第一篇：未成年人思想道德建設(shè)學(xué)習(xí)心得

未成年人思想道德建設(shè)學(xué)習(xí)心得

這次，我受學(xué)校選派到貴州省團(tuán)校參加了為期一周的“未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過一星期的學(xué)習(xí)，我得到了鍛煉，受到了啟發(fā)，同時(shí)也增長(zhǎng)了知識(shí)。

通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到自己所肩負(fù)的重任，因?yàn)槲闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)是關(guān)系到祖國的未來的發(fā)展，前途和命運(yùn)的一件國家大事。要加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)必須發(fā)揮課堂教育這個(gè)主陣地的作用。因?yàn)閷W(xué)生大部分時(shí)間是在學(xué)校和課堂上度過的，作為教師不僅僅是傳播知識(shí)的傳遞者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，不僅僅要成績(jī)好，更重要的是要有好的品質(zhì)。一個(gè)品質(zhì)不好的學(xué)生成不了才，將來很難為社會(huì)、為祖國服務(wù)，所以抓德育要從課堂教育抓起，我們要把德育教育滲透到各科教學(xué)計(jì)劃中，滲透到課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，并延伸到生活中去，讓課堂教學(xué)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度人生觀，給學(xué)生以成功的體驗(yàn)和感受，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)渲恕?/p>

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建，必須堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀念。注重實(shí)踐育人。應(yīng)充分利用學(xué)校和社會(huì)兩個(gè)課堂。在校內(nèi)積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，通過各種形式的活動(dòng)、競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友好、協(xié)作、奮勇拼搏的精神，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。除此，還要帶著學(xué)生參加本地政府，教育局開展的各項(xiàng)有益的活動(dòng)。如：“歌詠比賽、舞蹈大賽、書法、攝影、刺繡、乒乓球比賽，演講和征文比賽等。讓學(xué)生在各種實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)，了解社會(huì)，體驗(yàn)生活，感悟道德，磨練意志。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和自信心。努力做到知與行的統(tǒng)一，使之長(zhǎng)大后能成為既有崇高理想又能腳踏實(shí)地為祖國，為人民服務(wù)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建，應(yīng)從未成年人的身心實(shí)際出發(fā)。根據(jù)他們的生理、心理和思想可塑性強(qiáng)等特點(diǎn)，緊抓影響他們思想道德形成和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)努力克服“大、空、遠(yuǎn)“

第二篇：關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的學(xué)習(xí)心得

關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的學(xué)習(xí)心 摘要:青少年的思想道德建設(shè)以區(qū)分不同層次的年齡,不同領(lǐng)域等不同的特點(diǎn),以不同的教育方式來加強(qiáng).關(guān)鍵詞:思想道德 標(biāo)準(zhǔn) 觀念 愛心 幫助 教育方式

培養(yǎng) 探索 體驗(yàn)

道德反映一個(gè)時(shí)代人們的精神價(jià)值取向，這一取向又會(huì)反過來對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生微妙影響，因此，崇德修為成為人們的主觀追求。對(duì)于未成年人尤為重要.雖然道德的標(biāo)準(zhǔn)，在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中不斷變易，但不能否認(rèn)，一些流傳至今的道德觀念具有某種恒定性，比如說尊老愛幼、對(duì)先烈的紀(jì)念等等。

當(dāng)前一些青少年在基本道德上的缺失令人擔(dān)憂。不懂儀節(jié)，不知道基本的歷史常識(shí)，對(duì)傳統(tǒng)美德嗤之以鼻，對(duì)于學(xué)生而言,在學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,沒有上進(jìn)心,沒有羞恥感,沒有愛心,不互相幫助,類似的例子不在少數(shù)，這不能不說一種悲哀！該現(xiàn)象的形成，其中一個(gè)重要原因即是道德教育與實(shí)踐的脫節(jié)！

新近頒布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，就著重強(qiáng)調(diào)了兩者結(jié)合的重要性，指出：“在實(shí)行道德教育過程中，“要按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)”。這一規(guī)定無疑有著鮮明的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，因?yàn)槟壳拔覈m然引進(jìn)了不少新的教育教學(xué)方法，但由于傳統(tǒng)的強(qiáng)勢(shì)作用，相當(dāng)一部分地區(qū)仍然沿襲著“灌輸式”；升學(xué)壓力的客觀存在，也使得分?jǐn)?shù)仍然是衡量教育成績(jī)的標(biāo)尺，這也使得現(xiàn)在青少年的思想道德教育還是照本宣科，把《思想品德教育》、《公民》等教材講完了事?？梢韵胍?，這樣的教育方式會(huì)有什么樣的 結(jié)果！考試一過，那些死記下來的空洞而抽象的道德說教早被學(xué)生拋到了九霄云外！

