第一篇：淺談對(duì)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)

淺談對(duì)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)

外語(yǔ)翻譯四班

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人的發(fā)展也提出了新的要求，自主創(chuàng)新能力成了當(dāng)代人才的一個(gè)重要特征。本文簡(jiǎn)單地介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念及其可能性與重要性，并且就大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的利弊情況做了簡(jiǎn)單的分析與總結(jié)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 可能性與重要性 利弊情況 具體實(shí)現(xiàn)

人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是息息相關(guān)的，隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人的發(fā)展也提出了新的要求。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、科技再攀高峰的社會(huì)背景之下，自主創(chuàng)新能力成為衡量人才的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。然而，我國(guó)傳統(tǒng)教育培養(yǎng)出來(lái)的人才與創(chuàng)新型人才還有很大的差別，于是，應(yīng)時(shí)代要求，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在黨的推動(dòng)之下產(chǎn)生了。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育包含了“創(chuàng)新”與“創(chuàng)業(yè)“兩個(gè)點(diǎn)。創(chuàng)新教育就是以培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價(jià)值取向的教育，它有別于傳統(tǒng)教育的一種新型教育模式。而創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它的核心價(jià)值觀就是事業(yè)心與開(kāi)拓技能的培養(yǎng)，就是一個(gè)人開(kāi)創(chuàng)性形成的教育。把兩者結(jié)合起來(lái)，我們可以這樣理解，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是基于創(chuàng)新教育基礎(chǔ)上所進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)教育。近些年來(lái)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在各大高校開(kāi)展起來(lái)，為廣大的大學(xué)生提供一條新的道路，為社會(huì)培養(yǎng)自助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

作為大學(xué)生的一員，尤其是還在摸索中的大學(xué)生，我們必須要認(rèn)清楚大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可能性與重要性。一方面，隨著我國(guó)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí), 為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)構(gòu)建了良好的平臺(tái), 大學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng), 選擇適合于自己的創(chuàng)業(yè)之路。此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形式靈活多樣，不拘一格，不再拘泥于網(wǎng)絡(luò)，而且，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)理念尚未成熟，這些都顯示了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)仍有很大的發(fā)展空間。近年來(lái)，為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家各級(jí)政府出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開(kāi)業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面，這也為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了不可多得的機(jī)遇。另一方面，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)論對(duì)個(gè)人還是對(duì)社會(huì)都有重要的作用和意義。主要表現(xiàn)在: 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)了就業(yè)機(jī)會(huì)、緩解了就業(yè)壓力;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠激發(fā)青年人的創(chuàng)新精神等幾個(gè)方面。此外，創(chuàng)業(yè)作為大學(xué)生畢業(yè)之后的一個(gè)選擇方向，多了解關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，不但給了自己一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，對(duì)自己將來(lái)的就業(yè)也有很大的幫助。

那么，大學(xué)生又該如何進(jìn)行創(chuàng)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是我們大學(xué)生畢業(yè)之后的一條出路，但不是唯一的出路。在社會(huì)呼吁自主創(chuàng)業(yè)的大壞境之下，我們大學(xué)生必須結(jié)合自身的優(yōu)缺點(diǎn)，權(quán)衡利弊，慎重考慮各方面的因素，才好做出自己的正確的選擇。前面我們談到了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一個(gè)可能性和重要性，這是有力的方面，但是，我們也要知道大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的弊端和風(fēng)險(xiǎn)。首先，我們要認(rèn)識(shí)自己經(jīng)驗(yàn)的不足和知識(shí)的匱乏。對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的經(jīng)驗(yàn)和能力是很有限的，因此，在大學(xué)期間，我們要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷豐富自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。其次，是資金的來(lái)源問(wèn)題。剛剛畢業(yè)的大學(xué)生初出茅廬，手上掌握的資金是比較匱乏的。缺乏資金，創(chuàng)業(yè)也是很難進(jìn)行的。最后，就是心態(tài)的問(wèn)題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。當(dāng)我們充分考慮了這些因素之后并且做出了決定了，那么，我們就可以根據(jù)自己的技能和興趣制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方案，并且付諸行動(dòng)了。值得一提的是，良好的開(kāi)始是成功的一半，在行動(dòng)之前做好充分的準(zhǔn)備，可以增加創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，在往后的創(chuàng)業(yè)道路上必然會(huì)遠(yuǎn)東許多各種各堂的的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，但是，我相信，決定走這一條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路的人是應(yīng)該具有應(yīng)對(duì)它們的魄力的。

要想真正取得創(chuàng)業(yè)成功，只做到這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵還是在“創(chuàng)新”二字?！拔镆韵橘F”，這是大家都懂得的道理，因此，創(chuàng)業(yè)的成功就在于把事業(yè)做得“稀”,還要做得“好”，致力于創(chuàng)建社會(huì)缺乏的而且人們有時(shí)很需要的產(chǎn)品和企業(yè)。“人無(wú)我有，人有我新，人新我優(yōu)，人優(yōu)我轉(zhuǎn)”儼然成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人士的新箴言。當(dāng)然，創(chuàng)新也要以適度創(chuàng)新為原則，過(guò)分的標(biāo)新立異是不會(huì)被社會(huì)所接受的。其次，要注重團(tuán)隊(duì)的重要作用。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，有一個(gè)好的人才團(tuán)隊(duì)，是不可缺少的因素。創(chuàng)業(yè)如同拔河比賽，人心齊，泰山移；創(chuàng)業(yè)如同賽龍舟，步調(diào)一致，不偏不移，才能獨(dú)占鰲頭。“寧要一流的人才和二流的項(xiàng)目，也不要一流的項(xiàng)目和二流的人才”也是創(chuàng)業(yè)投資家不可不注意的至理。最后，我還是想重申一下心態(tài)的重要作用。誰(shuí)都知道創(chuàng)業(yè)是比就業(yè)更加困難的事情，盡管大學(xué)生有知識(shí)、有激情、有夢(mèng)想、有沖勁，但是由于他們沒(méi)有社會(huì)實(shí)踐，沒(méi)有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的風(fēng)雨考驗(yàn)，沒(méi)有管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷，他們創(chuàng)業(yè)必將承擔(dān)更多的風(fēng)險(xiǎn)，因此，擁有良好的心態(tài)，具備應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。

