第一篇：寧德芳實(shí)習(xí)心得體會

實(shí)習(xí)心得體會

語文教育08（1）班

2008210130

寧德芳

金城江區(qū)六圩鎮(zhèn)肯研小學(xué)

在去實(shí)習(xí)之前，我是心懷激情的，可以說，我的心里有好多計(jì)劃要進(jìn)行。但到了真正實(shí)習(xí)的時(shí)候，計(jì)劃跟不上變化。不過，這次實(shí)習(xí)，我有很多的感慨。我的人生觀、價(jià)值觀都改變了許多?？梢哉f，從曾經(jīng)那幼稚、懵懂的我，變成現(xiàn)在稍微成熟的我。通過這次的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多的知識，不僅僅是教學(xué)水平有所提高，最讓我感受最深的是，我的組織能力有了很大的提升！

當(dāng)我來到金城江區(qū)六圩鎮(zhèn)肯研小學(xué)這所實(shí)習(xí)學(xué)校，看到領(lǐng)導(dǎo)們和老師們一張張溫和的臉，他們對我們的到來表示歡迎，很熱情地幫我們拿行李，并把我們帶到了宿舍。我環(huán)視校園的周圍，就有一種感覺：這個(gè)學(xué)校不錯，它的教學(xué)資源很好！然后，校長的一句話，更是讓我們感動：“年輕人，你們都辛苦了，你們先收拾行李，看看還有哪些地方還需要我們幫忙的，你們盡管說！”一句平常的話，使我更堅(jiān)定“我要好好干”這個(gè)理念。

在指導(dǎo)老師羅老師的指導(dǎo)下，我認(rèn)真地完成了教學(xué)工作。在實(shí)習(xí)的第三個(gè)星期，我就開始上一節(jié)《我的自畫像》的作文公開課，我利用了游戲的教學(xué)方法來導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣！這節(jié)課，從一個(gè)剛剛踏上講臺上的實(shí)習(xí)老師來說，它是一節(jié)有進(jìn)步的課。我經(jīng)過認(rèn)真地參考教學(xué)參考，從教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，把教學(xué)設(shè)計(jì)確定下來之后拿給指導(dǎo)老師審閱。經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我用多媒體課件來上這節(jié)課，課前我讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)鏡子，還有收集描寫人物的好詞好句。我用游戲?qū)胫?，引出了課題。用簡單明了的語言來過渡，引出一段例文，要求學(xué)生讀后找出小作者描寫了人物的哪些部位？她是從什么順序來寫的？這段短文寫得好嗎？為什么？接著讓學(xué)生交流預(yù)習(xí)時(shí)收集的詞語，再讀課件上的詞語。接著讓學(xué)生看鏡子，想一想自己的樣子，然后按照屏幕上的“星級演說家”的要求前后桌交流，再指名說，聽的同學(xué)按照屏幕上的“星級小評家”來評一評，然后再習(xí)作！

通過這一次的作文教學(xué)，使我在后面的作文教學(xué)里找到了感覺。通過兩次作文探討課和課文《一個(gè)小山村的故事》的探討課，我的處理教材能力和教師機(jī)智都有很大的提高。我學(xué)會在教學(xué)處理不當(dāng)?shù)牡胤?，虛心聽取指?dǎo)老師的意見，認(rèn)真做好教學(xué)反思，總結(jié)指導(dǎo)老師的建議。在不足中學(xué)會改進(jìn)，追求更大的進(jìn)步！彈指揮揮間，在不經(jīng)意中，在我的蹉跎中，在我的忙碌中，我的大學(xué)實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。曾在開始的時(shí)候，對那么長的實(shí)習(xí)時(shí)間有犯愁的感覺，覺得這日子是沒有盡頭，但在已實(shí)習(xí)的兩個(gè)朵月中，在與我那些可愛的孩子們交往的中，我嘗到了他們進(jìn)步時(shí)的喜悅的滋味和他們頑皮時(shí)的煩惱的滋味。我們每個(gè)人都在成長，但是不可能達(dá)到成熟，而只是不斷地在成長，在成長中不斷地接近成熟。很幸運(yùn)，在實(shí)習(xí)這段日子里，我又成長了不少，同時(shí)，又讓我有了一個(gè)更為深的認(rèn)識，領(lǐng)悟了“學(xué)高為師，身正為范”的深刻內(nèi)蘊(yùn)與那份莊嚴(yán)與責(zé)任。

