第一篇：專業(yè)實習(xí)機構(gòu)探訪課程學(xué)習(xí)心得

專業(yè)實習(xí)機構(gòu)探訪課程學(xué)習(xí)心得

0104261 馮帆

我們的第二階段教學(xué)已經(jīng)接近尾聲了，經(jīng)過與王中云老師三天共同的學(xué)習(xí)和最終的參觀考察，我們有了很大的收獲。不只對廣告學(xué)專業(yè)有了更深一步的了解和認識，同時也對今后自身的發(fā)展有了更為長遠的規(guī)劃。

在我選擇廣告學(xué)的時候，我不知道自己是否真正喜歡它，因為沒有足夠的認識與了解，“喜歡”就顯得過于空洞了。但在我學(xué)過之后了解之后，我才愛上這個行業(yè)——它的激情，它的新奇，它的挑戰(zhàn)。它的變化莫測深深吸引著我，投身其中我不會覺得枯燥乏味。我們已經(jīng)有了一年的專業(yè)學(xué)習(xí)，然而，對于廣告未來的工作環(huán)境還不是十分了解，而這項課程恰恰解決了我們心中的一些疑問。

廣告學(xué)專業(yè)與社會經(jīng)濟的發(fā)展聯(lián)系緊密，廣播電臺、電視臺、報社及廣告公司、企事業(yè)單位的廣告部門都急需從事廣告策劃、制作、設(shè)計、經(jīng)營管理和理論研究工作的廣告專門人才。在廣告市場中扮演著極為重要角色的媒體是廣告行為主體之一，其廣告職能是通過媒體的廣告部門來具體實現(xiàn)的。媒體最初的廣告經(jīng)營，是集承攬、發(fā)布等多種職能于一身。隨著現(xiàn)代廣告業(yè)的不斷發(fā)展成熟和廣告經(jīng)營機制的確立，媒體廣告經(jīng)營的職能和角色也相應(yīng)地轉(zhuǎn)變?yōu)閷Ｋ緩V告發(fā)布之職。但由于各個國家和地區(qū)的具體情況不同，廣告經(jīng)營運作方式也不同。媒體的廣告機構(gòu)也就根據(jù)媒體在廣告經(jīng)營中所實現(xiàn)的具體職能來設(shè)置。不同的國家和地區(qū)的媒體廣告職能不同，決定了廣告機構(gòu)設(shè)置的不同。

在實行完全廣告代理制的國家和地區(qū)，媒體在廣告經(jīng)營中一般只承擔(dān)廣告發(fā)布的職能，向廣告代理公司和廣告客戶出售媒體版面和時間，是媒體廣告版面和時間的銷售部門。如在最先實現(xiàn)和完成媒體廣告職能和角色轉(zhuǎn)換的美國，其廣告業(yè)高度發(fā)達，實行著完全廣告代理制，媒體以不直接與廣告主接洽為原則，除分類廣告外，媒體只承擔(dān)廣告發(fā)布的職責(zé)。由于職能和業(yè)務(wù)內(nèi)容的單一，這類媒體的廣告部門機構(gòu)設(shè)置就較簡單，稱為廣告局或廣告部，下設(shè)營業(yè)部門、編排部門、行政財務(wù)部門等幾大部門。營業(yè)部門負責(zé)對外的業(yè)務(wù)聯(lián)絡(luò)和接洽，編排部門負責(zé)廣告的刊播，行政財務(wù)部門負責(zé)行政財務(wù)方面的管理，督促廣告費的及時回收。

而在沒有推行廣告代理制或沒有實行完全廣告代理制的國家或地區(qū)，媒體不僅負責(zé)廣告的發(fā)布，還兼任廣告承攬與廣告代理之職，其媒體廣告部門的機構(gòu)設(shè)置就較復(fù)雜。日本與我國媒體廣告部門的機構(gòu)設(shè)置大體相同。如在日本，其廣告產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與美英等國截然不同，媒體的廣告經(jīng)營職能與廣告公司并沒有明確劃分，幾乎就與廣告公司相同。日本的媒體不僅接受廣告公司的廣告代理，發(fā)布廣告，也直接向廣告主承攬廣告，為廣告主提供廣告制作及市場調(diào)查等多種服務(wù)。在我國大陸，廣告代理制還處于逐步推行階段，除規(guī)定外商來華做廣告必須經(jīng)由廣告代理外，媒體的廣告經(jīng)營幾乎與廣告公司沒有差別。實行嚴(yán)格意義上的廣告代理制，即對媒體的廣告經(jīng)營實行廣告承攬與廣告發(fā)布職能的真正分離，使媒體專司廣告發(fā)布，應(yīng)是我國廣告業(yè)今后發(fā)展的努力方向。通過查閱相關(guān)資料，我們了解到了不同形式的媒體廣告部的組織機構(gòu)。例如中央電視臺下設(shè)有辦公室、市場科、客戶服務(wù)組、產(chǎn)品組、頻道經(jīng)營組、時間資源組、編播技術(shù)科、合同管理科和監(jiān)播科。辦公室是廣告部行政管理、業(yè)務(wù)管理的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)部門；市場科負責(zé)研究市場、撬動市場；客戶服務(wù)組負責(zé)客戶市場的開發(fā)、維護和管理；產(chǎn)品組根據(jù)市場變化、節(jié)目資源及客戶需求情況，以廣告資源最大化為目標(biāo)，設(shè)計創(chuàng)作廣告藝術(shù)作品，并提出廣告產(chǎn)品營銷策略，協(xié)調(diào)相關(guān)部門共同實現(xiàn)廣告資源價值；頻道經(jīng)營組協(xié)同時間資源組，負責(zé)各頻道承包項目及自營廣告產(chǎn)品的銷售與管理；時間資源組負責(zé)黃金資源招標(biāo)產(chǎn)品及一套電視劇等常規(guī)時段廣告產(chǎn)品的銷售與管理；編播技術(shù)科負責(zé)廣告部廣告的審查、編輯、播出和技術(shù)支持；合同管理科負責(zé)廣告部廣告合同執(zhí)行的集中統(tǒng)一監(jiān)督管理；監(jiān)播科負責(zé)我臺各頻道節(jié)目及廣告播出情況的監(jiān)播。

