第一篇：閩南童謠《扒龍船》

閩南童謠《扒龍船》

活動目標(biāo)：

1、在觀察和欣賞的基礎(chǔ)上理解并學(xué)習(xí)童謠，能有節(jié)奏朗誦。掌握和理解 詞匯：扒、嘩嘩滾、葐啡仔、滿頭面汗。

2、感受閩南端午節(jié)賽龍舟的民俗風(fēng)情，懂得同心協(xié)力、共同努力才能成功的道理。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解劃龍舟的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、材料準(zhǔn)備：賽龍舟的視頻、課件、節(jié)奏卡、鼓。

活動過程：

1、觀看視頻引入，感受端午節(jié)的熱鬧景象，激發(fā)幼兒興趣。

提問：（1）龍舟賽是什么節(jié)日舉行的？——五月節(jié)（即端午節(jié)）

（2）你看到了什么？（3）小結(jié)劃龍舟的由來。

2、完整欣賞童謠，提問：童謠名稱？你聽到了什么？

3、結(jié)合課件，理解童謠內(nèi)容。

（1）教師邊結(jié)合課件邊朗誦童謠，提問：老師在朗誦童謠的時候你看到了什么？

（2）引導(dǎo)幼兒觀察畫面，猜想每句話的意思，并用閩南語表達(dá)出來。

（3）理解扒、嘩嘩滾、啡仔葐的意思，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并讀準(zhǔn)字音。

4、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦童謠，感受韻律。（1）幼兒邊看課件邊朗誦童謠。（2）結(jié)合節(jié)奏卡，有節(jié)奏地朗誦童謠。

① 出示節(jié)奏卡，引導(dǎo)幼兒觀察并嘗試拍打。

② 跟著老師的鼓點節(jié)奏徒手伴奏誦讀童謠。

③ 以拍手和接龍的形式誦讀。

5、游戲體驗，分享樂趣

（1）師講解游戲玩法，請一組幼兒做示范。

幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。哪一組先劃過終點就是冠軍。

（2）幼兒邊朗讀童謠邊游戲。提醒幼兒步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向 前走。

（3）組織幼兒討論：小朋友要怎樣才能得冠軍？

小結(jié)：這首童謠和比賽就是要告訴我們只要大家團(tuán)結(jié)起來，動作整齊、齊心協(xié)力，就能戰(zhàn)勝困難，奪得冠軍。

6、教師總結(jié)，活動自然結(jié)束

師：今天我們一起學(xué)習(xí)了這首閩南童謠《扒龍船》，感受了扒龍船的 熱鬧與特別，還懂得了要和同伴同心協(xié)力、共同努力才能獲得勝利的道理，小朋友們回家后可以把今天學(xué)到的和爸爸媽媽一起分享。

附童謠：

扒龍船

五月節(jié)，扒龍船，大人囝仔嘩嘩滾。

海面一排四只船，岸上人馬一大群。

比賽開始葐啡仔，漿起漿落水花噴。

拍鑼拍鼓做后盾，滿頭面汗?fàn)幑谲姟?/p>

第二篇：閩南童謠

[1-3歲] 閩南語童謠

上次在廈門臺的小海豚節(jié)目里面看到了閩南語童謠節(jié)目，覺得真的是好親切哦，年給我４個多月的女兒聽，她也很高興，一直笑呵呵的，這邊我下載了幾首，跟

大家分享一下．

閩南語童謠23首

西北雨直直落

西北雨直直落，鯽仔魚卜娶某。

鮕鮐兄拍鑼鼓，媒人婆仔土虱嫂，日頭暗揣無路，趕緊來火金姑，做好心來照路，西北雨直直落。

西北雨直直落，白鷺鷥來趕路。搬山嶺過溪河，找無岫跋一倒，日頭暗卜怎好，土地公土地婆，做好心來帶路，西北雨直直落。

瘦丑仔

瘦丑仔猴，鼻那流，食芎焦，配土豆，食西瓜，配菜頭，毋是吐，著是漏。

烏頭仔車

烏頭仔車，車甘蔗，頂頭坐一個阿舍。

流鼻蚵，掛目鏡，腹肚枵，坐未正，跋落來，哀哀痛。

新年歌

初一早，初二巧，初三困到飽，初四頓頓飽，初五隔開，初六挹肥，初七七元，初八原金，初九天公生，初十有食食，十一請囝婿，十二查某囝轉(zhuǎn)來拜，十三食泔糜仔配芥菜，十四結(jié)登棚，十五上元瞑，十六拆燈棚。

搖囝歌

搖啊搖，阿媽斗挽茄，挽偌濟(jì)，挽一飯籬，也欲食，也欲賣。

阿公仔講欲滾，滾爛爛，一人分一半，滇滿滿，一人食一碗。

天烏烏

天烏烏，欲落雨，鯽仔魚，欲娶某，魚擔(dān)燈，蝦拍鼓，水雞扛轎大腹肚，田螺舉旗叫艱苦。

十二生肖相歌

一鼠賊仔名，二牛駛犁兄。三虎爬山坪，四兔游東京。五龍皇帝命，六蛇予人驚。

七馬走兵營，八羊食草嶺。九猴爬樹頭，十雞啼三聲。十一狗仔顧門埕，十二豬是菜刀命。

西北雨

西北雨，直直落。鯽仔魚，欲娶某。鮕代兄，拍鑼鼓。媒人婆，土虱嫂。日頭暗，尋無路。趕緊來，火金姑。做好心，來照路。西北雨，直直落。西北雨，直直落。白鷺鷥，來趕路。翻山嶺，過溪河。尋無巢，跋一倒。日頭暗，欲怎好。土地公，土地婆。做好心，來帶路。西北雨，直直落。

坐牛車 坐飛機看天頂，坐大船看海涌，坐火車看風(fēng)景。

坐汽車錢卡省，坐牛車順續(xù)挽龍眼。

ABCD

ABCD狗咬豬，阿公仔坐飛機，摔一下冷吱吱，叫醫(yī)生來共伊醫(yī)，醫(yī)一下腳骨大細(xì)枝，醫(yī)一下腳骨大細(xì)枝。

放雞鴨

一放雞，二放鴨，三分開，四相疊，五搭胸，六拍手，七圍墻，八摸鼻，九扭耳仔，十拾起，來啊！來啊，放雞鴨，雞仔鴨仔，走相拍。

點仔點

點仔點水缸，啥物人仔放屁爛尻川，點仔點茶甌，啥物人仔下暗欲來阮兜，點仔點茶鼓，啥物人仔下暗欲娶某，點仔點茶叮當(dāng)，啥物人仔下暗欲嫁翁，點仔點鉛筆，啥物人仔欲做白賊七，點仔點滾水，啥物人仔就去做鬼。

