第一篇：“維護(hù)民族團(tuán)結(jié) 抵御宗教滲透”主題教育年活動(dòng)心得體會(huì)

“維護(hù)民族團(tuán)結(jié) 抵御宗教滲透”主題教育年活動(dòng)心得體會(huì)

庫(kù)車(chē)二中

新疆是一個(gè)以維吾爾族為主的多民族自治區(qū)。新疆各族人民在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面肩負(fù)著重大的責(zé)任。人民在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面肩負(fù)著重大的責(zé)任。為此，要不斷加強(qiáng)民族政策和民族團(tuán)結(jié)的教育，克服各種不利于民族團(tuán)結(jié)的錯(cuò)誤思想。在新疆，民族團(tuán)結(jié)是大局，是各族人民長(zhǎng)遠(yuǎn)的根本利益。沒(méi)有民族團(tuán)結(jié)，就不會(huì)有安定團(tuán)結(jié)的政治局面，就不可能進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)和其他事業(yè)的建設(shè)。

多少年來(lái)，學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)以月促年，在師生中牢固樹(shù)立起馬克思主義民族觀，使他們懂得了“民族團(tuán)結(jié)則百業(yè)興旺，民族紛爭(zhēng)則百姓遭殃”的道理。針對(duì)少數(shù)民族分裂分子和暴力恐怖分子的活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域開(kāi)展反分裂斗爭(zhēng)再教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白破壞民族團(tuán)結(jié)的極少數(shù)人是無(wú)處藏身的。作為一名教師，我要配合班主任開(kāi)展好民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，還要教育好學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能懂得民族團(tuán)結(jié)的重要性，愿我校的民族團(tuán)結(jié)之花常開(kāi)不敗。

歷史一再證明，反對(duì)分裂，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一，是我國(guó)人民愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分。

但是，我們應(yīng)當(dāng)清醒地看到，國(guó)際上的敵對(duì)勢(shì)力，一直蓄意挑撥我國(guó)各兄弟民族之間的親密關(guān)系，企圖分裂、肢解我們統(tǒng)一的社會(huì)主義祖國(guó)。極少數(shù)民族分裂主義分子，也極力鼓吹民族獨(dú)立，脫離社會(huì)主義祖國(guó)這個(gè)大家庭。他們分裂陰謀雖然理所當(dāng)然地受到了全國(guó)各族人民的反對(duì)，不可能得逞，但他們的破壞活動(dòng)也決不會(huì)停止。在當(dāng)前世界上許多地方民族沖突加劇，民族戰(zhàn)亂不斷的情況下，我們每個(gè)人都要從中華民族的大局出發(fā)，從全國(guó)各族人民的根本利益出發(fā)，從維護(hù)我國(guó)多民族統(tǒng)一的傳統(tǒng)出發(fā)，自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂，堅(jiān)決同破壞祖國(guó)統(tǒng)一的言行作斗爭(zhēng)。我們一定要認(rèn)識(shí)到，由于我國(guó)各民族已經(jīng)形成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，因而民族發(fā)生分裂，必然引起社會(huì)動(dòng)蕩，甚至導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，這樣對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)每個(gè)人都會(huì)帶來(lái)?yè)p失乃至災(zāi)難。相反，民族團(tuán)結(jié)，國(guó)家統(tǒng)一，環(huán)境安定，各族人民可以安心地從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，也有利于各民族之間的相互學(xué)習(xí)，相互支持，共同發(fā)展。民族團(tuán)結(jié)就發(fā)展，民族分裂就倒退，這也是我國(guó)幾千年歷史發(fā)展所得出的結(jié)論。在教育活動(dòng)中，我本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，積極參加了每次的學(xué)習(xí)和討論，通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)清了當(dāng)前反分裂、反滲透斗爭(zhēng)面臨的新情況，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了反分裂斗爭(zhēng)的重要性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和尖銳性，提高了自己的政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)了政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)。

恩格斯關(guān)于宗教的定義“一切宗教都不過(guò)是支配著人們?nèi)粘Ｉ畹耐獠苛α吭谌藗冾^腦中的幻想的反映，在這種反映中，人間的力量采取了超人間的力量的形式”。宗教是一種社會(huì)意識(shí)，也是一種社會(huì)實(shí)體。認(rèn)識(shí)宗教，不僅要看宗教的意識(shí)形態(tài)性，更要看它是由信教群眾組成的社會(huì)實(shí)體。長(zhǎng)期性、群眾性和復(fù)雜性是現(xiàn)階段我國(guó)宗教的基本特點(diǎn)。

