第一篇：第四小組討論記錄

32期青干班第四小組

如何做一名合格的共產黨員(個人發(fā)言)衛(wèi)天云發(fā)言: 關于合格黨員的標準問題，我們黨的領導人有過很多相關論述。

毛澤東指出：“一個共產黨員，應該是襟懷坦白，忠實，積極，以革命利益為第一生命，以個人利益服從革命利益；無論何時何地，堅持正確的原則，同一切不正確的思想和行為作不疲倦的斗爭，用以鞏固黨的集體生活，鞏固黨和群眾的聯系；關心黨和群眾比關心個人為重，關心他人比關心自己為重。這樣才算得一個共產黨員。

高 波發(fā)言:

鄧小平也說過：“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛自己的黨，是一個共產黨員必須具備的優(yōu)良品質。陳云提出了六條具體標準：終身為共產主義奮斗，革命利益高于一切，遵守黨的紀律、嚴守黨的秘密，百折不撓地執(zhí)行決議，等等。

李建強發(fā)言: 講黨性，就是始終牢記黨的根本宗旨，心系群眾、服務人民。我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。黨員干部無論職務高低，都是人民的公仆，必須始終牢記黨的根本宗旨，真心誠意地為人民謀利益，在任何時候任何情況下，與人民群眾同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，堅信群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟。

朱 永發(fā)言: 領導干部作為黨的事業(yè)的骨干力量，在任何時候任何情況下都不能忘記自己的身份和職責，都必須牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，站在人民的角度分析問題、認識問題，按照人民群眾的愿望要求制定政策、開展工作，努力做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。講黨性，心系群眾、服務人民，才能得到人民群眾的擁護和支持，才能創(chuàng)造經得起實踐、人民和歷史檢驗的政績。

張思思發(fā)言: 重品行，就是注重思想道德修養(yǎng)，生活正派、情趣健康。做“官”先做人。一個讓黨放心、讓群眾滿意的領導干部，必然是一個明辨是非、嚴于律己的干部，一個品德高尚、情趣健康的干部。切不可陷入認識上的誤區(qū)，以為只要工作上有能力、有成績，道德情操上有點問題沒關系。梁恒源發(fā)言: 作表率，就是時刻不忘肩上重任，以身作則、率先垂范。所謂領導，就是引領和指導。無論是在學習上還是在工作中，無論是正常情況下還是遇到危難時，領導干部都應當努力走在前面，為黨員干部和廣大群眾作出榜樣。

趙興虎發(fā)言: 應做勤奮學習、學以致用的表率，少一些應酬，多一些讀書，認真學習黨的理論和路線、方針、政策，學習各種有用的知識，為更加有效地開展工作、推動發(fā)展打下堅實基礎；做求真務實、真抓實干的表率。

呂娥媚發(fā)言: 以自己的模范行動促進的團結和諧，不斷增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力；做秉公用權、廉潔從政的表率，自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行廉潔從政的各項規(guī)定，慎獨、慎微、慎初，抵制誘惑，經受考驗，始終做到一身正氣、一塵不染。

格仁其米克發(fā)言: 在新的歷史時期，爭做一名合格共產黨員，是加強黨的建設的必然要求，是推動改革開放和現代化建設事業(yè)的重要保證，廣大共產黨員要堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗；堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的本領；堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民；堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績；堅持遵守黨的紀律。

鄭凱麗發(fā)言: 身體力行地維護黨的團結統(tǒng)一；堅持“兩個務必”，永葆共產黨人的政治本色，這“六個堅持”是新時期對一名合格共產黨員的基本要求。作為一名共產黨員要真正做到“理想常在，新年常駐，總之不變，本色不褪”，爭做“五個模范”，即帶頭學習提高，真當終身學習的模范；帶頭爭創(chuàng)佳績，爭當改革創(chuàng)新的模范；帶頭服務群眾，爭當愛崗敬業(yè)的模范；帶頭遵紀守法，爭當廉潔奉公的模范；帶頭弘揚正氣，爭當忠于職守的模范。

賽買提·司馬義發(fā)言: 新黨章第一章第二條規(guī)定：中國共產黨黨員是中國工人階級的有覺悟的先鋒戰(zhàn)士。這一表述，特別強調了黨員的覺悟問題，明確了做一名合格黨員的關鍵條件。覺悟是黨員理想信念、思想品德、道德情操的外在表現，是黨員世界觀、人生觀、價值觀的綜合。

