第一篇：學(xué)風(fēng)校風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

學(xué)風(fēng)校風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

在學(xué)校教務(wù)處的大力支持下，應(yīng)用數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)系全體大一同學(xué)匯于2010年11月7日19:20在B區(qū)309教室舉辦了學(xué)風(fēng)校風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

本次活動(dòng)由全體大一同學(xué)積極參與，應(yīng)用數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)系學(xué)習(xí)部精心組織，其他部門積極配合，活動(dòng)取得了圓滿的成功。本次活動(dòng)共有六個(gè)小組參賽，每組三個(gè)同學(xué)，這些選手分別是數(shù)學(xué)系各班的學(xué)生代表。活動(dòng)共設(shè)三個(gè)等次獎(jiǎng)項(xiàng)，一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)二組，三等獎(jiǎng)二組，優(yōu)勝獎(jiǎng)二組。

本次活動(dòng)在應(yīng)用數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)系10級(jí)輔導(dǎo)員李貞老師的講話中拉開了序幕。在活動(dòng)中同學(xué)們都表現(xiàn)得十分積極，涌現(xiàn)出了一批像李江、徐榮韓等優(yōu)秀學(xué)生。這次活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，對(duì)宣傳我校管理規(guī)定起到了促進(jìn)作用，也讓同學(xué)們更加清楚的了解了學(xué)校的管理規(guī)定，并嚴(yán)格要求自己。

活動(dòng)中還有文藝部同學(xué)帶來(lái)的精彩表演。智力游戲和腦筋急轉(zhuǎn)彎緩解了現(xiàn)場(chǎng)的緊張氣氛，讓選手們放松了心情，給活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)增加了活力?；?dòng)環(huán)節(jié)使同學(xué)們的熱情空前高漲。娛樂(lè)節(jié)目之后，我們的知識(shí)競(jìng)賽繼續(xù)有條不紊的進(jìn)行著。

活動(dòng)尾聲時(shí)，由黨總支書記陳國(guó)樹發(fā)表了講話，總結(jié)了本次活動(dòng)取得的成果。接著就是頒獎(jiǎng)儀式，由我系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)干部分別給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)了證書和獎(jiǎng)品。本次活動(dòng)就在這樣熱烈的氣氛中結(jié)束了。

通過(guò)組織這次知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)習(xí)部的組織協(xié)調(diào)能力得到了很好的鍛煉，積累了經(jīng)驗(yàn)，也增進(jìn)了學(xué)生會(huì)各部門的交流。同時(shí)，在組織活動(dòng)過(guò)程中露出一些問(wèn)題，需要認(rèn)真總結(jié)：

一、組織活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不足。

主要是分工模糊，責(zé)任不明，導(dǎo)致在活動(dòng)中遇到緊急情況時(shí)，大家都變得手忙腳亂。

二、活動(dòng)時(shí)間沒有把握好。

在活動(dòng)結(jié)束后，由于時(shí)間不夠，同學(xué)們沒有把教室打掃干凈。

三、活動(dòng)現(xiàn)在秩序不好。

在活動(dòng)開始后，很多同學(xué)才進(jìn)教室。在活動(dòng)進(jìn)行中，還有同學(xué)在教室中隨意走動(dòng)和講話。活動(dòng)還沒結(jié)束時(shí)，很多同學(xué)都提前離開了教室。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律不夠好。

上述不足之處，我們學(xué)習(xí)部在以后的工作中一定加以克服，同時(shí)不斷提高組織能力和協(xié)調(diào)能力，為今后開展工作打好基礎(chǔ)。在今后各項(xiàng)活動(dòng)的開展中，我們相信有了第一次的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，以后的道路會(huì)越來(lái)越平坦，會(huì)一次比一次順利。

