第一篇：在磨礪中成長 在歷練中前行

在磨礪中成長 在歷練中前行

——交流工作匯報(bào)

一年前，我和許多老師一樣，成為一名交流學(xué)習(xí)的老師，幸運(yùn)的是，有機(jī)會踏進(jìn)清河中學(xué)大門，成了這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的一員，擔(dān)任七年級（3）班語文教學(xué)工作。在這交流學(xué)習(xí)的同時(shí)我也得到了鍛煉，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的。在這里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)我成長為一個(gè)有夢想的教師；在這里，學(xué)科同行幫助我體驗(yàn)了一次嘗試的過程；在這里，眾多學(xué)生給予我享受了一回收獲的快樂。難忘和你們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我特別感謝每一位領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)，每一個(gè)老師的熱情幫助及班主任有老師的大力支持。在這里我真誠地向大家道一聲：謝謝，感謝一年來你們對我的關(guān)懷與幫助。你們的身上有太多的地方值得我學(xué)習(xí)。我敬佩學(xué)校的每一位老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，顯著的教學(xué)業(yè)績。一年來，我深深的感受到，清河中學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)協(xié)作進(jìn)取的集體，是一種忘我執(zhí)著精神，更是一種勤奮和諧文化。

“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而成靈光?！眳⒓咏涣骷仁俏覀€(gè)人成長，專業(yè)成熟的難得機(jī)會，也是學(xué)校相互促進(jìn)共同提高的良好途徑。每想至此，心中就涌起一股幸福感?；叵脒@一年的時(shí)光，我經(jīng)歷了最初的忐忑，新奇，緊張，忙碌，到現(xiàn)在的融入，我得到的是溫暖，增添的是信心，收獲的是快樂。

在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，對教學(xué)的環(huán)節(jié)作詳細(xì)的安排，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，每一課都做到“有備而來”，在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作課件，為了課堂教學(xué)講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多讀多思，從而加深理解掌握知識。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松，注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力需要，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課后及時(shí)對反思總結(jié)，并認(rèn)真查漏補(bǔ)缺。

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是自己長期在小學(xué)從教，知識結(jié)構(gòu)體系比較簡單、知識的容量比較狹小，為了更好地適應(yīng)中學(xué)的教學(xué)工作。我積極主動(dòng)地參加每一次教研活動(dòng)，我總是認(rèn)認(rèn)真真地聆聽，反反復(fù)復(fù)地揣摩。欣賞了老師們課堂上的靈性；見識了老師們課堂上的激情；感知了教師們的語言的幽默風(fēng)趣；目睹了老師們的耐心熱情；體味了教師們的堅(jiān)毅執(zhí)著。我不僅積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，還經(jīng)常虛心地向老師們請教，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。從教學(xué)模式的設(shè)計(jì)，課堂的管理，課后作業(yè)的監(jiān)控。聽課、學(xué)習(xí)，再結(jié)合自己已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行融合貫通。漸漸地自己的課堂有了些許變化，更趨完善，更趨成熟。

認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都有效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

做好課后輔導(dǎo)工作，課后，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，激發(fā)他們的興趣，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好后進(jìn)生學(xué)習(xí)過程中的查漏補(bǔ)缺工作。

一份耕耘，一份收獲。平時(shí)我嚴(yán)格要求學(xué)生，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于基礎(chǔ)知識中的古詩詞、文言文及課后的字詞必須掌握，對于名著的閱讀合理的安排，讓學(xué)生課內(nèi)課外有序地兼顧讀，對于閱讀和作文注重方法的引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，無論是平時(shí)的新課的講授還是期中考試期末考試我都慎重的對待，在每次考試中我都能達(dá)到預(yù)期的效果。無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。由于自己的知識不夠淵博，功底不夠深厚，中學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，不敢對教材進(jìn)行大膽取舍整合，講解的知識太過于飽和，課堂的教學(xué)策略不夠得當(dāng)，致使在教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)得比較吃力，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

