第一篇：創(chuàng)建文明校園,爭做文明師生活動總結(jié)

南董小學(xué)德育活動總結(jié)

為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，確保校園無安全事故發(fā)生，實現(xiàn)創(chuàng)建和諧校園，我們開展了“創(chuàng)建文明校園，爭做文明師生”主題活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、加強宣傳、形成習(xí)慣。文明禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全是學(xué)校教育的常規(guī)性工作，只有我們每個人自覺提高意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳教育顯得尤為重要，利用班會、宣傳牌、校園廣播等途徑在班級中進行了宣傳。

二、開展活動，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為此組織了學(xué)生開展了一系列主題活動，活動中學(xué)生積極性很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù)，促進了同學(xué)們的自覺行為意識，使班級文明意識大大提升。

1、大力進行宣傳教育，營造良好的校園氛圍。利用廣播、班會等進行文明禮儀的宣傳教育活動。號召學(xué)生人人參與到以“懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、護環(huán)境、保平安”的活動中來。呼吁全體學(xué)生：爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上學(xué)放學(xué)靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護教室，不亂涂亂劃；愛護門窗，不猛推猛撞；愛護桌椅，保持無腳印刀痕；愛護電器，不亂開亂關(guān)；愛護公共財物，保持無污無損??嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園。

2、組織形式多樣的學(xué)習(xí)活動，主要從養(yǎng)成教育入手，組織學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》；從身邊的小事做起，開展了“我揀一片紙、清潔我校園”，“比一比、賽一賽”等活動，教育學(xué)生從小事做起，學(xué)會使用禮貌用語，知道那些事該做、哪些事不該做。

總之，在開展“講文明懂禮儀”的活動過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的自主性、自覺性，進一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地轉(zhuǎn)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。一些學(xué)生有了明顯進步，將以此為契機，將此項活動不斷延續(xù)下去，努力促進各項工作的正常健康發(fā)展。

第二篇：爭做文明師生,創(chuàng)建美麗校園

爭做文明師生，創(chuàng)建美麗校園

——三匯小學(xué)“美麗校園”建設(shè)工作匯報 ??為了加強我校育人環(huán)境建設(shè)，全面促進校園綠化、美化及校園文化建設(shè)再上新臺階，努力提高我校校園文化特色和辦學(xué)品位，學(xué)校以“爭做文明師生，創(chuàng)建美麗校園”為主題，按照因地制宜、合理布局、突出特色、整體推進的工作思路，結(jié)合“美麗校園”創(chuàng)建要求，采取多項舉措，大力改善學(xué)校環(huán)境面貌，提高辦學(xué)品位，提升師生道德文明素養(yǎng)，建設(shè)特色鮮明的校園文化。現(xiàn)結(jié)合本校實際開展了如下創(chuàng)建工作：

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一、加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳

學(xué)校于2015年3月成立創(chuàng)建“美麗校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，明確校長為創(chuàng)建工作第一責(zé)任人，分管副校長具體負責(zé)創(chuàng)建工作，明確各部門職責(zé)分工。定期召開“美麗校園”創(chuàng)建工作會議，總結(jié)前段工作，安排部署后段工作。把“美麗校園”創(chuàng)建工作納入學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展規(guī)劃，制定“美麗校園”創(chuàng)建工作方案，利用國旗下的講話、校園宣傳窗、廣播室等向全校師生、學(xué)生家長宣傳。

二、因地制宜，科學(xué)規(guī)劃

根據(jù)校園環(huán)境建設(shè)的新要求和我校文化建設(shè)的實際現(xiàn)狀，我校將校園文化建設(shè)的思路和目標(biāo)定為：

1.鞏固基礎(chǔ)：即全面做好校園整體環(huán)境的凈化、美化和基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善工作，為校園文化建設(shè)提供基礎(chǔ)保障。

2.提高品位：從師生的文化生活需求出發(fā)，顯性文化建設(shè)和隱形文化建設(shè)并重，努力提高校園文化的品位和水準(zhǔn)。

3.突出特色：堅持內(nèi)涵式發(fā)展，重視文化設(shè)施和文化活動內(nèi)容的設(shè)計，逐步培植校園吉尼斯文化主題，體現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌。

