第一篇：六問六帶頭心得體會

篇一：六問六帶頭心得體會

六問六帶頭心得體會

六問六帶頭心得體會一：六問六帶頭心得體會

焦裕祿精神發(fā)源于河南，是我們黨的寶貴精神財富。要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿的“六問六帶頭”作為搞好群眾路線教育實踐活動的生動載體。切實抓好“六問六帶頭”是深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的需要，是進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的需要，是密切群眾聯(lián)系、做好救助工作的需要。

“六問”，就是以焦裕祿精神為鏡子，找差距、找不足、找原因真正做到有反思、有觸動、有提高?！傲鶐ь^”，就是領(lǐng)導(dǎo)要帶頭做旗幟、做表率、做榜樣、做導(dǎo)向、做先行者。結(jié)合當(dāng)前救助工作的實際情況，從以下六個方面做好“六問六帶頭”的落實。

一、以學(xué)為主，帶頭學(xué)習(xí)提高。組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和上級文件。認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)救助政策和法規(guī)，吃透文件精神；積極學(xué)習(xí)外站的先進(jìn)經(jīng)驗和做法；面對救助工作中遇到的難點和困惑，站領(lǐng)導(dǎo)和大家一起共同探討解決辦法。并不定期的邀請教育、醫(yī)療、法律等方面的專業(yè)人士為全站職工講解相關(guān)的專業(yè)知識，提高科學(xué)救助水平.二、以民為本，帶頭服務(wù)群眾。要深入一線深入群眾進(jìn)行調(diào)研，真正了解每個求助對象缺什么、愁什么、盼什么，并著力進(jìn)行妥善解決，同時要不定期的回訪，主動發(fā)現(xiàn)并解決救助工作中存在的問題和不足。

三、以新為重，帶頭開拓創(chuàng)新。要深刻領(lǐng)會“六問六帶頭”的時代特征、思想內(nèi)涵和時間要求。作為救助站的管理人員，應(yīng)該創(chuàng)新救助管理形式，同時要努力營造鼓勵探索、支持創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍，形成廣大干部職工奮勇爭先、與時俱進(jìn)、積極提高救助服務(wù)質(zhì)量和水平的局面。

四、以實為基，帶頭務(wù)實重干?？照?wù)`國，實干興邦，要在干部職工隊伍中形成以實干為榮，以空談為恥的風(fēng)尚，堅決掃除一切不干實事，只圖虛名的作風(fēng)。要從我做起，對單位負(fù)責(zé)，對群眾負(fù)責(zé)，履行好“一崗雙責(zé)”，帶頭落實和執(zhí)行各項救助政策。

五、以廉為榮，帶頭廉潔自律。要從我做起，從嚴(yán)做起，從長做起。嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守共產(chǎn)黨員的情操，不越“防線”，不踩“紅線”，不觸“高壓線”，在公務(wù)活動和社交活動中都嚴(yán)格以廉潔自律來要求自己，做到廉潔奉公、忠于職守，不利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益；遵守公共財物管理和使用的規(guī)定。

六、以勇為魄，帶頭推動發(fā)展。要結(jié)合實際，構(gòu)建救助發(fā)展戰(zhàn)略體系，不斷提高救助服務(wù)水平和質(zhì)量。要明確發(fā)展重點，把提高救助服務(wù)水平和創(chuàng)新救助形式作為下一步的發(fā)展重心，讓群眾切實看到工作的發(fā)展，感受到群眾路線教育實踐活動的實效，克難攻堅，不懈進(jìn)取，努力使今后的救助工作更上一個新的臺階。

>六問六帶頭心得體會二：六問六帶頭心得>>（1708字）

在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大做出的重大部署。飯店總支教育實踐活動工作會召開后，教育實踐活動辦公室立即進(jìn)行了部署，精心組織安排。我們堅持以學(xué)為先，堅持開門搞活動，堅持邊學(xué)邊改，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭?？偟膩碇v，我們飯店教育實踐活動第一環(huán)節(jié)進(jìn)展有序，實現(xiàn)了良好開局，獲得了初步成效。

學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神是黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容。把省委發(fā)出的“向焦裕祿同志學(xué)習(xí)”的號召和深入開展“為民、務(wù)實、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來。對照工作找差距，做到“六問”，即，一問是否把群眾當(dāng)親人，想群眾所想，急群眾所急，增進(jìn)群眾感情，當(dāng)好人民公仆?二問是否撲下身子，沉下心來，深入基層，深入群眾，摸清實際情況，找出解決問題的有效辦法?三問是否敢于知難而進(jìn)，迎難而上，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)，不圖名不圖利?四問是否始終堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，遵循規(guī)律，勤奮工作?五問是否堅持厲行節(jié)約，艱苦樸素，勤儉辦一切事情?六問是否帶頭遵守各項廉政規(guī)定，嚴(yán)格要求家人和身邊工作人員?在做到“六問”的同時，要做到“六個帶頭”，即帶頭加強學(xué)習(xí)，帶頭服務(wù)群眾，帶頭改進(jìn)作風(fēng)，帶頭整改落實，帶頭勤政廉政，帶頭推動發(fā)展。從而堅定信心，勤奮工作，凝聚飯店全體員工的力量，促進(jìn)飯店發(fā)展。焦裕祿精神學(xué)習(xí)心得體會由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)提供!堅定信念保持政治上的先進(jìn)性。作為一名在飯店工作的黨員，都要做為新形勢下的飯店經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作，就是要愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勇于拼搏，開拓創(chuàng)新，把黨員的先進(jìn)性落實到行動上，體現(xiàn)在工作中，強化規(guī)范管理，規(guī)范操作和規(guī)范服務(wù)，盡快提升管理水平，操作水平和服務(wù)水平，扭轉(zhuǎn)現(xiàn)在的經(jīng)營虧損局面。我們要認(rèn)清形勢，堅定信心，在思想道德上加強修養(yǎng)，樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。

加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。我們要立足本職崗位，不斷強化業(yè)務(wù)技能，加強自己知識更新的學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步增強自己處理實際問題的能力。學(xué)習(xí)掌握新知識新技能，不斷加強自身理論素養(yǎng)和實踐能力。同時要做到虛心向基層的同志學(xué)習(xí)，做到在干中學(xué)，學(xué)中干，切實提高自己的整體水平，爭做勤學(xué)善用，勇于創(chuàng)新的模范。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，按質(zhì)按量完成自己的工作和領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，要積極響應(yīng)飯店的號召和安排，提高自身執(zhí)行力度，認(rèn)真落實飯店制定的各項措施，從而促進(jìn)飯店各項工作的有效開展。

