第一篇：【熱門】防震演習(xí)作文

【熱門】防震演習(xí)作文9篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的防震演習(xí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

隨著一陣鈴聲，同學(xué)們不顧一切，飛奔向樓下去，可是又被廣播叫起。

這就是我們學(xué)校舉行的防震演習(xí)。但上課鈴一響。同學(xué)們便沖下樓，這本是原來的安排。但是臨時(shí)改變的策略則使我們大大的失去了體力。主任說什么等鈴聲響后，還要一班一班的“逃”，只有按照她所念的順序跑才行。

第二次開始，當(dāng)聽到廣播中響出602班開始時(shí)，又再一次出現(xiàn)剛才的一幕，且我們不用1分鐘便全班抵達(dá)操場，這使我們十分高興！

在演習(xí)中，我看到同學(xué)們認(rèn)真的神情，想到，我自己也應(yīng)該努力才行??！我飛快的奔跑著的時(shí)候，感覺跑得還是很快的！

如果真的出現(xiàn)地震的話，按我們的速度，一定會(huì)安全的脫離危險(xiǎn)的。但在演習(xí)中，我也看到同學(xué)們不規(guī)范的地方，有的同學(xué)居然還手牽著手一起跑，這個(gè)緊張的時(shí)刻，是不能出現(xiàn)這種狀況的啊，這樣會(huì)危及到生命的。這種不規(guī)范的行為也不能再犯了?。∵@是絕對(duì)不可行的！

這次防震演習(xí)，使我們懂得了在地震來臨的危急時(shí)刻，應(yīng)該怎樣保持著鎮(zhèn)定的心理。舉行這種防震的演習(xí)是意義重大的，我們也不能忽視！

5月12日，是一個(gè)特殊的日子。在去年的今天四川發(fā)生了里氏8.0級(jí)的大地震。在這場突如其來的大地震中，無數(shù)人失去生命。我國便將今天定位全國防震減災(zāi)日。所以我們學(xué)校也進(jìn)行過防震演習(xí)。

記得那天我們正聚精會(huì)神地上語文課。突然廣播里傳來了報(bào)警的聲音?！暗卣鹆耍卣鹆恕蔽覀円幌?慌了神，不知該怎么才好。“快，躲到桌子下面去，抓緊桌腿?！币粋€(gè)同學(xué)大聲喊到。

“快排好隊(duì)，有秩序地離開教室，以最快的速度跑到操場上去?！闭Z文老師發(fā)話了。

于是大家快速地從教室兩扇門跑出了教室。大家各個(gè)表情嚴(yán)肅，仿佛正經(jīng)歷著一場災(zāi)難。只聽耳邊傳來“轟隆隆”的房屋倒塌聲。班主任在班長的幫助下清點(diǎn)了全班的人數(shù)。結(jié)果一個(gè)人也沒落下。

大家終于松了一口氣。這次防震演習(xí)讓我受益匪淺。它不僅讓我學(xué)會(huì)了一種生存的本領(lǐng)，還鍛煉了我對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力。災(zāi)難雖然已經(jīng)過去一年，但它留給我們的不僅是悲痛，留給我們給多的是血的教訓(xùn)。

“5。12”汶川大地震使我們知道了大地不光有溫柔的一面，還有可怕的一面。

3月，是春回大地的季節(jié)，也是我們大南關(guān)小學(xué)的“安全月”，這不，馬上要防震演習(xí)了。

第二節(jié)課是數(shù)學(xué)，我剛做完一道題，警報(bào)聲就響了起來。我趕快往桌子底下鉆，一分鐘后，警報(bào)聲停止了，我以劉翔沖刺的速度“嗖”的一聲沖出教室。同學(xué)們有的像蝸牛，有的談笑風(fēng)生，都把這件事當(dāng)成了兒戲。有的同學(xué)最快用了兩分二十一秒，有的同學(xué)最慢用了兩分四十秒，老師說成績還不錯(cuò)，要是真的地震跑這么快就好了。

