第一篇：讀課外書(shū)的感受

讀課外書(shū)的感受

書(shū)是一座知識(shí)的殿堂，是人類(lèi)最好的精神食糧，也是人生的方向標(biāo)。讀了許多的課外書(shū)，每本課外書(shū)都使我獲得了不同的感受。檸檬之酸我讀《童年》，夢(mèng)中有真，真中有夢(mèng)，阿廖沙的童年雖然是辛酸的，但也教會(huì)了他許多。幼時(shí)喪父，少時(shí)離母，他的童年在親情離合中沉浮。他幼小的心靈如何承載如此多的苦痛漂泊？面對(duì)他，我都有點(diǎn)羞愧不如了，他從小就必須面對(duì)人性的善惡美丑，而我卻在父母的庇護(hù)下快樂(lè)長(zhǎng)大。我讀《童年》，讀出了善惡美丑的表現(xiàn)，讀出了人性的變遷。在阿廖沙的童年中，我仿佛看到了阿廖沙天真的眼睛里透著心聲，那是無(wú)盡的孤獨(dú)與黑暗，然而他卻不抱怨，不抱怨社會(huì)的無(wú)情，不抱怨人世的不公。不知那時(shí)有多少類(lèi)似的童年在辛酸中沉浮。堅(jiān)果之堅(jiān)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，見(jiàn)證了保爾·柯察金從一個(gè)倔犟的普通男孩到一個(gè)光榮的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，再到一個(gè)頑強(qiáng)與病魔抗?fàn)幍淖骷?，一步又一步，一步比一步艱辛。但是他堅(jiān)持下來(lái)了，他以忘我、堅(jiān)強(qiáng)和無(wú)私為我們譜出了一支壯麗的贊歌。我讀保爾·柯察金，懂得了他的堅(jiān)強(qiáng)不屈。在保爾的世界里，在一次次面對(duì)困難，又堅(jiān)強(qiáng)不屈地直面困難中，他了解了“生活就是這樣變幻莫測(cè)，一會(huì)兒是漫天云霧，轉(zhuǎn)眼間又出現(xiàn)燦爛的太陽(yáng)”。于是，他堅(jiān)持工作，甘于付出，不求回報(bào)。當(dāng)他面對(duì)悲慘命運(yùn)時(shí)，他依然堅(jiān)持工作，這是多么偉大啊！我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》明白了哪怕生活無(wú)法忍受也要堅(jiān)持下去，這樣的生活才有可能變得有價(jià)值！蘋(píng)果之甜我讀《三國(guó)演義》，那詭詐的曹操、謙遜的劉備、謹(jǐn)慎的孔明、心胸狹窄的周瑜??每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫(huà)得淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味。我讀《三國(guó)演義》，明白了每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)、仔仔細(xì)細(xì)地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，相信成功一定在不遠(yuǎn)處。當(dāng)我們羨慕別人的成功時(shí)，往往忽略了他在成功的道路上的艱辛。我讀課外書(shū)明白了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！泵勘菊n外書(shū)都使我獲得了不同的感受。

初二:呂江宇

第二篇：讀課外書(shū)

《讀課外書(shū)》的讀后感

四（1）班彭文芳

在暑假中，我的媽媽跟我買(mǎi)了兩本厚厚的書(shū)，一本叫《格林童話(huà)》，一本叫《童謠三百首》。

我讀《格林童話(huà)》書(shū)時(shí)，感覺(jué)非常有趣，有一次我看了一篇叫《灰姑娘》看著她被她繼母

殘酷折磨時(shí)，我不由得淚流滿(mǎn)面，把廚房的媽媽嚇得一大跳。里面有蜻蜓王子，有魔鬼的三根金發(fā)，還有許許多多有趣又好看的童話(huà)。

我讀《童謠三百首》時(shí)覺(jué)得非常好，又簡(jiǎn)單，最適合一年級(jí)的小朋友看，如果我在看的話(huà)，那么我都會(huì)寫(xiě)詩(shī)了。還有許許多多的故事和詩(shī)，都非常有趣，如果，多讀課外書(shū)那么你的知識(shí)也會(huì)增多的。

第三篇：讀課外書(shū)有感

讀《西游記》有感

C78王紫欣

媽媽送我一本中國(guó)四大名著之一《西游記》，我高興極了，一打開(kāi)書(shū)就被它吸引住了。

故事中的孫悟空機(jī)智、勇敢，并且非常忠心，唐僧善良、樸實(shí)、慈悲為懷；豬八戒好吃懶做，傻得可愛(ài)；沙和尚正直單純，任勞任怨都被作者刻畫(huà)得栩栩如生。在《西游記》中共有九九八十一難，經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的妖魔鬼怪，終于取得了成功！讀了這本書(shū)，我知道了正義一定會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，而且好吃懶做也是不行的，只有機(jī)智、靈敏、英勇、果斷才能事半功倍。

