第一篇：拉鏈感想[模版]

拉鏈感想

時(shí)間飛快，軍訓(xùn)已經(jīng)一周了，今天早晨在教官的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一次拉鏈。早晨五點(diǎn)五十集合，集合完畢后，我們便在教官的帶領(lǐng)下出發(fā)了，走過(guò)一幢幢教學(xué)樓后，我們來(lái)到學(xué)校風(fēng)景美麗的湖畔。迎著朝陽(yáng)，呼吸著新鮮的空氣，行走在風(fēng)景秀麗的湖邊，感覺(jué)心曠神怡。途中教官讓我們唱首歌，大家便唱起了鏗鏘有力的“團(tuán)結(jié)就是力量”伴著講的歌曲，我們很快就到了路的盡頭。拉鏈并沒(méi)有我想象得那么遠(yuǎn)，在明媚的陽(yáng)光下，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的跋涉，我就原路返回起點(diǎn)。

這次拉鏈非常的輕松愉快，非常的成功。同學(xué)們都在身體上和心理上得到很好的鍛煉。軍訓(xùn)是每個(gè)學(xué)生必經(jīng)的過(guò)程，而軍訓(xùn)也將成為我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富，我們要珍惜這段美好的光陰，它將成為我們美好的回憶。很多人認(rèn)為軍訓(xùn)很苦，很累，但是真正參與了，你就會(huì)知道在這里有五味的人生，也有五彩的生活。全班同學(xué)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，為班級(jí)增光，為學(xué)院增光。

軍訓(xùn)就是需要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，只要我們把苦和累都忍過(guò)去，咬一咬牙，堅(jiān)持下來(lái)，就是看到勝利在前方招手。我們就知道原來(lái)這并不難，原來(lái)許多是我們可以做到。我想我們只要有了戰(zhàn)勝困難的信心和決心，一切困難，就都是紙老虎。

第二篇：紅花湖徒步拉鏈活動(dòng)感想

紅花湖徒步拉鏈活動(dòng)感想

目前最熱火的有氧運(yùn)動(dòng)，可能就是徒步運(yùn)動(dòng)吧。雖然平時(shí)上班也不用走路，但是逛街走路也許是我的強(qiáng)項(xiàng)呢，說(shuō)起運(yùn)動(dòng)，我經(jīng)常挑肥撿瘦的，曾參加過(guò)跑步、瑜伽、健身……可都因?yàn)樽约簯小o(wú)恒心，沒(méi)一樣堅(jiān)持了的，而且現(xiàn)在是越來(lái)越懶了，難得運(yùn)動(dòng)，上班也不想動(dòng)，下班也是坐到的時(shí)間多，現(xiàn)在是身上的肉越來(lái)越多了，體重越來(lái)越重了，雖然不那么怕冷，但自己能感覺(jué)到體力并不好，也許徒步，既強(qiáng)了身，又熱鬧了，還一路風(fēng)景，哈哈哈……真是何樂(lè)不為？

這次的徒步，也有一些的想法，覺(jué)得徒步就是最原始，也是最時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)，以“行走”這種最原始也最為時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)，親近自然擁抱自然并投入一種嶄新的生活狀態(tài)。隨著社會(huì)的發(fā)展步伐加快，現(xiàn)代都市上班族面臨的壓力越來(lái)越大，而且徒步運(yùn)動(dòng)作有氧運(yùn)動(dòng)，對(duì)人體的機(jī)能調(diào)節(jié)很有益。對(duì)城市人緩解壓力、調(diào)整情緒、修身養(yǎng)性來(lái)說(shuō)是難得的媒介。徒步運(yùn)動(dòng)具有參與性廣、安全性高、團(tuán)隊(duì)意識(shí)性強(qiáng)等特點(diǎn)，已經(jīng)成為當(dāng)今世界上最為流行的非競(jìng)技性健身運(yùn)動(dòng)，是一種老少適宜、也是最簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)方式。

公司組織了這次徒步活動(dòng)主要是告訴我，一個(gè)集體不可缺少的是團(tuán)隊(duì)意識(shí)。員工有困難的時(shí)候就應(yīng)該互相幫助，相互扶持。不管未來(lái)的路有多困難，多艱辛。只要大家齊心協(xié)力，一定可以度過(guò)難關(guān)，走向光明的未來(lái)。一味的向前沖不顧后面的隊(duì)員，這個(gè)集團(tuán)一定會(huì)出問(wèn)題的。只有相輔相成，才能達(dá)到最高的效益。

走過(guò)才知樂(lè)，熱愛(ài)徒步吧，邊走邊樂(lè)，邊走邊瘋，邊走邊笑，一路精彩，一路風(fēng)景，一路攝攝，它讓你“零距離”感受我們成都當(dāng)?shù)貧v史、文化，并在親近自然中不斷挑戰(zhàn)自我，激發(fā)對(duì)生命的熱愛(ài)。走過(guò)了，你才會(huì)感覺(jué)到其中的樂(lè)趣，愛(ài)徒步，也是愛(ài)你的生命，愛(ài)徒步，你的生命會(huì)更健康！