阿里木江·玉蘇甫發(fā)言: 黨員有覺悟，首先就要堅定理想信念。崇高的理想信念，永遠是激勵共產黨人不斷前進的力量源泉和精神支柱。我們一代又一代的共產黨人前赴后繼，努力奮斗，甚至犧牲生命也在所不惜，靠的就是崇高的理想信念。

剛才通過大家發(fā)言，我們首先，要在本職崗位上發(fā)揮表率作用，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績；其次，要在社會生活中發(fā)揮表率作用，努力做好群眾工作。我們黨員大都在一定的崗位上承擔一定的任務。人們常說，“群眾看黨員，黨員看干部”?？词裁矗纫此乃枷胗X悟，也要看他的工作表現和工作業(yè)績。工作成效明顯不明顯，黨員是關鍵。我們黨員，就平時的工作表現和業(yè)績來看，是否能達到一個真正共產黨員的標準，群眾自有評價。所以，作為一名黨員，一定要敬業(yè)愛崗、勤奮工作，并把自己的工作與黨的形象和威信緊密聯系起來，與黨的教育事業(yè)緊密聯系起來，努力在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻，以過人的本事說服人，以出色的業(yè)績說服人，為黨的形象增光添彩。

謝謝！

第二篇：黨課小組討論記錄

簡短版： 先寫題目，比如

關于XXX的黨課小組討論記錄 寫出地點：（XXX辦公室）

參于人：XXX XXX XX XXX。。

主要內容：比如關與安全，比如關于黨章。。要短，也就是題眼

把那些某~~人說的話，加以精減，去掉口水話，全用書面語，總的概括所討論的內容，明確主題，找到大家達成的共識。

最后要寫下 記錄人

日期

附樣稿一份：

黨課小組討論記錄

時間：2010年4月11日 地點：校區(qū)主樓

主題：如何成為一名合格的黨員

參加人員：李雨菲、廖聶思珩、謝程欣、李美辰、周蓓蓓、耿悟、梁楠 記錄人：周蓓蓓 主持人：李雨菲 總結：4月11日，我們在校區(qū)大禮堂參加了黨課的第四次學習，這一講由白云龍老師講授，題目為“如何成為一名合格的共產黨員”。陳老師此講深入淺出的對如何向一名合格的共產黨員，怎樣成為一名合格的共產黨員做了闡述，使我們進一步加深了關于共產黨的基本常識的認識以及了解了成為合格黨員的程序與要求。

白老師從入黨動機，信念等幾個方面闡述了成為一名合格的共產黨員的要求。這幾點之中，我們今天可能還不能很深的理解，因為我們還沒有真正地加入，但是，我們應該開始并且堅持以一名黨員的標準來要求自己。下面參加討論的各位同學踴躍發(fā)言，發(fā)言結束之后，我再做以小結，來完成此次討論任務。

李雨菲： 廖聶思珩： 謝程欣： 李美辰：

周蓓蓓：聽完白老師講的 “怎樣成為一名合格的共主黨員”黨課之后，腦海中情不自禁地浮現出512那場大地歇斯底里的怒吼，那一個個令人贊嘆的背影，那一張張堅定的永不放棄的臉……我忽然明白了，原來“黨”就是人民最危難的時刻看到的一束光，它就是用最合理的方法領導全國人民走出困境，重建家園的天使。那“黨員”呢？溫總理在5.12大地震中不顧一切危險在第一時刻來到震區(qū)，給予人們心靈的安撫，讓震中受災的人民盡快恢復，這就是黨員；周總理不斷地為中外的關系上奔波，對中國的孤兒他全力收養(yǎng)，但自己卻十分儉樸，吃穿簡單，他也是是黨員。雷鋒一生中不斷的做著有利于國家，有利于民族和人民的事，他用所有的一切換來他人的安全，幸福，不顧一切沖到廢墟中，爭取一切時間挽救他人生命。他還是黨員。我頓時心里有了答案，原來黨就在每個黨員心中，而黨員就在我心中。

對??！每個黨員都具有樸素，勤勞，勇敢，堅強，以人民的利益為首的精神，他們帶領我們走向美好的明天。也正因為他們祖國才變得更繁榮。作為21世紀的新生力量，我們同時也應立志好好學習，要為我們的祖國貢獻出自己一份力量，并且，我要像那些真正的黨員一樣，為我們的祖國著想，爭取在未來的某一天，我自己也可以當上黨員，做一名真正的合格的黨員。耿悟： 梁楠：