一種觀念的形成，最重要的首先要在“心”的層面上形成影響。要達(dá)到這一點(diǎn)，途徑只有一條：實(shí)踐?？梢哉f，《意見》對(duì)實(shí)踐的強(qiáng)調(diào)，解決了過去那種只講條文不講實(shí)際的問題，為現(xiàn)實(shí)中的青少年道德教育提供了方向?！兑庖姟分兴赋龅摹耙S富未成年人節(jié)假日參觀、旅游活動(dòng)的思想道德內(nèi)涵，精心組織夏令營、冬令營、革命圣地游、紅色旅游、綠色旅游以及各種參觀、瞻仰和考察等活動(dòng)，把深刻 的教育內(nèi)容融入到生動(dòng)有趣的課外活動(dòng)之中，用祖國大好風(fēng)光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就教育未成年人”，也為當(dāng)前的青少年思想道德教育提供了多種選擇性。教師的空洞講述與青少年親身經(jīng)歷某個(gè)道德場(chǎng)景相比，其教育效果與影響的深遠(yuǎn)度顯然不可同日而語。

《意見》高屋建瓴，指出了當(dāng)前加強(qiáng)改進(jìn)道德教育的多種途徑、方法，這些只有在實(shí)踐中積極探索和加深體驗(yàn)。未成年人代表著國家民族的未來，他們的道德水準(zhǔn)將會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)發(fā)展的走向。因此，立足于實(shí)踐，強(qiáng)化于實(shí)踐，是未成年人加強(qiáng)改進(jìn)思想道德建設(shè)的重要一環(huán).在作為一個(gè)普通的化學(xué)教師,在加強(qiáng)未成年人的思想道德的建設(shè)就是要在平時(shí)的教學(xué)過程中一點(diǎn)一滴的滲透到學(xué)生的心中.在化學(xué)教學(xué)中,要求學(xué)生從養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及鍛煉身體的習(xí)慣.做到班級(jí)生活中,了解同學(xué)富有愛心,住校生在生活中互相幫助,生活勤儉,在學(xué)習(xí)中勤學(xué)好問,幫助比自己學(xué)習(xí)差的學(xué)生,做到獨(dú)立思考,生活獨(dú)立不依靠父母和他人.在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí),逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生熱愛生活,從生活中體驗(yàn)化學(xué)的意義.從化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)過程中體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性,從他們身上感悟那愛鉆研,愛科學(xué)的高貴品質(zhì).能為科學(xué)吃苦的精神.激勵(lì)同學(xué)們開發(fā)創(chuàng)造力,創(chuàng)新的能力.正確認(rèn)識(shí)考試在中學(xué)習(xí)中的作用和意義.李新 2004年9月

加強(qiáng)和改善未成年人思想道德的建設(shè)學(xué)習(xí)心得

李新

2004年9月

第三篇：未成年人思想道德建設(shè)

未成年人思想道德建設(shè)

1、充分認(rèn)識(shí)開展心系祖國健康成長(zhǎng)主題教育的重要意義。未成年人是祖國的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，未成年人的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)，所以我們充分認(rèn)識(shí)到組織開展這次主題教育的重要意義，將其作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，切實(shí)抓緊抓好，抓出成效。

2、廣泛發(fā)展各種教育活動(dòng)，深化教育主題。

開展心系祖國健康成長(zhǎng)主題活動(dòng)，重點(diǎn)是落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，教育未成年人增強(qiáng)愛國情感做起，學(xué)校結(jié)合自己的工作特點(diǎn)，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生的良好的道德品質(zhì)和文明行為，所以我們開展了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化為主體的手抄報(bào)比賽、心系祖國健康成長(zhǎng)為主題的讀書活動(dòng)和演講比賽、各班級(jí)開展了以弘揚(yáng)民族精神為主體的班會(huì)等，通過這些活動(dòng)，充分利用了歷史文化、革命傳統(tǒng)、現(xiàn)代化建設(shè)等愛國主義教育基地的作用，是學(xué)生的思想得到了熏陶，精神生活的到了充實(shí)，形成了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