三、加大投入，保障落實

1.基礎(chǔ)設(shè)施方面：2015年暑期維修投入近8萬元完善了校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，共安裝維護攝像頭35個，做到校門口、樓道口、學(xué)生活動場地、操場、食堂主要操作位臵視頻攝像監(jiān)控全覆蓋；所有教學(xué)樓室外墻專業(yè)清洗、室內(nèi)粉刷，操場圍墻粉刷以及粘貼運動抽象畫，新增草坪、花壇白色柵欄300米，校園車位重新畫框規(guī)劃。總投資約15萬元。2016年投資20余萬元對教學(xué)樓、辦公室的各類線路整改，重排，LED照明燈具改造；改建教師餐廳。近兩年學(xué)校共計投資約45萬元使校園基礎(chǔ)設(shè)施得到了極大的改善。

2.文化設(shè)施方面：新增宣傳標(biāo)語牌10件，噴繪展板6幅；開辟走廊文化，一至三樓分別展出以習(xí)慣教育、知恩感恩和立志愛國為主題的展板18塊；習(xí)總書記社會主義核心價值觀“二十四個大字”和對青少年寄語“十六大字”上墻；新增18塊特色班牌；更換樓道噴繪標(biāo)語、寫真標(biāo)語牌15面；更換辦公室、教室標(biāo)語牌25面；更換教學(xué)樓樓名12個大字；更換學(xué)校標(biāo)志的圖標(biāo)。共計投資5萬余元

3．其他方面：體育設(shè)施方面：添臵乒乓球臺4幅，羽毛球網(wǎng)架1套，其它文體器材約50件；校園綠化修整等，總投資1萬余元。

各項投資總計約50萬元。

四、精心設(shè)計，創(chuàng)建特色 本著注重沉淀、以活動促創(chuàng)建的原則，我校在強化顯性文化設(shè)施建設(shè)的同時，重視從以下幾方面做好了文化內(nèi)涵的設(shè)計：

1.“班級之星”創(chuàng)選評欄目。“成長星”主要包含了“守紀(jì)之星”、“勤奮之星”、“樂助之星”等6個內(nèi)容，反映了學(xué)生養(yǎng)成教育和素質(zhì)教育的要求。我們通過《三匯小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》每周考核評出班級之星，公示在各班教室門口的班級特色展示牌上。

2．營造“校園吉尼斯”特色氛圍。

學(xué)校物質(zhì)文化是指學(xué)校內(nèi)看得見、摸得著的物化的文化形態(tài)，是學(xué)校文化的外殼，奠定著學(xué)校文化存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；同時，它又是學(xué)校文化“內(nèi)核”精神文化的載體，體現(xiàn)著一定的價值目標(biāo)，審美意向等，是富有內(nèi)涵的人文環(huán)境。

我校的環(huán)境文化緊緊圍繞“讓每個孩子體驗成功”的辦學(xué)思想，設(shè)臵了獨具特色的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、都在教學(xué)樓醒目處懸掛，彰顯著我?！靶@吉尼斯”特色教育。教學(xué)樓欄板上，操場圍墻上等校園每一個角落都展示著“校園吉尼斯”文化，課余時間，學(xué)生三五成群，駐足于此，慢讀細品，自然而然地陶冶了情操。

校園的標(biāo)志文化，設(shè)計具有凸現(xiàn)學(xué)校文化內(nèi)涵的“校標(biāo)、校徽、校旗”，標(biāo)志文化的主題：校園吉尼斯徽標(biāo)！由圓形構(gòu)成，中間是一個豎起大拇指的小手?！按竽粗浮贝碇阏姘簦恍斡炙谱帜浮癓”，表示你好厲害哦！大拇指上部是一個笑臉，象征著獲得成功后的喜悅?！皥A形”又分成三部分。紅色部分代表“太陽”，意思是讓我們沐浴著“陽光”，茁壯成長，在吉尼斯的舞臺上一次一次地成功，我們便會擁有精彩的人生；中間白色部分象征著我們的一張嘴，告訴自己，我要大聲喊出：“我是最棒的！我是最厲害的！”；底下紫色的月牙形和大拇指組成了一只帆船，寓意著我們在吉尼斯的挑戰(zhàn)中揚帆前行，駛向成功的彼岸！“人人參與，展現(xiàn)自我，體驗成功，享受快樂”是學(xué)校對你學(xué)生的寄語。大拇指標(biāo)志已經(jīng)深入每一個學(xué)生的心里，“校園吉尼斯”文化已經(jīng)深深植入每一個孩子的內(nèi)心，我們就是要讓每一個學(xué)生自信、自尊、自由地個性發(fā)展。3.重視校園精神文化建設(shè) ⑴豐富學(xué)生活動文化。

