第一篇：在歷練中升華人生

在歷練中升華人生

------素質(zhì)拓展心得體會(huì)

2011年11月十二日，我校組織了“第十八期業(yè)余黨校培訓(xùn)”為主題的素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，全校三百多人參加，我有幸成為其中一員，雖然時(shí)間只有短短的一天半，但是留下了的回憶還有學(xué)習(xí)到的知識(shí)可謂難以忘懷。

下午我們舉行了開(kāi)營(yíng)儀式，晚上教官教我們：一是聽(tīng)到“準(zhǔn)備好了嗎？”，要迅速回答“好，很好，非常好”，二是聽(tīng)到“最高品質(zhì)”，要迅速回答“靜悄悄”。剛進(jìn)去大家還是稀稀拉拉，當(dāng)聽(tīng)到第一句時(shí)立刻安靜，然后教官的分配下迅速成立了九個(gè)小組，各隊(duì)分別有自己的隊(duì)名、對(duì)訓(xùn)及隊(duì)歌。我們十一個(gè)人迅速成立了烈火隊(duì)，二十分鐘內(nèi)做好以上幾件事情必須大家齊心協(xié)力，在隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)下，大家各自發(fā)揮特長(zhǎng)，按照要求時(shí)間定隊(duì)名，畫(huà)隊(duì)旗、定隊(duì)歌，當(dāng)“青春似火，超越自我”大聲集體念出時(shí)，標(biāo)志著我們烈火隊(duì)正式成立了。我們小組成立就是鍛煉短時(shí)間應(yīng)急能力、協(xié)作能力、服從或者指揮以及個(gè)人特長(zhǎng)發(fā)揮能力。大聲喊出對(duì)訓(xùn)時(shí)使我們的集體榮譽(yù)感發(fā)揮到極致，那一刻我非常自豪。

拓展正式開(kāi)始第一項(xiàng)是矩陣牧羊，我們一組人分成兩隊(duì)，我在A隊(duì)，每個(gè)人都要戴上眼罩，由教練隨機(jī)指定一人為牧羊犬，牧羊犬不能說(shuō)話，戴上眼罩的人為牧羊，牧羊犬不能與牧羊犬發(fā)生肢體接觸，牧羊可以說(shuō)話，在開(kāi)始之前大家選定聲音代碼為牧羊與牧羊犬的溝通語(yǔ)言，但牧羊犬不能說(shuō)話，我們?cè)诳床坏降那闆r下，要再牧羊犬的指

導(dǎo)下，走進(jìn)教官所定的“羊圈”。規(guī)定時(shí)間為四十分鐘。另一隊(duì)是B隊(duì)，情況和我們一樣。開(kāi)始，我們都很有信心，相信我們能完成任務(wù)，可是，剛開(kāi)始我們就錯(cuò)了，“牧羊犬”拿到任務(wù)后，我們就不能很好的與他溝通，我們隊(duì)好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)能做出決定，最后，終于有人說(shuō)出改變?cè)ㄓ?jì)劃，通過(guò)對(duì)“牧羊犬”的提問(wèn)，如果對(duì)就讓“牧羊犬”拍一聲手，不對(duì)就拍兩聲，就這樣我們一點(diǎn)點(diǎn)的走進(jìn)教官指定的“羊圈”。可是，這只是任務(wù)當(dāng)中的一小部分，當(dāng)我們進(jìn)入“羊圈”后，不久，B隊(duì)也進(jìn)來(lái)了，我們又進(jìn)行自己的任務(wù)，還偶爾干擾對(duì)方，彼此讓對(duì)方不能明確“牧羊犬”的指示。最后，通過(guò)對(duì)“牧羊犬”的提問(wèn)，我們都得到，我們A隊(duì)和B隊(duì)要合作才能完成任務(wù)，可是，時(shí)間已經(jīng)沒(méi)有了，最后我們都以失敗而告終。最終得出結(jié)論：當(dāng)我們失去視覺(jué)及語(yǔ)言功能時(shí)，怎樣才能完成一項(xiàng)任務(wù)呢？在正常人的世界里，這是極其痛苦的事情，必然手足無(wú)措。我們要珍惜我們當(dāng)下?lián)碛械模幢阍谖覀兪フZ(yǔ)言和視覺(jué)時(shí)，不要自暴自棄，不要忘記肢體語(yǔ)言一樣可以表達(dá)我們的內(nèi)心想法，一樣可以和別人溝通去完成“難辦”的事。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有領(lǐng)導(dǎo)人，溝通要到位，和關(guān)鍵時(shí)刻要冷靜，不能亂。

