第一篇：實(shí)習(xí)日志和實(shí)習(xí)班主任總結(jié)

一天的班主任工作(2008-10-19 01:49:16)實(shí)習(xí)日志8：10—8：30 晨會(huì)

這段時(shí)間可以任意發(fā)揮，講一講班級(jí)的事情、新鮮事情、教育學(xué)生、早讀都可以9：10—9：20 第一節(jié)課下課，分課間餐

每次都要喊四五次學(xué)生才慢吞吞拿飯盒上來(lái)，還來(lái)不及吃卻已經(jīng)上課了10：00-10：30

第二節(jié)課下課

在周二、周四要做課間操11：10—11：20

第三節(jié)課下課

看著學(xué)生做眼保健操12：00—12：30 放學(xué)

看留校學(xué)生吃午飯，并帶到午休室休息，幸好只在周二要看著他們午休14：00—14：30 紅領(lǐng)巾廣播

分牛奶給學(xué)生

順便講講一些班級(jí)事情，或給他們時(shí)間做作業(yè)15:10—15:40

放學(xué)了，先把學(xué)生排隊(duì)好帶到學(xué)校門口由家長(zhǎng)帶回家，然后回教室看著學(xué)生打掃衛(wèi)生，最后關(guān)窗鎖門（通常學(xué)生是不可能在半個(gè)鐘頭內(nèi)把衛(wèi)生打掃好的，所以要不斷監(jiān)督催促，有耐心。但我發(fā)現(xiàn)監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生是了解學(xué)生的好機(jī)會(huì)，在他們的對(duì)話中了解到許多在課上無(wú)法了解的事情和他們的想法）15：40—17：00 做個(gè)別學(xué)生的思想工作

改改作業(yè)

這只是一般的時(shí)間安排，經(jīng)常有許多的突發(fā)狀況，始料不及，之后就措手不及了！感覺(jué)做小學(xué)生的班主任，就好像跟屁蟲(chóng)一樣，整天都要跟在學(xué)生的后面，生怕他們發(fā)生意外。做小學(xué)生的班主任，一定要兇，不兇也要裝兇。小孩子特別活躍，特別吵鬧，一定要用吼和兇才能夠讓他們安靜下來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)話。我想，我會(huì)很快變成兇神惡煞的人的，沒(méi)辦法啊，無(wú)奈啊

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)期間,注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛(ài)每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在前兩周的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。我認(rèn)為這是作為一個(gè)班主任的基本要求。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開(kāi)展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，能力的培養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生自己動(dòng)手干一些事，或根據(jù)老師的指令完成了力所能及的要求，老師所給予的肯定和鼓勵(lì)，能產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)。因?yàn)檫m當(dāng)?shù)馁澝姥赞o是滋潤(rùn)自信心的雨露。

為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解，要抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸，在每次升旗、上課間操時(shí)，我堅(jiān)持跟班，了解他們的情況；對(duì)于一周的班會(huì)和團(tuán)活動(dòng)我每次都會(huì)到場(chǎng)，并且配合班主任搞好組織活動(dòng)。在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì)；在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過(guò)以上這些方法，才能逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，才能努力做好班級(jí)輔助管理工作。

接近一個(gè)月的班主任工作讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。我想我也要感謝這些可愛(ài)的學(xué)生，因?yàn)樗麄儗?huì)給與我無(wú)數(shù)美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗??！

師范生實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié) 2013年10月9日至11月15日，我在XX中學(xué)進(jìn)行了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)。在指導(dǎo)老師李XX老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。實(shí)習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)工作和班主任工作。在實(shí)習(xí)期間，我被安排到高一

（4）班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任，跟著李XX老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，在李老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少東西，這些是在學(xué)校里學(xué)不到的，唯有親身實(shí)踐才能有收獲的?，F(xiàn)在我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲總結(jié)如下：

