去生命。我國(guó)便將今天定位全國(guó)防震減災(zāi)日。所以我們學(xué)校也進(jìn)行過(guò)防震演習(xí)。

記得那天我們正聚精會(huì)神地上語(yǔ)文課。突然廣播里傳來(lái)了報(bào)警的聲音?！暗卣鹆?，地震了……”我們一下 慌了神，不知該怎么才好?！翱?，躲到桌子下面去，抓緊桌腿。”一個(gè)同學(xué)大聲喊到。

“快排好隊(duì)，有秩序地離開(kāi)教室，以最快的速度跑到操場(chǎng)上去?！闭Z(yǔ)文老師發(fā)話了。

于是大家快速地從教室兩扇門(mén)跑出了教室。大家各個(gè)表情嚴(yán)肅，仿佛正經(jīng)歷著一場(chǎng)災(zāi)難。只聽(tīng)耳邊傳來(lái)“轟隆隆”的房屋倒塌聲。班主任在班長(zhǎng)的幫助下清點(diǎn)了全班的人數(shù)。結(jié)果一個(gè)人也沒(méi)落下。

大家終于松了一口氣。這次防震演習(xí)讓我受益匪淺。它不僅讓我學(xué)會(huì)了一種生存的本領(lǐng)，還鍛煉了我對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力。災(zāi)難雖然已經(jīng)過(guò)去一年，但它留給我們的不僅是悲痛，留給我們給多的是血的教訓(xùn)。

防震演習(xí)作文2

今天上午老師說(shuō)下午要舉行防震演習(xí)，給我們講了講警報(bào)響過(guò)后該怎么做，我們都默記在心。

到了下午，老師再次交代注意事項(xiàng)。只聽(tīng)防空警報(bào)第一聲響過(guò)，我們藏到桌下或墻角，在第一聲和第二聲之間的空隙時(shí)間，迅速排好隊(duì)，由隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)從東邊的樓梯下去，如驚弓之鳥(niǎo)，飛快的向操場(chǎng)方向跑去。在下樓過(guò)程中，同學(xué)們非常認(rèn)真，把它當(dāng)作一次真正的地震，嚇得尖叫起來(lái)，隊(duì)伍也不太整齊。到了操場(chǎng)我們排好隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)查清人數(shù)向老師匯報(bào)，剛報(bào)過(guò)人數(shù)，人轟的一下，像樓塌了一樣全坐下來(lái)。緊張過(guò)后，我們開(kāi)始玩游戲，有的惡作劇，揀一些橡膠子互相投，其中有兩個(gè)同學(xué)被折騰得手不停歇，大家把他倆當(dāng)成射擊目標(biāo)。老師說(shuō)：“回去吧，一會(huì)還有一次演習(xí)”。

到班里老師給我們總結(jié)一下缺點(diǎn)。第二次演習(xí)，我們改正錯(cuò)誤，隊(duì)伍整齊，沒(méi)有尖叫，可高年級(jí)的同學(xué)插到我們班隊(duì)伍里，把我們的隊(duì)打亂了，我們只好到操場(chǎng)后集合。隊(duì)長(zhǎng)剛向老師報(bào)完數(shù)，我們的橡膠子大戰(zhàn)又開(kāi)始了。這時(shí)老師說(shuō)：“回教室了，這次演習(xí)圓滿(mǎn)結(jié)束”。

通過(guò)這次防震演習(xí)，讓我們知道地震時(shí)怎么逃生，用知識(shí)守護(hù)生命的重要性。

防震演習(xí)作文3

近年來(lái)，多個(gè)城市發(fā)生了地震。徐州也是在一條地震帶上，防震演習(xí)尤為重要。今天，郭老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次地震演習(xí)。

