第一篇：親子閱讀感悟

在書香中感受親情

古人云，“遺子千金，不如遺子一經(jīng)”。養(yǎng)成孩子的讀書習(xí)慣將是父母送給孩子一生最好的禮物。與孩子一起讀書，這是繼剝離了臍帶、戒掉了母乳之后我們和孩子之間形成聯(lián)系和溝通的紐帶，可以使我們與孩子形成共同的成長記憶。親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。以下是我們隊(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)，與大家共勉：

一、營造環(huán)境

為了讓孩子及盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，經(jīng)常帶孩子去書店，讓他自己選擇自己感興趣的書籍，故事、科技、詩、兒歌、地理、歷史、國書、幼兒畫報(bào)等各方面的都可以，以激發(fā)孩子的讀書興趣，讓孩子慢慢發(fā)現(xiàn)自己讀書的興趣所在。

二、貴在堅(jiān)持

我們家長每日都要為工作奔波勞累，給予我們孩子的時(shí)間都不是很多，其實(shí)孩子不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了。持之以恒地去陪伴，多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦和電視，少些時(shí)間做家務(wù)。

三、閱讀機(jī)會(huì)、形式多樣化

好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。對于孩子的閱讀，不要過多地去干涉，只要孩子能把一本書拿在手上津津有味地翻看，就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)檫@符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。適時(shí)的對孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

松居直說：“念書給孩子聽，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享一個(gè)充滿溫暖語言的快樂時(shí)光，而親子之間交換的豐富語言，是一個(gè)家庭最大的財(cái)富。親子閱讀，是在充滿親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書香的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。我相信培養(yǎng)孩子愛看書的習(xí)慣會(huì)讓父母擁有一個(gè)聰慧而又明事理的孩子，會(huì)讓孩子受益終身。我也希望把這句“最是書香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂樂無窮”作為我和兒子一生的座右銘。

第二篇：親子閱讀感悟

做好親子共讀

營造書香家庭

----新建小學(xué)六五班學(xué)生?？绍凹议L 常 云

尊敬的高老師、各位家長朋友們：

大家好！

我是?？绍暗募议L，非常高興有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，與大家共同關(guān)注和交流關(guān)于親子共讀的問題。其實(shí)，在座的各位中，親子共讀做得好的，大有人在。今天，占用大家的寶貴時(shí)間，談?wù)勎业囊恍﹤€(gè)人體會(huì)，與大家共同探討，希望能起到拋磚引玉的效果。下面我從三個(gè)方面談一談我的觀點(diǎn)和做法：

一、我對閱讀重要性的一些認(rèn)識(shí)

我選取從不同渠道了解到的一些觀點(diǎn)來表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)：

1、閱讀對孩子們最大的作用不是對寫作文、考試有莫大的好處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是，而是給孩子們的一生打底色，打基礎(chǔ)，受益終身，提高全面素質(zhì)，收獲幸福人生。（閱讀讓孩子了解到生活是豐富多彩的，人生是非常美好的，從而熱愛生活，熱愛人生，進(jìn)而擁有積極的人生態(tài)度。）

2、偉人、成功人士普遍都是愛閱讀的。

讀書是毛澤東一生最大的愛好。他常說，“飯可以一日不吃，覺 可以一日不睡，書不可以一日不讀?！庇终f，“一天不讀報(bào)是缺點(diǎn)，三天不讀報(bào)是錯(cuò)誤?！泵珴蓶|不僅是個(gè)偉人，而且是個(gè)奇人。就讀書而言，很難有人與他相比擬，據(jù)黨史專家不完全統(tǒng)計(jì)，他一生讀書在9萬冊以上。他，不僅是偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、戰(zhàn)略家、思想家、史學(xué)家，而且還是個(gè)語言大師、演說大師、大詩人、大書法家。如果說毛澤東的一生是一部英雄豪邁的樂章，那么，刻苦讀書與大智大慧在其一生中交相回響。毛澤東是一位偉大的領(lǐng)袖，也是一位成功的讀書人。（推薦閱讀《毛澤東的讀書生活》，鄧小平題寫書名）