弘揚焦裕祿精神是黨的群眾路線實踐活動學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，是“照鏡子，正衣冠”的生動教材。樹立這面“鏡子”來對照自己更好地查擺問題，找出差距，掃除污垢垃圾，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，弘揚正氣、正風(fēng)，進(jìn)一步堅定立場，改進(jìn)作風(fēng)，更好地推動飯店經(jīng)濟(jì)發(fā)展。焦裕祿同志是河南的典型和楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他的精神實質(zhì)就是為民，是密切黨群關(guān)系的最好典型。通過焦裕祿這面鏡子，我們更容易反思自己，檢查自己，激勵自己?？倳?009年在河南調(diào)研期間，把焦裕祿精神概括為親民愛民，艱苦奮斗，科學(xué)求實，迎難而上，無私奉獻(xiàn)，提出要學(xué)習(xí)他的公仆精神，奮斗精神，求實精神，大無畏精神和奉獻(xiàn)精神。這對我們反對“四風(fēng)”，開展好黨的群眾路線教育實踐活動具有很強的針對性。學(xué)習(xí)公仆精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng);學(xué)習(xí)求實精神，大興求真務(wù)實之風(fēng);學(xué)習(xí)大無畏精神，大興知難而進(jìn)之風(fēng);學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)精神，大興清正廉潔之風(fēng)。

我們要通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神，在工作中做到“六問六帶頭”。針對思想僵化，觀念陳舊的問題，應(yīng)著力在解放思想，更新觀念上求突破;針對當(dāng)前形勢對飯店經(jīng)營嚴(yán)重影響的認(rèn)識不清問題，著力在拓寬營銷渠道，提升競爭力上求突破;針對“六?！惫ぷ鲌?zhí)行不到位，制定的各項措施落實不到位的問題，著力在增強全體黨員和管理人員責(zé)任心提高執(zhí)行力上求突破;針對部分黨員、管理人員全局觀念、大局意識淡薄，部門之間相互推諉扯皮，配合不力等問題，著力在增強團(tuán)隊凝聚力，加強制度建設(shè)上求突破;針對服務(wù)質(zhì)量不穩(wěn)定、不到位、特色不明顯等問題，著力強化培訓(xùn)，提高團(tuán)隊創(chuàng)新力上求突破。

我們通過學(xué)習(xí)，查找出工作中存在的問題和不足。通過整改，把這些問題和不足解決好，以良好的精神狀態(tài)和務(wù)實的作風(fēng)，扎實地開展好各項工作，積極進(jìn)取，努力工作，>六問六帶頭心得體會三：六問六帶頭心得體會>>（871字）

焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財富?？倳洶呀乖５摼窀爬橛H民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻(xiàn)，提出要學(xué)習(xí)焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神、奉獻(xiàn)精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實之風(fēng)、知難而進(jìn)之風(fēng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。

作為一名黨員干部，我們要對照焦裕祿精神，做到“六問、六帶頭”，在糾正“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)、推動科學(xué)發(fā)展上取得實際效果，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

一問是否像焦裕祿那樣，把群眾當(dāng)親人，想群眾之所想，急群眾之所急，始終做到一心為民。全心全意為人民服務(wù)是焦裕祿精神的本質(zhì)。二問是否像焦裕祿那樣，深入基層、深入實際、深入群眾，查實情、出實招、求實效，始終做到真抓實做。三問是否像焦裕祿那樣，知難而進(jìn)、迎難而上，銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為，始終做到敢于擔(dān)當(dāng)。四問是否像焦裕祿那樣，堅持一切從實際出發(fā)，解放思想，實事求是，始終做到科學(xué)求真。五問是否像焦裕祿那樣，厲行節(jié)約、反對浪費，勤儉辦一切事業(yè)，始終做到艱苦奮斗。六問是否像焦裕祿那樣，嚴(yán)格要求自己，無私奉獻(xiàn)，勤政廉政，始終做到廉潔奉公。

一要帶頭學(xué)習(xí)提高。把學(xué)習(xí)教育、思想理論武裝擺在第一位，提升認(rèn)識水平。堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么，努力成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。二要帶頭服務(wù)群眾。像焦裕祿那樣主動去了解群眾想什么、盼什么，自覺為群眾做好事、辦實事，解決好群眾生產(chǎn)生活中的實際困難和問題。三要帶頭開拓創(chuàng)新。強化開放意識，突破思維定勢，樹立先進(jìn)理念、采用科學(xué)方法，提高決策的科學(xué)化民主化水平。四要帶頭務(wù)實重干。講實話、干實事，敢作為、勇?lián)?dāng)，言必信、行必果。發(fā)揚“釘釘子”精神，一錘接著一錘敲，持之以恒、鍥而不舍地抓下去，抓出實效。五要帶頭廉潔自律。以廉當(dāng)福、視貪為禍，筑牢拒腐防變的思想防線，以反腐敗的實際成效取信于民。六要帶頭推動發(fā)展。衡量教育實踐活動搞得好不好，最終還是要看是否促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、民生改善。要增強歷史責(zé)任感，在其位就要盡其職、負(fù)其責(zé)、出其力，順勢而為、搶抓機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)中國夢作出積極貢獻(xiàn)。篇二：六問六帶頭心得

談“六問六帶頭”的心得體會

焦裕祿精神發(fā)源于河南，是我們黨的寶貴精神財富。要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿的“六問六帶頭”作為搞好群眾路線教育實踐活動的生動載體。切實抓好“六問六帶頭”是深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的需要，是進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的需要，是密切群眾聯(lián)系、做好救助工作的需要。

“六問”，就是以焦裕祿精神為鏡子，找差距、找不足、找原因真正做到有反思、有觸動、有提高。“六帶頭”，就是領(lǐng)導(dǎo)要帶頭做旗幟、做表率、做榜樣、做導(dǎo)向、做先行者。結(jié)合當(dāng)前救助工作的實際情況，從以下六個方面做好“六問六帶頭”的落實。

一、以學(xué)為主，帶頭學(xué)習(xí)提高。組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和上級文件。認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)救助政策和法規(guī)，吃透文件精神；積極學(xué)習(xí)外站的先進(jìn)經(jīng)驗和做法；面對救助工作中遇到的難點和困惑，站領(lǐng)導(dǎo)和大家一起共同探討解決辦法。并不定期的邀請教育、醫(yī)療、法律等方面的專業(yè)人士為全站職工講解相關(guān)的專業(yè)知識，提高科學(xué)救助水平.二、以民為本，帶頭服務(wù)群眾。要深入一線深入群眾進(jìn)行調(diào)研，真正了解每個求助對象缺什么、愁什么、盼什么，并著力進(jìn)行妥善解決，同時要不定期的回訪，主動發(fā)現(xiàn)并解決救助工作中存在的問題和不足。

三、以新為重，帶頭開拓創(chuàng)新。要深刻領(lǐng)會“六問六帶頭”的時代特征、思想內(nèi)涵和時間要求。作為救助站的管理

人員，應(yīng)該創(chuàng)新救助管理形式，同時要努力營造鼓勵探索、支持創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍，形成廣大干部職工奮勇爭先、與時俱進(jìn)、積極提高救助服務(wù)質(zhì)量和水平的局面。