第三篇：黨課小組討論記錄

黨課小組討論記錄

時間：2011.11.10 14:30 地點：繡山工程大樓328室 討論內容：端正入黨動機

參加人員：陳海倫、付應乾、梁浩哲、廖浩嵐、羅昕逸 記錄人：羅昕逸 主持人：陳海倫

經過本次黨課的學習，我們對于端正入黨動機有了進一步的認識，使自己從單純的有入黨愿望，到切實的行動，不斷在實踐中深化對黨的認識，從而進一步端正入黨動機有了很大提高，也使自己在理論素養(yǎng)、調查分析及政治覺悟方面有了很大提高。為了交流我們小組各成員的學習心得體會和促進彼此對黨的深入了解，我們組織了一次黨課學習中關于端正入黨動機的討論會議。以下是我們小組關于此次討論的記錄。

陳海倫：在昨天黨課的學習上，張海華老師不止一次強調要端正自己的入黨動機，要用自己的行動來進一步深化自己的入黨動機。作為入黨積極分子，相信各位都有著自己的動機，也都有自己如何付諸于行動的規(guī)劃。我想咱們今天就如何端正自己的入黨動機做一次討論，希望大家能夠踴躍發(fā)言。

梁浩哲：所謂入黨動機，就是一個人要求入黨的內在原因，推動人們爭取入黨的精神力量。在入黨的很多成員當中，有一些錯誤的入黨動機，比如人們的虛榮心、從眾心理以及覺得黨員容易被提拔，導致很多人不自主地加入中國共產黨。

羅昕逸：嗯，不錯。對于一個積極申請入黨的人來說，端正的入黨動機至關重要。而想要端正入黨動機不僅僅要做到思想上全面入黨，還必須不斷加強黨性修養(yǎng)。

廖浩嵐：嗯，不錯。更重要的是若要作為一個學生黨員，必須要起到先鋒模范作用，對黨充滿信任，反之則會損害黨在大學生心目中的形象。因此作為入黨積極分子，必須加強黨性修養(yǎng)。

陳海倫：所謂黨性，是指一個政黨固有的本性，是階級性最高和最集中的表現。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。它所固有的明顯區(qū)別于其他政黨的特性，構成了我們黨的黨性。付應乾：那么我們這里就有了新的問題，就是如何進行黨性修養(yǎng)。廖浩嵐：新時期的大學生應當加強創(chuàng)新精神的修養(yǎng)，其中包括探索觀察事物的敏銳能力，綜合概括思維活動的能力；應該加強愛國主義尤其是民族精神的修養(yǎng)；應當加強艱苦奮斗精神的修養(yǎng)；應當加強艱苦奮斗精神的修養(yǎng)；新世紀的大學生應當加強時代精神的修養(yǎng)。這幾點出發(fā)落實到基礎進行實踐活動，一定可以有效地進行大學生黨性修養(yǎng)。

陳海倫：作為新時期的大學生，加強黨性修養(yǎng)應堅持以下基本要求。

一、認真學習理論，加強共產黨員的理論修養(yǎng)；

二、堅定理想信念，加強共產黨員的政治修養(yǎng)；

三、堅持黨的宗旨，加強共產黨員的思想修養(yǎng)；

四、堅持勤奮學習，加強共產黨員的科學文化知識修養(yǎng)等等。

羅昕逸：嗯，總結的不錯。

梁浩哲：即使是在同一種宗教里面，有信仰這個教派的自由也有信仰那個教派的自由。

付應乾：當然，而且還有過去不信仰宗教而現在信仰宗教的自由，也有過去信仰宗教而現在不信仰宗教的自由。國家保護一切正常的宗教活動。

梁浩哲：不過，國家實行的是政教分離的原則。

陳海倫：我國是一個工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。社會主義制度是我國的根本制度。在社會主義國家，宗教純粹是個人信仰問題。它同堅持宗教信仰自由是一致的。

羅昕逸：宗教不得干預國家政治，就是不允許利用宗教活動反對黨的領導和社會主義制度，不允許利用宗教活動和宗教勢力干預各級政府和行政司法機關等各個部門行使職權，干擾黨和國家的正常工作。