這就讓我聯(lián)想到，我在學(xué)習(xí)中，或者在生活中不應(yīng)該遇到一點(diǎn)挫折就放棄努力，我應(yīng)該向《西游記》中的人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種百折不撓、堅(jiān)持不懈的精神。

《西游記》讀后感 C78 胡婧芳

《西游記》是中國(guó)文學(xué)史上的一顆明珠。它是一本神話(huà)小說(shuō)，講述的是唐僧師徒去西天取經(jīng)的故事。

書(shū)中有神通廣大、嫉惡如仇的孫悟空；有好吃懶做、貪財(cái)好色的豬八戒；以及任勞任怨、勤勤肯肯的沙僧。我認(rèn)為三打白骨精一節(jié)最吸引人。一天師徒四人來(lái)到一座叫白骨嶺的山前，悟空說(shuō)“師傅，我去摘些桃子給你們吃吧!” 悟空騰起的祥云驚動(dòng)了山中的白骨精，于是白骨精就趁此機(jī)會(huì)，想盡辦法去騙唐僧，幸虧孫悟空一個(gè)筋斗能打十萬(wàn)八千里，及時(shí)的趕了回來(lái)，妖精一連三次都被孫悟空識(shí)破。我被孫悟空這種勇往直前的精神感動(dòng)了。這不正是我們學(xué)習(xí)上也要有這種精神嗎？

讀《皮皮魯傳》有感

C78唐昊

開(kāi)學(xué)了，老師給我們強(qiáng)力推薦了兩本書(shū)，其中就有一本《皮皮魯傳》。

從書(shū)中，我讀懂了：一次皮皮魯很喜歡玩花炮，而被鞭炮彈上了天，發(fā)現(xiàn)了神秘的地球之鐘。又有一次，上化學(xué)課時(shí)，皮皮魯好奇地將襪子放在化學(xué)劑里，結(jié)果穿上這種襪子后，他長(zhǎng)高了許多。皮皮魯還當(dāng)了一回“兔子”。因?yàn)樗麄儼嗟陌嘀魅涡炖蠋熖Ｍ约旱膶W(xué)生上進(jìn)，而兔子是又乖又聽(tīng)話(huà)的動(dòng)物。徐老師就讓全班同學(xué)當(dāng)了一回兔子。

我感悟到了：皮皮魯是一個(gè)可愛(ài)、又有一顆強(qiáng)烈的好奇心的孩子。我也希望自己成為上進(jìn)、陽(yáng)光的男孩。對(duì)了，有機(jī)會(huì)你們也要看看這本書(shū)哦！

讀《西游記》有感

C78鐘茵 我喜歡看《西游記》，它的作者是吳承恩。書(shū)中的孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚大家都十分了解。其中我們最喜歡孫悟空了！因?yàn)樗斆鬟^(guò)人，樂(lè)于助人，能分辨好人和壞人，來(lái)守護(hù)唐僧和兄弟們，像我們現(xiàn)在的警察一樣，火眼金睛，抓好人和壞人，時(shí)刻保護(hù)我們。

總之師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂三人行必有我?guī)熝伞Ｎ覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處。哪怕是短處我們可以對(duì)照自己，看看自己有沒(méi)有這方面的缺點(diǎn)，如果有的話(huà)，大家努力改正，努力使自己成為一個(gè)完美的人。

讀《皮皮魯傳》有感

C78林碧瑤

我非常喜歡看《皮皮魯傳》，因?yàn)橹魅斯て敓嵝?，勇敢，還很有正義感，是一個(gè)大俠！

我能描述書(shū)中的一個(gè)故事情節(jié)：皮皮魯和他的一些同學(xué)偷偷跑進(jìn)蘇寧的家，發(fā)現(xiàn)了一瓶神奇的噴劑，那瓶噴劑讓他們都縮小了，那些玩具看來(lái)非常非常的大，他們就把放滿(mǎn)玩具的桌子命名為紅塔樂(lè)園……