月光光

月娘月光光，老公仔佇菜園，菜園掘松松，老公仔欲種蔥，蔥無芽，欲種茶，茶無花，欲種瓜，瓜無子，老公仔氣甲欲死。

十二生肖相歌

一鼠賊仔名，二牛駛犁兄。三虎爬山坪，四兔游東京。

五龍皇帝命，六蛇予人驚。七馬走兵營，八羊食草嶺。

九猴爬樹頭，十雞啼三聲。十一狗仔顧門埕，十二豬是菜刀命。

一的抄米香(流傳唸謠)

一的抄米香，二的抄韭菜，三的強強滾，四的抄米粉。

五的五將軍，六的六子孫，七的蚵仔飼麵線，八的講伊卜分一半，九的九嬸婆，十的撞大鑼。

打你千打你萬，打你一千零五萬，羞羞羞袂見笑，猜輸唔甘愿，玩輸起蝦龜，唔甘愿起蝦龜，我卜來去投老師，投老師。

一年仔倥倥(傳統(tǒng)唸謠)

一年仔倥倥，二年仔孫悟空，三年仔吐劍光，四年仔愛膨風(fēng)，五年仔上帝公，六年仔閻羅王，閻羅王。

一歲兩歲手裡抱

一歲兩歲手裡抱，三歲四歲涂跤脞。

五歲六歲漸漸大，有時頭燒佮耳熱。

七歲八歲真爻吵，一日顧伊兩支跤。九歲十歲教針黹，驚伊四界去經(jīng)絲。

十一十二著拍罵，此去著那學(xué)做衫。

十三十四學(xué)煮菜，一塊桌面辦會來。

十五十六卜轉(zhuǎn)大，驚伊綴人去風(fēng)花。

十七十八做親情，一半歡喜一半驚。

十二生相

一鼠，賊仔名，二牛，駛犁兄，三虎，爬山崎，四兔，游東京，五龍，皇帝命，六蛇，互人驚，七馬，跑兵營，八羊，食草嶺，九猴，爬樹頭，十雞，啼三聲，十一狗，吠契兄，十二豬，菜刀命。

大箍呆(傳統(tǒng)唸謠)

大箍呆哎喲白目眉，無人請你就家己來。

來來大箍呆炒韭菜，燒燒一碗來，冷冷阮無愛。大箍呆炒韭菜，燒燒一碗來，冷冷阮無愛。

大箍呆，到今你才知，到今你才知。

大頭旺仔一粒珠(傳統(tǒng)唸謠)

大頭旺仔伊都一粒珠，相打唔認(rèn)輸。夯竹篙托金龜，金龜一下飛。

哎喲大頭旺放風(fēng)吹，風(fēng)吹斷了線。大頭旺仔傢伙，哎喲去一半。

火金姑(傳統(tǒng)唸謠)

火金姑來食茶，茶燒燒，食根蕉。根蕉冷冷，食龍眼。

龍眼愛撥殼，換來食藍(lán)菝仔，藍(lán)菝仔全全籽，害阮食一下落喙齒，害阮食一下落喙齒。

天烏烏(臺灣北部民謠)

天烏烏，卜落雨，阿公仔夯鋤頭仔卜掘芋。

掘啊掘，掘啊掘，掘著一尾辿鰡鼓，咿呀嘿都真正趣味。

天烏烏，卜落雨，阿公仔夯鋤頭仔卜掘芋。

掘啊掘，掘啊掘，掘著一尾辿鰡鼓，咿呀嘿都真正趣味。

阿公仔卜煮咸，阿媽仔卜煮汫。

二個相拍弄破鼎，咿呀嘿都啷噹叱噹嗆，哇哈哈。

阿公仔卜煮咸，阿媽仔卜煮汫。

二個相拍弄破鼎，咿呀嘿都啷噹叱噹嗆，哇哈哈。

弄破鼎，弄破鼎，弄破鼎，咿呀嘿都啷噹叱噹嗆，哇哈哈，哇哈哈，哇哈哈，哇哈哈。

(天烏烏是臺灣北部民謠。原是一種順口熘的童謠唸詞，內(nèi)容詼諧有趣，鄉(xiāng)土色調(diào)極濃。據(jù)稱發(fā)源于終年梅雨，臺灣金瓜石一帶。)

火車

火車卜行東港橋，愈行愈走愈咧叫，一聲短來，一聲長，真賢搖。

搖一下來，搖一下去，嗶噗趒(tio5)。

火車卜行西螺橋，愈行愈走愈愛搖，鶯歌若過是板橋，真賢搖。

打馬膠(臺灣童謠)施福珍詞曲

打馬膠，粘著跤，叫阿爸，買豬跤，豬跤箍仔，滾爛爛，飫鬼囡仔流喙涎。

臺灣出甜粿

喂、喂、喂，臺灣出甜粿。甜粿真好食，臺灣出木屐。木屐真好穿，臺灣出鵁鴒。鵁鴒會講話，臺灣出棉被。

棉被甲會燒，臺灣出芎蕉。芎蕉真大枇，臺灣出蕃薯。

蕃薯會止飢，臺灣出飛機。臺灣真爻飛，臺灣出鼓吹。

鼓吹真爻陳，灣出炸彈。炸彈真厲害，歹人唔敢來。

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團(tuán)團(tuán)樂：團(tuán)閩南風(fēng)味漳州手工臘腸

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hmx0208

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發(fā)表于 2008-7-14 09:14 | 只看該作者

嬰仔搖（挽茄）嬰仔搖, 搖到內(nèi)山去挽茄, 黃金小魚

UID 92168 帖子 2104 精華

0 積分 2232 威望

挽偌多, 挽夠一布袋, 也好呷, 也好賣, 也好趁錢給嬰仔作度碎.羞羞羞（人插花）羞羞羞!未見誚, 人插花, 伊插草, 人抱嬰, 伊抱狗, 人未嫁, 伊先隨人走, 人坐轎, 伊坐糞斗, 人困紅眠床, 伊困屎學(xué)仔口.魚壇幣 圓 注冊時間 2008-7-11 寵物魚