作為一名交流教師，一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝，工作的磨煉，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟。十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會，感謝所有的同事在工作上的悉心指導(dǎo)和生活上熱情幫助讓我在成長過程中擁有了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也使我有了諸多的體驗(yàn)和感受，覺得自己的人生得到了再次成長。

一年的時(shí)間雖然短暫，但這段經(jīng)歷賜予我新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟。在老師們的耐心指導(dǎo)和熱心幫助下，在后來的課堂教學(xué)中我有了進(jìn)步；在與老師們的朝夕相處中，我感受到了老師們的睿智和淵博學(xué)識；感受到了你們的無私和友愛。我不僅收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，而且還收獲了真摯的友誼，這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后教學(xué)的不竭動(dòng)力，激勵(lì)我不斷反思不斷成長！在以后的日子里，我將一如既往地帶著責(zé)任與仁愛，在磨礪中成長，在歷練中前行！

第二篇：磨礪中前行

磨礪中前行，自律中成長

——南外文華部五年級特色年級活動(dòng)總結(jié)

葉圣陶先生說過：“教是為了不教”。而對于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成來說，管是為了不管，換句話說，就是要讓學(xué)生通過自我管理、自我反省、自我督促，從而養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為自己的主人。這個(gè)學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的“五習(xí)慣”教育，我們在學(xué)生中開展了“自律伴我成長”的主題教育，從學(xué)校、家庭、社會各個(gè)方面，用各種形式激發(fā)學(xué)生自律意識，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓學(xué)生參與自主管理，從而將外在的要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要，形成正確的道德觀念，指導(dǎo)自己正確地看待問題，處理事情，真正的成長起來。

一、家庭每周反思，學(xué)會自律自省

我們年級一直注重與家長建立良好的溝通機(jī)制，家委會工作扎實(shí)有效，也促使家長都能積極參與孩子的教育。學(xué)期開始，我們就制定了“自律伴我成長”的年級活動(dòng)方案，并給每一個(gè)學(xué)生家長寫了一封信，說明本學(xué)期的教育重點(diǎn)，并給孩子們制定了一張《自律評價(jià)表》，由家長每周督促孩子對自己一周的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、禮儀習(xí)慣進(jìn)行自省，總結(jié)上周自己做得好的地方和不足之處，提出下周努力方向，這樣，讓學(xué)生每周有目標(biāo)，有要求，有努力，有小結(jié)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的不足，從而達(dá)到自我教育的目的。為了讓這項(xiàng)工作扎實(shí)有效的開展，我們還要求班主任通過主題班會的等形式，對學(xué)生進(jìn)行自律教育，如4班通過《你想長大嗎》，《論自律》、《自律伴我成長》、《班級中的好、壞事》等主題班會，幫助同學(xué)們逐漸認(rèn)識到自己的問題，并在生活中逐漸地改正，形成了積極向上的班風(fēng)班貌。

二、班級自主管理，培養(yǎng)主人翁意識

這個(gè)學(xué)期，各班都著力于培養(yǎng)孩子的自主意識，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感。在讓學(xué)生每周家庭反思的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生參與班級管理。

1、共同制定班級目標(biāo)，共同參與班級管理。

1班、6班在開學(xué)初就和學(xué)生一起共同制定班級目標(biāo)，明確了班規(guī)和一日常規(guī)，使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽(yù)，在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，讓孩子們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、引入競爭機(jī)制，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生參與班級管理的積極性。

2班鼓勵(lì)全體同學(xué)都參與競選班干部，通過民主選舉的方式挑選了一批關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。并將班干部分為兩組，分單、雙周讓他們輪流管理班級，讓他們利用班會課時(shí)間對當(dāng)周工作進(jìn)行總結(jié)，分享為班級奪得流動(dòng)紅旗的成功管理經(jīng)驗(yàn)，表彰為班級做貢獻(xiàn)的同學(xué)，對做得不夠好的地方也進(jìn)行小結(jié)，并為下一周管理的班干部提出改進(jìn)建議。通過這種方式，讓班干部在班級管理工作中，充分發(fā)揮他們的積極性，學(xué)會針對班級實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整管理班級的方法，逐步形成更符合班情，更利于班級形成穩(wěn)定向上的班風(fēng)、良好的學(xué)風(fēng)，對班干部本身來說也獲得了成功的體驗(yàn)，也知道調(diào)動(dòng)“群策群力”的力量，讓每一位班級成員有班級“主人翁”意識，自覺維護(hù)班級榮譽(yù)，遵守同學(xué)們共同制定的班規(guī)。

