第一篇：脈旺中學(xué)孝文化體驗活動總結(jié)

脈旺中學(xué)孝文化體驗活動總結(jié)

孝老愛親是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會人倫道德的基石、家庭和睦相處的根本、社會文明和諧的支柱，對提高全體教師素質(zhì)、學(xué)生文明行為、建設(shè)文明校園、構(gòu)建和諧社會有著積極的促進作用。為了引導(dǎo)學(xué)生正確認識、理解和實踐孝文化，幫助他們實現(xiàn)“孝親、勵志、修身”的發(fā)展目標，學(xué)校在10月開展了一系列主題活動，著力培養(yǎng)學(xué)生感恩之心，責(zé)任之心，愛國之心?，F(xiàn)將我?；顒忧闆r總結(jié)如下： 本次主題為“孝老愛親、感恩父母、爭做文明學(xué)生”的孝文化教育活動共分三個階段：

第一階段為宣傳動員階段。利用宣傳欄、黑板報、多媒體、校廣播等平臺進行宣傳動員，創(chuàng)設(shè)校園孝愛感恩氛圍。

第二階段為全面實施階段。開展征文、愛心家庭作業(yè)、主題班會、每周一歌中唱感恩類歌曲等活動，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會孝老愛親；開展“感恩行動4件事”道德實踐活動，要求每一位學(xué)生做到：①每天向他人問好，向幫助你的人說“謝謝”②每天為師長做一件力所能及的事③每周寫一篇感恩日記④每月為父母洗一次腳，使學(xué)生學(xué)會感恩父母，感恩師長和朋友，感恩集體和社會，促進了學(xué)生感恩人格的形成；10月22日，各班還開設(shè)了“老少同樂，重陽敬老”的主題團隊活動，學(xué)校把退休老教師邀請到學(xué)校共度重陽?；顒又校靼鄬W(xué)生用朗誦、器樂演奏等形式表達對老人們的節(jié)日祝福，老教師們也不甘落后，太極拳、二胡獨奏，更是把活動推向了高潮，引得孩子們陣陣的掌聲。同時，校園廣播站增設(shè)了“九九重陽”的專題欄目，并通過家?；?，將活動延伸到家庭和村組，收到了良好的效果。第三階段為總結(jié)展示階段。通過校園班班通推出孝文化教育活動精彩回放，并在對前面階段活動進行總結(jié)的基礎(chǔ)上，評選最佳孝敬獎；召開班主任例會，進行孝文化教育活動總結(jié)交流。

通過一個月來的教育實踐，孝文化教育逐漸為學(xué)校師生接受，促進了和諧校園的建設(shè)發(fā)展。階段性效果主要體現(xiàn)如下：

（一）培養(yǎng)了學(xué)生良好的孝行。1.孝心獻父母。在家里，學(xué)生能幫父母洗碗、拖地、掃地等；會問候父母，關(guān)心父母的身體健康；能主動為父母分擔生活上的煩惱，主動與父母溝通等。2.誠心獻老師。在學(xué)校里，學(xué)生能主動向老師問好，對老師有禮貌；能認真聽講，認真做作業(yè)，上課不開小差，課堂上不打鬧；能虛心聽取老師的教誨,正確對待老師的要求,真誠接受老師的批評。3.愛心獻社會。在社會上，學(xué)生能尊老愛幼，遵守社會道德。

（二）形成了孝文化教育的良好氛圍。1.學(xué)生實踐，知孝行孝。學(xué)生能積極宣傳“知孝、學(xué)孝、行孝”的重要性，并在實際行動中得以體現(xiàn)。2.老師親為，言傳身教。我們的老師能身體力行。在校關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)同事、尊重領(lǐng)導(dǎo)，在家尊敬長輩、呵護子女，照顧家庭，在社會上遵紀守法，奉公廉潔。如我校的陳芙蓉老師就是這樣的孝順媳婦。幾十年來從沒有和公婆紅過一次臉，十幾年如一日地照顧公婆，受到了鄉(xiāng)里四鄰的稱贊。3.家長參與，以小促大。家長通過學(xué)校開展的“小手拉大手”活動，逐漸改變了不良的習(xí)慣與行為，也能尊老愛幼，和睦相處。如九（2）班學(xué)生馬佳麗，母親總是虐待老人。吳某就天天給媽媽講道理，把學(xué)校里學(xué)的孝順故事講給媽媽聽，從而改變了媽媽的態(tài)度。

