第一篇：美麗班級(jí)建設(shè)總結(jié)

樹(shù)立“育美麗學(xué)生” 的工作方向，“貫徹育星“美麗班級(jí)”的工作指示，響應(yīng)教育局“美麗學(xué)?！钡膭?chuàng)建號(hào)召，本著堅(jiān)持開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能為目標(biāo)，挖掘?qū)W生特長(zhǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂(lè)觀、向上的性格為指引，形成“活力 特色 美麗”班風(fēng)為著眼點(diǎn)。在積極進(jìn)取中突出班級(jí)特色、在特色形成中彰顯班級(jí)活力。

在這一年中，我緊緊圍繞學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展的建設(shè)美麗班級(jí)活動(dòng)展開(kāi)班主任工作：

（一）加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)：

1、創(chuàng)建好個(gè)性班牌：個(gè)性班牌必須包括以下內(nèi)容：（1）班名（2）班訓(xùn)（3）班級(jí)目標(biāo)（4）《班級(jí)公約》（5）其他具有班級(jí)個(gè)性特點(diǎn)的展示內(nèi)容。班牌的展示內(nèi)容必須經(jīng)班級(jí)學(xué)生共同參與制訂，普遍認(rèn)同，具有明確的目標(biāo)導(dǎo)向性。

2、美化室內(nèi)布置

（1）開(kāi)辟一個(gè)書(shū)報(bào)欄或閱讀角

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，多讀書(shū)、讀好書(shū)不僅可以提高一個(gè)人的文化品位，也可以提高一個(gè)群體的文化品位。這樣在班級(jí)中設(shè)置一個(gè)讀書(shū)讀報(bào)的地方，引導(dǎo)學(xué)生去讀書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生該讀何書(shū)，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣有非常明顯的作用。（2）定期出好富有新意、并符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題黑板報(bào)（一般要求一月一期）。

（3）制定好符合本班實(shí)際的，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、衛(wèi)生值日制度等班級(jí)管理制度，并公布上墻。（4）班級(jí)要有一周的管理目標(biāo)，并在醒目的位置展示出來(lái)。

（5）在班級(jí)后墻的黑板兩側(cè)可以制作兩塊展示板，定期展示學(xué)生的各類(lèi)作品、班級(jí)或?qū)W生獲得的榮譽(yù)等。

（6）設(shè)置一處植物角，以此來(lái)美化教室環(huán)境。

3、凈化室內(nèi)衛(wèi)生：

值日生安排細(xì)化，分工明確指定到人。勞動(dòng)工具擺放整齊，垃圾桶無(wú)垃圾溢出。圖書(shū)柜、多媒體操作臺(tái)做到無(wú)灰塵。

（二）注重班級(jí)制度建設(shè)：

1、學(xué)期初進(jìn)行班委民主選舉，通過(guò)競(jìng)選演講等民主評(píng)議，在本學(xué)期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級(jí)管理人才。培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干、能干的干部隊(duì)伍。

2、繼續(xù)實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級(jí)中每個(gè)人都有事做，班級(jí)中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級(jí)中的事都由學(xué)生自己管理，由班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)。

3、完善常規(guī)管理制度，使每位同學(xué)都能有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，同時(shí)培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實(shí)際管理能力。同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色，制定班級(jí)制度。班級(jí)制度可從學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生、就餐、隊(duì)活動(dòng)、書(shū)香校園等方面制定。班級(jí)制度要做到公開(kāi)、公平、公正。

（三）創(chuàng)建班級(jí)文化環(huán)境：

1、建立積極、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境是為了能及時(shí)了解學(xué)生的心理，促進(jìn)交流和溝通，架起師生心靈的橋梁。

2、繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)建設(shè)的積極性，出版黑板報(bào)，建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。

3、建立凈化、美化、知識(shí)化的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級(jí)就是我的家，我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍。

（四）開(kāi)展富有特色的班級(jí)活動(dòng)。

1、開(kāi)展好傳統(tǒng)教育活動(dòng)。

2、利用周會(huì)課、班隊(duì)課構(gòu)建主體參與型的班級(jí)活動(dòng)、中隊(duì)主題活動(dòng)模式，由學(xué)生自主制定活動(dòng)目的，自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，自行組織主持，自主進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。

3、拓寬班級(jí)教育活動(dòng)空間，開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，在互動(dòng)中促進(jìn)交流。