第二項(xiàng)是“模擬電網(wǎng)”，在全體隊(duì)員面前懸掛一張“電網(wǎng)”，網(wǎng)上的洞口大小不一，要求隊(duì)員在四十分鐘內(nèi)，從網(wǎng)的一邊依次通過(guò)到達(dá)另一邊。在此過(guò)程中隊(duì)員的任何部位都不許碰網(wǎng)，否則洞口將被封閉，每個(gè)洞只能用一次。而在這個(gè)時(shí)候我們烈火隊(duì)又加入十個(gè)隊(duì)員。

開(kāi)始由于大家都不太認(rèn)真，讓我們失去了一個(gè)機(jī)會(huì)，應(yīng)該說(shuō)是浪費(fèi)了。隊(duì)員的個(gè)大小和體型都不一，我們按照大小來(lái)分配，我們小心

翼翼的將隊(duì)員送到對(duì)面?？墒谴蠹业囊庖?jiàn)沒(méi)有統(tǒng)一，在這期間也是因?yàn)檫@樣，又浪費(fèi)了兩個(gè)洞口，而從始至終我們也沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，來(lái)領(lǐng)導(dǎo)我們，大家都彼此各執(zhí)己見(jiàn)，從而浪費(fèi)了很多時(shí)間，而大家也沒(méi)有去關(guān)注時(shí)間，最后，我們輸了，在時(shí)間到了，我們?nèi)杂腥?duì)友沒(méi)有穿過(guò)“電網(wǎng)”，從這次我們得出結(jié)論：

首先，我們相信自己的團(tuán)隊(duì)，在被隊(duì)友抬起來(lái)穿過(guò)電網(wǎng)時(shí)，相信自己的隊(duì)友。還有要確立方案，明確分工，有效的組織協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵。有效的利用搭配資源，是團(tuán)隊(duì)成功的質(zhì)量。相互協(xié)調(diào)和精心操作，才能保障計(jì)劃的順利實(shí)施。感受面對(duì)困難時(shí)，應(yīng)有的態(tài)度和做事方式。擺正個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中德位置，是團(tuán)隊(duì)成功的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)者要有計(jì)劃、草案、策劃；確立規(guī)則；精心操作；正確對(duì)待不同意見(jiàn)和挫折。

第三項(xiàng)是“造橋”，造出的橋要能承受一個(gè)人的重量，這個(gè)人由老師隨機(jī)指定，時(shí)間為四十分鐘。每個(gè)組分成兩隊(duì)，兩隊(duì)分別負(fù)責(zé)橋的一半，兩隊(duì)分開(kāi)來(lái)做，共有三次溝通機(jī)會(huì)，每次不能超過(guò)三分鐘。最后，兩個(gè)隊(duì)的橋要交接在一起，如果能通過(guò)教官指定的人站在上面而不會(huì)塌的考驗(yàn)，才算通過(guò)。我們隊(duì)橋的材料有三個(gè)紙杯、三張p4紙、一團(tuán)膠帶、五雙一次性筷子和五根牙簽。當(dāng)我們把材料拿到手的時(shí)候我們有點(diǎn)不相信，開(kāi)始有點(diǎn)不相信，可是，很快我們就認(rèn)真的討論起來(lái)，大家先把各自的想法說(shuō)出來(lái)，找個(gè)可行的方法。我們想了很多方法，比如：我們利用三角形的穩(wěn)固性，用三個(gè)紙杯做砥柱，可是我們發(fā)現(xiàn)在最后和另一個(gè)組連接的時(shí)候，可能造成不堅(jiān)固，而導(dǎo)致大橋不能承受一個(gè)人的重量，結(jié)果我們否定了這個(gè)想法。另一個(gè)想法是