四、以實為基，帶頭務(wù)實重干。空談?wù)`國，實干興邦，要在干部職工隊伍中形成以實干為榮，以空談為恥的風(fēng)尚，堅決掃除一切不干實事，只圖虛名的作風(fēng)。要從我做起，對單位負(fù)責(zé)，對群眾負(fù)責(zé)，履行好“一崗雙責(zé)”，帶頭落實和執(zhí)行各項救助政策。

五、以廉為榮，帶頭廉潔自律。要從我做起，從嚴(yán)做起，從長做起。嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守共產(chǎn)黨員的情操，不越“防線”，不踩“紅線”，不觸“高壓線”，在公務(wù)活動和社交活動中都嚴(yán)格以廉潔自律來要求自己，做到廉潔奉公、忠于職守，不利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益；遵守公共財物管理和使用的規(guī)定。

六、以勇為魄，帶頭推動發(fā)展。要結(jié)合實際，構(gòu)建救助發(fā)展戰(zhàn)略體系，不斷提高救助服務(wù)水平和質(zhì)量。要明確發(fā)展重點，把提高救助服務(wù)水平和創(chuàng)新救助形式作為下一步的發(fā)展重心，讓群眾切實看到工作的發(fā)展，感受到群眾路線教育實踐活動的實效，克難攻堅，不懈進(jìn)取，努力使今后的救助工作更上一個新的臺階。

篇三：學(xué)習(xí)焦裕祿精神改作風(fēng) 做到“六問”“六帶頭”

郭庚茂：學(xué)習(xí)焦裕祿精神改作風(fēng) 做到“六問”“六帶頭”

焦裕祿精神發(fā)源于河南，是我們黨的寶貴精神財富?？倳洶呀乖５摼窀爬橛H民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻(xiàn)，提出要學(xué)習(xí)焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神、奉獻(xiàn)精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實之風(fēng)、知難而進(jìn)之風(fēng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。河南省委認(rèn)真落實總書記重要講話精神，在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，把“學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、作為民務(wù)實清廉表率”作為學(xué)習(xí)教育的主題，要求黨員、干部對照焦裕祿精神做到“六問、六帶頭”，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，在糾正“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)、推動科學(xué)發(fā)展上取得實際效果，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

“六問”，就是以焦裕祿精神為鏡子，找差距、找不足、找原因，問出自責(zé)、問出“汗珠子”、問出整改的內(nèi)生動力，真正做到有反思、有觸動、有提高。

一問是否像焦裕祿那樣，把群眾當(dāng)親人，想群眾之所想，急群眾之所急，始終做到一心為民。全心全意為人民服務(wù)是焦裕祿精神的本質(zhì)。現(xiàn)在一些黨員干部時常把為人民服務(wù)掛在嘴上，但實踐中存在很多問題，文化素質(zhì)提高了，卻不會講老百姓聽得懂的“家常話”了；交通便捷了、通訊發(fā)達(dá)了，與群眾聯(lián)系卻少了、交心卻難了等。其根源在于群眾觀點丟掉了、群眾立場站歪了、群眾路線走偏了、群眾工作方法不對頭。

二問是否像焦裕祿那樣，深入基層、深入實際、深入群眾，查實情、出實招、求實效，始終做到真抓實做。當(dāng)年蘭考的“三害”能在較短時間內(nèi)得到有效治理，靠的是焦裕祿同志帶領(lǐng)全縣人民真抓實做。形式主義是真抓實做的天敵，其危害在于誤事，不僅解決不了問題，還會錯失機(jī)遇、貽誤發(fā)展；在于傷民，損害群眾利益，破壞黨群干群關(guān)系；在于“毀容”，嚴(yán)重?fù)p害黨和政府的威信與形象。一些干部搞形式主義，根本原因是名利思想作怪，蒙騙上級求官，糊弄群眾求名，弄虛作假求利。

三問是否像焦裕祿那樣，知難而進(jìn)、迎難而上，銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為，始終做到敢于擔(dān)當(dāng)?？倳洶选案矣趽?dān)當(dāng)”作為好干部的“五個標(biāo)準(zhǔn)”之一。不畏艱險、敢于擔(dān)當(dāng)是焦裕祿同志的寶貴品格，他以“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏氣概，帶領(lǐng)蘭考人民在重重困難中闖出了一條生路。相比之下，今天一些干部卻不敢擔(dān)當(dāng)，做得過且過的“太平官”、因循守舊的“平庸官”、逃避責(zé)任的“圓滑官”，主要原因是缺乏責(zé)任心、能力不足、私心作祟。

四問是否像焦裕祿那樣，堅持一切從實際出發(fā)，解放思想，實事求是，始終做到科學(xué)求真。焦裕祿精神的靈魂是實事求是。焦裕祿同志不死摳“本本”，從蘭考實際出發(fā)，作出和實施了治理“三害”的正確決策?，F(xiàn)在我們做的事情要求越來越高、涉及領(lǐng)域越來越新、復(fù)雜性越來越強，更應(yīng)該遵循規(guī)律、科學(xué)決策，用正確的方法做正確的事，不走錯路、少走彎路。

五問是否像焦裕祿那樣，厲行節(jié)約、反對浪費，勤儉辦一切事業(yè)，始終做到艱苦奮斗。艱苦奮斗是焦裕祿精神的精髓。“奢靡之始，危亡之漸”。領(lǐng)導(dǎo)干部一旦追求物質(zhì)享受，就會意志消退、精神萎靡，喪失積極進(jìn)取的精神動力；習(xí)慣了奢靡生活，就會欲望越來越高，逐步走向腐敗。領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)是社會風(fēng)向標(biāo)，追求享樂、貪圖享受，既會對社會風(fēng)氣產(chǎn)生惡劣影響，更會削弱黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位。

六問是否像焦裕祿那樣，嚴(yán)格要求自己，無私奉獻(xiàn)，勤政廉政，始終做到廉潔奉公。清正廉潔、無私奉獻(xiàn)是焦裕祿同志的崇高精神風(fēng)范。“物必先腐，而后蟲生”。分析一些領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗的原因，關(guān)鍵是放松了主觀世界改造，動搖了理想信念，喪失了黨性原則，丟掉了做人的基本道德。清則心境高雅，清則正氣充盈，清則百毒不侵，清則萬眾歸心。只有廉潔自律、為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁，人生才會活得精彩，才不會辜負(fù)這個偉大的時代。

“六帶頭”，就是強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部以焦裕祿同志為標(biāo)桿，作為民務(wù)實清廉的表率，一級做給一級看，一級帶著一級干，凝聚各方智慧和力量，為全面建成小康社會努力奮斗。