一、概括。

實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)為XX中學(xué)高一（4）班，共有學(xué)生58人，其中男生30人，女生28人。該班為普通實(shí)驗(yàn)班（高一級(jí)一共8個(gè)班級(jí)，其中1班和2班為實(shí)驗(yàn)班，其他班為普通班），學(xué)生較活躍他們的集體榮譽(yù)很強(qiáng)，且學(xué)習(xí)的自主性較強(qiáng)，這主要?dú)w功于原任班主任李XX老師從開(kāi)學(xué)開(kāi)始培養(yǎng)他們自主能力。同學(xué)之間互幫互愛(ài)，相處融洽，但由于學(xué)生入校時(shí)間不長(zhǎng)，同學(xué)之間不夠熟悉，從而凝聚力不強(qiáng)。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問(wèn)題。

二、日常工作。

高一級(jí)4班，58個(gè)學(xué)生由于人數(shù)較多，第一次見(jiàn)面介紹完后，我就用了一個(gè)星期的時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來(lái)，在聽(tīng)課期間了解全班的聽(tīng)課情況。接下來(lái)的時(shí)間，我的具體工作安排是這樣的：

1、在實(shí)習(xí)班主任期間，每天早上七點(diǎn)半之前我都會(huì)按時(shí)達(dá)到4班教室，協(xié)助衛(wèi)生委員和紀(jì)律委員督導(dǎo)4班學(xué)生做清潔、早讀，并調(diào)查遲到同學(xué)的遲到原因。

2、每周一協(xié)助李老師值班，主要工作為統(tǒng)計(jì)并督導(dǎo)各班級(jí)清潔、紀(jì)律、及出勤情況。

3、第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生午寫，平時(shí)找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。

4、逢周一、三、五協(xié)助李老師上晚自習(xí)，一般來(lái)講就是給學(xué)生解答課后習(xí)題的疑難問(wèn)題。

5、重點(diǎn)了解班級(jí)部分學(xué)生情況以及采取了適當(dāng)?shù)膫€(gè)別輔導(dǎo)。

三、收獲。

在班主任工作實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何管理好4班的紀(jì)律，這個(gè)班級(jí)是普通班，該班級(jí)的學(xué)生會(huì)比實(shí)驗(yàn)班的要難管，自主性比較強(qiáng)，有的學(xué)生自暴自棄，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，對(duì)待實(shí)習(xí)老師也當(dāng)浮云。但，困難是阻擋不了我前進(jìn)的腳步的。李細(xì)丹老師對(duì)我說(shuō)：如果你能把一個(gè)“爛班”管理，那么以后遇到什么樣的班級(jí)也能游刃有余了。我細(xì)細(xì)體味李老師的這句話，覺(jué)得她說(shuō)得很對(duì)。如果我能克服眼前的困難，那么以后遇到更復(fù)雜的困難，我也不慌了。我回頭想想，青春期的他們，是這個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長(zhǎng)中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生，平時(shí)有空我就多和他們交流，對(duì)他們進(jìn)行慢慢感化，把它們當(dāng)做朋友般真誠(chéng)對(duì)待，慢慢地他們開(kāi)始喜歡我，接受我的指導(dǎo)。此外，要管好整個(gè)班級(jí)，班干部的管理是相當(dāng)重要的。班干部可是班主任的得力助手呢！如果班干部發(fā)揮模范帶頭作用，那么，班主任的工作就會(huì)省力很多。首先是要班干的培養(yǎng)，留心班干的工作，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會(huì)服從班干的管理。然后是班干的職責(zé)分工要明確，班上的事務(wù)管理很多，所以班主任一個(gè)人做也是很辛苦的，讓班干部分工，一來(lái)可以鍛煉他們的能力，二來(lái)也是權(quán)力的分散；最后，要更好地了解班上情況，就要利用好班干的職能了，班主任不可能時(shí)時(shí)刻刻在班上，但班干卻是在班上的，所以班上的情況他們就更清楚，對(duì)于一些同學(xué)的課堂表現(xiàn)他們也很容易掌握，所以作為班主任，一定要用好班干部。

