第一篇：傳承鐵人精神詩文吟誦比賽活動總結

傳承鐵人精神詩文吟誦比賽活動總結

為進一步推動我校廣大師生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，大力營造學生知書達理、好學求進的校園書香氛圍，弘揚“大慶精神鐵人精神”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高學生閱讀的興趣、朗讀的水平，努力營造書香校園的讀書氛圍，4月12日上午，我校舉行了以“傳承鐵人精神實現(xiàn)我的中國夢”為主題的吟誦比賽，參賽選手是三年、四年、五年3個年級組共12個班的學生，每班選派3名學生參賽。

對本次活動，我校領導非常重視，提前擬定方案，做好準備，經(jīng)過老師們的精心指導，學生們的認真準備，校園“傳承鐵人精神實現(xiàn)我的中國夢”主題吟誦比賽終于取得了圓滿成功。當天上午，同學們聲情并茂的吟誦引起了一陣又一陣的掌聲，各班精彩的表演可謂其招百出！現(xiàn)對我校此次比賽活動總結如下：

全員參與，發(fā)動面廣。這次活動，以班級為單位，人人參與，起到了全面提高學生閱讀興趣和朗讀水平的作用，為學校營造了濃濃的書香氛圍。第2周開始，學校領導及時布置，認真籌劃，各班主任及語文教師在認真研究、認真篩選的基礎上，均制定各班的誦讀讀內(nèi)容，既有我國傳統(tǒng)的古典詩詞，也有近現(xiàn)代的優(yōu)美散文；既有贊嘆祖國壯麗山河的，也有說明哲理的。總之，內(nèi)容豐富多彩，歌頌了我們這個偉大的時代。

師生同臺獻藝，共同進步。每個班都有老師積極參與，學生與學生之間、師生之間的互動,從而提高大家積極參與活動的熱情。教師的師生關系轉變成新型的伙伴關系、朋友關系，促進了師生共同進步。提高了學生閱讀的興趣、朗讀的水平。學生們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習慣。經(jīng)過參與，提升了小學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)了學生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更提高學生的朗誦水平，但是，我們畢竟是農(nóng)村小學，因為條件限制，語音存在一定缺陷；其次部分孩子對于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來，表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性。此外，老師的音調(diào)，音準，朗誦的水平還有待提高。同時仍有個別年級組的展示還停留于齊誦詩文，形式上略顯單調(diào)。

比賽雖已結束，但經(jīng)典誦讀活動還應繼續(xù)，因為博大精深的傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基，是炎黃子孫永恒的精神財富，是當代實施素質教育的寶貴資源。小學生學習任務相對較少，且處于記憶力最好的時期，學習語言能力強，通過誦讀文化經(jīng)典，可以傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，建設中華民族共有的精神家園，促進學生可持續(xù)性發(fā)展。

第二篇：傳承鐵人精神詩文吟誦比賽活動總結

傳承鐵人精神詩文吟誦比賽活動總結

為進一步推動我校廣大師生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，大力營造學生知書達理、好學求進的校園書香氛圍，弘揚“大慶精神鐵人精神”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高學生閱讀的興趣、朗讀的水平，努力營造書香校園的讀書氛圍，4月12日上午，我校舉行了以“傳承鐵人精神實現(xiàn)我的中國夢”為主題的吟誦比賽，參賽選手是三年、四年、五年3個年級組共12個班的學生，每班選派3名學生參賽。

對本次活動，我校領導非常重視，提前擬定方案，做好準備，經(jīng)過老師們的精心指導，學生們的認真準備，校園“傳承鐵人精神實現(xiàn)我的中國夢”主題吟誦比賽終于取得了圓滿成功。當天上午，同學們聲情并茂的吟誦引起了一陣又一陣的掌聲，各班精彩的表演可謂其招百出！現(xiàn)對我校此次比賽活動總結如下：

