第一篇：科學教研總結

幼兒園科學教研總結

轉眼間,寒冷的冬天送走了忙碌而緊張的一學期，回顧這學期我們科學教研組的工作，我想時間過得真快，談談我的體會和感想：

這學期，我們科學組更注重了解科學課的內容及形式。開學初期我們的教研組長就制定好了詳細教研計劃，組內每個老師都制訂了自己的科研計劃，并根據(jù)自己的科研計劃有針對性的撰寫教案、說課稿以及教具等。每次教研課都讓我非常興奮，有很多非常值得學習的地方。讓我有感性的觀察記錄，有理性的分析反思等。漸漸地，老師們不再只注重于空洞的長篇大論或描述性的實踐操作，而是注重理論聯(lián)系實際的闡述，看上去有血有肉，真實自然。另外我們還注重了活動的資料的整理，如組內研討活動、專家指導意見等，每個活動都有詳細的流程和具體的操作過程，在這里我要感謝組內的每個老師以及專家，正是有了她們的支持與配合，我們的教學水平和教育教學資料才會越來越豐富。在這個基礎上，組內的教師也積極地向其他幼兒園學習，優(yōu)秀課進行不斷的學習和研究。每次有教師學習回來，我們繼續(xù)繼承原來好的研討方式，實行現(xiàn)場研討的探討形式，保證了每個成員都能各抒己見，暢所欲言，積極地發(fā)表自己的看法，為尋求一個共同的好的做法而出謀劃策、互幫互助。同時，在研討中，我們繼續(xù)加強行為跟進的研討方式，不斷地實踐——分析——反思——再實踐——再反思，在這樣的一個不斷調整、實踐反思的過程中，逐步地讓我們老師明確了方向，理清了思路，不斷地成長！同時，本學期我們加強了教材分析、如何突破重難點以及老師在活動中的科學、精練的組織語言的研討。每次現(xiàn)場研討不僅僅著重于活動環(huán)節(jié)的設計，而是和上課的老師共同分析教材內容，共同探討應該從哪幾個方面來分析；并和老師斟字酌句，共同探討如何把

過渡語提得更加自然，如何把一些操作要求提得更加簡明扼要而又清晰易懂，并把這些研討的過程落實到備課中去，可以說，我們現(xiàn)在的現(xiàn)場研討更關注細節(jié)，更注重實效。

很多老師都是第一次接觸科學教研，為了讓我們這些新老師的教學技能不斷提高，也讓我們更快地成長，園部領導為我們請來了專家陳國強陳奶奶，每月一次的各學科移植活動就是一個非常重要的舉措，旨在讓新老師在移植的過程中掌握各學科的活動模式以及鍛煉新老師在活動中的組織能力和教學機智。在專家及園長、領導、組長的帶領下，我們在每一次的活動匯報中，每個新老師都呈現(xiàn)出了她們最好、最成熟的的一面，活動環(huán)節(jié)清晰有序、組織語言精練暢所欲言，相信在這樣的一個研討氛圍中，我們新老師將會成長得更快、更好。

新的學期很快將會來臨，我希望能進一步提高自己的科研反思能力，與教師、組長多渠道交流。如向外投稿、掛牌上課，掛牌講座等。同心同德，一如既往，我將以更飽滿的姿態(tài)投入下學期的工作。

第二篇：科學教研總結

科學教研總結

本學期，我們科學教研組以課程標準為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：

1、以區(qū)教研活動為指導

本學期，極參加了區(qū)里組織的各項科學教研活動，結合自己的教學經驗以及所教年級的學生特點，制定了適合每位老師的科學教學計劃。

2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環(huán)節(jié)

本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，認真寫好教案。

3、在反思的過程中逐步得到提高

我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習科學課刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。

4、反思與改進

反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設施還沒有充分的利用，等等。我們堅信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