“嗚。嗚?！狈勒鹧萘?xí)正式開(kāi)始！最先聽(tīng)見(jiàn)的是桌子、椅子移動(dòng)時(shí)刺耳的聲音，原來(lái)行列整齊的它們，瞬間變得橫七豎八。接著是稀里嘩啦的掉落書(shū)本的聲音，再看看同學(xué)們?cè)缫巡灰?jiàn)了蹤影，他們躲到了桌子底下。平時(shí)不起眼的桌子，現(xiàn)在是一棵救命稻草，他們與有的抱緊頭往下鉆，有的貓著腰。有的甚至趴在地上?！按笮〗恪币彩チ送盏氖缗L(fēng)范，像只小貓一樣，以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛快的鉆到桌子底下。可是，有些人群就有些困難，例如胖胖張來(lái)鵬，這個(gè)人是個(gè)典型的胖胖，他好不容易把自己縮成一團(tuán)，可惜……。只有頭鉆到桌子下卡在那里了，再鉆也進(jìn)不去了，只得將椅子蓋住腿。我呢，還可以，出入自如。下一步。逃生，同學(xué)們抱緊頭，像訓(xùn)練有素的部隊(duì)一樣跑出去。最后老師又講了自救知識(shí)，令人難忘的防震演習(xí)結(jié)束了。

通過(guò)這次防震演習(xí)，我們知道了如何在地震來(lái)臨時(shí)逃生和自救。

防震演習(xí)作文4

汶川地震是很可怕的，最近，合肥也發(fā)生了一場(chǎng)地震為了起到預(yù)防作用，學(xué)校就帶我們做了一次防震演習(xí)。

在演習(xí)之前，老師說(shuō)：“聽(tīng)到三聲短哨聲后，一定要護(hù)著頭，想象真地震發(fā)生了，一下鉆如桌子底下，要緊抓桌子。一聲長(zhǎng)哨后，抱著頭，彎下腰，呈半蹲狀，然后，排好隊(duì)下樓，要有紀(jì)律------

“噓！”一聲清脆的哨子聲吹響了，我們紛紛鉆進(jìn)了桌肚里?！爱?dāng)當(dāng)”咦？這是怎么了？喔，原來(lái)是桌子倒了。這時(shí)，只聽(tīng)趙丹丹(同桌)大喝一聲：“張子??！你把所有位置占了！”我一看，我趴在了地上，而趙丹丹只是把頭伸了進(jìn)來(lái)，身子露在外面。這時(shí)，老師說(shuō)：“我們?cè)诶锩鏁r(shí)應(yīng)閉嘴閉眼，以免灰塵進(jìn)入------

“噓------”還沒(méi)等老師說(shuō)完，長(zhǎng)哨已經(jīng)吹響。

就像真地震似的，我們大家排著整整齊齊的隊(duì)，帶著書(shū)包，迅速下了樓，沖向小操場(chǎng)。

“很好！同學(xué)們，你們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，完美完成了任務(wù)只用了三分鐘！”在大隊(duì)輔導(dǎo)員的這句話下，我們圓滿(mǎn)完成了演習(xí)。

防震演習(xí)作文5

今天下午，第二節(jié)課剛剛開(kāi)始，老師對(duì)我們說(shuō)：“針對(duì)地震，為了提高防范自救能力，掌握安全防護(hù)知識(shí)，我校今天要做一次防震演習(xí)。大家要做到兩個(gè)方面：第一是自我保護(hù)，同學(xué)們要雙手抱著頭，鉆到桌底下。第二是逃生，大家要快速跑到操場(chǎng)上排好隊(duì)，確定好安全的位置?！崩蠋煹脑捳f(shuō)完不久，學(xué)校的警報(bào)器就響了，我們立即鉆到課桌底下。同學(xué)們都很緊張、也很害怕，他們可能是在想：“如果真的地震了，那多可怕呀！”老師叫我們起來(lái)的時(shí)候，還沒(méi)過(guò)兩分鐘，第二次警報(bào)器又響了。同學(xué)們有條有序并迅速的離開(kāi)了教室，快速的跑到了操場(chǎng)。這時(shí)候，老師開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù)，看到同學(xué)們完整無(wú)缺，心里放心多了。雖然是演習(xí)，但是我們還是挺緊張的。有個(gè)別同學(xué)在逃生演習(xí)中，由于緊張摔倒了，被其他同學(xué)攙扶了起來(lái)。