第三篇：拉鏈感悟

65公里遠(yuǎn)足拉練心得體會(huì)

聽(tīng)到要舉行65公里遠(yuǎn)足，心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的擔(dān)憂(yōu)；擔(dān)心自己不能走下來(lái)，擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)中暑。在各種擔(dān)憂(yōu)下終于迎來(lái)這一天。我們六點(diǎn)二十在海納樓集合，趙校長(zhǎng)給我們講話(huà)；于六點(diǎn)四十從學(xué)校出發(fā)，開(kāi)始了我們偉大的65公里遠(yuǎn)足。剛開(kāi)始的時(shí)候我們?cè)谠绯筷?yáng)光的沐浴下，微風(fēng)的陪伴中及各位老師的歌聲、笑聲、說(shuō)話(huà)聲中有條不紊 地前進(jìn)，最終我們到達(dá)目的地的時(shí)間比預(yù)計(jì)的提前了半小時(shí)。接下來(lái)到了吃午餐的時(shí)間，學(xué)校給我們每位老師各發(fā)了饅頭、榨菜、雞蛋和水，還讓我我們休息兩個(gè)半小時(shí)，這對(duì)于當(dāng)時(shí)有些疲憊、有點(diǎn)餓的我們來(lái)說(shuō)真的是太幸福了。休息完之后開(kāi)始踏上返回學(xué)校的路了。這時(shí)每個(gè)老師的步伐都顯得特別沉重，走著走著感人的一幕幕也經(jīng)常發(fā)生。如幫忙背包、相互攙扶。從271集團(tuán)學(xué)校組織的這次65公里遠(yuǎn)足拉鏈活動(dòng)中，我體會(huì)了以下幾點(diǎn)：第一、相信自己，挑戰(zhàn)自我。如果不敢嘗試，不能勇敢地走下去，你永遠(yuǎn)不知道自己能走多遠(yuǎn)的路，達(dá)到多高的高度。如果剛開(kāi)始我們一味地?fù)?dān)心自己不能走下來(lái)，不敢去嘗試突破自己，那我們還能完成這個(gè)艱巨的任務(wù)嗎？還能相信自己能創(chuàng)造這個(gè)奇跡嗎？

第二、面對(duì)事情的一種心態(tài)。積極樂(lè)觀(guān)的人和悲觀(guān)的人在處理事情上完全兩種不同的結(jié)果面對(duì)昨天的自我突破，樂(lè)觀(guān)的人會(huì)把這當(dāng)成這是鍛煉自己的一次很好的機(jī)會(huì)，并且一路上上有說(shuō)有笑，還唱幾首歌為同伴助興，而悲觀(guān)的人會(huì)把它當(dāng)成是一次任務(wù)來(lái)完成，過(guò)程無(wú)比痛苦。就拿返途的例子來(lái)說(shuō)吧！有部分人意志薄弱，走不動(dòng)，有身體的原因，也有心態(tài)上的原因。于是他們最終不能堅(jiān)持下來(lái)；而有的人即使腳上有泡或是腳底裂開(kāi)一條縫，在伙伴的攙扶下也要用自己的毅力走下來(lái)。

第三、學(xué)會(huì)為自己樹(shù)立目標(biāo)，并把目標(biāo)細(xì)化。昨天總的目標(biāo)就是把65公里完完整整的走下來(lái)，總是跟著我們的連旗前進(jìn)銘記“掉皮掉肉不掉隊(duì)”。而在這個(gè)過(guò)程中，我們必須克服一些困難，當(dāng)想要放棄的時(shí)候就用達(dá)到小目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己，不停地往前走。

最后，就是讓自己學(xué)會(huì)感恩。如果沒(méi)有這次前往山東培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有271集團(tuán)，以及學(xué)校各位老師的栽培就沒(méi)有這次65公里遠(yuǎn)足拉練的機(jī)會(huì)；如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)力量，伙伴的陪伴、幫助與鼓勵(lì)，我也不能順利走完65公里。

這次遠(yuǎn)足給我上了人生難忘的一課，困難是可以克服的，這需要我們不斷挑戰(zhàn)自我，突破自我，不斷堅(jiān)持；需要我們團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與幫助，需要身邊的朋友伸出援助之手。

第四篇：金屬拉鏈標(biāo)準(zhǔn)

金屬拉鏈標(biāo)準(zhǔn)

前 言

----本標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)QB/T2171-1995《金屬拉鏈》標(biāo)準(zhǔn)的修訂，修訂時(shí)保留了QB/T2171-1995中仍然適用的內(nèi)容，同時(shí)根據(jù)拉鏈行業(yè)最新發(fā)展以及拉鏈的實(shí)際使用情況作如下修改：