我們把三個(gè)紙杯落在一起做砥柱，可是還是同樣的問(wèn)題，我們還是否定了，最后，我們想到用兩個(gè)紙杯落在一起把兩張紙也塞進(jìn)杯子里，由于沒(méi)有規(guī)定橋墩的高度，然后把紙杯踩扁了，用四根筷子做橋面，再用膠帶把筷子綁在杯子上，把另一個(gè)紙杯和兩張紙，一雙筷子留著與另一隊(duì)的橋?qū)訒r(shí)用。我們隊(duì)全部同意這個(gè)想法，就立馬派了一個(gè)溝通能力和表達(dá)能力好的隊(duì)員要求去和另一個(gè)隊(duì)進(jìn)行溝通。我們把彼此所擁有的材料說(shuō)了下，讓對(duì)方知道，他們隊(duì)比我們隊(duì)多一雙筷子。然后，交流了彼此兩個(gè)隊(duì)之間的想法，最后，我們按我們隊(duì)的方案實(shí)施。我們彼此按照方案來(lái)實(shí)施，第二次溝通是在彼此要完成的時(shí)候，一是對(duì)彼此的實(shí)施遇到的問(wèn)題進(jìn)行溝通，二是對(duì)大橋怎樣對(duì)接進(jìn)行溝通。第三次溝通就是確認(rèn)大橋的對(duì)接，我們決定把橋面直接連在對(duì)方的橋墩上，那樣就更牢固了。最后我們兩隊(duì)把橋?qū)釉谝黄?，眾望所歸，大橋通過(guò)教官的考驗(yàn)了，我們成功了。從而我們得出：看似不可能完成的，只要努力，只要用心，結(jié)果往往會(huì)出人意料。通過(guò)吸取前兩次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這次我們隊(duì)有領(lǐng)導(dǎo)者了，不在是一盤散沙，各抒己見(jiàn)了，我們懂得團(tuán)隊(duì)精神，我們知道團(tuán)結(jié)了，知道團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能把任務(wù)完成的更出色了。還有團(tuán)隊(duì)之間要有溝通能力。

第四項(xiàng)活動(dòng)是“急速60秒”，要求隊(duì)員在規(guī)定的60秒內(nèi)，在指定的區(qū)域按照從小到大的順序拿到30張卡片，并將其按照要求交給培訓(xùn)師。沒(méi)個(gè)隊(duì)有四次進(jìn)場(chǎng)機(jī)會(huì)，每隊(duì)進(jìn)場(chǎng)后，圈內(nèi)只能有一名隊(duì)員，只有圈內(nèi)德隊(duì)員能夠觸碰圈內(nèi)的卡片。我們組是第二個(gè)進(jìn)場(chǎng)的，我們選了一名體格好和速度快的隊(duì)員進(jìn)入圈內(nèi)，在進(jìn)場(chǎng)之前，我們做好了

分工，有負(fù)責(zé)為圈內(nèi)的隊(duì)員指引，有負(fù)責(zé)找我們沒(méi)有識(shí)別的卡片，由于我們第一次上場(chǎng)，只找到6時(shí)間就到了，我們下場(chǎng)后，我們討論，總結(jié)，我們反復(fù)的從1開(kāi)始往下數(shù)，這次我們找到了從1到27，記不起往后的數(shù)字了。第二次進(jìn)場(chǎng)，我們還是分工，這次我們找到了26，下場(chǎng)后，我們總結(jié)前兩次的教訓(xùn)，識(shí)別了全部的卡片，又同時(shí)想到了更節(jié)約時(shí)間的辦法，第三次進(jìn)場(chǎng)，我們隊(duì)通過(guò)全體的努力，在59秒內(nèi)把30張卡片全部送到培訓(xùn)師手中，那一刻我們?nèi)?duì)都?xì)g呼了，我們勝利了，我們集體喊出了我們的對(duì)訓(xùn)。第四次培訓(xùn)師沒(méi)有給我們所有組規(guī)定時(shí)間，雖然我們這次不是最短的時(shí)間完成，但我們組在第三次是最短的，而整個(gè)活動(dòng)沒(méi)有一個(gè)組在59秒內(nèi)完成，所以我們組是第一名，當(dāng)培訓(xùn)師宣布我們是第一名時(shí)，我們?nèi)?duì)隊(duì)員都非常高興，那種為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)而發(fā)自內(nèi)心的高興，是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。這個(gè)項(xiàng)目我們學(xué)會(huì)了突破思維定勢(shì)，培養(yǎng)了我們發(fā)散性思維能力；在外界不斷變化的情況下，迫使我們不斷改進(jìn)方法、完善流程；還有通過(guò)團(tuán)隊(duì)決策想到各種可提高工作效率的方法，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。

