第一篇：北京四中房山校區(qū)參觀培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

榆林高新區(qū)第一中學(xué)

YULIN GAOXIN NO.1 MIDDLE SCHOOL

北京四中房山校區(qū)參觀

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

組

別: 信息組

姓

名: 石旭琴

北京四中房山校區(qū)參觀培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

在秋高氣爽的十月份我們也有幸參觀了北京四中房山校區(qū)，最初的目的是以信息化論壇為由而來的，據(jù)說這是一所信息化發(fā)展比較快的一所學(xué)校，還記得這是又一次踏入北京，我們?cè)陂L途奔波之后終于有了落腳的地方，在晚飯之余我們跟隨行的同事了解了一些關(guān)于北京四中的一些情況，至始至終還是存有一定的幻想和疑惑。旅途的奔波使我很快的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，第二天一大早就醒了期待著北京四中房山的參觀之行，在吃過早餐之后我們登上了去校區(qū)的路途，沒過多長時(shí)間好多人都說我們快到了，此時(shí)的心中充滿了向往和期待，心想到底是什么樣的校園會(huì)讓全國各地的知名校長都來參觀和學(xué)習(xí)呢。時(shí)間過得真快啊，等自己醒悟過來之時(shí)就已經(jīng)有一棟棟灰色的建筑群映入眼簾，據(jù)說這所學(xué)校的建設(shè)由北京萬科攜手北京四中共同設(shè)計(jì)和建設(shè)歷時(shí)共四年

感受一：獨(dú)具特設(shè)的校園建設(shè)

北京四中房山校區(qū)規(guī)劃總建筑面積54414平方米，地下一層，地上六層，包括教學(xué)樓和宿舍樓，學(xué)校仿佛懸浮在兩個(gè)花園中，整體的建筑形式是一個(gè)有機(jī)的、自由流動(dòng)的、如根莖般的架構(gòu)。它的側(cè)立面營造出半維合式的公共空間，就像中國傳統(tǒng)的行走式園林般，這些空間同時(shí)也是學(xué)校的諸多入口。寬敞的室內(nèi)室外走廊，充分考慮到孩子活潑好動(dòng)的天性，打破傳統(tǒng)學(xué)校走廊筆直、漫長、枯燥的形象，采用奔跑式的動(dòng)感流線型設(shè)計(jì)，讓孩子的課間活動(dòng)變得更生動(dòng)有趣。北京四中房山校區(qū)屋頂?shù)囊淮笃N植農(nóng)田獨(dú)具特色。已不知道多久已經(jīng)沒感受到如此質(zhì)樸的土地，并非我們平日所見裸露在馬路道旁的那一小塊尚來不及覆蓋的板土，而是能散發(fā)出泥土清香的肥沃土壤。孩子們能在這里重新找回告別城市許久的農(nóng)田的味道，真正接觸土地，明白對(duì)于一個(gè)國家而言土地所蘊(yùn)含的深切感情，更能親自動(dòng)手培養(yǎng)植物，理解一個(gè)事物由無到有所需要付出的艱辛。學(xué)校的地面不再被教學(xué)樓所分割，整個(gè)地面形態(tài)是一個(gè)連貫的整體。室外的花圃被引入了教學(xué)樓內(nèi)和教學(xué)樓形成了一個(gè)連貫的生態(tài)形態(tài)，傳統(tǒng)教學(xué)樓的束縛由此被打破。和寬敞的奔跑走廊一樣，孩子們能夠在課余時(shí)間最大限度的接觸到自然，全身心感受無處不在的天然氣息，享受難能可貴的課余放松。

