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      防震減災(zāi)演練總結(jié)

      時間:2019-05-12 12:09:18下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:防震減災(zāi)演練總結(jié)

      班主任防震減災(zāi)疏散

      演 練 總 結(jié)

      2012導(dǎo)游春季班

      班主任防震減災(zāi)疏散演練總結(jié)

      2012導(dǎo)游春季班

      2013年四川雅安大地震中許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了,次次地震不停地給我們敲響警鐘。為了預(yù)防突如其來的地震災(zāi)害,保證師生安全脫險,把損失降低到最低限度,根據(jù)上級主管部門和學(xué)校工作安排,定于2013年4月23日組織全校師生進行了一次防震減災(zāi)疏散演練。

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織到位。

      為了確保演練活動落到實處,學(xué)校成立了校園防震演練小組,并召開小組會議,部署演練工作。會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強防震安全意識,在學(xué)生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào),對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各班要層層落實,以確保這次演練活動順利進行。

      二、強調(diào)細(xì)節(jié),確保安全。

      會后學(xué)校要求各班班主任向?qū)W生介紹安全避震相關(guān)要領(lǐng)和熟悉地震警報。介紹地震的相關(guān)知識、應(yīng)急避震的保護措施和震后自救知識,特別強調(diào)了在家中、在學(xué)校如何防震避震的知識。然后,各班主任幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點,并帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)熟悉避震撤離教室的疏散路線,并不斷告訴學(xué)生在疏散時不要慌張,不要推擠,應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

      三、層層把關(guān),防患于未然。

      樓道疏散安全組人員,在樓梯上緊張有序,沉著冷靜,恰到好處,控制好學(xué)生疏散速度,提醒學(xué)生注意躲避危險地帶。

      四、師生參與,效果良好。

      下午4點10分左右演練警報響起,各樓層的安全員和班主任迅速到位,組織650名學(xué)生,25名教師沿著預(yù)定路線快速有序地向活動廣場緊急疏散。到達活動廣場后,教師清點人數(shù),向總指揮報告。整個演習(xí)過程緊張有序,有條不紊,均能做到安全撤離、有序集合,沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。本次演練要求教師最后出教室,體現(xiàn)了教師一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切的高尚品質(zhì)。整個疏散過程用時不到1分零6秒多鐘。各班班主任在演練后不僅進行了現(xiàn)場總結(jié),還對學(xué)生進行了團結(jié)互助,在危難時相互救援以及團隊精神的教育,使學(xué)生受到深刻的教育。

      五、及時反饋,查漏補缺。

      演練結(jié)束后,領(lǐng)導(dǎo)小組對本次防震疏散演練的過程及演練的目的、演練過程中存在的問題進行了全面講述與總結(jié)。本次防震疏散演練存在以下問題:

      1、學(xué)生情緒緊張,慌亂,不能互相照顧等。

      2、仍有個別學(xué)生對本次活動不夠重視、不嚴(yán)肅,有一種玩的心理,因此活動中有嬉鬧,在一定程度上影響了演練的速度。

      本次演練是一次較成功的演練,其時間短,速度快,通過演練,使學(xué)生提高了防震意識,受到了安全教育,達到了預(yù)期的目的。

      第二篇:防震減災(zāi)演練總結(jié)

      防災(zāi)減災(zāi)疏散演練總結(jié)

      在這次演練中暴露出來的問題:

      一、部分同學(xué)思想上沒有重視,覺得只是形式,沒有真正的投

      入到演練中去

      二、逃生的演練細(xì)節(jié)不到位。沒有真正的達到演練的要求,如

      一些學(xué)生下樓速度慢,沒有按照靠右走,把左側(cè)消防通道讓出來的規(guī)則進行。

      三、集合速度過慢,集合地點部分同學(xué)不明確,造成完全集合完畢花費時間過長。

      解決的辦法:

      一、加強安全教育,時時想安全,事事重安全。

      二、要教育學(xué)生,要在思想上重視演練的重要性,班主任思想

      上也要重視,它是出現(xiàn)問題是不至于緊張,驚慌的重要基礎(chǔ)。重視平時多流汗,戰(zhàn)時少流血訓(xùn)練要求。

      三、平時要做好預(yù)案,把各種情況出現(xiàn)以后要做的辦法提前想

      到位。

      四、要嚴(yán)格的按照演練的要求告知學(xué)生該如何進行演練,做到

      標(biāo)準(zhǔn)不動搖,不打折扣。各個步驟告知到位,想的要全面。

      五、組織要得力,要與班干部一起學(xué)習(xí)并指導(dǎo)班干部在班主任

      不在班級的時候如何組織同學(xué)們逃生。如何組織同學(xué)們到達安全的地點。

      2012.3.28

      第三篇:防震減災(zāi)演練總結(jié)