5、實驗室儀器室的使用情況

本學年我繼續(xù)擔任著儀器室、實驗室的管理工作，責任與壓力并重，面對著區(qū)里、市里、省里對學校一次次規(guī)范辦學的檢查，我負責的這部分也是必查之一，為了迎查，我每一次都盡自己權利做好，熟悉每個儀器櫥所裝的東西、作用等，清點數(shù)目，和賬本吻合，每來一批器材，我都會認真的入櫥，入賬。順利完成應對上面的抽查工作。實驗室和器材使用情況良好，所有科學課基本上全在專用教室上課，實驗報告、實驗記錄、多媒體使用情況記錄做到詳實準確，保留完好。

6、科學、科技活動

1、我們科學組順利完成教學任務，尤其是劉桂順老師在擔任班主任的情況下兩率都順利達標。

2、小學生校園科技知識競賽二等獎。

3、小飛龍男子比賽團體二等獎。

4、紅雀男子比賽團體一等獎。

5、猛虎競時比賽團體二等獎。

6、黃鸝競距比賽團體三等獎。

7、在區(qū)七巧板被評為先進個人。

8、本學期我擔任4-6年級科學教師和科技輔導員工作。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為學校的美好明天作出自己的貢獻。

第三篇：科學教研總結2

小學科學教研工作總結

時間很快，一個學期又將結束，我們教研組的教育教學工作也告一段落。站在年末的終點站，回顧一個學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領導的高度重視下，在全體教師的共同努力團結協(xié)作下，對教育教學工作有了一定作用。現(xiàn)將這一學期來的工作總結如下：

一、加強業(yè)務學習，重視提高自身素質。

新課程實施至今雖說已經是第四個年頭，但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少，更何況我又是兼職任教，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學教材，現(xiàn)在的科學課又完全不同于以前的常識教材，內容上、學習方法上有了很大的改變，面對教材不知該怎么去教，我非常珍惜每兩周一次的教研活動，積極準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，交流心得體會。通過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。

二、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率

為了提高我們科學學科的教育教學質量，我按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行備課。另外我也積極參與網(wǎng)絡教研活動，在網(wǎng)上發(fā)相關的帖子，大家共同討論教學中遇到的問題，尋找解決辦法。

一個學期時間真的太快了，有許多的工作還未完成，如實驗室還未整理好，各種資料臺賬還殘缺不全，自己的教學論文的寫作計劃還未完成等等，事情還很多，還需要同事的大力配合與通力協(xié)助。相信在各位領導和老師的幫助下，明年我一定更加努力地工作，爭取更大的成績

第四篇：科學組教研總結

2008學年第二學期

科學教研組工作總結

時間過得很快，一個學期又將結束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。站在學期末的終點站，回顧一學期來的科學教研工作，在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色，基本完成了學期初預定的目標。現(xiàn)將這一學期來的工作總結如下：

1、加強業(yè)務學習，重視提高自身素質。

新課程實施至今雖說已經好多年了，但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少，而且大家都沒有那么多時間坐在一起去研究鉆研科學教材，現(xiàn)在的科學課又完全不同于以前的自然教材，內容上、學習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內容就連老師也知道不多，所以我們就想盡一切辦法坐下來學習一些科學課的課程標準，希望老師們能對科學教材有個整體的把握。全體科學教師都非常珍惜每次的教研活動，積極準時參加備課。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，老師們還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，交流心得體會。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。通過各種形式的活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。

平時還鼓勵教師采用“多閱讀，多反思，多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟：利用學校的網(wǎng)絡資源，上網(wǎng)瀏覽，查閱相關的資料，擴大自身的視野，通過多渠道，多方位地提高自己的教育理論水平和教育教學能力水平。

2、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率

為了提高我們科學學科的教育教學質量，我們在年初就認真制定了本學科的教研組工作計劃，并組織老師認真落實“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。為了更好地促進教學，我們能堅持寫教學后記，及時終結經驗和教學中值得注意的問題。同時每位教師都積極參與課堂教學交流活

動，多次開展聽課評課活動，認真對自己的工作進行反思、總結，通過“同伴互助、自我反思”的形式不斷提高自身的教學水平。平時我們也時時提醒每一位教師在教學中要面向全體學生，加強后進生的學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對我們的科學學科的教學質量進行了了解和分析，對存在的問題進行了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得好的的成績。