良好團(tuán)結(jié)的班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，密切同學(xué)們之間的關(guān)系。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備和籌劃，在第八周的周五進(jìn)行了以“團(tuán)結(jié)互助，共建和諧班級(jí)”為主題的班會(huì)。這次班會(huì)活動(dòng)的方案是我跟班干部共同商量后決定的，由我和班長(zhǎng)共同主持，這樣給學(xué)生們提供了自我 展示的空間，激發(fā)了學(xué)生們的參與熱情。在班會(huì)課上，同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表一下他們對(duì)這個(gè)主題的理解，同時(shí)結(jié)合他們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨榱?xí)慣，進(jìn)行這方面的討論。在這節(jié)課的最后，我還特意安排了游戲環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們以小組合作的形式參與，共同出謀劃策完成任務(wù)，爭(zhēng)取團(tuán)隊(duì)的勝利。同學(xué)們非常踴躍的參與其中，在游戲的歡樂(lè)中感受到“團(tuán)結(jié)”的力量。我班同學(xué)在這次集體活動(dòng)中更加團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，而我也在班集體活動(dòng)中與同學(xué)們更加親近。當(dāng)然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，還應(yīng)該要把自己的教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，被你的人格魅力所感染，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。

以上就是我班主任工作的總結(jié)。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但通過(guò)這次班主任實(shí)習(xí)，我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我許多幫助的李XX老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