這次實(shí)習(xí)，我做了很多總結(jié)以前都沒有做過的事情，可以說班主任工作的事情大多數(shù)都是第一次，如排練舞蹈、做黑板報(bào)、消防演練等。班主任的事情大多數(shù)都是繁瑣的事情，它不僅考驗(yàn)一個(gè)人的辦事能力，還考驗(yàn)一個(gè)人的耐心與責(zé)任。就是這樣在忙碌中獲取班主任的經(jīng)驗(yàn)的。

從學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)變，讓我認(rèn)識到做一名教師，尤其是成為一名學(xué)生喜愛和接受的好老師是一件不易的事。古曰“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。這就要求教師應(yīng)具備各方面的素質(zhì)能力。實(shí)踐然后知不足。在實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月中我發(fā)現(xiàn)自己很多不足。如，處理學(xué)生問題時(shí)不能全面考慮問題，容易忽略學(xué)生的想法等等。曾經(jīng)自以為小學(xué)生很好應(yīng)付的我，在遇到這些事情后，便收起了那種輕松自在、大意。用真心、耐心、方法去解決學(xué)生的問題。

在這次實(shí)習(xí)中，我的收獲很多！作為一名實(shí)習(xí)組長，我能夠以身作則，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，除了要把自己的崗位堅(jiān)守好之外，還要主動幫實(shí)習(xí)學(xué)校做事情。在這次校運(yùn)會和家長會，我班的工作，在代理班主任的指導(dǎo)下，我都能夠把任務(wù)完成得很好！我?guī)秃⒆觽兣啪毩宋璧浮犊鞓穼氊悺?，從舞蹈、音樂、服裝、道具的選取上，我都能盡心盡責(zé)地把它完成，最后在運(yùn)動會的開幕式上，孩子們都能跳出風(fēng)采，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評！在家長會上，我能夠與家長進(jìn)行了很好的交流，我不僅從段考的成績?nèi)】偨Y(jié)，也從三年級的特點(diǎn)、孩子們存在的問題、老師的建議出發(fā)做總結(jié)，家長的意見我也虛心的聽取。

所以，在這次實(shí)習(xí)中，我的教學(xué)能力、處理教材能力、課堂組織能力、交際能力等都有了很大的提高。我知道，人生只有不斷地努力，不斷的追求，不斷的拼搏，才會走出不平凡的路。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但在今后的日子里，我依然會朝著自己的理想目標(biāo)繼續(xù)奮斗，把在實(shí)習(xí)中積累的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到真正的工作實(shí)踐中。

實(shí)習(xí)是一段特別的經(jīng)歷，當(dāng)老師更是一種讓人受益匪淺的體驗(yàn)，實(shí)習(xí)對人是一種綜合素質(zhì)與能力的考驗(yàn)，更是對我們的人生態(tài)度的衡量。

第二篇：實(shí)習(xí)老師——芳芳老師

實(shí)習(xí)老師——芳芳老師

今天，來了一位實(shí)習(xí)老師，叫做周芳芳。

她先作自我介紹：“大家好！我是你們的語文實(shí)習(xí)老師，你們可以叫我周老師，也可以叫我芳芳老師?！?/p>

她邊說邊笑，紅彤彤的臉上，兩個(gè)深深的小酒窩，給人一種無比的親切而甜蜜的感覺，所以，我們和她相處得很融洽。

她經(jīng)過兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，語文老師決定讓她上幾節(jié)語文課。當(dāng)老師說這個(gè)決定時(shí)，我們都很高興，也很期待。