可見(jiàn)，演習(xí)也增進(jìn)了我們同學(xué)互相幫助的友誼，太好了。我們要熟悉逃生路線，即使是發(fā)生地震，也能有條有序的、迅速的做到安全疏散，安全撤離，確保生命的安全。通過(guò)演習(xí)，讓我們學(xué)到了安全防護(hù)知識(shí)，達(dá)到遇事不驚慌、保持鎮(zhèn)靜、積極應(yīng)對(duì)、樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，這樣還可以讓我們提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

這堂令人難忘的演習(xí)課實(shí)在是太有意義了！

防震演習(xí)作文6

“丁零零”，踏著第一節(jié)課的上課鈴聲，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們宣布今天是5月12日，學(xué)校照常要進(jìn)行一次防震演習(xí)。

鈴聲剛停，學(xué)校的大喇叭就響開(kāi)了。鄧主任在廣播里向我們介紹了演習(xí)流程，共分為兩個(gè)部分：一是室內(nèi)避震，二是疏散撤離。老師又認(rèn)真叮囑了注意事項(xiàng)后，過(guò)了片刻，刺耳的警報(bào)聲如期而至。雖然是演習(xí)，可氣氛還是很緊張，好像真的地震了一樣。我們趕緊用雙手護(hù)住頭，往桌子底下鉆。我身材比較瘦，沒(méi)費(fèi)什么力氣就鉆了進(jìn)去。有的同學(xué)比較胖，只好拼命地往里面擠，花了九牛二虎之力才一點(diǎn)一點(diǎn)縮進(jìn)去。

不一會(huì)兒，警報(bào)聲再次響起。我們迅速排好隊(duì)，有條不紊地往操場(chǎng)“撤離”。跑著跑著，地震的場(chǎng)景在眼前浮現(xiàn)，仿佛下一秒教學(xué)樓就會(huì)轟然倒塌。我心里好像有一張鼓在敲，不停地“怦怦”跳著。終于，我們跑到了外操坪，清點(diǎn)好人數(shù)后，演習(xí)宣告結(jié)束。

回到教室，老師總結(jié)了這次防震演習(xí)的情況。我想，以后不管是演習(xí)還是真的地震了，我們都要像老師說(shuō)的那樣，沉著冷靜，機(jī)智勇敢，不讓災(zāi)難輕易奪去我們寶貴的生命。

防震演習(xí)作文7

今天，學(xué)校組織我們進(jìn)行了一次防震減災(zāi)的實(shí)戰(zhàn)演練。

我們整齊地排好隊(duì)形，到操場(chǎng)上集合。我看了一下，全校兩千多名學(xué)生全部參加了。

韓老師首先請(qǐng)消防武警叔叔給我們講解遇到火災(zāi)時(shí)怎樣逃生。武警叔叔講遇到火災(zāi)時(shí)首先不要慌張，不要直著身體跑，要盡可能伏下身子或爬著走。因?yàn)橛泻Φ臍怏w都在上面，直著身體跑會(huì)吸入有毒的氣體而暈倒的，爬著走會(huì)好一些。逃生時(shí)要用一些衣物或手帕捂住口鼻，這樣煙氣就不會(huì)吸入到身體里了。武警叔叔又拿了幾根沾了油的木棒點(diǎn)燃，讓我們學(xué)習(xí)怎樣使用滅火器滅火的。韓老師用打火機(jī)點(diǎn)燃了木棒，火就燒起來(lái)了，叔叔拿著滅火器對(duì)準(zhǔn)燃燒的木棒噴了一下，火就滅了，同學(xué)們都鼓起掌來(lái)。

接下來(lái)韓老師又請(qǐng)了一位叔叔給我們講關(guān)于地震進(jìn)逃生的知識(shí)。叔叔說(shuō)發(fā)生地震時(shí)不要緊張，要聽(tīng)從老師的話，有秩序地排隊(duì)逃離，特別是在下樓梯時(shí)不能擁擠，迅速地跑到空地上去。