作為教師我們不能信教，也要積極引導(dǎo)未成年人不能信教，不參加非法宗教活動(dòng)。

在新疆，堅(jiān)定不移地高舉各民族大團(tuán)結(jié)的偉大旗幟，反對(duì)民族分裂、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，把祖國(guó)六分之一的土地開(kāi)發(fā)建設(shè)好，這就是最現(xiàn)實(shí)的愛(ài)國(guó)主義。

通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)教育的重要性和必要性，作好新疆的穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)工作對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，有著十分重大的意義。進(jìn)一步認(rèn)清民族分裂主義本質(zhì)和危害，分清是非界限和敵我界限，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強(qiáng)反對(duì)民族分裂，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

第二篇：“維護(hù)民族團(tuán)結(jié)_抵御宗教滲透”主題教育自查報(bào)告

“維護(hù)民族團(tuán)結(jié) 抵御宗教滲透”主題教育年活動(dòng)自查剖析報(bào)告

通過(guò)“維護(hù)民族團(tuán)結(jié) 抵御宗教滲透”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到其重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想，現(xiàn)將存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：

一、存在的不足和差距

1、同非法宗教和暴力恐怖活動(dòng)的斗爭(zhēng)的意識(shí)和決心不夠堅(jiān)定

作為一名人名教師，做任何事情都要起到先鋒模范作用。然而，我卻與非法宗教和暴力恐怖活動(dòng)的斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出意志不堅(jiān)定，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生恐懼心理。思想認(rèn)識(shí)有時(shí)較為模糊，不能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；理想信念不牢固, 通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展學(xué)習(xí)，我懂得了教師在關(guān)鍵時(shí)期的先進(jìn)性和模范作用，而不能有所畏懼，要有著大無(wú)畏的犧牲精神。

2、對(duì)“三股勢(shì)力”的反動(dòng)本質(zhì)認(rèn)識(shí)不夠深刻

在此之前，我總是認(rèn)為只要自己保持清醒的頭腦，認(rèn)清“三股勢(shì)力”的本質(zhì)，與他們劃清界限，不同流合污就行。但是，學(xué)習(xí)了“三股勢(shì)力”的各種分裂活動(dòng)之后，我認(rèn)為作為一名人民教師，不僅要努力提高自己，辛勤勞作，勇于創(chuàng)新，讓學(xué)生學(xué)好各門(mén)科學(xué)文化知識(shí)，更主要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋€(gè)堂堂正正的人！我們既要幫助學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、追去真理的感情，又要指導(dǎo)他們自覺(jué)地“調(diào)節(jié)”、克服脆弱的感情，真正做到思想行動(dòng)上筑造反分裂反滲透的鋼鐵長(zhǎng)城。

3、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立

愛(ài)心的激發(fā)不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象；對(duì)事業(yè)的感情、對(duì)學(xué)生的熱情、對(duì)生活和工作的激情等方面都有待提高。平時(shí)沒(méi)有更多的教育學(xué)生學(xué)習(xí)本次教育活動(dòng)的內(nèi)容,個(gè)人修養(yǎng)方面有待提高，思想行動(dòng)上有從眾心理，沒(méi)有嚴(yán)格要求自己，身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語(yǔ)言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

4、民族團(tuán)結(jié)有待進(jìn)一步加強(qiáng)

新疆是一個(gè)以維吾爾族為主的多民族自治區(qū)。新疆各族人民在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面肩負(fù)著重大的責(zé)任。人民在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面肩負(fù)著重大的責(zé)任。為此，要不斷加強(qiáng)民族政策和民族團(tuán)結(jié)的教育，克服各種不利于民族團(tuán)結(jié)的錯(cuò)誤思想。在新疆，民族團(tuán)結(jié)是大局，是各族人民長(zhǎng)遠(yuǎn)的根本利益。沒(méi)有民族團(tuán)結(jié)，就不會(huì)有安定團(tuán)結(jié)的政治局面，就不可能進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)和其他事業(yè)的建設(shè)。作為一名教師，我要配合班主任開(kāi)展好民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，還要教育好學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能懂得民族團(tuán)結(jié)的重要性，5、工作作風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)

我要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)上下班，上班期間不要做與工作無(wú)關(guān)的事情。進(jìn)一步提高政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心學(xué)生。