總而言知，我覺(jué)得皮皮魯是一個(gè)熱心、勇敢、樂(lè)于助人、富有正義敢的大俠。我也想像他那樣給予別人快樂(lè)！

第四篇：理想國(guó)課外書(shū)閱讀感受

理想國(guó)課外書(shū)閱讀感受

在我們這天的時(shí)代中，對(duì)于任何的東西我們習(xí)慣于問(wèn)的問(wèn)題是:這個(gè)有什么用真的，我在自我的讀書(shū)的時(shí)候也常常問(wèn):這個(gè)有什么用因?yàn)樵谖覀兊倪@天的時(shí)代中，有沒(méi)有用或許是痕量一些東西的標(biāo)準(zhǔn)，有用的將是受到人們的歡迎的，相反沒(méi)有什么用的東西，在我們這天這個(gè)時(shí)代很緊缺而資源十分不足的國(guó)家中是十分的不受歡迎的，所以問(wèn)有沒(méi)有用是正確的，因?yàn)檫@個(gè)是我們時(shí)代的要求，也是社會(huì)在他的發(fā)展的過(guò)程中所務(wù)必認(rèn)真應(yīng)對(duì)的。這個(gè)時(shí)代要求我們要真誠(chéng)的問(wèn)是否有用，我們的價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)是有用還是沒(méi)有用，而我對(duì)于這個(gè)的理解就是這樣的，是時(shí)代發(fā)展的要求，以為我們的整個(gè)社會(huì)環(huán)境在實(shí)用的技術(shù)的包圍中沒(méi)有理由不對(duì)有沒(méi)有用提出一個(gè)明確的答復(fù)，所以，在我們的理解中，有用與否和我自我的觀點(diǎn)是不相關(guān)的，我沒(méi)有理由抨擊那樣的追問(wèn)，因?yàn)槟阋詡€(gè)人的力量是沒(méi)有辦法對(duì)我們的時(shí)代的東西提出質(zhì)疑的，個(gè)性是我們的時(shí)代是一個(gè)不一樣尋常的時(shí)代，我們的國(guó)家的建設(shè)正在如火如荼，所以有用的需要是不允許有什么別的東西的，所以我們需要理解，所以我們學(xué)會(huì)了在自我的思想中尋找自我在這個(gè)社會(huì)中的出路!

《夢(mèng)想國(guó)》有什么用柏拉圖作為西方的一個(gè)國(guó)家的政治上的思想之父，我們問(wèn)他:你寫(xiě)的書(shū)有什么用我們的問(wèn)題放在別的地方或許是荒.唐的，可是我的問(wèn)題決不是沒(méi)有理由的，因?yàn)楫?dāng)你拿這本書(shū)和很多的人交流的時(shí)候，他是會(huì)問(wèn)你的，可是我自我是不會(huì)回答這樣的問(wèn)題的，因?yàn)槲业膶W(xué)識(shí)沒(méi)有到達(dá)那樣的地步，可是我卻能夠說(shuō)出我自我的理解。就是這樣的理解。而在一些地方這樣的問(wèn)題只會(huì)帶來(lái)人們的嘲笑，因?yàn)檫@根本不是個(gè)問(wèn)題!而我想說(shuō)的是，在我們這天的時(shí)代中，柏拉圖的思想給我們的只能是一種理念的培養(yǎng)，你如果說(shuō)那這個(gè)對(duì)我們的實(shí)際有什么樣的作用的時(shí)候，我沒(méi)有答案，我不會(huì)回答。因?yàn)槲覀兊睦斫獾幕A(chǔ)是不一樣的。一個(gè)國(guó)家有他自我的理念，一個(gè)社會(huì)有他自我的指導(dǎo)思想，一個(gè)人也有他自我的思想內(nèi)涵，所以柏拉圖的書(shū)給我最大的理解就是他給我們能夠較為好的理解西方的關(guān)于法律的最原初的思考，展現(xiàn)那個(gè)時(shí)代的人的思想，展現(xiàn)他們關(guān)于法律的思考，而這個(gè)思考對(duì)我們是十分的重要的，你明白，我們的法律來(lái)自西方，我們的治理國(guó)家的理念同樣來(lái)自西方------你不要忘了，馬克思就是西方人，他是在一種宗教的氛圍十分濃厚的家庭中成長(zhǎng)，而他畢生生活的環(huán)境也是西方的社會(huì)-------所以我們要理解這天的`東西，這天的西方，或許你會(huì)問(wèn)我，理念是什么你明白思想的力量是巨大的，中國(guó)歷史上最早的文字監(jiān)獄從秦始皇開(kāi)始，焚書(shū)坑儒的故事一向在教育著后世的統(tǒng)治者，告戒著讀書(shū)人的歷史，讀書(shū)人的思想和讀書(shū)人的感動(dòng)，所以，讀書(shū)人的自由需要讀書(shū)人的理解，統(tǒng)治者的認(rèn)同在讀書(shū)人的理解中是十分的荒.唐的，因?yàn)楠?dú)立與自由的精神是十分重要的，那么，在這樣的狀況下，你明白理念的作用，再看明清時(shí)期的文字監(jiān)獄，恐怖中透出的是讀書(shū)人的辛酸，可是讀書(shū)人的理解和讀書(shū)人的理念，從這樣的例子中我們或許能夠看到理念的作用，從統(tǒng)治者對(duì)于讀書(shū)人言論自由的恐懼我們能夠看出理念的力量，于是，我們明白了這樣的東西，或許你從這個(gè)能夠理解理念的作用了。而柏拉圖從政治的角度出發(fā)思考國(guó)家的建立，從而思考法律的作用在國(guó)家體系中的地位，告訴我們的是一個(gè)理念的培養(yǎng)的重要，對(duì)于我們這天這樣的一個(gè)浮躁的時(shí)代和這個(gè)不以知識(shí)為教育理念的時(shí)代中，一切以程式化的思考為模式的時(shí)代中，或許理念的作用也會(huì)凸顯他的張力。

