第一篇：科學(xué)領(lǐng)域教研活動總結(jié)

2017年硚口區(qū)電源村幼兒園 科學(xué)領(lǐng)域教研活動總結(jié)

為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師間的相互交流，互相探究，共同提高，按照計(jì)劃安排，我園于11月19日—24日，一周時間進(jìn)行了“硚口區(qū)電源村幼兒園公開課評教”活動，各位教師都能認(rèn)真鉆研教、備課、準(zhǔn)備教具件，認(rèn)真上課，使聽課老師學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)。評課活動中大家暢所欲言，老教師能充分發(fā)揮自身特長，教學(xué)基本功較扎實(shí)，課堂能注重一個“實(shí)”字，年輕教師課改理念比較新，教學(xué)手段新穎，能有效的吸引學(xué)生積極主動的參與學(xué)習(xí)。教學(xué)突出一個“活”字。這次教研活動為每一位教師提供了一次展示自我的平臺，一節(jié)節(jié)生動有趣的課堂，使每位教師的教學(xué)基本功得到了充分的顯現(xiàn)。

以下是經(jīng)教研組交流，提煉后，對本次科學(xué)組公開課教學(xué)的小結(jié)：

一、活動中的亮點(diǎn)。

1、教學(xué)思路明晰，教學(xué)環(huán)節(jié)有序。

大部分教師都能把握好科學(xué)活動的組織框架，按照組織主線進(jìn)行一系列的教學(xué)流程，活動完整，有始有終。

2、注重活動情境的創(chuàng)設(shè)，為幼兒營造新奇、有趣的活動氛圍。

教師們精心設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、活動引入新奇、有趣，充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，幼兒更樂于接受。如余怡老師的《身體里的洞》

3、多媒體運(yùn)用恰到好處，制作的課件直觀、形象，有效服務(wù)教學(xué)。改變以往運(yùn)用枯燥乏味的科學(xué)圖片進(jìn)行說教的現(xiàn)象。本次開課中，有的教師能大膽使用課件、適時地引用自己拍攝的本班幼兒的視頻，展示相對而言比較現(xiàn)代化的教學(xué)手段。如楊瑩老師的《神奇的熔巖燈》

4、教師在評課中富有針對性，在本次教研組開展的評課中，教師們善于指出活動組織中存在的教學(xué)策略問題，同時也指出一些有效的建議、要求。

二、活動中存在的不足之處。

1、教師在備課中對幼兒的分析、研究還不夠深入，以致在教學(xué)過程中不會靈活應(yīng)對幼兒的課堂表現(xiàn)。對活動設(shè)計(jì)的書面表達(dá)應(yīng)規(guī)范化，讓活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有主細(xì)之分，做到條理性強(qiáng)。

2、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，合理把握教學(xué)內(nèi)容，正確定位活動目標(biāo)。避免活動內(nèi)容容量過大，偏離目標(biāo)。

3、課前多預(yù)想活動中幼兒有可能出現(xiàn)的觀點(diǎn)和表現(xiàn)，從而讓自己在活動中做到胸有成竹，應(yīng)對自如，能靈活把握教育契機(jī)

4、平時應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，教學(xué)中努力達(dá)到科學(xué)活動“活而不亂，靜而不死”的教學(xué)效果。

幼兒園科學(xué)活動的成功開展，需要全方位的重視和培養(yǎng)，它需要一個循序漸進(jìn)，不斷探索，不斷總結(jié)，不斷積累的過程。對教師，對幼兒，對幼兒園都是一個挑戰(zhàn)。本次的教研觀摩活動是一個契機(jī)，它讓教師們知此知彼，了解了科學(xué)活動教學(xué)中存在的問題，從而也知道了自己今后該改進(jìn)，該努力的方向。

2017年11月24日

第二篇：科學(xué)教研活動總結(jié)1

教研活動總結(jié)

本學(xué)期，我的收獲

本學(xué)期教研活動即將接近尾聲，但對于教研組活動，作為新人的我感受頗深，收獲頗多！在這一學(xué)期的教研活動學(xué)習(xí)中，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課、聽課、評課；另外還開展了座談會，讀書摘記，學(xué)生書畫、唱歌比賽等；而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識內(nèi)容，為科學(xué)、英語、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路。