近十幾年來(lái)，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大，為了緩解就業(yè)市場(chǎng)上的壓力，一部分大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)開(kāi)始選擇走創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路了。他們有激情，有夢(mèng)想，也具備了一定的能力和經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，最重要的是，他們有獨(dú)立自主的能力和勇于創(chuàng)新的精神。雖然他們的經(jīng)驗(yàn)不足，能力也有限，但是他們踏出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的第一步對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)是有著重大意義的，相反地，隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍的形成，也將會(huì)與更多的大學(xué)生走上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路。

參考文獻(xiàn)：

《淺論大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》，作者錢(qián)亮

《淺析大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》，作者李鵬飛，黃曉瓏，陳露

第二篇：當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的做法

當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的做法

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有僅需要一定的創(chuàng)新意識(shí)、能力，而且要有持之以恒的務(wù)實(shí)精神和很強(qiáng)的心理承受能力。創(chuàng)業(yè)的過(guò)程可能是艱難和漫長(zhǎng)的，無(wú)論對(duì)身體還是心智都是極大的考驗(yàn)，因此，每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者都需要做好充分的準(zhǔn)備。另一方面則是客觀上的要求。首先是得要有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。實(shí)際上，現(xiàn)階段我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是制度相對(duì)落后，創(chuàng)業(yè)投資熱潮更是剛剛冒出苗頭，融資還比較困難。有許多大學(xué)生優(yōu)秀作品難以“紙外行兵”。這可能取決于你的家庭經(jīng)濟(jì)狀況和資金募集能力。其次來(lái)自外界的支持。自主創(chuàng)業(yè)，如離開(kāi)了外界環(huán)境，根本是獨(dú)立難行的，這就要求社會(huì)能夠營(yíng)造一種氛圍，給予自主創(chuàng)業(yè)者的大學(xué)生們各方面的支持。在這其中有三個(gè)重要的角色：政府，學(xué)校，家庭。

因此，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)要做到：調(diào)整好心態(tài)。擁有良好的心態(tài)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件；要了解許多知識(shí)，在自己充分了解企業(yè)注冊(cè)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷與資金通融等多方面的知識(shí)，在充分準(zhǔn)備知識(shí)的情況下，創(chuàng)業(yè)才能得到必要的資金，而且才能在殘酷的市場(chǎng)上取得優(yōu)勢(shì)。所以當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的做法有：

1、構(gòu)建個(gè)性化的學(xué)生選拔培養(yǎng)考核體系，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及實(shí)踐教育走向系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化軌道。建立合理的個(gè)性化學(xué)生選拔培養(yǎng)考核體系是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容，它使高校教育更為系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化。同時(shí)，為我國(guó)高校進(jìn)一步深化、細(xì)化教育創(chuàng)新理論提供了科學(xué)依據(jù)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)和高等教育的發(fā)展對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)提出了新要求，學(xué)校應(yīng)積極更新教育觀念，打破傳統(tǒng)教育模式，在人才選拔培養(yǎng)考核 過(guò)程中，其模式的定位、形式及體系的整合和內(nèi)容的改革上，要樹(shù)立以適應(yīng)性為核心、以性化為特點(diǎn)的高等教育質(zhì)量觀，以貼近學(xué)生實(shí)際、滿足學(xué)生內(nèi)在需求為目標(biāo)，構(gòu)建系統(tǒng)化、學(xué)化、規(guī)范化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。不僅使學(xué)生有更大的自主選擇空間，也給學(xué)生提供更多能夠發(fā)揮自己潛能的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

2、加強(qiáng)自身實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的根本途徑。培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)踐是關(guān)鍵。只有把課堂教學(xué)所學(xué)到的文化知識(shí)通過(guò)形式多樣的課外活動(dòng)，尤其是廣泛的社會(huì)實(shí)活動(dòng)，才能使學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力真正得以提高。