第五篇：讀課外書(shū)作文

讀課外書(shū)作文11篇

在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的讀課外書(shū)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師布置的一項(xiàng)作業(yè)，我非常喜歡。那就是讀課外書(shū)。中外的都讀了一些，感覺(jué)外國(guó)的書(shū)雖然好，但總比不上中國(guó)的那些古典文學(xué)。

我爸爸在我出生前幾年買(mǎi)了一套《明代四大奇書(shū)》，分別是《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》、《金瓶梅》。每當(dāng)閑暇時(shí)，便會(huì)讀一讀，那些書(shū)很厚重，內(nèi)容比較全，不像現(xiàn)在市場(chǎng)上賣(mài)的，一本《三國(guó)演義》薄的還不夠翻。每當(dāng)讀爸爸買(mǎi)來(lái)的的書(shū)時(shí)，我總會(huì)放在桌子上，慢慢品味，前幾周剛把《三國(guó)演義》讀完了，是毛宗崗先生點(diǎn)評(píng)的，書(shū)中多處有他的評(píng)語(yǔ)，他還會(huì)給每一回作序，感覺(jué)他真的很厲害，讀幾遍評(píng)語(yǔ)，也會(huì)獲得一些知識(shí)，每次讀時(shí)，都會(huì)把他沒(méi)評(píng)的地方試著用他的風(fēng)格評(píng)一下，還高興地認(rèn)為自己可以當(dāng)評(píng)論家了。

在這幾周中，我在讀《水滸傳》，金圣嘆先生點(diǎn)評(píng)的，風(fēng)格有點(diǎn)像毛宗崗先生。聽(tīng)爸爸說(shuō)《水滸傳》只有七十回，后面的都是后人加上的。金圣嘆先生也只評(píng)了前七十回，后面的沒(méi)有評(píng)，我想：再過(guò)幾年，我要把后面的也評(píng)了。

在讀的同時(shí)，我證實(shí)了爸爸的想法，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)后面的有些地方有漏洞，比如，一些描寫(xiě)景物的地方是抄寫(xiě)前七十回的。我還格外讀了一下描寫(xiě)宋江的片段，我感覺(jué)宋江是一個(gè)非常奸詐、虛情假意的人，金圣嘆先生點(diǎn)評(píng)時(shí)也多有諷刺宋江的句子。

我覺(jué)得書(shū)還是中國(guó)的好，中國(guó)這么多年只有一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)的原因是：中國(guó)的好書(shū)根本沒(méi)法用英文翻譯。

對(duì)知識(shí)的追求，源于我們讀書(shū)時(shí)的勤奮，多讀課外書(shū)，會(huì)使我們得到許多好處！

冰心奶奶說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！苯?jīng)常讀課外書(shū)，能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，知道更多，懂得更多。一個(gè)人從小就要立下遠(yuǎn)大的志向，懂得積極進(jìn)取，而不是永遠(yuǎn)都在原地踏步，不努力，不追求，不渴望，這等于放棄了人生?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@是偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)的。會(huì)讀書(shū)的人，多讀書(shū)的人作文便會(huì)寫(xiě)的好。因?yàn)槎嘧x課外書(shū)，會(huì)增加你的詞匯量，能夠讓你暢所欲言，出口成章。

高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”如果讀書(shū)是在登梯，那么，我相信這梯子永遠(yuǎn)不會(huì)有盡頭。讀書(shū)并不難，只在于你會(huì)不會(huì)認(rèn)真地讀好每一本書(shū)。讀書(shū)當(dāng)然也很講究：一，不挑書(shū)。有的人總是只喜歡一個(gè)類(lèi)型的書(shū)，其他類(lèi)型的書(shū)卻一概不看，這不就是等于魯迅先生說(shuō)的：“讀書(shū)如蜜蜂采蜜一樣，倘若總是叮在一處，所得的就非常有限，是釀不出什么蜜來(lái)的。”所以讀書(shū)也是這樣，不然其他方面的重要點(diǎn)你也不會(huì)掌握。二，一本書(shū)中一定有許多精美的好詞好句，如果只是用眼睛一掃而過(guò)，可不一定能記住，寫(xiě)在讀書(shū)摘記本里想必是最好的方法。長(zhǎng)年積累和背誦，一定可以牢牢記住。三，知道精讀和略讀。書(shū)里有精彩地方，也會(huì)有比較平淡的地方，精彩地方一字不落地閱讀叫精讀，平淡的地方簡(jiǎn)單地掃過(guò)，做到一目十行即可，還可以省下很多時(shí)間。四，最重要的還是貴在堅(jiān)持，世上無(wú)難事，只怕有心人。正所謂水滴石穿——非一日之功，久久地堅(jiān)持，沒(méi)有做不成的事。