積極做好“校園吉尼斯讓我成功，讓我快樂教育文章，營造“幸福童年的港灣”。更優(yōu)地開展校園吉尼斯節(jié)、體育節(jié)等專題活動。繼續(xù)抓好校園吉尼斯文明禮儀類活動，如系紅領(lǐng)巾、背“社會主義核心價值觀二十四個大字”、熟記《小學(xué)生行為規(guī)范》、疊易拉罐……培養(yǎng)學(xué)生積極向上、文明做人的文明禮儀?！靶@吉尼斯”活動的開展，如同“潤物細無聲”的春雨，潛入少年兒童的心靈，塑造了少年兒童的知、情、意、行，提高了現(xiàn)代德育的新實效。

結(jié)合學(xué)校大隊部開展各類有意義的中隊會活動，來培養(yǎng)學(xué)生的良好個性和高尚的思想品質(zhì)。如以“愛國”為題開展“祖國知識知多少”知識競賽、“唱國歌，行隊禮”過關(guān)測試、“頌祖國”演講比賽的活動，對學(xué)生進行愛國主義教育；以“環(huán)?！睘橹黝}開展保護母親河的活動；以“我為學(xué)校添光彩”、“我用小手扮亮母校”為內(nèi)容進行教室美化、作文、講故事比賽等活動，讓學(xué)生在活動中受到行為規(guī)范的教育。進一步深化了學(xué)生文明習(xí)慣教育活動，做到扎實有效，做到出經(jīng)驗、出成果。少先隊活動有生機，有創(chuàng)新，突出重點。強化宣傳陣地，展示本校優(yōu)秀學(xué)生及學(xué)生活動，用學(xué)生自己的有益活動、用學(xué)生自己的優(yōu)秀作品、用富有個性特長的學(xué)生去激勵學(xué)生，提升學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的幸福感。

⑵推進教師精神文化。

堅持通過工會各類文體、聯(lián)歡活動、行政外出教學(xué)互動活動、黨支部黨日活動、團支部聯(lián)誼活動等載體豐富教師的精神生活，提高教師的個體涵養(yǎng)，增強校園集體凝集力。教師自身要追求工作快樂，教師之間要建立學(xué)習(xí)團隊，師生之間要結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴，教師家長之間要致力溝通合作，領(lǐng)導(dǎo)之間及領(lǐng)導(dǎo)與教師之間要形成合作共贏意識，促進人際關(guān)系的進一步和諧發(fā)展。

以上只是我校在優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建校園文化特色方面所做的一點嘗試，與上級的要求還有一定的差距，遠遠不能滿足師生對校園文化生活的需求，這有待于我們進一步地學(xué)習(xí)、借鑒、創(chuàng)新，從而把我校辦成師生工作、學(xué)習(xí)、成長的真正樂園！

三匯小學(xué) 2016-10-17

第三篇：“創(chuàng)建文明校園,爭做文明師生”論文

養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生老師們、同學(xué)們：早上好！今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。先讓我為大家講述兩個事例：第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強烈的反差。以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構(gòu)成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來說，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期

六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個動作，使收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。做一個文明之人老師們、同學(xué)們：早上好！今天我講話的題目是《做一個文明之人》。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人?！傲佳匀攵?，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。

第四篇：爭做文明師生，共建文明校園倡議書

----致廣大師生的倡議書

親愛的師生朋友們：

創(chuàng)建四川省第二批文明縣城是縣委、縣政府為落實科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧三臺、推進“兩個加快”作出的重大決策，是我縣鞏固和發(fā)展全國首批文明縣城創(chuàng)建成果、提升城市品味、增強對外知名度和影響力的有效載體，也是提升居民文明素質(zhì)、促進經(jīng)濟社會發(fā)展進步的重要途徑，爭做文明師生，共建文明校園倡議書。爭勝師生是校園文明的建設(shè)者和受益者，有理由、有責(zé)任為文明校園創(chuàng)建工作作出新的更大的貢獻。為此，發(fā)出如下倡議：

一、從我做起，積極參與?！皠?chuàng)建我有責(zé)，創(chuàng)建我參與”。每一位師生都要做文明校園創(chuàng)建的主人，踴躍參加到創(chuàng)建活動中來。從我做起，從現(xiàn)在做起，從細節(jié)做起，爭做文明師生。自覺形成人人參與創(chuàng)建，個個為創(chuàng)建出力的良好格局。