一年級(jí)是起始班，是各種習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。重視培養(yǎng)孩子們的各種習(xí)慣，會(huì)對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)生活，打下良好的基礎(chǔ)。第二學(xué)期的班主任工作將接近尾聲，回顧一學(xué)期平凡、繁瑣而又忙碌的工作，有收獲也有不足。

（一）努力培養(yǎng)各種好習(xí)慣。

1、從每天早上到校晨讀開(kāi)始，我就要求每個(gè)孩子安靜地看書(shū)或者跟著小干部認(rèn)真朗讀。有幾個(gè)孩子總是坐不住，想走來(lái)走去，我就盡量早點(diǎn)上班。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)幾天的努力，多數(shù)孩子能認(rèn)真靜心地端坐在座位上，聽(tīng)從小干部的指導(dǎo)。

2、課間文明、安全、有序的活動(dòng)，是我一向的要求。可是多數(shù)男孩愛(ài)動(dòng)，想讓他們平心靜氣地在教室內(nèi)休息，是很難的。他們喜歡追、跑，看見(jiàn)老師來(lái)了，就很快地停止活動(dòng)。所以，課間的多數(shù)時(shí)間里，我經(jīng)常關(guān)注孩子們的活動(dòng)情況，防止意外事故的發(fā)生。本學(xué)期里，大家都懂事了許多，不再隨意推別人，校園內(nèi)基本沒(méi)有意外事故發(fā)生。

3、課堂上，關(guān)注全體，適時(shí)調(diào)整，對(duì)紀(jì)律特別好的孩子經(jīng)常表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。對(duì)小組表?yè)P(yáng)，在黑板上進(jìn)行五角星的累記。對(duì)表現(xiàn)好的孩子獎(jiǎng)勵(lì)“大拇指”，集齊10個(gè)“大拇指”就換一張“紅旗彩色紙”，三張彩色紙換黑板報(bào)上“雛鷹在起飛”中的一個(gè)“你真棒”印章。平時(shí)在學(xué)校各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)的孩子，我也為他們?cè)谏厦媲谜?，鼓?lì)孩子們積極參加各類(lèi)比賽活動(dòng)。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)印章的多少進(jìn)行三好學(xué)生、單項(xiàng)好的評(píng)比。多數(shù)孩子非常在意黑板報(bào)上的這個(gè)章。有的孩子獎(jiǎng)?wù)螺^多，他們一直朝著優(yōu)秀孩子的方向努力著。

（二）鼓勵(lì)孩子積極參與各類(lèi)比賽、活動(dòng)。

每月一次的隊(duì)活動(dòng)，孩子們也積極參加。如，五月份的“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”演講比賽，有近十人參加講故事，雖然一節(jié)課還來(lái)不及，但通過(guò)孩子在家的朗讀背誦，學(xué)到了防溺水知識(shí)，知道了珍愛(ài)生命的重要性。

孩子們積極參加教室的環(huán)境布置，開(kāi)學(xué)初，有的孩子從家里帶來(lái)了盆栽綠色植物，如玉樹(shù)、仙人掌、吊蘭等。4月份的寫(xiě)字比賽，大家都認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，希望自己的作品能夠被貼到墻壁上“我是小小書(shū)法家”欄目?jī)?nèi)。

靜能生慧。如果能養(yǎng)成安安靜靜學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，將會(huì)去除孩子身上的浮躁之氣，會(huì)使他們更加優(yōu)秀的。

第二篇：美麗班級(jí)建設(shè)總結(jié)

美麗班級(jí)總結(jié)

樹(shù)立“讀千年美文，做少年君子”的工作方向，“貫徹育星“美麗班級(jí)”的工作指示，響應(yīng)教育局“美麗”班級(jí)創(chuàng)建的號(hào)召，本著堅(jiān)持開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能為目標(biāo)，挖掘?qū)W生特長(zhǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)積極學(xué)生、樂(lè)觀、向上的性格為指引，形成“活力 特色 美麗”班風(fēng)為著眼點(diǎn)。在積極進(jìn)取中突出班級(jí)特色、在特色形成中彰顯班級(jí)活力。

在這一學(xué)期中，我緊緊圍繞美麗班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)，下面對(duì)這一學(xué)期做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)：