這次防震演習(xí)讓我跑的上氣不接下氣，聽老師說每月都有一次不定期的演習(xí)，我聽了很高興，因?yàn)榉勒鹧萘?xí)可以鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)精神，還可以提高我們的應(yīng)變能力。

這次演習(xí)覺得自己表現(xiàn)得還不錯(cuò)，在很短的時(shí)間逃離了出來。讓我們再接再勵(lì)，隨時(shí)提高警覺，都能以最快的速度逃生。

“丁零零”，踏著第一節(jié)課的上課鈴聲，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們宣布今天是5月12日，學(xué)校照常要進(jìn)行一次防震演習(xí)。

鈴聲剛停，學(xué)校的大喇叭就響開了。鄧主任在廣播里向我們介紹了演習(xí)流程，共分為兩個(gè)部分：一是室內(nèi)避震，二是疏散撤離。老師又認(rèn)真叮囑了注意事項(xiàng)后，過了片刻，刺耳的警報(bào)聲如期而至。雖然是演習(xí)，可氣氛還是很緊張，好像真的地震了一樣。我們趕緊用雙手護(hù)住頭，往桌子底下鉆。我身材比較瘦，沒費(fèi)什么力氣就鉆了進(jìn)去。有的同學(xué)比較胖，只好拼命地往里面擠，花了九牛二虎之力才一點(diǎn)一點(diǎn)縮進(jìn)去。

不一會(huì)兒，警報(bào)聲再次響起。我們迅速排好隊(duì)，有條不紊地往操場“撤離”。跑著跑著，地震的場景在眼前浮現(xiàn)，仿佛下一秒教學(xué)樓就會(huì)轟然倒塌。我心里好像有一張鼓在敲，不停地“怦怦”跳著。終于，我們跑到了外操坪，清點(diǎn)好人數(shù)后，演習(xí)宣告結(jié)束。

回到教室，老師總結(jié)了這次防震演習(xí)的情況。我想，以后不管是演習(xí)還是真的地震了，我們都要像老師說的那樣，沉著冷靜，機(jī)智勇敢，不讓災(zāi)難輕易奪去我們寶貴的生命。

近年來，多個(gè)城市發(fā)生了地震。徐州也是在一條地震帶上，防震演習(xí)尤為重要。今天，郭老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次地震演習(xí)。

“嗚。嗚。”防震演習(xí)正式開始！最先聽見的是桌子、椅子移動(dòng)時(shí)刺耳的聲音，原來行列整齊的它們，瞬間變得橫七豎八。接著是稀里嘩啦的掉落書本的`聲音，再看看同學(xué)們早已不見了蹤影，他們躲到了桌子底下。平時(shí)不起眼的桌子，現(xiàn)在是一棵救命稻草，他們與有的抱緊頭往下鉆，有的貓著腰。有的甚至趴在地上?！按笮〗恪币彩チ送盏氖缗L(fēng)范，像只小貓一樣，以迅雷不及掩耳之勢飛快的鉆到桌子底下?？墒?，有些人群就有些困難，例如胖胖張來鵬，這個(gè)人是個(gè)典型的胖胖，他好不容易把自己縮成一團(tuán)，可惜……。只有頭鉆到桌子下卡在那里了，再鉆也進(jìn)不去了，只得將椅子蓋住腿。我呢，還可以，出入自如。下一步。逃生，同學(xué)們抱緊頭，像訓(xùn)練有素的部隊(duì)一樣跑出去。最后老師又講了自救知識(shí)，令人難忘的防震演習(xí)結(jié)束了。