芳芳老師上課時(shí)，我們都很認(rèn)真地聽。她朗讀課文時(shí)，我們都沉浸入了書的世界里。她讀得那么富有感情，怎么會不讓人著迷呢？

芳芳老師已經(jīng)在這實(shí)習(xí)了三個(gè)星期了，要回去了。我們都不舍得她，紛紛為她送上了代表我們自己心意的禮物。

真舍不得她呀！

東城一小五年級：安安

第三篇：寧德職業(yè)中專

模范帶動全體，典型與群體互動

寧德職業(yè)中專學(xué)校

2007年到2009，寧德職業(yè)中專學(xué)校以全國道德模范徐麗珍在校學(xué)習(xí)為契機(jī)，在全員、全過程、全方位地開展德育教育的過程中，用模范來帶動全體，讓典型與群體互動，使德育工作出現(xiàn)了新的面貌。

一、營造群體與模范互動的氛圍

長期以來，我校在教育教學(xué)實(shí)踐過程中，形成了全員、全程、全方位育人的思想道德教育工作機(jī)制。學(xué)校要努力調(diào)動一切積極因素，把學(xué)生、家庭以及社會方方面面的教育力量都整合參與到學(xué)校德育工作中來，其中，具有時(shí)代特點(diǎn)的先進(jìn)模范人物以及他們的思想行為，就是這種全員教育十分寶貴的資源。

學(xué)校在工作中體會到，抓德育要遵循青少年思想品德成長的規(guī)律。學(xué)生在學(xué)期間的道德素質(zhì)和良好思想觀念形成，是一個(gè)動態(tài)的過程。學(xué)校的教育工作內(nèi)涵豐富，德育途徑多種多樣，我們的德育工作不僅體現(xiàn)在政治思想和道德行為方面，還要涵蓋法制教育、心理健康、環(huán)境教育等各方面，只有全方位地對學(xué)生進(jìn)行有效的德育，才能培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)的建設(shè)人才。

當(dāng)我們了解到徐麗珍有著強(qiáng)烈的求學(xué)愿望時(shí)，在第一時(shí)間邀請她到我校就讀，依靠典型引路打造學(xué)生思想道德教育的品牌。雖然徐麗珍是道德模范人物，但她與同齡的年青人一樣，也有著相似或相同的心理成長特點(diǎn)和思想發(fā)展脈絡(luò)。她的入學(xué)，對于我們以典型帶動群體，有效地實(shí)施全程德育教育，帶來新鮮的活力，起到了著不可替代的重要作用。事實(shí)證明，徐麗珍不僅思想高尚，道德優(yōu)秀，同時(shí)還是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的青年。在徐麗珍入學(xué)的第一天，學(xué)校就努力營造一種互學(xué)互助的良性互動機(jī)制，使“可親”、“可敬”、“可信”、“可學(xué)”的學(xué)生典型迅速地融入學(xué)校全員、全過程和全方位的德育工作機(jī)制中。學(xué)校通過班級黑板報(bào)、墻報(bào)，廣播，國旗下講話、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等多種形式，不斷地宣傳她的先進(jìn)事跡，讓學(xué)生從身邊的模范人物學(xué)起，感受模范人物巨大的道德力量。在2007到2009，學(xué)校有計(jì)劃地開展了“學(xué)習(xí)徐麗珍、爭當(dāng)?shù)赖履７丁?、“全國道德模范徐麗珍與我們同行”等一系列活動，不間斷地保持著“熱度”，同時(shí)，學(xué)校方面還及時(shí)全面地加以宣傳介紹她各方面的優(yōu)異表現(xiàn)，讓身邊的典型始終為同學(xué)們所關(guān)注。