同時我們還了解了人民日報、江南都市報等一些報類行業(yè)廣告部的組織機構(gòu)，并且，7月4日，由老師帶領(lǐng)我們參觀探訪了江南都市報的廣告部以及方圓廣告?zhèn)鞑C構(gòu)有限公司，使我們有了更為深入的認識。

為了準(zhǔn)備7月4日的實地考察探訪，王中云老師特意為我們講授了一些常用的探訪禮儀，包括儀表禮儀，言談舉止，書信來往，電話溝通等技巧。儀表禮儀包括化妝方法以及服飾、禮節(jié)等，從化妝方法中我們知道化妝的濃淡要視時間、場合而定，不要在公共場所化妝等；而在服飾禮節(jié)方面，要注意時代的特點，體現(xiàn)時代精神，要注意個人性格特點，應(yīng)符合自己的體型等。要塑造良好的交際形象，必須注意自己的行為舉止，一個人的外在舉止行動可以直接表示出他的態(tài)度。在交往中，會面禮儀也是要講究的，因為第一印象非常重要，就握手來說，最合適的力度是用兩公斤的力。

除此之外，老師還為我們列舉了交往中正確的站姿、坐姿以及如何微笑，如何接聽電話等。具體來說，接聽電話不可太隨便，得講究必要的禮儀和一定的技巧，以免橫生誤會。無論是打電話還是接電話，我們都應(yīng)做到語調(diào)熱情、大方自然、聲量適中、表達清楚、簡明扼要、文明禮貌。首先，要及時接電話，一般來說，電話鈴響3遍之前就應(yīng)接聽，3遍后就應(yīng)道歉：“對不起，讓你久等了。”盡快接聽電話會給對方留下好印象，讓對方覺得自己被看重。然后，要確認對方身份，對方打來電話，一般會自己主動介紹。如果沒有介紹或者你沒有聽清楚，就應(yīng)該主動問：“請問你是哪位？我能為您做什么？您找哪位？” 接聽電話時，應(yīng)注意使嘴和話筒保持4厘米左右的距離；要把耳朵貼近話筒，仔細傾聽對方的講話。最后，應(yīng)讓對方自己結(jié)束電話，然后輕輕把話筒放好，最好是在對方之后掛電話。用左手接聽電話，右手邊準(zhǔn)備紙筆，便于隨時記錄有用信息。

雖然只是短短幾天的學(xué)習(xí)，卻讓我們獲得了很多有用的知識，非常感謝學(xué)校給我們第二階段教學(xué)的機會，也非常感謝王中云老師陪伴我們走過這幾天，使我們提早了解廣告行業(yè)內(nèi)部的一些情況。我們會用更為豐富的視野武裝自己，努力成為一名優(yōu)秀的廣告人，為自己的夢想而奮斗。

第二篇：實習(xí)機構(gòu)探訪報告

實習(xí)機構(gòu)探訪報告

一、基本資料

學(xué)生姓名：

實習(xí)機構(gòu)：

服務(wù)對象:

二、對實習(xí)機構(gòu)的基本了解和評價

濟南市歷下區(qū)和平路社區(qū)位于歷下區(qū)中心地帶，東起山大路，西至山師東路，南到文化東路，北至和平路，地域面積0.46平方公里，現(xiàn)有常住居民2487戶，總?cè)丝?985人。其中60歲以上老人329人，殘疾人19人，烈、軍屬46戶；共有居民小組46個；便民服務(wù)網(wǎng)點19個。轄區(qū)有省軍區(qū)征兵接待處、濟南輕騎集團、省農(nóng)行和平支行、濟南市文化東路小學(xué)等25個單位，有省保險公司家屬院、輕騎家屬院、省軍區(qū)家屬院、供電局家屬院等19個宿舍樓院，是一個設(shè)施完善、功能齊全的老城區(qū)社區(qū)。

