第一篇：基層體驗日心得體會-投遞員

基層體驗日心得體會

8月17日，響應(yīng)市局開展關(guān)于深入基層體驗基層員工工作活動要求，我來到了投遞局，跟隨第四段道投遞員張仁莉體驗了一天的投遞員生活。

早上六點五十五分來到投遞局，大部分投遞員已經(jīng)前來上班。七點整進行了早班點到，全部人員到齊，便開始了一天的工作。早班最早到的精品報刊是華西都市報，投遞員開始分發(fā)報紙，大約十分鐘，分發(fā)完畢，便開始整理分堆，到七點二十五分的時候，整理完畢，可以小憩一會兒，等待成郵來車的第二批精品報刊成都商報。期間，我與張仁莉簡單交流了一些投遞方面的問題。張姐三十來歲，從事投遞工作已近三年，為人隨和、熱情，對于我所提的問題有問必答，知無不言，言無不盡。七點五十分，成都商報到，便又開始了緊張的分報整理工作，每個投遞員都分報都十分迅速，手腳麻利，分堆整齊，裝車有序，整個投遞室一幅緊張繁忙、熱火朝天的景象。十分鐘后，投遞員就陸續(xù)出車投遞了。八點整的時候，我與張姐也騎著滿載報刊、雜志、信件的電動助力車出發(fā)了。

張姐所負(fù)責(zé)的第四段道是長江東路以北，廬山路以東，玉泉路以南，東至東山的一大片區(qū)域，范圍較寬，路程較長，特別是東山上的用戶，坡度大，路程長，若是以前用自行車投遞，特別費勁。約一個半小時，第一班投遞結(jié)束，共投遞約50戶。九點四十分，回到投遞室，整理第二班需要投遞的雜志、報刊、信件。十點十分，第二班出班，沿著第一班熟悉的路徑，挨家挨戶，傳信送報。到中午十二點四十分，完成了上午的投遞工作。吃完午飯，簡單休息，下午兩點，便又開始分裝第三班需投遞的信件和報刊雜志，下午兩點五十分出班，四點整回到投遞室，整理內(nèi)務(wù)，處理退回信件報刊，寫工作日志。到下午五點，全天工作結(jié)束。

短暫的一天投遞體驗很快就結(jié)束了，但是體會確很多： 一是每一個認(rèn)真工作的人都是最可愛的人。由于天氣炎熱，投遞員的衣服是濕了又干，干了又濕，但是他們并沒有叫苦叫累，看著張姐滿是油光的臉上掛著的憨態(tài)笑容，我覺得我們的投遞員就是最可愛的人。

二是在平凡的崗位上把簡單的工作長年累月，十年如一日的做好就是不平凡。工作是沒有高低貴賤之分的，有的只是對待工作的態(tài)度，態(tài)度決定高度。一個人對待工作的態(tài)度影響其工作成就的高度，也就是其自身價值的大小。

短暫的投遞體驗使我受益良多，平凡可愛的投遞員是我學(xué)習(xí)的榜樣。我會永保學(xué)習(xí)進取之心，向書本學(xué)習(xí)，向身邊的每一同事學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真工作，踏實做事，實現(xiàn)自身價值。

最后我想對投遞員們說一句，天氣炎熱，請注意防暑降溫；車多路差，請注意行車安全。因為，你們不只是送信的，你們是千萬人聯(lián)系的橋梁。

人力資源部 ×××

二○一一年八月三十日

第二篇：基層體驗日心得體會

與大地貼的更近，看天空才會更遠(yuǎn)

——基層體驗日心得體會

“與大地貼的更近，看天空才會更遠(yuǎn)”，這是雜交水稻之父——袁隆平院士的名言。作為一名參加工作不久的大學(xué)生，作為人力資源部的一名教育培訓(xùn)兼招聘用工管理員，什么是地？××××的各項業(yè)務(wù)就是地，××××的一線生產(chǎn)人員就是地；什么是天？企業(yè)員工的教育培訓(xùn)工作是天，為企業(yè)更好發(fā)展貢獻力量就是天。