3、積極開展教學研究活動

各教師在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。本我們教研組由范良聰老師執(zhí)筆的課題《學生自主學習的策略研究》獲得了縣三等獎。各教師根據(jù)課題進行教改實踐，積極開展組內教師說課、上課、評課活動，教師們互相學習，取長補短。新教師能積極上進，虛心請教。大家一起聽課、評課、改課，能從正面提出優(yōu)點，也從不回避教學中存在的問題。

其次我們開展了學科資源建設，為教師提供教學幫助。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，利用網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)教學資源的共享。并要求老師以瑞博為載體，建立自己的教學資源庫，匯集本學科的相關資料、課件、習題、練習試題等，盡可能的減輕教師的工作負擔。

本的教研工作，我覺得更注重了實效，這是最大的優(yōu)點，但與其他先進教研組還有很大差距，今后的工作任務還很大，特別是課堂教學方面，還需所有成員共同努力和提高！

本學期教研活動如下：

公開課：

1、范良聰《細胞》

2、吳耀芳《土壤的成分》

3、徐秀華《人體物質的運輸》

4、陳利軍《影響電阻大小的因素探究》

課題探討：

1、初三學習化學方法研究

2、市抽測年級試題研究

3、期末復習方案研究

競賽方面：初三學生創(chuàng)意實驗大比拼

課題研究：《學生自主學習科學研究》

第五篇：科學教研

09-10學年第一學期小學科學教研組工作計劃時間：2009-12-25 12:36 點擊：798次

一、指導思想： 根據(jù)學校教導處工作計劃，結合科學組教學特點和本?？茖W任教現(xiàn)狀情況，本學期科學組教研活動是以新課程的理念來指導科學課的教學，以“課堂教學評價分析活動”為契機，以現(xiàn)代教育理論為指導，更新教育觀念，扎實做好科學學科的實驗教學工作，抓好科學組的常規(guī)教學管理工作，努力培養(yǎng)好學校常識學科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學教學的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，切實提高學生的科學素養(yǎng)。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。

二、情況分析：

1、成員情況分析： 我組大多是兼職教師，全組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，組內教師能積極交流討論。大多教師能認真?zhèn)湔n，深入學生，課前準備充分，重視對學生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學中能結合當?shù)厍闆r和學生實際，合理利用有效資源，并同學生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系，注重對學生興趣愛好的培養(yǎng)，同時每位教師能積極參與教科研工作，能經?；ハ鄬W習，重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研，大膽創(chuàng)新。同時我組教師也存在不足之處，兼課教師多，重主科、輕技能科現(xiàn)象嚴重存在。

2、本學科特點與本校實驗設備分析： 小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系。但由于我們學校是一所農村小學，教師演示的實驗器材不齊全，這給我們科學教師的教學帶來一定難度。由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。

三、工作要點：

1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗。

（1）加強學習，不斷提高組內教師的師德修養(yǎng)。要認真學習學校下發(fā)的政治學習資料，不斷提高自己的師德水準，敬業(yè)愛崗，踏踏實實地工作，不斷提高認識，振奮精神，加強使命感和責任感。（2）繼續(xù)認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討，認真做好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。（3）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。

2、加強進修，提高教師業(yè)務水平。（1）利用每次活動機會，學理論，統(tǒng)一教育思想；學教法，更新教學手段。組內互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務水平。繼續(xù)加強學科教學常規(guī)的學習，全學期組內集中學習活動安排4次，組長要安排好學習內容，組織好學習活動，記錄好學習過程。（2）定時、定點、定內容，形式多樣的開展教研組活動，積極撰寫札記、教后感，反思教學得失，切實提高教學水平。高度重視科學教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵科學教師，依托自己的教科研實踐，認真總結自己的教育教學經驗。（3）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。認真組織科學教師參與各類教科研征文競賽活動，力爭有一定數(shù)量和質量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎。(4)要求每人每學期經常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向?；ハ嗦犝n、互相學習，努力提高每節(jié)課的效率和質量。