社區(qū)牢固樹立“以人為本、服務(wù)居民”的工作理念，自覺實踐“三個代表”重要思想，以社區(qū)黨建為龍頭，以鞏固基層政權(quán)，抓好社區(qū)建設(shè)為目的，扎實工作，勇于進取，社區(qū)各項工作發(fā)展迅速，成績顯著。曾先后榮獲山東省“科普示范社區(qū)”、“濟南市文明社區(qū)”、“濟南市優(yōu)秀人民調(diào)解委員會”、“濟南市先進科普大學(xué)分校”、“歷下區(qū)星級示范社區(qū)”、“歷下區(qū)社區(qū)建設(shè)示范社區(qū)”、“歷下區(qū)敬老模范先進單位”、“歷下區(qū)勞動保障先進單位”、“歷下區(qū)信訪“三無”先進單位，并連續(xù)四年評為“歷下區(qū)工作先進單位”等榮譽稱號，國家民政部、省民政廳、省文明委、市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)曾先后多次到和平路社區(qū)參觀指導(dǎo)工作，對社區(qū)發(fā)展建設(shè)給予了高度評價，接待各級參觀學(xué)習(xí)團達100多次

社區(qū)共有工作人員六人其分工 行政架構(gòu)如下表：

社區(qū)品牌和特色工作如下。

一、社區(qū)品牌工作：科普教育

二、社區(qū)特色工作：1、2、3、4、5、6、7、8、9、全省首家人大代表服務(wù)專線(2004.3.18)； 濟南市首家社區(qū)科普大學(xué)(2004.6.28)； 濟南市首家信訪代理工作站(2005.5.24)； 濟南市首家青少年科學(xué)工作室(2005.7.9)； 濟南市首家社區(qū)愛心圖書捐贈點(2005.9.14)； 濟南市首家社區(qū)預(yù)防職務(wù)犯罪工作活動室（2006.8.4）濟南市首家社區(qū)孝心館（2006.6.18）； 濟南市首家社區(qū)心理健康服務(wù)室（2007.3.30）； 歷下區(qū)首家流動人口俱樂部(2007.4.28)。

下面是我所了解的和平路社區(qū)2011年得工作計劃與要點

一、指導(dǎo)思想：

在歷下區(qū)委、區(qū)政府和文東街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞街道工作要點，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，突出重點，著力打造特色亮點工作，努力為居民群眾辦好事、實事，夯實社區(qū)在群眾中的基礎(chǔ)，進一步增強社區(qū)的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，維護社會穩(wěn)定，為促進社會和諧發(fā)展做出貢獻。

二、工作目標(biāo)

一是堅決貫徹執(zhí)行街道黨工委、辦事處的決策部署；二是以社區(qū)黨委為核心，健全社區(qū)組織體系，發(fā)揮好居民自治作用；三是加強社區(qū)黨委的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)動廣大黨員和志愿者積極參與社區(qū)公益活動；四是健全社區(qū)服務(wù)體系，拓展服務(wù)領(lǐng)域，讓居民群眾得到及時有效的服務(wù)；五是抓好社區(qū)兩委班子成員的管理和學(xué)習(xí)，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓群眾信賴。

三、重點工作

（一）提升服務(wù)水平，促社區(qū)和諧發(fā)展

一是強化服務(wù)理念，增強服務(wù)意識。社區(qū)黨委、居委會始終把堅持服務(wù)群眾作為和諧社區(qū)建設(shè)、和諧基層黨組織建設(shè)工作的基本立足點，增強服務(wù)意識，拓展服務(wù)新內(nèi)容。二是改造辦公環(huán)境，提升社區(qū)硬件環(huán)境，打造新亮點，拓寬為民服務(wù)領(lǐng)域，為群眾提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。三是服從街道辦事處安排，積極參與、齊心協(xié)力組織好社區(qū)居委會換屆工作。四是精心構(gòu)筑服務(wù)平臺，積極為居民群眾辦好事、辦實事，切實幫助和解決居民群眾的實際困難。五是成立社區(qū)電子閱覽室。把其建成為內(nèi)容健康、服務(wù)規(guī)范、環(huán)境良好的公共電子閱覽室，解決未成年人上網(wǎng)問題，為廣大人民群眾提供健康、便捷的網(wǎng)絡(luò)文化服務(wù)，使其成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下公共文化服務(wù)的新平臺、新渠道。六是成立軍休干部活動基地，開展軍休干部“融入”社區(qū)活動，促進社區(qū)服務(wù)工作健康發(fā)展，真正體現(xiàn)出“關(guān)愛軍休干部，服務(wù)在社區(qū)”的良好風(fēng)貌，創(chuàng)新服務(wù)形式，提升服務(wù)管理水平。七是積極推進基層民主政治建設(shè)，調(diào)動社區(qū)黨員、團員、志愿者、居民群眾、駐地單位參與社區(qū)建設(shè)和管理，堅持社區(qū)黨委、居委會議事和決策制度，形成自我教育、自我管理、自我服務(wù)的良好機制。

（二）加強自身建設(shè)，提高隊伍素質(zhì)

一是不斷加強學(xué)習(xí)，提高“兩委”成員的政治理論水平和業(yè)務(wù)知識水平，加強團結(jié)協(xié)作。二是繼續(xù)深化“學(xué)習(xí)型黨組織”建設(shè)，進一步細化學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富學(xué)習(xí)形式，增強學(xué)習(xí)效果，不斷提高廣大黨員落實科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動。三是圍繞建黨90周年，廣泛組織