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一、刪除原標(biāo)準(zhǔn)對(duì)拉鏈物理性能分等級(jí)（即優(yōu)等、一等、合格）。----

二、刪除原標(biāo)準(zhǔn)折拉強(qiáng)力指標(biāo)。

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三、修訂部份原標(biāo)準(zhǔn)拉鏈物理性能指標(biāo)。----

四、修訂原標(biāo)準(zhǔn)型號(hào)對(duì)應(yīng)的規(guī)格（牙鏈寬度）。

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五、修訂了下止強(qiáng)力測(cè)試方法。

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六、增加6號(hào)、8號(hào)金屬拉鏈的規(guī)格，將10號(hào)調(diào)整成為9號(hào)。

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七、增加拉頭自鎖強(qiáng)力、拉頭抗張強(qiáng)力及拉頭拉片抗扭力的物理性能指標(biāo)及測(cè)試方法。----

八、增加耐摩擦色牢度和耐洗色牢度技術(shù)要求及試驗(yàn)方法。

----本標(biāo)準(zhǔn)的附錄A是標(biāo)準(zhǔn)的附錄。

----自本標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施之日起，同時(shí)代替QB/T2171-1995《金屬拉鏈》。

----本標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)家輕工業(yè)局行業(yè)管理司提出。

----本標(biāo)準(zhǔn)由全國(guó)日用五金標(biāo)準(zhǔn)化中心歸口。范圍本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了金屬拉鏈產(chǎn)品的分類(lèi)、要求、試驗(yàn)方法、檢驗(yàn)規(guī)則和標(biāo)志、包裝、運(yùn)輸、貯存。本標(biāo)準(zhǔn)適用于金屬拉鏈（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“拉鏈”）。引用標(biāo)準(zhǔn)下列標(biāo)準(zhǔn)所包含的條文，通過(guò)本標(biāo)準(zhǔn)中引用而構(gòu)成本標(biāo)準(zhǔn)的條文。本標(biāo)準(zhǔn)出版時(shí)，所示版本均為有效。所有標(biāo)準(zhǔn)都會(huì)被修訂，使用本標(biāo)準(zhǔn)的各方應(yīng)探討使用下列標(biāo)準(zhǔn)最新版本的可能性。

GB 250-1995 評(píng)定變色用灰色樣卡 GB 251-1995 評(píng)定沾色用灰色樣卡 GB 321-1980 優(yōu)先數(shù)和優(yōu)先數(shù)系 GB/T 2828-1987 逐批檢查計(jì)數(shù)抽樣程序及抽樣表（適用于連續(xù)批的檢查）GB/T 2829-1987 周期檢查計(jì)數(shù)抽樣程序及抽樣表（適用生產(chǎn)過(guò)程穩(wěn)定性的檢查）GB/T 3920-1997 紡織品 色牢度試驗(yàn) 耐摩擦色牢度 GB/T 3921.3-1997 紡織品 色牢度試驗(yàn) 耐洗色牢度：試驗(yàn)

3.1產(chǎn)品型式（見(jiàn)圖1）。3.1.1產(chǎn)品按鏈牙材質(zhì)分為銅質(zhì)、鋁質(zhì)等。3.1.2產(chǎn)品按拉鏈布帶可分為化纖帶和棉紗帶。3.1.3產(chǎn)品按型式可分為條裝和碼裝。3.1.3.1條裝拉鏈可分為開(kāi)尾式和閉尾式：開(kāi)尾式又分為單開(kāi)尾和雙開(kāi)尾；閉尾式又可分為單頭閉尾和雙頭閉尾。

3.2規(guī)格型號(hào)：（見(jiàn)表1）

3.3拉鏈規(guī)格配合：（見(jiàn)附錄A）型 號(hào) 2 3 4 5 6 8 9 規(guī)格（b1）mm 2.5~3.85 3.9~4.8 4.9~5.4 5.5~6.2 6.3~7.0 7.2~8.0 8.7~9.2 注：規(guī)格b1為牙鏈嚙合后寬度的選取范圍。