全員參與，發(fā)動面廣。這次活動，以班級為單位，人人參與，起到了全面提高學生閱讀興趣和朗讀水平的作用，為學校營造了濃濃的書香氛圍。第2周開始，學校領導及時布置，認真籌劃，各班主任及語文教師在認真研究、認真篩選的基礎上，均制定各班的誦讀讀內(nèi)容，既有我國傳統(tǒng)的古典詩詞，也有近現(xiàn)代的優(yōu)美散文；既有贊嘆祖國壯麗山河的，也有說明哲理的?？傊瑑?nèi)容豐富多彩，歌頌了我們這個偉大的時代。

師生同臺獻藝，共同進步。每個班都有老師積極參與，學生與學

生之間、師生之間的互動,從而提高大家積極參與活動的熱情。教師的師生關系轉變成新型的伙伴關系、朋友關系，促進了師生共同進步。提高了學生閱讀的興趣、朗讀的水平。學生們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習慣。經(jīng)過參與，提升了小學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)了學生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更提高學生的朗誦水平，但是，我們畢竟是農(nóng)村小學，因為條件限制，語音存在一定缺陷；其次部分孩子對于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來，表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性。此外，老師的音調(diào)，音準，朗誦的水平還有待提高。同時仍有個別年級組的展示還停留于齊誦詩文，形式上略顯單調(diào)。

比賽雖已結束，但經(jīng)典誦讀活動還應繼續(xù)，因為博大精深的傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基，是炎黃子孫永恒的精神財富，是當代實施素質教育的寶貴資源。小學生學習任務相對較少，且處于記憶力最好的時期，學習語言能力強，通過誦讀文化經(jīng)典，可以傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，建設中華民族共有的精神家園，促進學生可持續(xù)性發(fā)展。

第三篇：詩文吟誦總結（范文模版）

詩韻香溢校園，經(jīng)典增色人生

——潮泉鎮(zhèn)中心小學“百首歌吟進校園活動”經(jīng)驗交流

一、“拘水月在手，弄花香滿衣”——感悟經(jīng)典魅力

“讀經(jīng)典的書，做有根的人?！眱?yōu)秀經(jīng)典詩文蘊含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。書法家沙道維在“中國古詩詞兒童歌曲賞析”活動上說：“音樂的記憶功能是最適合少年兒童的，只要學會了古詩詞歌曲，他一輩子也忘不了這些古詩詞。當孩子長大后，會更深刻的感受到留在記憶中的中國古詩詞多么重要，因為他們飽含著深刻的人生哲理，充滿了藝術的美感?！蔽倚Ｔ谑薪萄惺倚晾蠋煛鞍偈赘枰鬟M校園”的活動引領中，開展了一系列的詩文誦讀吟唱活動，把經(jīng)典詩文帶進教室，讓經(jīng)典傳唱校園，激發(fā)了學生的參與熱情。在市教研室組織的中華經(jīng)典詩文歌吟比賽中，我校獲得最佳表演獎，贏得了學生與家長的一致好評。

二、隨風潛入夜，潤物細無聲——讓經(jīng)典浸潤心靈

在全校范圍內(nèi)深入開展了豐富多彩的詩文歌誦活動，進行了一系列卓有成就的工作實踐探索，使得經(jīng)典詩文歌吟在全校一次又一次掀起高潮。

主要措施：

①聽，即聽廣播，聽錄音，聽鈴聲。利用課間、午間休息時間，學校播放古詩，供學生欣賞；開設校園之聲詩文小廣播，每天輪流抽各班1名優(yōu)秀學生在校園廣播中吟唱古詩詞，政教處將上下課鈴聲也改為古詩吟唱歌曲。沉浸在悠揚的旋律中，學生學習古詩詞的熱情被有效

激活。

②看，即通過宣傳欄、黑板報、墻壁走廊詩文圖展等形式，讓學生隨時隨地欣賞到古詩佳作名句，長期耳濡目染，在有意無意之中將傳統(tǒng)經(jīng)典滲透進孩子心田。

