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      2011-2012年下學(xué)期八年級(jí)一班班級(jí)工作總結(jié)五篇范文

      時(shí)間:2019-05-12 12:46:44下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:2011-2012年下學(xué)期八年級(jí)一班班級(jí)工作總結(jié)

      2012年下學(xué)期八年級(jí)一班班級(jí)工作總結(jié)

      緊張忙碌的一學(xué)期馬上就要結(jié)束了,回顧總結(jié)這一學(xué)期的班級(jí)工作有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。一、一學(xué)期來的工作情況:

      1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

      我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還定期開班干會(huì),一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。

      2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

      3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

      我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

      4、注重主題教育。本期舉行了“青春期教育”、“感恩教育”、“道路安全教育”、“食品安全教育”。

      二、心得體會(huì):

      1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè) 班風(fēng),是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:

      (1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班是一個(gè)很活躍的集體,是一個(gè)很有潛能,很團(tuán)結(jié)的班級(jí),所以我相信這樣的班級(jí),不會(huì)是一個(gè)差班。我讓他們對(duì)班充滿信心,自然而然,對(duì)班的歸屬感就上來了。

      (2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力,就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)、豎笛音樂會(huì)、五四歌詠比賽等,讓他們通過活動(dòng)彼此更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間,運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對(duì)子,讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等,他們都能完成任務(wù),每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣,我真為他們而感動(dòng)。

      當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問,同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個(gè)沒有可閑的工作,你對(duì)班付出了多少,就有多少回報(bào),而這種回報(bào)是愛的回報(bào),是一分滿足感、成就感的回報(bào),它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。

      趙書民2012、6

      第二篇:八年級(jí)一班班級(jí)工作總結(jié)

      八年級(jí)一班班級(jí)工作總結(jié)

      在班主任期間,我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。八年級(jí)是初中階段的重要年級(jí),如果重要年級(jí)沒有帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,貽害學(xué)生的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得八年級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。在日常的工作中,我做到以下幾點(diǎn)

      一、以身作則,作好學(xué)生的表率,言必行,行必果

      孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!蔽覀兂3B牭竭@樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多么大。教師要作好學(xué)生的表率作用,教師要以身作則。當(dāng)我走進(jìn)教室看見地上臟了,我會(huì)一聲不響把地掃干凈,久而久之,遷移默化,只要地上臟了,我們班的同學(xué)會(huì)隨時(shí)打掃干凈,因此,我們班的教室能時(shí)常保持干凈。班主任一定要言而有信,言而有度。言必行,行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象,建立起崇高的威信。所以,當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí),我總是要求自己首先做到。如我要求學(xué)生不遲到,我就會(huì)在學(xué)生到校之前到;做不到的事就不說,說到就一定要做到。

      二、要尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生

      冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,我們不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí),還要關(guān)心他們的生活,走到學(xué)生中間去和他們談心,交朋友。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任,要努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。

      三、要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤

      作為教師,我覺得我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。學(xué)生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理學(xué)生問題時(shí),就經(jīng)常注意換位思考。學(xué)生犯錯(cuò)心情沮喪時(shí),拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語更能催人改正,激人奮進(jìn)。學(xué)生思想出軌時(shí),我基本上都是予以正確的引導(dǎo),而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通,更不會(huì)有過極的行為。如我們班的楊智同學(xué),經(jīng)常請(qǐng)病假不來上課,我想,我一定要到他家看一看,家訪之后,才知道他逃課。通過我和他的談話,在我的耐心教導(dǎo)下,他不再逃課,并且還能做到帶病堅(jiān)持上課。

      四、要嚴(yán)愛相濟(jì)

      付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的,但是絕對(duì)不是萬能的。不妨想想:孩子 與父母間的血緣聯(lián)系是與生俱來的,是沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以,對(duì)學(xué)生付出的愛是門藝術(shù),何時(shí)付出,怎樣付出,付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等,這些都需要我們班主任用心去考慮。如果僅有愛心,沒有嚴(yán)格要求也不行?,F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,或者說他們擁有的愛太多了,以至于在我們對(duì)他們付出愛時(shí),他們以為是理所當(dāng)然。所以,我想:很多時(shí)候,我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,一定要包括愛的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格,他們都沒有責(zé)怪我,有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

      工作回顧: 1、2.26“我的中國(guó)夢(mèng)”征文。

      2、觀看“感動(dòng)中國(guó)”并寫觀后感。

      3、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

      4、班級(jí)文化建設(shè)

      5、光盤行動(dòng)。

      6、地理、生物會(huì)考。----------------總之,這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,我們只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢(shì)利導(dǎo),做到潤(rùn)物細(xì)無聲,給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,才能把工作做到學(xué)生的心里去,才能拉近與學(xué)生之間的距離。

      徐紅波

      2013.06.20 2

      第三篇:八年級(jí)一班期末班級(jí)工作總結(jié)