２０１３年在接受金磚國家媒體聯(lián)合采訪時(shí)，習(xí)近平說：“我愛好挺多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式。”

最直觀、也是大家更關(guān)心的例子是：大家可以百度搜索“學(xué)霸的愛好和特長”或者“高考狀元的特長和愛好”，會(huì)很有啟發(fā)，閱讀和運(yùn)動(dòng)基本上是這些人最普遍的共同愛好。

3、父母是原件，家庭是復(fù)印機(jī)，孩子是復(fù)印件，家長素質(zhì)有限，孩子發(fā)展就會(huì)受限制。但是，閱讀可以突破這個(gè)限制。因?yàn)楹⒆舆@個(gè)復(fù)印件的原件發(fā)生了變化，有很多圣賢和成功人士進(jìn)去了。

4、《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉在該書中寫道：小學(xué)，甚至初中，沒有真正的學(xué)業(yè)落后，也不存在絕對的成績優(yōu)秀，一切都是可逆轉(zhuǎn)的。使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的神奇力量就是：課外閱讀。

二、我的一些做法

1、家長方面（1）積極選購書籍

首先，保障選購書目的權(quán)威性。相對于咱們學(xué)校推薦的書目，我傾向于我認(rèn)可的下面這個(gè)書目，這就是“中國人閱讀書目”系列。目前已經(jīng)研制出版了《中國人閱讀書目

（一）--中國幼兒基礎(chǔ)閱讀書目.導(dǎo)賞手冊》、《中國人閱讀書目

（二）--中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目.導(dǎo)賞手冊》、《中國人閱讀書目

（三）--中國初中生基礎(chǔ)閱讀書目.導(dǎo)賞手冊》、《中國人閱讀書目

（四）--中國高中生基礎(chǔ)閱讀書目.導(dǎo)賞手冊》、《中國人閱讀書目

（六）--中國中小學(xué)教師基礎(chǔ)閱讀書目.導(dǎo)賞手冊》、《中國人閱讀書目

（七）--中國父母基礎(chǔ)閱讀書目.導(dǎo)賞手冊》和《中國人閱讀書目

（九）--中國企業(yè)家基礎(chǔ)閱讀書目.導(dǎo)賞手冊》，《中國人閱讀書目

（五）--中國大學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目.導(dǎo)賞手冊》和《中國人閱讀書目

（八）--中國公務(wù)員基礎(chǔ)閱讀書目.導(dǎo)賞手冊》正在研制階段。這個(gè)書目系列應(yīng)該是目前我國最權(quán)威的系列書目。（網(wǎng)上可以搜到書中的簡要目錄）

首先，主編的權(quán)威性。如，小學(xué)部分的主編：朱永新（全國政協(xié)副秘書長、民進(jìn)中央副主席、中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、國家全民閱讀形象代言人<2015年4.23國際閱讀日上焦點(diǎn)訪談>、新閱讀研究所名譽(yù)所長），王林（人民教育出版社編輯，我們目前語文課本的編者，現(xiàn)在打開我們的語文課本就可以看到他的名字）。再如，初中部分的主編：一是上面提到的朱永新教授，二是執(zhí)行主編李希貴（國家督學(xué)、北京十一學(xué)校校長）。

顧問團(tuán)的權(quán)威性：十幾人的顧問團(tuán)中，有路甬祥（中國科學(xué)院原院長），南懷瑾（文化學(xué)者、國學(xué)專家），王蒙（作家、文化部原部長），楊樂（中國科學(xué)院院士、數(shù)學(xué)家），袁隆平（中國工程院院士、農(nóng)學(xué)家）等。