班主任工作實(shí)習(xí)總結(jié) 班主任工作實(shí)習(xí)總結(jié) “師者,傳道授業(yè)解惑也”,“教師是人類靈魂的工程師”，帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)之旅，近60 天的時(shí)間，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教 學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面教學(xué)，盡管生澀，但在慢慢地變成熟。教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這兩個(gè) 月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō)，都是非常 重要的一步，是我們師范生將理論知識(shí)付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節(jié)。兩個(gè)多月的工作生活體驗(yàn)，在 XX 中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和指導(dǎo)下，在原班主任傅老 師的幫助輔導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié) 合，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏 實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨。我付出了很多，但也收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合教 育素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了要成為一名優(yōu)秀 的教師所要付出的艱辛和勞累。尤其是班主任工作對(duì)的重要性。實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任的是 XX 中學(xué)初二（7）班的實(shí)習(xí)班主任。班上有 47 位學(xué)生，總體來(lái) 講，207 班是個(gè)基礎(chǔ)比較好的班級(jí)。在班主任傅老師的帶領(lǐng)下，樹(shù)立了良好的班風(fēng)。為了盡 早熟悉學(xué)生，我常到班級(jí)跟同學(xué)進(jìn)行交流，了解學(xué)生情況，并很快根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃。首先，日常工作主要情況如下：每天早上堅(jiān)持 7 點(diǎn)鐘到教室，檢查教室的清潔衛(wèi)生，督促學(xué)生交完各科作業(yè)。接著督促早讀，早讀是從 7 點(diǎn) 30 分鐘開(kāi)始，到 7 點(diǎn) 50 分結(jié)束，我 們班沒(méi)有提前開(kāi)始早讀的習(xí)慣，但因?yàn)樵缱x的時(shí)間有限，我們就利用早讀前的十五分鐘來(lái)看 數(shù)學(xué)和科學(xué)這兩門理科，爭(zhēng)取能利用早上的記憶學(xué)習(xí)文理科。早讀時(shí)，必須要監(jiān)督每位學(xué)生 是否按時(shí)到到教室，是否認(rèn)真讀書，是否在趕抄作業(yè)等情況。接下來(lái)是課間操，老師必須到，監(jiān)督學(xué)生做操情況。午飯管理有任課老師負(fù)責(zé)，但我也幾乎每天都會(huì)去班級(jí)看看，是否有浪 費(fèi)、不稱職等現(xiàn)象。午修是從下午 12 點(diǎn) 30 分開(kāi)始到 13 點(diǎn) 05 分結(jié)束，午休期間老師得確保 學(xué)生全部在教室休息或者自習(xí)，并且管理好教室紀(jì)律，不許學(xué)生出聲打擾其他同學(xué)休息。下 午第四節(jié)是自習(xí)課，如果沒(méi)有其他任課老師在，我會(huì)下到班里跟班，管理班里的紀(jì)律，進(jìn)行 一些答疑輔導(dǎo)，回答學(xué)生的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問(wèn)題，找學(xué)生了解情況等等。除了常規(guī)工作外，我還組織學(xué)生參加各種活動(dòng)：主題黑板報(bào)的制作評(píng)比；參加年級(jí)的跳 長(zhǎng)繩比賽；參加廣播操比賽、接力賽、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等。我們班在廣播操比賽中獲得第一名，在 校運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了比初一進(jìn)步了 4 名的好成績(jī)。通過(guò)這些活動(dòng)提高了班級(jí)的凝聚力，提升了 學(xué)生的集體榮譽(yù)感。跟學(xué)生一起參加這些活動(dòng)，也讓學(xué)生感到了我是和他們?cè)谝黄鸬?，以?我對(duì)他們的支持與鼓勵(lì)。交流多了，距離也就越來(lái)越近了。在平時(shí)我就特別留意那些問(wèn)題學(xué) 生，多去找他們談心，了解他們的基本情況，在課堂上不時(shí)提問(wèn)他們，讓他們感覺(jué)到老師在 關(guān)注、關(guān)愛(ài)他們。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，我就在班上表?yè)P(yáng)他們，激發(fā)他們的自信心。一個(gè)多月過(guò)去了，也取得了較好的成效。還參加了年級(jí)段的家長(zhǎng)會(huì)，輔助班主任開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)。從整個(gè)班主任實(shí)習(xí)來(lái)看，我覺(jué)得收獲很多?，F(xiàn)在我能自如地面對(duì) 40 多位同學(xué)，他們也 很配合我的工作，成功地組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，在這一系列的過(guò)程中，我成長(zhǎng)了，我學(xué)到 了很多。從班主任老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級(jí)的知識(shí)，技巧和技能等。在與學(xué)生溝通的過(guò) 程中，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問(wèn)題，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，跟不上班，我能及時(shí)地給學(xué)生 做思想工作，開(kāi)導(dǎo)他們，幫助他們樹(shù)立積極的心態(tài)，并給他們講大學(xué)的美好時(shí)光，鼓勵(lì)他們 努力學(xué)習(xí)，考上自己理想的大學(xué)。但在這個(gè)過(guò)程中，我因?yàn)槌醮紊婕安糠謫?wèn)題，給學(xué)生做心 理輔導(dǎo)工作，在處理學(xué)生緊急情況的時(shí)候，還沒(méi)有更多的經(jīng)驗(yàn)等，這些情況都還是需要更多 時(shí)間的磨合才會(huì)得到提升的。總的來(lái)說(shuō)，班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，這是我 走向教師崗位的重要一課。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。總之，教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易，在次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái) 越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但 我的教師生涯才剛剛開(kāi)始，知識(shí)是無(wú)止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)，我將 帶著滿腔熱情，不斷前行。

第二篇：班主任實(shí)習(xí)日志

今天下午，在Mrs Li“煽動(dòng)性”的介紹下，我在熱烈的掌聲下成了高二

（11）班和高二(4)的代理班主任。我班會(huì)后的第一步就是通過(guò)查閱學(xué)生資料了解學(xué)生并盡快記住所有學(xué)生的名字。在接下來(lái)幾個(gè)星期里，我知道了這一步的重要性。很多學(xué)生在之后聊天時(shí)或留言給我都說(shuō)到為我叫出他們的名字而驚奇，甚至感激。