二、原因分析

一是思想認(rèn)識(shí)還不夠，一直以來(lái)，我認(rèn)為我只是一個(gè)普通教師，只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就算是盡職盡責(zé)了。國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，除了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)外，平時(shí)在這方面學(xué)習(xí)較少，認(rèn)為國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，學(xué)校大事雖有心而力不足，心想領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)聽(tīng)我的。

二是學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面，總喜歡看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍，其它書(shū)看得較少，特別是一些理論性的看得較少。認(rèn)為那些理論書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，看了也沒(méi)有什么實(shí)際意義。因此，就存在著一種不著急的心態(tài)。

三、改進(jìn)方法

1、樹(shù)立牢固的理想信念和宗旨觀念，增強(qiáng)個(gè)人教師職業(yè)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格按照反對(duì)民族分裂、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的要求，統(tǒng)一思想、規(guī)范行為，發(fā)揮教師的帶頭和紐帶作用。進(jìn)一步理清工作思路，堅(jiān)持做到每天工作有計(jì)劃，每周工作有重點(diǎn)，分清輕重緩急，內(nèi)外兼顧，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

2、提高政治理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，克服厭學(xué)思想，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí)，豐富自己的知識(shí)層面，提高綜合素質(zhì)。

3、從思想行動(dòng)上筑造反分裂的鋼鐵長(zhǎng)城，旗幟鮮明的和“三股勢(shì)力”斗爭(zhēng)到底，嚴(yán)格要求自己，積極投身于教育事業(yè)，堅(jiān)守自己的政治思想立場(chǎng)，做到了言傳身教，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，一定要深入細(xì)致地對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想政治教育，教育青少年把愛(ài)國(guó)主義思想和加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)分裂意識(shí)扎根于青少年心中,教育學(xué)生在大是大非的問(wèn)題上態(tài)度不曖昧，行動(dòng)不動(dòng)搖，永遠(yuǎn)跟黨走！

總之，我們要進(jìn)一步高舉維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，維護(hù)社會(huì)主義法制，維護(hù)人民根本利益的旗幟，按照新疆自治區(qū)黨委的統(tǒng)一部署，堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂，自覺(jué)抵御宗教極端思想的滲透。暴恐活動(dòng)，燒毀公共財(cái)產(chǎn)，危害群眾生命財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)重破壞老百姓的生活，我們一定在思想行動(dòng)上筑造反分裂的鋼鐵長(zhǎng)城，敢于亮劍，敢于同反動(dòng)勢(shì)力斗爭(zhēng)到底。為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，真正做到教書(shū)育人。

第三篇：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)抵御宗教滲透演講稿13465

無(wú)

衣

——“維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，抵御宗教滲透”演講稿（新和縣二中 向陽(yáng)）

我是一名普通公民，我愿意和各族同胞共話(huà)衷腸！我是一名人民教師，美麗的校園是我堅(jiān)守的陣地！我是一名無(wú)神論者，我堅(jiān)守的陣地決不允許宗教的滲入！豈曰無(wú)衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇！1900多年前，班超團(tuán)結(jié)起各族人民排除萬(wàn)難，抵御侵略守衛(wèi)家園。班超回朝，各族百姓抱住馬腿苦苦挽留，“依漢使如父母，誠(chéng)不可去”。班超最終留在新疆，他也舍不去與自己患難與共的各族兄弟啊！親情至此，感人至深。

親愛(ài)的朋友們，班超的豐功偉績(jī)我們永遠(yuǎn)也不能及其萬(wàn)一。但是請(qǐng)看看周?chē)?，那各族同胞熟悉的臉龐，是不是已?jīng)深深刻入了我們的腦海之中呢？何不讓我們一起促膝長(zhǎng)談，共話(huà)衷腸呢？民族團(tuán)結(jié)就是我們的“戈矛”，團(tuán)結(jié)的越緊密，我們的“戈矛”就能越鋒利，大家一起拿起“戈矛”狠狠地刺向民族分裂分子吧！還給我們一個(gè)和諧相處、親情無(wú)限的大家庭！

豈曰無(wú)衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作！鄭板橋有詩(shī)云“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”。作為普通的人民教師，聽(tīng)起來(lái)確實(shí)有些微不足道，但不知在什么時(shí)候，學(xué)生們的一舉一動(dòng)卻總在牽動(dòng)著我的感情。感人心者，莫乎于情，不精不誠(chéng)不能感人，我關(guān)心著我的孩子們，我的孩子們也一直在感動(dòng)著我，大概老師和學(xué)生都是在這種互相感動(dòng)中度過(guò)美好時(shí)光的吧！

