第一篇：孝文化體驗(yàn)活動(dòng)方案

孝文化體驗(yàn)活動(dòng)方案

（一）一、指導(dǎo)思想

為了貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)和湖北省加快文化強(qiáng)省建設(shè)的重要精神，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)，根據(jù)市教育局文件精神，決定在我校各中隊(duì)開展圍繞“孝文化體驗(yàn)”這一主題的各項(xiàng)活動(dòng)。通過形式多樣，富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好社會(huì)氛圍的渲染，展現(xiàn)少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌。進(jìn)一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會(huì)風(fēng)氣，激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛親的內(nèi)在潛力，并由愛家、愛老推廣到愛國、愛社會(huì)，進(jìn)步樹立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來。

二、活動(dòng)時(shí)間

2012年10月

三、主要內(nèi)容

（一）各中隊(duì)利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童尊敬長輩，學(xué)會(huì)感恩。

（二）說說真話。利用課余時(shí)間，每位同學(xué)準(zhǔn)備一張賀卡，將自己想對(duì)父母、長輩說的祝福語或最想表達(dá)的感謝語，寫到紙上并帶回家送到自己的父母、長輩。

（三）做做實(shí)事。建議少先隊(duì)員們開動(dòng)腦筋，結(jié)合重陽節(jié)為爺爺奶奶設(shè)計(jì)一個(gè)有新意的過節(jié)方案，向長輩送上節(jié)日的祝福。可以為爺爺奶奶準(zhǔn)備一根拐杖，方便他們平時(shí)出行，可以陪爺爺奶奶鍛煉身體，大家一起來運(yùn)動(dòng)，也可以陪爺爺奶奶聊天，還可以幫助他們做做家務(wù)事，減輕他們的負(fù)擔(dān)，用實(shí)際行動(dòng)感恩爺爺奶奶。旨在進(jìn)一步喚起少先隊(duì)員尊老愛老的意識(shí)，大力弘揚(yáng)尊老愛老的風(fēng)尚。讓他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛，共同享受溫馨的家庭生活。

（四）學(xué)唱孝歌。建議學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母或長輩為主題的歌曲，曲目自選。

四、具體要求

（一）高度重視，積極參與。各中隊(duì)要充分認(rèn)識(shí)敬老愛老活動(dòng)，對(duì)少先隊(duì)員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動(dòng)和諧社會(huì)構(gòu)建的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，使每位隊(duì)員參與到活動(dòng)中來。

（二）精心組織，周密安排。各中隊(duì)要結(jié)合實(shí)際，圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真組織，要充分考慮隊(duì)員活動(dòng)，注重活動(dòng)實(shí)效。

五、活動(dòng)組織

為了此項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，垌冢小學(xué)特成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：李 皓

副組長：蔡 建 云理紅

成 員：李華玉 方容華 李利勇 及各班主任

孝文化體驗(yàn)活動(dòng)方案

（二）2011年10月5日是重陽節(jié)，為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，我校德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部將開展“念親恩、感親意、抒親情”——重陽孝文化體驗(yàn)節(jié)敬老活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

通過形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好的社會(huì)氛圍的渲染，展現(xiàn)獅子行小學(xué)少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會(huì)風(fēng)尚；()激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會(huì)，進(jìn)一步樹立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來。

二、主要內(nèi)容

根據(jù)青少年的特點(diǎn)，在各中小隊(duì)中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動(dòng)，通過活動(dòng)展現(xiàn)獅子行小學(xué)少先隊(duì)員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。

1、以中隊(duì)為單位，班隊(duì)課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊(duì)課，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長輩，學(xué)會(huì)感恩。

2、小小真心話。利用課外活動(dòng)的時(shí)間，每位同學(xué)準(zhǔn)備一張漂亮的賀卡，將自己想要對(duì)父母、長輩說的祝福語或最想表達(dá)的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩。