三、軍訓(xùn)經(jīng)歷磨礪，初嘗成長的滋味

1、做好宣傳教育，及早準(zhǔn)備。

軍訓(xùn)，是我們年級這個(gè)學(xué)期的重要內(nèi)容，在開學(xué)初的家長會上，我們就向家長進(jìn)行了軍訓(xùn)的說明，讓家長及早開始對孩子進(jìn)行相關(guān)的教育和習(xí)慣的培養(yǎng)。然后利用班會課向?qū)W

生進(jìn)行軍訓(xùn)的相關(guān)講座，既讓學(xué)生重視，也讓學(xué)生期盼。

2、認(rèn)真投入地參與，感受成長。

參加軍訓(xùn)的那一周，我們年級的每一個(gè)班主任都至始至終地和學(xué)生在一起，讓學(xué)生能夠在經(jīng)歷教官的嚴(yán)格要求之后，能看到老師，獲得安慰。有學(xué)生想家了，老師們送去媽媽一樣的問候；有學(xué)生受不了教官的嚴(yán)格要求，老師們又循循善誘地開導(dǎo)。家長們不放心的詢問，老師們熱情地解答。4班的周燕老師、2班的喻雪蘭老師還把學(xué)生軍訓(xùn)的照片及時(shí)發(fā)布在博客上，讓家長及時(shí)了解孩子的情況，得到家長的發(fā)自內(nèi)心的感謝?？梢哉f，這次軍訓(xùn)，讓孩子們嘗遍了成長的酸甜苦辣。訓(xùn)練的艱辛是苦的，想家的感覺是酸的，教官的批評是辣的，而訓(xùn)練后短暫的休息，老師看望時(shí)的興奮，評為優(yōu)秀隊(duì)員時(shí)的喜悅，展示時(shí)家長熱烈的掌聲，卻讓同學(xué)們感受到更多的甜蜜。

短短的五天，只是同學(xué)們漫長的人生長河中其中一朵小小的浪花，但軍訓(xùn)的五天，將成為他們永恒的記憶，他們以飽滿的熱情、堅(jiān)強(qiáng)的意志、認(rèn)真的態(tài)度對待這次軍訓(xùn)，爭當(dāng)軍訓(xùn)標(biāo)兵。經(jīng)過大家的共同努力，每一位同學(xué)都以軍人的氣質(zhì)、軍人的修養(yǎng)、軍人的優(yōu)良作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)精神，向教官、向?qū)W校、向親人送上一份滿意的答卷。

軍訓(xùn)展示后，老師們把孩子們的變化稱為“奇跡”，家長被眼前的景象感動(dòng)的熱淚盈眶。這，就是軍訓(xùn)的力量，紀(jì)律的力量，成長的力量！

3、延續(xù)軍訓(xùn)成果，開展活動(dòng)。

為了讓同學(xué)們將軍訓(xùn)的成果得以延續(xù)，軍訓(xùn)回來后，我們又組織同學(xué)們連續(xù)兩天在全校同學(xué)面前展示，既讓其他年級的同學(xué)感受軍訓(xùn)的風(fēng)采，又進(jìn)一步強(qiáng)化了五年級同學(xué)的自豪感。

同時(shí)，我們還開展了一系列的活動(dòng)來將軍訓(xùn)成果加以延伸。首先，我們讓同學(xué)們每人寫了一篇軍訓(xùn)的感受，并開展征文活動(dòng)。學(xué)生寫，寫自己軍訓(xùn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲與感受；家長寫，寫孩子軍訓(xùn)后的牽掛，寫軍訓(xùn)回來后的變化；老師寫，寫對學(xué)生的期望。其次，將學(xué)生軍訓(xùn)的照片、征文進(jìn)行整理，并布置成展板向全校師生展示。展板展示后，我們的孩子常常在展板前留戀，從中找到自己的身影，發(fā)現(xiàn)自己的作品，也許更多的是回味軍訓(xùn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