4.1拉鏈的主要物理性能(見(jiàn)表3)。------------------表3 拉鏈的主要物理性能--項(xiàng) 目 拉 鏈 型 號(hào) 3 4 5 6 8 9平拉強(qiáng)力 ≥ N 220 250 350 380 450 520 拉合輕滑度 ≤ N 4.0 5.0 7.0 7.0 9.0 9.0 上止強(qiáng)力 ≥ N 40 50 70 75 90 100 下止強(qiáng)力 ≥ N 30 60 70 80 100 120 開(kāi)尾平拉強(qiáng)力（包括雙開(kāi)尾拉鏈）≥ N 60 80 100 120 140 150 插座移位強(qiáng)力（包括雙開(kāi)尾拉鏈）≥ N 60 80 100 110 120 130 拉頭拉片結(jié)合強(qiáng)力 ≥ N 120 120 180 180 200 250 拉頭拉片抗扭力 ≥ NoM 0.2 0.3 0.4 0.4 0.7 0.9 拉頭抗張強(qiáng)力 ≥ N 50 58 60 65 80 90 拉頭自鎖強(qiáng)力 ≥ N 20 30 35 50 60 負(fù)荷拉次 ≥ 雙次 200 500 單牙移位強(qiáng)力 ≥ N 30 45 60 70 90 100 注：1.拉頭拉片抗扭力要求只適用拉頭體與拉片直接組合的拉頭。----2.拉頭抗張力要求不適用非金屬拉頭。

4.2拉鏈的表面質(zhì)量： 4.2.1拉鏈表面色澤鮮艷，手感柔軟、光滑、平、挺、嚙合良好。4.2.2拉鏈的平直度符合表4規(guī)定。表4 拉鏈的平直度 拉鏈長(zhǎng)度（L）≤180 >180～315 >315～630 >630～1000平直度（C形彎高度）≤3 ≤5 ≤7 ≤9 4.2.3整條拉鏈零部件齊全，鏈牙排列整齊，不得有缺牙、壞牙。4.2.4拉鏈的下止無(wú)明顯歪斜，拉開(kāi)拉合時(shí)不得有拉頭卡住上止、下止的現(xiàn)象。4.2.5開(kāi)尾拉鏈（包括雙開(kāi)尾拉鏈）插拔、啟動(dòng)靈活；加強(qiáng)膠帶與布帶粘合牢固、整齊。4.2.6 拉頭表面裝飾層牢固、均勻一致，無(wú)氣泡、掉皮等缺陷，型腔平整光滑；拉片翻動(dòng)靈活，商標(biāo)清晰。4.2.7拉鏈尺寸參數(shù)按3.3條規(guī)定；碼裝每百米長(zhǎng)度為100m±0.5m。4.2.8鏈帶色澤鮮艷，同一批號(hào)中鏈帶色差達(dá)到GB250規(guī)定的三級(jí)。同條鏈帶色差應(yīng)達(dá)到GB250中規(guī)定的四級(jí)。4.2.9色牢度: 4.2.9.1耐摩擦色牢度：鏈帶耐摩擦試驗(yàn)后色牢度符合GB251規(guī)定3~4級(jí)。4.2.9.2耐洗色牢度：鏈帶經(jīng)洗滌后色牢度符合GB250規(guī)定的3~4級(jí)。4.2.10碼裝鏈帶每百米長(zhǎng)度內(nèi)接頭不得超過(guò)3個(gè)。4.2.11對(duì)拉鏈或其他組件不含禁用偶氮、不含鎳、過(guò)檢針等特殊要求由供需雙方商定。

試驗(yàn)方法

5.1拉鏈平拉強(qiáng)力測(cè)試方法 5.1.1測(cè)試設(shè)備及夾具 5.1.1.1測(cè)試設(shè)備 材料試驗(yàn)機(jī) 5.1.1.2測(cè)試范圍 2000N 5.1.1.3測(cè)試速度 300±10mm/min。5.1.1.4測(cè)試設(shè)備精度 ±0.5%FS 5.1.1.5夾具主要尺寸 寬25mm，夾緊面齒形夾角60o，節(jié)距1.5mm，齒頂寬0.2mm。兩片嚙合夾緊口到內(nèi)齒3 mm處加工低于齒面0.5mm的平面。5.1.2測(cè)試方法及步驟取長(zhǎng)度大于75mm的拉鏈樣本一段，裝夾在上述夾具中，裝夾時(shí)應(yīng)將鏈牙腳和夾具的夾口部位對(duì)齊靠緊。啟動(dòng)測(cè)試儀，測(cè)試至脫牙或紗帶破損為止，此時(shí)顯示的數(shù)值即為平拉強(qiáng)力值。5.2拉鏈拉合輕滑度測(cè)試方法

5.2.1測(cè)試設(shè)備及夾具 5.2.1.1測(cè)試設(shè)備 由傳感器、夾具、傳動(dòng)和顯示系統(tǒng)等組成。5.2.1.2測(cè)試范圍 不大于20N 5.2.1.3測(cè)試速度 1200 mm/min ~1300mm/min 5.2.1.4測(cè)試設(shè)備精度 ±0.5%FS 5.2.2測(cè)試方法及步驟成品拉鏈一條，任取200mm長(zhǎng)度（長(zhǎng)度小于200mm的按實(shí)際長(zhǎng)度），用手往復(fù)拉動(dòng)三次，然后以拉開(kāi)狀態(tài)置于工作臺(tái)上，分開(kāi)端用手推平，另一端裝夾在固定夾具中，拉片套在移位夾具上。啟動(dòng)測(cè)試儀拉合拉鏈至定點(diǎn)位置，此過(guò)程中記錄的最大拉力即為拉合輕滑度值。