通過這次防震演習(xí)，我們知道了如何在地震來臨時(shí)逃生和自救。

今天下午，第二節(jié)課剛剛開始，老師對(duì)我們說：“針對(duì)地震，為了提高防范自救能力，掌握安全防護(hù)知識(shí)，我校今天要做一次防震演習(xí)。大家要做到兩個(gè)方面：第一是自我保護(hù)，同學(xué)們要雙手抱著頭，鉆到桌底下。第二是逃生，大家要快速跑到操場上排好隊(duì)，確定好安全的位置?！崩蠋煹脑捳f完不久，學(xué)校的警報(bào)器就響了，我們立即鉆到課桌底下。同學(xué)們都很緊張、也很害怕，他們可能是在想：“如果真的地震了，那多可怕呀！”老師叫我們起來的時(shí)候，還沒過兩分鐘，第二次警報(bào)器又響了。同學(xué)們有條有序并迅速的離開了教室，快速的跑到了操場。這時(shí)候，老師開始清點(diǎn)人數(shù)，看到同學(xué)們完整無缺，心里放心多了。雖然是演習(xí)，但是我們還是挺緊張的。有個(gè)別同學(xué)在逃生演習(xí)中，由于緊張摔倒了，被其他同學(xué)攙扶了起來。

可見，演習(xí)也增進(jìn)了我們同學(xué)互相幫助的友誼，太好了。我們要熟悉逃生路線，即使是發(fā)生地震，也能有條有序的、迅速的做到安全疏散，安全撤離，確保生命的安全。通過演習(xí)，讓我們學(xué)到了安全防護(hù)知識(shí)，達(dá)到遇事不驚慌、保持鎮(zhèn)靜、積極應(yīng)對(duì)、樹立自我保護(hù)意識(shí)，這樣還可以讓我們提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

這堂令人難忘的演習(xí)課實(shí)在是太有意義了！

5月12日，是一個(gè)特殊的日子。在去年的今天，四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)特大地震。在這場突如其來的地震中，無數(shù)人失去生命，我國便將今天定位全國防震減災(zāi)日，所以，我們學(xué)校舉行了防震演習(xí)。

上午的第二節(jié)課，同學(xué)們正聚精會(huì)神的聽老師講課。突然，廣播里傳來校長的聲音：“地震了！”我們一下子慌了手腳，不知怎么辦才好?！翱欤】煦@到桌子下面，抓緊桌腿！”語文老師大聲對(duì)我們說。我們像一個(gè)個(gè)靈活的小猴子，迅速鉆到桌底。同學(xué)們一個(gè)也沒有說話，都緊緊地抓住桌腿，表肅，我們仿佛正在經(jīng)歷一場災(zāi)難。我耳邊也似乎傳來建筑物“轟隆隆”的倒塌聲。不一會(huì)，廣播里又傳來校長的聲音：“地震過去了，快速撤離！”我們趕緊從桌子底下鉆出來，雙手抱頭，彎腰低頭，挨著有序的迅速走向操場。操場上，黑壓壓擠滿了人，老師們在清點(diǎn)各班的人數(shù)，同學(xué)們雙手抱頭，有的坐在地上，有的蹲在地上，非常安靜。又過了一會(huì)，廣播里再次傳來：“演習(xí)完畢，撤回教室。”操場上頓時(shí)炸開了鍋，先前緊張的氣氛消失得無影無蹤。

這次的防震演習(xí)讓我受益匪淺，它不僅讓我學(xué)會(huì)了一種生存本領(lǐng)，還鍛煉了我面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

今天下午該上課的時(shí)候，大隊(duì)輔導(dǎo)員李老師突然宣布：我們今天要做一次地震逃生演習(xí)，一會(huì)兒三~六年級(jí)的孩子聽指揮。

不一會(huì)兒，大隊(duì)輔導(dǎo)員李老師就用快速的語氣說：“緊急通知，緊急通知，現(xiàn)在突發(fā)一場5.5級(jí)地震，請(qǐng)各位同學(xué)做好防備措施！”我們躲在桌子下面。不一會(huì)兒又響起了警鳴聲，老師說：“同學(xué)們，快，快，趕緊跑到前操場上去，圍成一個(gè)圈兒，抱頭蹲下！”我們有序的一個(gè)挨一個(gè)的，同學(xué)們又彎著腰迅速撤離了教學(xué)樓。到了操場上，老師開始點(diǎn)人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。而我們抱著頭，蹲著，等待校領(lǐng)導(dǎo)的指示