所以，我愛(ài)我所工作的校園，我愛(ài)我所教的每一個(gè)學(xué)生。學(xué)校是我的陣地，是傾注我全部汗水和心血的陣地！學(xué)生是我的戰(zhàn)友，是我同甘共苦、并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友！親愛(ài)的戰(zhàn)友們，我相信我們有著一個(gè)共同的目標(biāo)——建設(shè)我們美麗的祖國(guó)。那么科學(xué)知識(shí)就是我們的“矛”與“戟”了，何不投入全部精力擦亮我們的“矛”和“戟”呢？我將和你們一起向著目標(biāo)出征進(jìn)發(fā)！

豈曰無(wú)衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行。只要有利于保護(hù)我們的學(xué)生，只要有利于保護(hù)我們的陣地，人民教師都會(huì)愿意付出任何代價(jià)。尤其是面對(duì)宗教對(duì)學(xué)生的侵?jǐn)_和宗教向校園的滲入，不管學(xué)生還是老師都會(huì)竭盡所能，與之奮斗到底！雖然這與林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的大義有天壤之別，但我卻自豪于我們已有了這句話(huà)所表述的部分精神。

我的戰(zhàn)友們！看看你們手中的書(shū)籍，那都是用科學(xué)唯物主義編寫(xiě)而出的，這才是真正對(duì)你將來(lái)最有用的東西！它們就是應(yīng)該永存于腦海的“兵甲”，大家努力學(xué)習(xí)、接受科學(xué)的洗禮吧！將我們手中的“兵”與“甲”打造的更鋒利、更堅(jiān)固吧！我將同你們一起亮出手中的利劍，穿出我們的堅(jiān)固甲胄，在學(xué)習(xí)的陣地中對(duì)想偷偷溜進(jìn)來(lái)的宗教說(shuō)：不！

第四篇：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)抵御宗教滲透演講稿13465

無(wú)衣

——“維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，抵御宗教滲透”演講稿

（新和縣二中 向陽(yáng)）

我是一名普通公民，我愿意和各族同胞共話(huà)衷腸！我是一名人民教師，美麗的校園是我堅(jiān)守的陣地！

我是一名無(wú)神論者，我堅(jiān)守的陣地決不允許宗教的滲入！豈曰無(wú)衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇！1900多年前，班超團(tuán)結(jié)起各族人民排除萬(wàn)難，抵御侵略守衛(wèi)家園。班超回朝，各族百姓抱住馬腿苦苦挽留，“依漢使如父母，誠(chéng)不可去”。班超最終留在新疆，他也舍不去與自己患難與共的各族兄弟?。∮H情至此，感人至深。

親愛(ài)的朋友們，班超的豐功偉績(jī)我們永遠(yuǎn)也不能及其萬(wàn)一。但是請(qǐng)看看周?chē)歉髯逋煜さ哪橗?，是不是已?jīng)深深刻入了我們的腦海之中呢？何不讓我們一起促膝長(zhǎng)談，共話(huà)衷腸呢？民族團(tuán)結(jié)就是我們的“戈矛”，團(tuán)結(jié)的越緊密，我們的“戈矛”就能越鋒利，大家一起拿起“戈矛”狠狠地刺向民族分裂分子吧！還給我們一個(gè)和諧相處、親情無(wú)限的大家庭！

豈曰無(wú)衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作！鄭板橋有詩(shī)云“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”。作為普通的人民教師，聽(tīng)起來(lái)確實(shí)有些微不足道，但不知在什么時(shí)候，學(xué)生們的一舉一動(dòng)卻總在牽動(dòng)著我的感情。感人心者，莫乎于情，不精不誠(chéng)不能感人，我關(guān)心著我的孩子們，我的孩子們也一直在感動(dòng)著我，大概老師和學(xué)生都是在這種互相感動(dòng)中度過(guò)美好時(shí)光的吧！

所以，我愛(ài)我所工作的校園，我愛(ài)我所教的每一個(gè)學(xué)生。學(xué)校是我的陣地，是傾注我全部汗水和心血的陣地！學(xué)生是我的戰(zhàn)友，是我同甘共苦、并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友！親愛(ài)的戰(zhàn)友們，我相信我們有著一個(gè)共同的目標(biāo)——建設(shè)我們美麗的祖國(guó)。那么科學(xué)知識(shí)就是我們的“矛”與“戟”了，何不投入全部精力擦亮我們的“矛”和“戟”呢？我將和你們一起向著目標(biāo)出征進(jìn)發(fā)！