一是帶頭學(xué)習(xí)提高。把學(xué)習(xí)教育、思想理論武裝擺在第一位，提升認(rèn)識水平，為改進(jìn)作風(fēng)打牢思想基礎(chǔ)。著力解決五個問題：解決政治方向問題。是非明于學(xué)習(xí)。堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神和總書記一系列重要講話精神，提高政治敏銳性、政治鑒別力和政治定力，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。解決政治立場問題。群眾立場是我們黨最根本的政治立場。深入學(xué)習(xí)馬克思主義群眾觀點，堅持黨的群眾路線，站穩(wěn)群眾立場，真正做到一切為了群眾、一切依靠群眾，不斷密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。解決思想方法問題。一些領(lǐng)導(dǎo)干部做錯事，個別是出發(fā)點不對、有私心，更多的是思想方法不對，脫離實際、違背規(guī)律，好心做了錯事。加強對馬克思主義世界觀和方法論的學(xué)習(xí)，堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實，增強運用規(guī)律科學(xué)決策、運用正確方法開展工作的本領(lǐng)。解決精神狀態(tài)問題。自覺學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，加強黨性修養(yǎng)，提升道德素養(yǎng)和思想境界，牢記“兩個務(wù)必”，甘于奉獻(xiàn)、艱苦奮斗，始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。解決能力素質(zhì)問題。廣泛學(xué)習(xí)各方面的知識，提升綜合素質(zhì)。堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么，努力成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。

二是帶頭服務(wù)群眾。過去我們黨用“延安作風(fēng)”打敗了“西安作風(fēng)”，今天我們要用優(yōu)良作風(fēng)蕩滌損害群眾利益的各種不正之風(fēng)。堅持和人民群眾站在一起。像焦裕祿那樣主動去了解群眾想什么、盼什么，自覺為群眾做好事、辦實事，解決好群眾生產(chǎn)生活中的實際困難和問題。尊重大多數(shù)群眾的意愿。為群眾辦好事要講究方式方法，即使思路和想法是正確的，倘若大多數(shù)群眾不理解、不認(rèn)同，那就說明還不具備實施的條件，不能和大多數(shù)群眾頂牛，更不能不顧群眾意愿強行蠻干。讓人民群眾成為改革發(fā)

展的現(xiàn)實受益者，既要維護(hù)人民群眾的根本利益、長遠(yuǎn)利益，同時必須給群眾看得見、摸得著的現(xiàn)實利益，讓群眾共享改革發(fā)展成果。

三是帶頭開拓創(chuàng)新。應(yīng)對當(dāng)前面臨的一系列矛盾和挑戰(zhàn)，仍然要靠改革創(chuàng)新釋放發(fā)展的動力活力。強化開放意識，堅定不移實施開放帶動主戰(zhàn)略，努力形成全方位、寬領(lǐng)域、多層次的開放格局，在開放系統(tǒng)中尋求資源要素的最佳組合，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、合作共贏。突破思維定勢，破除小農(nóng)意識、計劃經(jīng)濟(jì)思維、因循守舊思想，加快樹立戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維等，不斷破除束縛科學(xué)發(fā)展的思想障礙。樹立先進(jìn)理念、采用科學(xué)方法，面對全球化、市場化、現(xiàn)代化的復(fù)雜局面，建立健全決策程序，加強信息收集整理和分析研判，加強咨詢、論證、評估，加強跟蹤問效，提高決策的科學(xué)化民主化水平。

四是帶頭務(wù)實重干。做事情、干工作要“頂天立地”，既了解全局、開闊視野，站到高點來謀劃，摒棄井蛙之見，又立足客觀實際，創(chuàng)造性地開展工作，講實話、干實事，敢作為、勇?lián)?dāng)，言必信、行必果。堅持抓大事、解難題，抓大事是“改造世界”，把已經(jīng)明確的主要任務(wù)、重大措施落到實處；解難題是“認(rèn)識世界”，研究解決影響發(fā)展的重大問題，兩者相輔相成，不斷把事業(yè)推向前進(jìn)。堅持抓當(dāng)前、謀長遠(yuǎn)，既要高瞻遠(yuǎn)矚，加強對長遠(yuǎn)發(fā)展的謀劃，更要把當(dāng)前工作抓實做好、取得階段性成果，為下一步發(fā)展積累基礎(chǔ)、開辟道路。堅持抓具體、促落實，對確定的戰(zhàn)略謀劃和決策部署，發(fā)揚“釘釘子”精神，一錘接著一錘敲，持之以恒、鍥而不舍地抓下去，抓出實效。堅持抓基層、打基礎(chǔ)，加強基層黨組織和城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織建設(shè)，加強基層民主決策機(jī)制和矛盾調(diào)解化解機(jī)制建設(shè)，加快公共服務(wù)能力建設(shè)，為推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧創(chuàng)造條件。

五是帶頭廉潔自律。領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，以廉當(dāng)福、視貪為禍，筑牢拒腐防變的思想防線，以反腐敗的實際成效取信于民。正確對待權(quán)力，深刻認(rèn)識權(quán)力是一柄雙刃劍、任何權(quán)力都有潛在的腐蝕性，敬畏權(quán)力、管好權(quán)力、慎用權(quán)力，真正把權(quán)力用到為老百姓辦事上、用到推動發(fā)展上、用到黨的事業(yè)上。正確對待同志，嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理，出現(xiàn)苗頭性、傾向性問題及時“咬咬耳朵”、“扯扯袖子”，早提醒、早糾正。正確對待人情世故，人情之中有原則、交往當(dāng)中有政治、交友當(dāng)中有底線，謹(jǐn)慎交友、從善交友、擇廉交友，管好家里人、身邊人。正確對待監(jiān)督，監(jiān)督是最好的愛護(hù)，自覺接受監(jiān)督是政治上成熟的主要標(biāo)志之一，光明磊落就不怕監(jiān)督，想減少失誤就會歡迎監(jiān)督，想提高決策水平就應(yīng)該要求監(jiān)督。

六是帶頭推動發(fā)展。衡量教育實踐活動搞得好不好，最終還是要看是否促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、民生改善。要增強歷史責(zé)任感。領(lǐng)導(dǎo)干部對一個地方的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人民福祉所起的作用，不是動力就是阻力。思路對頭、作風(fēng)良好、事業(yè)心強，就是正能量，可以形成動力；走偏路、使反勁，就是負(fù)能量，成為阻力；無所作為、不履行職責(zé)，就是失職，也是阻力。領(lǐng)導(dǎo)干部

在其位就要盡其職、負(fù)其責(zé)、出其力，切實擔(dān)負(fù)起發(fā)展一方、造福一方的重任。要正確判斷形勢。意識不到形勢的變化往往會“刻舟求劍”，錯誤估計形勢就可能“南轅北轍”。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新階段所呈現(xiàn)的新特點，順勢而為、搶抓機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，把加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級作為突出任務(wù)，把提升開放水平和深化改革作為穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、推動科學(xué)發(fā)展的根本性舉措，穩(wěn)中有為，持續(xù)求進(jìn)，努力保持河南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展良好局面。要始終堅持正確的戰(zhàn)略和策略。把握好全局性、方向性、根本性的戰(zhàn)略問題，堅持以提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展“多快好省”。對河南而言，堅持正確的戰(zhàn)略，就是實施好國家批復(fù)的糧食生產(chǎn)核心區(qū)建設(shè)規(guī)劃、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃、鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實驗區(qū)發(fā)展規(guī)劃；堅持正確的策略，就是要在推動科學(xué)發(fā)展中堅持三化協(xié)調(diào)、四化同步，產(chǎn)城互動、相互促進(jìn)，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、以城帶鄉(xiāng)，以人為本、人民至上。要著力打造新優(yōu)勢、提升競爭力。從特殊省情出發(fā)，提升勞動力技能素質(zhì)，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢；打造現(xiàn)代綜合交通樞紐，形成現(xiàn)代物流優(yōu)勢；培育產(chǎn)業(yè)集群，形成專業(yè)分工協(xié)作配套優(yōu)勢；加快科技創(chuàng)新，打造科技優(yōu)勢；深化改革，創(chuàng)造體制機(jī)制優(yōu)勢，打造河南經(jīng)濟(jì)升級版，加快中原崛起、河南振興、富民強省，為實現(xiàn)中國夢作出積極貢獻(xiàn)。篇四：六問六帶頭的內(nèi)容

