第一篇：育英小學(xué)防暴反恐演練總結(jié)

育英小學(xué)防暴反恐演練總結(jié)

針對日前各地發(fā)生的學(xué)校恐怖傷害事件，我校將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力，提高教師和各部門間的協(xié)同能力，提升學(xué)校處置突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)全校師生逃生能力。按照學(xué)校的計(jì)劃和安排，6月6日上午，我校進(jìn)行了防恐反恐應(yīng)急演練活動。

現(xiàn)場模擬事發(fā)場景

1、學(xué)生上學(xué)，學(xué)生進(jìn)校門，校門口持刀歹徒欲進(jìn)入學(xué)校，綁架學(xué)生。

2、校門保安和教師立即上前喊話，教師指揮其它學(xué)生快速撤離到最近的教室。保安立即關(guān)閉校門，阻止歹徒進(jìn)入學(xué)校，并立即報學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)。

3、保安迅速報警。校長發(fā)布緊急命令，學(xué)校防恐反恐應(yīng)急救援隊(duì)全體成員按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)人質(zhì)安全。作“歹徒”思想工作，確保被綁架學(xué)生生命安全，等待警方與醫(yī)院救護(hù)人員解救處置。

這個演練過程安全有序，將不法分子制服后，學(xué)校又組織全體師生到達(dá)操場，學(xué)校負(fù)責(zé)安全工作的王校長就此次演練活動進(jìn)行總結(jié)，再次提醒全體學(xué)生要明確避險要求，一旦遇到暴徒，千萬不要上前阻止，保護(hù)好自己的生命才是最重要的；當(dāng)遇到暴徒式應(yīng)注意三點(diǎn)：第一，不朝一個方向跑，向四周跑開，分散歹徒的注意力；第二，報告老師；第三，向警衛(wèi)求救；同時，號召教師們，如果遇到暴徒時要注意合作制服歹徒，不能臨陣脫逃。

這次活動，增強(qiáng)了學(xué)全體師生的安全意識和防恐防爆意識，提高了師生們在緊急情況下的快速反應(yīng)能力，掌握了險情發(fā)生后的逃生自救能力。

楊營鎮(zhèn)育英小學(xué)

2018年6月6日

第二篇：反恐防暴演練總結(jié)

2015年反恐防暴演練小結(jié)

2014年3月1日晚21時20分許，昆明火車站發(fā)生暴力恐怖襲擊事件，為社會和公共場合旅游接待中心的安全再一次敲響了警鐘。

為了有效防范我公司內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件，加強(qiáng)教職員工面對突發(fā)恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)游客有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件造成的人員傷害，確保我公司內(nèi)部的職工和游客的人身安全。

2015年4月29日下午17:30分，我公司組織了一場游客接待中心防恐防暴安全演練，全公司職工50余人參加了演練。

下午17：30時，演練準(zhǔn)時開始。一名由駕駛員**扮演的“可疑人員”，闖入游客接待中心大廳挾持一名“游客”（即員工），人質(zhì)反抗，歹徒將其砍到。講解員**看到并呼喊“有暴徒”快跑，與其他員工疏散游客，票務(wù)員看到后報警，導(dǎo)游講解主管報告經(jīng)理，經(jīng)理下達(dá)啟動應(yīng)急預(yù)案，各小組收到后準(zhǔn)備防暴工具趕撲現(xiàn)場與保安人員立即手握鋼叉上前擋住“歹徒”，大家齊心協(xié)力把“歹徒”逼退至大廳中間時，“歹徒”被鋼叉叉得不能動彈，“歹徒”手中的兇器隨即被奪下，“歹徒”被制服。

總體評價：本次演練結(jié)果表明，應(yīng)急響應(yīng)程序簡明清晰，各部門人員對應(yīng)急職責(zé)及工作流程比較清晰；員工在反恐防恐狀態(tài)下具備充足的安全處置能力；搶險隊(duì)員對反恐防恐的急救措施和急救設(shè)施的使用非常熟練有效；證明反恐防恐應(yīng)急預(yù)案有效使用，本次演練達(dá)到了較好的效果。同時，讓現(xiàn)場員工明白了目前嚴(yán)峻的安全形勢，提高了反恐防恐的思想意識；使各應(yīng)急小組明確了自己的應(yīng)急職責(zé)，提高了現(xiàn)場反恐防恐的能力；通過演練，積累了組織應(yīng)急的經(jīng)驗(yàn)，為緊急情況下應(yīng)急的組織起到了寶貴的參考作用。