第五項(xiàng)活動(dòng)是“挑戰(zhàn)number one”,這個(gè)項(xiàng)目是由幾個(gè)小活動(dòng)一起組成的，有傳遞乒乓球、顛球、跳繩、還有不倒森林，這個(gè)項(xiàng)目是所有項(xiàng)目中最難完成的，乒乓球、顛球、不倒森林都是要十個(gè)人才能完成，跳繩要八個(gè)人，乒乓球要十個(gè)人用紙板，不能抓不能往回倒，傳到五十米遠(yuǎn)的紙杯里，中途失敗從頭開(kāi)始。顛球是要十個(gè)人用一個(gè)道具共同連續(xù)顛二十個(gè)球，掉了從零開(kāi)始。跳繩是六個(gè)人同時(shí)跳夠六個(gè)。不倒森林是十個(gè)人每人拿一個(gè)桿立在地上圍城一個(gè)正多邊形，左

手不能碰，只能用右手去扶桿，十個(gè)人要同時(shí)放開(kāi)手，并且接住前一個(gè)人的桿，不能有任何一個(gè)桿倒下，走一圈，也就是每人移動(dòng)十次，否則將從頭開(kāi)始，完成一個(gè)才能進(jìn)行下一個(gè)。沒(méi)有限定時(shí)間，哪個(gè)組用的時(shí)間最短哪個(gè)組獲勝。然后有三十分鐘練習(xí)時(shí)間。我們組開(kāi)始分配人員，分別進(jìn)行練習(xí)。比賽開(kāi)始，我們組通過(guò)努力，大家的齊心，我們以五分三十五秒的成績(jī)，贏得了number one，我們團(tuán)隊(duì)是最棒的，我們懂得團(tuán)隊(duì)合作，把集體榮譽(yù)放在第一位，所有人都在為團(tuán)隊(duì)去奉獻(xiàn)，去付出，只有這樣才能獲得團(tuán)隊(duì)的成功。

晚上的活動(dòng)是拓展訓(xùn)練的最后一項(xiàng)，是一項(xiàng)感恩的活動(dòng)，我們所有人，不分組，從頭一二報(bào)數(shù)，報(bào)一的站一邊，報(bào)二的站一邊，我站在報(bào)二的一邊，接著培訓(xùn)師給我們發(fā)了眼罩，我們戴上眼罩，并不能說(shuō)話，否則將被淘汰，我們盲人都被報(bào)的一的扶著，彼此也不能說(shuō)話，在培訓(xùn)師的帶領(lǐng)下去走一段路，路上設(shè)置了重重的障礙，我們將近走了二十分鐘，我們感受到盲人的痛楚，并且感謝扶著我們的人，如果沒(méi)有他們我們不可能走過(guò)那樣艱辛的路。我們還聽(tīng)了培訓(xùn)師的講座，感謝父母、老師、同學(xué)、朋友，感謝身邊所有的人，珍惜現(xiàn)在所擁有的，身懷一顆感恩的心。

結(jié)尾

一天半的素質(zhì)拓展活動(dòng)結(jié)束了，可是給我們留下深刻的印象，我們經(jīng)歷了很多，隊(duì)員在挑戰(zhàn)困難的同時(shí)，最大限度地挑戰(zhàn)自己，更重要的是在活動(dòng)中彼此之間更多了份信任、理解、包容、默契、鼓勵(lì)。每次活動(dòng)后，大家分享勝利的喜悅同時(shí)，也分析失誤的原因。

這次素質(zhì)拓展將會(huì)讓我終身難忘，同時(shí)，也受益終生。

第二篇：在逆境中歷練人生

在逆境中歷練人生

——讀《魯濱孫漂流記》有感 “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”的確，書(shū)是我們的良師益友，它會(huì)給我們帶來(lái)許多意想不到的收獲。這幾天，我就通過(guò)讀《魯濱遜漂流記》，明白了許多道理。