3、要重視開(kāi)發(fā)利用社會(huì)教育資源，重視師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教育模式確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實(shí)施。創(chuàng)業(yè)品質(zhì)有著豐富的內(nèi)涵，它包括敢于競(jìng)爭(zhēng)、敢于冒險(xiǎn)的精神，腳踏實(shí)地、勤奮求實(shí)的態(tài)度，鍥而不舍、堅(jiān)定執(zhí)著的頑強(qiáng)意志，不畏艱難、艱苦創(chuàng)業(yè)的心理素質(zhì)以及良好的心態(tài)及自控能力、團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作意識(shí)等。一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是培養(yǎng)大學(xué)生具有良好創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的前題，優(yōu)秀的導(dǎo)師是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的保障。所以在不斷加強(qiáng)和改善高校教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，要注重開(kāi)發(fā)社會(huì)教育資源，聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)上有建樹(shù)，品德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)、責(zé)任心強(qiáng)的成功企業(yè)家來(lái)?yè)?dān)任大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐導(dǎo)師，充分利用他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想與實(shí)踐平臺(tái)，創(chuàng)新教育模式，有計(jì)劃分期分批對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐能力培養(yǎng)和教育，只有這樣才能保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實(shí)施；才能培養(yǎng)出具有敢于探索、突破常規(guī)、勇于創(chuàng)新的復(fù)合型人才。

4、強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是對(duì)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的具體要求，是人才培養(yǎng)的重要渠道。其目的在于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，重視綜合能力的發(fā)展，使學(xué)生在知識(shí)能力、心理承受能力及創(chuàng)新思維開(kāi)發(fā)等方面得到主動(dòng)發(fā)展。所以，強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及實(shí)踐能力的前提和基礎(chǔ)，也是當(dāng)前高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的重點(diǎn)。首先要教育和引導(dǎo)大學(xué)生全面理解自主創(chuàng)業(yè)的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神；其次要通過(guò)新聞媒體廣泛宣傳成功企業(yè)家和自主創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型，通過(guò)他們的事跡堅(jiān)定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心，鼓勵(lì)和扶植更多具備自主創(chuàng)業(yè)條件的大學(xué)生憑借知識(shí)、智慧和膽識(shí)去開(kāi)創(chuàng)能發(fā)揮一己之長(zhǎng)的事業(yè)；最后就是要形成以項(xiàng)目為載體、以團(tuán)隊(duì)或社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐群體來(lái)激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，讓大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力在具體實(shí)踐中找到恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點(diǎn)，使其形成自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念。

第三篇：對(duì)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)個(gè)人看法

對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)個(gè)人看法

當(dāng)代大學(xué)生想要去創(chuàng)業(yè)，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)絕對(duì)是件好事。首先可以更好的開(kāi)展各領(lǐng)域市場(chǎng)，尋求不足的方面，從來(lái)更好的加以利用。完善我們的生活。就個(gè)人而言鍛煉自己的能力與意志，以至于對(duì)人本身意義上更好的提示自我的空間，展現(xiàn)自己的才華。

而人人都明白的道理，創(chuàng)業(yè)不是說(shuō)出一句話就能闖出天下的。需要個(gè)方面的因素，天時(shí)地利人和，這些都是遠(yuǎn)不夠的。所以說(shuō)創(chuàng)業(yè)難，難創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生真正創(chuàng)業(yè)，闖出一片天下的人也是寥寥無(wú)幾。為什么說(shuō)創(chuàng)業(yè)如此艱難呢？ 就我個(gè)人而言我想總結(jié)我說(shuō)了解。凡是欲求，必先明其理。

首先，我覺(jué)得當(dāng)代大學(xué)生是個(gè)弱勢(shì)群體。在大學(xué)中這三年兩載的我們很多人都被大學(xué)中特有的氣氛所腐化。每天在大學(xué)中安逸的生活，慢慢的我們變的懶惰，每天不思進(jìn)取，徒勞的渡過(guò)一天又一天，根本就不談不到什么信念在心中，什么理想與我同在這些事！天黑路滑，人心復(fù)雜。而且當(dāng)今這個(gè)社會(huì)魚(yú)龍混雜，三教九流，什么樣的人都有。而我們這些弱勢(shì)群體又怎么在這樣的社會(huì)去掙得一席之地？想要在這個(gè)社會(huì)生存就應(yīng)該明白社會(huì)的規(guī)則，只用懂的這些人情冷暖，世態(tài)炎涼。這樣的話才會(huì)在社會(huì)能夠生存下去。我們一生下來(lái)就要三種人來(lái)教育我們———一個(gè)是父母、一個(gè)是老師、一個(gè)是社會(huì)，而恰恰有趣的是前兩者教育的總是跟最后一者相反的！這就是社會(huì)的規(guī)則。

書(shū)本上有句話叫做發(fā)現(xiàn)商機(jī)，其實(shí)通俗一點(diǎn)解釋來(lái)說(shuō)就是這某個(gè)

領(lǐng)域或行業(yè)有某個(gè)方面出現(xiàn)漏洞或不足，這樣就形成了市場(chǎng)需要，也

就是說(shuō)這里面可能會(huì)有商機(jī)在其中。也就說(shuō)這里面有利潤(rùn)可圖，商機(jī)

在其中，也就又了創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。而在發(fā)現(xiàn)先機(jī)的基礎(chǔ)下又要有足夠的知識(shí)力量，較完善的發(fā)展方向前提下去投資，滿足市場(chǎng)所不足。爭(zhēng)取

其中的利潤(rùn)，從而做大做強(qiáng)，在創(chuàng)業(yè)的道路上走得更穩(wěn)健更長(zhǎng)遠(yuǎn)。

其實(shí)這些話說(shuō)出來(lái)解釋給大家來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，而如果是真的是我們

發(fā)現(xiàn)了先機(jī)，你是否有勇氣去面對(duì)那些艱難坎坷，你又會(huì)不會(huì)堅(jiān)定正

確的走下去，讓自己從而到最后變成真正的勝者呢？這又是個(gè)未知

數(shù)。年輕沒(méi)失敗，敢闖一闖，總好比自己在家空想做著創(chuàng)業(yè)的空夢(mèng)想，一味的紙上談兵是談不出成功的。即使失敗了，也會(huì)成為以后寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