存在問題有：

1，各應(yīng)急小組在相互配合上有點(diǎn)不協(xié)調(diào)，下次演練中要加強(qiáng)相互配合，急救設(shè)施準(zhǔn)備不是很充分，以后要根據(jù)實(shí)際需要配備。

2，部分參演人員沒有意識到應(yīng)急演練的重要性，出現(xiàn)了嬉笑等現(xiàn)象，使演練的總體效果受到影響，在模擬反擊的環(huán)節(jié)中還可以更加細(xì)化，更加充分發(fā)揮員工保衛(wèi)生命及在確保安全工作的投入狀態(tài)。

通過此次防暴演練活動，提高了員工的自我保護(hù)意識，增強(qiáng)了教職員工的防暴意識與遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力，檢驗(yàn)了金石交運(yùn)安全防范工作的實(shí)效性，進(jìn)一步確保了公共場所環(huán)境的和諧穩(wěn)定。

2015年5月3日

第三篇：反恐防暴演練總結(jié)

反恐防暴演練總結(jié)

為了有效防范公司內(nèi)發(fā)生的暴力事件，加強(qiáng)員工面對突發(fā)恐怖事件的防范意識，提高保安員面對突發(fā)暴力恐怖事件的應(yīng)急處理、自護(hù)自救能力，確保公司財(cái)產(chǎn)和員工的人身安全。

2016年3月25日下午15:30分，安全科技環(huán)保部組織保安隊(duì)進(jìn)行反恐防暴應(yīng)急演練。

下午15：30時，演練準(zhǔn)時開始。一名由保安員扮演的“可疑人員”想進(jìn)入辦公樓未果，持刀強(qiáng)行闖入，值班保安員立即報告總指揮，總指揮下達(dá)啟動應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)急分隊(duì)收到后攜帶防暴工具趕撲現(xiàn)場，手握防爆盾、鋼叉上前擋住“歹徒”，大家齊心協(xié)力把“歹徒”逼退至大門外草坪，“歹徒”被鋼叉叉得不能動彈，“歹徒”手中的兇器隨即被奪下，“歹徒”被制服。

本次演練結(jié)果表明，應(yīng)急響應(yīng)程序簡明，應(yīng)急分隊(duì)對應(yīng)急職責(zé)及工作流程比較清晰，在反恐防暴狀態(tài)下具備充足的安全處置能力，對反恐防暴的急救措施和防暴工具的使用非常熟練，本次演練達(dá)到了較好的效果。同時，讓全體保安員明白了目前嚴(yán)峻的安全形勢，增強(qiáng)了反恐防暴的思想意識，明確了自己的應(yīng)急職責(zé)，提高了現(xiàn)場反恐防恐的能力。

存在問題有：

1、各應(yīng)急成員在相互配合上有點(diǎn)不協(xié)調(diào)，下次演練中要加強(qiáng)相互配合。

2、部分參演人員沒有意識到應(yīng)急演練的重要性，出現(xiàn)了嬉笑等現(xiàn)象，使演練的總體效果受到影響。

3、在模擬反擊的環(huán)節(jié)中還可以更加細(xì)化，更加充分發(fā)揮保安員在確保安全工作的投入狀態(tài)。

通過此次防暴演練活動，增強(qiáng)了員工的自我保護(hù)意識，提高了保安員的防暴意識和遇到突發(fā)事件的處置能力，積累了組織應(yīng)急的經(jīng)驗(yàn)，為緊急情況下應(yīng)急的組織起到了寶貴的參考作用，同時也為公司的安全穩(wěn)定奠定了基礎(chǔ)。

第四篇：小學(xué)反恐防暴應(yīng)急演練

X小學(xué)反恐防暴應(yīng)急演練

為切實(shí)加強(qiáng)師生面對突發(fā)恐怖事件的防范意識，提高面對恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保學(xué)校內(nèi)部的安全和師生的人身安全，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，X小學(xué)于2017年2月28日組織師生進(jìn)行了一次反恐防暴演習(xí)。學(xué)校預(yù)先安排了反恐防暴工作小組，所有老師明確了各自的職責(zé)，力爭在反恐防暴工作中有條不紊的將學(xué)生安置到安全的地方。