出日落雨（也出日,也落雨）也出日,也落雨,殺豬翻豬肛, 尪仔穿紅褲,乞食走無路，走去竹腳邊給狗哺.阿才（才啊才）阿才阿才,天頂跋落來, 有嘴齒,無下頦,有眼睛,無肚臍, 叫醫(yī)生,叫抹來, 叫師公,扛去埋.土地公、土地婆 土地公,土地婆,靜靜聽我講, 弟子今年四十四,好花來投枝, 好子來出世,鴨仔三斤二,紅龜三百八，閹雞牯五斤四,亂彈布袋戲.魚壇會員卡鑰匙扣火熱發(fā)行中

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板凳

發(fā)表于 2008-7-14 09:33 | 只看該作者

◎＜云咧飛＞

黃金小魚

UID 92168 帖子 2104 精華

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風(fēng)微微仔吹

云勻勻仔飛

飛對青青的山邊經(jīng)過

飛佮藍(lán)藍(lán)的天頂約會

飛入恬恬的水面內(nèi)底

風(fēng)微微仔吹 威望 魚壇幣 圓 注冊時間 2008-7-11 寵物魚

云勻勻仔飛

飛

飛

飛 ─ ―

◎＜草仔枝＞

草仔枝

生佇路邊

風(fēng)吹 日曝

車壓(Kauh4)人欺

頭嘛毋低低(chih4)

生佇路邊

春一下來

雨一下到

身軀就青青

草仔枝

青--青青

春來雨到

青--青青

歡歡喜喜過日子

◎＜計算機＞

講到伊，真趣味，四四角角像電視。

會寫字、會念詩，會唱歌、會扮戲，嘛會曉 A B C。

講到伊，大人囝仔攏甲意。

◎＜白河種蓮花＞

白河種蓮花，種到一四界，葉青青，開紅花，歸大片攏是花，美到親像畫。

蓮子佮蓮花，產(chǎn)品擺歸街，游客真正濟(jì)，買產(chǎn)品兼賞花。

◎＜阿媽的話＞

厝后一條溪，溪邊一片地。

阿母想欲種菜頭，阿爸想欲種西瓜。

阿母講：

菜頭煮香香，呷飯有當(dāng)配。

阿爸講：

西瓜甜甜湯閣濟(jì)，會當(dāng)提去賣。

兩個搶搶滾，阿媽才講話：

恁兩個，毌當(dāng)花，彼片地，我欲留乎阮孫放風(fēng)吹。

◎＜『媽咪』喂！＞

阮『爹地』

送我一支掃帚杈

我和『哈利波特』騎伊

上天頂 四界踅

咻咻咻！飛飛飛！

去找李哪咤落海底

擱和孫悟空放風(fēng)吹

逐個玩得真好勢

洶洶看著阮『媽咪』

嘴仔開得這…大個

「日頭曬尻川啰，趕緊起床去讀冊」

◎＜莊腳兮暗暝＞

莊腳兮暗暝

田園內(nèi) 青草埔

路暗暗 天烏烏

四界飛啊 火金姑

逗陣點燈來散步

親像流星咧落雨

天星閃爍打招呼

月娘光光相照顧

相招做伙來照路

◎＜放大炮＞

囝仔人，放大炮，心肝嗶波跳。

點著火，趕緊走，有人掩耳仔，有人匿樹后

咦！哪會猶未響？

走去看，「碰」啊一聲，逐個驚甲拍輪斗。

◎＜夜市仔＞

夜市仔，食啥物？

路邊擔(dān)仔滿滿是，攏是古早味。

你點魷魚羹，我叫切仔面，兩碗鹵肉飯，豬肝半邊切落去。

夜市仔，食啥物？

仙草佮粉圓，猶有沙西米，好食閣大碗，包你食甲笑嬉嬉！

◎＜油菜園＞

拍開后尾門

山坪一區(qū)油菜園

花蕊開到黃黃黃

芬味透到遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)

風(fēng)若吹，尹就拽手相借問

雨若落，逐家頏頭做伙耍

◎＜笑一個＞

笑一個，笑一個，真古錐！

笑一個，笑一個，真正美！

笑甲目睭微微，笑甲喙仔開開，親像春天

兮花蕊。

◎＜阿嬤欲去讀冊＞

阿嬤欲去讀冊

找無伴

厝邊頭尾去問看

大家相招卡貧惰

阿嬤 阿嬤 老師教啥物

教念歌 嘛教國語

教跳舞 嘛教寫字

也擱有教 A B C

阿嬤讀甲足歡喜

◎＜蝶仔花＞

春風(fēng)若吹，蝶仔花

親像蝶仔

四界飛。

飛去田園邊，飛去草埔底，飛到水邊

若落雪，香香兮雪

白－白白。

◎＜天若光＞

天若光

日頭照蔗園

甘蔗懸懸(kuan5)好宓影

阿公做檣來歇困

囝仔來這黑白鉆(nng3)

天若光

日頭照蔗園

甘蔗一枝一枝高高(lo3)長

黑皮的削來賣

白皮的好做糖

◎＜金針花＞

金針花 金針花

要開趁七月（農(nóng)歷）

日頭照來

滿山罩金紗

花若開

若著火

風(fēng)若吹

蝶仔四界飛

金針花 金針花

要挽趁暝尾

花未開

凍露上蓋青

挽一袋

留咧摻肉煨

挽兩袋

擔(dān)來菜市仔賣

◎＜老鼠＞

吱吱吱

老鼠伯仔要娶某

吱吱吱

無大餅無打鼓

吱吱吱

咬布袋蓋腹肚

吱吱！吱吱吱

不多久生一巢

愛偷吃的賊仔埔

◎＜兔仔甲貓仔＞

小白兔心情好

穿白衫穿白褲

招貓去散步

貓仔身軀黑索索

看著小白兔

心內(nèi)真艱苦

講伊昨夜壞腹肚

無力通走路

未凍去散步

◎＜打赤腳＞

阮阿爸住莊腳

無愛穿鞋

愛打赤腳

無小心煞來插到腳

痛一下叫阿爸

◎＜剖一半＞

西瓜剖一半

紅到乎人金金看

頻果剖一半

芳到乎人嘴闊闊

菠蘿剖一半

酸到乎人留嘴瀾

◎＜一禮拜＞

禮拜一

暗頓呷飽愛做息

禮拜二

磨墨舉筆練大字

禮拜三

媽媽叫我逗洗衫

禮拜四

來去唱歌甲念詩

禮拜五

爸爸帶我去掘芋

禮拜六

路邊逗賣米臺目

禮拜日

歸家出外來曝日

◎＜宓相揣＞

阮兜頭前彼塊地

田青懸閣濟(jì)