只有深入基層，才不會坐井觀天；只有深入基層，才能避免主觀臆斷；只有深入基層，才能對郵政的各項業(yè)務(wù)了解更透徹、更全面；只有深入基層，才能更好地開展各項工作。根據(jù)《關(guān)于在全市××企業(yè)管理層開展“四個日”作風(fēng)建設(shè)活動的通知》（××委[2012]6號）文件精神，為全面落實“下基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”作風(fēng)建設(shè)活動的要求，增進與基層的緊密聯(lián)系，我于2012年4月14日到××××郵政支局進行了體驗活動。

當(dāng)日早上八點，我來到××××郵政支局，正趕上支局開晨會，開完晨會后便有序地進行班前準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備迎接新的一天的客戶和服務(wù)工作。××××郵政支局是一個純郵政業(yè)務(wù)網(wǎng)點，因為是星期六，除了支局長外只有兩名營業(yè)員當(dāng)班，分別是入局有7年多時間的××和新近入局的××。支局長××認(rèn)真詳盡地向我介紹了支局的基本情況、營業(yè)員一天的工作內(nèi)容、營業(yè)員平日的工作、學(xué)習(xí)、休假情況等，我在一旁觀摩學(xué)習(xí)郵政的業(yè)務(wù)辦理，主要辦理的業(yè)務(wù)涉及掛號、普包、快包、特快、匯兌、獲獎明星片兌獎、繳電話費、賣彩票、賣飛機票、賣電影票等業(yè)務(wù)。作為郵政窗口服務(wù)崗位人員，他們都是“三勤”人員，即：口勤、手勤、腳勤，××××支局地處××最繁華的城市中心，人流量大，客戶較多，每天都有很大的業(yè)務(wù)量，面對每一位客戶，營業(yè)人員都要有禮貌的語言周到的服務(wù)；為提升服務(wù)質(zhì)量、提高客戶滿意率，營業(yè)員必須迅速準(zhǔn)確地辦理每一筆業(yè)務(wù)，吃飯、上衛(wèi)生間都須小跑以減少客戶等候的時間。

通過這一天的體驗，不敢奢談自己做了多少事，熟悉了多少業(yè)務(wù)，但仍然有不小的收獲，下面是我自己的一些心得體會：

第一，基層是增長知識的課堂。長期在辦公室工作就會形成一種慣性，使思維固化，認(rèn)識也就一直停留在以前的水平甚至退化。對于郵政的許多業(yè)務(wù)，知其然，而不知其所以然。對郵政各項業(yè)務(wù)不熟悉制約了平日工作的開展和工作質(zhì)量的提升，到了郵政生產(chǎn)一線才知道自己懂得太少，需要學(xué)習(xí)的東西太多?；鶎?，就是一本書、是一個加油站，只有多走、多看、多學(xué)、多問、多聽、多想，才能提升自身的素養(yǎng)，改進工作的方式方法。

第二，基層員工是我學(xué)習(xí)的榜樣。從早上八點到下午六點，每一位郵政營業(yè)員一天要連續(xù)工作十小時；郵政的業(yè)務(wù)繁多，各項工作的部署、各項業(yè)務(wù)的開展都需要基層一一落實，為保質(zhì)保量地完成工作，為提升服務(wù)質(zhì)量、提高客戶滿意度，他們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇；他們始終保持最佳的狀態(tài)，為顧客提供周到的服務(wù)；他們時刻不停地學(xué)習(xí)提高自身的素質(zhì)和能力，以應(yīng)對企業(yè)快速發(fā)展，各項新業(yè)務(wù)層出不窮的挑戰(zhàn)。企業(yè)優(yōu)秀的一線員工是我學(xué)習(xí)的榜樣，他滿對待工作的熱情和始終保持積極進取的態(tài)度值得學(xué)習(xí)。