（三）得到社會認同。通過孝文化建設(shè)，我校師生精神面貌和校園風(fēng)氣根本好轉(zhuǎn)，得到家長和社會好評，為學(xué)校贏得了良好聲譽。總之，孝文化教育是一項長期的系統(tǒng)工程。我們所做的一切，只是表明我校在孝文化建設(shè)方面，有了一個良好的開端。我們會進一步加大學(xué)習(xí)研究的力度，努力把“孝文化”教育打造成為我校的亮點工作和德育特色品牌，讓孝文化建設(shè)在我們學(xué)校結(jié)出更加豐碩的成果！

漢川市脈旺中學(xué)

2012年10月24日

第二篇：孝文化體驗節(jié)活動總結(jié)

“孝文化體驗節(jié)”活動總結(jié)

我校以九九重陽節(jié)為契機，開展“孝文化體驗節(jié)”活動。一是開展以孝敬父母等家庭成員為主的“小孝”活動，如向在外的親人打一個問候電話，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)一張節(jié)日賀卡；陪長輩走出家門，體驗我們城市生活的變遷；幫助父母等做一次家務(wù)勞動等。二是開展以關(guān)愛周邊老人、長輩為主的“中孝”活動，學(xué)生自主到敬老院、五保戶、空巢老人家等開展一次獻愛心活動，走近老教師、老園丁，聆聽他們的教誨等等。三是開展以愛國主義教育為主的“大孝”活動。學(xué)校要求各班開展以下活動：一是班級內(nèi)出一期以愛國主義教育為主題的黑板報，二是召開一次以愛國主義教育為內(nèi)容的主題教育班會，三是中高年級學(xué)生自主創(chuàng)辦一期國慶節(jié)手抄報，四是唱一首歌頌祖國、歌頌社會主義的革命歌曲，五是結(jié)合“五個一” 成長工程活動，學(xué)生自主選讀一本英雄故事書，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一位心中崇拜的英雄。

第三篇：“孝文化體驗節(jié)”活動總結(jié)

田柳一中“孝文化體驗節(jié)”活動總結(jié)

為傳承中華傳統(tǒng)文化，倡揚中華民族孝親敬老的傳統(tǒng)美德，按照濰坊市、壽光市關(guān)工委、共青團壽光市委、壽光市教育局要求，田柳一中在全校開展青少年“孝文化體驗節(jié)”活動，向全校師生發(fā)出“用心感恩父母”的活動倡議，并以培養(yǎng)和教育廣大青少年孝親敬老為目的，以體驗式教育為手段，開展了多種孝文化體驗活動，進一步營造尊老、敬老、愛老、助老的良好氛圍，讓更多的人參與到活動中來，使孝親敬老的傳統(tǒng)美德成為全社會共同的自覺行動。

先將我校“孝文化體驗節(jié)”活動情況總結(jié)如下：

一是認真做好孝文化體驗活動宣傳。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視孝文化體驗節(jié)活動，專門召開班主任會部署體驗活動，通過召開主題班會、發(fā)放倡議書、校園網(wǎng)站宣傳等形式，做好師生的組織和宣傳發(fā)動工作，向全校師生發(fā)出孝親敬老的倡議。

二是通過開展多種活動體驗孝親敬老。

1、每名學(xué)生對爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師長輩開展一項孝親敬老活動：打一次親情電話，送去一個節(jié)日問候；陪長輩吃一頓節(jié)日飯；陪長輩走出家門，為他們拍一張照片；幫助長輩洗一次腳，晾曬一次衣被；幫長輩實現(xiàn)一個愿望；幫父母長輩做家務(wù)等。

2、開展孝親敬老社會活動。以村莊、社區(qū)為單位自覺成立活動小組，到敬老院、家庭、社區(qū)，開展幫助老人、打掃衛(wèi)生等社區(qū)服務(wù)。

3、開展孝親敬老體驗交流。通過舉行“和父母說說心里話”、“給父母的一封信”、感恩父母手抄報、體驗活動心得體會等多種形式，讓大家互相感染、互相啟發(fā)，努力使體驗活動中取得的教育成果進一步提高和升華。

通過開展孝文化體驗各種活動，加強了學(xué)生與父母長輩的交流溝通，也增強了大家對中華民族孝親敬老的傳統(tǒng)美德的認識；孝文化體驗節(jié)”的開展，將用實際行動帶動起身邊更多的人關(guān)愛老人，使孝親敬老的傳統(tǒng)美德成為我們?nèi)鐣餐淖杂X行動。