四、活動(dòng)認(rèn)真參與，展現(xiàn)自主的風(fēng)采

在軍訓(xùn)中學(xué)會了自己管理自己，有了一定的紀(jì)律意識，于是，我們在活動(dòng)中給他們創(chuàng)設(shè)條件，讓他們展示自主的風(fēng)采。

1、英語文化節(jié)自主策劃。

本屆英語文化節(jié)突出體現(xiàn)學(xué)生主體的特點(diǎn)，活動(dòng)的策劃，游戲的選擇，前期的準(zhǔn)備，活動(dòng)的組織管理都是學(xué)生參與其中，游園的20個(gè)游戲節(jié)目都由學(xué)生志愿者自主策劃、制作、組織。經(jīng)過學(xué)生們精心策劃的游園活動(dòng)更進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語的能力，也再一次展現(xiàn)我們五年級學(xué)生自主、自律、文明、有序的精神風(fēng)貌。這些學(xué)生義工，雖然失去了游戲的機(jī)會，卻從中享受到為別人服務(wù)的快樂。義工張歆悅在日記中寫道：到了最后，我們看著別人手里精美的禮物，竟未起一點(diǎn)嫉妒之心，反而十分自豪，可能是因?yàn)樗麄兊莫?jiǎng)品是我們給他們的印章?lián)Q來的吧！我們的心中的成就感越來越強(qiáng)烈。老師也表揚(yáng)了我們的付出精神，我們雖然已經(jīng)很累很累了，但是心里還是美滋滋的。難道這就是付出？怎么沒有覺得有多么困難呢？原來付出也如此簡單呀！只要自己有了舍棄自己的利益，而讓別人快樂的醒悟的時(shí)候，就領(lǐng)悟到了付出的真諦！雖然我們一個(gè)禮品也沒有得到，但我們得到了比禮品更為珍貴的寶藏！

2、六一活動(dòng)自己做主。

六一是孩子們自己的節(jié)日，我們也把這個(gè)節(jié)日還給了學(xué)生，孩子們在黑板上寫下了幾個(gè)大大的字——“我的節(jié)日我做主”，表達(dá)了強(qiáng)烈的自主意識。老師們也順應(yīng)孩子們的心理，在各班教室舉辦了以“展現(xiàn)自我風(fēng)采”為主題的六一聯(lián)歡會。這次聯(lián)歡會節(jié)目及活動(dòng)安排全部由學(xué)生完成，充分展示我們五年級學(xué)生自強(qiáng)、自律的精神風(fēng)貌，充分展現(xiàn)了學(xué)生的才華，培養(yǎng)了學(xué)生之間相互欣賞、肯定，團(tuán)結(jié)、合作的氛圍。4班的幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)申請把自己的節(jié)目送進(jìn)五年級的各個(gè)班級，贏得了不一樣的掌聲。

3、班會活動(dòng)自己組織。

孩子們自主意識的增強(qiáng)也帶來了能力的增強(qiáng)，孩子們能自主管理班級，自主策劃活動(dòng)，也能自己組織班隊(duì)活動(dòng)。

五、評價(jià)扎實(shí)有效，樹立正確的導(dǎo)向

為了將“自律伴我成長”活動(dòng)引向深入，我們還制訂了《自律評價(jià)表》，由學(xué)生對自己這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、行為、禮儀習(xí)慣和參與學(xué)校活動(dòng)情況進(jìn)行一個(gè)自我評價(jià)，并讓家長根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)給與評定，由孩子自主提出“自律明星”的申請，申請自律明星，不僅要寫出申請的理由，還要有家長的推薦，老師同學(xué)的評定。