廖浩嵐：不允許利用宗教活動挑撥民族關系，制造民族分裂，破壞國內各民族的團結和祖國的統(tǒng)一。

陳海倫：中國各種宗教不受外國勢力支配，實行獨立自主、自辦教會和自治自養(yǎng)、自傳的原則。

梁浩哲：在我國，宗教信仰自由受到法律保護，但必須劃清正常宗教活動與非法活動、宗教信仰同政治問題、宗教與封建迷信、民族與宗教的界限和區(qū)別。

付應乾：嗯，大家都說的不錯，讓我來做一下總結吧。國家行政、司法等部門是國家機構的有機組成部分，而各類宗教團體都是群眾性組織，不是國家權力機關或行政機關，也不是司法機關。包括宗教界在內的任何群眾性團體或個人只能通過民主的、法制的正常渠道反映自己的愿望、意見和要求，幫助政府搞好工作，而不能借助宗教勢力，采用**的方式干擾政府的工作，更不能替代政府部門的工作，不能替代司法部門處理任何案件。今天的討論就到這里，望各位組員回去后能夠深入貫徹學習黨的有關政策，對宗教持一個正確的態(tài)度。

第四篇：黨課小組討論記錄

黨課小組第七組討論記錄

時間：2013年5月3號12:00-14:00

地點：教學樓B507

討論內容：

1、作為一名入黨積極分子，怎樣積極創(chuàng)造條件爭取早日加入黨組織？

2、如何以科學發(fā)展觀為指導，把自己鍛煉成中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

第七組參與人員：田洋、肖云娟、肖云娟、李靜、張歡、王渝、楊婉鑫、顧宇恒、劉思雨、黃金鵬、張艷陽、任芹、胡琴、陳程、吳毅偉、吳詩藝、杜硯田、張巧藝、黎柏伶、林欣、徐永隆、田利榮、孟建民、馬清瑜、馮成勇、袁璐、馬為平、康小迪、付亞男、陳曦、李佳、李進、李守倫、唐婷、劉春霞、何佳莉、鄭佳

記錄人：黃金鵬

主持人：田洋

討論記錄

一、作為一名入黨積極分子，怎樣積極創(chuàng)造條件爭取早日加入黨組織？

付亞男:在學習和工作中起先鋒模范作用，嚴格按照黨章要求自己，從小事做起，逐步改變自己，增強奉獻意思，把為人民服務的理念帶到行為中去。

肖云娟：積極要求進步，加強自己對黨的知識的了解，完善自己的人生觀，世界觀，價值觀，從思想上、行動上同黨保持一致。要黨員的要求要求自己。

任芹：積極參加活動，把為人民服務的宗旨運用到實際，積極奉獻社會，為共產主義 社會奉獻終身，為社會主義建設添磚加瓦。

鄭佳：作為21世紀的新青年，我們不僅僅肩負著新世紀的開創(chuàng)重任，還是國家和民族未來的希望，同時也是國家的后備力量，我們不僅要重視自己的能力還要重視自己的素質，努力提高自己的政治素質。并掌握一定的能力，從而為共產主義奉獻自己。

馮成勇：1.端正入黨動機，樹立為共產主義社會奮斗終身的堅定信念，樹立全心全意為人民服務的宗旨，在學習和生活中起先鋒模范作用。2.自覺接受黨組織的培養(yǎng)、教育，積極參加黨組織分配的活動。

馬為平：樹立共產主義理想，堅定共產主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，并在日常生活中實踐。

李佳：1.認真學習黨的知識，參加黨的培訓。2.按黨員的標準嚴格要求自我并持之以恒。3.樹立正確的入黨動機。

二、如何以科學發(fā)展觀為指導，把自己鍛煉成中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

吳詩藝：理解科學發(fā)展觀的含義，堅決擁護中國共產黨的領導，不斷深化對黨的知識的理，解，結合科學發(fā)展觀科學學習中國特色社會主義并推進它的發(fā)展。

胡琴：1.堅定信念，志存高遠 2.勤于實踐，奉獻社會 3.樹立堅定的社會主義、共產主義信念。

何佳莉：我們應嚴格要求自己，掌握豐富的科學知識，擁有良好的道德修養(yǎng)，深入領會黨的基本理論，基本路線，基本綱領和“三個代表“重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，弘揚愛國主義精神。