第四篇：孝文化體驗活動倡議書

“孝文化體驗活動”倡議書

孝是中華民族的最基本的傳統(tǒng)美德，是中國人傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)。孝，并非只對父母敬養(yǎng)而言，對自己德性，智能的修養(yǎng)，對社會的盡責(zé)，也是孝的表現(xiàn)。

弘揚孝文化，重建與現(xiàn)代文明社會相適應(yīng)的新孝道文化，對融合代際關(guān)系，實現(xiàn)家庭和睦，營造良好的社會氛圍，發(fā)揮著重要的現(xiàn)實意義。所以學(xué)校政教處、團支部向師生、全體團員發(fā)出倡議：

一、真心付出，孝順父母。行孝不分貧富，行孝更不受時間約束。和長輩在一起時，盡量多做一些，分擔家務(wù)；多說一些，傾聽理解。行孝是一份心，是一種生活，誠心誠意體會，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛與呵護。

二、懂得感恩，快樂學(xué)習(xí)工作。學(xué)會對待學(xué)習(xí)工作中的壓力、委屈，讓浮躁的心在感恩中化為烏有，用感恩的心驅(qū)逐抱怨，為學(xué)習(xí)工作的賜予而學(xué)會感恩，認真履行自己的職責(zé)。

三、用心體驗，認真學(xué)習(xí)工作。我們中學(xué)生團員，不僅要在學(xué)習(xí)、思想等方面起到帶頭作用，更要踴躍參加學(xué)校所組織活動，把孝文化與學(xué)習(xí)、生活結(jié)合起來，用心去感恩父母、感恩社會，用一顆感恩的心去體驗生活。

在學(xué)校忙于功課的你，周末回到家，看到父母為你嘔心瀝血時，對父母道上一句“謝謝”！當父母疲勞時，為他們倒上一杯濃茶，幫他們捶捶背；當父母生病時，多在病床前陪陪他們，陪他們多說會話??利用周末假期，幫父母做一件小事，和父母說說心里話，溫暖父母的心！

希望全體師生積極行動起來！

田柳一中政教處、團支部

2011年9月30日

第五篇：“孝文化”活動總結(jié)

“孝文化”活動總結(jié)

“誰言寸草心，報得三春暉”是本次活動中同學(xué)們出現(xiàn)次數(shù)最多詞匯，“孝心、孝道“的詮釋足以證明子與父母、情與責(zé)任之間的深層含義。就在本次活動中的一個月時間里，我院為激發(fā)廣大同學(xué)熱愛父母、熱愛家庭的孝道感悟，加深強同學(xué)人文素質(zhì)教育，將孝道感悟引入教學(xué)內(nèi)容，以孝文化為契機，逐步加深同學(xué)社會公德意識教育，做到以點帶面，以面統(tǒng)籌的思想，培養(yǎng)學(xué)生“知情、思苦、明禮”的良好素質(zhì)，立足本系實際，決定在全院范圍內(nèi)開展孝文化建設(shè)，深入探索適合本系系情的活動機制，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)道德精神，將“孝”引入學(xué)習(xí)生活工作中來。

本次孝文化建設(shè)活動持續(xù)時間為一個月，活動內(nèi)容貼近實際，融入生活，在推動學(xué)生人文素質(zhì)方面取得了良好成效。同時將學(xué)習(xí)與之融合，繼承了傳統(tǒng)精神，形成了我系獨特的、綜合的活動特色，推動我院“實踐育人”項目的蓬勃發(fā)展?，F(xiàn)將本次孝文化建設(shè)活動總結(jié)如下：

一、活動開展之前

（一）活動來源—--傳統(tǒng)“孝”道德

本次活動的產(chǎn)生來源于傳統(tǒng)道德的傳承，我院在認真總結(jié)孝文化的過程中，把握本系實際，汲取優(yōu)秀營養(yǎng)，并結(jié)合當前大學(xué)生的弱勢之處進行分析，并深入群體中實際了解情況，明確了大學(xué)生存在的問題，并初步擬定了孝文化建設(shè)活動的系統(tǒng)方案。并在我院例會中進行討論，取得了良好的反響。為孝文化建設(shè)的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