咨詢專家團(tuán)的權(quán)威性：三十幾人的咨詢專家團(tuán)中，有曹文軒（北大中文系教授，兒童文學(xué)作家、《草房子》的作者、中國首位安徒生獎(jiǎng)獲得者，也是目前唯一的一位獲得者，高考語文新教材編者。他說，這個(gè)系列的推薦書目是他發(fā)現(xiàn)的最權(quán)威的書目。），董奇（北京師范大學(xué)校長），溫儒敏（北京大學(xué)中文系教授、教育部義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂專家組召集人，教育部聘中小學(xué)語文教科書總主編、人教版高中語文教科書主編，教育部授予國家級高校教學(xué)名師。這是個(gè)重量級人物，最近提出要讓高考語文卷使部分學(xué)生做不完）。

其次，保障選購書的數(shù)量。我目前已購買以《中國人閱讀書目

（二）中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目.導(dǎo)賞手冊》為主要書目的小學(xué)生書籍600余冊，以《中國人閱讀書目

（三）--中國初中生基礎(chǔ)閱讀書目.導(dǎo)賞手冊》為主要書目的初中生書籍近100冊，以《中國人閱讀書目

（七）中國父母基礎(chǔ)閱讀書目.導(dǎo)賞手冊》為主要書目的家教書籍近100冊，購買其它書籍100余冊。我的初衷是購買100本書，孩子只要能夠讀其中的30本就可以了。通過給孩子選購各種書籍，我在書籍選購方面的經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，對選購書籍的了解不斷深入，進(jìn)而與孩子在談?wù)撓嚓P(guān)書籍時(shí)的共同語言越來越多，從而推動(dòng)了孩子的閱讀。

（2）積極進(jìn)行誘導(dǎo)和引導(dǎo)

一是從小就經(jīng)常帶孩子去新華書店，加加圖書城，到后來的今美超市等有書的地方，那里總會(huì)有她喜歡看的書，首先培養(yǎng)孩子了對書的深厚感情，當(dāng)時(shí)的行動(dòng)是無意識(shí)無目的的，主要是因?yàn)槲冶容^喜歡看書。二是到她三年級的時(shí)候，在我認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性時(shí)，就開始有意識(shí)的引導(dǎo)孩子看書：如，先引導(dǎo)孩子看文字少的橋梁書，經(jīng)典漫畫書，然后逐步過渡到純文字書；又如，講“曹操坐飛機(jī)”的笑話，由此牽出兒子曹沖稱象、曹植《七步詩》、曹丕稱帝等文學(xué)歷史知識(shí)，進(jìn)而引導(dǎo)她對三國等歷史知識(shí)的興趣；講西游記電視劇里的太白金星就是李白，太上老君就是老子，四木星君是木星的四個(gè)衛(wèi)星，引導(dǎo)她對西游記等知識(shí)的興趣。三是閱讀環(huán)境方面，購買敞開式書架，大量購買權(quán)威推薦書籍，家里基本上隨處都是書。

2、孩子方面（1）取得的效果：

一是閱讀習(xí)慣已經(jīng)形成（只要有空，手里總要拿一本書去 看）；二是閱讀速度快（60萬字的《林漢達(dá)歷史故事集》上學(xué)期間抽空一周時(shí)間讀完，《射雕英雄傳》和《神雕俠侶》共八本書上學(xué)期間抽空八天讀完，一本近30萬字）；三是閱讀總量基本達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。三、四、五、六年級三年半時(shí)間，小學(xué)推薦的100種（600余冊）書籍，還有21種沒有讀，初中推薦書讀了一部分（《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》、《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《地圖的發(fā)現(xiàn)》等）。（大家可能覺得?？绍伴喿x能力出眾，其實(shí)不然。凡是讀了《哈利.波特》的孩子閱讀能力都是非常不錯(cuò)的，據(jù)我了解，很多孩子都讀了，而且還讀完了全套7本，常可馨只讀到了第四本。）

通過閱讀，孩子的認(rèn)知面不斷拓寬，對各方面知識(shí)的了解、對這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)和對人生的看法不斷豐富，人生底色不斷充盈，自己的很多不足得到不斷修正。

（2）存在的問題：

一是閱讀面有點(diǎn)偏（科學(xué)類、人文類不足，偏文學(xué)類）；二是閱讀的深度沒有達(dá)到理想效果（博而不深）；三是因?yàn)殚喿x減少了其它活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、室外活動(dòng)、做家務(wù)等，導(dǎo)致相對的片面發(fā)展。