應(yīng)用數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)系學(xué)習(xí)部

2010.11.8

第二篇：校風(fēng)學(xué)風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽策劃書

校風(fēng)學(xué)風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽策劃書青春，光芒四射；青年，斗志昂揚(yáng)。這一年秋天，我們滿懷對(duì)大學(xué)的期待，興致勃勃來(lái)到了四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院，開啟我們?nèi)松鷼v史的又一新篇章。新的環(huán)境，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我們不免有些陌生和孤單，但這都只是暫時(shí)的，在新的“大家庭”中，我們彼此由陌生漸漸熟悉，感受到“大家庭”的溫暖。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。同樣，我們這個(gè)“大家庭”也有我們自己的規(guī)定。記得開學(xué)時(shí)，在輔導(dǎo)員的引領(lǐng)下，我們就已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)我們這個(gè)“大家庭”的 規(guī)定——《四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》，那么，現(xiàn)在大家還清楚的 記得多少呢？孔子曰：溫故而知新。今天，我們就一起來(lái)溫習(xí)一下吧。

本次校風(fēng)學(xué)風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽的 計(jì)劃如下：

一、活動(dòng)主題：

你我手拉手，共建和諧校園，共創(chuàng)美好大學(xué)生活； 你我心連心，共創(chuàng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)示范學(xué)院。

二、競(jìng)賽知識(shí)范圍：

《四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》

三、活動(dòng)目的：

1、豐富大學(xué)生活，讓生活更精彩。

2、進(jìn)一步宣傳我院的學(xué)生管理規(guī)定，讓每一位同學(xué)都清楚的知道學(xué)院的管理規(guī)定，嚴(yán)格要求自己。

3、減少違反《規(guī)定》的事件發(fā)生。

4、調(diào)動(dòng)大家參與活動(dòng)的積極性。

四、活動(dòng)形式：

1、組織者：應(yīng)用數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)系學(xué)習(xí)部。

2、參賽者：應(yīng)用數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)系10級(jí)各班代表團(tuán)。

3、嘉賓席：

（1）、本系領(lǐng)導(dǎo)：陳、廖、張、董、譚等

（2）、本系輔導(dǎo)員：李、趙、馮

（3）本系學(xué)生干部：唐、張、王、潘、以及各部門部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)

五、活動(dòng)時(shí)間：

2010年11月8日19:00—21:20

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

一教學(xué)樓B區(qū)309教室

七、活動(dòng)具體內(nèi)容：

1、活動(dòng)選本系主持人2名，主持本次活動(dòng)。

2、大一各班選3名同學(xué)組成一組參加比賽。

3、在比賽之前，由陳書記講話。

4、主持人宣讀本次比賽的評(píng)分細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)。

5、比賽進(jìn)行由主持人讀題，參賽者聽完題后作答。

6、具體安排如下：

（1）必答題：A、易：判斷題每組兩題，單項(xiàng)選擇題每組兩題。

B、難：多項(xiàng)選擇題和問(wèn)答題每組一題。

（2）選答題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、問(wèn)答題和風(fēng)險(xiǎn)題每組各一題。

（3）搶答題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題一共兩題，多項(xiàng)選擇題共七題，判斷題共五題，問(wèn)答題共兩題。

7、比賽結(jié)束由廖輝對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

8、有本系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員為獲獎(jiǎng)組和獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。

八、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：

1、依據(jù)參賽者表現(xiàn)評(píng)比出兩名優(yōu)秀選手。

2、按各小組分?jǐn)?shù)評(píng)出優(yōu)秀小組：一等獎(jiǎng)1組，二等獎(jiǎng)1組，三等獎(jiǎng)2組，優(yōu)秀獎(jiǎng)2組。

九、其他：

1、宣傳部的 同學(xué)將本次活動(dòng)宣傳至全院，且負(fù)責(zé)布置比賽教室的布置和負(fù)責(zé)寫通訊稿及拍一些活動(dòng)相片傳至校園網(wǎng)上。

2、宿保部和組織部的同學(xué)負(fù)責(zé)音響設(shè)備和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)。

3、生活部、女工部的 同學(xué)負(fù)責(zé)本次活動(dòng)前后的清潔衛(wèi)生。

4、學(xué)習(xí)部的同學(xué)全程執(zhí)勤。

策劃人：應(yīng)用數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)系學(xué)習(xí)部

2010年11月3日

第三篇：學(xué)風(fēng),校風(fēng)