我不知道我的大學(xué)時(shí)代過(guò)去了一半的時(shí)候，我這一年在做些什

么，我總是在回想著這一年來(lái)的時(shí)候我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但是最后總是一

笑掩飾了。但是心里知道，大學(xué)雖然沒(méi)有教會(huì)我書(shū)本上的知識(shí)，但

是我學(xué)會(huì)了好多為人的智慧，也欣慰的看到自己失敗后認(rèn)清自己的缺

點(diǎn)?；仡^想想這是我二十來(lái)年唯一真正認(rèn)識(shí)自己的時(shí)候，也是塞翁失

馬焉知非福吧。但是從此我的世界觀、人生觀都發(fā)生了改變了。如果

我以后成功了，我一定會(huì)感激大學(xué)時(shí)代面對(duì)過(guò)的挫折。其實(shí)在創(chuàng)業(yè)路

上不是一帆風(fēng)順的，從古到今，做成大事的人絕對(duì)沒(méi)有一個(gè)人是隨隨

便便成功。成就多大的事業(yè)就要付出多大的投入與犧牲。我提倡：大

學(xué)生逆境成才這個(gè)說(shuō)法。只有在創(chuàng)業(yè)艱辛的時(shí)候，猜會(huì)明白過(guò)往的想

法太天真，也會(huì)更能體會(huì)創(chuàng)業(yè)路上是要一步一腳印的走好。真正能被

失敗挫折打敗的人絕對(duì)是個(gè)勝者，無(wú)論他日后取得多大的成就。他懂的痛楚在自己的身上的時(shí)候，以后一定會(huì)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的！

其次，我覺(jué)得你是否真正的認(rèn)識(shí)到這個(gè)行業(yè)未來(lái)空間有多大，是

否有信心去將它做大做強(qiáng)？未來(lái)的路又改如何發(fā)展？即使前方的東

西在怎么好，不適合你，也縱然無(wú)謂。只有真正適合你的鞋穿在自己的腳上才是最舒服的。做人要貴有自知之明，不要攀這輩子永遠(yuǎn)達(dá)不

到山峰。

創(chuàng)業(yè)的路是走出來(lái)的，我們只要懂的路上有艱辛，慢慢摸索，慢

慢感悟，才方為王道！

當(dāng)我們領(lǐng)到這三年來(lái)一直盼著的畢業(yè)證走出校園的一瞬間，我會(huì)

告訴自己，以后我不在是個(gè)孩子。沒(méi)理由再犯那些不理智的錯(cuò)誤。我會(huì)用我自己這些年的教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)去摸索屬于自己的成功路。在這個(gè)社

會(huì)用頭腦去證明自己有多大的實(shí)力，成證明自己的理想并不可笑。哪

怕是哭著也要笑著去面對(duì)生活，跪著也要走好自己的路！

路在腳下，路在心中。心中有路，此路必通。

李宏洋

第四篇：對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)

對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)

近年來(lái)隨著大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的變化和國(guó)家政策的鼓勵(lì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成為一種新興現(xiàn)象，受到社會(huì)的極大關(guān)注。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體主要由在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生組成，由于大學(xué)生學(xué)習(xí)了大量的理論知識(shí)，具有一定創(chuàng)新精神，所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有一定的優(yōu)勢(shì)，但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍然存在著很多的弊端，例如，項(xiàng)目選擇具有一定的盲目性、缺乏創(chuàng)業(yè)技能、融資渠道單

一、社會(huì)資源貧乏和管理經(jīng)驗(yàn)不足等。下面我將結(jié)合課程中所學(xué)的零售業(yè)經(jīng)營(yíng)和物流中心經(jīng)營(yíng)談?wù)勎覍?duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。

對(duì)零售業(yè)經(jīng)營(yíng)的認(rèn)識(shí)