感受二：跨時(shí)代的教學(xué)模式彰顯辦學(xué)特色

我們跟隨著大群的人進(jìn)入之后看到的是一些時(shí)代的高科技產(chǎn)品，旁邊有一些服務(wù)人員在給我們講述這些電子平臺(tái)的應(yīng)用和效果，之后我們也隨著時(shí)間的安排集體聽了房山校區(qū)的各個(gè)成功人士和知名教授的講述，剛調(diào)入在北京四中執(zhí)教的黃春校長說：“到底什么樣的一節(jié)課是好課？在這個(gè)永遠(yuǎn)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題中，我們一直走在探索的路上?！北本┧闹械恼n堂不完全是傳統(tǒng)型的課堂，老師講課也不完全是傳統(tǒng)的模式。今天的教育價(jià)值體系是從幾十年來老師們課堂上的實(shí)戰(zhàn)教育經(jīng)驗(yàn)中汲取出來的。這些價(jià)值體系中的很多元素是課程標(biāo)準(zhǔn)或考試說明中沒有的，但卻是青少年成長所必需的。從校領(lǐng)導(dǎo)多年聽課和評(píng)教中總結(jié)好課程的四大共性。即：有知識(shí)、有方法、有生活、有境界。有知識(shí)、有方法的課雖算是好課，但還差很多；如果有生活，那就更好了；如果講課能上升到精神層面，那就已經(jīng)足夠完美。僅僅把學(xué)知識(shí)與考試重點(diǎn)掛鉤是一種價(jià)值迷失。尤其是在非畢業(yè)年級(jí)，這樣會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)倒胃口，這樣的教學(xué)是不成功的。價(jià)值引領(lǐng)而非考試導(dǎo)向的知識(shí)教育，會(huì)使學(xué)生獲得主動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力和熱情。

北京四中的教育理念是“以人育人，共同發(fā)展?！币粋€(gè)好的課堂，應(yīng)當(dāng)是充滿正能量的課堂，是賦予了教育者的態(tài)度、精神、生命與價(jià)值觀的課堂；是充滿了熱情、激動(dòng)、情感激蕩和心靈互動(dòng)的課堂；是將精神和人格引向高尚的課堂。如此好的課程標(biāo)準(zhǔn)，使得家長們都熱切盼望孩子能進(jìn)入百年四中，享受最好的教育資源，希望正在此生長，這必將成為房山區(qū)教育夢(mèng)想騰飛的起點(diǎn)。

經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)和參觀之后讓我深刻感受到北京四中能給孩子們是那種自由的開放的學(xué)習(xí)方法和空間。百年名校，房山校區(qū)萬科筑造，是一所真正以人文關(guān)心學(xué)生成長與發(fā)展的田園學(xué)校，在這樣的田園學(xué)校會(huì)給孩子一個(gè)美好的未來。

第二篇：房山掛職學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

貴州桐梓縣九壩鎮(zhèn)黨委書記吳劍濤

（2011年6月22日）

我于2011年3月至6月，在北京市房山區(qū)周口店鎮(zhèn)進(jìn)行了為期三個(gè)月的掛職鍛煉，掛任周口店鎮(zhèn)黨委副書記。

周口店鎮(zhèn)位于房山區(qū)中部，距首都市中心46公里。全鎮(zhèn)總面積126平方公里，轄24個(gè)行政村，總?cè)丝?.2萬人。這里是中華文明的發(fā)祥地，是世界文明的窗口。自然條件多樣，礦產(chǎn)資源豐富，人文遺產(chǎn)薈萃，自然風(fēng)光秀麗?！氨本┰橙恕钡墓枢l(xiāng)使周口店聞名世界。

三個(gè)月的掛職鍛煉，我受益匪淺，感觸頗多，歸納起來，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

第一，嚴(yán)格自律，全心投入，是做好掛職工作的思想基礎(chǔ)。掛職鍛煉是一個(gè)難得的機(jī)遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習(xí)，更是鍛煉?！皰炻殹笔且环N特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是組織的形象。掛職三個(gè)月，我嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下班。上班時(shí)，認(rèn)真閱讀有關(guān)資料；下班后，廣泛進(jìn)行考察調(diào)研。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志，一切服從組織安排，嚴(yán)格按照既定日程及內(nèi)容開展工作，自覺參加掛職街道的各種集體活動(dòng)，主動(dòng)匯報(bào)工作學(xué)習(xí)情況，從未提出不合理要求。-1-