六問六帶頭的內(nèi)容

一問是否把群眾當(dāng)親人，想群眾之所想，急群眾之所急，增進(jìn)群眾感情，當(dāng)好人民公仆？二問是否撲下身子、沉下心來，深入基層、深入群眾，摸清實際情況，找出解決問題的有效辦法？三問是否敢于知難而進(jìn)、迎難而上，積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，不圖名不圖利？四問是否始終堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，遵循規(guī)律，勤奮工作？五問是否堅持厲行節(jié)約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情？六問是否帶頭遵守各項廉政規(guī)定，嚴(yán)格要求家人和身邊工作人員？領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭加強學(xué)習(xí)，帶頭服務(wù)群眾，帶頭改進(jìn)作風(fēng)，帶頭整改落實，帶頭勤政廉政，帶頭推動發(fā)展。

篇五：做到六問六帶頭

學(xué)習(xí)焦裕祿精神改作風(fēng) 做到“六問六帶頭”

郭庚茂

焦裕祿精神發(fā)源于河南，是我們黨的寶貴精神財富?？倳洶呀乖５摼窀爬橛H民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻(xiàn)，提出要學(xué)習(xí)焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神、奉獻(xiàn)精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實之風(fēng)、知難而進(jìn)之風(fēng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。河南省委認(rèn)真落實總書記重要講話精神，在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，把“學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、作為民務(wù)實清廉表率”作為學(xué)習(xí)教育的主題，要求黨員、干部對照焦裕祿精神做到“六問、六帶頭”，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，在糾正“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)、推動科學(xué)發(fā)展上取得實際效果，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

“六問”，就是以焦裕祿精神為鏡子，找差距、找不足、找原因，問出自責(zé)、問出“汗珠子”、問出整改的內(nèi)生動力，真正做到有反思、有觸動、有提高。

一問是否像焦裕祿那樣，把群眾當(dāng)親人，想群眾之所想，急群眾之所急，始終做到一心為民。全心全意為人民服務(wù)是焦裕祿精神的本質(zhì)?，F(xiàn)在一些黨員干部時常把為人民服務(wù)掛在嘴上，但實踐中存在很多問題，文化素質(zhì)提高了，卻不會講老百姓聽得懂的“家常話”了；交通便捷了、通訊發(fā)達(dá)了，與群眾聯(lián)系卻少了、交心卻難了等。其根源在于群眾觀點丟掉了、群眾立場站歪了、群眾路線走偏了、群眾工作方法不對頭。

二問是否像焦裕祿那樣，深入基層、深入實際、深入群眾，查實情、出實招、求實效，始終做到真抓實做。當(dāng)年蘭考的“三害”能在較短時間內(nèi)得到有效治理，靠的是焦裕祿同志帶領(lǐng)全縣人民真抓實做。形式主義是真抓實做的天敵，其危害在于誤事，不僅解決不了問題，還會錯失機(jī)遇、貽誤發(fā)展；在于傷民，損害群眾利益，破壞黨群干群關(guān)系；在于“毀容”，嚴(yán)重?fù)p害黨和政府的威信與形象。一些干部搞形式主義，根本原因是名利思想作怪，蒙騙上級求官，糊弄群眾求名，弄虛作假求利。

三問是否像焦裕祿那樣，知難而進(jìn)、迎難而上，銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為，始終做到敢于擔(dān)當(dāng)?？倳洶选案矣趽?dān)當(dāng)”作為好干部的“五個標(biāo)準(zhǔn)”之一。不畏艱險、敢于擔(dān)當(dāng)是焦裕祿同志的寶貴品格，他以“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏氣概，帶領(lǐng)蘭考人民在重重困難中闖出了一條生路。相比之下，今天一些干部卻不敢擔(dān)當(dāng)，做得過且過的“太平官”、因循守舊的“平庸官”、逃避責(zé)任的“圓滑官”，主要原因是缺乏責(zé)任心、能力不足、私心作祟。

四問是否像焦裕祿那樣，堅持一切從實際出發(fā)，解放思想，實事求是，始終做到科學(xué)求真。焦裕祿精神的靈魂是實

五問是否像焦裕祿那樣，厲行節(jié)約、反對浪費，勤儉辦一切事業(yè)，始終做到艱苦奮斗。艱苦奮斗是焦裕祿精神的精髓?！吧菝抑迹Ｍ鲋疂u”。領(lǐng)導(dǎo)干部一旦追求物質(zhì)享受，就會意志消退、精神萎靡，喪失積極進(jìn)取的精神動力；習(xí)慣了奢靡生活，就會欲望越來越高，逐步走向腐敗。領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)是社會風(fēng)向標(biāo)，追求享樂、貪圖享受，既會對社會風(fēng)氣產(chǎn)生惡劣影響，更會削弱黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位。六問是否像焦裕祿那樣，嚴(yán)格要求自己，無私奉獻(xiàn)，勤政廉政，始終做到廉潔奉公。清正廉潔、無私奉獻(xiàn)是焦裕祿同志的崇高精神風(fēng)范?！拔锉叵雀?，而后蟲生”。分析一些領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗的原因，關(guān)鍵是放松了主觀世界改造，動搖了理想信念，喪失了黨性原則，丟掉了做人的基本道德。清則心境高雅，清則正氣充盈，清則百毒不侵，清則萬眾歸心。只有廉潔自律、為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁，人生才會活得精彩，才不會辜負(fù)這個偉大的時代。“六帶頭”，就是強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部以焦裕祿同志為標(biāo)桿，作為民務(wù)實清廉的表率，一級做給一級看，一級帶著一級干，凝聚各方智慧和力量，為全面建成小康社會努力奮斗。一是帶頭學(xué)習(xí)提高。把學(xué)習(xí)教育、思想理論武裝擺在第一位，提升認(rèn)識水平，為改進(jìn)作風(fēng)打牢思想基礎(chǔ)。著力解決五個問題：解決政治方向問題。是非明于學(xué)習(xí)。堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神和總書記一系列重要講話精神，提高政治敏銳性、政治鑒別力和政治定力，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。解決政治立場問題。群眾立場是我們黨最根本的政治立場。深入學(xué)習(xí)馬克思主義群眾觀點，堅持黨的群眾路線，站穩(wěn)群眾立場，真正做到一切為了群眾、一切依靠群眾，不斷密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。解決思想方法問題。一些領(lǐng)導(dǎo)干部做錯事，個別是出發(fā)點不對、有私心，更多的是思想方法不對，脫離實際、違背規(guī)律，好心做了錯事。加強對馬克思主義世界觀和方法論的學(xué)習(xí)，堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實，增強運用規(guī)律科學(xué)決策、運用正確方法開展工作的本領(lǐng)。解決精神狀態(tài)問題。自覺學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，加強黨性修養(yǎng)，提升道德素養(yǎng)和思想境界，牢記“兩個務(wù)必”，甘于奉獻(xiàn)、艱苦奮斗，始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。解決能力素質(zhì)問題。廣泛學(xué)習(xí)各方面的知識，提升綜合素質(zhì)。堅持