豈曰無(wú)衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行。只要有利于保護(hù)我們的學(xué)生，只要有利于保護(hù)我們的陣地，人民教師都會(huì)愿意付出任何代價(jià)。尤其是面對(duì)宗教對(duì)學(xué)生的侵?jǐn)_和宗教向校園的滲入，不管學(xué)生還是老師都會(huì)竭盡所能，與之奮斗到底！雖然這與林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的大義有天壤之別，但我卻自豪于我們已有了這句話(huà)所表述的部分精神。

我的戰(zhàn)友們！看看你們手中的書(shū)籍，那都是用科學(xué)唯物主義編寫(xiě)而出的，這才是真正對(duì)你將來(lái)最有用的東西！它們就是應(yīng)該永存于腦海的“兵甲”，大家努力學(xué)習(xí)、接受科學(xué)的洗禮吧！將我們手中的“兵”與“甲”打造的更鋒利、更堅(jiān)固吧！我將同你們一起亮出手中的利劍，穿出我們的堅(jiān)固甲胄，在學(xué)習(xí)的陣地中對(duì)想偷偷溜進(jìn)來(lái)的宗教說(shuō)：不！

第五篇：民族團(tuán)結(jié)、抵御宗教滲透目標(biāo)責(zé)任書(shū)

民族團(tuán)結(jié)、抵御宗教滲透目標(biāo)責(zé)任書(shū)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)以習(xí)近平同志為核心的黨中共關(guān)于新疆總目標(biāo)的部署和自治區(qū)黨委維穩(wěn)“組合拳”，現(xiàn)制定喀什市第十小學(xué)民族團(tuán)結(jié)、抵御宗教滲透目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

目標(biāo)任務(wù)：切實(shí)實(shí)現(xiàn)“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)兩個(gè)全覆蓋，“組合結(jié)親”取得重大突破，群眾基礎(chǔ)更加牢固。以“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”和“對(duì)口脫貧攻堅(jiān)”活動(dòng)為抓手，深化文明教風(fēng)活動(dòng)成果，提升學(xué)校抵御宗教滲透的能力和水平，確保宗教領(lǐng)域和諧穩(wěn)定，杜絕非法宗教活動(dòng)的發(fā)生和宗教極端思想的滲透蔓延。

1、堅(jiān)決落實(shí)“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)。做到學(xué)校負(fù)責(zé)的五類(lèi)重點(diǎn)人員和貧困戶(hù)“兩個(gè)全覆蓋”，突出“組合結(jié)親”，壓實(shí)責(zé)任，確保重點(diǎn)人員不失管、不漏管，并逐年減少。切實(shí)把脫貧攻堅(jiān)“兩個(gè)全覆蓋工程”打造成民族團(tuán)結(jié)工程。嚴(yán)格落實(shí)“五個(gè)一批”要求，通過(guò)精準(zhǔn)幫扶全覆蓋工程、干部精準(zhǔn)幫扶“4321”全覆蓋工程，使精準(zhǔn)扶貧的過(guò)程成為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的過(guò)程。

2、大力培養(yǎng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)”抵御和防范宗教極端主義滲透；全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷挖掘和培育校園文化資源，用豐富多彩的校園文化凝聚人心，使校園成為抵御和防范宗教極端主義滲透的堅(jiān)強(qiáng)陣地；堅(jiān)持依法依規(guī)處理校園宗教問(wèn)題，促使教師增強(qiáng)法律意識(shí)和對(duì)法律法規(guī)的敬畏感，大道規(guī)范自己言行的目的

3、積極探索，不斷擴(kuò)展“去宗教極端”教育的有效途徑，堅(jiān)持教育引導(dǎo)與強(qiáng)化管理相結(jié)合，落實(shí)預(yù)防宗教滲透的各項(xiàng)措施，從思想深處解決“去極端化”問(wèn)題。

4、規(guī)范師生儀容儀表，統(tǒng)一師生著裝，完全杜絕師生戴頭巾和穿戴宗教服飾現(xiàn)象發(fā)生。

在落實(shí)以上目標(biāo)責(zé)任過(guò)程中，因監(jiān)督不到位、責(zé)任不落實(shí)，影響社會(huì)穩(wěn)定，造成嚴(yán)重后果的將按照《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》從嚴(yán)追究簽約責(zé)任人責(zé)任。

學(xué)校黨支部書(shū)記：級(jí)部主任： 教師：