飯可以一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書(shū)不可一日不讀！加油吧，讓我們奔向知識(shí)的海洋！

我最喜歡讀課外書(shū)啦！我有許多的課外書(shū)。有故事書(shū)、童話(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……每天我都堅(jiān)持讀二十分鐘。看課外書(shū)能讓我更加的有見(jiàn)識(shí)，就好像他會(huì)帶我走進(jìn)一個(gè)個(gè)美妙生動(dòng)的童話(huà)世界，我每次看課外書(shū)的時(shí)候心情都非常地愉快，也能從中學(xué)到許多。

記得就在暑期的.時(shí)候，我看過(guò)一本父與子全集的書(shū)，它以漫畫(huà)加文字的形式講述了父親與兒子的故事，這樣顯得這本書(shū)更加的生動(dòng)有趣，這樣的方式也能吸引更多的小朋友。其中最為有趣的一個(gè)故事讓我印象深刻。

書(shū)中講到了《踢錯(cuò)球》故事是這樣寫(xiě)的，父親與兒子在一起開(kāi)心地玩球，結(jié)果兒子一個(gè)不小心把球踢到了下水道，于是父親就爬進(jìn)下水道去撿球，兒子就在上面等待著父親把球撿回來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒子看見(jiàn)一個(gè)球冒了出來(lái)，兒子就上前踢了一腳，這球不但沒(méi)踢走頂上還多了一個(gè)小紅球，父親從下水道上來(lái)，指著自己頭上的包對(duì)兒子吼：“你踢錯(cuò)球了！那是我的頭，你能看清楚點(diǎn)在踢嗎？”兒子聽(tīng)了大聲地哭了起來(lái)，父親看了立刻上前安慰?jī)鹤樱话驯ё鹤雍颓蜃呋亓思?，兒子和父親都笑了。

從這個(gè)故事中我感受到了父親的寬容與慈愛(ài)。在這本書(shū)中還有許多故事讓我明白了許多道理。比如：《假裝生病》告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊。《兩對(duì)父子》告訴我們要對(duì)動(dòng)物友善，動(dòng)物才會(huì)對(duì)我們友善……看完這本書(shū)這對(duì)父子給我留下了深刻的印象，在我們的心里留下了一份愛(ài)的溫暖。

課外書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我?guī)У胶棋闹R(shí)海洋；課外書(shū)，就像一匹神奇的駿馬，帶我馳騁草原，領(lǐng)略人生的真諦。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，讀書(shū)帶給了我快樂(lè)，也帶給了我知識(shí)。在書(shū)的王國(guó)里，當(dāng)然也出了不少有趣的故事。

記得有一次，我睡覺(jué)的時(shí)候，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多，媽媽不讓我再讀書(shū)了，可我一想起書(shū)里那精彩的內(nèi)容，心里邊就直癢癢。所以，我等到爸爸媽媽都睡著了的時(shí)候，便悄悄地跳下床，躡手躡腳來(lái)到書(shū)櫥前，小心翼翼地拿起一本書(shū)，慢慢地爬上床，坐到床上有滋有味地看起來(lái)。不一會(huì)，我看到了一個(gè)精彩的地方，“好！”我無(wú)意識(shí)地大叫了一聲。這時(shí)，從屋外傳來(lái)了媽媽的腳步聲，糟了，這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。腳步聲越來(lái)越近，突然，我急中生智，急忙關(guān)上燈，拿著書(shū)，等媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，我閉著眼，嘴里大叫：“好，好吃！”便拿起書(shū)啃了起來(lái)。媽媽拉開(kāi)燈，見(jiàn)此，嘆了一口氣，說(shuō)：“唉，現(xiàn)在的孩子呀，做夢(mèng)都想著吃?！闭f(shuō)著便過(guò)來(lái)把書(shū)拿下來(lái)，給我蓋上被子，離開(kāi)了。

媽媽走了之后，我便又拿起書(shū)讀了起來(lái)。讀到一件不公平的事情時(shí)，我大叫：“豈……”還沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)媽媽突然出現(xiàn)在門(mén)口，我一下子呆了！馬上靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)道：“七個(gè)，八個(gè)，九個(gè)，好多蘋(píng)果呀，我要吃?！眿寢屢?jiàn)了，認(rèn)為我還在做夢(mèng)吃什么，便走了。這次，我吸取了上次的教訓(xùn)，便先看著媽媽真正離開(kāi)了，再接著往下讀。我讀著讀著，上下眼皮慢慢打起架來(lái)，不知不覺(jué)睡著了。