這次地震逃生演練意義重大：讓我懂得了在地震時(shí)要自我保護(hù)的知識(shí)和動(dòng)作：首先要就地尋找避難的地方；其次是要想辦法快速離開危險(xiǎn)的地方；再次是面對(duì)災(zāi)難時(shí)要團(tuán)結(jié)，相互關(guān)照。老師還告訴我們在災(zāi)難發(fā)生時(shí)一定要聽從指揮，要有集體觀念，不能爭先恐后。

還有我們一定要記住汶川大地震的教訓(xùn)，平時(shí)從嚴(yán)訓(xùn)練，掌握逃生的本能，在災(zāi)難發(fā)生時(shí)就會(huì)減少損失。

今天我們毛校長說：“今天是防災(zāi)演習(xí)日?！?我們同學(xué)就開始議論起來了。有的說好好玩哦有的在笑 毛校長說：“不要笑地震死了多少人啊，如果地震在來你們就笑不出來了。”我們班的回教室的時(shí)大家都在猜是在好久拉警玲。

第2結(jié)節(jié)課上到了1半“嗚嗚——”刺耳的警報(bào)聲打破了校園的寧靜，老師有序的指揮著我們按照指定好的路線從擁擠的教室疏散到樓梯口。大家沒有顯現(xiàn)出一絲慌張，有的同學(xué)開玩笑的說：“日本鬼子進(jìn)校了?！?/p>

全都有秩序的逃到操場，一隊(duì)接著一隊(duì)。各班的 老師都是最后一個(gè)離開教室的，每一個(gè)樓梯口，也有老師的把守，在我們“逃生”的路上，老師站成了一道最亮麗的風(fēng)景線，保證了每一個(gè)學(xué)生“逃生”的安全。

如果真的出現(xiàn)地震的話，按我們的速度，一定會(huì)安全的脫離危險(xiǎn)的。但在演習(xí)中，我也看到同學(xué)們不規(guī)范的地方，有的同學(xué)居然還手牽著手一起跑，這個(gè)緊張的時(shí)刻，是不能出現(xiàn)這種狀況的啊，這樣會(huì)危及到生命的。這種不規(guī)范的行為也不能再犯了?。∵@是絕對(duì)不可行的！

這次防震演習(xí)，使我們懂得了在地震來臨的危急時(shí)刻，應(yīng)該怎樣保持著鎮(zhèn)定的心理。舉行這種防震的演習(xí)是意義重大的，我們也不能忽視。

第二篇：防震演習(xí)總結(jié)

防震演練總結(jié)

為了減少自然災(zāi)害帶來的學(xué)校師生人員傷亡，提高全校師生及其教職員工的安全保護(hù)意識(shí)，掌握在地震發(fā)生時(shí)迅速逃生、自救、互救的基本技能，5.12日下午我校開展了紀(jì)念“5.12”汶川地震同胞遇難四周年，特舉辦了本次防震演練活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、制訂了詳實(shí)的防震演練方案。

二、每班進(jìn)行1次預(yù)防地震技能演練。

三、每班組織學(xué)習(xí)地震知識(shí)2次。

四、書寫防震警示語（黑板報(bào)）。

五、每班發(fā)放防震知識(shí)宣傳手冊。

六、張貼防震知識(shí)宣傳畫12張。

七、組織全校師生及其教職員工進(jìn)行防震演練3次.八、最終的一次演練時(shí)間是1分零15秒，達(dá)到了抗震演練的預(yù)期目標(biāo)。

防震演練程序?yàn)椋壕瘓?bào)響起、各班自救、組織撤離、操場整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)、活動(dòng)小結(jié)。

防震演習(xí)中，同學(xué)們能沉著冷靜，用書包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。老師組織學(xué)生有序地離開教室，撤離過程中，所有教師各負(fù)其責(zé)，維護(hù)秩序，使學(xué)生安全跑到操場。

這次安全防范演習(xí)，全校師生齊動(dòng)員，教師準(zhǔn)時(shí)到位，學(xué)生動(dòng)作迅速，秩序良好。僅用了一分多鐘時(shí)間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。