二、傳播禮儀，踐行文明。廣大師生要認真學(xué)習(xí)傳播文明禮儀知識，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，弘揚中華傳統(tǒng)美德，倡議書《爭做文明師生，共建文明校園倡議書》。要自覺遵守《公民基本道德規(guī)范》和《校園守則》，說文明話、辦文明事、做文明人、建文明城。要摒棄各種不文明行為，主動勸阻不文明的人和事，自覺抵制和糾正不文明言行。

三、立足本職，熱心公益。廣大師生要積極參加本單位組織的各種文明創(chuàng)建活動及社會公益活動，做愛崗敬業(yè)的標(biāo)兵、干事創(chuàng)業(yè)的先鋒、勇于奉獻的模范。師生要充分發(fā)揮典型示范作用，爭做文明創(chuàng)建領(lǐng)頭人。

四、遵章守法，嚴(yán)以律已。每一位師生都應(yīng)遵守各項行為守則，服從執(zhí)法監(jiān)督人員的指揮和管理。不隨地吐痰，不說臟話、粗話，不在公共場所吸煙；不亂扔雜物，不亂貼亂畫，不損壞公共設(shè)施；不亂穿公路，不踐踏花草，不翻越交通護欄。做到對自己好、對他人好、對環(huán)境好，人與自然和諧相處、共生共榮。

親愛的師生們，創(chuàng)建文明校園，爭做文明師生，大家責(zé)任義不容辭！你的每一次參與，都會為我們的學(xué)校增光添彩；你的每一份付出，都會讓我們的家園更加和諧美好。讓我們迅速行動起來，積極響應(yīng)縣委、縣政府、縣教育局的號召，用自己的辛勤勞動和聰明智慧，為建設(shè)天藍、地綠、水清、人和的新校園，貢獻我們的力量吧！

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第五篇：爭做文明師生，共建文明校園倡議書

----致廣大師生的倡議書

親愛的師生朋友們：

創(chuàng)建四川省第二批文明縣城是縣委、縣政府為落實科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧三臺、推進“兩個加快”作出的重大決策，是我縣鞏固和發(fā)展全國首批文明縣城創(chuàng)建成果、提升城市品味、增強對外知名度和影響力的有效載體，也是提升居民文明素質(zhì)、促進經(jīng)濟社會發(fā)展進步的重要途徑。爭勝師生是校園文明的建設(shè)者和受益者，有理由、有責(zé)任為文明校園創(chuàng)建工作作出新的更大的貢獻。為此，發(fā)出如下倡議：

一、從我做起，積極參與?！皠?chuàng)建我有責(zé)，創(chuàng)建我參與”。每一位師生都要做文明校園創(chuàng)建的主人，踴躍參加到創(chuàng)建活動中來。從我做起，從現(xiàn)在做起，從細節(jié)做起，爭做文明師生。自覺形成人人參與創(chuàng)建，個個為創(chuàng)建出力的良好格局。

二、傳播禮儀，踐行文明。廣大師生要認真學(xué)習(xí)傳播文明禮儀知識，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，弘揚中華傳統(tǒng)美德。要自覺遵守《公民基本道德規(guī)范》和《校園守則》，說文明話、辦文明事、做文明人、建文明城。要摒棄各種不文明行為，主動勸阻不文明的人和事，自覺抵制和糾正不文明言行。

三、立足本職，熱心公益。廣大師生要積極參加本單位組織的各種文明創(chuàng)建活動及社會公益活動，做愛崗敬業(yè)的標(biāo)兵、干事創(chuàng)業(yè)的先鋒、勇于奉獻的模范。師生要充分發(fā)揮典型示范作用，爭做文明創(chuàng)建領(lǐng)頭人。

四、遵章守法，嚴(yán)以律已。每一位師生都應(yīng)遵守各項行為守則，服從執(zhí)法監(jiān)督人員的指揮和管理。不隨地吐痰，不說臟話、粗話，不在公共場所吸煙；不亂扔雜物，不亂貼亂畫，不損壞公共設(shè)施；不亂穿公路，不踐踏花草，不翻越交通護欄。做到對自己好、對他人好、對環(huán)境好，人與自然和諧相處、共生共榮。

親愛的師生們，創(chuàng)建文明校園，爭做文明師生，大家責(zé)任義不容辭！你的每一次參與，都會為我們的學(xué)校增光添彩；你的每一份付出，都會讓我們的家園更加和諧美好。讓我們迅速行動起來，積極響應(yīng)縣委、縣政府、縣教育局的號召，用自己的辛勤勞動和聰明智慧，為建設(shè)天藍、地綠、水清、人和的新校園，貢獻我們的力量吧！