這次竊讀，真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！也挺有意思吧。

我愛(ài)讀課外書(shū)。家中客廳的茶幾上、書(shū)桌上、我的床頭上，都放著我心愛(ài)的課外書(shū)，甚至連衛(wèi)生間最不顯眼的地方，也能見(jiàn)到一兩本我的書(shū)。

我喜歡看童話(huà)書(shū)。在學(xué)校里下課時(shí)，我拿出《安徒生童話(huà)》津津有味地看著。我被書(shū)中的故事情節(jié)深深地吸引住了，連上課鈴聲響了我都沒(méi)有聽(tīng)到。老師拿著書(shū)走進(jìn)教室。班上的同學(xué)都坐得整整齊齊準(zhǔn)備聽(tīng)老師講課。而我還一頭埋著扮演故事書(shū)中的角色，就連老師喊我的名字都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。老師走到我旁邊敲了幾下桌子。我被突如其來(lái)的聲音嚇了一大跳，抬頭一看原來(lái)是數(shù)學(xué)雷老師。同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。我的臉一下子羞得像紅蘋(píng)果般紅。我連忙把《安徒生童話(huà)》放進(jìn)抽屜里，認(rèn)真地上課。

我喜歡看科技書(shū)。晚上，我做完老師布置的作業(yè)，就抱著心愛(ài)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》看起來(lái)。不知不覺(jué)就到了睡覺(jué)的時(shí)間。媽媽催我快去睡覺(jué)，我依依不舍地把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，上床睡覺(jué)。等媽媽走后，我還惦記著書(shū)中講的“花兒為什么這樣紅”的道理，又躡手躡腳地拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》躲在被子里，拿著手電筒偷偷接著看。知道弄明白了，我踏踏實(shí)實(shí)地睡覺(jué)了。

我喜歡看漫畫(huà)書(shū)。在學(xué)校里，課間十分鐘我也會(huì)捧著《爆笑校園》認(rèn)真地看著。我經(jīng)常被漫畫(huà)中搞笑、幽默的畫(huà)面逗得哈哈大笑。不時(shí)引來(lái)周?chē)瑢W(xué)詫異的目光。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，閱讀課外書(shū)能給我?guī)?lái)快樂(lè)、能使我學(xué)到課外知識(shí)、能讓我明白許多做人的道理。就像魚(yú)兒離不開(kāi)水、鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空一樣，我深深地喜歡上讀課外書(shū)！

不久前，中央新聞聯(lián)播播放了一個(gè)小短片，短片中講述了一個(gè)男孩，十分喜歡閱讀課外書(shū)。早上8：00醒來(lái)就開(kāi)始看書(shū)，就這樣躺在床上看到11：00，直到父母叫他起床。

他的父母感到十分的著急，怕讀課外書(shū)影響男孩的學(xué)習(xí)，于是就不準(zhǔn)孩子看課外書(shū)了。這反映了當(dāng)前社會(huì)上普遍存在的一個(gè)問(wèn)題：怕孩子讀課外書(shū)影響學(xué)習(xí)。那么，孩子究竟該不該讀課外書(shū)？

有一些家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)教科書(shū)上的內(nèi)容，學(xué)好教科書(shū)上的課文就可以了。家長(zhǎng)們生怕孩子看課外書(shū)，分散了對(duì)教科書(shū)的專(zhuān)注度。所以，家長(zhǎng)們就不讓學(xué)生看課外書(shū)，而大多學(xué)生也自然的不看。

這樣的學(xué)生，即使學(xué)習(xí)再優(yōu)異，也只能知道教科書(shū)上的知識(shí)，知識(shí)面狹窄，思路不開(kāi)闊。

還記得看到過(guò)這樣一則新聞：一個(gè)學(xué)習(xí)十分認(rèn)真、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子，卻在一次考試中，只考了52分；究其原因是，在他小時(shí)候，父母就不讓他看課外書(shū)，只要發(fā)現(xiàn)他看課外書(shū)就吼他。

在他上初中考試時(shí)，有一道關(guān)于課外書(shū)的題目，使他遭到嚴(yán)重的扣分，沒(méi)有考上自己心儀的學(xué)校。

活生生的事實(shí)表明，那種只認(rèn)為教科書(shū)的知識(shí)才學(xué)、才看的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，以及孩子的學(xué)習(xí)是無(wú)益的。

其實(shí)，學(xué)生適當(dāng)?shù)刈x一些課外書(shū)是有益的。一是可以學(xué)習(xí)到更多的課外知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面；二是可以增強(qiáng)課外閱讀的能力；三是，對(duì)以后學(xué)生生活中有著巨大的啟蒙作用。