第三，基層體驗不能形式主義。雖然基層體驗日時間短暫，但不能放松心態(tài)、推諉敷衍，因為平日工作繁忙，少有時間去到基層，更應(yīng)該珍惜深入基層學(xué)習(xí)的機會。個人感覺去到基層一線的時候，他們或多或少會像對待“客人”一樣，反而顯得刻意和不自然。去基層體驗不能給他們造成影響和不便，也不能只是抱著新奇的心態(tài)走馬觀花地隨意看看，更不能以“上頭”下來的身份對基層指指點點，而是要切實把自己當(dāng)作一名郵政的一線員工，將“心”沉入到基層，用心去傾聽一線員工的感受和想法，站在基層一線員工的角度同他們交流溝通，認(rèn)真去學(xué)習(xí)郵政的各項業(yè)務(wù)，這樣，才能聽到基層員工的心聲，才能學(xué)到業(yè)務(wù)知識。要真正達到基層體驗日的目的，就不能形式主義，而是要常態(tài)化。我希望這樣的活動能定期進行，增加深入基層學(xué)習(xí)的機會。

人力資源部 ×××

2012年××月××日

第三篇：基層體驗日活動心得體會2

基層體驗日活動心得體會

為確保在黨的群眾路線教育實踐活動中黨員干部思想認(rèn)識進一步提高，查擺問題有的放矢，整改落實自覺有效，市局黨委組織開展了領(lǐng)導(dǎo)干部“基層體驗日”活動。深入基層，才不會坐井觀天；只有深入基層，才能避免主觀臆斷；只有深入基層，才能對郵政的各項業(yè)務(wù)了解更透徹、更全面；只有深入基層，才能更好地開展各項工作。根據(jù)活動精神，為全面落實“下基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”作風(fēng)建設(shè)活動的要求，增進與基層的緊密聯(lián)系，我于2014年4月-5月多次到支局進行了體驗活動。

早上七點三十分，我來到東城郵政支局，正趕上支局開晨會，開完晨會后便有序地進行班前準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備迎接新的一天的客戶和服務(wù)工作。東城郵政支局是一個轉(zhuǎn)型網(wǎng)點，也是一個城市網(wǎng)點，支局地處最繁華的城市中心，人流量大，客戶較多，每天都有很大的業(yè)務(wù)量，營業(yè)員作為郵政窗口服務(wù)崗位人員，他們都是“三勤”人員，即：口勤、手勤、腳勤，面對每一位客戶，營業(yè)人員都用有禮貌的語言周到的服務(wù)；為提升服務(wù)質(zhì)量、提高客戶滿意率，營業(yè)員迅速準(zhǔn)確地辦理每一筆業(yè)務(wù)，吃飯、上衛(wèi)生間都以小跑的方式以減少客戶等候的時間。

“基層體驗日”活動期間，我累計參加體驗6天，與支局員工同吃、同住、同勞動，主動繳納餐費，服從支局安排，沒有干擾基層正常工作，切實把自己當(dāng)成一名普通員工，撲下身子，切實體驗基層員工的工作生活狀態(tài)，從思想根源提高強化支撐服務(wù)的意識，增強群眾觀念。在活動中帶著問題去體驗，深入市場、深入客戶，幫助基層解決發(fā)展中的問題、梳理工作思路。同時根據(jù)自己體驗和掌握的基層在經(jīng)營、管理、小家建設(shè)、現(xiàn)場管理、服務(wù)質(zhì)量等方面存在的問題，提出合理化建議，讓支局去改善。通過此次體驗活動，不敢奢談自己做了多少事，熟悉了多少業(yè)務(wù)，但仍然有不小的收獲，下面是我自己的一些心得體會：

第一，基層是增長知識的課堂。長期在領(lǐng)導(dǎo)崗位上就會形成一種慣性，使思維固化，認(rèn)識也就一直停留在以前的水平甚至退化。對于郵政的許多業(yè)務(wù)，知其然，而不知其所以然。對郵政各項業(yè)務(wù)不熟悉制約了平日工作的開展和工作質(zhì)量的提升，到了郵政生產(chǎn)一線才知道自己懂得太少，需要學(xué)習(xí)的東西太多。基層，就是一本書、是一個加油站，只有多走、多看、多學(xué)、多問、多聽、多想，才能提升自身的素養(yǎng)，改進工作的方式方法。