小學(xué)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)

校 風(fēng)： 民主、和諧、求真、向上

“民主”是校園的人文氛圍，決策民主、管理民主、師生民主，在這樣寬松、美好的情境中更利于人對(duì)真、善、美的追求?！昂椭C”既指同事之間、師生之間、教師和家長(zhǎng)之間等人際關(guān)系的和諧，還包括學(xué)生德、智、意、行各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)校學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)與校園文化建設(shè)等各方面工作的同步推進(jìn)，營(yíng)造和諧的校園生態(tài)環(huán)境?！扒笳妗斌w現(xiàn)了我校腳踏實(shí)地，實(shí)事求是的價(jià)值追求。陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，與人為善，與事認(rèn)真，去除浮躁，力戒虛假，追求真知灼見?！跋蛏稀笔切聟^(qū)小學(xué)精神的核心?！跋蛏稀碧N(yùn)含著不斷進(jìn)取的朝氣。只有憑著不斷進(jìn)取的朝氣，只有不斷尋找自己的參照物，新區(qū)小學(xué)才能找到屬于自己的坐標(biāo)，才能不斷前進(jìn)，不斷地超越自己。“向上”蘊(yùn)含著永不服輸?shù)匿J氣。銳氣就是動(dòng)力，它是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的原動(dòng)力。“向上”蘊(yùn)含著充滿智慧的靈氣。在“向上”的過(guò)程中，有些問(wèn)題需要新區(qū)小學(xué)人充滿智慧的回答。因?yàn)橛行﹩?wèn)題是新區(qū)小學(xué)特有的，沒有現(xiàn)成的答案可循。圓融的靈氣會(huì)成就學(xué)校的靈性，造就有靈氣的教師和有靈氣的學(xué)生。

教 風(fēng)：踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、進(jìn)取

從特級(jí)教師到一大批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者，一個(gè)又一個(gè)先進(jìn)典型彰顯著教師群體的優(yōu)秀。當(dāng)然，還有許多老師是默默無(wú)聞的，然而，正是這些默默無(wú)聞的老師用他們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、無(wú)怨無(wú)悔的工作熱情成就了明日的輝煌的動(dòng)力，他們是小學(xué)的寶貴財(cái)富?！疤?shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、進(jìn)取”是小學(xué)的教風(fēng)?！疤?shí)”是實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)” 是專心致志、精益求精的鉆研精神，“創(chuàng)新” 是與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)貌，“進(jìn)取”則是“向上”的小學(xué)精神的直接體現(xiàn)。

學(xué) 風(fēng)：樂(lè)學(xué)、靜思、自主、合作

勤奮學(xué)習(xí)是人生的根基，能吃苦才能成大事，熱愛學(xué)習(xí)，是取得成功的動(dòng)力?！皹?lè)學(xué)靜思”是學(xué)生個(gè)體具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的學(xué)習(xí)精神；“自主合作”則是在新課程理念下的新型的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)學(xué)風(fēng)，我們要向?qū)W生傳達(dá)這樣的信息：學(xué)習(xí)知識(shí)并不是最終目的，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度尤為重要；既要能靜下心來(lái)自主思考和實(shí)踐，也要善于與人合作，共同探究。

校訓(xùn)：立志求實(shí) 勤奮進(jìn)取

陳 巷 中 心 小 學(xué)

校 風(fēng)

學(xué) 風(fēng)

教 風(fēng)

校 訓(xùn)

第四篇：校風(fēng)學(xué)風(fēng)

班級(jí):10建工（1）班

姓名：鐘紹景

學(xué)號(hào)：3100110145

校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月

為了更好地建設(shè)我們學(xué)院的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，我覺得我們必須要先做到以下五個(gè)文明：