      八年級(jí)一班期末班級(jí)工作總結(jié) 齊鎮(zhèn)中學(xué)吳潔 2010.元.11 一學(xué)期以來,我和我的學(xué)生共同努力,創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,情誼深的八年級(jí)(1)班。下面就針對(duì)我這一學(xué)期來的體會(huì)與做法作以總結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。

      一、學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面:良好習(xí)慣,常抓不懈。

      有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料:(1)是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條;(2)是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間,制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的,以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束,學(xué)生的自覺性有了很大的提高。

      二、德育教育:尊敬師長(zhǎng),關(guān)心同學(xué),明是非,行仗義。

      教導(dǎo)學(xué)生對(duì)親人與朋友要有感恩之心。利用班會(huì)或是晨讀時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,其中以開展主題班會(huì)為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力,班會(huì)課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式,由班委會(huì)出好班會(huì)課的主題,列好要點(diǎn),形式由學(xué)生策劃。這樣,學(xué)生的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多,而且,學(xué)生的才能也得以施展,也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會(huì)主題有做合格的中學(xué)生;感恩的心;遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,做到文明上網(wǎng);預(yù)防甲流;健康讀書,怡情逸趣;珍愛生命,注意安全等。

      三、學(xué)習(xí)方面:緊抓學(xué)習(xí),注重方法引導(dǎo)。

      本學(xué)期我新接本班,不知道是哪方面出了問題,成績(jī)一直不好,因?yàn)槿握n老師都是很負(fù)責(zé)的,而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我認(rèn)真分析和反思,主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠佳。因而我注重課外作業(yè)的檢查與指導(dǎo),每天晨讀我讓各組長(zhǎng)檢查數(shù)、理、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況,并做好記錄,報(bào)告任課教師,做到趁熱打鐵?!耙环指乓环质斋@”班級(jí)總體成績(jī)?cè)谧詈蟮脑驴己徒K考中有大幅度的提高,尖子生數(shù)目增加了好幾個(gè)。

      四、注重班主任言行對(duì)學(xué)生的影響:身先士卒,示范引路。

      蘇霍姆林斯基說過:“人只能由人來建樹?!倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此,為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,見到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧,在每次上課進(jìn)教室后,首先觀察地上有無紙屑,如若發(fā)現(xiàn),我就會(huì)先走過去把紙拾起來,然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍,再回到講臺(tái)開始上課。在平時(shí)的早讀晚讀課上,學(xué)生讀書,我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀察,我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中,學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,不時(shí)還你看看我,我看看你。真是此時(shí)無聲勝有聲,學(xué)生似乎所觸動(dòng),長(zhǎng)期以往,學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。

      五、開展活動(dòng),寓教于樂。

      喜愛活動(dòng)是學(xué)生天性,活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活,又能使他們長(zhǎng)知識(shí)、增才干,對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ),是班級(jí)工作的核心內(nèi)容,而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此,圍繞規(guī)范開展好活動(dòng),讓學(xué)生在笑聲中受到教育,在游戲中知道自己該怎做,在比賽中找到不足,逐步改正。本學(xué)期開展的活動(dòng)有:演講賽、作文競(jìng)賽,書法繪畫比賽、班徽設(shè)計(jì)大賽等。

      六、格言警句,力量無窮。

      “靠山山會(huì)倒,靠水水會(huì)流,只有靠自己永遠(yuǎn)不倒”。這就是格言的力量,它可以使人奮進(jìn),使人振奮,又給人以指導(dǎo)作用。我要求學(xué)生們輪流每天把自己摘抄的格言送給全班同學(xué),并寫在黑板報(bào)一角“經(jīng)典賞析”中,這樣每天能點(diǎn)亮一盞學(xué)生思想的明燈。珍惜時(shí)間方面寫高爾基的:“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時(shí)間像海綿里的水,只要愿擠,還是有的?!弊鹁慈朔矫鎸懀骸爸挥凶鹬貏e人的人,才能得到別人的尊重。”關(guān)于什么是美:“鳥美在羽毛,人美在心靈”等等,格言警句許許多多,內(nèi)容涉及方方面面,這樣每天如春風(fēng)化雨,點(diǎn)滴入土,日久天長(zhǎng),學(xué)生的精神世界一定會(huì)比昨天更明亮。

      總之,學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師,特別是班主任的不斷探索,不斷努力,通過多種途徑采取各種方式,持之以恒,一步一個(gè)腳印地去抓好它,這樣,才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩,不成方圓”的道理,從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。十年樹木,百年樹人,一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌,不斷扶持下,才能長(zhǎng)成棟梁之材。

      以上是我這一學(xué)期來擔(dān)任班主任工作的做法與感受,在今后的班主任工作中,我會(huì)繼續(xù)探索更好的管理教育方法,為取得更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備。

      第四篇:八年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

      八年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

      時(shí)間悄悄流過,一轉(zhuǎn)眼半年的時(shí)間已過。這一學(xué)期,25班各項(xiàng)工作在有條不紊地開展著,緊緊跟隨學(xué)校和年級(jí)組的腳步,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