第二，勤于學(xué)習(xí)，深入思考，是做好掛職工作的基本要求。掛職鍛煉是一種新的工作體驗(yàn)，需要學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐報(bào)告的有機(jī)結(jié)合。初到周口店鎮(zhèn)，工作環(huán)境、工作對(duì)象都發(fā)生了極大變化，為盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，除自覺參加有關(guān)會(huì)議，查閱區(qū)情資料、文件和當(dāng)?shù)貓?bào)刊外，我堅(jiān)持深入部門、深入社區(qū)、深入企業(yè)、深入市場(chǎng)，了解、熟悉街道基本情況和成功經(jīng)驗(yàn)。一方面，同街道經(jīng)濟(jì)管理、組織人事、維穩(wěn)、城管等部門負(fù)責(zé)同志一道就街道建設(shè)網(wǎng)格化管理、招商引資、黨建、文明社區(qū)創(chuàng)建等工作進(jìn)行參觀考察；另一方面，利用在清華大學(xué)短暫學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過參觀各種建筑、展示以及通過其他各種途徑與機(jī)關(guān)干部、學(xué)生、教授等進(jìn)行廣泛的接觸和交流。讓我深刻感悟到北京文化底蘊(yùn)的厚重及發(fā)展的超前理念，并明白一個(gè)道理：如果人與人之間有差距，那一定是在利用時(shí)間有差距。一定是付出上有差距，一定是學(xué)習(xí)上有差距，一定是視線上有差距，一定是胸懷上有差距。

同時(shí)，在閱讀當(dāng)?shù)氐狞h政機(jī)關(guān)文件，瀏覽媒體網(wǎng)站信息時(shí)，隨時(shí)注意用周口店人的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅(jiān)持取人所長，補(bǔ)己之短；在考察調(diào)研時(shí)，始終不忘對(duì)照九壩與周口店的實(shí)際，做深度思考，從中探求別人的經(jīng)驗(yàn)，尋求加快九壩發(fā)展的妙計(jì)良策。

第三，鍛煉自我，推介九壩，是做好掛職工作的最終目的。掛職期間，我加強(qiáng)與當(dāng)?shù)攸h政干部的交流，虛心做他們的小學(xué)生，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼；加強(qiáng)與房山企業(yè)界人士溝通滲透，堅(jiān)持互換名片，宣傳九壩的自然資源、人文環(huán)境、風(fēng)土人情和招商引資項(xiàng)目及優(yōu)惠政策，使房山黨政界和企業(yè)界增進(jìn)了對(duì)桐梓對(duì)九壩的了解。三個(gè)月的掛職工作，通過學(xué)習(xí)了解和親身體會(huì)，我感到收獲很大，既解放了思想，開闊了眼界，也認(rèn)識(shí)到了差距和不足，增加了工作壓力和動(dòng)力。感受之余，更多地是思考。本人認(rèn)為：九壩的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雖然相對(duì)滯后，但我們具有得天獨(dú)厚的區(qū)位條件、資源條件，只要我們緊抓機(jī)遇，進(jìn)一步解放思想，凝心聚力搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，就一定能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“增比、進(jìn)位、突破”目標(biāo)，就一定能不斷縮小與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。

一要學(xué)習(xí)房山精神，大力營造服務(wù)發(fā)展的濃厚氛圍。房山有的不僅僅是天時(shí)地利的優(yōu)勢(shì)，更重要的是它有敢為人先、自我加壓、保持先進(jìn)、領(lǐng)跑全國的銳氣。面對(duì)落后現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該保持奮發(fā)有為、知難而進(jìn)的精神，學(xué)習(xí)房山人“想發(fā)展，議發(fā)展，一門心思求發(fā)展，集中精力抓發(fā)展”的觀念，把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的思想觀念樹實(shí)、樹牢，讓一心一意謀發(fā)展、促發(fā)展、求發(fā)展、比發(fā)展的觀念深入人心。