對(duì)于零售業(yè)經(jīng)營(yíng)，以一個(gè)商店的開(kāi)辦為例，我們必須首先同時(shí)考慮幾個(gè)方面的因素。第一，選址問(wèn)題。選址要考慮周圍的人流量大小，還要考慮周圍居民主要是哪一類群體，還有資金問(wèn)題，位于不同地段的的店面不同，人流量大的地方一般租金會(huì)比較高，店面的大小不同租金也不同。第二，商品的定價(jià)問(wèn)題。需要通過(guò)一些渠道了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的價(jià)格，找到一個(gè)既不太高也不太低的價(jià)格使商店既能夠獲得利潤(rùn)又能夠吸引顧客。比較合理的毛利潤(rùn)一般是在20%-40%。第三，采購(gòu)。商店必需確認(rèn)有足夠的庫(kù)存，能夠滿足顧客需要。但是也要考慮儲(chǔ)存空間和貨物變質(zhì)的問(wèn)題。采購(gòu)必須有一定的策略，采購(gòu)的量采購(gòu)的時(shí)間間隔都應(yīng)該盡量合理。第四，人員的雇用和安排。必須找出商店運(yùn)營(yíng)所需的各個(gè)職能部門(mén)和職位，以合理進(jìn)行人員安排。任何職位上的人員配備過(guò)多也會(huì)給商店帶來(lái)負(fù)面影響。員工的工資是商店的主要支出之一，控制這部分支出是盈利的關(guān)鍵之一。第五，商品的推廣和銷售策略。我們可以選擇戶外廣告牌，電臺(tái)還有店面上做廣告的方式來(lái)推廣商店的商品。商店應(yīng)將足夠的預(yù)算用于吸引人們的注意力，提高商店的知名度上，以制造出產(chǎn)品需求。但這部分預(yù)算不應(yīng)太多以至于損害盈利。在市場(chǎng)行銷方面，商店應(yīng)持續(xù)收集當(dāng)前顧客的數(shù)據(jù)，并經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)潛在客戶的數(shù)據(jù)，以保證進(jìn)行的銷售和折扣能夠?qū)︻櫩彤a(chǎn)生吸引力。對(duì)于商店收集和共享的數(shù)據(jù)應(yīng)有道德和法律限制。在有限的店面空間里為各種產(chǎn)品分配空間。通過(guò)設(shè)計(jì)產(chǎn)品擺放的位置，可以使顧客在購(gòu)買(mǎi)需要的產(chǎn)品之前先瀏覽商店內(nèi)的其他部分，盡管顧客可能不需要路過(guò)的其他產(chǎn)品。將沖動(dòng)性購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品放置在那些人流量大的位置，或放置在收銀臺(tái)旁邊，這樣可以增加銷售額。第六，融資。大多數(shù)商店在初創(chuàng)階段都是要虧損的。這樣在初創(chuàng)階段商店就需要一個(gè)資金來(lái)源。對(duì)于大多數(shù)小型商店，這一資金來(lái)源是商店所有者的積蓄，供應(yīng)商提供的商業(yè)信用，以及銀行貸款。第七，安全問(wèn)題。店內(nèi)行竊是損耗的主要原因。預(yù)防店內(nèi)行竊的一個(gè)簡(jiǎn)單而重要的元素是把商品放置在員工容易看到的位置或者考慮監(jiān)控安裝和給商品貼電子標(biāo)簽。第八，對(duì)財(cái)務(wù)的管理和扭虧為盈的能力。要使用財(cái)務(wù)報(bào)表，優(yōu)秀的管理人員可以只從研究財(cái)務(wù)報(bào)表就獲得對(duì)此企業(yè)的清晰了解。

對(duì)物流中心經(jīng)營(yíng)的認(rèn)識(shí)

同零售業(yè)經(jīng)營(yíng)相比，物流企業(yè)的經(jīng)營(yíng)更為復(fù)雜，需要全面的考慮各方面的因素，也應(yīng)當(dāng)更注重規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾恚髽I(yè)的整體發(fā)展應(yīng)有清晰的規(guī)劃。

物流中心是物流系統(tǒng)中的基礎(chǔ)設(shè)施。它的規(guī)劃、籌建、運(yùn)行與完善，涉及交通、物資、商業(yè)、外貿(mào)、工業(yè)、建筑、農(nóng)業(yè)、金融等多個(gè)部門(mén)、多個(gè)行業(yè)的企業(yè)。從創(chuàng)建企業(yè)說(shuō)起，首先要做的決定之一就是選擇企業(yè)的所有權(quán)形式：獨(dú)資企業(yè)，合伙企業(yè)，或者股份企業(yè)。其次，要做的下一個(gè)重要決定是決定你的企業(yè)的位置。在你所經(jīng)營(yíng)的物流業(yè)務(wù)中，將由卡車將貨物送到客戶那里。在物流中心經(jīng)營(yíng)模擬中，所有貨物都必需在收到訂單后第二天中午之前送達(dá)客戶那里，否則客戶將把貨物退回。因此，所選取的企業(yè)位置應(yīng)離客戶足夠近，以便讓你的卡車及時(shí)到達(dá)客戶那里。不同位置的租金也不同，這一點(diǎn)在選擇位置時(shí)也應(yīng)納入考慮。再次，選定了企業(yè)的位置后，下一步要做的就是雇傭員工。員工的職位較多如訂單處理員，應(yīng)收賬款專員（AR專員），應(yīng)付賬款專員（AP專員），采購(gòu)員，系統(tǒng)管理員，卸貨員，揀貨員，裝貨員，所以員工雇傭和安排更為復(fù)雜。在為所有這些職位雇傭員工時(shí)，都應(yīng)盡力挑選那些能夠很好地完成工作的人。不同的員工要求的薪水也不一樣。通常經(jīng)驗(yàn)豐富教育良好的員工會(huì)要求更高的薪水。此時(shí)需要決定雇傭這些人還是雇傭那些工作經(jīng)驗(yàn)較少的人，讓他們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。在最初由于剛剛踏入此行業(yè)時(shí)還沒(méi)有什么客戶，因此這個(gè)時(shí)候可以只安排較少的工作人員。當(dāng)然，很多和上面所談的類似，比如說(shuō)價(jià)格制定，員工安排。除了這些，要學(xué)會(huì)聽(tīng)取員工意見(jiàn)和監(jiān)管員工，考慮可能發(fā)生的罷工，管理層在面臨罷工時(shí)可選的選項(xiàng)不多。通常在企業(yè)由于罷工而停止運(yùn)營(yíng)時(shí)，每天都會(huì)損失幾千元甚至更多。由于在罷工時(shí)無(wú)法向客戶送貨，因此客戶可能選擇中止與你的生意往來(lái)。在面臨罷工時(shí)管理層可以選擇的兩個(gè)措施分別是：進(jìn)行談判，直到與員工達(dá)成協(xié)議；解雇所有員工，雇傭新員工。如果采取了后一種措施，那么可能會(huì)很難找到愿意來(lái)工作的求職者，并且會(huì)失去大量經(jīng)驗(yàn)豐富的員工。討論解雇罷工的員工是否符合道德。最后，管理者還要決定各種產(chǎn)品的布置位置，以提高生產(chǎn)力和效率，以及要有處理突發(fā)事件的能力。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和弊端