通過(guò)這次演練活動(dòng)，我掌握了預(yù)防火災(zāi)和地震的基本知識(shí)，明白了在發(fā)生這些事情時(shí)，要冷靜，不能慌張，聽(tīng)從老師的安排，這樣我們就能夠減少一些傷害。

防震演習(xí)作文8

學(xué)校里搞防震演習(xí)，師生們集合在操場(chǎng)上，先講要點(diǎn)：第一，地震時(shí)別一窩蜂地往外跑，即便撤離，也要有序，不能亂套；第二，實(shí)在跑不出去，就往課桌一邊去，蹲下，拿過(guò)書(shū)包照在頭上，不要趴在課桌下。

專(zhuān)家講完，回教室，老師又重復(fù)了一遍，突然間操場(chǎng)上警笛聲大作，這是地震警報(bào)，“就按剛才說(shuō)的做，快！”老師一聲令下，我們都躲在了課桌邊，都拿了書(shū)包定在頭上。

大約過(guò)了十分鐘，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪專(zhuān)家檢查完畢，然后開(kāi)總結(jié)大會(huì)。

防震演習(xí)作文9

今天我們毛校長(zhǎng)說(shuō)：“今天是防災(zāi)演習(xí)日?！?我們同學(xué)就開(kāi)始議論起來(lái)了。有的說(shuō)好好玩哦有的在笑 毛校長(zhǎng)說(shuō)：“不要笑地震死了多少人啊，如果地震在來(lái)你們就笑不出來(lái)了?！蔽覀儼嗟幕亟淌业臅r(shí)大家都在猜是在好久拉警玲。

第2結(jié)節(jié)課上到了1半“嗚嗚——”刺耳的警報(bào)聲打破了校園的'寧?kù)o，老師有序的指揮著我們按照指定好的路線從擁擠的教室疏散到樓梯口。大家沒(méi)有顯現(xiàn)出一絲慌張，有的同學(xué)開(kāi)玩笑的說(shuō)：“日本鬼子進(jìn)校了?！?/p>

全都有秩序的逃到操場(chǎng)，一隊(duì)接著一隊(duì)。各班的 老師都是最后一個(gè)離開(kāi)教室的，每一個(gè)樓梯口，也有老師的把守，在我們“逃生”的路上，老師站成了一道最亮麗的風(fēng)景線，保證了每一個(gè)學(xué)生“逃生”的安全。

如果真的出現(xiàn)地震的話，按我們的速度，一定會(huì)安全的脫離危險(xiǎn)的。但在演習(xí)中，我也看到同學(xué)們不規(guī)范的地方，有的同學(xué)居然還手牽著手一起跑，這個(gè)緊張的時(shí)刻，是不能出現(xiàn)這種狀況的啊，這樣會(huì)危及到生命的。這種不規(guī)范的行為也不能再犯了??！這是絕對(duì)不可行的！

這次防震演習(xí)，使我們懂得了在地震來(lái)臨的危急時(shí)刻，應(yīng)該怎樣保持著鎮(zhèn)定的心理。舉行這種防震的演習(xí)是意義重大的，我們也不能忽視。

防震演習(xí)作文10

我們?cè)趯W(xué)校學(xué)會(huì)了許多關(guān)于安全的知識(shí)，它讓我們?cè)谖ｋU(xiǎn)的時(shí)候能夠保護(hù)好自己。

在今天這個(gè)陽(yáng)光媚的早上，我們正一如既往地坐在教室讀書(shū)，突然一陣刺耳的警笛聲想起。我下意識(shí)地想到這是地震來(lái)了的警報(bào)。記得老師講過(guò)關(guān)于地震中如何保護(hù)自己的知識(shí)：能撤離時(shí)，迅速有序地疏散到選定的安全地區(qū)，不要擁擠在樓梯和過(guò)道上。如果來(lái)不及撤離，應(yīng)就近避震，震后再迅速撤離到安全地方。在家里可躲在床或桌子下面或跨度較小的房間，如衛(wèi)生間等。在教室里可躲在書(shū)桌下或墻角邊。在影劇院，在飯店可躲在椅子下。撤到室外或正在室外的人員要選擇空曠地帶避難。避震時(shí)，要注意保護(hù)頭部，如用枕頭頂在頭上，用臉盆頂在頭上，用書(shū)包頂在頭上，用雙手護(hù)住頭部。