二要借鑒房山理念，積極創(chuàng)新第三產(chǎn)業(yè)的增長模式。學(xué)習(xí)借鑒房山周口店鎮(zhèn)，廣泛設(shè)立駐點(diǎn)辦事機(jī)構(gòu)，打造“外向騰飛窗口”，“跳出周口店，發(fā)展周口店”的發(fā)展理念，圍繞

我鎮(zhèn)資源開發(fā)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)整合和百姓就業(yè)，舍得出讓資產(chǎn)，“借殼上市、借船出海、借梯登高”；積極運(yùn)用工業(yè)理念經(jīng)營農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)向農(nóng)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)的跨躍；堅(jiān)持民本民生民營民利原則，放手搞好民營經(jīng)濟(jì)，發(fā)展壯大第三產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力與實(shí)力。

三要搶抓九壩機(jī)遇，不斷拓展鄉(xiāng)村旅游優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的招商平臺(tái)。當(dāng)前，渝企渝資注入已成新的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。包括珠三角、長三角在內(nèi)的發(fā)達(dá)地區(qū)受國家宏觀調(diào)控政策影響，生產(chǎn)要素更加緊張，民間資本和部分產(chǎn)業(yè)過剩，也正加速向西部轉(zhuǎn)移。這無疑是我們加快發(fā)展的難得機(jī)遇。我們必須圍繞本鎮(zhèn)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，認(rèn)真篩選項(xiàng)目，推出一批可行性較強(qiáng)的項(xiàng)目，做大做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，深入挖掘各類投資信息、加強(qiáng)與北京各界人士的聯(lián)系，把面向北京以及廣大沿海地區(qū)招商引資列為工作重點(diǎn)，早部署，早準(zhǔn)備，力爭(zhēng)2012年打造出九壩自己的全國知名品牌。

四要發(fā)揚(yáng)房山作風(fēng)，努力提高黨政工作效能。學(xué)習(xí)借鑒房山經(jīng)驗(yàn)，最當(dāng)緊的就是像房山各級(jí)黨政機(jī)關(guān)那樣，把改善 經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境作為對(duì)外開放的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性工作來抓，著力營造公平、寬松、安定的社會(huì)環(huán)境。對(duì)于我鎮(zhèn)來說，在交通、信息、人才優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)不及其他發(fā)達(dá)地區(qū)的情形下，最主要的是推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，加快行政許可審批，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，本著項(xiàng)目至上，客商至尊的原則，提高服務(wù)水平和工作

效率，努力營造“親商、安商、富商”有利于發(fā)展的政策、人文和社會(huì)環(huán)境，在新一輪經(jīng)濟(jì)發(fā)展中搶占先機(jī)，贏得主動(dòng)。寂寂地坐在回鄉(xiāng)的輕軌上，看著窗外矇瓏蔥綠的田野，一種惆悵心緒油然而生。光陰如梭，三個(gè)月的掛職生涯即將結(jié)束，這片曾經(jīng)如此熟悉的土地，這個(gè)如此親近的城市，這些如此友善的朋友，不知何時(shí)再相見、相逢。人生如過客，悲喜離愁也如常。

總之，三個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)，自己既感受到了差距與不足，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定了發(fā)展的信心，在今后的工作中，必將加倍努力，務(wù)實(shí)工作，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

第三篇：北京電大房山分校

北京電大房山分校

07春教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃

為了更好地開展我校教育教學(xué)工作，充分發(fā)揮督教、督學(xué)、督管理的作用，規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的建設(shè)，根據(jù)《北京電大關(guān)于教學(xué)單位建設(shè)教學(xué)督導(dǎo)工作制度的實(shí)施意見》，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定2006——2007學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