1.創(chuàng)建班級(jí)口號(hào)和班牌，展示內(nèi)容必須經(jīng)班級(jí)學(xué)生共同參與制訂，普遍認(rèn)同，具有明確的目標(biāo)導(dǎo)向性。

2.美化室內(nèi)布置（1）開(kāi)辟一個(gè)圖書(shū)角

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，多讀書(shū)、讀好書(shū)不僅可以提高一個(gè)人的文化品位，也可以提高一個(gè)群體的文化品位。這樣在班級(jí)中設(shè)置一個(gè)讀書(shū)讀報(bào)的地方，引導(dǎo)學(xué)生去讀書(shū)，指導(dǎo)讀何書(shū)，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣有非常明顯的作用。（2）定期出好富有新意、并符合學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)的黑板報(bào)。

（3）制定好符合本班實(shí)際的，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、衛(wèi)生值日制度等班級(jí)管理制度，并公布在公告欄。（4）班級(jí)有全學(xué)期的管理目標(biāo)，并在醒目的位置展示出來(lái)。

（5）在班級(jí)前后兩側(cè)可以制作兩塊展示臺(tái)，定期展示學(xué)生的各類(lèi)作品、班級(jí)或?qū)W生獲得的榮譽(yù)等。

（6）設(shè)置一處植物角，以此來(lái)美化教室環(huán)境。3.凈化室內(nèi)衛(wèi)生：

值日生安排細(xì)化，分工明確指定到人。勞動(dòng)工具擺放整齊，垃圾桶無(wú)垃圾溢出。圖書(shū)柜、多媒體操作臺(tái)做到無(wú)灰塵。

二、注重班級(jí)制度建設(shè)

1.學(xué)期初進(jìn)行班級(jí)選舉，通過(guò)競(jìng)選選出小班長(zhǎng)，在本學(xué)期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級(jí)管理人才。培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干、能干的隊(duì)伍。2.繼續(xù)實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級(jí)中每個(gè)人都有事做，班級(jí)中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級(jí)中的事都由學(xué)生自己管理，由班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)。

3.完善常規(guī)管理制度，使每位學(xué)生都能有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，同時(shí)培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實(shí)際管理能力。同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色，制定班級(jí)制度。班級(jí)制度可從學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生、就餐、隊(duì)活動(dòng)、書(shū)香校園等方面制定。班級(jí)制度要做到公開(kāi)、公平、公正。

三、創(chuàng)建班級(jí)文化環(huán)境

1.建立積極、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境是為了能及時(shí)了解學(xué)生的心理，促進(jìn)交流和溝通，架起師生心靈的橋梁。

2.繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)建設(shè)的積極性，出主題墻，建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。3.建立凈化、美化、知識(shí)化的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級(jí)就是我的家，我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍。

四、開(kāi)展家校同步教育,將德育延伸到家庭

密切家校聯(lián)系,使家庭、社會(huì)和學(xué)校有機(jī)配合,共同實(shí)施對(duì)學(xué)生的品德教育,熱心與家長(zhǎng)面談,大力向家長(zhǎng)宣傳正確的教育觀,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的通力合作,共同培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求學(xué)生做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

五、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 1.每天有固定的經(jīng)典誦讀時(shí)間和內(nèi)容

在征求家長(zhǎng)同意的基礎(chǔ)上，訂閱班級(jí)經(jīng)典刊物，親近經(jīng)典，享受閱讀，每天30分鐘經(jīng)典閱讀，每周半小時(shí)讀書(shū)交流，分享讀書(shū)感受，每周背誦一首詩(shī)歌，提升學(xué)生的閱讀品質(zhì)。

2.結(jié)合各個(gè)節(jié)日，開(kāi)展豐富的文化追尋活動(dòng)

在中秋節(jié)，我們班級(jí)在背誦詩(shī)歌《水調(diào)歌頭》的基礎(chǔ)上，學(xué)唱詩(shī)歌，搜集中秋的故事、傳說(shuō)，撰寫(xiě)中秋系列作文。結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，出黑板報(bào)和手抄報(bào)《走進(jìn)遺產(chǎn)》，增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)歷史遺產(chǎn)的認(rèn)知，增強(qiáng)民族自豪感。