草叢內(nèi)底田蛤家

田蛤真厚話

囝仔兄斗鬧熱相招宓相揣

歡歡喜喜走來閃去揣到日落西

◎＜燒酒螺＞

燒酒螺，一堆若山，高高高。

辣椒仔紅紅，蒜頭香香，欲食嘴尖尖。

頭嘛吸，尾嘛吸，糗糗軟軟，軟軟糗糗，親像一尾蟲，辿入去嚨喉孔。

◎＜春風(fēng)＞

春風(fēng)若吹

四界開花

花蕊真芳

招來蜜蜂

蜂仔采蜜

無閑歸日

春風(fēng)若吹

四界開花

花蕊真媠

阿公澆水

心情足爽

滿面春風(fēng)

◎＜蜜蜂＞

草仔青青花紅紅

玫瑰花開水當(dāng)當(dāng)

桂花當(dāng)娞味清香

蜂仔采蜜撿花叢

一叢采完擱一叢

為著要過好年冬

第三篇：閩南童謠教案

永春縣邦大第一幼兒園 大二 班第 十六 周半日活動計劃

時間：2014.12.15星期一上午

活動地點：大二班

執(zhí)教者：邱幼玲

活動一：藝術(shù)活動——天黑黑（歌曲）活動目標(biāo)

1.感受閩南童謠的原始風(fēng)味，理解歌曲表達(dá)的幽默、滑稽的情緒。2.樂于嘗試學(xué)用閩南方言演唱歌曲，體驗歌曲句尾詞的韻律感?；顒訙?zhǔn)備

物資準(zhǔn)備：音樂《天黑黑》，播放器?；顒舆^程

1.欣賞歌謠《天黑黑》，導(dǎo)入活動。

引導(dǎo)語：今天給小朋友帶來一首老師小時候唱過的閩南歌謠，小朋友聽一聽它講了一個什么故事； 講述歌謠故事。

2.引導(dǎo)幼兒再次聽歌謠，感受歌謠 幽默、滑稽的情緒，理解歌詞內(nèi)容。引導(dǎo)語：磨覺得歌謠，感受歌曲中最有意識的是那一段？它講了什么？

幫助幼兒理解“鼎”（鍋）和“旋鰡鼓”（泥鰍）的意思，學(xué)說閩南語“阿公””阿媽““旋鰡鼓”。

3.再聽歌謠，學(xué)唱新歌。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞歌謠的優(yōu)美。有趣的曲調(diào)，感受“阿公””阿媽即滑稽又可親切可愛的形象，帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂哼一哼。

學(xué)用閩南方言演唱歌謠，教師用夸張的口型幫助幼兒發(fā)好“烏“雨”“芋”“鼓”韻腳落在“o”上的音，以及“咸”“淡”“ 鼎”韻腳落在“ya”上的音，使歌謠演唱時更富有韻律感。

創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒分組扮演歌中的老爺爺和老奶奶，自編相應(yīng)的角色動作進(jìn)行表演唱?；顒臃此迹?/p>

本節(jié)課是先讓幼兒欣賞閩南童謠《天黑黑》，讓幼兒感受閩南童謠的原始風(fēng)味；再利用圖譜幫助幼兒理解歌詞，讓幼兒感受歌曲所表達(dá)的幽默、滑稽的情緒。

因為本班幼兒有些是外地的，不懂閩南話，所以在言語表達(dá)方式用兩種語言，用普通話

說歌詞內(nèi)容，再用閩南話翻譯。這樣外地幼兒才能聽懂，才能理解明白歌詞內(nèi)容。整節(jié)課下來幼兒幾乎都能掌握歌詞內(nèi)容，但整首歌曲的音律還有一部分幼兒沒有掌握好，可能是我一直關(guān)注到一些外地幼兒的感受，而忽略了幼兒發(fā)好“烏“雨”“芋”“鼓”韻腳落在“o”上的音，以及“咸”“淡”“ 鼎”韻腳落在“ya”上的音。

永春縣邦大第一幼兒園 大二 班第 十八 周半日活動計劃

時間：2014.1.4星期日上午

活動地點：大二班

執(zhí)教者：邱幼玲

活動一： 閩南童謠：十二生肖

1.感受童謠的詼諧有趣，知道十二生肖是我國特有的民俗特色，體驗閩南文化的多資多彩。

2.初步了解十二生肖的排序，在討論中引發(fā)幼兒對屬相進(jìn)一步探究的愿望。3.激發(fā)幼兒熱愛閩南文化，關(guān)愛他人的情感。活動準(zhǔn)備：

活動室布置一個“十二生肖樂園”； 十二生肖圖片、制作屬相標(biāo)貼和生肖鐘的卡紙、包裝帶等資料?；顒舆^程：

1.在活動室粘貼剪紙畫圖片“十二生肖圖”，將十二屬相的卡片或玩具布置在活動室內(nèi)，供幼兒觀察和欣賞，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2.組織幼兒思考和討論：說一說自己的屬相，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽是什么屬相的，是否有屬相相同、年齡相同的。為什么同屬相而年齡不同？十二生肖的輪回有什么規(guī)律。3.勵幼兒用不同的藝術(shù)方式布置“十二生肖樂園”，并指導(dǎo)幼兒借助“十二生肖樂園”

學(xué)習(xí)閩南童謠。

4.通過兒歌的形式把十二生肖按照一定的順序進(jìn)行排列，訓(xùn)練幼兒的邏輯思維。5.提供胸飾和頭飾等材料，組織幼兒進(jìn)行“排隊”的游戲，鞏固對十二生肖的認(rèn)識。幫助幼兒熟悉十二生肖的順序，感受成功的樂趣。

活動延伸：

在語言區(qū)投放十二生肖圖片、掛牌，讓幼兒在語言區(qū)里與同伴自由說說自己的生肖，和排放生肖順序圖等。

第四篇：閩南童謠與教學(xué)

閩南童謠與教學(xué)

閩南語是我國重要的方言之一，是研究古漢語的活化石，是體現(xiàn)閩南鄉(xiāng)情、親情的語言工具?！伴}南童謠”產(chǎn)生于閩南這塊具有深厚文化底蘊的土壤里。多少年來，勤勞勇敢的閩南人民，用心靈和智慧創(chuàng)編和流傳了許多膾炙人口的民歌，其中閩南童謠占有一定的比例，成為我們閩南地方文化的重要組成部分。閩南童謠優(yōu)美動聽，通俗易懂，簡短易學(xué)，有濃厚的生活氣息和地方色彩。它既是一份寶貴的文化資源，又是一種難得的教育資源。隨著經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展和受到現(xiàn)代的多元文化的沖擊，不少青少年、兒童只會追趕時尚，追捧流行歌曲，而方言則逐漸被冷落，甚至被遺忘。我們在挖掘本土資源的新課程的指導(dǎo)下，把鄉(xiāng)土文化引進(jìn)課堂，讓這份寶貴的文化資源得到傳承與弘揚。