第二，基層員工是我學(xué)習(xí)的榜樣。從早上八點到下午六點，甚至晚上加班，每一位郵政營業(yè)員一天要連續(xù)工作超過十小時。郵政的業(yè)務(wù)繁多，各項工作的部署、各項業(yè)務(wù)的開展都需要基層一一落實，為保質(zhì)保量地完成工作，為提升服務(wù)質(zhì)量、提高客戶滿意度，他們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇；他們始終保持最佳的狀態(tài)，為顧客提供周到的服務(wù)；他們時刻不停地學(xué)習(xí)提高自身的素質(zhì)和能力，以應(yīng)對企業(yè)快速發(fā)展，各項新業(yè)務(wù)層出不窮的挑戰(zhàn)。企業(yè)優(yōu)秀的一線員工是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們對待工作的熱情和始終保持積極進取的態(tài)度值得學(xué)習(xí)。

第三，基層體驗不能形式主義。雖然基層體驗日時間短暫，但不能放松心態(tài)、推諉敷衍，因為平日工作繁忙，少有時間去到基層，更應(yīng)該珍惜深入基層學(xué)習(xí)的機會。個人感覺去到基層一線的時候，他們或多或少會像對待“客人”一樣，反而顯得刻意和不自然。去基層體驗不能給他們造成影響和不便，也不能只是抱著新奇的心態(tài)走馬觀花地隨意看看，更不能以“上頭”下來的身份對基層指指點點，而是要切實把自己當(dāng)作一名郵政的一線員工，將“心”沉入到基層，用心去傾聽一線員工的感受和想法，站在基層一線員工的角度同他們交流溝通，認(rèn)真去學(xué)習(xí)郵政的各項業(yè)務(wù)，這樣，才能聽到基層員工的心聲，才能學(xué)到業(yè)務(wù)知識。要真正達到基層體驗日的目的，就不能形式主義，而是要常態(tài)化。我希望這樣的活動能定期進行，增加深入基層學(xué)習(xí)的機會。

第四篇：幼兒園家長體驗日心得體會（范文）

感恩教師，體驗教師心得體會

我是南湖幼兒園中三班喻鈺涵的媽媽，2016年11月24日，感恩節(jié)這天下午，應(yīng)幼兒園號召和安排，我有幸作為家長在幼兒園體驗了半天的幼兒園老師的生活?？偨Y(jié)起來就是一個字：累！兩個字：疲憊！與我之前的興致勃勃和期待形成鮮明對比，在體驗幼兒教師時狀況百出，同時也參雜著各種驚喜！還是細(xì)細(xì)的回味一下吧。

中午3點半之前來到了幼兒園，開始了我在幼兒園的工作。這本是我和女兒共同期待的。因為本周幼兒園有了這個計劃后，我的女兒喻鈺涵就興奮地問我說：媽媽，你想到我們班當(dāng)老師嗎？這是女兒對我們共同的幼兒園生活的期待。我心里也很希望能和自己的寶貝一起在園里生活一次，看看她升到中班后和剛?cè)雸@時候有什么變化。我們共同的期待因幼兒園的安排在星期四最終成行，而我的身份不盡是家長，更主要的是班里的老師。學(xué)校安排的是我先當(dāng)主班老師，負(fù)責(zé)上課，之后是副班老師負(fù)責(zé)打飯。

15：30叫醒睡覺的小朋友，有一個小朋友米爾夏力怎么都不起床，讓我抓耳撓腮，最后連哄帶騙才叫醒所有小朋友，讓我吃驚的是我的女兒喻鈺涵竟然自己穿好衣服了。起床后負(fù)責(zé)小朋友上廁所、洗手、喝水、擦桌子、拖地、加餐、上課，17點后后由副班老師取來晚飯，一起分發(fā)飯菜給小朋友！今天的晚飯飯是牛肉面。每人一夾半面一勺子湯。這時我的女兒在我面前只是諸多小朋友中的一位，但是媽媽的角色始終讓我目光圍著她轉(zhuǎn)！我提醒自己要顧全所有的小朋友，很快，有的小朋友吃完了，舉手表示還要一碗，有的舉著一根手指，代表要湯，他們的規(guī)矩我還不太懂，差點給孩子們發(fā)錯了。17：40孩子們基本吃完，碗筷收拾完，桌子整理好，準(zhǔn)備放學(xué)了。以下是我參加幼兒園生活的流程：