在房山區(qū)教委和區(qū)成教中心的領(lǐng)導(dǎo)下，以構(gòu)建房山區(qū)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心為奮斗目標(biāo)，督導(dǎo)組緊緊圍繞著學(xué)校質(zhì)量（教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量）提高這一中心工作，按照“隨機(jī)督導(dǎo)抓整體，專項(xiàng)督導(dǎo)突弱項(xiàng)，督導(dǎo)并舉重實(shí)效”的工作思路，充分發(fā)揮其監(jiān)督檢查、溝通協(xié)調(diào)、分析評(píng)價(jià)、指導(dǎo)激勵(lì)、信息反饋的職能作用，充分調(diào)動(dòng)教師、教學(xué)管理人員的工作積極性，規(guī)范管理、穩(wěn)定秩序，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)能力和管理水平的逐步提高。

二、督導(dǎo)工作重點(diǎn)

（一）、以ISO9001質(zhì)量管理體系持續(xù)有效運(yùn)行為載體，督“管理”

1、ISO9001質(zhì)量管理體系是保證教育教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)武器，其持續(xù)有效運(yùn)行和不斷改進(jìn)過程，是體系文件的一個(gè)不斷健全與改進(jìn)過程，是質(zhì)量提高的保障。根據(jù)北京電大教學(xué)管理進(jìn)行的改革和出臺(tái)的新規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，修訂完善教務(wù)處的管理文件，做到職責(zé)明確，落實(shí)到位，各項(xiàng)工作無遺漏，人人辦事有章可循。

2、逐步建立學(xué)校教學(xué)服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評(píng)價(jià)工作。強(qiáng)化對(duì)教學(xué)過程和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查和對(duì)教學(xué)的監(jiān)控，建立教學(xué)督導(dǎo)工作的反饋制度。把教學(xué)評(píng)價(jià)列入常規(guī)管理工作，將質(zhì)量評(píng)價(jià)與教師及管理人員的績效相結(jié)合，督促檢查ISO9001的執(zhí)行情況。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，絕不拖延，真正做到ISO9001質(zhì)量管理體系要求的持續(xù)改進(jìn)，保持學(xué)校管理工作的良性發(fā)展，加強(qiáng)教學(xué)過程和教務(wù)管理的創(chuàng)新建設(shè)

（二）、抓住“五突出”教學(xué)模式中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，督“教”、督“學(xué)”

1、入學(xué)教育

（1）、組織學(xué)生參加學(xué)校組織的入學(xué)教育和通過北京電大在線教學(xué)平臺(tái)學(xué)習(xí)《入學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)課件》情況，檢查培訓(xùn)覆蓋率是否達(dá)到90%。

（2）、檢查對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能的培訓(xùn)情況。

（3）、檢查入學(xué)教育成績的及格率是否達(dá)到95%。

2、形成性考核

（1）、對(duì)教師批閱形考作業(yè)的情況進(jìn)行抽檢，檢查課程形成性考核合格率是否達(dá)到90%。

（2）、檢查學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)檔案（形考作業(yè)、成績）的整理、保存情況。

3、實(shí)踐環(huán)節(jié)

（1）、社會(huì)實(shí)踐： 社會(huì)實(shí)踐是根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求，對(duì)學(xué)生已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，旨在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)以及分析、解決問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能。

對(duì)社會(huì)實(shí)踐的督導(dǎo)內(nèi)容包括：

a)參加資格：審查參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生已修課程學(xué)分是否達(dá)到本專業(yè)全部課程總學(xué)分60%以上。

b)安排部署：是否有實(shí)踐教學(xué)工作的具體實(shí)施方案。

c)成績?cè)u(píng)定：抽檢指導(dǎo)教師對(duì)社會(huì)實(shí)踐的評(píng)判，實(shí)踐環(huán)節(jié)的合格率是否達(dá)到80%。

（2）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求，對(duì)學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)的理解及運(yùn)用進(jìn)行綜合性的檢驗(yàn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)。