③唱，每天課前一支歌，各班每周抽出一節(jié)音樂課，由專業(yè)教師對班級古詩詞吟誦進行輔導。每周五最后一節(jié)課，讓學生將本周所吟誦的古詩詞全面復習。對于沒有編曲的古詩詞，我們創(chuàng)造性的開展了“借來新曲唱古詩，一詩一曲也動人”，即鼓勵學生用現(xiàn)代流行音樂為詩詞配曲。在具體教學實踐過程中，不僅讓學生創(chuàng)作，還讓他們當老師，把自己的作品教給同學們一起唱，比如用《丁香花》的旋律演唱《白雪歌送武判官歸京》，用《吉祥三寶》演唱《論語》，用《送別》演唱《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，用黃梅戲曲調(diào)演唱《金縷衣》??曲調(diào)與內(nèi)容相得益彰。

④賽，在班級中積極開展“背誦之星”“小小唱詩家”等評比活動，并邀請部分學生家長參與。通過開展詩配畫比賽，學生腦中的古詩活了，成為了一幕幕鮮活的影像。同時，還觸發(fā)了學生的靈感，點燃了學生的熱情。

⑤評，學校建立學生吟唱考核檔案和星級評價制度并定期進行專項檢查。學校每學期至少舉行兩次吟唱古詩詞評先表優(yōu)活動，對各班在吟唱古詩詞活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的同學給予獎勵，對班級、教師，也要大張旗鼓的進行獎勵。

孫校長說：“喜歡唱歌，說明你還年輕；喜歡唱古詩詞，說明你

真的很年輕，而且有一顆童心。”在“百首歌吟進校園”的開展中，師生齊參與、親子同分享，歌吟不僅走進了校園，而且走進了家庭。

三、桃紅李白皆夸好，須得垂楊相發(fā)揮----經(jīng)典歌吟眾志成城

經(jīng)典詩文歌吟進校園活動一路走來，有付出有收獲，有精彩有感動?；仡櫥顒娱_展過程中的星星點點，我們忘不掉在活動初期的安排會上，孫校長提出每周一的升旗儀式中增加詩歌吟唱展示；

忘不掉在打造書香校園活動中，詩歌吟唱作為重要的一部分納入班級考核；

忘不掉教導處要求把每個年級的詩歌吟唱資源復制到各班的多媒體電腦中，供班級使用；

忘不掉學校組織的經(jīng)典詩文歌吟比賽中家長與學生的同臺精彩演唱；

忘不掉每天下午上課前孩子們那吟唱的嘹亮歌聲；

忘不掉每天放學時，孩子們唱著經(jīng)典詩文快樂地走出校園；

忘不掉放學路上，孩子們結伴唱古詩，引得路人駐足觀望；

忘不掉有的老師嗓子啞了依舊堅持排練，忘不掉參加詩歌吟唱比賽那天，孩子們早上五點帶著朦朧的睡意開始了集體化妝；

忘不掉為了排練詩歌吟唱節(jié)目，幾位老師多少次的早來晚歸； 忘不掉組織節(jié)目形式時老師們一次次的交流和討論；

更忘不掉，捧回獎杯的那一刻老師和孩子們臉上露出的燦爛笑容。

難忘的一幕幕勾勒出經(jīng)典詩文歌吟的豐富多彩，詮釋著經(jīng)典詩文歌吟的人文精神。“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香?！苯?jīng)典詩文吟唱必將浸潤每一個孩子的心靈。

四、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜——經(jīng)典吟唱魅力無窮 我們學校的師生對這項活動也有深刻的感受，讓我們一起聆聽。

1、我們要在小學階段進行經(jīng)典古詩文誦讀活動，使孩子們從小就獲得經(jīng)典古詩文的基本修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的熏陶，讓融會在經(jīng)典古詩文中的中華民族的智慧、風骨、胸懷，潛移默化地植根于孩子們的心里。讓孩子們在享受“與經(jīng)典為伴，與圣賢為友”的吟誦樂趣中，受到教育和啟迪。提高學生的語文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底，為孩子打好人生起步的根基。（孫愛軍校長）