3、開展“爺爺、奶奶的重陽節(jié)，我做主”的活動(dòng)，要求少先隊(duì)員們開動(dòng)腦筋，為爺爺（奶奶）設(shè)計(jì)一個(gè)有新意的過節(jié)方案，向長輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊(duì)員可以為爺爺、奶奶準(zhǔn)備一根拐杖，方便他們平時(shí)的出行；可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運(yùn)動(dòng)；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談?wù)勑?，還可以幫助爺爺、奶奶做點(diǎn)家務(wù)事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實(shí)際行動(dòng)感恩爺爺、奶奶，旨在進(jìn)一步喚起少先隊(duì)員們尊老、愛老的意識(shí)，大力弘揚(yáng)尊老、愛老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)關(guān)愛。共同享受溫馨的家庭生活。

4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時(shí)間進(jìn)行“三分鐘小故事演講”.請(qǐng)學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報(bào)、感恩于行的感人故事。

5、自選活動(dòng)。各中小隊(duì)圍繞主題，自主設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

6、孝歌我會(huì)唱。組織學(xué)

生學(xué)唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲。

三、總體要求

1、高度重視，積極參與。各中隊(duì)要充分認(rèn)識(shí)敬老愛老活動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動(dòng)和諧社會(huì)構(gòu)建的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，使盡可能多的隊(duì)員參與到活動(dòng)中來。

2、精心組織，周密安排。

第二篇：青少年孝文化體驗(yàn)活動(dòng)方案

開展青少年“孝文化體驗(yàn)節(jié)”

活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

以九九重陽節(jié)為契機(jī)，以繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化為根本，以培養(yǎng)和教育廣大青少年孝親敬老為目的，以體驗(yàn)式教育為手段，提升青少年的精神風(fēng)貌、道德風(fēng)尚和文明素質(zhì)，在全社會(huì)進(jìn)一步營造尊老、敬老、愛老、助老的良好氛圍，使孝親敬老的傳統(tǒng)美德成為全社會(huì)共同的自覺行動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間 2011年10月

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開展一次廣泛宣傳。通過發(fā)放倡議書、召開主題班隊(duì)會(huì)、國旗下講話等形式，做好組織和宣傳發(fā)動(dòng)工作，向?qū)W生發(fā)出孝親敬老的倡議。舉行“孝親敬老，從我做起”簽名活動(dòng)，組織“五老”志愿者以身邊的孝親敬老典型為題材，舉辦孝親敬老模范事跡報(bào)告會(huì)，大力開展孝親敬老巡講活動(dòng)，采取各種方式，在青少年中營造孝親敬老光榮的氛圍。

（二）參與一項(xiàng)孝親敬老體驗(yàn)。倡導(dǎo)所有學(xué)生對(duì)爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師長輩開展一項(xiàng)孝親敬老活動(dòng)：打一次親情電話，送去一個(gè)節(jié)日問候；陪長輩吃一頓節(jié)日飯；陪長輩走出家門，為他們拍一張照片；幫助長輩洗一次腳，晾曬一次衣被；幫長輩實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望等。開展一次訪問老教師、老園丁活動(dòng)。以學(xué)校為單位，在老師的引導(dǎo)下，有組織有步驟地組織學(xué)生，對(duì)貢獻(xiàn)突出、知名度高的老教師、老園丁進(jìn)行走訪慰問，聆聽他們的教誨等等，要設(shè)計(jì)青少年樂于參加、方便易行的活動(dòng)形式，使他們?cè)谟H身參與中受到感染和教育。

（三）組織一次孝親敬老社會(huì)活動(dòng)。各班級(jí)要組織青少年與高齡、殘疾、空巢等老人結(jié)成幫扶對(duì)子，走進(jìn)社區(qū)、敬老院、家庭，開展家政服務(wù)、心理撫慰、養(yǎng)生保健、文體娛樂等為主要內(nèi)容的志愿服務(wù)，讓老人們過一個(gè)快樂、祥和的節(jié)日。組織廣大青少年和老人攜手參觀高新區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的現(xiàn)場(chǎng)，充分認(rèn)識(shí)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下朱里街道建設(shè)的巨大成就，使青少年在體驗(yàn)中感受社會(huì)進(jìn)步，牢記光榮使命。

（四）開展一次孝親敬老體驗(yàn)交流。要注重青少年體驗(yàn)、心得的總結(jié)和交流，通過舉行演講比賽、征文活動(dòng)、故事會(huì)、班隊(duì)會(huì)、書信大賽等多種形式，讓青少年暢談參與“孝文化體驗(yàn)節(jié)”的感想、感觸和收獲，讓青少年互相感染、互相啟發(fā)，努力使體驗(yàn)活動(dòng)中取得的教育成果進(jìn)一步提高和升華。