李靜：1.學習和理解科學發(fā)展觀的涵義和要求，樹立正確的科學發(fā)展觀，并以其武裝自己的思想。2.學習好自己的專業(yè)知識，樹立為共產主義社會奉獻終身的信念。

劉春霞：認真學習，刻苦專研，學習并運用馬克思主義思想來指導自己的行為，起學習模范作用，扎實學習專業(yè)知識，做全面發(fā)展的積極分子，密切聯系群眾，處理個人和集體的關系，平常生活中按黨員的標準嚴格要求自己。

小結：在這次討論中，我們進行了激烈的討論，列出了不同的例子，道出了不同想法，說出了不同的感受，我們深切體會到了，一名合格的黨員，在生活中，一定要多留意多關注一切與人民利益相聯系相密切的動態(tài)，為祖國獻上良策，讓人民的人生活更美好。

第五篇：小組討論記錄

小組討論記錄（文獻綜述）

1．劉曉川

文章：《地方治理研究的文獻綜述》

個人認為，文獻綜述應當起到如下作用：

（1）幫助文章作者確定選題。通過文獻綜述，向讀者說明——該文的選題不是“直接決策”、而是“理性決策”；

（2）對前人研究成果的尊重。表明我的文章不是“竊他人之美”，而是“站在巨人的肩膀上”；

（3）對已有研究情況的總結、梳理。為讀者建立背景知識，完成文章的準備工作、開啟文章論述的起點；

（4）指出本文的基本問題——主要概念界定、前人研究的不足之處及本文的創(chuàng)新點??只要依托充足的文獻基礎，才可以有效開啟文章的論證和分析。

文獻綜述的特點是：

（1）收集文獻的全面性和代表性。雖然無法做到通讀相關選題的所有文獻，但應選取較有代表性的學者及較有影響力的研究成果加以閱讀，此外，再重點關注最近發(fā)布的相關文獻和自己選題研究興趣最貼切的文獻；

（2）對思考內容和所收集文獻的歸類。如蓋伊.彼得斯在《政治科學中的制度理論：“新制度主義”》一書中，將新制度主義劃分為七類，分別是——規(guī)范制度主義、理性選擇制度主義、歷史制度主義、經驗制度主義、社會學制度主義、利益代表制度主義、國際制度主義。并從九個維度對每類制度主義加以歸納——制度有何構成、制度怎樣形成、制度如何變遷、個人和制度如何互動、制度如何解釋行為/其能否驗證、制度如何設計、制度如何運行、什么是好的制度、該理論的解釋限度。

（3）符合研究的基本特點。最重要的是——可證偽性，因為文獻法本身就是一種研究方法。

文獻綜述易和下列兩種概念混淆：

（1）抄襲。很多人認為，既然是歸納，就原封不動照搬某些段落。其實，文獻綜述作為一種研究方法，其和原文的關系充其量是“引用”。文獻綜述的背后是作者的再思考、深加工，即針對自身研究內容的興趣對已有文獻的歸納、整理、評價、補充。

（2）讀書報告。文獻綜述強調“廣博”，而讀書報告強調“精深”（就某一部專著）。

我本人在寫文獻綜述的時候，有下列困惑：

（1）當文獻綜述寫到最后，發(fā)現前人研究的盲點和自己最初定的選題有所偏差時，之前的文獻綜述是否就應該全盤否定？因為這必然面臨著選題的調整，那么相應地文獻綜述應作何種調整？

（2）如果全文以“實證研究”作為主要研究方法，如何確保文獻綜述和其他部分的銜接，避免給讀者以“兩張皮”的感覺？比如，和“問題提出”部分有重合的嫌疑、和之后的實證調查及結論分析部分有脫節(jié)的危險。

2．鄭雯

文章：《從規(guī)范經驗主義到制度主義》

什么是文獻綜述

文獻綜述，是指作者針對自身的研究題目、研究范圍，對選題所涉及的研究領域的文獻進行廣泛閱讀和理解，對大量相關論文、數據、資料和觀點進行歸納總結，并加以提煉和分析。

文獻綜述的目的（1）對研究的問題進行定義和限制范圍；（2）分享已有的相關研究成果；

（3）與已有研究進行比較；（4）確定研究的重要性、延續(xù)性；（5）避免重復研究；（6）取其精華，棄其糟泊；（7）為研究提供框架。

《從規(guī)范經驗主義到制度主義》的特征

（1）思路清晰，從綜述到問題分析和探究，再到研究方法的提出，層層遞進和深入；（2）在客觀歸納總結已有研究和觀點的同時，有自身的主觀評價和探討，并從批判的角度提出了存在的問題和缺陷；（3）試圖提出一個新的理解我國農業(yè)產業(yè)化組織發(fā)展的經濟學本質的研究框架。