自律明星一定是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為生活習(xí)慣、禮儀西習(xí)慣方面做得好的同學(xué)，我們又在各班開展“我的好習(xí)慣”經(jīng)驗(yàn)介紹，請這些同學(xué)介紹自己的好習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的，既表揚(yáng)鼓勵(lì)他們做的更好，同時(shí)也激勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

當(dāng)外在的要求內(nèi)化為自己的道德需求，我們教育的目的就達(dá)到了?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這是一種令人向往的教育境界，而我們，正向著這樣的境界努力。我們的孩子們，也在磨礪中前行，在自律中成長，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡！

陳永紅

第三篇：在磨礪中成長

在磨礪中成長

高一（1）班 劉佳惠

溫室中的花朵，永遠(yuǎn)沒有風(fēng)雨中的綻放得嬌艷。我們是祖國的花朵，我們需要風(fēng)雨的洗禮。

——題記

“起步走！”在一聲聲口令中，積蓄起我們的軍訓(xùn)。雖然身體累得酸疼，連走路時(shí)，腿似乎都在發(fā)抖。但是，不得不承認(rèn)，軍訓(xùn)讓我的體質(zhì)增強(qiáng)了不少。更重要的是，軍訓(xùn)讓我改變了很多。首先，是我的抑制力。我是個(gè)很難把持自己的女生，活潑的同時(shí)有點(diǎn)沖動(dòng)和魯莽，往往心中藏不住話，而且愛說廢話。在軍訓(xùn)的過程中，我懂得控制了我的嘴巴，少說話、少說廢話。再次，經(jīng)過軍訓(xùn)，我學(xué)會了堅(jiān)持和忍耐。天氣很熱，軍訓(xùn)任務(wù)也很緊張，多少次，心里都打起了退堂鼓。漸漸地，理智占了上風(fēng)，我告訴自己：高中三年本就很苦，若今天連這都受不了，我還不如收拾東西回家，出來打拼就要吃得了苦，忍受得住生活的考驗(yàn)。

這幾天，我也很想家，想家的淚水常常生生的往心里打，手機(jī)沒電，想打一通電話，都是件奢侈的事。每當(dāng)聽教官講起他們訓(xùn)練的日子，我就越發(fā)地覺得，軍人很崇高，他們舍家為國的精神是多么圣潔。遠(yuǎn)離家園，防守著、捍衛(wèi)著祖國和人民，得需要克服多少思鄉(xiāng)的情絲??！相比而言，我顯得微不足道。

軍訓(xùn)也改善了我的生活習(xí)慣。以前，我常常都在偷懶，過得去就行?？墒?，這些日子里，我發(fā)現(xiàn)，我應(yīng)該做好一些事情，否則，不是生活為難我，而是我對不起生活。

數(shù)日的軍訓(xùn)生活雖然短暫，但讓我受益匪淺。因?yàn)檐娪?xùn)的鞭策，我相信，我會在未來做得更好?？唷⒗?、樂……各種各樣的感受，將會讓軍訓(xùn)生活難以磨滅在我的腦海。

因?yàn)楠?dú)特，所以難忘。

第四篇：在平凡中歷練

文章標(biāo)題：在平凡中歷練-新員工上崗體會

在平凡中歷練——新員工上崗體會

簡單的事情堅(jiān)持做那就是不簡單，平凡的事情認(rèn)真做那就是不平凡。我們信用社的很多工作就是這樣簡單而又平凡的事情。我覺得“堅(jiān)持”和“認(rèn)真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。