四、活動(dòng)要求

（一）集中一段時(shí)間，精心組織開展。此次“孝文化體驗(yàn)節(jié)”活動(dòng)是全社會(huì)倡導(dǎo)敬老愛幼道德風(fēng)尚、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的重要舉措，也是加強(qiáng)青少年思想道德教育，積極構(gòu)建和諧家庭、和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。各班級(jí)要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，集中一個(gè)月的時(shí)間，把已經(jīng)開展的成功做法和準(zhǔn)備創(chuàng)新性開展的新活動(dòng)、新項(xiàng)目集中部署、集中開展、集中推進(jìn)，形成節(jié)會(huì)式的強(qiáng)大聲勢(shì)。建議選取一項(xiàng)有優(yōu)勢(shì)、有特點(diǎn)的品牌活動(dòng)，作為“孝文化體驗(yàn)節(jié)”的依托，認(rèn)真推動(dòng)。

（二）擴(kuò)大活動(dòng)人群，重在參與體驗(yàn)。各班級(jí)要圍繞“孝文化體驗(yàn)節(jié)”活動(dòng)的主題和重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合各自實(shí)際，制定方案，開展豐富多彩、喜聞樂見的活動(dòng)，通過活動(dòng)廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生親身實(shí)踐孝親敬老的傳統(tǒng)美德，切實(shí)提高活動(dòng)參與率和覆蓋面，力爭(zhēng)讓每一名青少年都能參與其中。

第三篇：孝文化體驗(yàn)活動(dòng)倡議書

“孝文化體驗(yàn)活動(dòng)”倡議書

孝是中華民族的最基本的傳統(tǒng)美德，是中國人傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)。孝，并非只對(duì)父母敬養(yǎng)而言，對(duì)自己德性，智能的修養(yǎng)，對(duì)社會(huì)的盡責(zé)，也是孝的表現(xiàn)。

弘揚(yáng)孝文化，重建與現(xiàn)代文明社會(huì)相適應(yīng)的新孝道文化，對(duì)融合代際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家庭和睦，營造良好的社會(huì)氛圍，發(fā)揮著重要的現(xiàn)實(shí)意義。所以學(xué)校政教處、團(tuán)支部向師生、全體團(tuán)員發(fā)出倡議：

一、真心付出，孝順父母。行孝不分貧富，行孝更不受時(shí)間約束。和長輩在一起時(shí)，盡量多做一些，分擔(dān)家務(wù)；多說一些，傾聽理解。行孝是一份心，是一種生活，誠心誠意體會(huì)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛與呵護(hù)。

二、懂得感恩，快樂學(xué)習(xí)工作。學(xué)會(huì)對(duì)待學(xué)習(xí)工作中的壓力、委屈，讓浮躁的心在感恩中化為烏有，用感恩的心驅(qū)逐抱怨，為學(xué)習(xí)工作的賜予而學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

三、用心體驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作。我們中學(xué)生團(tuán)員，不僅要在學(xué)習(xí)、思想等方面起到帶頭作用，更要踴躍參加學(xué)校所組織活動(dòng)，把孝文化與學(xué)習(xí)、生活結(jié)合起來，用心去感恩父母、感恩社會(huì)，用一顆感恩的心去體驗(yàn)生活。

在學(xué)校忙于功課的你，周末回到家，看到父母為你嘔心瀝血時(shí)，對(duì)父母道上一句“謝謝”！當(dāng)父母疲勞時(shí)，為他們倒上一杯濃茶，幫他們捶捶背；當(dāng)父母生病時(shí)，多在病床前陪陪他們，陪他們多說會(huì)話??利用周末假期，幫父母做一件小事，和父母說說心里話，溫暖父母的心！

希望全體師生積極行動(dòng)起來！

田柳一中政教處、團(tuán)支部

2011年9月30日

第四篇：“孝文化體驗(yàn)節(jié)”活動(dòng)總結(jié)

田柳一中“孝文化體驗(yàn)節(jié)”活動(dòng)總結(jié)