3．蔡嘉琳

文章：《工作投入研究的現狀》

什么是文獻綜述

文獻綜述應該是對某一個概念、理論或者研究領域的主要觀點進行總結和梳理的過程。文獻綜述不僅僅是權威觀點的匯總，更要根據研究的需要按照一定的邏輯將觀點進行分類和整理。以《工作投入研究的現狀》為例，本文對工作投入這一概念的綜述包含了以下部分：（1）工作投入的概念。選取具有代表性的、學界普遍認同的概念進行解析。（2）工作投入于相關概念的關系。比較工作投入如其他與其相似的概念的不同點，如與工作卷入、組織承諾等的不同。使讀者對工作投入的概念更加明確。（3）工作投入的測量。介紹國際上測量工作投入的量表及存在的技術缺陷。（4）工作投入的影響效果。即工作投入是哪些因素的因變量。作者介紹了國際上研究的工作投入對工作態(tài)度、工作績效及行為、團體效能的影響。（5）工作投入的影響因素。即哪些因素是工作投入的因變量。作者介紹了個體特征因素（效能感、人格和氣質、身份認同、應對策略）、與工作相關的因素和與家庭相關的因素。（6）總結與展望。

這樣一篇對概念的文獻綜述就顯得比較完整。要研究這一主題的人員可以從這篇文獻出發(fā)找到要構建的關系，對讀者會有較強的指導意義。

文獻綜述的目的（1）回顧目前學界對某一概念、理論的研究；（2）按照一定的邏輯順序將主要觀點進行梳理，以對研究對象有更好的理解；（3）發(fā)現目前研究的不足，發(fā)現可能的貢獻點或創(chuàng)新之處。

文獻綜述的特征

（1）論文中原創(chuàng)性最低的部分，但好的文獻綜述能夠為文章奠定堅實的研究基礎。

（2）不是觀點的簡單堆砌，具有內在的邏輯聯系。

4．范坤

文章：《公共服務研究（文獻綜述）》《國內外電子治理研究文獻綜述》

什么是文獻綜述

通過檢索與搜集研究領域的相關文獻，在閱讀與理解的基礎上，對研究領域的研究歷史、研究現狀、研究動態(tài)和研究趨勢進行綜合分析，通過歸納整理，在評述的基礎上形成的供進一步研究參考的文體。

文獻綜述的目的（1）歸納整理已有研究現狀；（2）為進一步研究提供參考

文獻綜述的特點

（1）建立在廣泛的閱讀和理解的基礎上；（2）對數據、資料、觀點進行比較、歸納、整理；（3）不僅需要陳述，還需要分析評論

5．馬天航

文章：《公共物品問題及其解決思路——公共物品理論文獻綜述》

如何做文獻綜述：克雷斯威爾五步文獻綜述法

文獻綜述抽取某一個學科領域中的現有文獻，總結這個領域研究的現狀，從現有文獻及過去的工作中，發(fā)現需要進一步研究的問題和角度。

文獻綜述是對某一領域某一方面的課題、問題或研究專題搜集大量情報資料，分析綜合當前該課題、問題或研究專題的最新進展、學術見解和建議，從而揭示有關問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術等等，為后續(xù)研究尋找出發(fā)點、立足點和突破口。

約翰.W.克雷斯威爾（John W.Creswell）曾提出過一個文獻綜述必須具備的因素的模型。他的這個五步文獻綜述法倒還真的值得學習和借鑒。

克雷斯威爾認為，文獻綜述應由五部分組成：即序言、主題1（關于自變量的）、主題2（關于因變量的）、主題3（關于自變量和因變量兩方面闡述的研究）、總結。

（1）序言告訴讀者文獻綜述所涉及的幾個部分，這一段是關于章節(jié)構成的陳述。在我看也就相當于文獻綜述的總述。

（2）綜述主題1提出關于“自變量或多個自變量”的學術文獻。在幾個自變量中，只考慮幾個小部分或只關注幾個重要的單一變量。記住僅論述關于自變量的文獻。這種模式可以使關于自便量的文獻和因變量的文獻分開分別綜述，讀者讀起來清晰分明。