2、通過開展古詩詞的誦讀活動，不僅使中華民族的文化遺產(chǎn)得以廣泛傳播，而且學生在此活動中，提高了誦讀的興趣，同時，學生的綜合素質也得到了提高。我們將在以后的教育教學工作中，繼續(xù)深入地開展這項活動，讓“古詩”這一華夏精髓真正沁入每個孩子的心田。（王開文老師）

3、回首和孩子們一同走過的吟誦之路，我們感慨；看著孩子們在經(jīng)典中獲益，我們欣慰。雖說“小荷才露尖尖角”，但終究會“寒梅著開暗香來”。（李榮榮老師）

4、多數(shù)學生愛唱流行歌，但很多歌曲不適合學生的年齡。古詩朗朗上口，旋律優(yōu)美，教師教得帶勁，學生唱得起勁。（音樂教師王珊珊）

5、美好的童年很快就要過去了。是古詩吟唱，是潮泉小學，讓我的童年多姿多彩?。昙壥橙唬?/p>

6、沒想到古詩還能唱出來。每天在家聽孩子哼唱，我也學會了幾首。（學生家長）

五、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！尳?jīng)典扮亮孩子美麗人生

古詩文誦讀吟唱活動的開展中，我們還有很多遺憾，我們還想讓孩子的靈魂在誦讀中陶冶，在吟唱中升華！

誦讀古詩，傳承經(jīng)典，這是一個永不停息的工程。我們要有“少壯不努力，老大徒傷悲”的理念；“欲窮千里目，更上一層樓”的心胸；“要留清白在人間” 的高潔；“吾將上下而求索”的探索精神??中華民族精神的血液將在一代新人的身上流淌。今日讓詩韻香溢校園，明日看經(jīng)典增色人生！

第四篇：征文-“鐵人”精神如何傳承

“鐵人”精神如何傳承

鐵人精神體現(xiàn)的是氣勢、是人格、是膽略；是沒有條件創(chuàng)造條件也要上的勇氣；是面對壓力不服軟，面對困難不退縮的決心；是勇往直前的斗志，是對事業(yè)的赤誠。

有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上。

國內(nèi)天然氣供應一直較為緊張，就是受到資源限制，特別是用氣高峰時期不能滿足國民生產(chǎn)和人民生活的需要，斷供和漲價現(xiàn)象極為常見。預計到2020年，我國天然氣的需求將增加到2500億立方米，屆時國內(nèi)礦產(chǎn)天然氣可供應量將達到同期的產(chǎn)量約為1400~1600億立方米，近1000億方的天然氣缺口將單純依靠海上LNG進口和陸路管道天然氣進口的方式解決是不穩(wěn)定的。為規(guī)避進口風險和平抑氣價，中國海洋石油總公司從戰(zhàn)略上出發(fā)，成立中海油大同煤制氣項目籌備組，提出了在煤炭資源豐富的內(nèi)陸地區(qū)建設煤制天然氣項目。

煤制天然氣氣項目在我國是還沒有一個正式運營成熟的產(chǎn)業(yè)，因此并沒有多少實踐的經(jīng)驗可以借鑒，很多情況下是要摸著石頭過河，不斷的探索。這些并不能難倒海油人，籌備組領導從兩方面出發(fā)提出了對策，一是成立煤制氣技術組，聘請國際或國內(nèi)的煤化工方面專業(yè)技術人才，逐漸形成自己的理論研究、技術生產(chǎn)、流程設計等一套體制；二是借鑒相關產(chǎn)業(yè)的經(jīng)驗，比如煤制油、煤制氣烴等，為煤制氣的操作性提供幫助。在籌備組領導的帶領下，籌備組員工在現(xiàn)有的條件下，刻苦專業(yè)、積極進取，經(jīng)過一段時間的資料收集、實驗研究、數(shù)據(jù)分析，具備了能夠開展煤制氣項目的相關數(shù)據(jù)和技術能力，大大提升了中國海油在煤制氣行業(yè)的影響力。