三、我的一些體會(huì)

1、關(guān)于讀書的幾個(gè)注意事項(xiàng)

（1）孩子喜歡是第一位的：在選書方面以孩子喜歡為原則，否則，書再好，孩子不喜歡，沒有實(shí)際意義；特別是在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的出事階段更應(yīng)該這樣。（2）不要給孩子下任何閱讀任務(wù)：只有讓孩子輕松閱讀，才能夠真正喜歡上閱讀，只要孩子喜歡上閱讀，關(guān)于閱讀的一切問題都迎刃而解了。

（3）要有針對性的引導(dǎo)：不能任由孩子隨意讀書，畢竟孩子的時(shí)間是有限的，必須讀經(jīng)典，這與上面的第一點(diǎn)不沖突。所以，我們家長要有針對性的加以引導(dǎo)?！爸袊碎喿x書目”系列在選書的時(shí)候有一個(gè)原則就是孩子們必須喜歡，基本上所有的推薦書籍都經(jīng)過了網(wǎng)絡(luò)海選（如，《十萬個(gè)為什么》很經(jīng)典，但孩子們的喜好程度不高，沒有入選，我買了全套，孩子看的很少）。

（4）閱讀的效果是日積月累、潛移默化的，是一個(gè)“潤物細(xì)無聲”的過程，不可能一蹴而就。

（5）充分利用電子讀書軟件。（推薦“微信讀書”這個(gè)免費(fèi)閱讀軟件，家長可以作為自己選書讀書<如關(guān)于教育父母的書籍>的途徑，孩子也可以適當(dāng)參考<不提倡孩子看電子書籍，可以作為選書參考，或者偶爾使用>。展示崔宇的微信讀書單。）

（6）充分利用電影網(wǎng)站，推進(jìn)閱讀。（推薦www.80s.tw這個(gè)網(wǎng)站，孩子在看完有關(guān)書籍以后，家長可以下載相關(guān)電影讓孩子觀看，會(huì)促進(jìn)閱讀理解，如《夏洛的網(wǎng)》、《小王子》等）

（7）閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成什么時(shí)候都不遲，當(dāng)然，越早越好。

（8）閱讀習(xí)慣只是孩子眾多習(xí)慣的一種，閱讀習(xí)慣 的養(yǎng)成可以為孩子今后的人生旅程雪中送炭或錦上添花；很多孩子擁有意志堅(jiān)強(qiáng)，能吃苦，大方，懂禮貌，善解人意，交際能力強(qiáng)，會(huì)交朋友等等各種優(yōu)良品質(zhì)，這里的隨意一種品質(zhì)都足以讓孩子們在今后的人生旅程中走的更遠(yuǎn)，飛得更高。所以，請我們的家長始終用欣賞的眼光來發(fā)現(xiàn)我們孩子身上的閃光點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的孩子有著非常多的優(yōu)點(diǎn)，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。

2、關(guān)于買書

（1）書目選擇要權(quán)威：推薦《中國人閱讀書目》推薦的各個(gè)階段的書目。

（2）經(jīng)典書籍建議購買，因?yàn)橹档梅磸?fù)讀。當(dāng)然，考慮家庭經(jīng)濟(jì)因素，有的書可以租或者到書店看，但是經(jīng)典還是建議給孩子買下，以便孩子在不同的時(shí)間、不同的年齡段重復(fù)閱讀，體會(huì)所得必然不同。

（3）正版的重要性：健康影響（鉛、汞），視力影響，權(quán)威版本內(nèi)容更有益、孩子更喜歡看（特別是翻譯書籍更強(qiáng)調(diào)權(quán)威翻譯）；《中國人閱讀書目》確定權(quán)威版本，當(dāng)當(dāng)?shù)葯?quán)威網(wǎng)店確保正版。