（3）綜述主題2融合了與“因變量或多個因變量”的學術文獻，雖然有多種因變量，但是只寫每一個變量的小部分或僅關注單一的、重要的因變量。

（4）綜述主題3包含了自變量與因變量的關系的學術文獻。這是我們研究方案中最棘手的部分。這部分應該相當短小，并且包括了與計劃研究的主題最為接近的研究?；蛟S沒有關于研究主題的文獻，那就要盡可能找到與主題相近的部分，或者綜述在更廣泛的層面上提及的與主題相關的研究。

（5）在綜述的最后提出一個總結，強調最重要的研究，抓住綜述中重要的主題，指出為什么我們要對這個主題做更多的研究。

6．郭佩坤

文章：《高校獎學金制度研究文獻綜述》

概念：文獻綜述，是指就某一時間內，作者針對某一專題，對大量原始研究論文中的數據、資料和主要觀點進行歸納整理、分析提煉而寫成的論文。綜述屬三次文獻，專題性強，涉及范圍較小，具有一定的深度和時間性，能反映出這一專題的歷史背景、研究現狀和發(fā)展趨勢，具有較高的情報學價值。

目的：獻綜述要針對某個研究主題，就目前學術界的成果加以探究。文獻綜

述旨在整合此研究主題的特定領域中已經被思考過與研究過的信息，并將此議題上的權威學者所作的努力進行系統(tǒng)地展現，歸納和評述。在決定論文研究題目之前，通常必須關注的幾個問題是：研究所屬的領域或者其他領域，對這個問題已經知道多少；已完成的研究有哪些；以往的建議與對策是否成功；有沒有建議新的研究方向和議題。簡而言之，文獻綜述是一切合理研究的基礎。

綜述的基本方法與步驟

文獻綜述不僅僅是對一系列無聯系內容的概括，而且是對以前的相關研究的思路的綜合。文獻綜述的基本步驟為：

（1）文獻綜述的第一步：概括歸納

收集文獻的方法主要有兩種：一是通過各種檢索工具，如文獻索引，文摘雜志檢索，也可利用光盤或網絡進行檢索；二是從綜述性文章，專著，教科書等的參考文獻中，摘錄出有關的文獻目錄。

選擇文獻時，應由近及遠，因為最新研究常常包括以前研究的參考資料，并且可以使人更快地了解知識和認識的現狀。首先要閱讀文獻資料的摘要和總結，以確定它與要做的研究有沒有關系，決定是否需要將它包括在文獻綜述中。其次要根據有關的科學理論和研究的需要，對已經搜集到的文獻資料做進一步的篩選，詳細，系統(tǒng)地記下所評論的各個文獻中研究的問題，目標，方法，結果和結論，及其存在的問題，觀點的不足與尚未提出的問題。將相關的，類似的內容，分別歸類；對結論不一致的文獻，要對比分析，按一定的評價原則，做出是非的判斷。同時，對每一項資料的來源要注明完整的出處，不要忽略記錄參考文獻的次要信息，如出版時間，頁碼和出版單位所在城市等。

對要評論的文獻先進行概括（不是重復），然后進行分析，比較和對照，目的不是為了對以前的研究進行詳細解釋，而是確保讀者能夠領會與本研究相關的以前研究的主要方面。個別地和集中地對以前研究的優(yōu)點，不足和貢獻進行分析和評論，這在文獻綜述中是非常重要的。

（2）文獻綜述的第二步：摘要

不同的學科對引用摘要的要求與期望不同。雖然文獻綜述并不僅僅是摘要，但研究結果的概念化與有組織的整合是必要的。其做法包括：將資料組織起來，并連到論文或研究的問題上；整合回顧的結果，摘出已知與未知的部分；理清文獻中的正反爭論；提出進一步要研究的問題。

（3）文獻綜述的第三步：批判

文獻綜述是否有價值，不僅要看其中的新信息與知識的多少，還要看自己對文獻作者及編輯者的觀點與看法如何。

閱讀文獻時，要避免外界的影響甚至干擾，客觀地敘述和比較國內外各相關學術流派的觀點，方法，特點和取得的成效，評價其優(yōu)點與不足。要根據研究的需求來做批判，注意不要給人以吹毛求疵之感。