2月28日下午，學(xué)校準(zhǔn)備放學(xué)，學(xué)生正在排隊(duì)向校門外走去。一名“歹徒”假扮來訪人員，意圖進(jìn)入學(xué)校，經(jīng)學(xué)校執(zhí)勤保安及值周教師勸阻未果后發(fā)生沖突，準(zhǔn)備強(qiáng)行闖入學(xué)校，一名值周教師迅速按響警報鈴聲，將情況報告了校長，并沖向正在走來的班級，和班主任、輔導(dǎo)員一起組織學(xué)生進(jìn)入到安全地帶進(jìn)行隱蔽，并且關(guān)好了門窗。學(xué)校迅速全面啟動應(yīng)急工作程序，各個應(yīng)急工作小組人員在最快的時間內(nèi)就位，各司其職，共同處理突發(fā)狀況，在公安民警等人員的增援下，制服了犯罪青年男子，把師生受傷害程度控制在了最低限度。演習(xí)結(jié)束后，班主任對學(xué)生進(jìn)行了心理安撫和反恐防暴再教育。

此次演練，貫徹落實(shí)了《X小學(xué)反恐防暴應(yīng)急處置演練預(yù)案》的精神，落實(shí)了“預(yù)防為主，防患未然”的原則，進(jìn)一步提高了教師和學(xué)生的安全防范意識，提升了我校教職工處理恐怖暴力時間的能力，有效地推動了我校安全防恐工作的扎實(shí)開展。

第五篇：學(xué)校反恐防暴演練總結(jié)

簡陽市青龍鎮(zhèn)聯(lián)合九年義務(wù)教育學(xué)校

反恐防暴演練活動總結(jié)

為進(jìn)一步把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，提高全體師生的安全防范意識和學(xué)校處置突發(fā)事件的能力，2017年12月27日上午，我校組織應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組和保安人員開展了反恐防暴應(yīng)急演練活動。

演練開始，一名男子（由學(xué)校陳平主任扮演）行為可疑，欲強(qiáng)行闖入學(xué)校門口，保安于是進(jìn)行阻止，看到“歹徒”從身上抽出刀具準(zhǔn)備行兇，有關(guān)人員第一時間拉響警報并報警，所有保安對其進(jìn)行極力阻攔。警報聲響，學(xué)校迅速啟動反恐防暴應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員、保安人員立即手持防爆器械齊心協(xié)力設(shè)法將其圍住并試圖抓住“歹徒”，不讓“歹徒”接近孩子們，各班教師迅速按反恐防暴緊急預(yù)案采取安全保護(hù)措施。走廊里，應(yīng)急小組成員和保安使出了渾身解數(shù)與歹徒搏斗。教室里，老師們緊閉門窗，用桌椅等東西堵住門口不讓歹徒有機(jī)可尋，指導(dǎo)孩子趕緊躲到安全地帶，孩子們有的躲到了教室墻角，有的躲到了桌子底下。老師們也拿起木棍時刻準(zhǔn)備與“歹徒”戰(zhàn)斗。爭分奪秒間，在應(yīng)急小組和保安的奮力周旋下，“歹徒”最終被制服，在事發(fā)過程中無一人受傷，學(xué)校宣布解除警報。

演練結(jié)束后，各班級班主任組織學(xué)生觀看反恐防暴視頻資料。通過緊張的一場演練，考驗(yàn)了保安及全體師生的警惕性，進(jìn)一步熟悉了防暴器材的使用，讓大家對反恐防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了真實(shí)的體會，對于切實(shí)做好學(xué)校安全防范工作，保障師生人身安全，營造安全的育人環(huán)境有著十分重要的意義。

簡陽市青龍鎮(zhèn)聯(lián)合九年義務(wù)教育學(xué)校

2017年12月27日

附：演練照片

反恐防暴演練動員照片

反恐防暴演練活動總結(jié)照片

反恐防暴演練照片

反恐防暴演練照片

學(xué)生觀看反恐防暴視頻宣傳資料

學(xué)生觀看反恐防暴視頻宣傳資料