（二）宣傳活動實施有效，形成輿論導(dǎo)向

自活動方案拿出之日起，我院就召集各班班長對孝文化建設(shè)活動各項事宜進行安排和部署，并要求在主題班會中進行積極宣傳，班委干部要做好孝文化建設(shè)的先行兵，配合好我院對活動中的組織和實施工作，同時利用教學(xué)過程中講授有關(guān)孝道的知識，以深化同學(xué)們的思想認識。同時，我院分團委在認真落實系領(lǐng)導(dǎo)的各項決議的基礎(chǔ)上，利用各項活動，團組織生活等方式積極宣傳，廣泛營造活動氛圍。分團委宣傳部在全院范圍內(nèi)通過、宣傳海報、橫幅等方式，擴大了孝文化活動的影響力，已達到“全院參與、全員動員“的效果。有力的動態(tài)宣傳，為活動的圓滿完成打下了夯實的基礎(chǔ)。

二、活動具體開展

（一）組織嚴密，責(zé)任落實

本次活動汲取了以往活動的經(jīng)驗，在組織上更加嚴密，形成了“院統(tǒng)一牽頭，老師分組，學(xué)生干部實施”的機制，明確個人責(zé)任，細化各項任務(wù)的分配，并根據(jù)實際需要設(shè)立了活動的評審組和監(jiān)督組，以保證各項通知上傳下達，各項工作扎實推進。(二)活動內(nèi)容彰顯特色

本次活動是我院經(jīng)過深入實際，廣泛調(diào)查所開展起來的。針對我院同學(xué)的具體特點和心理因素共設(shè)置了三項活動：(1)圍繞“孝文化”的征文比賽。（2）“孝文化”主題班會。（3）“回首孝文字”書法比賽。在各項活動中，我院學(xué)生表現(xiàn)出了極高的熱情，積極參與到了各項的活動中來。各班級開展的“孝文化”主題班會直接有效的將我院的思想準確傳達給了學(xué)生們，并且，在主題班會中，學(xué)生們能夠很好的了解我國傳統(tǒng)“孝”思想道德的精髓與底蘊。另外，在書法比賽與征文比賽中，除了能夠讓學(xué)生們感受到我院帶來的活動氛圍以及我國傳統(tǒng)道德思想帶來的沖擊之外，還給我院學(xué)生提供了一個展現(xiàn)自我，鍛煉自己的平臺，可謂是一舉兩得。

（三）活動效果顯著，富有成效 活動開展期間，我院分團委積極收集活動信息，對各項內(nèi)容進行評定，并召開各項會議作好總結(jié)，同時為了繼續(xù)推進孝文化建設(shè)，我院還在例會中擬訂相關(guān)主題，召開“孝文化”交流大會。在交流大會中，學(xué)生代表們紛紛上臺發(fā)言，結(jié)合自身體驗，把同父母交流的體會、心得進行陳述，從中可以看出同學(xué)們同父母、家庭、師長之間的深情厚誼，親切的話語中充滿了無限的感激。人性的光輝是非常耀眼的，如果加上用心體驗的人性，那就絢麗非常了，從收集的信息來看，各種優(yōu)秀的書法作品，深入人心的主題班會、和優(yōu)雅的文字可見同學(xué)們用心良苦，感觸頗多。

我院為了擴大此次活動的影響力，加深孝道在同學(xué)們中的印象，在本次活動中挑選了優(yōu)秀作品，面向全院師生進行展出，取得了良好的效果，以此來深化此次活動，長久不懈的推廣下去，為此得到了我院領(lǐng)導(dǎo)、分團委、全員各班的一致好評。

三、實踐中發(fā)現(xiàn)問題，問題中探討新思路

作為首次開展此類圍繞“孝文化”為主題的活動，各項機制尚不完善。部門間的任務(wù)不夠明確，協(xié)作能力有待加強；探討孝文化建設(shè)的思路不夠深入，以致于只注重外在培養(yǎng)；同時各種監(jiān)督、評審、宣傳等方面的工作都需做進一步的改善。問題的發(fā)現(xiàn)是在不斷的實踐中得以證實的，問題是我們得以改善的源頭，發(fā)展的不竭動力。今天，我院為我們的發(fā)展提供的良好的機遇，在今天“孝文化”受到時代的抨擊的當前，大學(xué)生更應(yīng)該學(xué)會用自己的行動，去表明自己的立場，在爭做時代的先鋒的同時，更加應(yīng)該將“孝”銘記于心。

電氣與信息工程學(xué)院

2012年4月