由于Mrs Li也不會(huì)給我們壓力要我做這做那的，所以我主要的班主任工作都是一些常規(guī)工作，比如看早操、跟早讀晚修等。而我利用下班輔導(dǎo)或翻看學(xué)生檔案同時(shí)也盡多了解學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和成績(jī)等，方便日后開(kāi)展工作，而這一步工作也讓我“贏”得了不少學(xué)生的心。比如有個(gè)學(xué)生喜歡把羽毛球。他家離學(xué)校比較遠(yuǎn)所以很少回家。于是我有一次遇到他就跟他聊，說(shuō)到他好像喜歡打羽毛球他很是驚訝，當(dāng)我約他周六早上一起打時(shí)，他興奮的直說(shuō)好好好。

我覺(jué)得只要具備“責(zé)任心”、“細(xì)心”，班主任工作是不難做好的，頂多有時(shí)會(huì)使你感到累。

第三篇：班主任實(shí)習(xí)日志

班主任實(shí)習(xí)日志

原來(lái)才過(guò)了一個(gè)星期，但是我感覺(jué)好像離開(kāi)廣州來(lái)到這里很久了一樣?；蛟S正如玉嫦所說(shuō)，我們?cè)谶@里比較早起，所以感覺(jué)一天的時(shí)間長(zhǎng)了好多。o(∩_∩)o哈哈~

早上跑操的時(shí)候，10事務(wù)所班要進(jìn)行示范。第一圈的時(shí)候是全校一起跑，我跟體育委員跑在前面帶隊(duì)；第二圈的時(shí)候，是示范，只有幾個(gè)班跑，因?yàn)橄胫遗懿降牟秸{(diào)把握不好跟學(xué)生不一致，怕影響他們，所以我沒(méi)跑了。后來(lái)看到另外兩個(gè)班的班主任都有跟著學(xué)生一起跑，我覺(jué)得很慚愧。不是說(shuō)好跟學(xué)生同甘共苦的嗎？跑個(gè)步我都還猶豫，學(xué)生根本不介意你的步調(diào)與他們是否一致，但是假如你能跟學(xué)生同甘共苦的話他們會(huì)受到鼓勵(lì)的。所以，下一次最好是能夠積極參與到他們的學(xué)生活動(dòng)中去。

在班主任管理工作這方面，我做得很不到位，很多方面有待改進(jìn)。接下來(lái)努力朝著楊老師“積極、主動(dòng)、熱情”的班主任工作目標(biāo)前進(jìn)吧！這樣也能減輕一下杜老師的負(fù)擔(dān)。

下午，我去聽(tīng)了陳老師與周老師的課。學(xué)習(xí)如何抓住教學(xué)重點(diǎn)，如何避免課堂冷場(chǎng)~下星期應(yīng)該就開(kāi)始要真正登上講臺(tái)啦，好好備課，在學(xué)生問(wèn)倒我之前先把不懂的知識(shí)點(diǎn)都弄懂！！

傍晚，我們?nèi)齻€(gè)跟冰冰師姐到操場(chǎng)上閑逛，逛累了就直接坐在草地上聊天，后來(lái)池老師也過(guò)來(lái)了。一起聊天蠻開(kāi)心的，因?yàn)槠綍r(shí)基本上都是宿舍、飯?zhí)谩⑥k公室、教室，做著定點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，有點(diǎn)機(jī)械性，到戶外逛逛，活動(dòng)活動(dòng)不錯(cuò)。

今天，又比昨天感覺(jué)好一點(diǎn)點(diǎn)，更加適應(yīng)這里的生活。

其實(shí)很多事情，因?yàn)槲粗屓擞蟹N恐懼心理，不敢去嘗試。但是當(dāng)你抱著“豁出去了”的心理去嘗試的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多事情沒(méi)有想象中那么恐怖，結(jié)果沒(méi)有想象中那么糟糕，有時(shí)候還會(huì)收獲驚喜。但是假如你不敢嘗試，那種恐懼感就會(huì)一直纏繞在你心間，折磨你。