二、愛護(hù)和提升榜樣的力量

在“全員育人”機(jī)制下，學(xué)校不但建立起了學(xué)校黨政干部、班主任、團(tuán)干部、科任老師和生管老師為骨干的工作隊(duì)伍，還通過與家長的溝通，努力營建家庭教育，特別是后進(jìn)生的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。與此同時(shí)，通過十多年的努力，我們與司法、文化等部門建立起良好的工作關(guān)系，也形成了一支社會教育力量。徐麗珍入學(xué)以后，她也成為學(xué)校德育教育新的亮點(diǎn)，道德模范同時(shí)也是合格學(xué)生。

徐麗珍由于家庭貧困，很早就到溫州打工。在工作期間，她拾到巨額財(cái)物，毫不猶豫地歸還失主。這種高尚行為感動了許多人，2005年被評為感動溫洲十大人物，2006年被評為寧德市十大杰出青年，2007年光榮當(dāng)選為全國誠實(shí)守信道德模范。但是 2 由于她初二時(shí)就已輟學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，特別是英語和數(shù)學(xué)就是兩只攔路虎。

我們認(rèn)為，徐麗珍來我校求學(xué)，學(xué)校就有責(zé)任讓她在人生道路上走得更好，這也是我們應(yīng)當(dāng)負(fù)起的政治責(zé)任。我們配備了有力的師資，選派全國首屆職教名師錢錦彬老師和責(zé)任心強(qiáng)、管理能力強(qiáng)、在學(xué)生中有威望的教師團(tuán)隊(duì)一同關(guān)心她的健康成長。除了落實(shí)好國家對中職生的補(bǔ)助，按時(shí)發(fā)放每個(gè)月的補(bǔ)助款之外，我們還根據(jù)實(shí)際情況，每次都給她定第一等的補(bǔ)助。老師經(jīng)常到她家走訪、摸清情況，通過“師生結(jié)對”、“學(xué)生結(jié)對”的方式，教師、同學(xué)經(jīng)常與她進(jìn)行溝通，幫助她解決學(xué)習(xí)生活等方面的壓力。根據(jù)徐麗珍的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及心理狀況，我們做到因材施教。老師利用自習(xí)、晚自修、周末、寒暑假的時(shí)間，以每周不少于6課時(shí)的時(shí)間單獨(dú)對她進(jìn)行輔導(dǎo)，特別是英語與數(shù)學(xué)兩課，更是從初一的課程從頭上起；在性格及社交能力方面，我們也進(jìn)行相應(yīng)的個(gè)性化輔導(dǎo)。在校兩年時(shí)間，徐麗珍與同學(xué)們朝夕相處，她與所有的同學(xué)一起，自覺按照學(xué)校為全程教育所制定的、月、周德育計(jì)劃，遵守各種規(guī)章制度，包括內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、就餐、考勤、晚自習(xí)、胸卡佩戴等等，完成了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)以及學(xué)生自我教育管理等。兩年多來，她在學(xué)校里感受到溫暖，始終保持著陽光的心態(tài)，她在學(xué)習(xí)期間不論是學(xué)習(xí)成績還是自身的綜合素養(yǎng)都得到很大的提升。在學(xué)校全過程的德育工作中，始終表現(xiàn)出一位優(yōu)秀青年應(yīng)有的素質(zhì)，得到了同學(xué)們的尊重，也為學(xué)校的德育工作注入了動力。2009年，她參加高職單招考試，其成績高于錄取線109分。徐麗珍作為一名普通插班生所取得的成績，在同學(xué)中起到了 3 很好的示范作用，使同學(xué)們感到學(xué)有榜樣/趕有方向，這對于我們所實(shí)施的“三全”德育機(jī)制起到了特殊的作用。

三、榜樣與全體在互動中與時(shí)俱進(jìn)