冬至，引導(dǎo)學(xué)生背誦了關(guān)于冬至的詩(shī)歌。

圣誕節(jié)，我們班家長(zhǎng)和老師共同設(shè)計(jì)、開(kāi)展了《圣誕尋寶》活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)父母的感恩之心，感受給予的快樂(lè)，增強(qiáng)了集體的凝聚力。

總之,我們抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典閱讀的熏陶，文明懂禮的教育,為他們健康成長(zhǎng)、厚積薄發(fā)走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

第三篇：美麗班級(jí)建設(shè)總結(jié)

2012學(xué)年第二學(xué)期大三班美麗班級(jí)建設(shè)總結(jié)

——

龍灣四幼

張樂(lè)樂(lè) 孫賽珍

樹(shù)立“育美麗幼兒”的工作方向，“貫徹育星“美麗班級(jí)”的工作指示，響應(yīng)教育局“美麗學(xué)校”的創(chuàng)建號(hào)召，本著堅(jiān)持開(kāi)發(fā)幼兒潛能為目標(biāo)，挖掘幼兒特長(zhǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)幼兒積極、樂(lè)觀、向上的性格為指引，形成“活力 特色 美麗”班風(fēng)為著眼點(diǎn)。在積極進(jìn)取中突出班級(jí)特色、在特色形成中彰顯班級(jí)活力。

在這一年中，我緊緊圍繞美麗開(kāi)展的建設(shè)美麗班級(jí)活動(dòng)，下面對(duì)這一學(xué)期做如下總結(jié)：

（一）加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)：

1、創(chuàng)建班級(jí)口號(hào)和班牌，展示內(nèi)容必須經(jīng)班級(jí)幼兒共同參與制訂，普遍認(rèn)同，具有明確的目標(biāo)導(dǎo)向性。

2、美化室內(nèi)布置

（1）開(kāi)辟一個(gè)書(shū)報(bào)欄或閱讀角

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，多讀書(shū)、讀好書(shū)不僅可以提高一個(gè)人的文化品位，也可以提高一個(gè)群體的文化品位。這樣在班級(jí)中設(shè)置一個(gè)讀書(shū)讀報(bào)的地方，引導(dǎo)幼兒去讀書(shū)，指導(dǎo)幼兒該讀何書(shū)，對(duì)幼兒養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣有非常明顯的作用。

（2）定期出好富有新意、并符合幼兒年齡特點(diǎn)的主題墻。

（3）制定好符合本班實(shí)際的，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、衛(wèi)生值日制度等班級(jí)管理制度，并公布在公告欄。（4）班級(jí)要有一周的管理目標(biāo)，并在醒目的位置展示出來(lái)。

（5）在班級(jí)前后兩側(cè)可以制作兩塊展示板，定期展示學(xué)生的各類(lèi)作品、班級(jí)或?qū)W生獲得的榮譽(yù)等。

（6）設(shè)置一處植物角，以此來(lái)美化教室環(huán)境。

3、凈化室內(nèi)衛(wèi)生：

值日生安排細(xì)化，分工明確指定到人。勞動(dòng)工具擺放整齊，垃圾桶無(wú)垃圾溢出。圖書(shū)柜、多媒體操作臺(tái)做到無(wú)灰塵。

（二）注重班級(jí)制度建設(shè)：

1、學(xué)期初進(jìn)行班級(jí)選舉，通過(guò)競(jìng)選選出小班長(zhǎng)，在本學(xué)期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級(jí)管理人才。培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干、能干的隊(duì)伍。

2、繼續(xù)實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級(jí)中每個(gè)人都有事做，班級(jí)中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級(jí)中的事都由幼兒自己管理，由班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)。

3、完善常規(guī)管理制度，使每位幼兒都能有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，同時(shí)培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實(shí)際管理能力。同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色，制定班級(jí)制度。班級(jí)制度可從學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生、就餐、隊(duì)活動(dòng)、書(shū)香校園等方面制定。班級(jí)制度要做到公開(kāi)、公平、公正。

（三）創(chuàng)建班級(jí)文化環(huán)境：

1、建立積極、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境是為了能及時(shí)了解學(xué)生的心理，促進(jìn)交流和溝通，架起師生心靈的橋梁。

2、繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)建設(shè)的積極性，出主題墻，建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。

3、建立凈化、美化、知識(shí)化的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級(jí)就是我的家，我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍。