社區(qū)黨員、科普學(xué)員、退休人員、志愿者、非公有制企業(yè)黨員以及軍休干部大唱紅歌，開展形式多樣的紅歌比賽，搞好紅歌月活動；與轄區(qū)非公有制企業(yè)聯(lián)合開展活動，舉辦黨建知識競賽。四是加強黨員教育和分類管理。堅持“三會一課”制度，提高黨員隊伍的政治素質(zhì)，定期開展居民滿意度測評。五是切實做好黨員發(fā)展工作，堅持對入黨積極分子、預(yù)備黨員的培養(yǎng)、教育工作和考察工作，積極引導(dǎo)在社區(qū)內(nèi)思想進步、政治上要求入黨并符合入黨條件的各類優(yōu)秀人員吸引到黨內(nèi)來，不斷擴大黨員隊伍。

（三）做好民生工作，開展豐富多彩活動，增強社區(qū)群眾的歸屬感

一是關(guān)心困難群眾生活，健全規(guī)范救助體系。持續(xù)開展對轄區(qū)居民基本情況摸底調(diào)查工作，及時了解困難群眾的詳細情況，加大對低保戶、大病家庭、邊緣戶等困難群體的幫扶救助力度，提升困難群眾生活水平。二是加大激勵低保對象再就業(yè)機制，鼓勵低保對象積極再就業(yè)，幫助低保對象通過勞動致富走出經(jīng)濟困境。三是開展低保群眾及低保邊緣家庭公益奉獻日活動。加強政策法規(guī)等方面的教育，引導(dǎo)受助群眾樹立社會公德觀念，積極回饋社會、奉獻社會。四是做好下崗失業(yè)人員就業(yè)登記、統(tǒng)計調(diào)查工作，拓寬就業(yè)服務(wù)渠道，形成政策扶持、就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)“三位一體”工作機制，及時為下崗失業(yè)人員及有就業(yè)愿望的人員開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)、提供崗位信息和再就業(yè)指導(dǎo)。促進居民充分就業(yè)，消除“零就業(yè)”家庭。六是及時幫助雙失、雙下4050家庭人員申請社保補貼，幫助再創(chuàng)業(yè)大學(xué)生等人員辦理申請小額貸款。五是切實做好人口與計劃生育工作，繼續(xù)保持低生育水平，為育齡群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。六是認真做好工青婦、社區(qū)教育、雙擁、老齡、科普、檔案、民兵預(yù)備役建設(shè)等工作。七是大力開展豐富多彩健康向上的群眾性文化體育活動，滿足不同層次居民群眾的精神、文化生活需求。三八婦女節(jié)，組織社區(qū)婦女同志踏春郊游，感受春天溫暖的氣息；組織社區(qū)群眾參加書法、攝影，開展“社區(qū)是我家”、“我心中最美的一角”等社區(qū)活動紀(jì)實圖片展，豐富群眾業(yè)余生活；排練豐富多彩的文藝節(jié)目，走訪慰問轄區(qū)部隊及離退休干部休養(yǎng)所；組織和平路社區(qū)第三屆趣味運動會；組織退休人員、育齡群眾、黨員、科普學(xué)員外出學(xué)習(xí)參

觀活動。

（四）做好環(huán)境整治，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境

一是配合街道辦事處做好羊頭峪東溝街兩側(cè)立面整治、綠化美化工作。二是組織志愿者、黨員和群眾對轄區(qū)樓院及轄區(qū)內(nèi)主次干道、背街小巷定人、定崗巡查，做好對轄區(qū)樓院安全及 “八亂”的治理，及時清理馬路兩側(cè)的野廣告，保持轄區(qū)良好市容市貌。三是落實“門前五包”工作，增強其城市環(huán)境的自覺性和責(zé)任感。四是強化宣傳力度，向居民群眾宣傳清潔城市、清潔家園，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟紙屑、果皮、和垃圾，不在小區(qū)內(nèi)飼養(yǎng)家禽，不放養(yǎng)犬，提高居民群眾的環(huán)境保護意識。

（五）維護社區(qū)穩(wěn)定，做好安全工作

一是及時排查和化解社會矛盾，把矛盾糾紛消滅在萌芽狀態(tài)中，保障轄區(qū)穩(wěn)定。隨著城市建設(shè)的發(fā)展，舊城的改造，再加上就業(yè)壓力增大，找工作困難等原因，社區(qū)中各種矛盾增加，不穩(wěn)定因素存在。居委會要認真貫徹街道綜治工作會議精神，把保穩(wěn)定、促和諧作為工作的重點。二是積極開展各項普法宣傳活動，增強居民群眾的法律意識，提高依法辦事能力。三是深入開展“嚴(yán)打”整治斗爭，加大對“法輪功”等邪教組織的防范和打擊力度。四是抓好安全工作。嚴(yán)格落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴(yán)防各類重大事故發(fā)生。定期組織安全工作現(xiàn)場檢查。對在檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，要及時上報，并督促相關(guān)單位整改。

2011年，社區(qū)工作面廣，任務(wù)重，我們會結(jié)合實際情況，圍繞辦事處中心工作，創(chuàng)新載體，打造新亮點，提高工作效率，圓滿完成上級交給的各項工作。

第三篇：機構(gòu)探訪報告

黑龍江工程學(xué)院 社會工作專業(yè)2011級學(xué)生觀察實習(xí)