課堂文明，宿舍文明，就餐文明，舉止文明，讀書文明。

1、課堂文明：

（1）上課不遲到、不早退、不逃課，不在上課時(shí)間在宿舍上網(wǎng)或睡覺。（2）不將食物帶進(jìn)教室，不在教室里用餐。

（3）自覺保持教室整潔，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

（4）上課不玩手機(jī)，不打電話、發(fā)信息，最好就調(diào)靜音或關(guān)機(jī)，不交頭接耳，不打瞌睡。

2、宿舍文明：

（1）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)起床喝就寢。

（2）自覺保持寢室整潔規(guī)范，物品擺放有序，被子疊放整齊。（3）不使用大功率電器，不吸煙，不酗酒，不賭博，不打架。（4）使用文明用語(yǔ)，不講粗話、臟話。（5）不擅自在校外住宿，不留宿他人。

3、就餐文明：

（1）買飯時(shí)自覺排隊(duì)。

（2）用餐后自覺將餐具收好放回餐具指定回收處。（3）不浪費(fèi)糧食，吃多少，買多少。

4、舉止文明：

（1）不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)合穿拖鞋，不穿背心。（2）不一邊走一邊吃東西。

（3）不在公眾場(chǎng)合大聲喧嘩，例如教室和圖書館。（4）不在校園內(nèi)亂貼亂畫。

5、讀書文明：

（1）上課認(rèn)真聽講，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。（2）誠(chéng)信考試，不抄襲作業(yè)。

（3）學(xué)會(huì)多讀書，讀好書，從中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，吸取知識(shí)，提高道德品格，激發(fā)創(chuàng)新能力。

除了要做到以上五個(gè)文明外，我們還要結(jié)合學(xué)院實(shí)際，就進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)全院師生員工的社會(huì)公德、職業(yè)道德和主人翁責(zé)任感，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)工作提出如下意見。

一、提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性

校風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題影響了學(xué)院整個(gè)風(fēng)氣，影響學(xué)校的發(fā)展，我們要從學(xué)校持續(xù)發(fā)展的高度充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。根據(jù)學(xué)院的實(shí)際，抓好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦出高等職業(yè)和交通行業(yè)特色，服務(wù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，才能真正樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為學(xué)院的發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。

二、提高師生員工的素質(zhì)，形成良好的校風(fēng)

校風(fēng)是學(xué)校的風(fēng)氣和師生員工精神面貌的總和，具體表現(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)水

平、教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益、教育特色、為教學(xué)服務(wù)等各個(gè)方面。優(yōu)良的校風(fēng)具有強(qiáng)烈的召示、感染、同化、激勵(lì)和規(guī)范作用，良好的校風(fēng)是學(xué)校生存和發(fā)展的必要條件。

全院教職工要勤于學(xué)習(xí)，善于思考，力求實(shí)效，結(jié)合本部門和自身的工作實(shí)際，在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)干，講求實(shí)效。共產(chǎn)黨員要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，充分發(fā)揮先鋒模范作用。一是加大建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)的宣傳力度，充分利用廣播、板報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳媒體，廣泛宣傳建立良好校風(fēng)的重要性和必要性，增強(qiáng)全體教職工的主人翁責(zé)任感，促進(jìn)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)；二是全體教職工從教書育人、管理育人和服務(wù)育人的角度，轉(zhuǎn)變觀念，樹立服務(wù)意識(shí)，從各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)以身作則，教育學(xué)生養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)，講文明懂禮貌的良好習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的文化素質(zhì)、道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)。三是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制和紀(jì)律教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和紀(jì)律觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)友愛，勤儉自強(qiáng)的良好習(xí)慣。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

學(xué)生是學(xué)校的主體，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件，它體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念，同時(shí)也反映了學(xué)校的辦學(xué)和管理水平。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到教學(xué)、學(xué)生、行政、后勤等方面，全院各部門要齊抓共管，形成合力，才能收到較好的效果。