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站在手，寫作無憂!]記得第一次走進(jìn)新開信用社的營業(yè)廳，我穿著輕薄的裙衫，如今我已換上了厚實(shí)的毛衣。時(shí)光荏苒，我也從在儲蓄柜的學(xué)習(xí)逐漸移到了對公柜。幾位師傅的操作都相當(dāng)熟練，我打心眼里佩服他們，而且他們的認(rèn)真勁兒真的讓我感動(dòng)。有一次我收電費(fèi)，晚上軋賬時(shí)現(xiàn)金多出了42元，我心想多了總比少了好，也就沒太當(dāng)回事。沒想到，馮師傅一得知帳不平，馬上反復(fù)地清點(diǎn)現(xiàn)金，一張一張地檢查電費(fèi)發(fā)票，眼看著時(shí)間一分一秒地過去，離簽退的時(shí)間越來越近了。我急得不知所措，而她的額上也開始滲出細(xì)汗，差錯(cuò)最終還是被她發(fā)現(xiàn)了，原來是我不小心重復(fù)收取了一筆電費(fèi)。我為自己的粗心感到深深的自責(zé)，也被馮師傅的認(rèn)真精神深深地感染，更為這“生動(dòng)的一課”來得及時(shí)感到慶幸。這讓我在上崗之初就意識到認(rèn)真的重要性。

古人云：“貴在堅(jiān)持”，要做好一件事情那不難，可是要長期做好同一件事情那不易，很難能可貴?？蛻舴?wù)工作中，很多都是小事、瑣事，比如每天不斷重復(fù)地接到詢問帳戶余額的電話，每天重復(fù)上百遍“你好，請問要辦理什么業(yè)務(wù)，請走好”看似很簡單的問候語，這些小事千萬不能忽視，因?yàn)橹挥行∈伦龊昧瞬拍艹纱笫隆Ｎ視r(shí)常驚嘆師傅們對各個(gè)單位的帳號如數(shù)家珍的記憶，問及竅門，他們回答我的就是這句：“我們每天都接觸這些帳號，加上有意識的記憶，肯定記得清楚。等你做久了，也會這樣的。”我希望自己能像師傅們所說的那樣，記熟每個(gè)客戶的帳號。同時(shí)我也清楚地知道這不是一朝一夕就能做到的，需要腳踏實(shí)地地工作，堅(jiān)持不懈地積累，并且不斷地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，把理論聯(lián)系實(shí)際才能準(zhǔn)確熟練地做好每一筆業(yè)務(wù)。

作為剛剛跨出大學(xué)校門的年輕人，我們有著天真浪漫的想法。但是作為信用社的新員工，我們來不得半點(diǎn)馬虎，需要在平凡中歷練自己、在學(xué)習(xí)中發(fā)展自己、在工作中豐富自己。

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第五篇：在歷練中成長

成長在每一次歷練中

——漯河市職業(yè)學(xué)校技能大賽總結(jié)

羅冬娜

沒有什么事情是一蹴而就的，苦盡甘來的收獲才最珍貴。

—— 娜娜

2016年5月9日，我接受了一項(xiàng)從沒接觸過的任務(wù)——“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與維護(hù)”技能大賽，10—11日培訓(xùn)，12日比賽。在市里的素質(zhì)比賽還沒有降溫之際，又受命于危難之時(shí)，難就難在我對此一無所知，關(guān)鍵是不能知難而退，干吧！對自己也是個(gè)挑戰(zhàn)，時(shí)不我待馬上行動(dòng)：挑學(xué)生、找資料、看視頻??晚上加班加點(diǎn)，憑我個(gè)人的理解指導(dǎo)學(xué)生，先對這個(gè)項(xiàng)目做個(gè)整體了解，為去食品學(xué)院培訓(xùn)做個(gè)準(zhǔn)備。

經(jīng)過第一天的培訓(xùn)我們感到壓力太大了，學(xué)生茫然，老師困惑，這根本和我們學(xué)習(xí)的專業(yè)風(fēng)馬牛不相及嘛，晚上回到學(xué)校我們趕緊調(diào)整方案，讓李耀民老師推薦兩名學(xué)習(xí)電子的學(xué)生加入，這樣第二天的實(shí)戰(zhàn)操作中，我們也把所有的設(shè)備器件安裝完成，計(jì)算機(jī)調(diào)試這一塊兒李金成同學(xué)認(rèn)真、虛心，不會就去看食品學(xué)院學(xué)生的操作，并積極向他們請教，一天下來學(xué)生累得話都不想說，我想讓他們歇歇，可他們卻說：“我們還得回機(jī)房練習(xí)調(diào)試，不然明天的比賽心里沒底?！蔽掖蛐难蹆豪锔兄x我們的學(xué)生，困難面前勇往直前、不言苦不言累不言退，這種精神太可貴了。比賽當(dāng)天分兩個(gè)賽場，一個(gè)小組在外等待，其他學(xué)校的學(xué)生都在玩手機(jī)或是出去轉(zhuǎn)著玩，而我們的賽手一直都在看資料、圖紙，研究內(nèi)容和細(xì)節(jié)，這點(diǎn)我很是欣慰。