機 構(gòu) 探 訪 報 告

一、背景資料 機構(gòu)探訪次數(shù)：2 第一次：

第二次：

訪談日期：2013.6.28

訪談日期：2013.7.4 訪談時間：9:00到10:00

訪談時間：13:45到14:20 訪談地點：愛建社區(qū)

訪談地點：愛建社區(qū)

訪談對象：王宏蜚

訪談對象：張金蘭

二、機構(gòu)探訪結(jié)果

愛建社區(qū)的社會功能 ：

1、為社區(qū)居民提供社會福利。

2、人的社會化，3、穩(wěn)定社會秩序，4、代繳各種費用便民利民，5、宣傳服務(wù)的功能，6 醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，7、未成年的道德建設(shè)，8環(huán)境保護。愛建社區(qū)的整體資源和社會環(huán)境：愛建社區(qū)是在原哈爾濱車輛舊址內(nèi)開發(fā)建設(shè)的集居住、商業(yè)、餐飲、休閑、娛樂、辦公等于一體的多業(yè)態(tài)服務(wù)社區(qū)。北起友誼路西側(cè)，南至安隆街，東起安順街，西至河潤街，轄區(qū)面積1平方公里。按照總體規(guī)劃，社區(qū)全部建成后預(yù)計可入住商服企業(yè)2000余家，入住居民12000余戶，人口40000余人。

愛建社區(qū)成立于2007年10月，實行街社一體化管理模式。經(jīng)過幾年來的發(fā)展，愛建已成為道里區(qū)一個具有現(xiàn)代城市特色明顯、功能設(shè)施齊全的新型商住社區(qū)。社區(qū)由紫園、錦園、潤園、濤園、一百公寓、新湖明珠、中興家園7個居民園區(qū)組成，共80棟高層，11個居民庭院?，F(xiàn)入住居民6234戶，常住人口15602人。已入住商家企業(yè)90余家，基本構(gòu)成精品商業(yè)服務(wù)區(qū)、名品家具建材營業(yè)區(qū)、中西特色品牌餐飲區(qū)、CBD樓宇聚集區(qū)、觀光旅游區(qū)、金融服務(wù)聚集區(qū)六大功能區(qū)，是道里“五大商圈”之一。

由哈城投開發(fā)配建的社區(qū)公益房使用面積2470平方米，功能設(shè)置為“一校”、“兩廳”、“三站”、“三中心”、“九室”等，在社區(qū)建設(shè)中愛建社區(qū)將積極探索和建立政府服務(wù)、市場服務(wù)“三位一體”的社區(qū)服務(wù)系統(tǒng)，把愛建社區(qū)打造成“貼心康樂型”社區(qū)。

實習(xí)機構(gòu)與其他福利機構(gòu)的關(guān)系：（1）和政府間的關(guān)系：第一，政府應(yīng)更積極的輔導(dǎo)并協(xié)助社區(qū)福利機構(gòu)的成立，同時給予實質(zhì)的幫助，如稅負的減免以鼓勵企業(yè)多參與社會福利事業(yè)。政府應(yīng)主動協(xié)助機構(gòu)尋找資源，以緩解福利機構(gòu)普遍面臨的財政窘境，進而使其能后顧無憂的推廣福利服務(wù)，擴大服務(wù)面。

第二，政府應(yīng)協(xié)助建立跨組織的民間福利機構(gòu)聯(lián)盟，以建立有效的渠道、整合社會資源，并避免資源的浪費。

第三，應(yīng)加強社會工作專業(yè)人員的培養(yǎng)，提高他們的待遇。第四，按照“政社分開”的原則要求，改革舊的行政體制與機制，轉(zhuǎn)變政府的職能，剝離哪些原本屬于非政府組織應(yīng)具備的社會職能，恢復(fù)政府作為社區(qū)發(fā)展中的組織規(guī)劃者、裁判者與執(zhí)法者的行政管理者應(yīng)有的角色。實現(xiàn)政府職能的“歸位”，推動了社區(qū)的發(fā)展。第五，適應(yīng)社會發(fā)展和社區(qū)發(fā)展的實際及未來趨勢，在轉(zhuǎn)換角色的同時，及時在社區(qū)行政管理的職能體系中補充新鮮血液、注入新的職能，如作為培育者的角色積極培育自愿者協(xié)會、互助群體、專業(yè)社會工作機構(gòu)等社會組織，以完善政府的行政職能，切實推進社區(qū)發(fā)展。（2）和慈善機構(gòu)的關(guān)系：第一、慈善機構(gòu)主要是募集物資而社區(qū)負責(zé)將這些物資合理的分配到最需要幫助人的手中。第二、是建章立制，透明慈善。為了充分發(fā)揮社區(qū)慈善組織在扶助困難群眾、維護社區(qū)和諧方面的積極作用。

三、機構(gòu)探訪結(jié)果分析

實習(xí)機構(gòu)的特性，對于社會服務(wù)的提供有否任何的影響:

社區(qū)機構(gòu)的工作理念是“愛灑百姓惠民生、建領(lǐng)社區(qū)促和諧”。既突出本社區(qū)，又涵蓋了為民服務(wù)、團結(jié)發(fā)展、和諧發(fā)展等理念。實習(xí)機構(gòu)的真正需要是什么,由誰來滿足這些需要: 愛建社區(qū)最希望社區(qū)居民能夠生活的和諧幸福，這與社區(qū)的服務(wù)及管理密不可分，社區(qū)應(yīng)該不斷完善服務(wù)范圍，做到利民為民，同時實施有效管理，保證居民安全的前提下，提高居民的生活質(zhì)量。實習(xí)機構(gòu)服務(wù)對象對所提供的社會服務(wù)，認識程度如何?接受的程度如何？使用的情況如何：

社區(qū)居民在日常生活中經(jīng)常會找到社區(qū)，需要社區(qū)提供幫忙服務(wù)。并且愛建社區(qū)的工作人員也能面帶微笑，很有效率地解決居民的問題。

實習(xí)機構(gòu)（服務(wù)單位）與其它機構(gòu)關(guān)系如何：

愛建社區(qū)與道里區(qū)其他社區(qū)關(guān)系緊密，在網(wǎng)絡(luò)微博上經(jīng)常交流并交互信息，在活動上也經(jīng)常邀請其他社區(qū)參加出席活動，并接納寶貴意見。

四、你對實習(xí)機構(gòu)的印象

你對兩次訪談的負責(zé)人的印象：

王宏蜚，是愛建社區(qū)的主任，在愛建社區(qū)已經(jīng)工作三年，對于愛建社區(qū)的日常工作及工作范圍非常了解。她為人非常熱情，這也是我要與之訪談的重要原因。

你認為實習(xí)機構(gòu)未來應(yīng)朝什么方向發(fā)展？

愛建社區(qū)正逐步向多元化服務(wù)發(fā)展，雖然目前看似已經(jīng)很完善，但也有不完善的地方，總之是，只要居民不滿意我們就要做，一切為了居民。

你認為政府官員對該機構(gòu)的社會福利服務(wù)、服務(wù)對象的需要了解程度、熱衷程度等如何？

道里區(qū)政府積極關(guān)注愛建社區(qū)服務(wù)，并搭建社區(qū)宣傳板，定期更換內(nèi)容，內(nèi)容包括飲食、消防、醫(yī)療等與居民息息相關(guān)的信息。你認為該機構(gòu)對承擔(dān)的社會福利服務(wù)、服務(wù)對象的需要了解程度如何、熱衷程度等？

愛建社區(qū)積極關(guān)注社區(qū)內(nèi)的弱勢居民，對其有詳細的信息記錄，并定期安排工作人員進行慰問。對于社區(qū)內(nèi)的老年人，社區(qū)會定期為他們安排體檢，以保證他們的身體健康。機構(gòu)提供的服務(wù)與所處社區(qū)發(fā)展是否配合？

愛建社區(qū)經(jīng)常為居民提供生活服務(wù)、文化體育服務(wù)、衛(wèi)生保健服務(wù)、治安調(diào)解服務(wù)等，在社區(qū)居民中取得良好反響，符合居民所期待，符合愛建社區(qū)發(fā)展要求。

機構(gòu)面對提供同類服務(wù)的機構(gòu)的對策與態(tài)度？

愛建社區(qū)與同類服務(wù)機構(gòu)經(jīng)常交流信息及活動方案、方法，取長補短，更加有效率地完成各項服務(wù)活動。

五、總結(jié)機構(gòu)探訪的經(jīng)驗（個人感想）與反省

通過這次實習(xí)過程中的機構(gòu)探訪報告使我進一步了解到社區(qū)在我們居民中的服務(wù)管理功能和群眾自治功能，使我充分掌握了社區(qū)的社會福利功能，經(jīng)濟文化功能，社會化功能，社會控制與參與功能。在與書記副書記兩位社區(qū)管理人的訪談過程中了解到社區(qū)的工作宗旨是管理居民的日常生活正常進行以及完善群眾自治功能，書記張金蘭告訴我們今后愛建社區(qū)將和全國社區(qū)一樣進一步完善居民的服務(wù)功能，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以爭創(chuàng)全國和諧社區(qū)為目標(biāo)，認真觀察落實市和區(qū)的總體部署，全力打造稅源建設(shè)、人居環(huán)境、核心保障3個工程，真抓實干、攻堅克難、與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展。這次對道里區(qū)索菲亞社區(qū)機構(gòu)的探訪，雖然只很短，但收獲匪淺。起初，對機構(gòu)的認識，只是停留在表面的東西，并沒有深入其中，在這次的探訪中，我對其有了更進一步的認識，不僅僅了解到機構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)，同時也較清楚地認識到機構(gòu)的內(nèi)部情況，以及工作人員的工作態(tài)度、信念及個人想法。由于愛建社區(qū)正處于發(fā)展的階段中，所以，在某些工作中，其運作還并不成熟，這都有待于更進一步的發(fā)展。在這次的機構(gòu)訪談中，讓我印象極為深刻的是工作人員的專業(yè)水平較高。李翠紅書記雖然她不是學(xué)社工的，卻能將社工的社區(qū)專業(yè)知識在社區(qū)工作中運用得十分恰當(dāng)。她組織社區(qū)其他領(lǐng)導(dǎo)人積極開展敬老助老，關(guān)心未成年人以及道德講堂等社區(qū)活動，在社區(qū)居民中取得良好的反應(yīng)。同時在我們短暫的實習(xí)過程中張金蘭書記和王宏蜚主任為我們的工作提供了不少的幫助，在我們剛進入社區(qū)對社區(qū)工作不熟悉的情況下她倆為我們工作提出了非常寶貴的意見和建議。我也為自己樹立了一個目標(biāo)——向她們學(xué)習(xí)，提高自己的知識，并用于實際工作中去。通過這次機構(gòu)探訪，讓我更進一步的體驗到社會工作專業(yè)的大有作為；我們的服務(wù)可以讓社區(qū)工作更好的開展以及社區(qū)工作更加科學(xué)的進行。從中我也找到了較準(zhǔn)確、適合的定位和目標(biāo)，并為它而繼續(xù)沒努力，這對我今后在學(xué)校的理論學(xué)習(xí)找準(zhǔn)了方向，也對我今后從事社會工作方面的工作提供了相當(dāng)寶貴的經(jīng)驗。