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)有：

1、大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)；

2、大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助；

3、現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱；

4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用，最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的弊端有：

1、由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂(lè)觀，沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

2、急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書(shū)本知識(shí)，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

3、大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過(guò)，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看

重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。

4、大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢(qián)做做廣告而已，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)注意的問(wèn)題

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調(diào)研，在了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實(shí)力較弱，選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的項(xiàng)目，從小本經(jīng)營(yíng)做起比較適宜。

2、大學(xué)生應(yīng)多去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)，積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

3、充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道，做好融資。

4、平時(shí)應(yīng)多參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大自己人際交往的范圍。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域工作一段時(shí)間，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈。

5、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營(yíng)兩手抓，可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或從虛擬店鋪開(kāi)始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經(jīng)理人負(fù)責(zé)企業(yè)的日常運(yùn)作?？傮w來(lái)說(shuō)，大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)應(yīng)該理性看待，綜合考慮各種因素，不可盲目跟風(fēng)。

第五篇：淺談對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)

本文是結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和看法,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和給大家的一點(diǎn)點(diǎn)建議

淺談對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)姓名：賀存鑫專業(yè)班級(jí)：人力資源管理091班學(xué)號(hào)：09414300105內(nèi)容摘要：隨著時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率的下降，甚至很多人畢業(yè)就等于失業(yè)；很多大學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)。然而創(chuàng)業(yè)會(huì)很輕松嗎？創(chuàng)業(yè)了就會(huì)成功嗎？每個(gè)人都可以創(chuàng)業(yè)的嗎？關(guān)鍵字：大學(xué)生激情創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)正文：剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候我就想著在大學(xué)里要做一番大事，要像比爾蓋茨那樣在大學(xué)里也能創(chuàng)立自己的企業(yè)，成就自己的夢(mèng)想，因?yàn)槲蚁雱?chuàng)業(yè)，想當(dāng)企業(yè)家；然后我就開(kāi)始從事社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也開(kāi)始了自己的創(chuàng)業(yè)路，可是很多事情想起來(lái)很容易，可是做起來(lái)就會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題了，最初我是想從事網(wǎng)絡(luò)上的交易，在淘寶上開(kāi)店的話自己沒(méi)有那么多的資金來(lái)采購(gòu)，于是我在購(gòu)購(gòu)網(wǎng)上開(kāi)了個(gè)店鋪，商品均由他們提供，看起來(lái)是非常不錯(cuò)，不需要很多成本，可是問(wèn)題又接踵而來(lái)了；一：購(gòu)購(gòu)網(wǎng)的知名度太低，網(wǎng)購(gòu)的都上淘寶去了，所以在陌生人這個(gè)圈子就無(wú)法開(kāi)展了；二：產(chǎn)品種類和數(shù)量太少，有很多同學(xué)都想來(lái)購(gòu)物，可是進(jìn)網(wǎng)店一看就跑了。伴隨著很得多的問(wèn)題和困難，店鋪的生意可謂暗淡，經(jīng)營(yíng)了一年，成本都沒(méi)有收回來(lái)，第一次的創(chuàng)業(yè)以失敗而告終。后面也還有幾次，可是都是屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)；其中有一次是想在學(xué)校里做自行車業(yè)務(wù)的，包括新車、二手的各種自行車出售，維修和出租，后面變成了自行車大甩賣去了；等等。結(jié)合自己的一些創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和觀察別人的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，對(duì)于當(dāng)代的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了自己的一點(diǎn)看法和認(rèn)識(shí)：一：狂熱背后是浮躁。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱的始作俑者是1998年5月清華大學(xué)的“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽”，大賽云集了清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)“天才們”的114份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃?！皠?chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽”在當(dāng)時(shí)被譽(yù)為“比爾·蓋茨的孵化計(jì)劃”，一時(shí)間被各大媒體炒作得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，同時(shí)也激起了無(wú)數(shù)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理想，從而在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮。1999年3月，由團(tuán)中央主辦的全國(guó)高校首屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽轟轟烈烈地展開(kāi)；1999年底，高校云集的上海開(kāi)展了首屆“億唐杯MBA創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”；2000年初，國(guó)家教育部宣布大學(xué)生、研究生可以休學(xué)保留學(xué)籍創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)，這些都無(wú)疑為正在涌動(dòng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮起到了推波助瀾的作用。然而很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)僅僅憑著自己的激情很多方面都沒(méi)有考慮到。

1、創(chuàng)業(yè)的簡(jiǎn)單化。學(xué)生資金的困難和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的壓力，反而對(duì)創(chuàng)業(yè)的期望值很高，覺(jué)得只要開(kāi)張就會(huì)馬到成功。其實(shí)大多數(shù)的同學(xué)都會(huì)犯這種錯(cuò)誤，也包括我在內(nèi)，總是看到別人好像一個(gè)項(xiàng)目一下就做好了，做成功了；就沒(méi)有看到成功背后的辛酸，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的考驗(yàn)，并不是一天兩天就可以做好的，打的是一場(chǎng)持久的戰(zhàn)爭(zhēng)，僅僅憑著激情是不能成功的。