希望全社會(huì)的人們，都要重視孩子讀課外書(shū)的問(wèn)題，讓學(xué)生閱讀課外書(shū)，拓展知識(shí)面，開(kāi)闊思路，讓孩子身心健康成長(zhǎng)。

讀書(shū)好，讀好書(shū)，對(duì)人類(lèi)的啟迪和幫助，正如高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”

課外讀物，能使我們?cè)鲩L(zhǎng)許多知識(shí)，解決很多問(wèn)題。

一、增長(zhǎng)了健康生活常識(shí)：

冬季常吃蘿卜,可達(dá)到止咳化痰，清熱解毒的效果。香菇味道鮮美且具有防治流感的功效，常吃還能阻止血管硬化。冬季保健應(yīng)適當(dāng)吃“冷”，常飲涼白開(kāi)水有預(yù)防感冒的效果。預(yù)防凍瘡應(yīng)多參加各種運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常搓手、跺腳。天氣多變,忽冷忽熱易讓人著涼,常吃些大蒜可以預(yù)防感冒。近期多小雨，空氣濕度大，應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng)。

二、懂得了校園安全常識(shí)：

學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，要聽(tīng)從老師指揮，體育課、活動(dòng)課上應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。課間玩耍不打鬧追逐，不爬圍墻、爬樹(shù)、爬走廊欄桿、攀校門(mén)等。上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，不在樓梯扶手上面滑到下面。不喝生水，不買(mǎi)無(wú)證小攤的食品，不吃過(guò)期或變質(zhì)食品。不帶利器及易燃易爆物品來(lái)校，不做危險(xiǎn)游戲。注意用電安全，不亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備、開(kāi)關(guān)、插座等。放學(xué)回家要按時(shí)離開(kāi)學(xué)校直接回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭游逛。上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)看清來(lái)往車(chē)輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車(chē)一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車(chē)輛(如摩托車(chē)、三輪車(chē)、貨動(dòng)車(chē)等)，不乘坐超載車(chē)輛。

三、養(yǎng)成了課外閱讀習(xí)慣：

閱讀不僅僅指課本，更多地是指課外讀物，如童話(huà)、寓言、常識(shí)書(shū)籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個(gè)人學(xué)習(xí)的最主要的方式，背誦是強(qiáng)化記憶和理解的一種學(xué)習(xí)的方式。

閱讀課外書(shū)籍已成了我的習(xí)慣，別人都說(shuō)我是愛(ài)讀書(shū)的好孩子

鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。

《老鼠記者之玩轉(zhuǎn)瘋鼠馬拉松》講述了體弱的杰羅尼摩竟然要參加馬拉松比賽，賽程足有四萬(wàn)米，沿途遭遇重重險(xiǎn)境:威力巨大的風(fēng)暴、寒冷無(wú)比的冰雪、搖搖欲墜的地震、漫天卷地的洪水，甚至闖出一只殺氣騰騰的惡貓，可杰羅尼摩勇敢的向前沖，獲得了最后的勝利。

體弱的杰羅尼摩獲得勝利，離不開(kāi)堅(jiān)持和勇敢。教練每天都讓它繞城跑100圈、游泳50回合、踢足球50回合、舉重一個(gè)小時(shí)，它每天都堅(jiān)持訓(xùn)練，它那堅(jiān)持不放棄的精神還在比賽中出現(xiàn)，在比賽途中發(fā)生了許多讓人吃驚的災(zāi)難，可它還是堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)，它勇敢在于被巨大的雪貓追逐的時(shí)候，還救了參賽的隊(duì)員，為了讓他們快速撤離到安全的地方，自己卻冒著被巨貓吃的危險(xiǎn)把它引開(kāi)，想辦法讓捕貓隊(duì)抓住大貓。它還有一種精神使它成為了馬拉松大賽上的紳士——熱心腸，它冒著被火燒的危險(xiǎn)救了一名學(xué)生，幫助了一個(gè)小女孩找到了手表，攙扶著一位腿受傷的少女去了醫(yī)院，幫助一個(gè)迷路的小男孩找到了媽媽?zhuān)€跳進(jìn)水勢(shì)兇猛的大海里救了參賽的隊(duì)員。這三種精神讓它成了賽場(chǎng)上的大明星。

我從此書(shū)中學(xué)會(huì)了熱心腸、堅(jiān)持和勇敢的精神，這三種精神是通往成功的道路。只有你幫助了別人，當(dāng)自己遇到困難時(shí)別人才會(huì)幫助你；當(dāng)你想實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想時(shí)，必須要膽量；當(dāng)你在成功的道路上奔跑時(shí)遇到了困難，不可以放棄。