抱最大希望，為最大努力，做最壞打算，持最好心態(tài)！

第四篇：班主任實(shí)習(xí)日志

原來(lái)才過(guò)了一個(gè)星期，但是我感覺(jué)好像離開(kāi)廣州來(lái)到這里很久了一樣?；蛟S正如玉嫦所說(shuō)，我們?cè)谶@里比較早起，所以感覺(jué)一天的時(shí)間長(zhǎng)了好多。o(∩_∩)o哈哈~

早上跑操的時(shí)候，10事務(wù)所班要進(jìn)行示范。第一圈的時(shí)候是全校一起跑，我跟體育委員跑在前面帶隊(duì)；第二圈的時(shí)候，是示范，只有幾個(gè)班跑，因?yàn)橄胫遗懿降牟秸{(diào)把握不好跟學(xué)生不一致，怕影響他們，所以我沒(méi)跑了。后來(lái)看到另外兩個(gè)班的班主任都有跟著學(xué)生一起跑，我覺(jué)得很慚愧。不是說(shuō)好跟學(xué)生同甘共苦的嗎？跑個(gè)步我都還猶豫，學(xué)生根本不介意你的步調(diào)與他們是否一致，但是假如你能跟學(xué)生同甘共苦的話他們會(huì)受到鼓勵(lì)的。所以，下一次最好是能夠積極參與到他們的學(xué)生活動(dòng)中去。

在班主任管理工作這方面，我做得很不到位，很多方面有待改進(jìn)。接下來(lái)努力朝著楊老師“積極、主動(dòng)、熱情”的班主任工作目標(biāo)前進(jìn)吧！這樣也能減輕一下杜老師的負(fù)擔(dān)。

下午，我去聽(tīng)了陳老師與周老師的課。學(xué)習(xí)如何抓住教學(xué)重點(diǎn)，如何避免課堂冷場(chǎng)~下星期應(yīng)該就開(kāi)始要真正登上講臺(tái)啦，好好備課，在學(xué)生問(wèn)倒我之前先把不懂的知識(shí)點(diǎn)都弄懂??！

傍晚，我們?nèi)齻€(gè)跟冰冰師姐到操場(chǎng)上閑逛，逛累了就直接坐在草地上聊天，后來(lái)池老師也過(guò)來(lái)了。一起聊天蠻開(kāi)心的，因?yàn)槠綍r(shí)基本上都是宿舍、飯?zhí)?、辦公室、教室，做著定點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，有點(diǎn)機(jī)械性，到戶外逛逛，活動(dòng)活動(dòng)不錯(cuò)。

今天，又比昨天感覺(jué)好一點(diǎn)點(diǎn)，更加適應(yīng)這里的生活。

其實(shí)很多事情，因?yàn)槲粗屓擞蟹N恐懼心理，不敢去嘗試。但是當(dāng)你抱著“豁出去了”的心理去嘗試的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多事情沒(méi)有想象中那么恐怖，結(jié)果沒(méi)有想象中那么糟糕，有時(shí)候還會(huì)收獲驚喜。但是假如你不敢嘗試，那種恐懼感就會(huì)一直纏繞在你心間，折磨你。

抱最大希望，為最大努力，做最壞打算，持最好心態(tài)！

第五篇：實(shí)習(xí)班主任日志

9.13

熟悉班級(jí)的各位班委，向班主任了解班級(jí)總體情況和運(yùn)作程序。

9.14

初步制定班主任工作計(jì)劃。

9.16

收繳學(xué)生的手機(jī)；組織班會(huì)活動(dòng)；晚上就寢前查寢。

9.17

檢查兩操、管理自習(xí)和晚自修紀(jì)律等常規(guī)工作；通知周六開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