本學(xué)期教研組的教課研活動開展得扎扎實(shí)實(shí)。我們在教研活動中相互討論、相互爭辯，活躍思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在人們常說的一句話：計(jì)劃總是不如變化快。在教研活動開展的過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計(jì)不足而產(chǎn)生的問題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結(jié)果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實(shí)驗(yàn)交流時，很多學(xué)生根本沒有在聽，自顧自的。但我并沒有因此氣餒，接下來的日子里繼續(xù)努力，在課堂管理上下功夫。

經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會了如何上好一堂課；學(xué)會了如何評課；學(xué)會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來；學(xué)會了人與人之間的某些相處之道等。總之，過去的已永遠(yuǎn)不再回來，且不代表未來，所以在以后的教研活動中我會揚(yáng)長避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對不同學(xué)生特點(diǎn)，對癥下藥，變換教學(xué)思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率。下學(xué)期，我努力的方向

作為一名新教師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時間的分配，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn)；還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對于時間的分配不夠合理，有時忙得一團(tuán)糟，以致影響我的教學(xué)過程。所以下學(xué)期，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上，如聽課效果、發(fā)言情況、紀(jì)律情況，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級里的一些事，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。在管理過程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。下學(xué)期對教研活動的建議

1、每次教研活動的準(zhǔn)備工作要充分，只有聽課、上課、評課都有充分的準(zhǔn)備，才能使參與活動的教師都有所收獲，不會為活動而活動。

2、教研活動要因人而異，針對不同的教師，指定不同的活動要求，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高教師參與活動的積極性。

3、可以多安排一些競賽類的活動，漢字書寫比賽、學(xué)科設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)反思比賽等。通過比一比，讓教師提高興趣。

總之，教研活動不是單純的聽課和評課，而重在一個“研”字，不但要研究教師，還要研究學(xué)生。研究教師的教法、教學(xué)思維等；研究學(xué)生的學(xué)法、基本技能等。

第三篇：科學(xué)領(lǐng)域活動教案

科學(xué)領(lǐng)域活動《數(shù)字找朋友》

一、活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識相鄰數(shù)，感受10以內(nèi)數(shù)中每一個數(shù)都比它前面一個數(shù)大1，比它后面一個數(shù)小1。

2、探索發(fā)現(xiàn)一個數(shù)與前后兩個相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

3、激發(fā)幼兒與人合作，體驗(yàn)與同伴合作帶來的快樂。

二、活動重點(diǎn)：認(rèn)識相鄰數(shù)。

三、活動難點(diǎn)：理解一個數(shù)總比它前面的多1，比它后面的一個數(shù)少1。

四、活動準(zhǔn)備：

1、紅圓點(diǎn)1個，綠圓點(diǎn)2個，藍(lán)圓點(diǎn)3個；1-9的豎長條點(diǎn)卡1套。數(shù)卡2套。

2、幼兒人手一份《找朋友》題卡，貼畫是幼兒人數(shù)的一半。

五、活動過程：

（一）、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)序。

1、出示點(diǎn)卡幼兒讀出數(shù)。

2、看數(shù)拍手。

3、問答歌：復(fù)習(xí)數(shù)的形成。

（二）、認(rèn)識2的相鄰數(shù)。

1、將圓點(diǎn)散放到黑板上，提問：黑板上有什么？它們有什么不同？誰來把顏色一樣的圓點(diǎn)放在一起，還要按數(shù)目的多少排隊(duì)？

2、用數(shù)字表示圓點(diǎn)數(shù)目，請個別幼兒在每種圓點(diǎn)下面用數(shù)字表示它們的數(shù)目。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的關(guān)系。提問：圓點(diǎn)是怎樣排隊(duì)的？2個綠圓點(diǎn)的前面是幾個什么？2個綠圓點(diǎn)的后面是幾個什么？為什么1排在2的前面？3排在2的后面？2的前面是幾？2的后面是幾？2比1怎樣？2比3怎樣？

