第一篇：素養(yǎng)總結(jié)

求 真 務(wù) 實(shí) 展 現(xiàn) 風(fēng) 采----教師崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)暨表彰大會(huì)

歷時(shí)八天的教師素養(yǎng)大賽經(jīng)教科室的精心策劃、組織、以及在16位教師的不懈努力下，終于落下帷幕。5月9日下午，我校召開了教師崗位大練兵--教師素養(yǎng)大賽總結(jié)暨表彰大會(huì)。

會(huì)上，首先由毛生梅主任對(duì)本屆大賽作了總結(jié)發(fā)言，她指出大賽在開展過程中呈現(xiàn)出了宗旨明確、組織到位、重點(diǎn)突出、課型豐富和成績(jī)顯著等特點(diǎn)；通過參與本次大賽，青年教師花了大量心血，自身收益無(wú)窮，更有前輩教師在背后獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，獲獎(jiǎng)教師的課堂體現(xiàn)了集體的智慧，同時(shí)，大賽曝露出的不足之處應(yīng)作為今后教學(xué)改革的參考借鑒；其次，在宣布參賽教師單項(xiàng)成績(jī)及總分后，由徐永成校長(zhǎng)、郭紅英副校長(zhǎng)為在本次比賽中獲獎(jiǎng)的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。本次比賽共有特等獎(jiǎng)3名，一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)4名；最后，徐永成校長(zhǎng)、郭紅英副校長(zhǎng)對(duì)本次大賽所取得的成效進(jìn)行了充分肯定，并對(duì)今后如何提升教師素養(yǎng)提出實(shí)施建議。

此次大會(huì)對(duì)全校教師產(chǎn)生了極大的鼓舞，也必將對(duì)老師的工作熱情及教學(xué)能力有全面的推動(dòng)和提高。

第二篇：職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)

職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)

本學(xué)期我們?cè)谡n堂上講述了很多有關(guān)于社會(huì)、職業(yè)、專業(yè)等相關(guān)知識(shí)。也許是因?yàn)槲覀兗磳⒚媾R社會(huì)的挑戰(zhàn)，所以心里總會(huì)有所擔(dān)憂?？墒乔啻鹤⒍ú皇且粓?chǎng)舒適的旅程，即使前面的路是荊棘坎坷還是一帆風(fēng)順，這是我們難于預(yù)料的，但是只要前方是一條路，我們就要勇敢有自信的走下去。人只有經(jīng)過了挫折的考驗(yàn)才會(huì)更加有勇氣的接受人生困難的折磨。

在課堂上我們也引用了社會(huì)的一些正反例子，說說自己對(duì)社會(huì)的感想和對(duì)社會(huì)的評(píng)價(jià)。有的人對(duì)社會(huì)評(píng)價(jià)：社會(huì)很殘酷、冷漠，但是又很現(xiàn)實(shí)。有的人卻說：社會(huì)很熱情有責(zé)任感，這兩者結(jié)合起來也許就是既真實(shí)又現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。我們即將面臨職業(yè)選擇的旅程了，現(xiàn)在大家總是覺得前方路途茫茫，找不到指航路標(biāo)。現(xiàn)在我對(duì)于自己以后的畢業(yè)就業(yè)也很擔(dān)憂。但是只要我有自信心總會(huì)找到自己合適的工作，人生就是要經(jīng)歷困難歷練才會(huì)變的更加沉著穩(wěn)重。所以我樂觀的接受我自己選擇的路還要勇敢的走下去。也許社會(huì)的生活不像我想象那么美好，但是只要我笑著看待我的人生，相信我的人生總會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)。在以后的職業(yè)崗位上我必須要具備以下幾點(diǎn)：善于適應(yīng)；化工作壓力為動(dòng)力；善于表現(xiàn)自己；腳踏實(shí)地工作；設(shè)立工作目標(biāo)，按計(jì)劃執(zhí)行；勇于承擔(dān)責(zé)任。這是我對(duì)自己以后就業(yè)的要求，但是良好的職業(yè)態(tài)度和心態(tài)也是非常重要。