面對困難不服軟，面對困難不退縮。

左云縣地處黃士高原，山丘起伏，溝壑縱橫，屬北溫帶半干旱大陸性季風氣候類型。由于受季風和西伯利亞、蒙古高原高壓控制，冬季少雪寒冷，春季干旱多風。當?shù)貧庀蟛块T資料顯示，年平均氣溫6.1 ℃ ,極端低溫為-29.5℃,極端高溫為34.5℃，日交差13.0℃，平均風力5級。封凍期一般在11月初至次年4月初。

2015年4月1日，隨著一股冷空氣的到來，大同迎來了新年的最大的一場雪，對當?shù)氐暮登槭谴笥芯徑?，但是對外出工作的人則會產(chǎn)生很大的不便。為了能盡快的確定大同煤化工園區(qū)配套渣場的環(huán)評工作，籌備組HSE部、技術設計部的員工還是決定冒雪去渣場實地勘察。整整一天，雪一直沒停，反而不時的刮起五、六級大風，很容易把地上的小石子吹起來，擊打現(xiàn)場勘探的儀器和工作人員。作為海油人的大家，并沒有輕易退去，他們用身體保護著儀器，得到了第一手的資料。

勇往直前的斗志，對事業(yè)的赤誠。

“寶劍鋒之磨礪出，梅花香自苦寒來”。一個項目從立項運作到運營使用，都會經(jīng)歷各種可能的困難和挫折，這些就是對每一個籌備組員工的磨礪和鍛煉。在大同煤制氣籌備組這個團隊里，斗志是從每一個員工的身上體現(xiàn)，凝聚成團隊對事業(yè)的赤誠。籌備組分管人事領導段總在鼓勵和帶動大家工作熱情的時候總是這樣深情的說，我們這個項目是機遇與挑戰(zhàn)并存，項目的發(fā)展，需要我們每個人團結奮斗，堅定信心，不計個人得失，勇往直前?；I備組的同事們都受到了段總的感染，逐漸形成了三點共識：

1、堅定信念、排除萬難；

2、統(tǒng)一思想、齊心協(xié)力；

3、職責明確、互幫互學。

從籌備組的員工中，看到了實踐出“鐵人”精神?！拌F人”精神的學習，不單是理解內(nèi)涵，更重要的是傳承在工作中。只要我們中海油新能源公司的每一個人，在公司領導的指導下，像鐵人一樣工作，那么我們將會在新能源領域書寫自己的不朽傳奇。

第五篇：吟誦會比賽活動總結

吟誦會比賽

一、指導思想

為了深入貫徹中共中央《建立健全懲治和預防腐敗體系2008—2012年工作計劃》和江蘇省委推進懲防體系“5+1”文件精神，推動我校 反腐倡廉深入開展，按照省教育廳關于加強廉潔文化建設的部署，結合我校反腐倡廉宣傳活動的總體要求，突出今年慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年這個主題，根據(jù)《關于組織開展全省第五屆“校園廉潔文化活動周”的通知》（蘇教辦監(jiān)〔2011〕5號）精神，經(jīng)研究，決定在我校開展“校園廉潔文化活動周”活動。

作為新一代的青年，我們應該樹立崇高的理想，擁有較高的思想政治素質，我們應緊緊地團結在以胡錦濤為總書記的黨中央，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實貫徹維護黨章，以黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設為主線，堅持黨要管黨、從嚴治黨，全面堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，把反腐倡廉建設放在更加突出的位置，緊密結合黨的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設，根據(jù)新的時代條件和面臨的新形勢新任務，以改革創(chuàng)新精神整體推進懲治和預防腐敗體系建設各項工作，為實現(xiàn)黨的十七大作出的重大決策和戰(zhàn)略部署提供有力保證。