在我心中，魯濱孫是一個(gè)有堅(jiān)韌不拔精神的人。他在流落荒島之前,是個(gè)經(jīng)營(yíng)海外貿(mào)易和種植園的商人。天有不測(cè)風(fēng)云，他的船被海浪打翻，不幸流落到一個(gè)荒涼的孤島上?；膷u上的生活極其艱難。他不但要擔(dān)心野人得出沒(méi)，還要防備野獸的侵襲，過(guò)著提心吊膽的生活。盡管環(huán)境是如此的惡劣，但魯濱孫毫不沮喪，他不斷進(jìn)取，憑著他的知識(shí)和技能，創(chuàng)造了一大筆財(cái)富，足夠他在荒島上享用一生。

試想一下，如果是一個(gè)平常人，流落荒島，即使他有再?gòu)?qiáng)壯的體魄，如果沒(méi)有頑強(qiáng)的意志，面對(duì)突如其來(lái)的巨大災(zāi)難時(shí)，他的意志會(huì)被消磨光，會(huì)變得悲觀、郁悶，從而走向絕望，最后會(huì)因承受不住巨大的心累壓力而淪為野人，甚至?xí)詺ⅰ?/p>

因此，讀了這本書(shū)，我的第一個(gè)感想就是，無(wú)論面對(duì)多大的困難與不幸，都要報(bào)以積極向上的態(tài)度面對(duì)一切，要敢于在逆境中歷練人生。魯濱孫在船只被毀，孤身來(lái)到荒島時(shí)，他悲痛萬(wàn)分，認(rèn)為自己是世界上最不幸的人；他抱怨上帝對(duì)自己的命運(yùn)不公平，是個(gè)惡人。正是這種消極的想法，差點(diǎn)讓他放棄了生存的希望，認(rèn)為幸存下來(lái)是一種錯(cuò)誤，不如一死了之；可是后來(lái)他的求生本能還是讓他去破船中尋找資源，才活了下來(lái)。由此可見(jiàn)，如果一個(gè)人在危機(jī)時(shí)刻，放棄了生命的曙光，放棄了歷練的機(jī)會(huì)，很有可能就斷送了自己的前程，讓原本能再次發(fā)光的生命墜入了黑暗中。所以，有一種樂(lè)觀向上的態(tài)度和敢于歷練人生的精神是十分重要的。

就是這些，令我聯(lián)想到了世間萬(wàn)物、生靈在死亡邊緣時(shí)的垂死掙扎，在即將離世時(shí)所表現(xiàn)出的生之欲望。聯(lián)想到了，它們敢于在逆境中歷練人生的態(tài)度。也就是這生之欲望，使得那些身陷困境的人以頑強(qiáng)的毅力生存了下來(lái)；也就是這生之欲望，使人在逆境中磨煉出堅(jiān)毅的魂魄，歷練出不屈的人生！

魯濱孫的故事對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響，把他那種敢于歷練人生的態(tài)度運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，對(duì)我們也是一種啟迪，一種教育，使我們永不言棄！

吳彤

第三篇：人生的價(jià)值在創(chuàng)造中升華

人生的價(jià)值在創(chuàng)造中升華

人生就是一種選擇。我們無(wú)論從事什么樣的職業(yè)，首先必須樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，這是確保走向成功的前提和基礎(chǔ)。每一位員工都可能改變自身的行為習(xí)慣，以提升創(chuàng)造影響力，并將創(chuàng)新精神融入到公司的脈絡(luò)中。培養(yǎng)和倡導(dǎo)全體員工的質(zhì)疑能力、觀察能力、交流能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?lián)想能力，并把這些能力滲透到公司運(yùn)作流程，成為運(yùn)營(yíng)理念。讓優(yōu)秀的人體會(huì)到自己是高手，員工間就會(huì)形成你爭(zhēng)我趕的“攀比”，會(huì)激發(fā)他內(nèi)在的火花。形式可以變化萬(wàn)千，但萬(wàn)變不離其宗。近年來(lái)廣受熱議的海底撈案例也生動(dòng)表明，只有對(duì)員工充分尊重、認(rèn)可，才能形成鼓勵(lì)探索、寬容失敗、敢為人先的創(chuàng)新文化氛圍，才能夠調(diào)動(dòng)員工極大的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力，使人生的價(jià)值在摸索中一步步明朗。