對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的督導(dǎo)內(nèi)容包括：

a)參加資格：審查參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)踐教學(xué)的學(xué)生是否已修完本專業(yè)全部必修課程，且已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上。

b)計(jì)劃執(zhí)行：是否根據(jù)北京電大的安排，如期完成對(duì)每位學(xué)生的畢業(yè)論文的全程監(jiān)控。c)成績?cè)u(píng)定：畢業(yè)論文的通過率是否達(dá)到80%。

4、常規(guī)教學(xué)

（1）、抽查任課教師的電子學(xué)案、授課計(jì)劃的執(zhí)行情況。

（2）、執(zhí)行督導(dǎo)聽課，評(píng)課制度情況。

（三）、發(fā)揮教學(xué)媒體，網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，督“教學(xué)服務(wù)”

1、網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)

以市電大新版本的教務(wù)管理軟試運(yùn)行培訓(xùn)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校教務(wù)管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把握工作內(nèi)容，明確工作性質(zhì)，適合遠(yuǎn)程教育需求，做好支持服務(wù)。

（1）、要求本校專職教師利用我校教學(xué)平臺(tái)及時(shí)向?qū)W生提供中央電大及北京電大網(wǎng)上教學(xué)信息和資源（至少一門課）。

（2）、教務(wù)處收集教師提供的課程的電子學(xué)案并將其上傳分校平臺(tái)，豐富校園網(wǎng)自建資源。

2、教學(xué)信息的發(fā)布、溝通順暢

（1）、各種教學(xué)服務(wù)信息及時(shí)發(fā)布，如周課程安排表、考務(wù)、學(xué)籍重要通知等。

（2）、利用房山電大QQ群，及時(shí)快捷反饋信息。

3、關(guān)注顧客滿意度程度

創(chuàng)建 “人民滿意學(xué)?！笔菍W(xué)校的發(fā)展方向，因此，關(guān)注學(xué)生的滿意程度尤為重要。我校質(zhì)量目標(biāo)明確要求，學(xué)生對(duì)任課教師（包括論文指導(dǎo)教師）、教學(xué)管理人員、學(xué)校管理等滿意程度必須大于80%。督導(dǎo)組每學(xué)期要通過問卷，調(diào)查學(xué)生對(duì)任課教師、論文指導(dǎo)教師、班主任、學(xué)校管理的滿意程度，并將調(diào)查數(shù)據(jù)匯總分析后反饋給主管領(lǐng)導(dǎo)，以針對(duì)存在問題進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。同時(shí)，督導(dǎo)組將學(xué)生關(guān)于教育教學(xué)的各種投訴、意見及時(shí)調(diào)查核實(shí)，反饋給相關(guān)部門進(jìn)行處理，并予以信息反饋。

三、保障措施

（一）制定督導(dǎo)實(shí)施方案，認(rèn)真落實(shí)。

學(xué)期初，督導(dǎo)組結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)督導(dǎo)計(jì)劃。并在督導(dǎo)小組成員之間進(jìn)行分工，明確責(zé)任。根據(jù)北京電大的校歷和各項(xiàng)工作的具體布置，有針對(duì)性的開展教學(xué)督導(dǎo)檢查。

（二）注重結(jié)果分析，保證督導(dǎo)實(shí)效

1、在學(xué)期末，督導(dǎo)組要對(duì)所開展的教學(xué)督導(dǎo)工作形成有數(shù)據(jù)支撐的、有情況分析的、有針對(duì)性改進(jìn)意見的、有說服力的教學(xué)督導(dǎo)報(bào)告，為學(xué)校教育教學(xué)和管理服務(wù)提供幫助。