職業(yè)素養(yǎng)這門課程讓我們懂技術(shù)、會(huì)溝通、善表達(dá)，以上這些技巧和素養(yǎng)精神可以通過個(gè)體在工作中的行為來表現(xiàn)，而這些行為以個(gè)體的知識(shí)、技能、價(jià)值觀、態(tài)度、意志等為基礎(chǔ)。良好的職業(yè)素養(yǎng)是企業(yè)必需的，是個(gè)人事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)的“金鑰匙”。這是我在職業(yè)素養(yǎng)中學(xué)到的知識(shí)。

第三篇：物流職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)

物流職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)

時(shí)間飛逝，物流職業(yè)素養(yǎng)之順豐課轉(zhuǎn)眼間就接近了尾聲。在這十周左右的時(shí)間，我感覺自己收獲了很多。

還記得上第一節(jié)順豐課時(shí)，我就被那親切又有美麗的女老師吸引了，我癡癡的看著她，她講課的風(fēng)格也讓我好喜歡，我聽得津津有味。擔(dān)任人力資源部經(jīng)理的她真的也很有能力，我由心底的佩服她，聽她的課，不僅可以開開心心的學(xué)到順豐企業(yè)的文化，還可以知道一些應(yīng)聘時(shí)應(yīng)該注意的問題。

這是一次了解順豐企業(yè)的旅程。也是一次端正自己心態(tài)的過程。1993年3月，作為第一代“水客”，背著裝滿合同、信函、樣品和報(bào)關(guān)資料的大包往返于香港和順德幾年后，22歲的王衛(wèi)在廣東順德創(chuàng)立了順豐速運(yùn)。當(dāng)時(shí)，這家公司算上王衛(wèi)也只有6個(gè)人。老師還告訴我們順豐創(chuàng)始人王偉是很英俊的，很少在媒體或公眾上露面的，順豐的員工們都會(huì)覺得老板神秘極了。我們也看了很多有關(guān)順豐人工作的視頻，老師評(píng)價(jià)說在一線崗位上奮斗得快遞員們都是最可愛的了。的確，那堅(jiān)守那努力地不管工作環(huán)境有多么困難的他們，是值得我們敬佩的，那精神讓我們感動(dòng)，那是一群可愛可敬的人兒啊。

老師跟我們強(qiáng)調(diào)順豐的愿景是：成為最值得信賴和尊敬的速運(yùn)公司；我們致力于為員工提供一份滿意和值得自豪的工作；我們致力于快速、安全、準(zhǔn)確地傳遞客戶的信任；我們致力于成為速運(yùn)行業(yè)持續(xù)領(lǐng)先的公司；我們致力于承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。我相信也深信，順豐正在實(shí)現(xiàn)他們的愿景。老師還向我們講解順豐核心價(jià)值觀，首先是一個(gè)誠(chéng)信、正直的人；永遠(yuǎn)尊重人，信賴團(tuán)隊(duì)的力量；客戶對(duì)我們來說是最重要的，奉獻(xiàn)最好的服務(wù)；做事認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任。核心價(jià)值觀還可以通過英文進(jìn)行濃縮為：“FIRST”誠(chéng)信（faith）、正直（integrity）、責(zé)任（responsibility）、服務(wù)（service）、團(tuán)隊(duì)（team）。