一、立足本土，選擇內(nèi)容。閩南童謠蘊藏的內(nèi)容豐富多彩，有關(guān)于自然現(xiàn)象、社會生活、情感教育等。不同地域又有著獨自的特色童謠，我們在選擇內(nèi)容時，首先要以幼兒的興趣入手，選擇最本土的童謠，本土的童謠中所講述的內(nèi)容、情感都能體現(xiàn)本地域的民俗風(fēng)情的，最貼近幼兒的生活經(jīng)驗的，符合幼兒認(rèn)知特點和發(fā)展水平，能讓幼兒接受和理解，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣。例如《東山漁歌》講述的是每個月份的一種漁最好吃，這首童謠適合生活在海邊的幼兒（銅陵）掌握，因為他們在生活中接觸的魚的種類多，對每種魚的外形特征熟悉，易于理解，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。其次，在立足本土實際的基礎(chǔ)上對內(nèi)容進(jìn)行新的組合。童謠具有一定的時代性，我們在保持童謠的原汁原味的基礎(chǔ)上，又要使之符合幼兒的學(xué)習(xí)特點，充分發(fā)揮它應(yīng)有的教育價值。例如閩南童謠《白米飯》“吃飽大漢打敵人”這句里的“敵人”對于現(xiàn)在的幼兒來說，他們不懂，不易理解。在實際教學(xué)中我們就把它改為“吃飽大漢讀書棒”，這符合幼兒認(rèn)知特點，又能充分發(fā)揮童謠的教育價值。開闊了幼兒的眼界、擴(kuò)大幼兒的知識面。

二、立足現(xiàn)實，做好活動前的準(zhǔn)備。（知識前準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備）做好活動前的準(zhǔn)備是順利開展教學(xué)活動的根本保證。在開展閩南童謠教育過程中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)文化背景的活動環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。許多閩南童謠創(chuàng)作較早，講述的內(nèi)容或童謠里面所指的事物都具有時代性，現(xiàn)在的幼兒不一定理解和認(rèn)識。這就要求在開展教學(xué)活動前，要認(rèn)真研究和分析教材，做好課前的知識準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，如語言活動閩南童謠《東山特產(chǎn)展不完》，在活動前要做好知識前的準(zhǔn)備，開展“東山知多少”談話活動，讓幼兒了解東山縣里的各個村的地名和各地特產(chǎn)；又如童謠《挨羅挨》里指的“磨”，大多數(shù)的幼兒都沒有見過，對“磨”的外形特征及功能都不了解。在開展教學(xué)活動前就要做好物質(zhì)準(zhǔn)備，收集磨的圖片和實物，借助多媒體手段，讓幼兒了解“磨”的外形特征和功能。只有通過多種形式引導(dǎo)幼兒掌握童謠的難點，才能使教學(xué)活動順利進(jìn)行，才能體現(xiàn)開展閩南童謠活動的真正目的。

三、立足實際，把閩南童謠教學(xué)融進(jìn)幼兒日常生活當(dāng)中。開展閩南童謠的教學(xué)活動不能只限制于集中教學(xué)活動，要拓展學(xué)習(xí)的空間和時間，充分利用一日各個環(huán)節(jié)，把閩南童謠教學(xué)有機融進(jìn)。

1、早操時，可以利用閩南童謠句式押韻朗朗上口、優(yōu)美動聽、有節(jié)奏感的特點，把它融進(jìn)早操的游戲里，如讓幼兒邊朗讀閩南童謠邊按童謠的節(jié)奏跳橡皮筋、跳圈、跳格子等。

2、點心環(huán)節(jié)，利用分點心時鞏固復(fù)習(xí)童謠，引導(dǎo)幼兒朗讀，避免幼兒枯燥的等待。

3、課前的情緒穩(wěn)定，讓幼兒邊朗讀童謠邊做動作，集中幼兒注意力，做好上課前的準(zhǔn)備。

4、區(qū)角活動，在活動室的語言區(qū)里投放錄音磁帶、自制貝殼打擊樂器，引導(dǎo)幼兒在晨午間活動時，用自制貝殼打擊樂器朗讀童謠。

5、融進(jìn)三大游戲里，把學(xué)過的童謠進(jìn)行改編成童話劇、課本劇、三句半等，投放相應(yīng)的材料，引導(dǎo)幼兒表演。充分利用多種的教育手段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，掌握方言深厚的文化底蘊，傳承和弘揚民族文化精神。

閩南童謠與音樂教學(xué)

（一）把閩南童謠引進(jìn)教學(xué)

閩南地區(qū)豐富多彩的民歌童謠中，有游戲題材的《拋沙包》有母親唱給孩子的搖籃曲《一瞑大一寸》，有將文字環(huán)環(huán)相扣、緊緊相連的《連鎖歌》，有概括動物特性的《十二生相》、《小蜜蜂》、《田鴿仔》、《白鴛鴦》，還有過中秋節(jié)搏月時唱得《中秋餅》等等。隨著時代的不斷變化，一些贊美傳統(tǒng)美德，如文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、反映現(xiàn)代人生活情感內(nèi)容的題材也都融進(jìn)了民歌童謠中。如由本地工作者創(chuàng)編的《廈門八大景歌》、《文明歌》、《扒龍船》、《果子歌》、《月亮月光光》、《看新娘》等等。這些民歌童謠寫得很逼真、很生動，符合現(xiàn)實生活，深受人們喜愛。但是這些年來，由于受到外來音樂的影響和多元文化的沖擊，不少青少年甚至兒童也在追趕時尚，迷戀流行歌曲，閩南童謠幾乎已經(jīng)被遺忘了，我們的先輩一代一代傳唱的歌謠，到了今天幾乎沒有幾個人還能記得，更不用說傳唱了。然而當(dāng)今藝術(shù)界，無論國內(nèi)國外都把振興民族音樂，弘揚民族文化作為音樂創(chuàng)作和發(fā)展的必然趨勢。匈牙利的柯達(dá)伊、德國的奧爾夫，他們的教學(xué)法都是著眼于整個民族的發(fā)展，通過學(xué)習(xí)民族的民間音樂傳統(tǒng)，樹立民族文化意識，把提高全民族音樂文化素質(zhì)作為音樂教育目標(biāo)。我國現(xiàn)行的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出，“要使學(xué)生了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心”，并強調(diào)在眾多的教學(xué)內(nèi)容中要突出民族音樂藝術(shù)的地位。傳承本土音樂文化，成了當(dāng)今世界各國音樂研究的課題。學(xué)校是音樂教育的重要場所，也是傳承鄉(xiāng)土民謠的一個重要陣地，音樂教育要通過學(xué)校的音樂教學(xué)得以完成。