干什么學(xué)什么、缺什么補什么，努力成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。

二是帶頭服務(wù)群眾。過去我們黨用“延安作風(fēng)”打敗了“西安作風(fēng)”，今天我們要用優(yōu)良作風(fēng)蕩滌損害群眾利益的各種不正之風(fēng)。堅持和人民群眾站在一起。像焦裕祿那樣主動去了解群眾想什么、盼什么，自覺為群眾做好事、辦實事，解決好群眾生產(chǎn)生活中的實際困難和問題。尊重大多數(shù)群眾的意愿。為群眾辦好事要講究方式方法，即使思路和想法是正確的，倘若大多數(shù)群眾不理解、不認(rèn)同，那就說明還不具備實施的條件，不能和大多數(shù)群眾頂牛，更不能不顧群眾意愿強行蠻干。讓人民群眾成為改革發(fā)展的現(xiàn)實受益者，既要維護(hù)人民群眾的根本利益、長遠(yuǎn)利益，同時必須給群眾看得見、摸得著的現(xiàn)實利益，讓群眾共享改革發(fā)展成果。

三是帶頭開拓創(chuàng)新。應(yīng)對當(dāng)前面臨的一系列矛盾和挑戰(zhàn)，仍然要靠改革創(chuàng)新釋放發(fā)展的動力活力。強化開放意識，堅定不移實施開放帶動主戰(zhàn)略，努力形成全方位、寬領(lǐng)域、多層次的開放格局，在開放系統(tǒng)中尋求資源要素的最佳組合，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、合作共贏。突破思維定勢，破除小農(nóng)意識、計劃經(jīng)濟(jì)思維、因循守舊思想，加快樹立戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維等，不斷破除束縛科學(xué)發(fā)展的思想障礙。

第二篇：六問六帶頭心得

談“六問六帶頭”的心得體會

焦裕祿精神發(fā)源于河南，是我們黨的寶貴精神財富。要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿的“六問六帶頭”作為搞好群眾路線教育實踐活動的生動載體。切實抓好“六問六帶頭”是深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的需要，是進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的需要，是密切群眾聯(lián)系、做好救助工作的需要。

“六問”，就是以焦裕祿精神為鏡子，找差距、找不足、找原因真正做到有反思、有觸動、有提高?！傲鶐ь^”，就是領(lǐng)導(dǎo)要帶頭做旗幟、做表率、做榜樣、做導(dǎo)向、做先行者。結(jié)合當(dāng)前救助工作的實際情況，從以下六個方面做好“六問六帶頭”的落實。

一、以學(xué)為主，帶頭學(xué)習(xí)提高。組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和上級文件。認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)救助政策和法規(guī)，吃透文件精神；積極學(xué)習(xí)外站的先進(jìn)經(jīng)驗和做法；面對救助工作中遇到的難點和困惑，站領(lǐng)導(dǎo)和大家一起共同探討解決辦法。并不定期的邀請教育、醫(yī)療、法律等方面的專業(yè)人士為全站職工講解相關(guān)的專業(yè)知識，提高科學(xué)救助水平.二、以民為本，帶頭服務(wù)群眾。要深入一線深入群眾進(jìn)行調(diào)研，真正了解每個求助對象缺什么、愁什么、盼什么，并著力進(jìn)行妥善解決，同時要不定期的回訪，主動發(fā)現(xiàn)并解決救助工作中存在的問題和不足。

三、以新為重，帶頭開拓創(chuàng)新。要深刻領(lǐng)會“六問六帶頭”的時代特征、思想內(nèi)涵和時間要求。作為救助站的管理

人員，應(yīng)該創(chuàng)新救助管理形式，同時要努力營造鼓勵探索、支持創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍，形成廣大干部職工奮勇爭先、與時俱進(jìn)、積極提高救助服務(wù)質(zhì)量和水平的局面。

四、以實為基，帶頭務(wù)實重干。空談?wù)`國，實干興邦，要在干部職工隊伍中形成以實干為榮，以空談為恥的風(fēng)尚，堅決掃除一切不干實事，只圖虛名的作風(fēng)。要從我做起，對單位負(fù)責(zé)，對群眾負(fù)責(zé)，履行好“一崗雙責(zé)”，帶頭落實和執(zhí)行各項救助政策。

五、以廉為榮，帶頭廉潔自律。要從我做起，從嚴(yán)做起，從長做起。嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守共產(chǎn)黨員的情操，不越“防線”，不踩“紅線”，不觸“高壓線”，在公務(wù)活動和社交活動中都嚴(yán)格以廉潔自律來要求自己，做到廉潔奉公、忠于職守，不利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益；遵守公共財物管理和使用的規(guī)定。

六、以勇為魄，帶頭推動發(fā)展。要結(jié)合實際，構(gòu)建救助發(fā)展戰(zhàn)略體系，不斷提高救助服務(wù)水平和質(zhì)量。要明確發(fā)展重點，把提高救助服務(wù)水平和創(chuàng)新救助形式作為下一步的發(fā)展重心，讓群眾切實看到工作的發(fā)展，感受到群眾路線教育實踐活動的實效，克難攻堅，不懈進(jìn)取，努力使今后的救助工作更上一個新的臺階。

第三篇：六問六帶頭感想

大家上午好，首先請允許我代表辦公室?guī)е蠹抑販亟乖５撏镜牧鶈柫鶐ь^的具體內(nèi)容.[六問:一問是否把群眾當(dāng)親人，想群眾之所想，急群眾之所急，增進(jìn)群眾感情，當(dāng)好人民公仆？二問是否撲下身子、沉下心來，深入基層、深入群眾，摸清實際情況，找出解決問題的有效辦法？三問是否敢于知難而進(jìn)、迎難而上，積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，不圖名不圖利？四問是否始終堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，遵循規(guī)律，勤奮工作？五問是否堅持厲行節(jié)約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情？六問是否帶頭遵守各項廉政規(guī)定，嚴(yán)格要求家人和身邊工作人員？