15：30——15：50 起床，收拾床鋪，洗手，喝水，上廁所。15：00——16：00下午加餐（今天是香蕉）

16：00——16：30 我負(fù)責(zé)上一節(jié)語言課（故事）

16：30——16：40 回教室喝水，上廁所 16：40——17：10 益智游戲

17：10——17：30 準(zhǔn)備吃晚飯

17：30——17：50 晚餐時間

通過幼兒園半天的生活，我看到了自己孩子的表現(xiàn)情況，清楚的知道了她在幼兒園的真實生活，看到了自己孩子和別的孩子的成長情況的差異，家庭生活與學(xué)校生活的差異，這樣就能更好的了解自己的孩子，也能更好的制定養(yǎng)成和培養(yǎng)計劃，比如自己吃飯如何，睡覺如何，自理能力如何，都能從幼兒園的生活中感受到。這樣在家里我們就能更好的教育自己的孩子，知道自己孩子的優(yōu)點和不足，更好的配合好幼兒園，教育好自己的孩子！

總之，這次的家長體驗日收獲頗豐，我認(rèn)為幼兒園的工作是辛苦的、繁瑣的、責(zé)任重大的，老師很辛苦。非常感謝幼兒園提供這次機會給我，也感謝方振宇的媽媽配合。同時也感謝中三班胡老師及所有照顧教育我家喻鈺涵的南湖幼兒園的老師！孩子交給你們我們很放心，希望以后可以繼續(xù)配合好老師，教育好我的孩子。幼兒園的半天體驗生活生活累并充實著快樂，看到孩子們一張張笑臉自己也由衷的高興。再一次感謝幼兒園的園長及老師，祝愿幼兒園越辦越好，祝福每一位老師和每一個孩子及家長！

中三班喻鈺涵媽媽 2016年11月25日

感恩教師、體驗教師

心

得

體

會

中三班喻鈺涵媽媽 二〇一六年十一月二十五日

第五篇：殘疾人體驗日

殘疾人體驗日

星期五，我們學(xué)校組織了殘疾人體驗日，老師讓我們帶一條繩子或一條紅領(lǐng)巾來學(xué)校。星期四的晚上，我們用心做準(zhǔn)備，期待著星期五的來臨。

第二天，我們高高興興的來到學(xué)校，我們一個一個來到教室，就開始讀著課文。大課間到了，我們排著整齊的隊伍來到操場。廣播說：“今天不做早操，請班主任老師帶領(lǐng)同學(xué)回教室，體驗體驗殘疾人?！辈賵錾暇拖癫耸袌鲆粯?。全體老師帶著同學(xué)們回教室體驗殘疾人。回到教室老師叫我們把外套脫掉，用一只手穿衣服，我很快就穿好了，老師又讓我們把帶來的繩子和紅領(lǐng)巾，拿出來系上。忽然，我們看見有人在拍我們，我們就把速度加快了，有些人以為那個人是在偷拍，就趕緊躲起來。等到那個人走了才敢出來，放學(xué)時老師叫我們回家寫一篇作文，老師叫我和龔園婕還有其他叫到同學(xué)，打到優(yōu)盤里，下星期一給她?；氐郊遥覍寢屨f：“媽媽，家里有沒有優(yōu)盤?”“有?！眿寢屨f?！澳隳萌ジ陕?”我高興地說：“我拿去寫作文?！薄芭?，在那個抽屜里?！眿寢屨f。

我祝福全體殘疾人幸?？鞓罚焯扉_心快樂，福如東海，長命百歲，年年有余，年年百歲!