第四篇：大學(xué)設(shè)計專業(yè)構(gòu)成課程學(xué)習(xí)心得

構(gòu)成學(xué)習(xí)心得

為期八周的構(gòu)成研究課程讓我感觸彼深。自感覺這門課程的新鮮有趣到苦惱制作的困難，再到體會學(xué)習(xí)這們課程開闊思維的樂趣。這每一步每一時期在現(xiàn)在回憶起來都是學(xué)習(xí)中成長的寶貴歷程。

構(gòu)成研究是實踐性很強的學(xué)習(xí)，其中充滿樂趣也極富挑戰(zhàn)性．我們必須親自去做，才能夠體會到該＂如何做＂這要比整天在理論中找尋答案更有意義，這是顯而易見的．

構(gòu)成是物體有序形成的要素，設(shè)計離不開構(gòu)成，平面構(gòu)成，是一種視覺形象的構(gòu)成，是將點、線、面這些基本元素按照一定的規(guī)律，進行排列、組合，產(chǎn)生出無窮變化的圖形，從而給人一種特殊的視覺效果。它不同于繪畫，也不同于其它一些圖案，它實際上是一種帶有某種規(guī)律性、抽象性的圖案的設(shè)計。抽象圖案依據(jù)從具象形態(tài)中提取的視覺元素如點、線、面等，運用點的分布，線的節(jié)奏變化，面的組合，以及黑白、色彩的對比，形成不同的空間變化、組合關(guān)系，表現(xiàn)情感、韻律和力量。平面構(gòu)成可以使畫面的關(guān)系，幾何化，圖案化等等，通過組合規(guī)律和構(gòu)形技巧,幾何作圖的基本方法,構(gòu)思、設(shè)計、表達，使設(shè)計內(nèi)容更加藝術(shù)和完美。

立體構(gòu)成是以純粹的或抽象的形態(tài)為素材，探討更合理，更完美的純形態(tài)構(gòu)成。它把感性的與理性的統(tǒng)一結(jié)合起來，按視覺效果，進行設(shè)想來構(gòu)成理想的形態(tài)。

學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的關(guān)鍵在于創(chuàng)造新的形態(tài)．提高造型能力，同時掌握形態(tài)的分解、對形態(tài)進行科學(xué)的解剖，以便重新組合。立體構(gòu)成的原理和思維方法為我們提供廣泛的構(gòu)思方案、為積累更多的形象資料，從中選優(yōu)創(chuàng)造條件。我們掌握構(gòu)成形態(tài)的認識是由淺到深，從自然形、變形、夸張到裝飾形象，從提煉歸納到抽象形態(tài)的復(fù)雜過程。立體構(gòu)成也是以自然生活為源泉，它可分解為點(塊)、線(條)、面(板)，作為形態(tài)要求的形體，可在自然形態(tài)中找到根據(jù)。天、地、日、月、山川、湖泊、花草……從宏觀到微觀，無不具備特有的物象形態(tài)而無所不在。

立體構(gòu)成和平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)步驟是一樣的，都是有點線面這些基本要素入手。多個點同時出現(xiàn)時，強弱對比程度高的點將成為視覺中心，這是構(gòu)成是角逐次的因素之一。一個好的作品就是要有他的視覺中心，雜而不亂，亂而不失中心。

立體構(gòu)成與平面構(gòu)成不同的是，它是有體量的。體和量難以分割。如果作品體量不明顯，那就不夠立體，通常會被老師點評為“很平面化”。所以，不管作品是給人以舒適，堅硬，令麼，還是親和的感覺，除形狀外，體塊的質(zhì)量也在視覺感受中起著重要的作用。

立體設(shè)計離不開材料的因素。有些想法，用紙做出來的和用鐵絲做出來的東西，不僅感覺不一樣，還關(guān)系著作品的成敗。有些想法只能用某些材質(zhì)才能做出效果?？梢赃\用各種材料，哪怕是廢物，能使你的作品發(fā)光，就是有用的東西。作品在于求新。