考風(fēng)是學(xué)風(fēng)的具體體現(xiàn)，要端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，從命題、制卷、監(jiān)考、閱卷、評(píng)分、補(bǔ)考等環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決杜絕考試作弊現(xiàn)象，對(duì)違反考試紀(jì)律的學(xué)生，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。進(jìn)行考試考核方法改革，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)分制和考試重修等教學(xué)管理制度。積極引導(dǎo)學(xué)生參加各種技能鑒定，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，公共英語(yǔ)等級(jí)考試，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)生管理部門要認(rèn)真分析不同年級(jí)、不同層次學(xué)生的心理行為特點(diǎn)，處理好管與教、獎(jiǎng)與罰的關(guān)系，改進(jìn)教育管理方法，制定學(xué)分制下學(xué)生日常行為管理辦法，修訂獎(jiǎng)學(xué)金管理辦法。教育學(xué)生自覺遵守學(xué)生守則，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、講文明、守紀(jì)律的習(xí)慣，對(duì)不良習(xí)氣要堅(jiān)決制止，對(duì)違犯校規(guī)校紀(jì)行為要及時(shí)處理。把學(xué)風(fēng)建設(shè)與評(píng)選表彰先進(jìn)聯(lián)系起來(lái)。班主任要增強(qiáng)工作責(zé)任心，利用班會(huì)，個(gè)別談心等形式，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，克服厭學(xué)情緒，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，嚴(yán)格班主任考核辦法，利用班會(huì)、個(gè)別談心等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性、自覺性。要發(fā)揮學(xué)生會(huì)、學(xué)生黨員、班團(tuán)干部、入黨積極分子和學(xué)生社團(tuán)在端正學(xué)風(fēng)中的作用。

行政后勤部門要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)為教學(xué)、學(xué)生主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，以身作則，及時(shí)協(xié)調(diào)解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，后勤管理部門要主動(dòng)解決師生住宿、水電、醫(yī)療保健、就餐等方面的困難，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，以自己良好的工作行為，感染學(xué)生。學(xué)院各部門教職工都要以學(xué)生為主體，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，結(jié)合本職工作，發(fā)揮育人作用，為學(xué)生樹立榜樣。

校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的任務(wù)，全院的師生員工要增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感，密切合作，開拓進(jìn)取，共同努力，把我院的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)提升到一個(gè)新的臺(tái)階。

第五篇：校風(fēng) 學(xué)風(fēng)

校風(fēng)，是一所學(xué)校的風(fēng)氣，是校園之魂，立校之本，是校園文化的集中體現(xiàn)。優(yōu)良的校風(fēng)不僅是一所好的學(xué)?？梢苑€(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)，而且還是學(xué)校品位和格調(diào)的重要標(biāo)志之一。“篤學(xué)善行，明禮誠(chéng)信”是我們的校訓(xùn)，是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)遵守的而且還該做到的，因?yàn)橛行Ｓ?xùn)，所以我們做事才有尺度。校風(fēng)是全校教職工經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力后形成的一種優(yōu)秀的風(fēng)氣，它包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的作風(fēng)、教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，它是學(xué)校集體的、穩(wěn)定的精神狀態(tài)，是一種無(wú)形的力量，是衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量和精神面貌的重要標(biāo)志。

學(xué)風(fēng)，簡(jiǎn)言之，是指學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣。對(duì)于學(xué)生而言，是指其在一定人生觀、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、追求目標(biāo)的支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)方法、意識(shí)品質(zhì)等各方面的綜合體現(xiàn)，它既是學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的重要保證，又是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑。所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)在學(xué)校里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅可以讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，而且在將來(lái)我們畢業(yè)了走入社會(huì)的時(shí)候，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣多于我們的人生來(lái)說(shuō)也是一筆很大的財(cái)富，人的這一生就該活到老學(xué)到老。人生是有限的，但是知識(shí)卻是無(wú)限的，知識(shí)永遠(yuǎn)也都學(xué)不完。校風(fēng)和學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校在學(xué)習(xí)、生活、工作、思想、紀(jì)律等綜合風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的必要條件；是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的保證；是測(cè)評(píng)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的標(biāo)志。有了好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。因此，要做一名合格的大學(xué)生，我們應(yīng)該從小事做起，從學(xué)習(xí)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立良好的學(xué)風(fēng)，為自己為學(xué)校爭(zhēng)光