徐麗珍做為道德模范，她的一言一行和點(diǎn)滴的進(jìn)步，都給了同學(xué)很好的示范作用。我校的德育工作努力做到全方位育人。幾年以來，我們多渠道地開展各項(xiàng)活動，在活動中育人。我們定期舉行青年志愿者活動，讓學(xué)生到企業(yè)、社區(qū)和農(nóng)村，開展藝術(shù)節(jié)活動，舉辦德育專題，還以各種形式，營造高品位的校園文化活動，推行“五個(gè)一”（一個(gè)好習(xí)慣、一口普通話，一付好口才，一手好文章，一筆好字）等等。在這些活動中，我們注意鼓勵徐麗珍與同學(xué)一同積極介入，一方面不斷地表揚(yáng)她在這些活動中的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓她與同學(xué)在活動中建立起更融洽的關(guān)系，更真誠的友誼，同時(shí)也產(chǎn)生了更好的相互學(xué)習(xí)的互動關(guān)系。

在校期間，她與同學(xué)融洽相處，相互關(guān)心，她的忠厚善良，樂于助人，誠實(shí)守信，富有愛心的品德為同學(xué)們所熟知，她的不張揚(yáng)，富有上進(jìn)心和好學(xué)，影響帶動了她所在的2007級旅游專業(yè)班，形成好學(xué)上進(jìn)的良好班風(fēng)。在學(xué)業(yè)和個(gè)人文化素養(yǎng)方面，她也取得了長足的進(jìn)步。在她的帶動下，2008年，她所在的班級代表寧德市參加省級技能比賽獲得團(tuán)體二等獎，同時(shí)本班級也被光榮地評為先進(jìn)班級。

學(xué)校在嚴(yán)格要求徐麗珍以一名普通學(xué)生的身份完成學(xué)業(yè)和校內(nèi)活動的同時(shí)，還支持她參與一些校外的社會活動。在校期間，她經(jīng)常與寧德市關(guān)工委校工委主任、團(tuán)市委少先隊(duì)顧問、市青年志愿者協(xié)會副會長王華秋等同志一道，利用課余時(shí)間，到孤兒院 4 和福利院進(jìn)行慰問、助殘活動，還到一些學(xué)校和企業(yè)幫助進(jìn)行道德教育活動，得到了社會廣泛的贊揚(yáng)。在學(xué)期間，她被評為蕉城區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)員、學(xué)校學(xué)生會優(yōu)秀干部、十佳青年志愿者。

在校期間，徐麗珍受邀參加了2008年中央電視臺舉辦的春節(jié)晚會，國慶六十周年國慶觀禮和2008年奧運(yùn)會的開幕式。省、市、區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)也十分關(guān)心她的成長，到校看望她，寧德市委書記陳榮凱同志還為學(xué)校做了“育才有功”的題詞。這不但是對全國道德模范個(gè)人的關(guān)愛，也是對學(xué)校德育工作的肯定。她所獲得的榮譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，也為我校長期以來執(zhí)行的“三全”德育教育的工作機(jī)制，提供了新鮮的活力。兩年來，學(xué)校在德育工作方面，也獲得到很大的進(jìn)步，獲得了“全國巾幗文明示范崗”、“第十屆省級文明學(xué)?！?、“福建省五四紅旗團(tuán)委”、“寧德市蕉城區(qū)治安先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。

學(xué)校工作千頭萬緒，德育工作始終是一個(gè)重點(diǎn)。今后，我們將繼續(xù)常抓不懈學(xué)校的道德教育，不斷創(chuàng)新形勢下學(xué)校德育教育的機(jī)制，使學(xué)生在政治、思想、道德、法紀(jì)和心理健康教育方面都有所獲益，為培養(yǎng)合格人才做出自已的貢獻(xiàn)。

第四篇：馮芳芳心得體會

學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會

武都區(qū)鐘樓小學(xué) 馮芳芳

前段時(shí)間學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，感觸頗深，通過學(xué)習(xí)，自己的思想有了一個(gè)大的飛躍，對師德教育有了更深的認(rèn)識。師德規(guī)范包括六個(gè)方面的內(nèi)容，但其核心是“熱愛學(xué)生，教書育人”，每位教師只有突出這個(gè)核心，才能弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用愛實(shí)踐著師德。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！彼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。

首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是崇高而偉大的事業(yè)，每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。