老師不僅僅讓我們跟我們分享了她在工作上的努力，而且還會(huì)教我們?cè)趺礃硬拍芨玫厝ッ嬖?。?dāng)時(shí)聽到她會(huì)利用下班的時(shí)間去跟蹤快遞員的時(shí)候，持續(xù)的時(shí)間有一個(gè)月之長(zhǎng)，只是為了了解基層員工在一線是怎樣工作的，我們都很是驚訝，更何況是那個(gè)被她跟蹤了那么久的快遞員呢？事后，有的領(lǐng)導(dǎo)問她為什么不直接向上提個(gè)要求，就不需要那么辛苦，騎著自行車來回奔波。但是她覺得這種辛苦是值得的，因?yàn)檫@樣可以了解到一線員工的最真實(shí)的工作環(huán)境和工作情況，而要是事先就“驚動(dòng)”到員工，就不可能有真實(shí)的了解了。說真的，我真的很佩服老師工作的認(rèn)真。作為人力資源部經(jīng)理的老師，面試過很多人，她說，面試的時(shí)候，著裝要記得有規(guī)范點(diǎn)，不要隨便穿個(gè)拖鞋就來面試，那會(huì)給面試官留下很不好的印象，想通過面試那就很難了。還有，不要太隨意，比如說在面試的過程中，把背靠在椅背上，這樣會(huì)讓面試官覺得你這人太不踏實(shí)了，一看就知道是一個(gè)被慣壞了的“小孩”。畢竟，禮儀上也有要求，在商務(wù)場(chǎng)合中入座不應(yīng)靠背，坐的長(zhǎng)度是椅子的三分之一就好了，這樣會(huì)顯得你很有精神，做事爽快。

在上順豐課中，我們了解到順豐速運(yùn)是一家成立于1993年3月的港資速運(yùn)企業(yè)，主要經(jīng)營(yíng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)快遞及報(bào)關(guān)、報(bào)檢、保險(xiǎn)等業(yè)務(wù)，為廣大客戶提供快速、安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。長(zhǎng)期以來，順豐專注于滿足市場(chǎng)需求，不斷拓寬服務(wù)區(qū)域，逐步搭建起立足華南，拱連華東、華北，拓展華中的戰(zhàn)略網(wǎng)絡(luò)格局，為客戶提供快速安全的速運(yùn)服務(wù)。20年來，順豐不斷投入巨資加強(qiáng)公司基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷提高運(yùn)營(yíng)設(shè)備和信息處理系統(tǒng)的科技含量，不斷提升員工的業(yè)務(wù)技能和服務(wù)意識(shí)。經(jīng)過多年的努力，順豐在中國(guó)速運(yùn)領(lǐng)域取得了令人矚目的成績(jī)。順豐速運(yùn)一直本著“成就客戶，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)，發(fā)展民族速遞業(yè)”的經(jīng)營(yíng)理念，積極探索客戶需求，不斷推出新的服務(wù)項(xiàng)目，為客戶提供快速、安全的產(chǎn)品流通渠道，同時(shí)，幫助客戶縮短貿(mào)易周期，降低經(jīng)營(yíng)成本，提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力等，使客戶能更快、更好地對(duì)市場(chǎng)作出反應(yīng)。順豐不僅為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)了稅收，也在一定程度上緩解了社會(huì)就業(yè)壓力，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展做出了應(yīng)有的積極貢獻(xiàn)。為了向客戶提供更便捷、更安全的服務(wù)，順豐速運(yùn)網(wǎng)絡(luò)全部采用自建、自營(yíng)的方式，并致力于加強(qiáng)公司的基礎(chǔ)建設(shè)：在統(tǒng)一全國(guó)各個(gè)網(wǎng)點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)理念，大力推行工作流程的標(biāo)準(zhǔn)化，提高設(shè)備和系統(tǒng)的科技含量的同時(shí)，順豐還苦練內(nèi)功，不斷提升員工的業(yè)務(wù)技能和素質(zhì)，努力為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，竭盡全力打造“順豐”這一民族速運(yùn)品牌。

在最后一次上順豐課上，老師問我們：你們眼里的上班族是怎么樣的？同學(xué)們的回答多種多樣。我說是沒有午睡的、沒有假期的。但是老師指正說：順豐是有午睡的，是那種集體性的大床，老師把那房間叫做“停尸房”，我們都笑了。不過最喜歡的還是老師說的那“停尸房”有個(gè)皇上，他最愛穿越，所有在“停尸房”的人都愛聽他講故事。還有，最可愛的莫過于，當(dāng)時(shí)間到一定鐘數(shù)的時(shí)候，就會(huì)有一個(gè)人的手機(jī)鈴聲響起來，注意，那可不是來電話的鈴聲哦，那是叫所有人安靜下來，要睡午覺了。老師幽默的說，其實(shí)，有些上班族的情況是：早餐=空，午餐=空，晚餐=期待中。還有，在發(fā)工資后的那段日子里，排隊(duì)熱飯的人會(huì)寥寥無(wú)幾，那可是公司里用微波爐熱飯的“冷清”期，原因是大家都不帶飯，跑去餐廳里吃好吃的。