第四篇：未成年人思想道德建設(shè)（推薦）

附件2

蘭州市創(chuàng)建全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)城市

迎檢測(cè)評(píng)材料格式要求

一、紙質(zhì)材料

1.報(bào)送的各類紙質(zhì)文件，一律使用A4紙型印制。文件材料應(yīng)字跡工整清晰，紙張干凈整潔，無褶皺。

2.版面設(shè)置。紙質(zhì)文件頁面邊距：上3厘米、下2.6厘米、左3厘米、右2.8厘米。

3.字體字號(hào)。所報(bào)送的各類紙質(zhì)文件，一級(jí)標(biāo)題用2號(hào)或小2號(hào)宋體字，并加粗；二級(jí)標(biāo)題用3號(hào)黑體字；三級(jí)標(biāo)題用3號(hào)楷體；正文為3號(hào)仿宋體；數(shù)字、年月日均使用阿拉伯?dāng)?shù)字，不加美術(shù)修飾；落款（署名）用3號(hào)仿宋體。

4.格式要求。報(bào)送的各類紙質(zhì)文件的文本格式須符合公文格式要求，帶文號(hào)文件須使用紅頭文件紙打印，未帶文號(hào)的材料需加蓋公章。

二、照片影音材料

1.照片材料。分類整理照片，每張（或一組）照片下方注明拍攝時(shí)間、地點(diǎn)、人物、主題及背景等要素。

2.視頻材料。須刻錄成DVD光碟，光碟表面及其包裝盒須附相同內(nèi)容的文字說明，內(nèi)容包括測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、背景、主題等要素。

材料一式四份。其中，三份報(bào)送局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，一份學(xué)校留存，備實(shí)地察看用。

第五篇：未成年人思想道德建設(shè)范文

一是以“民族精神代代傳”活動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，在未成年人中開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。按照“尋找事件、尋找人物、做一件事”的要求，開展請(qǐng)革命前輩講述革命故事、重溫“神舟五號(hào)”載人航天飛船飛天成功、誦讀中華古詩詞、“寫好中國字，做好中國人”書法作品展示等形式多樣的活動(dòng)，表達(dá)將偉大的民族精神薪火相傳的心聲。目前已征集“民族精神代代傳”原創(chuàng)歌曲112首。

二是以“城鄉(xiāng)少年手拉手幫困助學(xué)”為重點(diǎn)深入開展“手拉手”活動(dòng)。省少工委將根據(jù)貧困弱勢(shì)少年兒童群體的特殊需求，以市（州）或縣（市、區(qū)）為單位組織適度規(guī)模的集中或以特定幫困對(duì)象為重點(diǎn)的救助活動(dòng)，解決貧困失學(xué)兒童急需的書本文具及學(xué)習(xí)費(fèi)用等困難，為他們完成義務(wù)教育提供必要的服務(wù)。

三是結(jié)合課程改革的實(shí)際，深入開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。爭(zhēng)取黨委、政府的重視和支持，協(xié)調(diào)有關(guān)部門和社會(huì)各方面共同參與“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，不斷壯大由家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士組成的志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍，共同參與、指導(dǎo)和支持“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，充分利用少年兒童校外活動(dòng)陣地和社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)所，開展形式多樣的“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)活動(dòng)的社會(huì)化。四是緊緊圍繞團(tuán)省委“文化育人工程”，大力加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)。發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾網(wǎng)站在校園文化建設(shè)中的作用。發(fā)揮少先隊(duì)獨(dú)特的隊(duì)旗、隊(duì)徽、標(biāo)志、隊(duì)禮、呼號(hào)、禮儀、鼓樂、隊(duì)服等在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中的作用。利用“六一”、“七一”等重大節(jié)日和學(xué)雷鋒紀(jì)念日、公民道德宣傳日、少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日等特殊的日子，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。組織觀看富有教育意義的展覽、影視，舉辦歌詠比賽、文藝演出、書畫展、征文等活動(dòng)，舉辦紀(jì)念會(huì)、演講會(huì)、座談會(huì)等主題隊(duì)會(huì)，促進(jìn)良好校園文化氛圍的形成。

五是大力樹立和宣傳各類先進(jìn)典型。省少工委將大力挖掘、積極培育優(yōu)秀的少先隊(duì)集體特別是中隊(duì)集體的典型和少先隊(duì)員身邊的榜樣，并在少先隊(duì)組織中和社會(huì)上廣為宣傳。通過“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?、“十佳少先?duì)員”和特色中（?。╆?duì)、“紅旗大（中）隊(duì)”等獎(jiǎng)勵(lì)形式，激發(fā)少先隊(duì)員昂揚(yáng)向上的情感。