其次，要求教師熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。

再次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中；之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)。否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)重任。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼裕恳晃唤處煻紤?yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展。“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；

第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過程中，要開發(fā)學(xué)生多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為關(guān)鍵是加強(qiáng)自身的素質(zhì)教育，素質(zhì)是一個(gè)綜合的概念，包括一個(gè)教師的學(xué)術(shù)水平、道德水平等等，通俗的講就是有沒有良心。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。所以教師要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的補(bǔ)充新知識，努力提高自己的教育教學(xué)水平和實(shí)踐能力。素質(zhì)教育提了多年，也實(shí)施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。

素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實(shí)教育中，我們卻在違背這一規(guī)律，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué)，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素質(zhì)，絲毫不理會孩子們的感受，結(jié)果孩子們更是厭學(xué)，完全違背了教師和家長們的初衷。

總之，人類社會已進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代——知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。它的來臨，意味著知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和知識、民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志，成為推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。我們面臨了挑戰(zhàn)。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不大力發(fā)展教育事業(yè)不注重提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力，就會在國際競爭中處于被動、依附地位，就會受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時(shí)代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇，是國家富強(qiáng)、民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

第五篇：楊梅芳心得體會

學(xué)習(xí)州、縣黨代會

心得體會

楊梅芳

（2011年11月30日）

中國共產(chǎn)黨甘南藏族自治州第十一次代表大會在合作隆重召開。大會作了題為《以迎接建州60周年為契機(jī)，全面開創(chuàng)甘南“十二五”跨越式發(fā)展和長治久安的新局面》的報(bào)告。

報(bào)告全面總結(jié)了過去五年的工作。他說，五年來，在省委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全州各級黨組織團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民群眾，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，搶抓機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難，有效應(yīng)對各種重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，圓滿完成了州第十次黨代會確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，在經(jīng)濟(jì)社會各方面取得了重大成就。過去的五年，是我們不斷解放思想、開拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)、促進(jìn)發(fā)展的五年；是同心同德、奮力拼搏、戰(zhàn)勝災(zāi)害、攻堅(jiān)克難的五年；是民生改善、民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定、人民安康的五年。

會議指出，未來五年，是實(shí)現(xiàn)甘南跨越式發(fā)展新的重要?dú)v史時(shí)期，今后五年的指導(dǎo)思想是：緊緊圍繞到2020年與全國同步實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的總目標(biāo)，始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅(jiān)持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展為主題，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式為主線，以提高城鄉(xiāng)人民群眾生活水平為目標(biāo)，以保護(hù)生態(tài)環(huán)境、推動跨越式發(fā)展

和實(shí)現(xiàn)長治久安為主要任務(wù)，以改革創(chuàng)新為動力，深入貫徹落實(shí)中央第五次西藏工作座談會精神和省委區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持“保護(hù)、發(fā)展、穩(wěn)定”并重的原則，大力實(shí)施“生態(tài)立州、旅游興州、文化撐州、產(chǎn)業(yè)富州、穩(wěn)定安州”五大戰(zhàn)略，加快生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)，加快旅游資源大開發(fā)進(jìn)程，加快高原多元支柱產(chǎn)業(yè)培育壯大，加快重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，加快城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，加快各項(xiàng)社會事業(yè)發(fā)展，著力推動政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會和生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷提高黨的建設(shè)和社會管理創(chuàng)新科學(xué)化水平，努力實(shí)現(xiàn)我州生態(tài)良好、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活寬裕、社會和諧。

會議強(qiáng)調(diào)，今后五年的奮斗目標(biāo)是：全州生產(chǎn)總值保持兩位數(shù)增長，經(jīng)濟(jì)總量比“十一五”末翻一番，到2016年達(dá)到157億元；全社會固定資產(chǎn)投資增幅高于全省平均水平，年均增長35%，五年累計(jì)達(dá)到1500億元以上；財(cái)政收入增幅高于生產(chǎn)總值增長，實(shí)現(xiàn)翻一番的目標(biāo)；城鄉(xiāng)居民收入水平和基本公共服務(wù)能力達(dá)到全省平均水平；生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步改善，基礎(chǔ)設(shè)施水平明顯提升，重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和特色經(jīng)濟(jì)初具規(guī)模，社會管理工作更加規(guī)范，維護(hù)穩(wěn)定的基礎(chǔ)更加牢固，努力建設(shè)生態(tài)甘南、旅游甘南、文化甘南、多元甘南、幸福甘南。