5.3拉鏈上止強(qiáng)力測(cè)試方法 5.3.1測(cè)試設(shè)備及夾具 5.3.1.1測(cè)試設(shè)備 同5.1.1.1。5.3.1.2測(cè)試速度 同5.1.1.3。5.3.1.3拉片夾具 根據(jù)拉片結(jié)構(gòu)選用穿入式夾具或鉗式夾具。鏈帶夾具 同5.1.1.5。5.3.2測(cè)試方法及步驟取長(zhǎng)度大于50mm帶拉鏈頭和上止的拉鏈樣本一段，將拉鏈一端裝夾在夾具中，將拉片裝夾在拉片夾具中。啟動(dòng)測(cè)試儀，測(cè)試至拉鏈損壞為止，此時(shí)的強(qiáng)力值即為拉鏈的上止強(qiáng)力。

5.4拉鏈下止強(qiáng)力測(cè)試方法 5.4.1測(cè)試設(shè)備及夾具 5.4.1.1測(cè)試設(shè)備 同5.1.1.1。5.4.1.2測(cè)試速度 同5.1.1.3。5.4.1.3夾具 同5.1.1.5。5.4.2測(cè)試方法及步驟取長(zhǎng)度約50mm帶拉頭(自鎖頭應(yīng)先排除自鎖功能)及下止的拉鏈樣本一段，將拉頭拉至下止（拉片翻起），兩帶筋分別裝夾于上下夾具間（先去掉一段約10mm鏈牙），夾具距離約75mm。啟動(dòng)測(cè)試儀，測(cè)試至拉鏈破損為止，此時(shí)的強(qiáng)力值即為下止強(qiáng)力。

5.5拉鏈開(kāi)尾平拉強(qiáng)力測(cè)試方法 5.5.1測(cè)試設(shè)備及夾具 5.5.1.1測(cè)試設(shè)備 同5.1.1.1。5.5.1.2測(cè)試速度 同5.1.1.3。5.5.1.3測(cè)試夾具 同5.1.1.5。5.5.2測(cè)試方法及步驟 取長(zhǎng)度大于50mm帶分開(kāi)件的拉鏈樣本一段，將其分開(kāi)件處裝夾在上述夾具中。裝夾時(shí)夾具邊緣必須與插銷(xiāo)的內(nèi)側(cè)端(即靠緊鏈牙一端)成一直線(xiàn)，夾口靠緊插管插座。啟動(dòng)測(cè)試儀，測(cè)試至脫離或布帶破損為止，此時(shí)的強(qiáng)力值即為開(kāi)尾平拉強(qiáng)力。

5.6拉鏈插座移位強(qiáng)力測(cè)試方法 5.6.1測(cè)試設(shè)備及夾具 5.6.1.1測(cè)試設(shè)備 同5.1.1.1。5.6.1.2測(cè)試速度 同5.1.1.3。5.6.1.3夾具 上夾具采用折卡式夾具，下夾具同5.1.1.5。5.6.2測(cè)試方法及步驟 取長(zhǎng)度大于50mm帶插座的拉鏈樣本一段。分開(kāi)兩牙鏈帶，將插座端置于上夾具中，另一端夾在下夾具中。啟動(dòng)測(cè)試儀至插座脫落或破損為止，此時(shí)記錄的強(qiáng)力值即為插座移位強(qiáng)力。

5.7拉頭拉片結(jié)合強(qiáng)力測(cè)試方法 5.7.1測(cè)試設(shè)備及夾具 5.7.1.1測(cè)試設(shè)備 同5.1.1.1。5.7.1.2測(cè)試速度 同5.1.1.3。5.7.1.3夾具 上夾具根據(jù)拉片特點(diǎn)選擇穿入式或夾鉗夾具，下夾具采用隔板式夾具。5.7.2測(cè)試方法及步驟 取成品拉鏈頭一件，裝夾在夾具中。啟動(dòng)測(cè)試儀，測(cè)試至拉片或拉頭體破損為止，此時(shí)的強(qiáng)力值即為拉頭體拉片結(jié)合強(qiáng)力。

5.8拉頭拉片抗扭力測(cè)試： 5.8.1測(cè)試原理及技術(shù)指標(biāo)： 5.8.1.1測(cè)試原理：抗扭力測(cè)試原理。5.8.1.2精度：±1%FS 5.8.1.3扭轉(zhuǎn)速度：1.5轉(zhuǎn)/min。5.8.2測(cè)試方法與步驟： 將拉頭的拉頭體置于固定夾具內(nèi)夾緊，再將拉片裝夾于可垂直拉頭體旋轉(zhuǎn)的夾鉗內(nèi)，并使夾鉗夾緊拉片中點(diǎn)位置。啟動(dòng)測(cè)試儀器至拉片相對(duì)拉頭體被扭斷或損壞為止，此時(shí)的扭力值即為拉頭拉片抗扭力。