（4）購書渠道不同，價(jià)格差距非常大。選擇當(dāng)當(dāng)、天貓（博庫圖書專營店<浙江省新華書店集團(tuán)>、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)官方旗艦店、新華文軒網(wǎng)絡(luò)書店）等權(quán)威網(wǎng)店，搞活動(dòng)<提前加入購物車>時(shí)可以半價(jià)甚至3折、4折購買。）最后，與大家共同分享朱永新教授的閱讀觀：改變，從閱讀開始。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)都不可能有真正的教育。一個(gè)書香充盈的城市才能成為美麗的精神家園。

謝謝大家！

第三篇：親子閱讀感悟

親子閱讀感悟

女兒今年放寒假，寒假作業(yè)中有一項(xiàng)關(guān)于親子閱讀的作業(yè)，因此在此期間陪女兒一起讀了幾本書，通過此次閱讀，作為家長，有以下幾點(diǎn)感悟：

一：親子閱讀有助于與孩子的溝通，增加親密度；在閱讀過程中，和孩子一道感受書中人物世界的喜怒哀樂，自然界的陰晴冷暖，不時(shí)和孩子交流一下對書中描寫的各種內(nèi)容的看法和意見，通過這種交流對話，了解孩子的思維方式和價(jià)值感悟，有利于和小孩尋求共同語言，增進(jìn)與孩子的親密度。

二：親子閱讀是家長和孩子一起成長，共同進(jìn)步的過程；經(jīng)過這次閱讀，女兒學(xué)到了一些知識(shí)，也懂得了更多的道理（如通過閱讀和聆聽《夏洛的網(wǎng)》，懂得了什么是真正的友誼），我也重新感受了一番童年時(shí)代，重新審視了成人世界所失去的孩童時(shí)代的純真。

三：通過親子閱讀，可以讓孩子更多一點(diǎn)時(shí)間閱讀，減少接觸電子產(chǎn)品尤其是手游的時(shí)間，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，感受濃墨書香的味道。

XXX家長

第四篇：親子閱讀陪讀感悟

親子閱讀陪讀感悟

夏敏是七年級三班的一名學(xué)生，作為孩子的母親，很高興孩子能夠在這里接受良好的教育，得到老師的的精心培養(yǎng)；同時(shí)我也望子成龍的期盼孩子在學(xué)習(xí)、生活中不斷進(jìn)取，竭力配合學(xué)校做好家庭教育。古語說得好 “書非借不能讀也”，一放假，我就把推薦數(shù)目發(fā)給親朋好友，與他們進(jìn)行資源“共享”，收獲不小：有《簡愛》、《駱駝祥子》、《朝花夕拾》……。我和孩子一起，從中認(rèn)真地篩選出了一本書——《朝花夕拾》作為我們寒假的閱讀書目。與孩子一起閱讀，感悟頗多，禁不住想和大家一起分享。

親子閱讀貴在堅(jiān)持。在閱讀前，我們也做了一個(gè)簡單的計(jì)劃：每天閱讀一篇，每天晚上8:00-9:00為閱讀時(shí)間，閱讀后要進(jìn)行簡單的分析或說出讀后感。開始時(shí)，我和孩子都特別的積極，能按時(shí)、按質(zhì)、按量完成。隨著節(jié)日的臨近，人也越來越松懈了，生活也越來越?jīng)]有規(guī)律了：購年貨、吃團(tuán)年飯、走親訪友，稍不留神，都會(huì)忘記閱讀；平時(shí)因工作、學(xué)習(xí)耽誤的電視劇、娛樂節(jié)目也具有了超強(qiáng)的吸引力。作為家長，如果不靜下心來反思、不堅(jiān)持，就會(huì)給孩子樹立了一個(gè)壞的榜樣，言教不如身教。發(fā)現(xiàn)這個(gè)苗頭，我和孩子共同商量出了一個(gè)辦法：設(shè)置了一個(gè)“讀書鬧鐘”，不管多忙、不管電視有多精彩、不管去到哪里（走親訪友也帶著《朝花夕拾》），都得完成我們的閱讀計(jì)劃。開始是強(qiáng)迫性的，慢慢的也就變成了一種習(xí)慣。很慶幸我的堅(jiān)持，在假期中我們不僅看完了《朝花夕拾》，還看了《簡愛》。