一個具有批判性的評論，必須要有精確性，自我解釋性和告知性。批判的程度，主要在測試研究生評鑒技巧：是否能分析出文章的中心概念與所提出的論據，做出摘要，并提出簡要評估。

文獻綜述的第三步是在形式上批判其是否符合一些基本寫作的標準，即判定其是否為一篇好文章還要看文獻中引用的文章與評論的標準。有的臺灣學者將其歸納為：代表性，顯著性，相關性，適時性和簡捷性。

（4）文獻綜述的第四步：建議

文獻綜述的最后步驟是在回顧和分析的基礎上，提出新的研究方向和研究建

議。根據發(fā)展歷史和國內外的現狀，以及其他專業(yè)，領域可能給予本專業(yè)，領域的影響，根據在縱橫對比中發(fā)現的主流和規(guī)律，指出幾種發(fā)展的可能性，以及對其可能產生的重大影響和可能出現的問題等趨勢進行預測，從而提出新的研究方案等，并說明成果的可能性等。

還要指出的是，閱讀和分析已有的其他專業(yè)研究人員的文獻綜述，可以高效率地獲得有益的觀點和建議。但是，這類集中介紹研究成果的綜述性文章只能作為新的研究的基礎或參考點，不能被用來替代自己的獨立研究?？傊?，要做好碩士，博士論文的選題與研究，必須重視資料概覽，認真寫好文獻綜述。

7．竇忠毅

文章：《協商民主文獻綜述》

什么是文獻綜述

作者就某一領域在某一時間段內對大量原始研究中的數據，資料和主要觀點進行整理歸納，分析提煉。描述該理論的形成環(huán)境，研究狀況和發(fā)展背景。主要研究成果、發(fā)展趨勢以及主要的研究方法。對于研究者接下來的研究具有參考價值和指導價值。

文獻綜述的目的我們在對一個研究領域進行了解時，我們首先必須對該研究領域的研究狀況，環(huán)境，研究成果、研究趨勢以及主要研究人物有所了解。一方面文獻引用，理論指導有極大幫助。另一方面梳理該領域的研究狀況與趨勢，明確自己的研究具體方向，以防研究過時理論，研究成果缺乏研究價值和參考價值。

文獻綜述的特點

（1）時間性。文獻綜述具有很強的時間性。文獻綜述是對某個特定時段某一問題的研究狀況、研究成果和研究趨勢的歸納總結。

（2）歸納性。文獻綜述并不是對該領域研究成果的簡單堆砌。而是在資料搜集整理上的歸納總結。

（3）指導性。一篇好的文獻綜述對接下來的深入研究有極強的指導性。對前輩的理論成果的歸納總結對自己的研究有重要的參考價值。

8．陳新義

9．鄭文杰

文章：《公共物品問題及其解決思路——公共物品理論文獻綜述》

文獻綜述定義

文獻綜述，是指就某一時間內，作者針對某一專題，對大量原始研究論文中的數據、資料和主要觀點進行歸納整理、分析提煉而寫成的論文。

文獻綜述是在確定了選題后，在對選題所涉及的研究領域的文獻進行廣泛閱讀和理解的基礎上，對該研究領域的研究現狀（包括主要學術觀點、前人研究成果和研究水平、爭論焦點、存在的問題及可能的原因等）、新水平、新動態(tài)、新技術和新發(fā)現、發(fā)展前景等內容進行綜合分析、歸納整理和評論，并提出自己的見解和研究思路而寫成的一種不同于畢業(yè)論文的文體。

文獻綜述的目的及其意義

（1）文獻綜述具有一定的深度和時間性，能反映出這一專題的歷史背景、研究現狀和發(fā)展趨勢，具有較高的情報學價值。

（2）文獻綜述可進一步熟悉科學文獻的查找方法和資料的積累方法，在查

找的過程中同時也擴大了知識面。

（3）查找文獻資料、寫文獻綜述是科研選題及進行科研的第一步，文獻綜述為今后科研活動打基礎的過程。

（4）文獻綜述過程能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨立工作能力和科研能力的提高。

文獻綜述的特征

文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，特別是陽性結果，而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關的詳細資料、動態(tài)、進展、展望以及對以上方面的評述。就文獻綜述的結構特征來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。

（1）前言部分。主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。

（2）主題部分。是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創(chuàng)造性的文獻引用和評述。

（3）總結部分。與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。

（4）參考文獻部分。雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容準確無誤。