（四）開(kāi)展家園同步教育,將德育延伸到家庭。

密切家園聯(lián)系,使家庭、社會(huì)和幼兒園有機(jī)配合,共同實(shí)施對(duì)幼兒的品德教育,熱心與家長(zhǎng)面談,大力向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒觀,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的通力合作,共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之,我們抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

2013—6—23

第四篇：美麗班級(jí)建設(shè)總結(jié)

美麗班級(jí)建設(shè)總結(jié)

樹(shù)立“育美麗學(xué)生” 的工作方向，“貫徹育星“美麗班級(jí)”的工作指示，響應(yīng)教育局“美麗學(xué)?！钡膭?chuàng)建號(hào)召，本著堅(jiān)持開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能為目標(biāo)，挖掘?qū)W生特長(zhǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂(lè)觀、向上的性格為指引，形成“活力 特色 美麗”班風(fēng)為著眼點(diǎn)。在積極進(jìn)取中突出班級(jí)特色、在特色形成中彰顯班級(jí)活力。在這一年中，我緊緊圍繞學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展的建設(shè)美麗班級(jí)活動(dòng)展開(kāi)班主任工作：

（一）加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)：

1、創(chuàng)建好個(gè)性班牌：個(gè)性班牌必須包括以下內(nèi)容：（1）班名（2）班訓(xùn)（3）班級(jí)目標(biāo)（4）《班級(jí)公約》（5）其他具有班級(jí)個(gè)性特點(diǎn)的展示內(nèi)容。班牌的展示內(nèi)容必須經(jīng)班級(jí)學(xué)生共同參與制訂，普遍認(rèn)同，具有明確的目標(biāo)導(dǎo)向性。

2、美化室內(nèi)布置

（1）開(kāi)辟一個(gè)書(shū)報(bào)欄或閱讀角

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，多讀書(shū)、讀好書(shū)不僅可以提高一個(gè)人的文化品位，也可以提高一個(gè)群體的文化品位。這樣在班級(jí)中設(shè)置一個(gè)讀書(shū)讀報(bào)的地方，引導(dǎo)學(xué)生去讀書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生該讀何書(shū)，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣有非常明顯的作用。

（2）定期出好富有新意、并符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題黑板報(bào)（一般要求一月一期）。

（3）制定好符合本班實(shí)際的，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、衛(wèi)生值日制度等班級(jí)管理制度，并公布上墻。

（4）班級(jí)要有一周的管理目標(biāo)，并在醒目的位置展示出來(lái)。

（5）在班級(jí)后墻的黑板兩側(cè)可以制作兩塊展示板，定期展示學(xué)生的各類(lèi)作品、班級(jí)或?qū)W生獲得的榮譽(yù)等。

（6）設(shè)置一處植物角，以此來(lái)美化教室環(huán)境。

3、凈化室內(nèi)衛(wèi)生：

值日生安排細(xì)化，分工明確指定到人。勞動(dòng)工具擺放整齊，垃圾桶無(wú)垃圾溢出。圖書(shū)柜、多媒體操作臺(tái)做到無(wú)灰塵。

（二）注重班級(jí)制度建設(shè)：

1、學(xué)期初進(jìn)行班委民主選舉，通過(guò)競(jìng)選演講等民主評(píng)議，在本學(xué)期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級(jí)管理人才。培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干、能干的干部隊(duì)伍。

2、繼續(xù)實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級(jí)中每個(gè)人都有事做，班級(jí)中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級(jí)中的事都由學(xué)生自己管理，由班長(zhǎng)主

要負(fù)責(zé)。

3、完善常規(guī)管理制度，使每位同學(xué)都能有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，同時(shí)培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實(shí)際管理能力。同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色，制定班級(jí)制度。班級(jí)制度可從學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生、就餐、隊(duì)活動(dòng)、書(shū)香校園等方面制定。班級(jí)制度要做到公開(kāi)、公平、公正。

（三）創(chuàng)建班級(jí)文化環(huán)境：

1、建立積極、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境是為了能及時(shí)了解學(xué)生的心理，促進(jìn)交流和溝通，架起師生心靈的橋梁。

2、繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)建設(shè)的積極性，出版黑板報(bào)，建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。

3、建立凈化、美化、知識(shí)化的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級(jí)就是我的家，我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍。