（二）編寫閩南民間音樂鄉(xiāng)土教材

編寫一套系統(tǒng)的由淺入深的鄉(xiāng)土音樂教材是把閩南童謠引進(jìn)音樂教學(xué)的前提。童謠最符合低年段學(xué)生的心理特征和生活體驗，使他們樂學(xué)易會，以至有不少專家呼吁“逾早學(xué)音樂逾好”，如果我們抓住童年時期的教育，讓學(xué)生從小耳聞目染，朗讀、吟唱、感受民間童謠，學(xué)生會在無意識中，適應(yīng)環(huán)境，并且把所見所聞記入頭腦。童年時期的教育，可以說是一個人格發(fā)展的基礎(chǔ)階段，利用兒童早期教育的優(yōu)勢，讓他們了解本地風(fēng)土人情，繼承當(dāng)?shù)貏趧尤嗣竦膬?yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)他們的中華靈魂和全球視野，是進(jìn)行閩南童謠教育的宗旨。創(chuàng)設(shè)多種閩南童謠教學(xué)方法

在教學(xué)中，把新課程改革后使用的新教材和本鄉(xiāng)土教材結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)，用新的教學(xué)理念，設(shè)計出多種形式的教學(xué)方法，給學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)的機會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解閩南童謠的特點，讓孩子們知道，他們的爺爺奶奶是唱著什么歌謠長大的，是哼唱著什么歌謠多日子的。

1、互教互學(xué)教學(xué)法

演唱閩南童謠，要保持它的原汁原味，必須用方言愛演唱。方言是最自然、最有親和力的語言。閩南童謠語言質(zhì)樸、自然、率真，用方言朗讀，朗朗上口，演唱出來韻味無窮。為了解決學(xué)習(xí)閩南童謠的方言難題，應(yīng)該充分開發(fā)教育資源，調(diào)動班內(nèi)廈門土生土長學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，輪流當(dāng)小老師為同學(xué)們做示范朗讀。這樣生生互教互學(xué)，師生互教互學(xué)，真正實現(xiàn)了互動互促，不僅貫徹了審美教育的相互交流性原則，提高了音樂教學(xué)效率，而且創(chuàng)造了一個師生之間、同學(xué)之間情感交流的機會，培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系。

2、意象圖示教學(xué)法

閩南童謠教學(xué)的難點之一是很多學(xué)生不懂閩南方言。而童謠里意象又相當(dāng)豐富。就可以利用圖畫的直觀性特點，以生動形象的簡筆畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解歌詞。如閩南童謠《火金姑》是一首連鎖歌，以擬人的描述法，從邀請螢火蟲來喝茶開始，以各種食物的特性和聲音的趣味來制造豐富的意象。它后一個短句和前一句的韻腳，配上一個押韻的食物名稱，聽起來非常有趣味。可以在黑板上畫幾幅簡筆畫：一只螢火蟲，一碗茶，還有香蕉、龍眼等水果，學(xué)生眼看著簡筆畫，耳聽著音樂的旋律，手擊相應(yīng)的節(jié)拍，就能收到良好的學(xué)習(xí)效果。這里貫徹了審美教育的形象性原則。

開展閩南童謠課外活動

音樂課外活動是音樂課程教學(xué)的延伸與輻射，是學(xué)校校園文化的重要組成部分，其教育功能是不可忽視的。組織全校學(xué)生共同參與，以班級為單位的歌詠比賽，能夠活躍校園文化生活，營造濃厚的鄉(xiāng)土文化氛圍，也使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到鍛煉。

音樂課外活動還包括校外活動。由于廈門特殊的地域文化，可以充分利用閩南童謠的文化功能，帶領(lǐng)學(xué)生開展校際交流和海峽兩岸交流，充分利用傳統(tǒng)美德、民間習(xí)俗和鄉(xiāng)土親情，加強團(tuán)結(jié)，呼喚統(tǒng)一。

咱兜的大瓦厝》表演

常言說得好：教學(xué)有法，而無定法。在民族民間音樂教學(xué)中需要我們大膽創(chuàng)新，合理運用有別于其他教學(xué)的教學(xué)形式和教學(xué)方法。讓學(xué)生體會閩南童謠給他們帶來的智慧、藝術(shù)和快樂。著名音樂家柯達(dá)伊提出：“兒童也應(yīng)該首先使用音樂的母語唱歌。簡練、淳樸、富有生活情趣的民間歌曲正是引導(dǎo)兒童進(jìn)入音樂世界的最好材料，是培養(yǎng)兒童熱愛民間音樂、繼承民族傳統(tǒng)的必由之路?！币魳方逃獜拿褡鍌鹘y(tǒng)音樂抓起，民族傳統(tǒng)音樂教育又要從當(dāng)?shù)孛耖g童謠抓起。當(dāng)?shù)赝{教育從小抓起，從學(xué)校抓起，將民族文化的根深深植于每個孩子幼小的心靈里，從而誘導(dǎo)他們從廈門走向全國，走向世界，走向未來，把閩南民間音樂唱進(jìn)每一個與我們交往合作者心里。

第五篇：校本課程(閩南童謠)

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閩南童謠

編者：林妙真

漳州臺商投資區(qū)東山小學(xué)校本課程

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序 言

閩南童謠，又叫“因仔歌”，是閩南人的集體創(chuàng)作，版本多樣，豐富多彩，對生活都有著生動的描繪和概括。大部分童謠內(nèi)容通俗淺白，生活化，趣味化，唱念時幽默、動人、押韻、易傳誦，在物質(zhì)貧乏的歲月，提供孩童嬉戲的玩伴，因而深受閩南人的喜愛，并代代相傳。吟誦這些古老的童謠，先人多彩的生活，詼諧的語言，像畫卷一樣展現(xiàn)在我們的眼前。