5.9拉頭抗張強(qiáng)力測(cè)試方法： 5.9.1測(cè)試原理及夾具 5.9.1.1測(cè)試原理：拉頭抗張強(qiáng)力測(cè)試原理。5.9.1.2夾具上下卡爪進(jìn)入嚙合口內(nèi)為2mm。5.9.1.3精度：a.力值顯示系統(tǒng)精度±1%FS； b.位移顯示系統(tǒng)精度±0.01mm。5.9.1.4測(cè)試速度為10mm/min。5.9.2測(cè)試方法及步驟： a）調(diào)整上下卡爪位置，將拉頭嚙合口卡在上下卡爪上（應(yīng)符合5.9.1.2要求）。b）調(diào)節(jié)上下爪位置到合理測(cè)試狀態(tài)。c）啟動(dòng)測(cè)試裝置，開(kāi)始測(cè)試至變形0.5mm時(shí)停止工作。此時(shí)記錄的測(cè)試值為拉頭的抗張強(qiáng)力。d）判定：以該抗張強(qiáng)力與表3中的對(duì)應(yīng)值相比較判定合格與否。

5.10拉頭自鎖強(qiáng)力測(cè)試方法 5.10.1測(cè)試設(shè)備及夾具 5.10.1.1測(cè)試設(shè)備 同5.1.1.1。5.10.1.2測(cè)試速度 同5.1.1.3。5.10.1.3夾具 同5.1.1.5。5.10.2測(cè)試方法及步驟 取長(zhǎng)度大于100mm帶自鎖拉頭拉鏈樣本一段，拉頭拉至中間位置，分開(kāi)端兩邊牙鏈帶分別夾于上下夾具，夾具距離約75mm，啟動(dòng)測(cè)試儀，測(cè)試至拉頭滑脫或拉鏈破損為止，此時(shí)的強(qiáng)力值為拉頭自鎖強(qiáng)力。

5.11拉鏈負(fù)荷拉次的測(cè)試方法 5.11.1測(cè)試設(shè)備及夾具 5.11.1.1測(cè)試設(shè)備 由一組夾具和往復(fù)運(yùn)動(dòng)的傳動(dòng)系統(tǒng)和顯示系統(tǒng)組成。5.11.1.2該儀器往復(fù)次數(shù) 30雙次/min，行程75mm，開(kāi)閉角度：開(kāi)30o、閉60o。5.11.1.3測(cè)試范圍：拉鏈規(guī)格在3.5～12mm以?xún)?nèi)。5.11.1.4夾具：橫向?qū)?5mm，縱向?qū)?0mm，夾緊面齒形夾角60o，節(jié)距1.5mm，齒頂寬0.2mm。5.11.2測(cè)試方法及步驟 5.11.2.1取長(zhǎng)250mm以上的拉鏈樣本一條，正反面用石蠟各擦二次。5.11.2.2檢查拉次儀 使拉片夾具停留在下極限，將拉鏈裝夾在五個(gè)固定點(diǎn)上，并將拉片固定。a.先將拉鏈尾端(下止端)粗略固定在A(yíng)固定點(diǎn)上(拉片向內(nèi))。b.將拉片固定在拉片夾具上。c.將拉鏈前端(上止端)固定在D、Ｅ點(diǎn)上。d.松開(kāi)A固定點(diǎn)，將拉鏈尾端向上拉起使得固定銷(xiāo)落于平衡板孔中間，然后將A點(diǎn)夾緊(此時(shí)目測(cè)D、Ｅ點(diǎn)在同一水平線(xiàn)上)。e.將橫向夾塊Ｂ、Ｃ松開(kāi)，讓拉鏈帶兩側(cè)布帶放入Ｂ、Ｃ夾具中夾緊，夾口距牙腳約5mm，此時(shí)五個(gè)固定點(diǎn)固定完畢。f.將拉次儀調(diào)至上極限，松開(kāi)拉片夾具，目測(cè)拉鏈?zhǔn)欠癖３种本€(xiàn)。如不合要求，重新調(diào)整直至裝夾全部完成。g.不同規(guī)格拉鏈，分別在其橫向和縱向按規(guī)定要求加負(fù)荷（見(jiàn)表6）。拉鏈型號(hào) #3 #4 #5 #6 #8 #9 加荷方向 橫向（F1）N 7 10 16 24 30 縱向（F2）N 5 9 14 18 23 5.11.2.3啟動(dòng)拉次儀運(yùn)轉(zhuǎn)測(cè)試完成規(guī)定的次數(shù)或樣本提前破壞為止。