通過這次培訓(xùn)和比賽我感悟頗多：

第一，我們的學(xué)生頑強(qiáng)、堅(jiān)韌。從什么都不懂到能熟練地安裝、調(diào)試，這個(gè)項(xiàng)目培訓(xùn)兩天就能達(dá)到這種程度，實(shí)屬難得。一組三人配合默契，速度和精確度真令人嘆服。這也反映出，邊理論邊操作的確能快速增強(qiáng)技能，同時(shí)在實(shí)戰(zhàn)中能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并立即解決問題，操作過程不用記憶就能熟練。

第二，我們的學(xué)生求知欲強(qiáng)，不怕吃苦。在食品學(xué)院一呆一整天，沒有休息（除了吃飯），你累了我干，我困了你操作，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)過程中電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)了不少設(shè)備安裝與調(diào)試的技能，而電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生也學(xué)到了計(jì)算機(jī)程序是如何控制元器件的，他們相互求知、共同探討。

第三，教學(xué)相長，學(xué)無止境。在培訓(xùn)與競賽過程中，我也參與其中，體味到學(xué)生的忙碌、緊張與辛苦，更體味到比賽是學(xué)科跨越的最好的契機(jī)，單一學(xué)科知識在社會應(yīng)用領(lǐng)域中實(shí)在是展不開手腳；學(xué)科交叉、知識交錯(cuò)、技能交融的培養(yǎng)模式勢在必行。今后的專業(yè)開設(shè)、課程開設(shè)也應(yīng)當(dāng)往這方面滲透，引進(jìn)一些實(shí)用技能課程，專業(yè)教師也相應(yīng)交叉上課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到生活中實(shí)用的技能操作，讓知識離我們的生活不再遙遠(yuǎn)，學(xué)以致用。第四，專業(yè)發(fā)展要以老帶新、形成師徒模式。今年培訓(xùn)過的學(xué)生就是明年的師傅，以他們的技能、知識和經(jīng)驗(yàn)來引導(dǎo)和帶動(dòng)其他的學(xué)生動(dòng)起手來，把知識轉(zhuǎn)化為能力。

第五，專業(yè)建設(shè)與發(fā)展要有專門的專業(yè)實(shí)習(xí)場所和設(shè)備。專業(yè)的學(xué)習(xí)尤其是專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，沒有專業(yè)性的實(shí)習(xí)場地出不來成績，練習(xí)與實(shí)用不接軌，學(xué)生也只能是瞎搗鼓。俗話說：看一遍不如做一遍。實(shí)戰(zhàn)很重要，與生產(chǎn)實(shí)際相對應(yīng)的模擬實(shí)戰(zhàn)尤其重要。智能化是未來的發(fā)展趨勢，應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域如智能商超、智能家居、智能化養(yǎng)殖、智能化花卉培育等等，都離不開實(shí)習(xí)場所與設(shè)備。學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊練習(xí)把書本知識轉(zhuǎn)化為實(shí)地技能訓(xùn)練，走向社會也將成為有用人才。

每一次蛻變都是痛苦與艱難的，但是蛻變后的美麗也是讓別人羨慕的。付出就有收獲，每一滴汗水都蘊(yùn)含著艱辛，陽光總在風(fēng)雨后，笑到最后才最燦爛。

我們在歷練中成長，我們在成長中頓悟，我們在頓悟中成熟。我們對漯河二中專的未來充滿期待！

（責(zé)編：張娟娟）