2、追逐互聯(lián)網(wǎng)泡沫。在大大小小各方舉辦的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽上，參賽的大多是網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。最為突出的是在上海舉行的“張江杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中，首期征集的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃居然有90％以上是網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，原因是學(xué)生認(rèn)為“方便、來(lái)錢(qián)快”?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個(gè)很賺錢(qián)而且賺的很快的東西，但是要在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)發(fā)出新的產(chǎn)品和服務(wù)就不是那么的簡(jiǎn)單，有些寫(xiě)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃根本就不符合實(shí)際，單憑著自己的意愿，但是話說(shuō)回來(lái)，有想法有點(diǎn)子還是好的，至少也在往這方面想。有些東西也是可以慢慢完善的。

3、對(duì)自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)認(rèn)識(shí)不足。學(xué)生普遍不習(xí)慣對(duì)產(chǎn)品或項(xiàng)目做市場(chǎng)調(diào)查，而是進(jìn)行理想化的推斷，典型的例子是：“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品，每件

2013中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)投資盤(pán)點(diǎn)報(bào)告

售價(jià)100元，我們就有300億元的銷售市場(chǎng)。”這種推斷方法往往會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)起誤導(dǎo)作用。這個(gè)時(shí)期，大學(xué)生浮躁的心理促使了一些泡沫公司的產(chǎn)生，一遇到什么風(fēng)吹草動(dòng)，這些公司就會(huì)如建在沙灘上的高樓，說(shuō)垮就垮，煙消云散。二：挫折背后出理性。一次又一次的失敗，有的在失敗中消失了，還有的繼續(xù)堅(jiān)守陣地，越挫越勇；可是失敗過(guò)后，我自己一樣，很多同學(xué)也一樣，對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深層次的認(rèn)識(shí)；慢慢地也變的成熟了而不是當(dāng)初那樣僅僅靠著激

情來(lái)創(chuàng)業(yè)了。

1、創(chuàng)業(yè)理性增強(qiáng)。據(jù)智聯(lián)網(wǎng)針對(duì)大學(xué)生的調(diào)查，65%的人考慮30歲以后創(chuàng)

業(yè)；21%的人認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)后至少要工作1至2年再創(chuàng)業(yè)；9%的人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)太大，要慎

重；還有4%的人說(shuō)沒(méi)想清楚，另有1%的人表示無(wú)論如何都不考慮創(chuàng)業(yè)。這表明，雖然多數(shù)

人準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)，但對(duì)創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)、風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)比較清醒。

2、創(chuàng)業(yè)預(yù)期降低。過(guò)去學(xué)生對(duì)創(chuàng)

業(yè)的認(rèn)識(shí)就是從事高科技，就是要一鳴驚人，一夜暴富。在創(chuàng)業(yè)時(shí)不屑于從事服務(wù)業(yè)，或技

術(shù)含量較低的行業(yè)，醉心于挖掘第一桶金的迷夢(mèng)。而現(xiàn)在學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的選擇更寬了，要

求降低了，表現(xiàn)出務(wù)實(shí)的心態(tài)。沈陽(yáng)市自2003年10月開(kāi)始為高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)

以來(lái)，已有168名畢業(yè)生領(lǐng)取了《自主創(chuàng)業(yè)證》，125名畢業(yè)生創(chuàng)辦的單位已掛牌營(yíng)業(yè)，經(jīng)

營(yíng)項(xiàng)目就涉及計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)與維護(hù)、培訓(xùn)教育、信息中介、裝飾裝修設(shè)計(jì)、服裝等領(lǐng)域。在無(wú)

錫大學(xué)生創(chuàng)業(yè)街上，與普通的商業(yè)街一樣店鋪云集，從拉面館、牛扒屋到裝潢公司、網(wǎng)絡(luò)服

務(wù)中心一應(yīng)俱全。這說(shuō)明現(xiàn)在學(xué)生創(chuàng)業(yè)預(yù)期呈現(xiàn)出常態(tài)表現(xiàn)，是希望賺第一分錢(qián)，而不是挖

第一桶金。

3、創(chuàng)業(yè)困難清楚。據(jù)華東師范大學(xué)的調(diào)查，35．9%的學(xué)生認(rèn)為“資金是大學(xué)

生創(chuàng)業(yè)的最大困難”；28．9%的學(xué)生認(rèn)為最大的困難是“社會(huì)關(guān)系不夠?qū)拸V，不利于開(kāi)展工

作”；19．1%的學(xué)生認(rèn)為最難的是“還要兼顧學(xué)業(yè)，時(shí)間、精力有限”。這些數(shù)據(jù)充分表明，學(xué)生創(chuàng)業(yè)的盲目性大大減少，已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到創(chuàng)業(yè)需要資金、環(huán)境、時(shí)間的保證，而不僅僅

是憑熱情。三：創(chuàng)業(yè)成就夢(mèng)想。為什么這么多人參與到了創(chuàng)業(yè)這一支隊(duì)伍來(lái)了，而且是前

面的倒下，后面的又涌上來(lái)。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)能成就我們的夢(mèng)想，創(chuàng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望，然而