為傳承中華傳統(tǒng)文化，倡揚(yáng)中華民族孝親敬老的傳統(tǒng)美德，按照濰坊市、壽光市關(guān)工委、共青團(tuán)壽光市委、壽光市教育局要求，田柳一中在全校開展青少年“孝文化體驗(yàn)節(jié)”活動(dòng)，向全校師生發(fā)出“用心感恩父母”的活動(dòng)倡議，并以培養(yǎng)和教育廣大青少年孝親敬老為目的，以體驗(yàn)式教育為手段，開展了多種孝文化體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)一步營造尊老、敬老、愛老、助老的良好氛圍，讓更多的人參與到活動(dòng)中來，使孝親敬老的傳統(tǒng)美德成為全社會(huì)共同的自覺行動(dòng)。

先將我?！靶⑽幕w驗(yàn)節(jié)”活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一是認(rèn)真做好孝文化體驗(yàn)活動(dòng)宣傳。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視孝文化體驗(yàn)節(jié)活動(dòng)，專門召開班主任會(huì)部署體驗(yàn)活動(dòng)，通過召開主題班會(huì)、發(fā)放倡議書、校園網(wǎng)站宣傳等形式，做好師生的組織和宣傳發(fā)動(dòng)工作，向全校師生發(fā)出孝親敬老的倡議。

二是通過開展多種活動(dòng)體驗(yàn)孝親敬老。

1、每名學(xué)生對(duì)爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師長輩開展一項(xiàng)孝親敬老活動(dòng)：打一次親情電話，送去一個(gè)節(jié)日問候；陪長輩吃一頓節(jié)日飯；陪長輩走出家門，為他們拍一張照片；幫助長輩洗一次腳，晾曬一次衣被；幫長輩實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望；幫父母長輩做家務(wù)等。

2、開展孝親敬老社會(huì)活動(dòng)。以村莊、社區(qū)為單位自覺成立活動(dòng)小組，到敬老院、家庭、社區(qū)，開展幫助老人、打掃衛(wèi)生等社區(qū)服務(wù)。

3、開展孝親敬老體驗(yàn)交流。通過舉行“和父母說說心里話”、“給父母的一封信”、感恩父母手抄報(bào)、體驗(yàn)活動(dòng)心得體會(huì)等多種形式，讓大家互相感染、互相啟發(fā)，努力使體驗(yàn)活動(dòng)中取得的教育成果進(jìn)一步提高和升華。

通過開展孝文化體驗(yàn)各種活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生與父母長輩的交流溝通，也增強(qiáng)了大家對(duì)中華民族孝親敬老的傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)；孝文化體驗(yàn)節(jié)”的開展，將用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)起身邊更多的人關(guān)愛老人，使孝親敬老的傳統(tǒng)美德成為我們?nèi)鐣?huì)共同的自覺行動(dòng)。

第五篇：孝文化體驗(yàn)節(jié)活動(dòng)總結(jié)

“孝文化體驗(yàn)節(jié)”活動(dòng)總結(jié)

我校以九九重陽節(jié)為契機(jī)，開展“孝文化體驗(yàn)節(jié)”活動(dòng)。一是開展以孝敬父母等家庭成員為主的“小孝”活動(dòng)，如向在外的親人打一個(gè)問候電話，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)一張節(jié)日賀卡；陪長輩走出家門，體驗(yàn)我們城市生活的變遷；幫助父母等做一次家務(wù)勞動(dòng)等。二是開展以關(guān)愛周邊老人、長輩為主的“中孝”活動(dòng)，學(xué)生自主到敬老院、五保戶、空巢老人家等開展一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)，走近老教師、老園丁，聆聽他們的教誨等等。三是開展以愛國主義教育為主的“大孝”活動(dòng)。學(xué)校要求各班開展以下活動(dòng)：一是班級(jí)內(nèi)出一期以愛國主義教育為主題的黑板報(bào)，二是召開一次以愛國主義教育為內(nèi)容的主題教育班會(huì)，三是中高年級(jí)學(xué)生自主創(chuàng)辦一期國慶節(jié)手抄報(bào)，四是唱一首歌頌祖國、歌頌社會(huì)主義的革命歌曲，五是結(jié)合“五個(gè)一” 成長工程活動(dòng)，學(xué)生自主選讀一本英雄故事書，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一位心中崇拜的英雄。