世界上讓上班族最痛苦的事是什么？我想是上班吧。但答案不是這樣的，而是加班。比加班還痛苦的是什么？是天天加班。比天天加班還痛苦的是什么？是天天無(wú)償加班。這句話，我頗有感觸的，因?yàn)槲以诩媛殨r(shí)也試過。

感謝老師給我們帶來了那么多對(duì)快遞行業(yè)“巨頭”的了解，還教會(huì)我們那么多為人處世的道理。我覺得自己實(shí)在是受益匪淺。希望以后還能有機(jī)會(huì)聽老師的課，長(zhǎng)見識(shí)，增智慧。

12物流管理1班

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梁海華

第四篇：核心素養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)

核心素養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)4篇

篇一

我認(rèn)為教師有愛心是師德之本，作為一名人民教師，肩負(fù)著神圣而偉大的責(zé)任，所以教師要熱愛學(xué)生同時(shí)思想品質(zhì)，學(xué)識(shí)，能力要不斷提高。

一、教師要熱愛學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。

我們?cè)诮虒W(xué)中，必然會(huì)產(chǎn)生師生關(guān)系，不同的師生關(guān)系往往在教學(xué)中出現(xiàn)不同結(jié)果，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的，因?yàn)槊裰鞯膸熒P(guān)系中，由于師生間的溝通，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境，在學(xué)習(xí)目標(biāo)的指導(dǎo)下，主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí)，大大地提高學(xué)習(xí)效果。反之，若師生關(guān)系是“專制型”。

教師不考慮學(xué)生的心情，對(duì)學(xué)生說“一”不“二”。特別的歧視差生，這樣讓學(xué)生始終是一種煩躁、恐懼的心情，那么教學(xué)效果就會(huì)大大下降。在教學(xué)工作中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生很多問題，若教師沒有尊重、關(guān)心和熱愛學(xué)生，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師好心的誤解，因此建立良好的師生關(guān)系是每一位教師必須做到的。

二、教師要有較高的思想素質(zhì)。

新時(shí)代的教師要具有良好的思想道德素養(yǎng)。我國(guó)教育堅(jiān)持育人為本，德育為先的原則。教師首先要以德育人，教育思想，教育觀念，對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀念可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想會(huì)摧殘人才，教師的政治取向，道德素養(yǎng)，教育觀，世界觀，人生觀起著直接影響作用。大多數(shù)教師政治立場(chǎng)堅(jiān)定，但也有少數(shù)教師腐敗墮落，甚至誤人子弟，所以教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確的觀念教育學(xué)生求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)新型人才。

三、教師要有專業(yè)知識(shí)。

知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富，要給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水。我們從小就接受教育，學(xué)校教育使我們獲得知識(shí)無(wú)疑會(huì)讓我們終生受益。但不能完全適應(yīng)于現(xiàn)代化教育的需要。人在大學(xué)獲得的知識(shí)只是人生所需知識(shí)很少部分，很多知識(shí)要在學(xué)校后的教育中獲得。我們不能固守原有的知識(shí)希望它能管用一生。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)突飛猛進(jìn)，信息與日俱增，知識(shí)不斷地由單一化走向多元化。新時(shí)代的教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，迎接知識(shí)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是由當(dāng)代教師補(bǔ)充，更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑。...（剩余全文82.89%）

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第五篇：職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)專題

為學(xué)

由一節(jié)培訓(xùn)課所想到的讀書的時(shí)候我們也會(huì)被學(xué)生處或者系里舉辦的一些課程接觸到關(guān)于職業(yè)規(guī)劃方面的東西，只是，那時(shí)候的概念僅僅就是泛泛而論，觸及的只是皮毛，隱隱約約的知道，人總要走向社會(huì)，要有一份工作來謀生，然后貢獻(xiàn)于社會(huì)，至于究竟該怎么做，卻是一片茫然。在聽完丁聰老師的講課之后，心中豁然開朗，雖不能說茅塞頓開，卻似在一片混沌中透出一絲光亮來，所謂撥云見日，大抵如此吧。