（四）開(kāi)展富有特色的班級(jí)活動(dòng)。

1、開(kāi)展好傳統(tǒng)教育活動(dòng)。

2、利用周會(huì)課、班隊(duì)課構(gòu)建主體參與型的班級(jí)活動(dòng)、中隊(duì)主題活動(dòng)模式，由學(xué)生自主制定活動(dòng)目的，自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，自行組織主持，自主進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。

3、拓寬班級(jí)教育活動(dòng)空間，開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，在互動(dòng)中促進(jìn)交流。

第五篇：一班美麗班級(jí)建設(shè)

左庫(kù)小學(xué)11中隊(duì)美麗班級(jí)建設(shè)方案

一、美麗班級(jí)創(chuàng)建背景與目標(biāo)：

11中隊(duì)，共計(jì)學(xué)生29人，本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)29人，男生15人，女生14人。本班學(xué)生熱愛(ài)班集體，積極向上，活撥可愛(ài)，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆?，入學(xué)前的行為習(xí)慣不良，雖然經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)意識(shí)還是不足。針對(duì)本班的實(shí)際情況，現(xiàn)將班級(jí)取名為“理想中隊(duì)”，意在讓全班隊(duì)員都能有自己的理想，建立自己的目標(biāo)，并勇往直前，不斷攀登。我們希望通過(guò)美麗班級(jí)的建設(shè)讓每位隊(duì)員都參與到我們的建設(shè)當(dāng)中，營(yíng)造和諧氛圍，促進(jìn)學(xué)業(yè)提高，爭(zhēng)取綠星卡，做左小好少年。

二、中隊(duì)名稱(chēng)及寓意：

中隊(duì)名稱(chēng)是理想中隊(duì)。寓意：理想作為一種精神現(xiàn)象，是人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。人們?cè)诟脑炜陀^世界和主觀世界的實(shí)踐活動(dòng)中，既追求眼前的生產(chǎn)生活目標(biāo)，渴望滿足眼前的物質(zhì)和精神需求，又憧憬未來(lái)的生產(chǎn)生活目標(biāo)，期盼滿足未來(lái)的物質(zhì)和精神需求。對(duì)現(xiàn)狀永不滿足、對(duì)未來(lái)不懈追求，是理想形成的動(dòng)力源泉。在一定的意義上講，理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、有可能實(shí)現(xiàn)的、對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。故在此希望我們班的每一位同學(xué)都能夠心懷理想，并為之不斷前行。

三、班級(jí)目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)快樂(lè)同行 健康發(fā)展

四、班主任寄語(yǔ)：讓手與手在這里握得更緊；讓心與心在這里貼得更近；讓友愛(ài)從這里傳播；讓夢(mèng)想從這里起飛；

五、班風(fēng)：我自信 我出色 我努力 我成功

六、班級(jí)公約：

1、每天早晨按時(shí)到校，能主動(dòng)讀書(shū)，不講廢話。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，積極發(fā)言，但不隨便插嘴。

3、獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整，有錯(cuò)及時(shí)改正。

4、課間文明活動(dòng)，不追逐打鬧。上下樓梯靠右走，不滑樓梯。

5、不搞惡作劇，不拿同學(xué)的學(xué)習(xí)用品出氣。不準(zhǔn)帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品到校，否則一律沒(méi)收。

6、認(rèn)真值日，不得以任何借口逃避。值日生離開(kāi)教室時(shí)要排好桌椅，關(guān)好門(mén)窗。

7、不亂扔垃圾，紙屑，見(jiàn)到臟物主動(dòng)拾起，扔進(jìn)垃圾桶。

8、不帶零花錢(qián)，不在校園里吃零食，否則一律沒(méi)收。

9、每人帶好一塊抹布，管好腳下一塊地面，保持桌面、桌肚整潔。

10、節(jié)約水電，不開(kāi)無(wú)人燈、無(wú)人扇。

11、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不隨意踐踏草坪。

12、每天佩戴紅領(lǐng)巾，否則予以處罰。

13、尊重老師，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不斤斤計(jì)較，不打架不罵人。

14、助人為樂(lè)，誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到，拾到東西主動(dòng)交公。

15、課后多閱讀有益課外書(shū)籍，少看電視。

七、活動(dòng)內(nèi)容及措施： 九月：

1.方案創(chuàng)建階段，根據(jù)本班具體情況，討論制定有特色的中隊(duì)名稱(chēng)及寓意。2.以學(xué)?！熬G星卡”為載體，建立班級(jí)制度和班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行。建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位認(rèn)領(lǐng)制度。