六帶頭:帶頭加強學(xué)習(xí)，帶頭服務(wù)群眾，帶頭改進(jìn)作風(fēng)，帶頭整改落實，帶頭勤政廉政，帶頭推動發(fā)展](如果第一個發(fā)言,要帶著學(xué)一遍)最近一段時間通過學(xué)習(xí)焦裕祿同志的精神尤其是他的“六問六帶頭”，受益匪淺，深刻的認(rèn)識到在平時的工作和學(xué)習(xí)中也應(yīng)該像焦裕祿同志那樣去經(jīng)常反問、反思自己，及時查找自身存在的不足，并努力克服。

一問理論學(xué)習(xí)是否深透？辦公室作為救助站日常工作中的綜合管理機(jī)構(gòu)，是承上啟下，溝通內(nèi)外，協(xié)調(diào)左右的樞紐，是推動各項工作朝著既定目標(biāo)前進(jìn)的有力保障，作為辦公室的一員，雖然自己對學(xué)習(xí)比較重視但不能自覺主動的抽時間靜下心來學(xué)習(xí)，對上級 發(fā)放的文件、單位發(fā)放的報紙等停留在看標(biāo)題讀題目上，沒有去深入專研。在學(xué)習(xí)方法上，經(jīng)常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么所以需要寫材料時才發(fā)覺腦子一片空白。因此在平時的工作學(xué)習(xí)中應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種追求，一種修養(yǎng)，堅持理論學(xué)習(xí)和工作實踐相結(jié)合，走下樓去業(yè)務(wù)科深入實地的了解求助者當(dāng)前的所思、所盼以及救助工作當(dāng)前存在的不足，并通過文字及時記錄和反映出來。

二問工作成效是否夠理想？在平時的工作中不夠積極主動，抱著不求無功，但求無過，只求過得去，不求過得硬的態(tài)度認(rèn)為只要把自己的本職工作做好就行了，其他部門的事自然有專門負(fù)責(zé)這方面的領(lǐng)導(dǎo)具體來抓，一定程度上影響了工作效果，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和要求。眾所周知救助管理工作需要大家都獻(xiàn)出一份愛，多一份關(guān)心，多一份付出，他不是某個人或者某個科室的責(zé)任。身為辦公室一員的我，在平時的工作中除了做好自己的本職工作按時完成領(lǐng)導(dǎo)交予的任務(wù)之外盡量做些自己力所能及的事情，比如和救助對象進(jìn)行溝通、幫助核實信息等。

通過這次學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到,只有把”六問六帶頭”在平時的工作和學(xué)習(xí)中落到實處,才能形成先學(xué)一步,先行一步,先做一步的正能量,才能在履行職責(zé)和創(chuàng)新改革上有突破,才能在工作質(zhì)量和辦事效率上有所改進(jìn),才能在工作落實和工作效果上有所提高。相信在以后的工作中在站長和主任的帶領(lǐng)下，辦公室的工作人員定會竭盡全力，沉下身子、踏實苦干，使救助站的工作更上一個新的臺階。

以上是我學(xué)習(xí)焦裕祿同志的”六問六帶頭”的幾點體會,不當(dāng)之處,請大家指正.

第四篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神“六問六帶頭”心得體會

學(xué)習(xí)焦裕祿精神“六問六帶頭”心得體會

在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大做出的重大部署。飯店總支教育實踐活動工作會召開后，教育實踐活動辦公室立即進(jìn)行了部署，精心組織安排。我們堅持以學(xué)為先，堅持開門搞活動，堅持邊學(xué)邊改，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭?？偟膩碇v，我們飯店教育實踐活動第一環(huán)節(jié)進(jìn)展有序，實現(xiàn)了良好開局，獲得了初步成效。

學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神是黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容。把省委發(fā)出的“向焦裕祿同志學(xué)習(xí)”的號召和深入開展“為民、務(wù)實、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來。對照工作找差距，做到“六問”，即，一問是否把群眾當(dāng)親人，想群眾所想，急群眾所急，增進(jìn)群眾感情，當(dāng)好人民公仆？二問是否撲下身子，沉下心來，深入基層，深入群眾，摸清實際情況，找出解決問題的有效辦法？三問是否敢于知難而進(jìn)，迎難而上，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)，不圖名不圖利？四問是否始終堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，遵循規(guī)律，勤奮工作？五問是否堅持厲行節(jié)約，艱苦樸素，勤儉辦一切事情？六問是否帶頭遵守各項廉政規(guī)定，嚴(yán)格要求家人和身邊工作人員？在做到“六問”的同時，要做到“六個帶頭”，即帶頭加強學(xué)習(xí)，帶頭服務(wù)群眾，帶頭改進(jìn)作風(fēng)，帶頭整改落實，帶頭勤政廉政，帶頭推動發(fā)展。從而堅定信心，勤奮工作，凝聚飯店全體員工的力量，促進(jìn)飯店發(fā)展。

堅定信念保持政治上的先進(jìn)性。作為一名在飯店工作的黨員，都要做為新形勢下的飯店經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作，就是要愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勇于拼搏，開拓創(chuàng)新，把黨員的先進(jìn)性落實到行動上，體現(xiàn)在工作中，強化規(guī)范管理，規(guī)范操作和規(guī)范服務(wù)，盡快提升管理水平，操作水平和服務(wù)水平，扭轉(zhuǎn)現(xiàn)在的經(jīng)營虧損局面。我們要認(rèn)清形勢，堅定信心，在思想道德上加強修養(yǎng)，樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。

加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。我們要立足本職崗位，不斷強化業(yè)務(wù)技能，加強自己知識更新的學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步增強自己處理實際問題的能力。學(xué)習(xí)掌握新知識新技能，不斷加強自身理論素養(yǎng)和實踐能力。同時要做到虛心向基層的同志學(xué)習(xí)，做到在干中學(xué)，學(xué)中干，切實提高自己的整體水平，爭做勤學(xué)善用，勇于創(chuàng)新的模范。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，按質(zhì)按量完成自己的工作和領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，要積極響應(yīng)飯店的號召和安排，提高自身執(zhí)行力度，認(rèn)真落實飯店制定的各項措施，從而促進(jìn)飯店各項工作的有效開展。

弘揚焦裕祿精神是黨的群眾路線實踐活動學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，是“照鏡子，正衣冠”的生動教材。樹立這面“鏡子”來對照自己更好地查擺問題，找出差距，掃除污垢垃圾，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，弘揚正氣、正風(fēng)，進(jìn)一步堅定立場，改進(jìn)作風(fēng)，更好地推動飯店經(jīng)濟(jì)發(fā)展。焦裕祿同志是河南的典型和楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他的精神實質(zhì)就是為民，是密切黨群關(guān)系的最好典型。通過焦裕祿這面鏡子，我們更容易反思自己，檢查自己，激勵自己?？倳?009年在河南調(diào)研期間，把焦裕祿精神概括為親民愛民，艱苦奮斗，科學(xué)求實，迎難而上，無私奉獻(xiàn)，提出要學(xué)習(xí)他的公仆精神，奮斗精神，求實精神，大無畏精神和奉獻(xiàn)精神。這對我們反對“四風(fēng)”，開展好黨的群眾路線教育實踐活動具有很強的針對性。學(xué)習(xí)公仆精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng)；學(xué)習(xí)求實精神，大興求真務(wù)實之風(fēng)；學(xué)習(xí)大無畏精神，大興知難而進(jìn)之風(fēng)；學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)精神，大興清正廉潔之風(fēng)。