親子閱讀，能了解孩子的內(nèi)心世界，增進(jìn)親情。一直以來，我都把維捷當(dāng)成一個(gè)隨時(shí)需要呵護(hù)，事事需要提醒的小孩子，平時(shí)總免不了嘮叨嘮叨，他也學(xué)會(huì)了對我使性子。親子閱讀中，我才發(fā)現(xiàn)是我過度的關(guān)心，限制了他的“自由”，低估了孩子的“能力”：《朝花夕拾》有一篇散文《阿金》，閱讀后，我害怕他不了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，無法理解魯迅寫作目的，讓他再讀一遍?？伤f理解了，我懷疑著非讓他再讀一遍。他大聲的說不讀，并說出了自己對這篇散文的理解。我當(dāng)時(shí)驚呆了，平靜了自己的情緒，和他進(jìn)行了溝通，才知道我的擔(dān)心是多余的：看過古裝劇和抗戰(zhàn)片，孩子已經(jīng)慢慢的領(lǐng)悟了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。這以后，我慢慢改掉了命令的語氣，把孩子當(dāng)朋友，孩子也愿意和我一起學(xué)習(xí)了。

閱讀能夠給孩子帶來成功的喜悅，能夠擴(kuò)大孩子的視野，豐富孩子的心靈。我發(fā)現(xiàn)每閱讀完一本書、一張報(bào)紙、一份雜志，孩子都能有一定的收獲：認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字、懂得一個(gè)道理、學(xué)到一個(gè)解決問題的方法……。

在電子游戲盛行的今天，作為家長，我們還應(yīng)不斷思考，如何讓孩子愛上閱讀。

第五篇：六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)感悟

2015年六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)感悟

------陪伴是我們送給孩子最好的禮物

2015年六一兒童節(jié)，我第一次以家長的身份參加孩子入園后的第一個(gè)兒童節(jié)，能夠與孩子一起參加互動(dòng)游戲，我感到非常開心、興奮，仿佛自己又回到了童年，盡管時(shí)間短暫，但留給我們的是美好的回憶，我們度過了一個(gè)快樂而有意義的兒童節(jié)。

開場舞，雖然孩子們跳得不是那么到位，可是舉手投足間的稚嫩和認(rèn)真讓家長們看到孩子的努力和執(zhí)著，老師的辛勤付出。比賽過程中，每一組孩子和家長都奮進(jìn)拼搏，名次不重要，重在參與，重在享受比賽過程中孩子與家長互動(dòng)時(shí)的快樂。作為家長，我們總是希望能多了解一些孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況。由于平時(shí)工作繁忙，疏于和老師溝通，通過孩子了解的又甚之又少，所以非常感謝學(xué)校和老師們花費(fèi)那么長時(shí)間的精力、物力和人力，為大家組織這樣一次親子活動(dòng)，讓家長們更多的了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，更重要的是讓家長陪伴孩子游樂成長，增進(jìn)親子間的情感交流。

都說每一個(gè)孩子都是一個(gè)天使，看著臺(tái)上孩子們那清澈透明的眼睛，滿臉可愛的笑容，好似一個(gè)個(gè)小天使，向著自己心中的“最美”去努力爭取，我只想說“寶貝，加油！媽媽會(huì)一直陪伴在你身邊?！爆F(xiàn)在的孩子擁有的東西太多，我想也只有陪伴他們成長才是我們送給孩子的最好禮物。感謝學(xué)校和老師給我們創(chuàng)造這樣好的一個(gè)促進(jìn)親子感情的機(jī)會(huì)，感謝老師的細(xì)心教育和悉心呵護(hù)，最重要的是通過這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦，不僅讓孩子們體驗(yàn)到取得勝利的喜悅，更重要的是讓我作為一名家長感悟到陪伴孩子成長的開心，祝愿孩子們以后能快樂、自由的成長。

小四班 劉梓萱家長