5.12拉鏈單牙移位強(qiáng)力測(cè)試方法 5.12.1測(cè)試設(shè)備及夾具 5.12.1.1測(cè)試設(shè)備 同5.1.1.1。5.12.1.2測(cè)試速度 同5.1.1.3。5.12.1.3上夾具 采用5.1.1.5條中的夾具。下夾具 采用咔口插入夾具。5.12.2測(cè)試方法及步驟 5.12.2.1取長(zhǎng)度大于50mm的拉鏈樣本一段，剪齊。分開(kāi)兩牙鏈帶，分別從剪切處起，去掉二個(gè)鏈牙，留第3牙，裝夾于上述夾具。裝夾時(shí)將去掉二個(gè)牙后的第一牙扣入上夾具,另一端裝夾于下夾具(見(jiàn)圖13)。注：去鏈牙時(shí)不得損壞帶筋,不能碰動(dòng)相鄰的鏈牙。5.12.2.2啟動(dòng)測(cè)試儀，測(cè)試至脫牙為止，此時(shí)的強(qiáng)力值為拉鏈單牙移位強(qiáng)力。

5.13拉鏈平直度測(cè)量方法 5.13.1量具1000mm和150mm，鋼直尺各一把。5.13.2測(cè)量方法及步驟 5.13.2.1將拉鏈樣本平放在平整的臺(tái)板上，使拉鏈處于自然狀態(tài)。用手指沿鏈牙邊緣兩側(cè)來(lái)回移動(dòng)一次。5.13.2.2用直尺逐漸向鏈牙腳靠攏，然后用另一直尺量取鏈牙腳與直尺之間的最大距離。此距離即為最大彎度值。

5.14拉鏈長(zhǎng)度的測(cè)量方法 5.14.1量具 米尺一把 5.14.2測(cè)量方法及步驟取拉鏈成品一條，平放在平整的臺(tái)板上，使其處于拉合自然狀態(tài)，按圖1所示進(jìn)行測(cè)量，L則為拉鏈長(zhǎng)度。碼裝鏈帶長(zhǎng)度測(cè)量 先以碼裝鏈帶平放置于平整的平臺(tái)上，以米尺測(cè)量5米后反復(fù)對(duì)折測(cè)量，剩余部份以米尺測(cè)量。

5.15鏈帶色差測(cè)試方法 按GB250進(jìn)行評(píng)定 5.16鏈帶色牢度測(cè)試方法 5.16.1耐摩擦色牢度測(cè)試方法 a）試驗(yàn)樣品制備 將拉鏈布帶平放在底板上，并將兩端固定。b）試驗(yàn)方法按GB/T3920試驗(yàn)方法進(jìn)行。5.16.2耐洗色牢度測(cè)試方法 a）試驗(yàn)樣本制備 取拉鏈鏈帶樣本長(zhǎng)度100mm（長(zhǎng)度小于100mm按實(shí)際長(zhǎng)度），平排夾于兩塊相當(dāng)面積單纖維 粘襯織物之間，并沿一短邊縫合。b）試驗(yàn)方法 按GB/T 3921.3試驗(yàn)方法進(jìn)行。5.17其他表面質(zhì)量 5.17.1對(duì)4.2.1、4.2.3、4.2.4、4.2.10測(cè)試均以感官檢查為準(zhǔn)。對(duì)4.2.2.1、4.2.5、4.2.6均以手感目測(cè)進(jìn)行。5.17.2涂漆、涂塑測(cè)試方法： 5.17.2.1用具 采用水浴鍋或普通電爐、燒杯。5.17.2.2測(cè)試方法及步驟取成品拉頭懸掛在沸水中，保持20min，待取出吹干，視表面質(zhì)量。

第五篇：教案《紐扣 拉鏈》

《紐扣 拉鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué) 科：語(yǔ)文

年 級(jí)：培智學(xué)校二年級(jí)

教 師：時(shí)云霞 教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)讀詞語(yǔ)“紐扣”“拉鏈”；能夠用“我學(xué)……”句式說(shuō)話(huà)。2.技能目標(biāo)：看圖聯(lián)系實(shí)際說(shuō)話(huà)。

3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生從小就懂得自己的事情自己做。教學(xué)要求：

A組同學(xué)：能夠完全掌握本課所學(xué)知識(shí)。B組同學(xué)：能夠基本掌握本課所學(xué)知識(shí)。

C組同學(xué)：能夠在老師的幫助下，了解本課所學(xué)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

理解詞語(yǔ)“紐扣”、“拉鏈”的含義。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用“我學(xué)……”句式說(shuō)話(huà)。教學(xué)策略：