一個(gè)企業(yè)的發(fā)展壯大需要一步步的積累沉淀，而一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步也是一個(gè)慢慢的過程。作為一名職場(chǎng)人士，職業(yè)化的素質(zhì)以及職業(yè)素養(yǎng)不是一朝一夕就能一蹴而就的，也不是說一節(jié)培訓(xùn)課就能一下子灌輸成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的職業(yè)人，就像俗語(yǔ)所言，師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人，丁老師的課給了大家一個(gè)點(diǎn)撥，領(lǐng)悟要靠自身。其實(shí)個(gè)人以為，有時(shí)候我們可能不曾那么系統(tǒng)的詳細(xì)的做過這種理論上的分析，只是在實(shí)際工作或生活中或多或少的都在身體力行，實(shí)踐著職業(yè)化的理念，卻不曾一點(diǎn)一滴的用心去歸納總結(jié)罷了。

我們總要與人相處，領(lǐng)導(dǎo)，同事，朋友，親人，各種各樣的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，各種各樣的人角色紛紜，每個(gè)人的性格不同，為人處世的方法態(tài)度也不同，有時(shí)候我們自身的缺點(diǎn)活性格的缺陷都會(huì)讓自己陷入一個(gè)不大不小的麻煩中，因人而異，每個(gè)人都有自己的處世之道，祖宗們留下來的教訓(xùn)格言比比皆是，“靜坐常思己過，閑談莫論人非”，“儉以養(yǎng)德，靜以修身”，“不以惡小而為之，不以善小而不為”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，最常見的莫過于“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，可見，從古至今，教我們做人處事的道理源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?；蛟S先賢以及后師們的教誨不能一一記下，可是做人的道理總是要領(lǐng)會(huì)到那么一些的。只是覺得，人無(wú)完人，一個(gè)人要是真正做到像丁老師所講的那樣完美恐怕不能，古往今來，歷史上的哲人圣賢們怕也是有些缺陷的，只是一個(gè)人的缺陷在一定程度上是可以彌補(bǔ)的，所謂瑕不揜瑜。當(dāng)然，缺點(diǎn)總是要改正的，也許我們一輩子都在不斷的改正自己的缺點(diǎn)，也許一輩子也改不完。如果遇到一個(gè)完美無(wú)缺沒有缺點(diǎn)的人，我想我大概會(huì)懷疑，要么是圣人，抑或偽君子。圣人少有，而偽君子常見。

曾子曰“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”夫子乃圣人，圣人的理論說來易，做起難。由人及己，反思，站在別人的角度看問題，或許這樣溝通起來的時(shí)候就會(huì)容易得多，可是在今天日益膨脹的野心利益的驅(qū)動(dòng)下，在紛亂嘈雜的紐帶關(guān)系的糾結(jié)下，且不說三省吾身，即便省了，又有幾個(gè)人能過而能改呢？罪過，這番言語(yǔ)實(shí)在是忤逆了老師教導(dǎo)的本意，只是心直口快，言由心生，一時(shí)逞口舌之快罷了。

老子說“大直若屈，大巧若拙，大辯若訥”。又如同鄭板橋的“難得糊涂”，有些小小的缺點(diǎn)也未嘗不可，過猶不及，倘若為人處世的過于瀟灑干練便易給人圓滑世故之感，畫虎不成反類犬，笨笨的聰明人，就好?；蛟S，吃虧是福。