優(yōu)秀的文化氛圍是開(kāi)展創(chuàng)新工作的土壤，科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制是推進(jìn)創(chuàng)新工作的保障。谷歌公司能在短短時(shí)間內(nèi)，從一個(gè)小打小鬧的在線搜索引擎公司，成長(zhǎng)為一個(gè)在所有領(lǐng)域都插上一腳的科技巨鱷，成為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的領(lǐng)頭羊，其中的最重要秘密就是平等、透明、以人為本。谷歌公司對(duì)創(chuàng)新的熱情、對(duì)誠(chéng)信的執(zhí)著、對(duì)大眾利益的追求和所展現(xiàn)的“激情魔力”，都能在辦公環(huán)境中得到集中體現(xiàn)。

工作中要注重細(xì)節(jié)，積極主動(dòng)，善于交流溝通，平等友善，富于創(chuàng)造力，謙虛誠(chéng)實(shí)，勇于接受批評(píng)與建議；學(xué)會(huì)善于分析，適時(shí)應(yīng)變，注重效率，切實(shí)做好本職工作，決不找任何借口，拖延貽誤工作。

優(yōu)秀員工造就了優(yōu)秀企業(yè)，優(yōu)秀企業(yè)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀員工。盾安最好的福利就是對(duì)員工的培訓(xùn)，我們作為其中一員更是很珍惜這樣的機(jī)會(huì)和方式。不管是員工個(gè)體，還是團(tuán)體組織，都要終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)無(wú)止境，實(shí)踐無(wú)止境，昨天的面包不充饑，我們只有天天學(xué)習(xí)、年年學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，不斷追求，不斷超越，才能使自己和企業(yè)從平凡走向成功。

其實(shí)，我們不必去做什么大事，給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，把每一件小事做到最好，就是一種成功。我們也正是在做好一件件小事的過(guò)程中得以不斷提升自我，升華自我。記得阿里巴巴的馬云，在電視節(jié)目“贏在中國(guó)”里面說(shuō)過(guò)一句話，“小的企業(yè)要有大的志向，大的企業(yè)要注意小的細(xì)節(jié)”，正像有本書(shū)叫做“細(xì)節(jié)決定成敗”。我相信阿里巴巴也不是一開(kāi)始就能做到像現(xiàn)在這樣好的，也一定要從一些小事做起，直至現(xiàn)在能在香港成功上市。作為金盛鎂業(yè)的一名員工，自身價(jià)值的體現(xiàn)就在于這樣的細(xì)節(jié)，處處都應(yīng)該為企業(yè)著想，只要對(duì)企業(yè)有好處，就把它做好，當(dāng)每個(gè)細(xì)節(jié)都深入到你的心靈深處，它就會(huì)指導(dǎo)你的一些行為。當(dāng)我們每做一件事時(shí)都想到這句話，那么我們一定會(huì)做得更好！當(dāng)我們找到了歸屬感，那我們的價(jià)值就會(huì)有所升華！

我們是不會(huì)選擇做一個(gè)普通人的。如果我們能夠做到的話，我們有權(quán)成為一個(gè)不尋常的人。我們尋找機(jī)會(huì)，但我們不尋求安穩(wěn)，我們不希望在國(guó)家的照顧下成為一名有保障的國(guó)民，換成我，我要做有意義的冒險(xiǎn)。我要夢(mèng)想，要?jiǎng)?chuàng)造，要失敗，也要成功。我們的天性是挺胸直立，驕傲而無(wú)所畏懼。我們要勇敢地面對(duì)這個(gè)世界，自豪地說(shuō)：

“我們的價(jià)值在創(chuàng)造中升華。”

新疆金盛鎂業(yè)：魏麗娟2012-2-22

第四篇：在平凡中歷練

文章標(biāo)題：在平凡中歷練-新員工上崗體會(huì)

在平凡中歷練——新員工上崗體會(huì)

簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做那就是不簡(jiǎn)單，平凡的事情認(rèn)真做那就是不平凡。我們信用社的很多工作就是這樣簡(jiǎn)單而又平凡的事情。我覺(jué)得“堅(jiān)持”和“認(rèn)真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。