3.建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，努力打造書(shū)香班級(jí)。

4.設(shè)計(jì)板塊，師生共同布置美化校園。十月：

1.學(xué)唱班歌《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。2.進(jìn)一步討論完善班級(jí)集卡制度。

3.組織隊(duì)員進(jìn)行“拼音過(guò)關(guān)比賽”，對(duì)于一二三等獎(jiǎng)予以綠星卡獎(jiǎng)勵(lì)。十一月：

1.開(kāi)展主題為“我愛(ài)讀書(shū)”的手抄報(bào)比賽，對(duì)于一二三等獎(jiǎng)予以綠星卡獎(jiǎng)勵(lì)。2.組織名為“誰(shuí)是背書(shū)小冠軍”的背書(shū)比賽。3.每日一讀。十二月：

1．開(kāi)展名為“我是小歌手”的小組唱歌比賽。2．開(kāi)展背詩(shī)比賽。一月：

1.理想中隊(duì)小結(jié)。

2.開(kāi)展“自我表?yè)P(yáng)和自我檢討”的活動(dòng)，每位隊(duì)員及時(shí)進(jìn)行自我總結(jié)。3.進(jìn)行總的評(píng)價(jià)表彰，評(píng)選“金星少年”

“銀星少年”和“銅星少年”。二月份

1、報(bào)名注冊(cè)；

2、布置教室，美化環(huán)境；

3、發(fā)放教材；

4、期初行為規(guī)范的教育；

5、選拔班干部，并召開(kāi)班干部會(huì)議； 三月份

1、開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題隊(duì)會(huì)： 辦一期黑板報(bào)，開(kāi)展以雷鋒為主題的朗誦活動(dòng)，小小雷鋒校園活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)雷鋒標(biāo)兵；

2、開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)及“熱愛(ài)偉大祖國(guó) 建設(shè)美好家園”活動(dòng)；

3、開(kāi)展慶“三?八”活動(dòng)；

4、植樹(shù)節(jié)社會(huì)實(shí)踐親子活動(dòng)——和爸爸媽媽一起種樹(shù)； 四月份

1、開(kāi)展 “緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”活動(dòng)；

2、結(jié)合“

4、5清明節(jié)”，開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)；

3、做好“五好小公民”主題教育——讀書(shū)活動(dòng)展示及總結(jié)； 五月份

1、評(píng)選“文明小使者”、“小道德模范”；

2、慶“五一”活動(dòng)； 六月份

1、慶?！傲?一”國(guó)際兒童節(jié)暨第九屆“綠苑”文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；

2、開(kāi)展“世界環(huán)境日”主題教育；

3、期末復(fù)習(xí)。七月份

1、班務(wù)工作總結(jié)

2、評(píng)比“三好生”及各類(lèi)積極分子

3、做好暑假值班安排；

附件

《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》歌詞 人生路上甜苦和喜憂 愿意與你分擔(dān)所有 難免曾經(jīng)跌到和等候 要勇敢的抬頭

誰(shuí)愿藏躲在避風(fēng)的港口 寧有波濤洶涌的自由 愿是你心中燈塔的守候 在迷霧中讓你看透 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 烏云上有晴空 珍惜所有的感動(dòng) 每一份希望在你手中 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 請(qǐng)相信有彩虹 風(fēng)風(fēng)雨雨都接受 我一直會(huì)在你的左右 人生路上甜苦和喜憂 愿意與你分擔(dān)所有 難免曾經(jīng)跌到和等候 要勇敢的抬頭

誰(shuí)愿藏躲在避風(fēng)的港口 寧有波濤洶涌的自由 愿是你心中燈塔的守候 在迷霧中讓你看透 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 烏云上有晴空 珍惜所有的感動(dòng) 每一份希望在你手中 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 請(qǐng)相信有彩虹 風(fēng)風(fēng)雨雨都接受 我一直會(huì)在你的左右 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 烏云上有晴空 珍惜所有的感動(dòng) 每一份希望在你手中 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 請(qǐng)相信有彩虹 風(fēng)風(fēng)雨雨都接受 我一直會(huì)在你的左右 風(fēng)風(fēng)雨雨都接受 我一直會(huì)在你的左右

2014-1-8