9.18

除常規(guī)工作外，與多位班委談話，深入把握班級(jí)的情況。

9.19

除常規(guī)工作外，與體育委員商量廣播操比賽的訓(xùn)練事宜。

9.20

除常規(guī)工作外，與宣傳委員商量班級(jí)班容的布置。

9.21

除常規(guī)工作外，組織打掃整理班級(jí)后面的柜子、布置班容。

9.22

除常規(guī)工作外，協(xié)助班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

9.23

常規(guī)工作。

9.24

除常規(guī)工作外，跟進(jìn)廣播操訓(xùn)練情況，排演運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式。

9.25

除常規(guī)工作外，制定懲罰遲到同學(xué)的規(guī)定。

9.26

除常規(guī)工作外，與班主任一起組織學(xué)生廣播操的訓(xùn)練。

9.27

除常規(guī)工作外，與自修課無(wú)法自我約束的同學(xué)談話。

9.28

除常規(guī)工作外，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地進(jìn)行廣播操比賽預(yù)演。

10.7

除常規(guī)工作外，協(xié)助舉行班會(huì)。

10.8

除常規(guī)工作外，協(xié)助學(xué)生布置綠板。

10.9

除常規(guī)工作外，協(xié)助班主任評(píng)選班級(jí)各項(xiàng)之最的同學(xué)。

10.10

除常規(guī)工作外，重新布置班級(jí)四面墻壁，撤換前后標(biāo)語(yǔ)。10.11

除常規(guī)工作外，組織學(xué)生將班級(jí)進(jìn)行大清理，迎接月考。10.12

月考監(jiān)考，批改試卷。

1013

月考監(jiān)考，分析成績(jī)。

除常規(guī)工作外，將學(xué)生成績(jī)進(jìn)行總體分析。

10.15

運(yùn)動(dòng)會(huì)，與學(xué)生一起為運(yùn)動(dòng)員加油，與勞動(dòng)委員談話。

10.16

運(yùn)動(dòng)會(huì)，與學(xué)生一起為運(yùn)動(dòng)員加油。

10.17

除常規(guī)工作外，與行為失當(dāng)造成班級(jí)被嚴(yán)重扣分的同學(xué)談話，并要求寫檢查。10.18

常規(guī)工作。

10.19

為下周工作做準(zhǔn)備。

10.20

為下周工作做準(zhǔn)備。

10.21

安排學(xué)生換座位。

10.22

除常規(guī)工作外，參與學(xué)生活動(dòng)課。

10.23

除常規(guī)工作外，與月考成績(jī)退步的同學(xué)談話。

10.24

除常規(guī)工作外，鼓勵(lì)學(xué)生在期中考更上一層樓。

10.25

除常規(guī)工作外，參加班主任召開(kāi)的會(huì)議，為期中考作考前分析。

10.26

除常規(guī)工作外，整理復(fù)習(xí)資料。

10.27

除常規(guī)工作外，組織班級(jí)間的足球賽。

10.28

除常規(guī)工作外，協(xié)助班主任召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。

10.29

除常規(guī)工作外，協(xié)助學(xué)生展開(kāi)社團(tuán)活動(dòng)。

10.30

除常規(guī)工作外，安排學(xué)生進(jìn)行大掃除。

10.31

除常規(guī)工作外，安排學(xué)生撤換國(guó)慶節(jié)綠板布置。

11.1

除常規(guī)工作外，安排下一次返校的班會(huì)。

11.2

除常規(guī)工作外，與負(fù)責(zé)主持、朗誦、拍照的同學(xué)聯(lián)系，設(shè)計(jì)班會(huì)。11.3

除常規(guī)工作外，準(zhǔn)備班會(huì)的課件、游戲環(huán)節(jié)，并與班主任商議。

11.4

除常規(guī)工作外，將班級(jí)基本情況向班主任匯報(bào)。

除常規(guī)工作外，與班委談話，敦促其以身作則，管理好班級(jí)。11.6

常規(guī)工作。

11.7

常規(guī)工作。

11.8

除常規(guī)工作外，向班主任匯報(bào)工作，結(jié)束實(shí)習(xí)。