我們創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)得考慮到方方面面；我認(rèn)為最基本的遵守一下幾 個(gè)原則：選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的重要可以同搞對(duì)象相比。任何項(xiàng)目的本身，有一個(gè)懷胎、孕育、出生、發(fā)育的過(guò)程，這是一個(gè)自然的過(guò)程，創(chuàng)業(yè)者對(duì)一個(gè)具體項(xiàng)目，有一個(gè)認(rèn)識(shí)、理解、通透、把握的過(guò)程，這是一個(gè)歷史過(guò)程。由此決定了創(chuàng)業(yè)的過(guò)程是人與項(xiàng)目長(zhǎng)期相互融和的過(guò)程，也決定

了選擇項(xiàng)目必須立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。很多同學(xué)就是考慮問(wèn)題站的不高，只是想到眼前要有多少收益和

成效，完全沒(méi)有看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的 利益和自己企業(yè)的發(fā)展前途和方向2擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要四個(gè)字：“知己知彼”。知己，就是清醒地審視自己：優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)項(xiàng)、興趣、知識(shí)積累與結(jié)構(gòu)，性格與心理特征等。知彼，是對(duì)社會(huì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)定的、恒久的、潛在的需要。只有選擇自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，自己的強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目，自己感興趣的項(xiàng)目，以及自

己專業(yè)知識(shí)所熟悉的項(xiàng)目，我們才能先別人一步，才能更接近成功。3.選項(xiàng)要花功夫。

妨我們來(lái)舉個(gè)實(shí)例。有一個(gè)人，當(dāng)過(guò)一周時(shí)間的世界首富，他就是軟銀公司的孫正義。他大

學(xué)畢業(yè)后從美國(guó)回到日本，選出了50個(gè)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，用一年時(shí)間逐個(gè)進(jìn)行考察，寫(xiě)出了幾尺

厚的資料，最后選擇了做軟件。既然選擇目標(biāo)事關(guān)人生，就不可隨隨便便，必須要經(jīng)過(guò)一個(gè)

充分的論證過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，要舍得花時(shí)間、花力氣，要能夠靜下心，認(rèn)真調(diào)查研究，尋找事實(shí) 根據(jù)。孫

正義的例子讓我們看到了認(rèn)真選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的重要性。

4、項(xiàng)目一定要有“根”。就是項(xiàng)目生命的根子、生存的權(quán)利、活下去的 條件?？梢员硎境伤木?/p>

話：別人沒(méi)有的；先人發(fā)現(xiàn)的；與人不同的；強(qiáng)人之處的?！皠e人沒(méi)有的”，可以是某種資

源與某種特定需要的聯(lián)系，可以是某種公認(rèn)資源的新商業(yè)價(jià)值。一個(gè)走親戚的人發(fā)現(xiàn)附近的山上有白色的土，可以制做陶器，他進(jìn)一步了解到附近有鐵路。于是他買(mǎi)下這塊下面有陶土的地，把土涼干磨成粉――賣起陶土來(lái)了。再比如，“強(qiáng)人之處的”。一個(gè)項(xiàng)目中不論哪個(gè)

方面，哪怕是一點(diǎn)：高人一籌、優(yōu)人一檔就是根。比方說(shuō)成本，誰(shuí)能想到“世界500強(qiáng)”排

名第一的是一家叫沃爾瑪?shù)牧闶燮髽I(yè)。它能夠把管理費(fèi)用控制在銷售額的2%。據(jù)說(shuō)，他們

總部的辦公室像卡車終點(diǎn)站的司機(jī)休息室，可見(jiàn)他們?yōu)榻档统杀径Φ谋澈笫且环N什么樣的精神。

四、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。有一個(gè)二八定律是這樣的，國(guó)家給民企的投資與給國(guó)企投資的比率是2：8；民企和國(guó)企給國(guó)家?guī)?lái)利潤(rùn)和就業(yè)率的比率是8：2.可見(jiàn)民企的發(fā)展是符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)的，而且創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)可以給很多人提供就業(yè)的機(jī)會(huì)。麥可思數(shù)據(jù)表明，2008

屆大學(xué)畢業(yè)生在浙江省就業(yè)的行業(yè)大類主要集中于制造業(yè)，本科和高職高專畢業(yè)生分別有

36％、41％就業(yè)于制造業(yè)，這一比例高于全國(guó)2008屆本科生（27%）和高職高專（31%）畢

業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)的比例。民營(yíng)和個(gè)體企業(yè)是浙江省2008屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類

型，雇用了55%的本科畢業(yè)生以及69%的高職高專畢業(yè)生。浙江省2008屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)

最多的雇主規(guī)模是300人以下，其次是3001人以上；雇主規(guī)模300人以下的本科畢業(yè)生占

到48%，高職高專畢業(yè)生為60%。從這一些數(shù)據(jù)可以表明民營(yíng)企業(yè)給很多人提供了就業(yè)的機(jī)

會(huì)，可見(jiàn)創(chuàng)業(yè)能夠帶動(dòng)就業(yè)。參考文獻(xiàn)：

1、中國(guó)學(xué)術(shù)論文網(wǎng)，大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)論文

2、蔡克勇.加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育——21世紀(jì)的一個(gè)重要課題[J].清華大學(xué)教育研究，2000，（1）.3、蔣義丹.創(chuàng)業(yè)教育—高校面臨的新任務(wù)[J].教育發(fā)展研究，2003，（2）.