我們要通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神，在工作中做到“六問六帶頭”。針對思想僵化，觀念陳舊的問題，應(yīng)著力在解放思想，更新觀念上求突破；針對當(dāng)前形勢對飯店經(jīng)營嚴(yán)重影響的認(rèn)識不清問題，著力在拓寬營銷渠道，提升競爭力上求突破；針對“六?！惫ぷ鲌?zhí)行不到位，制定的各項措施落實不到位的問題，著力在增強全體黨員和管理人員責(zé)任心提高執(zhí)行力上求突破；針對部分黨員、管理人員全局觀念、大局意識淡薄，部門之間相互推諉扯皮，配合不力等問題，著力在增強團(tuán)隊凝聚力，加強制度建設(shè)上求突破；針對服務(wù)質(zhì)量不穩(wěn)定、不到位、特色不明顯等問題，著力強化培訓(xùn)，提高團(tuán)隊創(chuàng)新力上求突破。

我們通過學(xué)習(xí)，查找出工作中存在的問題和不足。通過整改，把這些問題和不足解決好，以良好的精神狀態(tài)和務(wù)實的作風(fēng)，扎實地開展好各項工作，積極進(jìn)取，努力工作，嵩陽飯店一定會有較快的發(fā)展。

第五篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神“六問六帶頭”心得體會

學(xué)習(xí)焦裕祿精神“六問六帶頭”心得體會

郭庚茂同志在全省黨的群眾路線教育實踐活動輔導(dǎo)報告會上指出，對照焦裕祿精神，就是要以焦裕祿精神為鏡子，找差距、找不足、找原因，在提高思想認(rèn)識、“洗澡治病”、解決突出問題上取得實際效果，增強歷史責(zé)任感，煥發(fā)黨員干部隊伍的生機(jī)活力。要按照省委的要求，做到“六問六帶頭”。

“六問”是指：一問是否像焦裕祿那樣，把群眾當(dāng)親人，想群眾之所想，急群眾之所急，增進(jìn)群眾感情，當(dāng)好人民公仆？二問是否像焦裕祿那樣，撲下身子、沉下心來，深入基層、深入群眾，摸清實際情況，找出解決問題的有效辦法？三問是否像焦裕祿那樣，敢于知難而進(jìn)、迎難而上，積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，不圖名不圖利？四問是否像焦裕祿那樣，始終堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，遵循規(guī)律，勤奮工作？五問是否像焦裕祿那樣，堅持厲行節(jié)約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情？六問是否像焦裕祿那樣，遵守各項廉政規(guī)定，嚴(yán)格要求家人和身邊工作人員？“六帶頭”，就是帶頭加強學(xué)習(xí)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭改進(jìn)作風(fēng)、帶頭整改落實、帶頭勤政廉政、帶頭推動發(fā)展。

“欲影正者端其表，欲下廉者先之身”。領(lǐng)導(dǎo)干部既是教育實踐活動的組織者、推進(jìn)者、監(jiān)督者，更是活動的參與者，在黨風(fēng)錘煉中起著重要的示范引領(lǐng)作用?！吧舷峦邉佟?，一個地方、一個部門風(fēng)清氣正，群眾自然心氣順、干勁足；反之，遠(yuǎn)離群眾，搞形式主義、腐化腐敗那一套，自然“上有所好、下必甚焉”。“六問”是一份考卷，考的是黨性修養(yǎng)，考的是執(zhí)政水平，考的是為民情懷；“六帶頭”是一面戰(zhàn)鼓，擂的是奮進(jìn)之曲，敲的是務(wù)實之音，鼓的是發(fā)展之勁。

領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常進(jìn)行“六問”，才能保持清醒：身上有沒有“四風(fēng)”？有多少形式主義？有多少官僚主義？有多少享樂主義？有多少奢靡之風(fēng)？有多少脫離群眾？身上的“四風(fēng)”有多嚴(yán)重？“照鏡子”是為了“正衣冠”；“照鏡子”是為了自覺“正衣冠”。用郭庚茂同志的話說，用“六問”換來常委們的“六帶頭”：“帶頭加強學(xué)習(xí)、服務(wù)群眾、改進(jìn)作風(fēng)、整改落實、勤政廉政、推動發(fā)展。”也就是說，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭做旗幟，做表率，做榜樣，做導(dǎo)向，做先行者。

好的作風(fēng)靠抓，更要靠帶。領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會“兩個務(wù)必”的深邃思想，始終做到謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗、實事求是、一心為民，繼續(xù)把人民對我們黨的“考試”、把我們黨正在經(jīng)受和將要經(jīng)受各種考驗的“考試”考好。要讓群眾看到自己敢于正視并解決問題的決心，看到自己拜群眾為師、向群眾求教的襟懷，看到自己以身作則、發(fā)揮示范帶頭作用的行動。對查擺出來的問題，要深刻分析原因，明確整改方向，制定整改措施，規(guī)定整改時限，一個一個加以解決。

堅持做到“六帶頭”，就要以普通黨員身份把自己擺進(jìn)去，在真抓實做上下功夫。要多想想群眾在自己心里是什么位置，自己在群眾眼里是什么形象，遇見問題不繞開，堅決去啃硬骨頭，用嚴(yán)格的尺子衡量自己，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用無私無畏的勇氣對照、檢查、改進(jìn)、提高自己，自覺在大局下想問題、做工作。

焦裕祿同志是河南的典型和楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他的精神實質(zhì)就是為民，是密切黨群關(guān)系的最好典型。通過焦裕祿這面鏡子，我們更容易反思自己，檢查自己，激勵自己?？倳?009年在河南調(diào)研期間，把焦裕祿精神概括為親民愛民，艱苦奮斗，科學(xué)求實，迎難而上，無私奉獻(xiàn)，提出要學(xué)習(xí)他的公仆精神，奮斗精神，求實精神，大無畏精神和奉獻(xiàn)精神。這對我們反對“四風(fēng)”，開展好黨的群眾路線教育實踐活動具有很強的針對性。學(xué)習(xí)公仆精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng)；學(xué)習(xí)求實精神，大興求真務(wù)實之風(fēng)；學(xué)習(xí)大無畏精神，大興知難而進(jìn)之風(fēng)；學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)精神，大興清正廉潔之風(fēng)。

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，統(tǒng)一思想、凝聚共識，圍繞學(xué)習(xí)、對照、弘揚焦裕祿精神主題，扎實開展好黨的群眾路線教育實踐活動，以為民務(wù)實清廉為重點，認(rèn)真落實“六問六帶頭”，著力在防治“四風(fēng)”方面下功夫，充分發(fā)揮各級黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先鋒模范作用，為全面建成小康社會，加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)、實現(xiàn)中原崛起和河南振興而共同奮斗。