閩南童謠是閩南人的驕傲，也是一種財富，值得小朋友傳承。它能配合各種游戲來玩，頗能滿足兒童的需要，兒童能從其中獲得快樂，并對先人文化起到傳承作用。

編者：林妙真 2014.7

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目 錄

童謠一：抓沙包?????????????????3 童謠二：洗浴歌?????????????????5 童謠三：坐牛車?????????????????7 童謠四：月光光?????????????????9 童謠五：草仔青青正出芽?????????????11 童謠六：臘蘇開花蒼又蒼?????????????13 童謠七：阿嬤欲去讀冊??????????????15 童謠八：白河種蓮花???????????????17 童謠九：落大雨?????????????????19 童謠十：火金姑?????????????????21 童謠十一：老安公????????????????23 童謠十二：新年歌????????????????25 童謠十三：炒米香????????????????27 童謠十四：十二生肖歌??????????????29 童謠十五：西北雨，直直落????????????31 童謠十六：天黑黑????????????????33

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童謠一：抓沙包

一放雞，二放鴨，三分開，四相疊，五拍胸，六拍手，七圍墻，八摸鼻，九咬耳，十拍腳，十一拍土腳，① 十二攏總挱。②

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注釋：

① 拍土腳：拍地板。② 攏總挱：一起抓。

童謠巧妙地采用數(shù)字一到十二，教小孩子怎么玩抓沙包的游戲，孩子不僅輕輕松松地學(xué)會了數(shù)數(shù)，還認(rèn)識了身體器官，活潑有趣。

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童謠二：洗浴歌

一兩三，細(xì)囝洗浴無穿衫，一兩三四，細(xì)囝洗浴無代志。土地公來看向，土地婆來保庇，保庇細(xì)囝洗浴無代志。

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大致意思：

一二三，小孩洗澡沒穿衣，一二三四，小孩洗澡沒有事情。土地公來看護(hù)，土地婆來保佑，保佑小孩洗澡沒有事情。

童謠細(xì)膩地寫出一個母親小心翼翼照顧小孩，給小孩洗澡，百般呵護(hù)的場景，拳拳母愛之心躍然紙上。

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童謠三：坐牛車

坐飛機看天頂，坐大船看海涌，坐火車看風(fēng)景。坐汽車錢卡省，坐牛車順續(xù)挽龍眼。

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大致意思：

乘飛機看天上，乘大船看海浪，坐火車看風(fēng)景，坐汽車比較省錢，坐牛車順便摘龍眼。

童謠展示了一幅悠閑自在的野外游歷生活，體現(xiàn)閩南人出門在外的樂觀生活態(tài)度。

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童謠四：月光光

月娘月光光，老公仔佇菜園，菜園掘松松。老公仔欲種蔥，蔥無芽，欲種茶，茶無花，欲種瓜，瓜無子，老公仔氣甲欲死。

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大致意思：

月光灑在地上，十分明亮，老爺爺挖菜園，把菜園挖得土松松的。老爺爺想種上蔥，蔥沒發(fā)芽，想種茶樹，茶樹沒開花，想種南瓜，南瓜沒籽，老爺爺十分生氣。

童謠生動刻畫了一個急性子的老爺爺形象，一塊菜園一會種蔥，一會種茶樹，一會種南瓜，結(jié)果什么都沒好收成。

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童謠五：草仔青青正出芽

草仔青青正出芽，制服青青是學(xué)生。我是學(xué)生真正好，唱條歌仔教大家。新歌仔，真好聽。聽見飛驚我唔驚，猛猛躲到大樹下，唔嚷唔哭唔出聲。

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大致意思：

小草青青正要發(fā)芽，穿綠色制服的是學(xué)生。我是學(xué)生真正好，唱首歌兒教大家。新的歌曲，真好聽，別人聽見嚇一跳，我不怕，馬上躲到大樹底下，不叫不哭不出聲。

童謠描述了一個正學(xué)會新歌曲的的小孩童，扯開嗓子開心大唱，沒想到嚇到了聽歌的人，害得他跑到大樹底下躲避，非常活潑有趣。

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童謠六：臘蘇開花蒼又蒼

臘蘇開花蒼又蒼，勸子讀冊愛用功。少年若唔勤苦讀，老來讀冊難又難?？喙祥_花黃又黃，送子送到書房門。儉食儉穿乎子讀，做子愛知母難當(dāng)。

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大致意思： 茄子開花特別紫，母親勸告孩子讀書要用功。少年時代如果不勤奮讀書，到老時讀書難上加難?？喙祥_花特別黃，母親把孩子送到書房門口。省吃儉用供孩子讀書，作孩子的要體諒母親用心良苦。

童謠寫出一個母親省吃儉用供孩子讀書，勸告孩子用功勤奮，希望孩子出人頭地的濃濃愛子之心。

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童謠七：阿嬤欲去讀冊

阿嬤欲去讀冊，找無伴，厝邊頭尾去問看，大家相招卡貧惰。

阿嬤，阿嬤，老師教啥物，教念歌，嘛教國語，教跳舞，嘛教寫字，也擱有教 A B C，阿嬤讀甲足歡喜。

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大致意思：

奶奶要去讀書，想找個同伴，左鄰右舍問個遍，希望大家一起作伴去讀書才不會偷懶。奶奶，奶奶，老師教什么知識，（奶奶說：）教唱歌，不教國語； 教跳舞，不教寫字，也教ABC，奶奶讀書讀得真高興。

童謠描畫了一個老奶奶人老心不老，招呼左鄰右舍去讀書，學(xué)唱歌、學(xué)跳舞，不亦樂乎。

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童謠八：白河種蓮花

白河種蓮花，種到一四界，葉青青，開紅花，歸大片攏是花，美到親像畫。

蓮子佮蓮花，產(chǎn)品擺歸街，游客真正濟(jì)，買產(chǎn)品兼賞花。

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大致意思： 白河種蓮花，種得到處都是，荷葉碧綠，花兒紅艷，到處都是荷花，美得像一幅畫。蓮子和蓮花，產(chǎn)品擺滿了整條街，游客真正好，買產(chǎn)品順便欣賞花。