      開學(xué)伊始,25班大致沿用了上學(xué)期的班干部隊(duì)伍,只在少數(shù)有爭(zhēng)議的職務(wù)上進(jìn)行了調(diào)整;制度上也延續(xù)了優(yōu)秀小組及優(yōu)秀組員評(píng)選制度;任課老師方面幾乎沒有發(fā)生變化;在一片太平的情況下同學(xué)們較快地進(jìn)入了角色。

      這一學(xué)期,學(xué)習(xí)上的任務(wù)是的重中之重,也是班級(jí)工作的一大亮點(diǎn)。開學(xué)不久,生物地理會(huì)考的緊張準(zhǔn)備工作便拉開帷幕。在任課老師的正確指導(dǎo)下,在家長(zhǎng)們的配合下,大家全力以赴,積極備考,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。我也采取了一系列的應(yīng)對(duì)措施:最差的幾位同學(xué)每天放學(xué)在我這里背誦過關(guān);為較差但有一定學(xué)習(xí)積極性的同學(xué)配備相應(yīng)的小老師輔助其學(xué)習(xí);利用第八節(jié)課進(jìn)行考試對(duì)答案,第二天早自習(xí)抽查背誦以提高效率。在這其中,有少部分學(xué)生因一段時(shí)間內(nèi)扛不住重壓而流露出一定的厭學(xué)情緒,任課老師和班主任發(fā)現(xiàn)后積極與其溝通,幫助其樹立信心與勇氣,所以在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中,并沒有學(xué)生隨意應(yīng)付或放棄。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,更有許多同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸有了大的起色,再一次次考試中享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)然,在緊張的會(huì)考準(zhǔn)備之余,其他的學(xué)科也在按部就班地正常進(jìn)行著,并沒有完全失衡。

      德育工作照例也是本學(xué)期的重點(diǎn),隨著學(xué)生們漸漸長(zhǎng)大,他們的思想,性格漸漸獨(dú)立并具有很強(qiáng)的自我意識(shí)。一些學(xué)生開始喜歡在他人面前通過不成熟的舉動(dòng)來吸引老師或同學(xué)的注意,還有一些同學(xué)開始積極構(gòu)建在班級(jí)內(nèi)的小團(tuán)體,或沉迷自身圈子,或排斥其他同學(xué)的加入,而往往這樣的行為總是與班級(jí)的正常秩序相違背,所以本學(xué)期我與這樣的同學(xué)的溝通交流非常多,希望在問題爆發(fā)之前提早疏導(dǎo)。比如剛開學(xué),就有一批女生集結(jié)成團(tuán),如丁欣怡、劉美婷等非但下課聚在一起亂七八糟討論個(gè)不停,上課的時(shí)候也小話不斷,紙條不停。后來通過一個(gè)個(gè)的談話,集體的溝通,尋求家長(zhǎng)的配合,終于遏制了這一歪風(fēng),她們的成績(jī)也在這之后漸漸看漲。

      另外,隨著學(xué)生的年齡增長(zhǎng),早戀現(xiàn)象有所增加,通過學(xué)生接受的方式,我進(jìn)行了幾次有意識(shí)的談話工作,幾位同學(xué)都能較為正確地看待自己的感情,通后后續(xù)觀察,他們的成績(jī)并未滑坡,反而有兩位同學(xué)如張心旖、胡值源還得到較大的極高。

      活動(dòng)方面,本學(xué)期因?qū)W校、年級(jí)組的正確方針,便于同學(xué)們有更多的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)工作,量有了很大程度的減少。但同學(xué)們?nèi)缥捻w、楚夢(mèng)璇、付奔等仍能抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),積極參與,在英語單詞默寫比賽,生物、物理、數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,都并取得了較優(yōu)異的成績(jī)。

      回顧初二階段,覺得工作起來比初一時(shí)的強(qiáng)度和難度都有很大的提升。其中因?qū)W生自我意識(shí)的蘇醒而引發(fā)的問題最為棘手,在這過程中,我也曾遇到很難處理的事件,在一次次的問題處理中,我收獲很大,不但對(duì)于班級(jí)工作有了更多的心得體會(huì),甚至于我自己,很多時(shí)候也有許多領(lǐng)悟,也是一種成熟進(jìn)步,對(duì)此我不由得衷心感謝我的班主任工作,并希望在初三階段能做得更好。

      第五篇:八年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

      2013-2014學(xué)第二學(xué)期八(2)班級(jí)工作總結(jié)

      一學(xué)期以來,我本著關(guān)愛學(xué)生,懷著高度的責(zé)任感,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)?,F(xiàn)將本人本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下:

      1、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

      八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

      2、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

      學(xué)困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,3、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。

      每一次月考之后,我及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。

      4、做好安全教育工作。

      安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

      5、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

      凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

      二、工作中的不足及努力的方向:

      1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

      2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

      3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

      4、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

      5、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

      6、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績(jī)。

      7、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)

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