      蒜峪中心小學(xué)防震減災(zāi)演練

      為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,最大限度地降低地震帶來的損失,從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。我校于2013年9月4日進行了防震演練,演練前對學(xué)生進行防震減災(zāi)知識教育,明確管理人員及教師職責(zé),全體師生能按要求在規(guī)定的時間內(nèi)迅速離開教學(xué)樓,在操場集和,這次演練無發(fā)生意外事故,活動開展得很成功。

      2013.9.4

      第四篇:防震減災(zāi)安全演練總結(jié)

      防震減災(zāi)安全演練總結(jié)

      為使全體師生熟悉發(fā)生意外情況后的逃生路線,增強全校師生的安全意識和自我保護能力,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,在全體師生的共同努力下,我校安全逃生疏散演練于2012年5月10日如期圓滿結(jié)束,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視、演練活動組織到位

      為了確保演練活動落到實處,我校成立了演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。老師對學(xué)生重點進行安全意識教育,利用這次演練機會,進一步加強學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。要求保障措施到位,以確保這次演練活動順利進行。

      二、周密部署、演練方案安全可行

      在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操縱程序、疏散要求與留意事項作了逐一講解。為了確保演練活動按方案順利進行,進一步明確疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序、退場順序和留意事項,要求每一位教師明確各自的職責(zé),完成各自的任務(wù)。

      三、廣泛宣傳、重點培訓(xùn),確保演練成功

      1.學(xué)校加大宣傳,進一步增強全校師生的安全意識,明確開展演練的重要性。

      2.老師對疏散逃生演練進行指導(dǎo),重點讓學(xué)生懂得災(zāi)難來臨時逃生疏散的方法。

      四、全校性演練效果良好

      5月10日上午組織全校學(xué)生參加防震減災(zāi)逃生疏散演練,演練過程中

      學(xué)生都能夠服從指揮,積極參與,認(rèn)真配合,疏散有序,以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位,保障有力,確保了演練的成功。這次演練不但檢驗了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,而且更進一步增強了全體師生的安全意識和自護自救的能力,整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。

      第五篇:幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié)

      幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié)

      本月我們幼兒園進行了多次的防震演練工作。當(dāng)?shù)卣饋頃r,任何人沒有預(yù)測準(zhǔn)確時間的能力,根據(jù)我園的實際情況,對幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)分別進行了重復(fù)演練:幼兒室內(nèi)活動時、幼兒午休時、幼兒戶外活動時、幼兒在餐廳就餐時、幼兒在多功能廳特色活動時等等。

      在室內(nèi)活動時,當(dāng)老師發(fā)出警報,幼兒首先要尋找各個安全角落躲好,要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管周圍、更衣櫥之間等能夠在建筑物倒塌之后,可以構(gòu)成“救命三角區(qū)”的位置,用自己的隨身衣物護住口鼻,卷縮起身體。由于平日我們經(jīng)常對幼兒講解安全自救的方式方法,教育幼兒,當(dāng)危險來臨時不要驚慌,不要擁擠,更不要尖聲哭叫以免聽不見老師的指揮,所以,演練中,孩子及時躲避的速度越來越快,由最初的1分鐘縮短到10幾秒.。而后是訓(xùn)練幼兒有秩序的撤離到戶外的安全區(qū)域,撤離時間也由最初的4分多鐘,縮短到2分鐘,全園的孩子在這么短的時間內(nèi)全部撤離到院子里,也是在一次次的演練中才訓(xùn)練出來的。

      幼兒午休時,當(dāng)老師發(fā)出警報,也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護住頭部,迅速撤到室內(nèi)安全角落,然后再有秩序撤離到戶外安全區(qū),訓(xùn)練老師對那些睡覺比較沉的幼兒加以保護,及時叫醒,由于午休時間,大多數(shù)的寢室

      集中在一起,幼兒人數(shù)比較多,容易造成擁擠,老師們提前觀察好撤離路線,劃分好安全通道,避免再次造成傷害。要求幼兒不要穿鞋子,聽從老師的指揮,全體幼兒的撤離時間有最初的將近5分鐘漸漸縮短到2分鐘左右。

      幼兒在餐廳就餐時,因為我們的餐廳是在樓下,可以說如果碰到這個時間段,孩子們會很容易撤離到戶外的,但是,餐桌、餐椅較多,又怕絆倒孩子,所以,平日我們注重對幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓(xùn)練,當(dāng)幼兒一起身,餐椅幾乎同時到了餐桌底下,這大大減少孩子被絆倒的可能,安全通道會更加寬敞,孩子的撤離就更加順暢。

      幼兒在多功能廳進行特色活動時,多功能廳的設(shè)施及環(huán)境,幼兒了解的不如自己的活動室熟悉,要求各班級帶領(lǐng)幼兒熟悉并了解在多功能廳發(fā)生地震時,這里最安全的角落和躲避方式以及最佳撤離路線。

      總之,在危險沒有到達之前,在幼兒活動的各個時間段、各個活動區(qū)域,重復(fù)進行演練,不斷提高幼兒的自救方法及自救速度,并對自救方式方法安全通道合理安排不斷優(yōu)化,是保障幼兒園師生安全的有效途徑。

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