《易經(jīng)》上說，君子以虛度人。又說天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。謙遜是一種美德。倘若你我能以君子之道來要求自己，大概溫總理的和諧社會(huì)的理論指日可待也！做事如做人，中國(guó)人的千百年的儒家教育便是勸人向上的道理，個(gè)人以為，丁老師該推薦大家再重讀《論語(yǔ)》的，認(rèn)認(rèn)真真的看一遍，通透了，做人與工作的道理其中許多多有裨益。挫折，困境，打擊，在生活和工作中難免會(huì)遇到種種的不順利，好的心態(tài)是一個(gè)平衡塔，心里怯了人也就倒了，只要有心積極向上，勝不驕敗不餒便沒有過不去的坎。時(shí)事不同，處境也未盡相同，祖宗還有句話，“嚼得菜根，百事可做”，適應(yīng)環(huán)境，樂觀向上，學(xué)會(huì)自我心理平衡，能享樂也要能吃苦。俗語(yǔ)說只見賊吃肉沒見賊挨打就是這個(gè)道理?！墩撜Z(yǔ)》里夫子夸獎(jiǎng)?lì)仠Y說“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也！”身處逆境，也許我們做不到像圣賢們那樣樂在其中，但少一些抱怨總是好的。

有個(gè)小故事，一個(gè)小姑娘生病住院，心情十分憂郁。她走到窗邊打開了一扇窗子，窗外一只小貓死了，一個(gè)哭泣的人正在掩埋它。小姑娘見了，就更加傷心，止不住地落下淚來。這時(shí)，一個(gè)老大爺走過來，拉住小姑娘的手，慈祥地對(duì)她說：“孩子，到這邊來！”老大爺推開了另一扇窗，窗外一片生機(jī)盎然，嬌艷的玫瑰花正在盛開著，香氣怡人，美不勝收。同樣的一間屋子，從不同的窗子望出去，世界就是另外一番景象了。我們有時(shí)候，沉浸于自己的不如意，沉浸于自己的點(diǎn)滴失去，也許就是沒有打開正確的窗子吧。所以，在生活中，我們

要學(xué)會(huì)打開正確的窗子。我又想到卞之琳那首著名的《斷章》：“你站在橋上看風(fēng)景 看風(fēng)景的人在樓上看你 明月裝飾了你的窗子 你裝飾了別人的夢(mèng)”，你眼見所及的或許或許也是別人所見的，你心中的顏色，便是你的世界的顏色。時(shí)如白駒過隙，忽而一瞬間，那么何不讓自己活的輕松些呢，告訴自己，努力的做好些就行，你沒那么多責(zé)任，沒那么多使命，盡力就好！

人，不但是一個(gè)自然人，還必定是一個(gè)社會(huì)人，否則就是神農(nóng)架的野人抑或是《喜馬拉雅星》里面的雪人。一個(gè)人在社會(huì)中存在生活必定要處于某一個(gè)或者許多個(gè)團(tuán)體，組織之中。小到一個(gè)家庭，一個(gè)公司，大到一個(gè)國(guó)家，都是由不同的人組成。且不說大處，就一家企業(yè)而言，領(lǐng)導(dǎo)員工一條心，同舟共濟(jì)才能有長(zhǎng)久遠(yuǎn)大發(fā)展！小時(shí)候受到的愛國(guó)主義教育，董存瑞炸碉堡，黃繼光堵?lián)屟?，邱少云烈火燒身等等其?shí)也是一種團(tuán)隊(duì)思想教育，個(gè)體服從大局。如果用力的方向不對(duì)，四匹馬還不如一匹馬拉車，擰成一股繩才能出效力！荀子說，民齊者強(qiáng)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果人心渙散就是一盤散沙，終將一事無(wú)成。而眾人一心則無(wú)往不利。而在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中明確的分工是至非常必要的，老板把握方向，中層領(lǐng)導(dǎo)路線，員工做好工作。雖然俗語(yǔ)說不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，但前提是把分內(nèi)的事先做好，各司其職。倘若一家企業(yè)的員工想的都是升職加薪去做表面工作，對(duì)老板對(duì)公司歌功頌德，馬屁拍盡，法螺吹盡，那么這就是一家現(xiàn)實(shí)版的星宿派，岌岌可危矣！

學(xué)而不思則殆，思而不學(xué)則罔。又有，溫故而知新。是以，心得體會(huì)。

2010-10-15