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站在手，寫作無(wú)憂!]記得第一次走進(jìn)新開(kāi)信用社的營(yíng)業(yè)廳，我穿著輕薄的裙衫，如今我已換上了厚實(shí)的毛衣。時(shí)光荏苒，我也從在儲(chǔ)蓄柜的學(xué)習(xí)逐漸移到了對(duì)公柜。幾位師傅的操作都相當(dāng)熟練，我打心眼里佩服他們，而且他們的認(rèn)真勁兒真的讓我感動(dòng)。有一次我收電費(fèi)，晚上軋賬時(shí)現(xiàn)金多出了42元，我心想多了總比少了好，也就沒(méi)太當(dāng)回事。沒(méi)想到，馮師傅一得知帳不平，馬上反復(fù)地清點(diǎn)現(xiàn)金，一張一張地檢查電費(fèi)發(fā)票，眼看著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，離簽退的時(shí)間越來(lái)越近了。我急得不知所措，而她的額上也開(kāi)始滲出細(xì)汗，差錯(cuò)最終還是被她發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)是我不小心重復(fù)收取了一筆電費(fèi)。我為自己的粗心感到深深的自責(zé)，也被馮師傅的認(rèn)真精神深深地感染，更為這“生動(dòng)的一課”來(lái)得及時(shí)感到慶幸。這讓我在上崗之初就意識(shí)到認(rèn)真的重要性。

古人云：“貴在堅(jiān)持”，要做好一件事情那不難，可是要長(zhǎng)期做好同一件事情那不易，很難能可貴?？蛻舴?wù)工作中，很多都是小事、瑣事，比如每天不斷重復(fù)地接到詢問(wèn)帳戶余額的電話，每天重復(fù)上百遍“你好，請(qǐng)問(wèn)要辦理什么業(yè)務(wù)，請(qǐng)走好”看似很簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，這些小事千萬(wàn)不能忽視，因?yàn)橹挥行∈伦龊昧瞬拍艹纱笫?。我時(shí)常驚嘆師傅們對(duì)各個(gè)單位的帳號(hào)如數(shù)家珍的記憶，問(wèn)及竅門，他們回答我的就是這句：“我們每天都接觸這些帳號(hào)，加上有意識(shí)的記憶，肯定記得清楚。等你做久了，也會(huì)這樣的?！蔽蚁Ｍ约耗芟駧煾祩兯f(shuō)的那樣，記熟每個(gè)客戶的帳號(hào)。同時(shí)我也清楚地知道這不是一朝一夕就能做到的，需要腳踏實(shí)地地工作，堅(jiān)持不懈地積累，并且不斷地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，把理論聯(lián)系實(shí)際才能準(zhǔn)確熟練地做好每一筆業(yè)務(wù)。

作為剛剛跨出大學(xué)校門的年輕人，我們有著天真浪漫的想法。但是作為信用社的新員工，我們來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，需要在平凡中歷練自己、在學(xué)習(xí)中發(fā)展自己、在工作中豐富自己。

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第五篇：在歷練中成長(zhǎng)

成長(zhǎng)在每一次歷練中

——漯河市職業(yè)學(xué)校技能大賽總結(jié)

羅冬娜

沒(méi)有什么事情是一蹴而就的，苦盡甘來(lái)的收獲才最珍貴。

—— 娜娜

2016年5月9日，我接受了一項(xiàng)從沒(méi)接觸過(guò)的任務(wù)——“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與維護(hù)”技能大賽，10—11日培訓(xùn)，12日比賽。在市里的素質(zhì)比賽還沒(méi)有降溫之際，又受命于危難之時(shí)，難就難在我對(duì)此一無(wú)所知，關(guān)鍵是不能知難而退，干吧！對(duì)自己也是個(gè)挑戰(zhàn)，時(shí)不我待馬上行動(dòng)：挑學(xué)生、找資料、看視頻??晚上加班加點(diǎn)，憑我個(gè)人的理解指導(dǎo)學(xué)生，先對(duì)這個(gè)項(xiàng)目做個(gè)整體了解，為去食品學(xué)院培訓(xùn)做個(gè)準(zhǔn)備。