想到這些我趕緊雙手報(bào)抱著頭，蹲在了課桌底下。警報(bào)響了兩分鐘，突然安靜了，但我并沒(méi)有把頭探出去而是保持原來(lái)的姿勢(shì)一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)要等解除地震的笛聲響起，我們才能從桌子底下出來(lái)。此時(shí)此刻，我萬(wàn)分緊張，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別慢，好像等待了一個(gè)世紀(jì)。解除地震的鈴聲終于響起。我們一個(gè)個(gè)快速而又有序地走下樓梯，跑到空曠的操場(chǎng)上。

小伙伴們一定要記住安全知識(shí)，在真遇到危險(xiǎn)的時(shí)候能保護(hù)我們的生命安全呢！

防震演習(xí)作文11

隨著一陣鈴聲，同學(xué)們不顧一切，飛奔向樓下去，可是又被廣播叫起。

這就是我們學(xué)校舉行的防震演習(xí)。但上課鈴一響。同學(xué)們便沖下樓，這本是原來(lái)的安排。但是臨時(shí)改變的策略則使我們大大的失去了體力。主任說(shuō)什么等鈴聲響后，還要一班一班的“逃”，只有按照她所念的順序跑才行。

第二次開(kāi)始，當(dāng)聽(tīng)到廣播中響出602班開(kāi)始時(shí)，又再一次出現(xiàn)剛才的一幕，且我們不用1分鐘便全班抵達(dá)操場(chǎng)，這使我們十分高興！

在演習(xí)中，我看到同學(xué)們認(rèn)真的神情，想到，我自己也應(yīng)該努力才行??！我飛快的奔跑著的時(shí)候，感覺(jué)跑得還是很快的！

如果真的出現(xiàn)地震的話，按我們的速度，一定會(huì)安全的脫離危險(xiǎn)的。但在演習(xí)中，我也看到同學(xué)們不規(guī)范的地方，有的同學(xué)居然還手牽著手一起跑，這個(gè)緊張的時(shí)刻，是不能出現(xiàn)這種狀況的啊，這樣會(huì)危及到生命的。這種不規(guī)范的行為也不能再犯了啊！這是絕對(duì)不可行的！

這次防震演習(xí)，使我們懂得了在地震來(lái)臨的危急時(shí)刻，應(yīng)該怎樣保持著鎮(zhèn)定的心理。舉行這種防震的演習(xí)是意義重大的，我們也不能忽視！

防震演習(xí)作文12

今天下午3點(diǎn)50分，我們進(jìn)行防震演習(xí)了。

由于那個(gè)時(shí)候是體育課，所以我們很不高興，心想，這一節(jié)課肯定改為自習(xí)課了。這是為什么呢？這還得從上一回防火災(zāi)演習(xí)說(shuō)起。那一回是音樂(lè)課，那時(shí)我們跑下去之后，我們非常希望蔣老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩，可惜蔣老師卻帶我們回去了。上一次是音樂(lè)課不上不要緊，這一回可是體育課呀！

老師突然說(shuō)：“地震啦，大家快躲到桌子下面去?！蔽伊⒖潭愕搅俗老?。過(guò)了一會(huì)兒，老 師又說(shuō)：“大家快跑。”我們聽(tīng)了馬上從桌子下爬了出來(lái)，整好了隊(duì)，從教室里走了出來(lái)。我們一路小跑，路上有一個(gè)班老是跟我們班的人搶道走。下了樓之后他們班的人又“不見(jiàn)了”。