3、經常了解和分析各年級教學情況。（1）關注科學教師的教學，在科學教師中努力倡導“轉變觀念，敢于實踐，爭出成果”的教學風氣。經常了解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各類活動，重視因材施教，發(fā)展學生的個性。交流學習教育理論、新課程標準、新教材的心得體會。（2）每月開展一次教研組活動，學習文件精神，了解最新課改動態(tài)，共同備課、交流、總結經驗，并進行階段性總結，進一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導常識課的教學，每位老師在平時教學的同時，積極迎新，一學期應深入研究1——2節(jié)課。

4、要體現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，就要放手讓學生去探索，進行自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。但學生的自行探究應該是有序的，是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經驗。

5、以各種活動幫助科學素養(yǎng)的提高，針對小學生的實際，結合科學學科的特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面。（1）鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動或成立航模小組，把好的想法轉化為科學實踐能力，增強學生的動手能力和實踐應用能力。（2）在中高年級學生中結合科學課后的自由研究，開展科學小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報告。（3）鼓勵學生多閱讀課外書，多看看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。

6、糾正學生的偏科思想，轉變學生只重視語、數(shù)的觀念，通過一定的科學知識和科學小實驗，培養(yǎng)學生學習科學的興趣和科學素養(yǎng)，不奢望學生將來能成為科學家，但要有一定的科學創(chuàng)新

四、教研組活動安排：。

1、專職教師上一節(jié)鎮(zhèn)公開賽，并進行研討。

2、兼職教師每人上一節(jié)鎮(zhèn)交流課，并進行研討。

3、活動時間在東壩中心小學網(wǎng)頁及時公布。

4、所有專兼職科學教師全部參加。月份 周次 具體安排

九月 1～2 制訂科學教學教研工作計劃 ３ 全鎮(zhèn)科學任課教師學習新教材，集體備課 十月 參加固城中心小學縣級公開課活動

任課教師 任課地點 注：具體時間安排請各位教師關注東壩中心小學網(wǎng)頁 9 進行校內開課、聽課活動，校本研訓活動。陳華文 東壩小學 何木林 張新華

十一月 縣級公開課（待定）東壩小學

十二月 14 進行校內開課、聽課活動，校本研訓活動。陳志云 下壩小學 陳新木 1月 期末學生素質考核，教學論文評定，工作總結。

工作重點及教研活動安排： ★告知：明確本學期工作目標

工作：

1、召開兼職教研員、中心組成員會議，商議并統(tǒng)一本學期工作重點

2、第一次大教研會議上通報、并做進一步工作重點的實例解說、培訓

★調研、收集案例，用好先前的成功案例

1、分周期、有目的地進行聽課、交流，幫助和配合教師學會梳理和反思自己在課例中所蘊含的典型思想和行為；

2、定期組織學科兼職教研員開展調研指導活動，共謀學科發(fā)展之路。

3、用好先前的優(yōu)質教學資源，課題引領、課例分析、行動反思

★精心組織高效的教研、培訓活動，在這種專業(yè)的研究氛圍中提升能力 工作：

1、以兩個課型為例分析：生物領域、物理領域各找一個概念點，組織教研、培訓

（微格教研：視頻、說課、評課、研究課上行為改進、再反思）

2、與紅橋區(qū)進行區(qū)際教研互動交流活動，通過交流，深化我們的研究，形成潛心鉆研、相互交流、共同提高的良好氛圍，推進我們的教學研究不斷深入。

3、借助265農村教師培訓平臺，將三個培訓縣的教師研培和本區(qū)教師的研究活動互動，看他人想自己，知己知彼，照鏡子

4、隨時梳理、總結點滴收獲，進行交流，在一定層面上提升、達成新的共識。

★ 緊跟市教研室組織的各項教研、培訓活動

1、關注發(fā)展動向，行動、配合，爭取同步，不落后

2、積極參加各項市活動，學習、傳達、實踐緊密結合

3、關注10月份市里兩項重點大活動：全國年會、全國學會優(yōu)質課比賽