立體構(gòu)成可以說是對平面、色彩與空間的綜合理解。研究的方向是追求有關(guān)形態(tài)的所有可能性，這就要求從理論上加強對造型觀念的認知，從諸多方面進行形態(tài)要素的分解、重構(gòu)等視覺綜合訓(xùn)練，從而加強對形態(tài)的全面理解和意識升華。作為形態(tài)這個研究的主體，我們除了對造型結(jié)構(gòu)的把握外，還應(yīng)在構(gòu)成造型的材質(zhì)和空間環(huán)境的互動上重點加強訓(xùn)練。

通過老師展示優(yōu)秀的構(gòu)成作品，以及構(gòu)成設(shè)計演示，讓我們從直觀上對構(gòu)成設(shè)計中的美感產(chǎn)生吸引力，從而在思維上產(chǎn)生一種對它的興趣性，使我們更會有一種強烈的表現(xiàn)欲望。老師對我們積極開拓對構(gòu)成設(shè)計的學(xué)習(xí)興趣性，已經(jīng)讓我們了解構(gòu)成設(shè)計在日常生活中諸如廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、封面設(shè)計、染織設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計等都是構(gòu)成設(shè)計的應(yīng)用，從而進一步激發(fā)我們對構(gòu)成設(shè)計的學(xué)習(xí)興趣性

但這只是個開始，想要更好的學(xué)習(xí)這門課還必須投入更多的時間去學(xué)習(xí)和研究。

第五篇：課程學(xué)習(xí)心得

課程學(xué)習(xí)心得

信息技術(shù)這門課，就是把實用的和較先進的程序處理方法引進課堂，利用先進的網(wǎng)絡(luò)解決進入研究生學(xué)習(xí)遇到的一些困難。對信息技術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)，得到如下幾點體會：

一、在整個教學(xué)過程中學(xué)到了很多東西

1.文獻信息檢索

搞研究的人離不開文獻，如何獲得所需文獻，這就要求對文獻方向有很好的把握，要能很好的了解你所研究方向的特點，只有把握特點，才能減少檢索的文章，不然一樣還是如同大海撈針。對于在校的大學(xué)生，這一點比較方便，一般學(xué)校都會購買一些很大空間的數(shù)據(jù)庫，例如：萬方，維普等，你可以通過這些數(shù)制庫進行檢索即方便又省時。還有你可以向作者本人索要，一般是登陸作者的個人網(wǎng)頁，在其個人網(wǎng)頁頁面下載你需要的文章。第三就是能過一般的搜索引擎進行搜索，如通過百度，谷歌等。

2.計算機系統(tǒng)與數(shù)據(jù)維護

操作系統(tǒng)是用來控制和管理計算機軟硬件資源，提供用戶操作規(guī)范的一系列程序的總和。對系統(tǒng)的維護就是對系統(tǒng)的優(yōu)化，讓系統(tǒng)運行、計算快速，節(jié)約時間。數(shù)據(jù)的維護就是對你存儲的數(shù)據(jù)進行各種處理，如加密等過程。這些對計算機的使用有很好的幫助。

3存儲管理使用

存儲管理就是對磁盤空間的優(yōu)化，讓你的存儲磁盤的空間最大化。它要求對定期的對磁盤進行垃圾清理，對磁盤碎片進行整合等等。

二、建立教學(xué)平臺，注重資源共享與互補

鄒老師自己建立了一個教學(xué)平臺，也就是一個網(wǎng)站平臺。在這個平臺里，老師的資料也以發(fā)布，讓同學(xué)們可以自覺研究，同學(xué)們有好的資源可以上傳，以期同學(xué)們老師都能共享，同學(xué)有不懂的問題可以在交流平臺提出，老師定期在平臺上答疑，這樣節(jié)約時間，而且方便，是實現(xiàn)運程教育的基礎(chǔ)，個人認為也可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

三、老師注重和同學(xué)交流

這個方面主要體現(xiàn)在三個方面：首先，平時上課期間，老師加強互動，課間的休息時間，課后的一些時間老師都會對同學(xué)們的一些問題進行答疑，很好的與同學(xué)進行溝通。然后就是在學(xué)期中，老師把各個班上的班委集中在一起進行了一個很小的會議，討論上課的方式，老師發(fā)動了班委的作用，集中大家的思想，對課堂內(nèi)容進行豐富。最后在學(xué)期末，老師進行學(xué)生講課的方式，不僅提高的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，而且在很大方面也加強了和同學(xué)們的交流。

四、注重學(xué)生個性發(fā)展

老師的教學(xué)始終以學(xué)生為出發(fā)點，不禁錮學(xué)生的思想，上課期間充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力，思維發(fā)散能力，對同學(xué)們有很的幫助。最后在學(xué)期末，老師進行學(xué)生講課的方式，學(xué)生自已選取題材，上臺講課，充分展示以學(xué)生為本的思想。

五、對老師有了一個很全面的了解

這個學(xué)期我收獲最大就是從老師的人生看自己將來的發(fā)展，每遇到困難時，鄒老師總是以身示范，展示他對各種事件處理的態(tài)度為我們作引導(dǎo)。老師講述他的發(fā)展，講他遇到困難時處理的方法，講我們怎么以他的先進事例提高自身。。老師是個優(yōu)秀的老師，從他的身上我學(xué)到了課堂上學(xué)不到的東西，這一點使我終身受用，謝謝老師。