童謠描繪了一幅白河蓮花風(fēng)光圖，綠葉，紅花，蓮子，游客滿心歡喜地選購產(chǎn)品并欣賞美景，怡然自得的情態(tài)娓娓敘來。

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童謠九：落大雨

落大雨，吹大風(fēng)，天烏地暗打雷公，門口積著滿滿水，有路行不通。落大雨，吹大風(fēng)，雞仔鴨仔驚雷公，避去檐前角，驚到憨憨憨。

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大致意思：

下大雨，刮大風(fēng)，昏天黑地一直打雷，門口積滿水，有路卻走不通。下大雨，刮大風(fēng)，小雞小鴨被雷聲驚嚇，逃去屋檐下，嚇得傻乎乎的。

童謠形象地描述了下大雨時的場景，刮大風(fēng)、下大雨、打雷閃電，路面積水，雞鴨嚇呆的有趣情境。

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童謠十：火金姑

火金姑來吃茶，茶燒燒，吃香蕉，香蕉冷冷，吃龍眼，龍眼愛撥殼，換來吃藍(lán)卜，藍(lán)卜仔全是籽，害阮吃一下落嘴齒。

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大致意思：

螢火蟲來喝茶，茶很燙，吃香蕉，香蕉冷冷，吃龍眼，龍眼要剝殼，換吃番石榴，番石榴都是籽，害得我吃一口掉了牙齒。

童謠賦予螢火蟲可愛的人性，喝茶，吃香蕉，吃龍眼，吃番石榴，掉牙齒，讀來趣味十足。

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童謠十一：老安公

老安公，今年算來八十統(tǒng)，身軀看來真健康，厝內(nèi)代志會斗摸，舉筆會寫又會講。有人問他吃啥補？ 安公笑笑共你講，平時若是愛勞動，巧贏吃茸補洋參。

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大致意思：

老爺爺，今年算來八十多，身體看來很健康，家里活兒會幫忙，提筆會寫字又會說話。有人問他吃什么補藥？ 老爺爺笑著對你說，平時如果愛勞動，比吃鹿茸、洋參還管用。

童謠活靈活現(xiàn)地描繪了一個耳聰目明、愛勞動、樂觀的長壽老人的形象，同時告訴我們生命在于運動，勞動是長壽的滋補品。

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童謠十二：新年歌

初一早，初二巧，初三困到飽，初四頓頓飽，初五隔開，初六挹肥，初七七元，初八原全，初九天公生，初十有食食，十一請囝婿，十二查某囝轉(zhuǎn)來拜，十三食泔糜仔配芥菜，十四結(jié)燈棚，十五上元瞑，十六拆燈棚。

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大致意思

初一要起得早，初二女婿要到岳父家拜年，初三要睡到飽，初四每頓都可吃得飽，初五隔開，商家開門營業(yè)，初六農(nóng)家下田施肥，初七是人誕生的日子，初八恢復(fù)到平常日子，初九天公祖生日，初十有得吃，十一請女婿，十二嫁出去的女兒回來給父母拜年，十三吃稀粥配咸菜，十四扎好燈棚，十五過元宵，十六拆下燈棚。

童謠講的是春節(jié)16天的生活重點，展示了閩南人過春節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日的生活習(xí)俗，一幅非常典型的民俗民風(fēng)。

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童謠十三：炒米香

一的炒米香,二的炒韭菜, 三的強強滾,四的炒米粉, 五的五將軍,六的好子孫, 七的蚵仔煮面線,八的講要分一半, 九的九嬸婆,十的敲大鑼.打你千,打你萬,打你一千零五萬，漳州臺商投資區(qū) 東山小學(xué)

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童謠中提到了米香,韭菜,炒米粉,蚵仔面線等閩南特有的食物,美味令人垂涎。

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童謠十四：十二生肖歌

一鼠賊仔名，二牛駛犁兄。三虎爬山坪，四兔游東京。五龍皇帝命，六蛇互人驚。七馬走兵營，八羊吃草嶺。九猴爬樹頭，十雞啼三聲。

十一狗夠門庭，十二豬菜刀命。

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大致意思：

一是老鼠，盜賊名字；二是牛，犁田好兄弟。三是老虎，滿山坡奔跑；四是兔子，游覽東京。五是龍，皇帝的命；六是蛇，驚嚇人。七是馬，在兵營奔跑；八是羊，在山坡吃草。九是猴子，喜歡爬樹上；十是雞，每天啼叫三聲。十一是狗，看護(hù)門前；十二是豬，菜刀下的命。

童謠讓兒童知道十二生肖是我國特有的民俗特色，還了解到各種生肖的習(xí)性特點，讀起來瑯瑯上口。

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童謠十五：西北雨，直直落

西北雨，直直落。鯽仔魚，要娶某，姑代兄，拍鑼鼓，媒人婆，土虱嫂，日頭暗，尋無路，趕緊來，火金姑，做好心，來照路。

西北雨，直直落。白鷺鷥，來趕路，翻山嶺，過溪河，尋無巢，跋一倒，日頭暗，怎樣好？土地公，土地婆，做好心，來帶路。

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大致意思：

西北雨，一直下。鯽魚想要娶老婆，姑母代替兄長，敲鑼打鼓，媒婆是土虱嫂，天黑了，找不到路，趕快來呀，螢火蟲，行行好，來照亮黑暗中的道路。

西北雨，一直落。白鷺鷥，急著趕路，翻過山嶺，趟過溪河，沒有找到家，摔了一跤，天這么黑，怎么辦好？土地公，土地婆，行行好呀，來帶路。

童謠形象地描畫出西北雨一直下個不停，小動物們在雨中匆忙趕路的有趣場景，鯽魚娶老婆、白鷺鷥摔一跤的可愛情態(tài)躍然紙上。

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童謠十六：天黑黑

天黑黑要落雨，阿公仔舉鋤要掘芋。掘呀掘，掘仔掘，掘著一尾旋留鼓。

嘿嘟真正趣味。①

天黑黑要落雨，阿公仔舉鋤頭要掘芋。掘仔掘，掘仔掘，掘著一尾旋留鼓。

咿呀嘿嘟真正趣味。阿公要煮咸，阿媽要煮淡，二個相撲弄破鼎，咿呀嘿嘟隆咚戚咚嗆。

娃哈哈。② 漳州臺商投資區(qū) 東山小學(xué)

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大致意思：

① 天黑要下雨，阿公扛著鋤頭要挖芋頭。挖呀哇，挖呀哇，挖到一條泥鰍。咿呀嘿嘟真正有趣味。

②阿公要煮成咸的，阿嬤要煮淡的，兩人打架打破了碗，咿呀 嘿嘟隆咚戚咚嗆，哇哈哈。

童謠述說著阿公、阿嬤為了泥鰍要煮咸還是煮淡而吵得不可開交，甚至打破鍋鼎的趣事，這表達(dá)了農(nóng)民豐富的想象力和樂觀逗趣的個性。幾十年來，《天黑黑》已經(jīng)成為大家心目中的閩南語經(jīng)典童謠了。

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