甘南州第十一次黨代會結(jié)束后，柳林小學(xué)黨支部迅速組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)州第十一次黨代會精神和魏建榮書記的工作報(bào)告中的講話精神，進(jìn)一步解放思想，振奮精神，改進(jìn)作風(fēng)，夯實(shí)措施，共同謀劃各項(xiàng)工作新思路，立足實(shí)際，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為創(chuàng)建

和諧校園促進(jìn)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新的跨越。

州第十一次黨代會提出建設(shè)“幸福甘南”的宏偉目標(biāo),為未來五年全州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展確定了重大而緊迫的任務(wù),指明了前進(jìn)的方向,令人振奮而又催人奮進(jìn)。

建設(shè)“幸福甘南”,是一個(gè)新的發(fā)展目標(biāo)。這個(gè)新的發(fā)展目標(biāo),給人以極為鮮明的印象——站在老百姓的立場論發(fā)展,以老百姓的視角看發(fā)展,以老百姓的感受評價(jià)發(fā)展,充分體現(xiàn)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的精神和要求,充分體現(xiàn)發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的理念。

幸福,是甘南人民的向往和追求,是“全面小康”的根本目的。建設(shè)“幸福甘南”,是發(fā)展所需,更是發(fā)展理念的一次重大轉(zhuǎn)型。目前,甘南正處在發(fā)展成果日益豐厚、人民群眾滿意度和幸福感不斷提高的發(fā)展階段,創(chuàng)造更加幸福美好的新生活已是洶涌澎湃的發(fā)展大潮,全州各族人民群眾求發(fā)展、思穩(wěn)定、盼富裕的愿望十分迫切,這就要求我們今后在追求總量增加、發(fā)展速度等“硬政績”的同時(shí),要更加關(guān)注以人民幸福感受、社會和諧程度等為衡量標(biāo)志的“軟政績”,堅(jiān)持用“一切為了人民幸?！钡睦砟罱y(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項(xiàng)工作,不斷提高人民群眾的幸福感和滿意度,提升全社會幸福指數(shù),快馬加鞭奮力建設(shè)“幸福甘南”。

過去的五年,州委、州政府團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全州廣大黨員、干部和群眾,搶抓機(jī)遇,開拓創(chuàng)新,攻堅(jiān)克難,有效應(yīng)對各種重大災(zāi)害和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),全州人民的生活水平和質(zhì)量大幅度提高。五年來取得的巨大成就,進(jìn)一步增強(qiáng)了全州上下建設(shè)“幸福甘南”的信心、勇氣和力量。建設(shè)“幸福甘南”,我州具有相對成熟的條件。只要我們牢固樹立以人為本、執(zhí)政為民的理念,堅(jiān)持把做大經(jīng)濟(jì)總量與提高人民群眾生活質(zhì)量統(tǒng)一起來,把立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)統(tǒng)一起來,就一定能走出一條科學(xué)的富民強(qiáng)州之路。建設(shè)“幸福甘南”,我州的目標(biāo)已經(jīng)明確,就是要始終堅(jiān)持以人為本、民生優(yōu)先,著力保障和改善民生,大力提升人民幸福水平,全面提高人民群眾的生活水平和質(zhì)量,讓全州各族人民的生活一天更比一天好、信心一天更比一天足。