2、認(rèn)真匯總在督導(dǎo)檢查過程中的問題，及時(shí)分析研究，找出解決問題的方法。

教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)要在督導(dǎo)員與教師和管理者雙方密切配合、統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，才能產(chǎn)生預(yù)期的良好效果。督導(dǎo)員要深入各項(xiàng)實(shí)際工作，了解教學(xué)的真實(shí)情況。做到“督要嚴(yán)格，評(píng)要中肯，導(dǎo)要得法，幫要誠懇”，在和諧、寬容、平等、合作、的基礎(chǔ)上，構(gòu)建和諧督導(dǎo)氛圍，以推進(jìn)教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。

電大房山分校2007年3月

第四篇：北京房山世界地質(zhì)公園

北京房山世界地質(zhì)公園

北京房山世界地質(zhì)公園，位于北京市西南約40公里，地跨北京市房山區(qū)和河北省保定市淶水縣、淶源縣。公園劃分為八個(gè)園區(qū)：周口店“北京人遺址”園區(qū)、石花洞園區(qū)、十渡園區(qū)、百花山－白草畔園區(qū)、云居寺－上方山園區(qū)和圣蓮山園區(qū)屬地為房山區(qū)；野三坡園區(qū)和白石山園區(qū)屬地為保定市的淶水縣與淶源縣。

首先我來到來周口店遺址園區(qū)：第一個(gè)“北京人”頭蓋骨發(fā)掘點(diǎn)（第1地點(diǎn)）、龍骨山山頂洞人洞穴遺址、龍骨山田園洞人洞穴遺址、龍骨山新洞人洞穴遺址、周口店遺址博物館、房山花崗巖體（花崗巖球形風(fēng)化地貌）。1929年“北京人”的發(fā)現(xiàn)，震驚了世界，使“周口店”成為國內(nèi)外研究古人類活動(dòng)的著名發(fā)祥地；還有反映陸內(nèi)造山運(yùn)動(dòng)的地質(zhì)遺跡分布廣泛、特征明顯，成為中國東部地區(qū)中生代造山運(yùn)動(dòng)——燕山運(yùn)動(dòng)的命名地。正是這些寶貴的地質(zhì)遺跡資源，使之成為一百多年來中國地質(zhì)工作開展最早的地區(qū)，也是眾多著名中國地質(zhì)工作學(xué)者的搖籃。

隨后是石花洞園區(qū)：石花洞、清風(fēng)洞；滴水沉積：石鐘乳、石筍、石柱、吊石柱、鵝管、石塔、格狀石鐘乳；流水沉積：邊石壩、石幔、石帷幕、壁流石、石梯田、石旗、鈣板、石簾、石瀑布、石壁殼等；滲透水沉積：石枝、石盾、石珊瑚、石榴、石花、石葡萄等；停滯水水下沉積：穴珠、水下石葡萄、水鈣膜、石燈、月奶石、晶花、石菊、石龍、多層石花等；飛濺水沉積：石毛、石銀耳、石花、石珍珠、石葡萄、石珊瑚；地貌遺跡景觀：轎子山巖溶峰；水文景觀：口兒泉人文歷史景觀：石花洞石佛銀狐洞景區(qū)；倒掛銀狐、菊花、玉兔、石筍、石柱、石旗、石帶、鵝管、石瀑布、石枝、石毛、石花、銀狐洞地下暗河；孔水洞景區(qū)；孔水洞、鳳凰山巖溶峰、萬佛堂泉、萬佛堂－大歷萬佛龍泉寶殿；雞毛洞景區(qū)；雞毛洞“白玉云盆”、折疊層構(gòu)造、北窯大廟。

公園內(nèi)十分發(fā)育的碳酸鹽巖地表巖溶地貌和多種化學(xué)沉積類型的溶洞洞穴景觀，是北方地區(qū)半干旱半濕潤溫帶型喀斯特景觀的典型代表，具有美妙絕倫的觀賞性。區(qū)內(nèi)單面山、墻狀山、塔狀山，疊峰屏立、挺拔險(xiǎn)峻、山體陡峭、棱角分明，浩浩一派北方巖溶地貌景象；以負(fù)地形巖溶地貌出現(xiàn)的嶂谷在園區(qū)綿延百里、蜿蜒曲折、絕壁千仞，其“雄、險(xiǎn)、奇、幽”的景色令人驚嘆忘返；白石山大理巖與花崗巖“雙層結(jié)構(gòu)式”地貌是一處獨(dú)特的構(gòu)造—沖蝕巖溶地貌景觀。石花洞溶洞群及溶洞內(nèi)多種類型化學(xué)沉積形態(tài)是中國北方地區(qū)特有地質(zhì)條件造就的地下巖溶藝術(shù)殿堂，其觀賞和科學(xué)價(jià)值具有同等重要性。