但是在演習(xí)中學(xué)生進(jìn)行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴(yán)肅認(rèn)真；下樓次序與路徑要進(jìn)一步監(jiān)管理順，做到合理、科學(xué)，避免擁擠；個(gè)別教師逃離動(dòng)作慢。

現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：

1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的，收到了一定的效果。提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)，熟悉了逃生的流程。

2、演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂。

3、第一次演練效果不佳，比較慌亂，花費(fèi)時(shí)間比較多，共用時(shí)2分鐘。

4、當(dāng)?shù)卣饋砼R來不及逃身時(shí)室內(nèi)躲避基本上在來時(shí)的指導(dǎo)下能夠迅速躲避。此次演練達(dá)到了要求，按規(guī)定時(shí)間完成。

5、存在的問題：

（1）仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)不夠重視，有一種玩的心理，因此活動(dòng)中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。

（2）仍有個(gè)別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶，仍有沿著教學(xué)樓逃生的學(xué)生。

6、改進(jìn)措施: 教育學(xué)生一旦真正發(fā)生地震，聽從學(xué)校和老師的統(tǒng)一指揮，迅速有秩序的安全撤離，不得再次出現(xiàn)擁擠撞擠現(xiàn)象。

從總體來講，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件做好了心理和行動(dòng)上的準(zhǔn)備。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中，我們還會(huì)多次演練，確保在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故。

甘泉鎮(zhèn)謝崖小學(xué)

2012-5-12 “5.12”早已不是個(gè)普通的日子；汶川也早已不單是個(gè)地理位置，就是這個(gè)日子和地點(diǎn)，曾經(jīng)承載了太多生離死別的記憶，刻骨銘心的傷痛，可歌可泣的故事。這是個(gè)每個(gè)中國人都不能也不應(yīng)該忘記的日子-----

謝崖小學(xué)2012年防震減災(zāi)日校園安全

防震演練總結(jié)

甘泉鎮(zhèn)謝崖小學(xué)

2012年5月12日

第三篇：防震演習(xí)新聞稿

防震演習(xí)新聞稿

為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范意識(shí)，強(qiáng)化地震來臨時(shí)的自救能力，鶴山鄉(xiāng)劉樓小學(xué)于5月7日進(jìn)行了防震演練活動(dòng)。

下午4：00，防震演練正式開始。當(dāng)?shù)谝宦暰瘓?bào)想起，教師停止講課，并提醒學(xué)生不要慌亂，鉆到桌子底下并把書包頂在頭上。然后，學(xué)生在教師沉著冷靜的指揮下，從教室門迅速有序的撤出，并到安全地帶集合，演練時(shí)長5分鐘。

通過此次防震逃生演習(xí)，讓孩子們懂得了遇險(xiǎn)自救逃生的常識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握安全逃生技能，提高了緊急應(yīng)急能力，更好的保障了全校師生的生命安全。

陳彥莉

第四篇：防震演習(xí)方案

灌南光明實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生防震演習(xí)方案（草案）

一、演習(xí)目標(biāo)

為深入地推動(dòng)我校安全教育，做好學(xué)校各項(xiàng)安全措施工作，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的安全意識(shí)，提高師生防震的應(yīng)急反應(yīng)能力以及災(zāi)害降臨時(shí)的自救和救護(hù)能力，最大限度的減少災(zāi)害和安全事故造成的損失，推進(jìn)“平安校園”的建設(shè)。經(jīng)研究決定，舉辦一次全校師生防震演習(xí)活動(dòng)。