民生幸福是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的。建設(shè)“幸福甘南”,要大力改善城鄉(xiāng)群眾生產(chǎn)生活條件。柴米油鹽醬醋茶,衣食住行教醫(yī)保,這些都是關(guān)乎千家萬戶的民生大事,需要一件一件地做好做實(shí)。要牢固確立以人為本、民生優(yōu)先的理念,像抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)一樣抓民生保障,像落實(shí)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一樣落實(shí)民生任務(wù),把增進(jìn)民生幸福貫穿于經(jīng)濟(jì)發(fā)展全過程,堅(jiān)持把保障和改善民生作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

天下順治在民富,天下和靜在民樂。建設(shè)“幸福甘南”,要全面落實(shí)各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策。堅(jiān)持民生優(yōu)先,既是一個(gè)理論問題,更是一個(gè)實(shí)踐問題。要加快建立符合我州特點(diǎn)的種植業(yè)、畜牧業(yè)保險(xiǎn)保費(fèi)補(bǔ)貼制度,使群眾得到更多實(shí)惠。要把加強(qiáng)城鎮(zhèn)建設(shè)、改變城鎮(zhèn)面貌、提高城鎮(zhèn)綜合功能、讓各族人民群眾共享文明的城市生活作為改善民生的重要任務(wù),抓緊抓好。要重視解決物價(jià)

房價(jià)調(diào)控、食品藥品安全、社會治安等人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,切實(shí)維護(hù)好群眾的切身利益。

就業(yè)是民生之本、安國之策、和諧之基。建設(shè)“幸福甘南”,要千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)。要實(shí)施積極的就業(yè)政策,改善就業(yè)環(huán)境,大力發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè),增加社會就業(yè)容量。大力開發(fā)草場保護(hù)、森林濕地保護(hù)、鄉(xiāng)村道路協(xié)管等適合我州經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)的公益性崗位,重點(diǎn)解決城鎮(zhèn)“零就業(yè)”家庭和困難群體就業(yè)問題。繼續(xù)著力解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題,加強(qiáng)農(nóng)牧民技能和就業(yè)崗前培訓(xùn),積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)移就業(yè),不斷提升勞務(wù)輸出質(zhì)量和效益。

穩(wěn)定是“幸福大廈”的地基,離開了穩(wěn)定,一切工作都無從談起。建設(shè)“幸福甘南”,維護(hù)社會和諧穩(wěn)定是基礎(chǔ)。要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理,讓各族人民群眾安居樂業(yè),有穩(wěn)定感、安全感；要以解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題為重點(diǎn),著力發(fā)展社會事業(yè),促進(jìn)社會公平正義,實(shí)現(xiàn)人與人、人與社會、人與自然和諧相處,使各族人民群眾有公平感、成就感、歸屬感和和諧感。要立足我州實(shí)際,通過增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力,不斷滿足各族人民群眾的物質(zhì)文化需求,實(shí)現(xiàn)各族人民群眾的發(fā)展愿望,提升各族人民群眾的幸福指數(shù),使發(fā)展成果由人民共享,讓各族人民群眾衣食無憂,讓各族人民群眾活得更有尊嚴(yán)。

建設(shè)“幸福甘南”,關(guān)鍵在強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的宗旨意識。要把切實(shí)加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)放在首位,一刻也不放松用中國

特色社會主義理論和核心價(jià)值體系教育黨員、培育干部,夯實(shí)建設(shè)“幸福甘南”的思想基礎(chǔ),為建設(shè)“幸福甘南”打造一支昂揚(yáng)奮進(jìn)的干部隊(duì)伍。要大力加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè),全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè),加強(qiáng)監(jiān)督,制衡權(quán)力,以更加廉潔、更加高效、更加陽光的政務(wù)環(huán)境,為建設(shè)“幸福甘南”鋪設(shè)一條通暢的前進(jìn)之路。

建設(shè)“幸福甘南”,我們充滿信心和力量。我們相信,在新一屆州委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在州第十一次黨代會的精神指引下,全州各族人民,勵精圖治,銳意進(jìn)取,團(tuán)結(jié)奮斗,必將全面開創(chuàng)甘南跨越式發(fā)展和長治久安的新局面!