通過這次參觀，我學(xué)到了很過關(guān)于家鄉(xiāng)的地理文化。歷史長河滾滾向前，我們能夠留下的東西少之又少，只有多了解，多學(xué)習(xí)，才能不枉在漫長歲月中做一顆小小的星辰。

第五篇：北京四中

關(guān)于建立北京四中網(wǎng)校新鄉(xiāng)分校的申請(qǐng)報(bào)告

紅旗區(qū)教育局：

舉辦者朱巧玲原任新鄉(xiāng)市四十一中校長，于2007年8月退休，于05年退居二線后即在民辦教育機(jī)構(gòu)續(xù)愛教育工作。經(jīng)了解和到北京考察，北京四中網(wǎng)校自2003年成立以來，創(chuàng)造中國遠(yuǎn)程基礎(chǔ)教育第一品牌，直至成為中國最大的基礎(chǔ)遠(yuǎn)程教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。她把北京四中與全國各地老師以及學(xué)生們連接起來，是尖端信息技術(shù)和優(yōu)秀教育教學(xué)資源的完美結(jié)合。北京四中網(wǎng)校面向全國中小學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，依據(jù)北京四中百年的積淀的教育思想、教育理論，為廣大的中國家庭提供開放的學(xué)習(xí)的平臺(tái)和北京四中的教育資源。該校從事從初中到高中在校學(xué)生課外輔導(dǎo)及課外培訓(xùn)。該校所形成的先進(jìn)教學(xué)模式，優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)，豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，快捷的教育信息，深深吸引了舉辦者。舉辦者愿借助北京四中網(wǎng)校的品牌和管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)聘用部分退休領(lǐng)導(dǎo)和老師及管理人員，確保教育教學(xué)質(zhì)量，為新鄉(xiāng)市的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！為此，舉辦者資源籌集資金，申請(qǐng)舉辦“北京四中網(wǎng)校新鄉(xiāng)分校”，具體情況如下：

1、學(xué)校名稱：北京四中網(wǎng)校新鄉(xiāng)分校

2、學(xué)校地址：勞動(dòng)橋青年公寓二樓

3、舉辦者：朱巧玲

4、培養(yǎng)目標(biāo)：借助北京四中教育教學(xué)平臺(tái)幫助初中至高中在校學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，提高學(xué)習(xí)成績，同時(shí)讓更多的孩子受到更好的教育。

5、辦學(xué)形式：培訓(xùn)、課外輔導(dǎo)

6、辦學(xué)條件：教室3間，一大間60平方米，兩小間各30平方米，辦公室3間，自習(xí)室30平方米，共計(jì)235平方米，符合上級(jí)規(guī)定的校舍標(biāo)準(zhǔn)。

7、資金來源：自籌資金10萬元。

8、師資隊(duì)伍：

校長：朱巧玲 中學(xué)高級(jí)教師 原四十一中校長

副校長：楊愛琴 中學(xué)高級(jí)教師 原二中副校長

9、辦學(xué)宗旨：遵守先發(fā)、法律、法規(guī)和國家政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，保證教育教學(xué)質(zhì)量，辦社會(huì)和家長滿意 學(xué)校。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，依據(jù)上述條件，特向局領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)同意“北京四中網(wǎng)校新鄉(xiāng)分?！?，懇望領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：

聯(lián)系電話：

申請(qǐng)日期：