到了操場(chǎng)，我們的體育老師來(lái)了，我們心中的擔(dān)心沒(méi)有了。

：

防震演習(xí)作文13

今天下午，我們進(jìn)行了防震演習(xí)。

我們的心情是非常激動(dòng)的，老師安排前三排走前門(mén)，后四排走后門(mén)。余老師在廣播里說(shuō)上聽(tīng)到三聲短哨就代表發(fā)生地震了，就要躲在桌子底下了。在聽(tīng)到一聲長(zhǎng)哨，就要從桌子下出來(lái)，雙手抱頭跑到操場(chǎng)上集合，我們一共做了三次，演習(xí)的前兩次都沒(méi)有最后兩次時(shí)間短，都破了汶川大地震的一個(gè)中學(xué)的記錄，他們?nèi)肯聵怯昧艘环秩?，我們只用了一分二十一秒就全部到了操?chǎng)上，一個(gè)人也沒(méi)有在教室里。這樣，我們創(chuàng)下了一個(gè)新的記錄。

通過(guò)這次演習(xí)，增加了我們的防震知識(shí)，又鍛煉了我們的身體，是一次有意義的活動(dòng)。

防震演習(xí)作文14

“5。12”汶川大地震使我們知道了大地不光有溫柔的一面，還有可怕的一面。

3月，是春回大地的季節(jié)，也是我們大南關(guān)小學(xué)的“安全月”，這不，馬上要防震演習(xí)了。

第二節(jié)課是數(shù)學(xué)，我剛做完一道題，警報(bào)聲就響了起來(lái)。我趕快往桌子底下鉆，一分鐘后，警報(bào)聲停止了，我以劉翔沖刺的速度“嗖”的一聲沖出教室。同學(xué)們有的像蝸牛，有的談笑風(fēng)生，都把這件事當(dāng)成了兒戲。有的同學(xué)最快用了兩分二十一秒，有的同學(xué)最慢用了兩分四十秒，老師說(shuō)成績(jī)還不錯(cuò)，要是真的地震跑這么快就好了。

這次防震演習(xí)讓我跑的上氣不接下氣，聽(tīng)老師說(shuō)每月都有一次不定期的演習(xí)，我聽(tīng)了很高興，因?yàn)榉勒鹧萘?xí)可以鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)精神，還可以提高我們的應(yīng)變能力。

這次演習(xí)覺(jué)得自己表現(xiàn)得還不錯(cuò)，在很短的時(shí)間逃離了出來(lái)。讓我們?cè)俳釉賱?lì)，隨時(shí)提高警覺(jué)，都能以最快的速度逃生。

防震演習(xí)作文15

今天下午該上課的時(shí)候，大隊(duì)輔導(dǎo)員李老師突然宣布：我們今天要做一次地震逃生演習(xí)，一會(huì)兒三~六年級(jí)的孩子聽(tīng)指揮。

不一會(huì)兒，大隊(duì)輔導(dǎo)員李老師就用快速的語(yǔ)氣說(shuō)：“緊急通知，緊急通知，現(xiàn)在突發(fā)一場(chǎng)5.5級(jí)地震，請(qǐng)各位同學(xué)做好防備措施！”我們躲在桌子下面。不一會(huì)兒又響起了警鳴聲，老師說(shuō)：“同學(xué)們，快，快，趕緊跑到前操場(chǎng)上去，圍成一個(gè)圈兒，抱頭蹲下！”我們有序的一個(gè)挨一個(gè)的，同學(xué)們又彎著腰迅速撤離了教學(xué)樓。到了操場(chǎng)上，老師開(kāi)始點(diǎn)人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。而我們抱著頭，蹲著，等待校領(lǐng)導(dǎo)的指示

這次地震逃生演練意義重大：讓我懂得了在地震時(shí)要自我保護(hù)的知識(shí)和動(dòng)作：首先要就地尋找避難的地方；其次是要想辦法快速離開(kāi)危險(xiǎn)的地方；再次是面對(duì)災(zāi)難時(shí)要團(tuán)結(jié)，相互關(guān)照。老師還告訴我們?cè)跒?zāi)難發(fā)生時(shí)一定要聽(tīng)從指揮，要有集體觀念，不能爭(zhēng)先恐后。

還有我們一定要記住汶川大地震的教訓(xùn)，平時(shí)從嚴(yán)訓(xùn)練，掌握逃生的本能，在災(zāi)難發(fā)生時(shí)就會(huì)減少損失。