二、演習(xí)原則：安全

娥

七年級(jí)：胡永健

唐乃清

李層

盧長利

嵇慶龍（教官）八年級(jí)：邵軍磊

吳德軍

洪艷

韓美青

汪仁友（教官）

九年級(jí)：張盛盛

王立才

孫杰

朱開九

陳方能

張立剛（教官）

6、廣播、宣傳、拍照：尹鳳東（條幅、拍照）

郭強(qiáng)（報(bào)警信號(hào)）

應(yīng)世海（前期宣傳）

7、學(xué)生管理：各班主任

唐敏（八③班臨時(shí)班主任）

四、演習(xí)對(duì)象：全體師生

演習(xí)時(shí)間：5月12日

演習(xí)地點(diǎn)：教學(xué)樓（教室）→操場（指定區(qū)域）

五、演習(xí)過程

1、正式演習(xí)前的準(zhǔn)備工作：

（1）通過主題班會(huì)等形式學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)，讓學(xué)生明白演習(xí)的必要性和基本步驟。

（2）在學(xué)校的顯要位置利用宣傳畫、板報(bào)等形式進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步提高學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)，明確演習(xí)的意義（團(tuán)委）。

（3）教育學(xué)生安全撤離時(shí)注意事項(xiàng)及動(dòng)作要領(lǐng)：

當(dāng)聽到總指揮在校園廣播發(fā)出地震到來信號(hào)時(shí)，各班主任立即組織學(xué)生在5秒中內(nèi)，迅速跑到墻角或鉆到牢固的課桌下躲避，并用雙手護(hù)住頭部，老師打開前門，靠后門的同學(xué)打開后門。20秒后，當(dāng)聽到總指揮發(fā)出信號(hào)后（此時(shí)校園廣播可能因?yàn)榈卣鹪蛞巡荒苁褂?，可能聽到的是手提喇叭或口哨發(fā)出的信號(hào)），班主任通知“開始撤離”，在出門時(shí)要做到魚貫而行，尤其是在樓梯道里不要驚慌、不要喊叫、不要擁擠。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跌倒時(shí)，應(yīng)及時(shí)停下，扶起跌倒同學(xué)一起撤離，避免踩傷、摔傷。沖出教學(xué)樓后，直接沖向?qū)W校指定安全地帶。各班級(jí)迅速集合，蹲下，雙手用書護(hù)頭。各班級(jí)清點(diǎn)人數(shù)報(bào)級(jí)部主任，各級(jí)部在

八年級(jí)在大門周圍（離圍墻10米以上）。

九年級(jí)在前操場的國旗臺(tái)七年級(jí)旁。（5）、各班清點(diǎn)人數(shù)報(bào)級(jí)部主任，各級(jí)部統(tǒng)一報(bào)演習(xí)總指揮。

六、各分工人員職責(zé)

領(lǐng)導(dǎo)小組：觀摩、指導(dǎo)。

總 指 揮：組織全校師生的演習(xí)過程

級(jí)部主任：組織本年級(jí)的演習(xí)，各級(jí)部之間相互配合與協(xié)調(diào)工作，處理突發(fā)事件。后勤保障組：校醫(yī)準(zhǔn)備好急救藥品，防止有學(xué)生受傷做到及時(shí)治療，傷重者及時(shí)用校車送往醫(yī)院。

疏散定點(diǎn)人員：組織好學(xué)生有序從本區(qū)域內(nèi)通過，防止突發(fā)事件發(fā)生，要求不擠、不搶、不起哄。待學(xué)生全部撤離后，自行快速撤離到安全區(qū)域。

廣播、宣傳、拍照組：負(fù)責(zé)演習(xí)過程中廣播系統(tǒng)，演習(xí)前后宣傳工作，演習(xí)中的拍照、留檔。

學(xué)生工作處 2013年5月8日

第五篇：防震演習(xí)的心得體會(huì)

防震演習(xí)的心得體會(huì)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

為了使得演練方案安全可行，學(xué)校認(rèn)真研討，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

周二大課間，校園鈴聲長鳴，防震、消防逃生演習(xí)活動(dòng)開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告校長。各班向校長匯報(bào)，校長對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃生演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

這次活動(dòng)全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到40秒鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)校的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

在這次的演習(xí)中我學(xué)到了如何機(jī)智應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，并能冷靜的處理。這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校人群相對(duì)密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全。對(duì)此非常感謝學(xué)校，希望下次還有這么有意義的活動(dòng)。