游戲教學(xué)、直觀(guān)演示教學(xué)、分層次教學(xué)。教學(xué)資源：

紐扣、拉鏈上衣8件、衣飾架五個(gè)、課件。教學(xué)過(guò)程：

一.啟發(fā)導(dǎo)入（4分）：

1.齊唱兒歌《紐扣歌》（1分30）

同學(xué)們請(qǐng)坐好，我們先來(lái)唱學(xué)過(guò)的兒歌《紐扣歌》。2.觀(guān)察小游戲（1分）： 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)生字。

3.導(dǎo)入（1分30）

同學(xué)們背誦的非常好，下面我們一起來(lái)做個(gè)觀(guān)察小游戲。老師需要一名同學(xué)來(lái)配合，誰(shuí)愿意到前面來(lái)？（請(qǐng)一名外衣上帶有紐扣或者拉鏈的學(xué) 1 生）

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們注意觀(guān)察老師和這名學(xué)生穿的外衣上有什么？（教師用手勢(shì)提示）這是什么？——學(xué)生的外衣上有拉鏈，老師的外衣上是紐扣。

同學(xué)們觀(guān)察的很仔細(xì)，我們穿的外衣上，大多會(huì)有紐扣或者拉鏈，今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第五課，題目是：紐扣拉鏈。

教師板書(shū)：

5、紐扣 拉鏈（師領(lǐng)讀一遍）

二.探索新知（15分）

1.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“紐扣”（課件演示）

請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)看大屏幕，你知道這個(gè)小女孩在干什么嗎？（扣紐扣）對(duì)，這個(gè)小女孩在學(xué)習(xí)扣紐扣。

學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“紐扣” 學(xué)習(xí)句子——我學(xué)扣紐扣。

（1）領(lǐng)讀—個(gè)讀（低層次指導(dǎo)，高層次獨(dú)立）（2）知識(shí)拓展：用我學(xué)……說(shuō)一句話(huà)。2.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“拉鏈”（課件演示）

我們?cè)賮?lái)看一幅圖，你知道這個(gè)小男孩又在干什么呢？（拉拉鏈）對(duì)，這個(gè)小男孩在學(xué)習(xí)拉拉鏈呢。

學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“拉鏈” 學(xué)習(xí)句子——我學(xué)拉拉鏈。（1）個(gè)讀—指導(dǎo)低層次讀—齊讀（2）知識(shí)拓展：用我學(xué)……說(shuō)一句話(huà)。3.看圖練習(xí)說(shuō)話(huà)。（課件演示）

（1）你們看這是誰(shuí)？他在干什么呢？誰(shuí)能用“我學(xué)……”說(shuō)句話(huà)。

——我學(xué)畫(huà)畫(huà)、我學(xué)系鞋帶、我學(xué)穿衣服。

分類(lèi)教學(xué)：二類(lèi)生看圖用“我學(xué)……”說(shuō)一句話(huà)

教師提示說(shuō)話(huà)（動(dòng)作：洗手、洗臉、刷牙）—學(xué)生獨(dú)立說(shuō)話(huà)。一類(lèi)生試著用“我學(xué)……”說(shuō)一句話(huà)。

4.律動(dòng)《手指操》(3分)

同學(xué)們系紐扣和拉拉鏈都要用到手，我們一起來(lái)做段手指操鍛煉一下我們的小手吧。

三.鞏固練習(xí)（13）1.找詞語(yǔ)“紐扣”“拉鏈”

請(qǐng)學(xué)生上前面大屏幕上從六個(gè)詞語(yǔ)中找出“紐扣”“拉鏈”。按照由一類(lèi)生到二類(lèi)生的順序，找4—6名學(xué)生上前面操作。

2.《找朋友》游戲。

（1）通過(guò)制作的課件，請(qǐng)學(xué)生從諸多圖片中找出紐扣和拉鏈。（2）通過(guò)制作的課件，請(qǐng)學(xué)生從諸多詞語(yǔ)中找出紐扣、拉鏈。3.區(qū)分實(shí)物

分為兩組，一組從6個(gè)衣飾架中找出“紐扣衣飾架”“拉鏈衣飾架”。另一組從6件衣服中找出“紐扣衣”和“拉鏈衣”。

四．師生總結(jié)（3分）1.學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么？

2.德育滲透：同學(xué)們?cè)谏钪?，老師希望你們通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠不斷增長(zhǎng)自身的本領(lǐng)，真正做到自己的事情自己做。

3.教師小結(jié)：好，今天的課堂上，我們認(rèn)識(shí)了拉鏈與紐扣，同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了用“我學(xué)……”來(lái)說(shuō)話(huà)，同學(xué)們課堂上表現(xiàn)很好，今后讓我們繼續(xù)努力吧！好，下課。

五．布置作業(yè)（1分）1.認(rèn)讀詞語(yǔ)“紐扣”“拉鏈”。2.用“我學(xué)……”說(shuō)話(huà) 板書(shū)設(shè)計(jì)：

5．紐扣 拉鏈 紐扣

我學(xué)扣紐扣

拉鏈

我學(xué)拉拉鏈