4、小結(jié)：2比1多1，所以2應(yīng)排在1的后面，2比3少1，2應(yīng)排在3的前面，2的好朋友是1和3。

（三）、體驗(yàn)相鄰3個數(shù)之間的關(guān)系。

1、教師出示1-9的點(diǎn)卡引導(dǎo)幼兒觀察，并匹配數(shù)字。

2、教師出示4的點(diǎn)卡：卡片上有幾個點(diǎn)?請找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。

3、教師：1個數(shù)字有幾個朋友?是兩個什么樣的朋友？

4、引導(dǎo)幼兒找數(shù)字8的朋友。提問：8有朋友嗎？它的朋友是誰？你是怎么知道的？

5、小結(jié)：一個數(shù)總比它前面的多1，比它后面的一個數(shù)少1。

（四）、游戲

1、找朋友

發(fā)給每位幼兒1張題卡（如圖一），請幼兒按老師提供的圖形的數(shù)目，用貼畫貼出相鄰數(shù)。對找的快又好的幼兒貼“紅花”以資鼓勵。

2、數(shù)字找朋友

老師將1-9的數(shù)卡發(fā)給幼兒，老師舉起2-8任意數(shù)卡說：我是x，我的朋友在哪里?拿相鄰數(shù)的幼兒答：嗨，嗨，你的朋友在這里。游戲反復(fù)進(jìn)行。

第四篇：科學(xué)活動教研（模版）

組長發(fā)言：

在幼兒園課程的改革發(fā)展中，幼兒科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望，要使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

組長發(fā)言：

教學(xué)策略一是為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍，使幼兒在科學(xué)活動中樂于探究，敢于探究，大膽發(fā)現(xiàn)。

主持人：

新《綱要》強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象”，即提出幼兒園科學(xué)教育活動生活化的教育要求?？茖W(xué)活動是幼兒主動探究的一個過程，老師都會提供材料給幼兒進(jìn)行操作，引導(dǎo)幼兒探索，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。以培養(yǎng)幼兒探究能力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

第五篇：科學(xué)教研總結(jié)

科學(xué)教研總結(jié)

本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：

1、以區(qū)教研活動為指導(dǎo)

本學(xué)期，極參加了區(qū)里組織的各項(xiàng)科學(xué)教研活動，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及所教年級的學(xué)生特點(diǎn)，制定了適合每位老師的科學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真寫好教案。

3、在反思的過程中逐步得到提高

我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)科學(xué)課刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

4、反思與改進(jìn)

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施還沒有充分的利用，等等。我們堅(jiān)信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。

5、實(shí)驗(yàn)室儀器室的使用情況

本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任著儀器室、實(shí)驗(yàn)室的管理工作，責(zé)任與壓力并重，面對著區(qū)里、市里、省里對學(xué)校一次次規(guī)范辦學(xué)的檢查，我負(fù)責(zé)的這部分也是必查之一，為了迎查，我每一次都盡自己權(quán)利做好，熟悉每個儀器櫥所裝的東西、作用等，清點(diǎn)數(shù)目，和賬本吻合，每來一批器材，我都會認(rèn)真的入櫥，入賬。順利完成應(yīng)對上面的抽查工作。實(shí)驗(yàn)室和器材使用情況良好，所有科學(xué)課基本上全在專用教室上課，實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)記錄、多媒體使用情況記錄做到詳實(shí)準(zhǔn)確，保留完好。

6、科學(xué)、科技活動

1、我們科學(xué)組順利完成教學(xué)任務(wù)，尤其是劉桂順老師在擔(dān)任班主任的情況下兩率都順利達(dá)標(biāo)。

2、小學(xué)生校園科技知識競賽二等獎。

3、小飛龍男子比賽團(tuán)體二等獎。

4、紅雀男子比賽團(tuán)體一等獎。

5、猛虎競時比賽團(tuán)體二等獎。

6、黃鸝競距比賽團(tuán)體三等獎。

7、在區(qū)七巧板被評為先進(jìn)個人。

8、本學(xué)期我擔(dān)任4-6年級科學(xué)教師和科技輔導(dǎo)員工作。在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為學(xué)校的美好明天作出自己的貢獻(xiàn)。