因此為了深入貫徹廉潔精神，我校深入開展理想信念和廉潔從政教育。大力推進中國特色社會主義理論體系的學習貫徹，教育和引導廣大的師生黨員深刻領會科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質和根本要求，堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀和社會主義榮辱觀；認真學習黨的三代中央領導集體反腐倡廉重要思想和以胡錦濤同志為總書記的黨中央關于反腐倡廉的重要論述，認真學習黨章等黨內(nèi)法規(guī)和國家法律法規(guī)，加強黨性修養(yǎng)，增強法制觀念和紀律意識，打牢廉潔的思想政治基礎。制定《關于加強領導干部反腐倡廉教育的意見》。完善廣大師生黨員反腐倡廉理論學習中心組學習制度，定期安排反腐倡廉理論學習。學校的主要負責人帶頭講廉政黨課。把反腐倡廉教育列入干部教育培訓規(guī)劃，納入各級黨校、行政學

院及其他干部培訓機構教學計劃，定期舉辦師生黨員廉潔專題培訓班。

二、活動過程

在院里各級領導、老師的悉心指導和熱情幫助和重視下，在廣大師生黨員積極參與和共同努力下，經(jīng)過各方面緊張而精心的籌備，廉潔吟誦會在這里隆重開幕!中共中央的文件《建立健全懲治和預防腐敗體系2008—2012年工作計劃》和江蘇省委推進懲防體系“5+1”的文件一經(jīng)下發(fā)，我院黨政領導就對此特別重視，院里緊緊圍繞“廉潔文化”教育這一主題開展了豐富多彩的活動，經(jīng)各位領導和老師的共同商討，并積極地聽取和采納同學們的意見的基礎上，我院決定通過開展廉潔文化吟誦會來讓廣大師生進一步體會廉潔的內(nèi)涵，體會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵。

接下來我院領導積極動員廣大師生黨員踴躍參與，鼓勵師生黨員參與其中去深刻體會廉潔的內(nèi)涵，為此我院首先組織了以學生黨員為骨干的廣大入黨積極分子的參與。

為了讓更多的師生黨員了解這一活動的具體參與過程，我院的有關工作人員通過各種渠道如：海報、西祠校園網(wǎng)、方山之聲廣播等等，大力宣傳這次比賽的有關事項。

當廣大師生黨員對此次吟誦會比賽有了詳細的了解之后，我院就進入緊張而有序的準備階段，首先我院鼓勵廣大師生黨員積極報名參與，在我院領導的熱切關懷下，報名的人數(shù)令人欣慰，這也從側面看出了我院對廉潔文化宣傳的重視和廣大師生黨員對廉潔的向往與關注；接下來由于報名人數(shù)較多，我們進行了兩輪篩選，經(jīng)過兩輪嚴格的篩選之后，我們選拔出了一批較為優(yōu)秀的師生黨員，他們將會參加更為嚴格的篩選；最后我們將進入白熱化階段那就是激動人心的總決賽，然后將會選出更為優(yōu)秀的選手。

總決賽之夜，我們邀請了人文學院分團委書記章潔老師，人文學院學工辦副主任李志兵老師，校廣播臺臺長黃哲琪，人文學院分團委副書記乙菲菲，人文學院學生會主席施晶晶，人文學院學生會副主席蔡云晨、季沁擔任評委，選手們在充分準備后正常發(fā)揮，取得了不錯的成績。

三、活動成果

本次活動共有100多名同學報名參加，可見大家對此次活動的重視，進入總決賽的共有18人，最后評出一等獎1名，二等獎2

名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名。通過這次活動，使廣大學生進一步了解了馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，師生自覺抵制各種腐朽思想侵蝕的廉潔守法意識明顯增強，黨員廉潔自律意識明顯提高，一個積極向上，廉潔和諧的氣氛正在我校形成。