早上好！今天，我為大家講的主題是多讀課外書(shū)的好處，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，這些名人名言，都在告訴我們要多讀課外書(shū)，接下來(lái)我就給大家講講讀書(shū)的好處：

一、讀書(shū)能使大家豐富一些歷史知識(shí)，在歷史書(shū)上，它為我們介紹了古時(shí)候人們?cè)鯓由?，吃什么東西，穿什么衣服……從而對(duì)古人的生活有一個(gè)完整的了解。

二、讀書(shū)能增加大家的語(yǔ)言表達(dá)能力，在一本好書(shū)里，找一些好詞好句好段，用筆畫(huà)下來(lái)，記在腦子里，在口語(yǔ)交際上能夠得到高分。

三、讀書(shū)可以提高大家的寫(xiě)作水平，多讀一些書(shū)，多了解一些知識(shí)，多練練習(xí)作，這樣會(huì)提高大家的習(xí)作水平，在考試時(shí)會(huì)有大大的幫助。

四、多讀課外書(shū)能使大家在生活中啟示更豐富，比如我在看一本書(shū)，它叫《伊索寓言》，自從看了這本書(shū)后，我在生活中有大大的啟發(fā)，不能太自私等。

一本好書(shū)是大家的好朋友，他在你的生活中會(huì)給你帶來(lái)許多啟示，所以，大家要多讀課外書(shū)。

從去年開(kāi)始，爺爺就給我訂了《東方少年》這本書(shū)。這本書(shū)內(nèi)容很豐富，而且很好看，讓我學(xué)到了很多知識(shí)。所以，我很喜歡。

有一次中午，我正在看《東方少年》，我看到了《女巫的魔法帽》，覺(jué)得很好看，爺爺叫我吃飯，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺來(lái)房間里催我，我才依依不舍地把書(shū)放下， 去吃飯了。到了餐桌上，我用筷子把菜夾到碗里，然后端到房間里去。一邊吃，一邊看書(shū) 。

還有一次，是一個(gè)暑假的晚上，我起來(lái)上廁所時(shí)，發(fā)現(xiàn)才12點(diǎn)鐘，上完廁所我就上到床上想繼續(xù)做美夢(mèng)?？晌姨稍诖采?，一點(diǎn)睡意也沒(méi)有。我就偷偷的跑進(jìn)了爸爸媽媽的房間，爸爸媽媽正在睡覺(jué)。我想：反正現(xiàn)在也不想睡覺(jué)，不如看一下書(shū)吧！我就從書(shū)架上抽出一本書(shū)，可是一下碰到了床頭柜，發(fā)出了響聲。我趕緊把書(shū)放到床頭柜上，準(zhǔn)備往外跑。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽好像沒(méi)醒。我就從床頭柜上把書(shū)拿下來(lái)，回到我的房間，一頁(yè)一頁(yè)地看。我看完了這本書(shū)，看了一下手表，都3點(diǎn)鐘啦！于是，我就接著睡覺(jué)了。

我就是這么愛(ài)看書(shū)，以后，我還要堅(jiān)持看更多的書(shū)。書(shū)就是我的良師益友！

不知打什么時(shí)候，我就特別愛(ài)看課外書(shū)，什么故事書(shū)，作文書(shū)，漫畫(huà)書(shū)呀！等等等等，我都喜歡看，它們不僅讓我增加了想象力，還在我沒(méi)事做的時(shí)候，給我解悶。

有一次，我沒(méi)事做，就拿了一本故事書(shū)看。一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。我從書(shū)中看到外貌、金錢(qián)、和才學(xué)、誠(chéng)信競(jìng)選市長(zhǎng)，結(jié)果誠(chéng)信當(dāng)選了，這篇文章告訴我們：外貌雖然好看，但人總是會(huì)衰老；才學(xué)雖然是工作路上的道具，但沒(méi)有誠(chéng)信便是小人；金錢(qián)雖然是人的需要，但它畢竟是身外之物；有誠(chéng)信，才是人生最重要的追求。我還看到了大禹治水時(shí)，三過(guò)家門(mén)都沒(méi)進(jìn)去看看妻子和孩子，體現(xiàn)出了大禹為人民付出的精神，還使我想到在夸獎(jiǎng)成功者時(shí)，應(yīng)該同情同情他們的家人。我還看到一個(gè)人在空地上挖井，但他每一處只挖幾鍬，結(jié)果無(wú)功而返。從這個(gè)故事中我懂得了，做什么都要持之以恒，才能獲得成功。

當(dāng)我看完書(shū)時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)，可我從中獲得的東西比這要多得多，它們回報(bào)給我了許多好詞好句，使我能在寫(xiě)作時(shí)得到靈感。??！讀課外書(shū)真好，我愛(ài)課外書(shū)！