經(jīng)過(guò)第一天的培訓(xùn)我們感到壓力太大了，學(xué)生茫然，老師困惑，這根本和我們學(xué)習(xí)的專業(yè)風(fēng)馬牛不相及嘛，晚上回到學(xué)校我們趕緊調(diào)整方案，讓李耀民老師推薦兩名學(xué)習(xí)電子的學(xué)生加入，這樣第二天的實(shí)戰(zhàn)操作中，我們也把所有的設(shè)備器件安裝完成，計(jì)算機(jī)調(diào)試這一塊兒李金成同學(xué)認(rèn)真、虛心，不會(huì)就去看食品學(xué)院學(xué)生的操作，并積極向他們請(qǐng)教，一天下來(lái)學(xué)生累得話都不想說(shuō)，我想讓他們歇歇，可他們卻說(shuō)：“我們還得回機(jī)房練習(xí)調(diào)試，不然明天的比賽心里沒(méi)底?！蔽掖蛐难蹆豪锔兄x我們的學(xué)生，困難面前勇往直前、不言苦不言累不言退，這種精神太可貴了。比賽當(dāng)天分兩個(gè)賽場(chǎng)，一個(gè)小組在外等待，其他學(xué)校的學(xué)生都在玩手機(jī)或是出去轉(zhuǎn)著玩，而我們的賽手一直都在看資料、圖紙，研究?jī)?nèi)容和細(xì)節(jié)，這點(diǎn)我很是欣慰。

通過(guò)這次培訓(xùn)和比賽我感悟頗多：

第一，我們的學(xué)生頑強(qiáng)、堅(jiān)韌。從什么都不懂到能熟練地安裝、調(diào)試，這個(gè)項(xiàng)目培訓(xùn)兩天就能達(dá)到這種程度，實(shí)屬難得。一組三人配合默契，速度和精確度真令人嘆服。這也反映出，邊理論邊操作的確能快速增強(qiáng)技能，同時(shí)在實(shí)戰(zhàn)中能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并立即解決問(wèn)題，操作過(guò)程不用記憶就能熟練。

第二，我們的學(xué)生求知欲強(qiáng)，不怕吃苦。在食品學(xué)院一呆一整天，沒(méi)有休息（除了吃飯），你累了我干，我困了你操作，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)過(guò)程中電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)了不少設(shè)備安裝與調(diào)試的技能，而電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生也學(xué)到了計(jì)算機(jī)程序是如何控制元器件的，他們相互求知、共同探討。

第三，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)無(wú)止境。在培訓(xùn)與競(jìng)賽過(guò)程中，我也參與其中，體味到學(xué)生的忙碌、緊張與辛苦，更體味到比賽是學(xué)科跨越的最好的契機(jī)，單一學(xué)科知識(shí)在社會(huì)應(yīng)用領(lǐng)域中實(shí)在是展不開(kāi)手腳；學(xué)科交叉、知識(shí)交錯(cuò)、技能交融的培養(yǎng)模式勢(shì)在必行。今后的專業(yè)開(kāi)設(shè)、課程開(kāi)設(shè)也應(yīng)當(dāng)往這方面滲透，引進(jìn)一些實(shí)用技能課程，專業(yè)教師也相應(yīng)交叉上課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到生活中實(shí)用的技能操作，讓知識(shí)離我們的生活不再遙遠(yuǎn)，學(xué)以致用。第四，專業(yè)發(fā)展要以老帶新、形成師徒模式。今年培訓(xùn)過(guò)的學(xué)生就是明年的師傅，以他們的技能、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)和帶動(dòng)其他的學(xué)生動(dòng)起手來(lái)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

第五，專業(yè)建設(shè)與發(fā)展要有專門的專業(yè)實(shí)習(xí)場(chǎng)所和設(shè)備。專業(yè)的學(xué)習(xí)尤其是專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，沒(méi)有專業(yè)性的實(shí)習(xí)場(chǎng)地出不來(lái)成績(jī)，練習(xí)與實(shí)用不接軌，學(xué)生也只能是瞎搗鼓。俗話說(shuō)：看一遍不如做一遍。實(shí)戰(zhàn)很重要，與生產(chǎn)實(shí)際相對(duì)應(yīng)的模擬實(shí)戰(zhàn)尤其重要。智能化是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域如智能商超、智能家居、智能化養(yǎng)殖、智能化花卉培育等等，都離不開(kāi)實(shí)習(xí)場(chǎng)所與設(shè)備。學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊練習(xí)把書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)地技能訓(xùn)練，走向社會(huì)也將成為有用人才。

每一次蛻變都是痛苦與艱難的，但是蛻變后的美麗也是讓別人羨慕的。付出就有收獲，每一滴汗水都蘊(yùn)含著艱辛，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，笑到最后才最燦爛。

我們?cè)跉v練中成長(zhǎng)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中頓悟，我們?cè)陬D悟中成熟。我們對(duì)漯河二中專的未來(lái)充滿期待！

（責(zé)編：張娟娟）